資源簡介

2024-2025部編版道德與法治小升初模擬試卷（一）
考試時間：60 分鐘 滿分：100 分
單項選擇題（本大題共 20 小題，每小題 2 分，共 40 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的）
下列行為中，體現(xiàn)尊重他人的是（ ）
給同學起侮辱性綽號
在公共場合大聲喧嘩
認真傾聽他人講話
隨意打斷別人的發(fā)言
當我們與父母發(fā)生矛盾時，正確的做法是（ ）
離家出走，讓父母著急
與父母爭吵，發(fā)泄不滿
冷靜下來，主動與父母溝通
不理父母，冷戰(zhàn)到底
以下屬于公民基本權利的是（ ）
依法納稅
遵守公共秩序
受教育權
維護國家統(tǒng)一
班級里組織活動，大家意見不統(tǒng)一，此時應該（ ）
按照自己的想法來
少數(shù)服從多數(shù)
誰也不聽誰的，活動取消
只聽老師的
我國的根本大法是（ ）
《中華人民共和國刑法》
《中華人民共和國民法典》
《中華人民共和國憲法》
《中華人民共和國未成年人保護法》
在日常生活中，我們應該養(yǎng)成節(jié)約資源的好習慣。下列做法屬于節(jié)約資源的是（ ）
洗手后不關水龍頭
白天開著燈學習
用洗菜水澆花
一次性筷子用一次就扔掉
面對網(wǎng)絡上的不良信息，我們應該（ ）
好奇瀏覽，覺得有趣就轉(zhuǎn)發(fā)
及時舉報，遠離不良信息
當作沒看見，不管不顧
和朋友一起討論不良信息內(nèi)容
與朋友相處時，應該（ ）
斤斤計較，一點小事就生氣
互相幫助，真誠相待
只考慮自己的利益
對朋友的錯誤視而不見
我們要遵守交通規(guī)則，過馬路時應該（ ）
紅燈亮了，看看沒車就過馬路
走人行橫道，按照交通信號燈指示通行
和同學在馬路上追逐打鬧
為了節(jié)省時間，翻越馬路中間的護欄
以下行為屬于破壞公共設施的是（ ）
在公園長椅上休息
愛護路燈，不隨意破壞
在公共健身器材上亂涂亂畫
清理垃圾桶周圍的垃圾
當看到有人在校園里亂扔垃圾時，我們應該（ ）
當作沒看見，自己不扔就行
提醒他把垃圾撿起來，扔進垃圾桶
跟著一起扔垃圾
嘲笑他，然后告訴老師
我們每個人都有自己的優(yōu)點和不足，對于自己的不足，我們應該（ ）
逃避，不愿意面對
努力改正，不斷進步
覺得無所謂，反正改不了
怪別人沒有提醒自己
以下屬于中華民族傳統(tǒng)美德的是（ ）
尊老愛幼
自私自利
好吃懶做
見利忘義
當我們遇到困難時，應該（ ）
直接放棄，不再嘗試
向他人求助，同時自己努力克服
怨天尤人，抱怨命運不公
把責任都推給別人
在集體生活中，我們應該（ ）
只關心自己，不顧集體利益
積極參與集體活動，為集體貢獻自己的力量
不遵守集體規(guī)則，想干什么就干什么
嫉妒比自己優(yōu)秀的同學
我們應該樹立正確的消費觀，下列做法正確的是（ ）
看到別人買什么，自己就買什么
購買價格昂貴但沒有實用價值的物品
根據(jù)自己的實際需求和經(jīng)濟能力進行消費
為了面子，借錢購買高檔商品
以下關于法律的說法，錯誤的是（ ）
法律是由國家制定或認可的
法律只對違法犯罪的人有約束力
法律具有強制性
法律保護我們的合法權益
與他人發(fā)生沖突時，我們應該（ ）
立刻動手打架，讓對方知道自己的厲害
冷靜下來，分析原因，嘗試和解
叫上自己的朋友，一起對付對方
一直指責對方的錯誤，不反思自己
保護環(huán)境是我們每個人的責任，下列做法不利于保護環(huán)境的是（ ）
垃圾分類投放
大量使用一次性塑料制品
植樹造林
綠色出行，盡量乘坐公共交通工具
我們要學會感恩，對于父母的養(yǎng)育之恩，我們應該（ ）
認為是理所當然的，不用感恩
長大后再報答父母
從現(xiàn)在做起，關心父母，做一些力所能及的家務
只要好好學習，其他什么都不用做
多項選擇題（本大題共 10 小題，每小題 3 分，共 30 分。在每小題給出的四個選項中，有兩項或兩項以上符合題目要求。全部選對的得 3 分，選對但不全的得 1 分，有選錯的得 0 分）
以下屬于尊重自己的表現(xiàn)有（ ）
維護自己的形象
愛惜自己的名譽
信守自己的承諾
過度自我欣賞，盲目自大
我們可以通過哪些方式了解自己的國家（ ）
閱讀書籍
觀看紀錄片
旅游
聽長輩講述
以下行為符合誠信要求的是（ ）
考試不作弊
答應別人的事情說到做到
不欺騙他人
做錯事主動承認錯誤
法律與我們的生活息息相關，它（ ）
保護我們的生命健康
保障我們的受教育權利
規(guī)范我們的行為
