資源簡介

山東省棗莊市山亭區2023-2024學年七年級5月月考檢測道德與法治試卷
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、單選題
1．下列與漫畫所含道理相一致的是
A．寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
B．壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄
C．一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷
D．如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬
2．集體活動能夠激發思維、啟迪智慧、增進學識、發展個性等。集體生活對個體成員發展個性所起的作用表現在（ ）
①集體生活給個人提供了一個隨意發展自己個性的平臺
②在集體生活中可以相互學習,完善自己的個性
③個體在參與集體活動中，能夠自主發展、豐富個性
④個體在集體生活中可以使集體產生凝聚力，促使集體發展
A．①②④ B．②③④ C．②③ D．③④
3．七年級學生小李，是某市少年先鋒志愿隊志愿者，同時是班級籃球隊隊長；還是課堂學習第五組組員，也是學校樂團二胡演奏員。對于類似于小李的多種角色以及多種角色之間可能會發生的沖突，正確認識是（ ）
①我們同時屬于多個集體，在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的任務
②集體的力量是強大的
③當我們面對不同集體中角色無法統一節奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱
④我們在不斷調整自己的節奏中學習過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，感受集體生活帶給我們成長的快樂
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．小穎已經成功連任班長好幾屆，大家問她秘訣時，她說：“沒有什么秘訣，我只是在處理班級事務的過程中，從大局出發，把班級和同學們的利益放在第一位，同時不斷向同學們學習，不斷自省。”這說明（ ）
①小穎能在集體生活中積極維護班級整體利益
②小穎在認真做事的過程中體現了自己的價值
③只有當上班干部才能提升自己的品格和能力
④在集體生活中自己的個性得不到豐富和展示
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．在集體生活中，難免發生碰撞，產生矛盾和沖突。王芳針對如下沖突的正確做法是（ ）
沖突事件 集體的要求 王芳的訴求
班級排練集體舞的站位問題 個子矮的站在前排，個子高的站在后排 有跳舞天賦，雖然個子高，但希望能站在第一排
A．服從集體安排，與其他成員通力合作為班級爭光
B．抑制自己訴求，以便維持與集體之間的表面和諧
C．恰當理由退出，不表現出生氣、不滿等負面情緒
D．強行說服別人，迫使集體讓步以滿足自己的訴求
6．新時代中國更離不開他們的奉獻：雷達與信號處理技術專家劉永坦，四十年堅守帶出一支駐北國邊疆的“雷達鐵軍”；作為防護工程專家，錢七虎六十年只干一項事業，引領防護工程科技創新，為我國鑄就堅不可摧的“地下鋼鐵長城”……他們的事跡啟示我們（ ）
①把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義
②在承認個人利益的合理性的基礎上維護集體利益
③在維護集體利益的同時必須犧牲個人正當利益
④發揚集體主義精神，反對只顧自己的極端個人主義
A．①④ B．①③ C．②③ D．①②
7．依據教育部相關部門的規定，學校禁止學生帶手機進入校園，漫畫中的中學生應該（ ）
①服從集體的共同要求②積極爭取個人的正當需求
③積極遵守和維護集體規則④忽視集體利益，努力維護個人利益
A．③④ B．①④ C．②③ D．①③
8．小偉所在的學習小組在學習中形成了“比學趕幫超”的良好氛圍，他們相互交流溝通，一個學期下來，各方面都得到了很大的提高，也帶動了整個班級的進步。據此你認為正確的是（ ）
①小群體中的成員可以在與同伴的互學共進中增長才干
②小群體的節奏與集體旋律相一致時，有利于個人的成長
③在集體生活中，應該大力提倡小群體建設，發揮其作用
④小群體的利益和集體的利益是一致的，兩者之間沒有沖突