維護社會的公平正義
在與同學交往中，要做到友好相處，我們應該（ ）
尊重同學的個性和差異
學會寬容和理解同學
與同學互相學習，共同進步
只和成績好的同學交朋友
我國是一個多民族國家，各民族之間應該（ ）
相互尊重
團結(jié)友愛
互幫互助
共同發(fā)展
以下屬于合理利用互聯(lián)網(wǎng)的是（ ）
利用互聯(lián)網(wǎng)學習知識
通過互聯(lián)網(wǎng)與朋友交流
在互聯(lián)網(wǎng)上傳播正能量
沉迷網(wǎng)絡游戲，影響學習和生活
面對自然災害，我們應該（ ）
學習防災知識，提高自我保護能力
聽從指揮，有序疏散
不恐慌，保持冷靜
積極參與救災行動，幫助他人
我們應該遵守社會公德，社會公德包括（ ）
愛護公物
遵守公共秩序
保護環(huán)境
文明禮貌
當我們的合法權益受到侵害時，可以通過哪些途徑維護自己的權益（ ）
與侵權人協(xié)商解決
請求有關部門調(diào)解
向人民法院提起訴訟
以暴制暴，自己解決
判斷題（本大題共 10 小題，每小題 1 分，共 10 分。判斷下列說法是否正確，正確的在括號內(nèi)打 “√”，錯誤的打 “×”）
每個人都有自己的尊嚴和價值，我們應該尊重他人。（ ）
只有學習成績好的同學才對班級有貢獻。（ ）
法律面前人人平等，不論是誰，只要違法都要受到法律的制裁。（ ）
我們可以隨意在網(wǎng)上發(fā)布任何信息。（ ）
節(jié)約資源是大人的事情，和我們小學生沒有關系。（ ）
與朋友發(fā)生矛盾時，應該主動溝通，化解矛盾。（ ）
我們應該尊重不同國家和民族的文化差異。（ ）
未成年人不需要遵守法律。（ ）
保護環(huán)境是國家的事，我們個人無能為力。（ ）
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該從小培養(yǎng)誠信品質(zhì)。（ ）
簡答題（本大題共 3 小題，每小題 6 分，共 18 分）
請簡要闡述如何做到尊重他人。
說一說在日常生活中，我們應該怎樣遵守交通規(guī)則。
作為小學生，我們可以通過哪些具體行動來保護環(huán)境？
材料分析題（本大題共 1 小題，共 12 分）
材料：小明是一名六年級的學生，他在學校里經(jīng)常和同學發(fā)生矛盾。有一次，他和同桌因為一支鉛筆的歸屬問題爭吵起來，小明一氣之下把同桌的鉛筆折斷了。還有一次，在班級活動中，大家討論活動方案，小明覺得自己的想法最好，根本不聽其他同學的意見，導致活動方案一直無法確定。
請根據(jù)上述材料，回答以下問題：
小明的行為存在哪些問題？（4 分）
如果你是小明的同學，你會怎樣幫助他改正這些問題？（8 分）
參考答案
一、單項選擇題（每小題 2 分，共 40 分）
C。認真傾聽他人講話是尊重他人的表現(xiàn)；給同學起侮辱性綽號、在公共場合大聲喧嘩、隨意打斷別人發(fā)言都是不尊重他人的行為。
C。與父母發(fā)生矛盾時，離家出走、爭吵、冷戰(zhàn)都不利于解決問題，冷靜下來主動溝通才是正確做法。
C。受教育權是公民基本權利，依法納稅、遵守公共秩序、維護國家統(tǒng)一是公民基本義務。
B。班級活動意見不統(tǒng)一時，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則有利于活動順利開展。
C。憲法是我國的根本大法。
C。用洗菜水澆花是節(jié)約水資源的行為，其他選項屬于浪費資源。
B。面對網(wǎng)絡不良信息應及時舉報，遠離不良信息，不能瀏覽、轉(zhuǎn)發(fā)或不管不顧。
B。與朋友相處應互相幫助、真誠相待，不能斤斤計較、只考慮自己利益或?qū)ε笥彦e誤視而不見。
B。過馬路應走人行橫道，按交通信號燈指示通行，不能闖紅燈、追逐打鬧或翻越護欄。
C。在公共健身器材上亂涂亂畫屬于破壞公共設施，其他選項是正確使用或愛護公共設施的行為。
B。看到有人亂扔垃圾應提醒其撿起扔進垃圾桶，而不是當作沒看見、跟著扔或嘲笑。
B。對于自己的不足應努力改正，不斷進步，不能逃避、無所謂或怪別人。
A。尊老愛幼是中華民族傳統(tǒng)美德，自私自利、好吃懶做、見利忘義是不良品德。
B。遇到困難應向他人求助并自己努力克服，不能直接放棄、怨天尤人或推卸責任。
B。在集體生活中應積極參與，為集體貢獻力量，不能只關心自己、不遵守規(guī)則或嫉妒他人。
C。正確的消費觀是根據(jù)實際需求和經(jīng)濟能力消費，不能盲目跟風、購買無實用價值物品或為面子借錢消費。