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．張棟在班里有一幫“鐵哥們兒”，經常一起上網、打游戲。他們訂立了一個協議，不論誰違反了紀律，都要相互“幫助”,不能出賣朋友。一次，張棟的“鐵哥們兒”在校外與人打架，當學校進行調查時，張棟為他隱瞞真相，逃避責任。老師知道真實情況后，嚴厲批評了張棟，張棟卻說他是在維護集體的利益。張棟的做法（ ）
①是錯誤的，他維護的是小團體的不正當利益②是正確的，他非常重視同學友情
③是錯誤的，他是非不分④是正確的，他有很強的集體榮譽感
A．①③ B．②④ C．①②④ D．②③④
10．據人民網報道：西南醫科大學中西醫結合學院中醫學專業一間宿舍6名女生參加考研，全都收到了錄取通知書。對“學霸宿舍”現象認識正確的是（ ）
①積極向上的小環境促進了個體的成長發展
②良好的宿舍文化小環境對學習風氣產生正面影響
③小群體會把自己的交往限制在一個有限的空間
④共同的價值追求和目標能夠把小群體凝聚起來
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。小明加入的下列小群體，你支持的有（ ）
①參加班級黑板報小組，制作一期道德與法治專題展板
②幾個喜歡踢球的同學常聚在一起，放學一起踢球鍛煉身體
③幾個喜歡玩游戲的同學組建了游戲群，每天都在討論游戲
④和幾個同樣爸爸媽媽在外地的同學關系要好，生活上相互幫助
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．2023年12月，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協同，在空間站機械臂和地面科研人員的配合支持下，完成了天和核心艙太陽翼修復試驗等既定任務，出艙活動取得圓滿成功，并且創造歷史完成多個首次。這說明美好集體要（ ）
A．共同制定規則，保持團體穩定 B．圍繞共同目標，善于合作分工
C．發揮自身才能，堅持個人主義 D．凝集共同愿景，建立競爭機制
13．“螃蟹效應”講的是，如果敞口籃子里只有一兩只螃蟹時，很容易爬出來，但當籃子里有很多螃蟹時，只要有一只往上爬，其它螃蟹就會紛紛攀附它身上，互相拉扯，結果都爬不出來。這對建設優秀班集體的啟示是（ ）
A．集體生活中競爭優先于合作 B．美好集體需要成員團結協作
C．個人要依賴集體才能夠成功 D．在集體中要捍衛自己的尊嚴
14．在集體生活中，我們要學會的“必修課”是（ ）
①接納他人、理解和包容他人②學會一切知識
③學會參與，學會擔當④關愛他人，互幫互助
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．下列詩句中能夠體現“勇于承擔責任”的有（ ）
①近水樓臺先得月，向陽花木易逢春
②沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春
③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
④人生自古誰無死 留取丹心照汗青
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
16．農民們辛勤耕作，老師給學生傳授知識.軍人們保家衛國……沒有他們承擔責任，我們的美好生活將無從談起。這告訴我們（ ）
①承擔責任是一個人分內應該做的事情
②應該舍棄自己的一切去承擔責任
③每一種角色都意味著承擔相應的責任
④很多人在為我們的成長和幸福承擔著責任
A．①② B．①③④ C．①②④ D．②③④
17．學校生活中有許多“微事件”，以下“微點評”最合理的是（ ）
序號 微事件 微點評
A 學校舉行大合唱，發揮不出我的特長，我不參加 集體生活成就我
B 班級集體跑操要求“一個也不能少”，經努力我融入其中 集體不宜發展個性
C 同學間互助友愛、積極上進，班級和我多次獲評“優秀” 我與集體共成長
D 班級設立的圖書角，讓我大大開闊了視野，增長了知識 共同愿景是動力
A．A B．B C．C D．D
18．非洲有句諺語，“一根原木蓋不起一幢房屋”。東南亞有句諺語，“微風聚在一起，就有臺風的力量”。下列感悟中正確的有（ ）
①集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作
②維護集體利益必須犧牲個人利益
③集體生活可以涵養品格，發展個性
④主動參與集體建設，自覺維護集體榮譽
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、情境探究題
19．閱讀材料，回答問題。
材料一