B。法律對全體社會成員都有約束力，并非只對違法犯罪的人。
B。與他人發(fā)生沖突應冷靜分析原因，嘗試和解，不能動手打架、叫朋友對付或只指責對方。
B。大量使用一次性塑料制品不利于保護環(huán)境，垃圾分類投放、植樹造林、綠色出行都有利于保護環(huán)境。
C。感恩父母應從現(xiàn)在做起，關心父母，做力所能及的家務，不能認為理所當然、等長大后報答或只學習其他不管。
二、多項選擇題（每小題 3 分，共 30 分）
ABC。維護自己的形象、愛惜名譽、信守承諾屬于尊重自己，過度自我欣賞、盲目自大不是尊重自己的表現(xiàn)。
ABCD。閱讀書籍、觀看紀錄片、旅游、聽長輩講述都可以幫助我們了解自己的國家。
ABCD。考試不作弊、答應的事做到、不欺騙他人、做錯事主動承認都符合誠信要求。
ABCD。法律保護我們的生命健康、保障受教育權利、規(guī)范行為、維護社會公平正義。
ABC。與同學友好相處應尊重個性差異、學會寬容理解、互相學習共同進步，不能只和成績好的同學交朋友。
ABCD。我國各民族應相互尊重、團結(jié)友愛、互幫互助、共同發(fā)展。
ABC。利用互聯(lián)網(wǎng)學習知識、與朋友交流、傳播正能量屬于合理利用，沉迷網(wǎng)絡游戲不屬于合理利用。
ABCD。面對自然災害應學習防災知識、聽從指揮有序疏散、保持冷靜、積極參與救災。
ABCD。愛護公物、遵守公共秩序、保護環(huán)境、文明禮貌都屬于社會公德。
ABC。合法權益受侵害時可通過協(xié)商、調(diào)解、訴訟解決，不能以暴制暴。
三、判斷題（每小題 1 分，共 10 分）
√。每個人都有尊嚴和價值，應尊重他人。
×。每個同學都可以通過不同方式為班級做貢獻，不只是學習成績好的同學。
√。法律面前人人平等，違法必受制裁。
×。在網(wǎng)上發(fā)布信息要遵守法律法規(guī)，不能隨意發(fā)布。
×。節(jié)約資源人人有責，小學生也應參與。
√。與朋友發(fā)生矛盾主動溝通有利于化解矛盾。
√。應尊重不同國家和民族的文化差異。
×。未成年人也需要遵守法律。
×。保護環(huán)境人人可為，個人行動能匯聚力量。
√。誠實守信是傳統(tǒng)美德，應從小培養(yǎng)。
四、簡答題（每小題 6 分，共 18 分）
做到尊重他人，首先要尊重他人的人格、權利和感受，不歧視、不侮辱他人；認真傾聽他人講話，不隨意打斷，給予他人充分表達的機會；尊重他人的勞動成果，不隨意破壞或貶低；尊重他人的隱私和個人空間，未經(jīng)允許不隨意打聽或侵犯；尊重他人的意見和選擇，即使不認同，也應以平和、理性的態(tài)度交流，不強行要求他人改變。
在日常生活中遵守交通規(guī)則，出行時要走人行道或過街設施，過馬路要走人行橫道，按照交通信號燈指示通行，紅燈停、綠燈行；不在馬路上追逐打鬧、嬉戲玩耍；乘坐交通工具時，要遵守乘車規(guī)則，有序上下車；騎自行車要走非機動車道，不逆行、不闖紅燈，轉(zhuǎn)彎時提前打手勢示意；未滿法定年齡不騎車上路，不乘坐無牌無證、超載等違規(guī)車輛。
作為小學生，保護環(huán)境可以從身邊小事做起。在學校，節(jié)約用電，隨手關燈；節(jié)約用紙，紙張雙面使用，不浪費；愛護校園環(huán)境，不隨地亂扔垃圾，看到垃圾主動撿起；積極參與校園綠化活動，愛護花草樹木。在家庭中，節(jié)約用水，用洗菜水澆花、洗衣水沖廁所等；減少使用一次性用品，如一次性筷子、一次性塑料袋等；做好垃圾分類，將可回收物、有害垃圾、廚余垃圾等分類投放。在社會上，綠色出行，盡量步行、騎自行車或乘坐公共交通工具；愛護公共環(huán)境，不破壞公園、街道等公共場所的綠化和設施；積極宣傳環(huán)保知識，帶動身邊的人一起保護環(huán)境。
五、材料分析題（共 12 分）
（1）小明的行為存在以下問題：在與同桌因鉛筆歸屬爭吵并折斷鉛筆，體現(xiàn)出他不懂得控制情緒，缺乏理智，遇到問題不能友好協(xié)商解決，以暴力方式處理矛盾，不尊重他人物品；在班級活動中，不聽其他同學意見，只堅持自己想法，表現(xiàn)出他過于自我中心，不懂得尊重他人意見，缺乏團隊合作意識和溝通能力，不利于班級活動的開展和同學間的團結(jié)。
（2）如果我是小明的同學，我會這樣幫助他改正問題。首先，在他情緒激動時，先安撫他的情緒，等他冷靜下來后，和他溝通，告訴他遇到矛盾時要先深呼吸，讓自己平靜，再去和同學好好交流，說明道理，而不是發(fā)脾氣破壞東西；和他分享一些控制情緒的小方法，如轉(zhuǎn)移注意力、在心里默數(shù)等。其次，在班級活動或日常交流中，鼓勵他認真傾聽其他同學的想法，告訴他每個人的想法都有價值，多聽聽別人的意見能讓事情變得更好，引導他嘗試換位思考，站在其他同學角度思考問題。還可以組織一些小組活動，讓他在活動中體會團隊合作的重要性，學會尊重他人意見，共同完成任務；當他有進步時，及時給予肯定和鼓勵，增強他改變的信心和積極性。
2024-2025部編版道德與法治小升初模擬試卷（二）
考生須知：
本試卷滿分 100 分，考試時間 60 分鐘。
請將答案寫在答題紙上，寫在試卷上無效。
一、判斷題（每題 2 分，共 20 分）
1. 反思只能在我們犯錯誤后進行。（ ）
2. 尊重他人就是要事事順從他人。（ ）
3. 我國領土面積廣闊，資源豐富，所以浪費一點沒關系。（ ）
4. 只有在重大節(jié)日，我們才需要弘揚傳統(tǒng)文化。（ ）
5. 互聯(lián)網(wǎng)上的信息都是真實可靠的。（ ）
6. 班規(guī)一旦制定，就不能修改。（ ）
7. 面對不同的文化，我們應該保持開放和包容的態(tài)度。（ ）
8. 未成年人受到法律的特殊保護，所以可以為所欲為。（ ）
9. 自然災害是不可避免的，我們無法采取任何措施減輕其危害。（ ）
10. 參與公益活動會浪費我們的時間，對我們沒有任何好處。（ ）
二、選擇題（每題 3 分，共 30 分）
1. 當與同學發(fā)生矛盾時，我們應該（ ）
A. 直接動手解決
B. 不理睬對方
C. 冷靜下來，溝通解決
D. 找其他人幫忙報復
2. 以下哪種行為體現(xiàn)了對他人的尊重（ ）
A. 在公共場所大聲喧嘩
B. 嘲笑同學的缺點
C. 認真傾聽他人講話
D. 隨意打斷別人的發(fā)言
3. 我國的四大發(fā)明不包括（ ）
A. 造紙術
B. 地動儀
C. 火藥
D. 活字印刷術
4. 以下屬于可再生資源的是（ ）
A. 煤炭
B. 石油
C. 太陽能
D. 天然氣
5. 班級活動的決策應該（ ）
A. 由班主任一人決定
B. 少數(shù)班干部決定
C. 全班同學共同商量決定
D. 隨機決定
6. 當我們在網(wǎng)上交友時，應該（ ）
A. 隨意透露個人信息
B. 輕易與網(wǎng)友見面
C. 保持警惕，保護自己
D. 相信網(wǎng)友的一切話
7. 以下哪個節(jié)日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日（ ）
A. 圣誕節(jié)
B. 感恩節(jié)
C. 中秋節(jié)
D. 復活節(jié)
8. 遇到火災時，我們應該（ ）
A. 乘坐電梯逃生
B. 用濕毛巾捂住口鼻，彎腰逃生
C. 跳樓逃生
D. 躲在房間里等待救援
9. 以下哪種行為有助于保護環(huán)境（ ）
A. 亂扔垃圾
B. 浪費水資源
C. 綠色出行
D. 隨意砍伐樹木
10. 我國的根本大法是（ ）
A. 刑法
B. 民法
C. 憲法
D. 教育法
三、填空題（每題 2 分，共 20 分）
1. 反思能夠幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去，從而獲得（ ）和（ ）。
2. 尊重他人不僅表現(xiàn)在話語上，更應該落實在（ ）中。
3. 我國的陸地面積約為（ ）平方千米，是世界上面積第（ ）大的國家。
4. 中國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、（ ）、（ ）等。
5. 互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了很多便利，但也存在一些（ ），我們要學會合理利用。
6. 班級生活中，我們要遵守（ ），共同營造良好的班級氛圍。
7. 面對自然災害，我們要增強（ ）意識，提高自我保護能力。
8. （ ）是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚。
9. 我國有（ ）個民族，各民族共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展。
10. 我們要學會與他人（ ），共同解決問題，實現(xiàn)共同進步。
四、簡答題（每題 6 分，共 18 分）
1. 請列舉三種你在日常生活中節(jié)約用水的方法。
2. 請簡要說明尊重他人的重要性。