同學甲：班里幾個喜歡踢球的同學常聚在一起，彼此有聊不完的話題，一放學便一起踢球。足球賽上，他們幾個成了球隊的頂梁柱。
同學乙：我們的爸爸媽媽常年在外地工作。我們想爸爸媽媽了，就聚在一起交流，我們的關系越來越好，生活中也互相幫助。
(1)結合所學知識，談談以上的小群體分別是由于什么原因形成的？
(2)你贊同他們之間的友誼嗎？贊同的原因是什么？
材料二 曉麗明天要代表學校參加全市的演講比賽，打算晚上認真準備演講稿，爭取獲得好成績。然而，回到家她卻發現媽媽生病發燒，需要送醫院，爸爸又出差在外。曉麗急壞了、為難了……
(3)在承擔責任的過程中，曉麗應如何排解角色沖突帶來的煩惱？請你設計具體的解決方案。
三、簡答題
20．材料一 清華大學班集體建設大會在學校大禮堂舉行。“體育興趣小組使我們有了更好地默契、更深的友誼和更強的向心力。”數學專業11班的學生們介紹了班級的體育故事。從一場趣味運動會開始，到陸續涌現的體育興趣小組，再到積極參與的體育比賽，全班形成了運動的熱潮，也讓體育推動了學習、志愿、時間、班級感情全方位進步。來自化工專業2班的安振華分享了他的大學記憶，講了自己“在集體中成長自我，在成長中建設集體”的精彩故事。在分享的過程中，他非常感謝一個優秀的班集體帶給他品行、能力、個性等全方位的發展和變化。
(1)結合實際，談談你憧憬的美好集體具有哪些基本特征
(2)結合所學知識，談談集體對我們成長起到了什么作用
材料二 如果把集體比作一只木桶，集體的成員就是構成木桶的木板。集體利益的多少不取決于最長的那塊木板，而取決于最短的那塊木板。只要有一個集體成員沒有承擔起自己的責任，集體的利益就會從他這塊最短的木板所形成的缺口處流失。
(3)我們應如何正確處理個人利益與集體利益的關系
(4)結合所學知識，思考我們應該怎樣為建設美好集體貢獻力量
21．【和諧樂章 共同成長】
如果說集體是大海，那我們就是大海中一朵快樂的浪花；如果說集體是一首交響樂，那我們就是那一個個跳躍的音符；如果說集體是一幅畫卷，那就需要我們去增光添彩。小寧所在七年級(1)班在學習了《在集體中成長》這一單元后，準備召開一次主題班會活動。假如你是班長：
（1）請你為本次班會確定一個主題
（2）為讓班里每位同學都能在集體共建中盡責，你有哪些好的建議？
《山東省棗莊市山亭區2023-2024學年七年級5月月考檢測道德與法治試卷》參考答案
1．C
2．C
3．C
4．A
5．A
6．A
7．D
8．A
9．A
10．B
11．B
12．B
13．B
14．C
15．D
16．B
17．C
18．B
19．(1)同學甲的小群體是因為共同的興趣愛好形成的；同學乙的小群體是因為生活背景類似形成的。
(2)贊同。在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。
(3)①在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。②當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。
20．(1)①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關懷和友愛的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。
(2)①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力；②集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力。
(3)①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，以集體利益為重。③堅持集體主義，反對極端個人主義。④我們要心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。
(4)將自己融入集體之中，主動參與集體建設，積極參加集體活動；每個人從實際情況出發，各盡其能，發揮所長；悉心呵護集體的榮譽和利益；在集體生活中勇于承擔責任，并落實到具體的事情里；學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助等。
21．（1）如“我是班級小主人”；“我為班級添光彩”，“做美德少年，創文明班級”等
（2）①自主建設、自我管理。②共同確定愿景和目標。③共同商定集體的規則和制度。④共同創造良好的集體氛圍。

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