當你在學習中遇到困難時，你會采取哪些方法來克服？
五、材料分析題（12 分）
閱讀以下材料，回答問題。
材料：近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)深入到我們生活的方方面面。人們可以通過互聯(lián)網(wǎng)購物、學習、娛樂、社交等。然而，互聯(lián)網(wǎng)也帶來了一些問題，如網(wǎng)絡詐騙、信息泄露、沉迷網(wǎng)絡等。
互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了哪些便利？（至少列舉三點，6 分）
（2）針對互聯(lián)網(wǎng)帶來的問題，我們應該如何應對？（至少列舉三點，6 分）
參考答案
判斷題（每題 2 分，共 20 分）
× 反思不僅能在犯錯誤后進行，在取得成功、日常經(jīng)歷各種事情后都可以進行反思，從而總結(jié)經(jīng)驗，促進成長。
× 尊重他人是尊重他人的想法、感受和權利等，不是事事順從他人，對于不合理的要求不應順從 。
× 我國雖然領土面積廣闊，資源豐富，但資源并非取之不盡用之不竭，浪費資源會影響可持續(xù)發(fā)展，我們應珍惜資源。
× 弘揚傳統(tǒng)文化應貫穿在日常生活中，并非只在重大節(jié)日，這樣才能更好地傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化。
× 互聯(lián)網(wǎng)上的信息繁雜，存在虛假、錯誤信息，需要我們仔細辨別，并非都真實可靠。
× 班規(guī)可以根據(jù)班級實際情況和同學們的需求進行修改和完善，以更好地適應班級發(fā)展 。
√ 面對不同的文化，保持開放和包容的態(tài)度，有利于促進文化交流與融合，增進相互理解。
× 未成年人受到法律特殊保護，但也應遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范，不能為所欲為 。
× 雖然自然災害不可避免，但我們可以通過預防措施、應急演練等方式減輕其危害 。
× 參與公益活動可以培養(yǎng)社會責任感、提升個人能力、幫助他人，對我們有諸多益處。
選擇題（每題 3 分，共 30 分）
C 當與同學發(fā)生矛盾時，直接動手、不理睬對方、找其他人幫忙報復都不是正確的解決方式，冷靜下來溝通解決才能有效化解矛盾。
C 在公共場所大聲喧嘩、嘲笑同學缺點、隨意打斷別人發(fā)言都是不尊重他人的表現(xiàn)，認真傾聽他人講話體現(xiàn)了對他人的尊重。
B 我國的四大發(fā)明是造紙術、火藥、活字印刷術、指南針，地動儀不屬于四大發(fā)明。
C 煤炭、石油、天然氣都屬于不可再生資源，太陽能是可再生資源。
C 班級活動的決策應該由全班同學共同商量決定，這樣能充分體現(xiàn)民主，調(diào)動大家的積極性。
C 在網(wǎng)上交友時，隨意透露個人信息、輕易與網(wǎng)友見面、相信網(wǎng)友的一切話都存在安全風險，應保持警惕，保護自己。
C 圣誕節(jié)、感恩節(jié)、復活節(jié)是西方節(jié)日，中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日。
B 遇到火災時，乘坐電梯逃生可能因斷電被困，跳樓逃生危險極大，躲在房間等待救援不是最佳選擇，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰逃生能有效避免吸入煙霧，保障安全。
C 亂扔垃圾、浪費水資源、隨意砍伐樹木都會破壞環(huán)境，綠色出行有助于減少碳排放，保護環(huán)境。
C 憲法是我國的根本大法，具有最高的法律效力，規(guī)定國家的根本制度和根本任務等。
填空題（每題 2 分，共 20 分）
經(jīng)驗；進步
行動
3.960 多萬；三
端午節(jié)；中秋節(jié)（答案不唯一，其他傳統(tǒng)節(jié)日也可）
弊端
班規(guī)
防災避險
尊老愛幼（答案不唯一，其他傳統(tǒng)美德也可）
9.56
合作
簡答題（每題 6 分，共 18 分）
1.日常生活中節(jié)約用水的方法：
一水多用：比如用淘米水澆花，既可以節(jié)約用水，又能為花卉提供養(yǎng)分；洗菜水用于沖洗廁所等。
使用節(jié)水器具：安裝節(jié)水型水龍頭、馬桶等，這些器具可以在保證正常使用的情況下，減少水的用量。
及時關閉水龍頭：養(yǎng)成隨手關閉水龍頭的好習慣，避免在洗手、刷牙等過程中長流水，造成水資源浪費。
2.尊重他人的重要性：
促進人際關系和諧：尊重他人能讓對方感受到被認可和重視，從而建立良好的人際關系，減少矛盾和沖突，使我們與他人友好相處，收獲真摯的友誼。
體現(xiàn)個人修養(yǎng)：尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，展現(xiàn)出一個人的文明素質(zhì)和道德水準，贏得他人的尊重和認可 。
推動社會文明進步：在社會生活中，人人都相互尊重，會營造出和諧、友善的社會氛圍，促進社會的文明與進步，有利于社會的穩(wěn)定與發(fā)展。
3.在學習中遇到困難時克服的方法：
調(diào)整心態(tài)：遇到困難時，先冷靜下來，保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己通過努力可以克服困難，避免因焦慮、煩躁而影響學習效率。
查閱資料：通過查閱教材、課外書籍、網(wǎng)絡資源等，尋找解決問題的方法和思路，拓寬自己的知識面，加深對知識的理解 。
請教他人：向老師、同學請教，他們可能會從不同的角度給出建議和解答，幫助自己更快地解決問題，同時還能學習到他人的學習方法和思維方式。
制定計劃：分析困難產(chǎn)生的原因，制定詳細的學習計劃，將大問題分解成小目標，逐步攻克，有條不紊地解決困難 。
材料分析題（12 分）
互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的便利：
購物便利：人們可以足不出戶，通過網(wǎng)絡購物平臺購買各種商品，不受時間和空間限制，還能輕松比較不同商家的商品和價格，享受送貨上門服務 。
學習便利：互聯(lián)網(wǎng)提供了豐富的學習資源，如在線課程、學習視頻、電子書籍等，學生可以隨時隨地進行自主學習，獲取知識更加便捷，還能與來自不同地區(qū)的老師和同學交流學習經(jīng)驗。
社交便利：通過社交軟件，人們可以與親朋好友保持密切聯(lián)系，即使相隔千里也能隨時溝通、分享生活；還能結(jié)識新朋友，拓展社交圈子 。
娛樂便利：互聯(lián)網(wǎng)上有大量的娛樂內(nèi)容，如電影、音樂、游戲等，滿足人們多樣化的娛樂需求，豐富人們的業(yè)余生活 。（列舉三點即可）
針對互聯(lián)網(wǎng)帶來問題的應對措施：
提高安全意識：不隨意點擊不明鏈接，不輕易下載未知來源的軟件，避免因網(wǎng)絡詐騙和信息泄露造成損失；注意保護個人隱私，不在不可信的網(wǎng)站或平臺上填寫重要信息 。
合理使用網(wǎng)絡：制定上網(wǎng)計劃，控制上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡；培養(yǎng)健康的興趣愛好，多參與線下活動，減少對網(wǎng)絡的過度依賴 。
加強網(wǎng)絡監(jiān)管：政府和相關部門應加強對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管力度，完善法律法規(guī)，嚴厲打擊網(wǎng)絡違法犯罪行為，凈化網(wǎng)絡環(huán)境；互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)也應承擔起社會責任，加強對平臺內(nèi)容的審核和管理 。
學習網(wǎng)絡知識：不斷學習網(wǎng)絡知識和技能，提高辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Γ軌驕蚀_識別虛假信息和不良內(nèi)容，不傳播不實信息 。（列舉三點即可）
2024-2025部編版道德與法治小升初模擬試卷（三）
考生須知：
本試卷滿分 100 分，考試時間 60 分鐘。
請將答案寫在答題卡相應位置，寫在試卷上無效。
選擇題（每題 2 分，共 30 分）
下列行為中，體現(xiàn)了尊重他人的是（ ）
小明總是嘲笑同桌的口音
小紅認真傾聽同學的發(fā)言
小剛在公共場合大聲喧嘩
小強給同學起侮辱性綽號
當與同學發(fā)生矛盾時，正確的做法是（ ）
大打出手，讓對方知道自己的厲害
不理不睬，從此不再和對方說話
冷靜下來，溝通協(xié)商解決問題
找其他同學孤立對方
我們在與他人交往中，要做到 “己所不欲，勿施于人”。這要求我們（ ）
平等對待他人
學會換位思考
積極關注他人
學會欣賞他人
下列不屬于我國傳統(tǒng)節(jié)日的是（ ）
春節(jié)
圣誕節(jié)
中秋節(jié)
端午節(jié)
以下哪個是中國的世界文化遺產(chǎn)（ ）
金字塔
埃菲爾鐵塔
故宮
自由女神像
我們在維護公共秩序方面應該（ ）
隨意插隊，節(jié)省時間
在公共場所大聲喧嘩
自覺遵守規(guī)則
隨地吐痰
面對自然災害，我們應該（ ）
驚慌失措，不知如何是好
掌握一定的自救自護知識
等待他人來救援，自己什么也不做
不相信會發(fā)生災害，掉以輕心
下列行為中，有利于保護環(huán)境的是（ ）
隨手亂扔垃圾
浪費水資源
植樹造林
焚燒秸稈
我們在日常生活中要節(jié)約資源，以下做法正確的是（ ）
離開房間時，不關燈
用水后，不擰緊水龍頭
紙張雙面使用
隨意丟棄廢舊電池
我國的根本大法是（ ）
刑法
民法
憲法
教育法
未成年人的健康成長需要法律的特殊保護，這是因為未成年人（ ）
自我保護能力較弱
辨別是非能力不強
容易受到不良因素的影響和不法侵害
是國家的未來和希望
①②③
②③④
①③④
①②③④
當我們的合法權益受到侵害時，應該（ ）
忍氣吞聲，自認倒霉
采取非法手段進行報復
及時尋求法律救助，依法維護自己的權利
與對方協(xié)商，私了此事
下列屬于我國公民基本義務的是（ ）
維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結(jié)
愛護公共財物，遵守勞動紀律
依法納稅
依法服兵役
①②③
②③④
①③④
①②③④
我國的國家機構中，負責制定和修改法律的是（ ）
國務院
人民法院
人民檢察院
全國人民代表大會及其常務委員會
中國在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，下列能體現(xiàn)這一點的是（ ）
中國積極參與全球抗疫合作，為世界提供大量醫(yī)療物資
中國提出 “一帶一路” 倡議，促進沿線國家經(jīng)濟發(fā)展
中國舉辦世界園藝博覽會，展示中國生態(tài)文明建設成果
中國在國際維和行動中，派出維和部隊維護地區(qū)和平
①②③
②③④
①③④
①②③④
填空題（每題 2 分，共 20 分）
反思能夠幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去，從而促進自身（ ）的發(fā)展。
寬容讓人們彼此（ ）、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎。
尊重他人不僅表現(xiàn)在話語上，更應該落實在（ ）中。
中華人民共和國公民在法律面前（ ）。
（ ）是國家的根本法，是制定其他法律的基礎和依據(jù)。
我國的四大發(fā)明是（ ）、印刷術、火藥和指南針。
（ ）是我們的衣食之源，我們要珍惜和合理利用每一寸土地。
我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有（ ）個民族。
（ ）是當代最重要的世界性國際經(jīng)濟組織之一，被稱為 “經(jīng)濟聯(lián)合國”。
中國始終堅持走（ ）道路，堅定奉行獨立自主的和平外交政策。
判斷題（每題 2 分，共 20 分）
只有犯了錯誤，才需要反思。（ ）
尊重他人就是要事事順從他人。（ ）
不同的民族有不同的文化和習俗，我們應該尊重和包容。（ ）
維護公共秩序是大人們的事，與我們小學生無關。（ ）
自然災害是不可避免的，我們無法采取任何措施來減少其造成的損失。（ ）
憲法規(guī)定了公民的所有權利和義務。（ ）
未成年人受到法律的特殊保護，所以可以為所欲為。（ ）
我國的傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。（ ）
中國在國際事務中發(fā)揮著主導作用。（ ）
保護環(huán)境是政府的事，與我們個人無關。（ ）
簡答題（每題 6 分，共 18 分）
請簡要說明反思對我們的成長有什么重要意義？
請列舉出三個我國的傳統(tǒng)美德，并簡要解釋其中一個。
作為一名小學生，我們應該如何為保護環(huán)境貢獻自己的力量？
材料分析題（共 12 分）
材料：近年來，校園欺凌事件時有發(fā)生。有的同學欺負弱小同學，有的同學給別人起侮辱性綽號，有的同學故意損壞他人財物等。這些行為不僅給受害者帶來了身體和心理上的傷害，也破壞了校園的和諧氛圍。
閱讀材料，回答下列問題：
校園欺凌行為違反了哪些道德要求？（4 分）
如果你遇到校園欺凌，你會怎么做？（4 分）
為了杜絕校園欺凌現(xiàn)象，學校和家庭應該怎么做？（4 分）
參考答案
選擇題（每題 2 分，共 30 分）
B
C
B
B
C
C
B
C
C
C
D
C
D
D
D
填空題（每題 2 分，共 20 分）
成長
寬待
行動
一律平等
憲法
造紙術
土地
8.56
世界貿(mào)易組織
和平發(fā)展
判斷題（每題 2 分，共 20 分）
× 反思不僅在犯錯誤時需要，在取得成功等各種經(jīng)歷后都能幫助我們進步。
× 尊重他人是理解和包容他人，不是事事順從。
√
× 維護公共秩序人人有責，小學生也不例外。
× 我們可以通過多種措施減少自然災害造成的損失，如學習自救知識、加強防范等。
× 憲法規(guī)定公民的基本權利和義務，不是所有權利和義務。
× 未成年人受法律特殊保護，但也要遵守法律，不能為所欲為。
√
× 中國在國際事務中發(fā)揮重要作用，但不是主導作用。
× 保護環(huán)境人人有責，每個人都可以從身邊小事做起。
簡答題（每題 6 分，共 18 分）
1.反思對成長的重要意義：
反思可以幫助我們回顧過去的經(jīng)歷，分析成功與失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，避免以后犯同樣的錯誤，促進自身不斷進步。（2 分）
通過反思，能夠明確自己的優(yōu)點與不足，從而揚長避短，更好地發(fā)展自己。（2 分）
反思還能讓我們學會從不同角度看問題，培養(yǎng)批判性思維，提升自己的認知和解決問題的能力。（2 分）
1.我國傳統(tǒng)美德及解釋：
列舉：尊老愛幼、誠實守信、勤儉節(jié)約（3 分）
解釋（以誠實守信為例）：誠實守信就是在與人交往和做事過程中，做到誠實無欺，信守承諾。答應別人的事情一定要做到，不說謊話，不欺騙他人，這是做人的基本準則，也是贏得他人信任和尊重的重要品質(zhì)。（3 分）
1.小學生保護環(huán)境的做法：
從日常生活小事做起，如節(jié)約用水用電，隨手關燈、關水龍頭；減少使用一次性用品，自帶水杯、購物袋等。（2 分）
做好垃圾分類，將可回收物、有害垃圾和其他垃圾分別投放，促進資源回收利用，減少環(huán)境污染。（2 分）
積極參與環(huán)保宣傳活動，向家人、朋友宣傳環(huán)保知識，倡導大家一起保護環(huán)境，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。（2 分）
材料分析題（共 12 分）
1.校園欺凌違反的道德要求：
校園欺凌行為違反了尊重他人的道德要求，欺負弱小同學、給別人起侮辱性綽號等行為沒有尊重他人的人格尊嚴和權利。（2 分）
還違反了友善待人的道德要求，沒有做到與同學友好相處，關愛他人，反而傷害他人，破壞校園和諧氛圍。（2 分）
2.遇到校園欺凌的做法：
保持冷靜，不與欺凌者發(fā)生正面沖突，避免受到更嚴重的傷害，盡量尋找機會離開危險環(huán)境。（1 分）
及時向老師、家長等信任的人報告，尋求他們的幫助和支持。（1 分）
可以記住欺凌者的特征，如外貌、穿著等，以便后續(xù)提供線索。（1 分）
同時，要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要因為被欺凌而產(chǎn)生自卑、恐懼等不良情緒，相信問題能夠得到妥善解決。（1 分）
3學校和家庭杜絕校園欺凌的做法：
學校方面：加強對學生的道德教育和法治教育，提高學生的道德素養(yǎng)和法律意識，讓學生明白校園欺凌的危害和后果；建立健全校園欺凌的預防和處理機制，定期開展相關排查，及時發(fā)現(xiàn)和處理校園欺凌事件；組織豐富多彩的校園活動，促進學生之間的友好交流和團結(jié)協(xié)作，營造和諧的校園氛圍。（2 分）
家庭方面：家長要關心孩子的身心健康，加強與孩子的溝通交流，及時了解孩子在學校的情況；教育孩子要尊重他人、友善待人，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和行為習慣；如果發(fā)現(xiàn)孩子有欺凌他人或被欺凌的情況，要及時正確引導和處理，配合學校共同解決問題。（2 分）

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