資源簡介

浙江省杭州市十三中2024-2025學年第二學期階段性檢測 七年級科學試題卷（1-2章）
1．（2025七下·杭州）七年級的同學逐漸進入青春期，身體會發生很多變化。下列關于青春期特征的敘述，錯誤的是（　　）
A．出現第一性征
B．身高突增，心肺功能增強
C．大腦興奮性增強，容易接受新鮮事物
D．女孩出現月經，男孩出現遺精
2．（2025七下·杭州）如圖甲所示為細胞發生的一系列變化。下列敘述正確的是（　?。?br/>A．過程①是細胞生長，過程②是細胞分化
B．過程②需要從外界吸收營養
C．圖甲的一系列變化發生在植物體內
D．剛分裂結束的子細胞大小、所含遺傳物質與母細胞一樣
3．（2025七下·杭州）下列關于動植物體結構層次的敘述，錯誤的是（　?。?br/>A．動植物的各種組織一般是由細胞分化形成的
B．番茄的表皮、動物的皮膚都屬于組織
C．植物的葉、花、種子和人體的心臟、血管都屬于器官
D．草履蟲屬于單細胞動物，沒有組織和器官和系統層次
4．（2025七下·杭州）目前有的國家已允許以醫學手段培育“三親試管嬰兒”，其培育過程如下。下列敘述錯誤的是（　?。?br/>A．“三親試管嬰兒”的遺傳物質全部來自母親卵細胞的細胞核
B．早期胚胎發育所需的營養物質主要來自捐獻者卵細胞的卵黃
C．胚胎在子宮內通過胎盤和臍帶與母體進行物質交換
D．自然情況下精子和卵細胞在輸卵管內相遇并完成受精
5．（2025七下·杭州）對比蝗蟲和家蠶的發育過程(如圖)，下列說法正確的是（　?。?br/>A．蝗蟲進行有性生殖，家蠶進行無性生殖
B．家蠶的發育過程比蝗蟲多了一個蛹期，更能適應環境
C．蝴蝶的發育過程與蝗蟲相似
D．為提高蠶絲產量，應設法延長圖乙中②過程
6．（2025七下·杭州）不合理蛙主要生活在南美洲的亞馬孫河流域。幼體體型大，體長可超過25cm，是世界上最大的蝌蚪。成體蛙的體型變小，僅為幼體的四分之一，這也是不合理蛙名稱的由來。下列敘述正確的是（　?。?br/>A．不合理蛙在成長的過程中不遵循兩棲動物發育的過程
B．不合理蛙在繁殖期間的抱對行為可提高受精率
C．不合理蛙為卵生動物，體內受精
D．不合理蛙的幼體生活在水中，用肺和皮膚呼吸
7．（2025七下·杭州）小科在春游時發現，油菜花的清香總能吸引蜜蜂穿梭其間。為弄清花朵的傳粉秘密，他選取一朵完整的油菜花進行解剖觀察。下列有關說法錯誤的是（　?。?br/>A．油菜花花瓣顏色鮮艷，有花香，傳粉方式主要為異花傳粉
B．解剖時，用鑷子從外到內依次取下花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊，放在紙上觀察
C．用解剖刀將子房從中央剖開，用放大鏡可以觀察到里面的胚珠
D．胚珠中的卵細胞受精后形成的受精卵將來發育成種子
8．（2025七下·杭州）棉花是一種多功能的天然纖維材料，用途廣泛。關于棉花的生長發育，以下說法不正確的是（　?。?br/>A．選擇飽滿的棉花種子，為種子萌發提供充足的營養
B．播種前翻地松土，為棉花種子萌發提供充足的空氣
C．棉花種子萌發時，子葉發育成棉花的幼葉
D．適時給棉花打頂，抑制頂端優勢來提高產量
9．（2025七下·杭州）諾如病毒是一種能夠引發急性胃腸炎的常見病原體，感染后常導致腹瀉、嘔吐和腹痛等癥狀，具有高傳染性且全年可傳播。關于它的特征，以下說法不正確的是（　?。?br/>A．具有蛋白質外殼
B．離開寄主細胞不能進行生命活動
C．個體微小，結構簡單，屬于微生物
D．病毒細胞沒有成形的細胞核
10．（2025七下·杭州）從深海到冰川，從土壤到大氣，微生物的多樣性和適應性使其成為自然界最基礎的生命力量。下列有關微生物的敘述，不正確的是 （　?。?br/>A．①屬于單細胞真菌，可以用于發面、釀酒等
B．②與人類關系密切，都對人體有害
C．③主要通過產生孢子的方式進行繁殖
D．①②③的細胞內都沒有葉綠體，只能利用現成的有機物生活
11．（2025七下·杭州）在一定條件下，給水施加弱電場，能使水在常溫常壓下結成冰(俗稱“熱冰”)，其微觀變化如圖所示。則水結成“熱冰”后（　　）
A．水分子變成其它分子 B．水分子的無規則運動停止
C．水分子的大小發生改變 D．水分子之間的空隙改變
12．（2025七下·杭州）如圖所示，一環形金屬絲布滿一層肥皂膜，環上系三根松弛的棉線，中間連在一起。用熱針刺破甲處肥皂膜，則乙處和丙處肥皂膜形狀將變為圖中的（　?。?br/>A． B．
C． D．
13．（2025七下·杭州）模型常常可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的事物或復雜的現象。仔細觀察下列四幅圖片，其中不屬于模型的是 （　　）
A．水受熱蒸發
B．杭州城標
C．電路圖
D．速度公式
14．（2025七下·杭州）某原子的“相對原子質量”是該原子的質量與“標準質量”的比值。若小科以一個碳-12原子質量的 為“標準質量”，則鎂原子的“相對原子質量”為（　?。?br/>A．4 B．8 C．12 D．24
15．（2025七下·杭州）北斗衛星導航系統的銣原子鐘使用國產星載銣鐘，其授時精度可達百億分之三秒。如圖是銣在元素周期表中的信息，下列有關銣的說法正確的是（　?。?br/>A．銣原子核內有37個中子 B．銣元素的元素符號為 Rb
C．銣元素屬于非金屬元素 D．銣原子的質量是85.47g
16．（2025七下·杭州）下列是四種粒子的結構示意圖，下列說法錯誤的是 （　?。?br/>=
A．只有②表示的是原子
B．①③分別表示是陽離子、陰離子
C．②④屬于同種元素
D．④的化學性質比②穩定
17．（2025七下·杭州）研究和學習科學，有許多重要的方法與技能。下列方法中所舉示例錯誤的是（　?。?br/>選項 方法 示例
A 歸納 氧氣、臭氧是由分子構成的，歸納出所有含氧元素的物質都是分子構成
B 分類 根據元素性質不同，可將元素分為金屬元素和非金屬元素
C 控制變量法 探究溫度、空氣、水分對種子萌發的影響
D 提出問題 鳥類在繁殖過程中有哪些行為
A．A B．B C．C D．D
18．（2025七下·杭州） 在 N2、NO、N2O5、NaNO3四種物質中， N元素表現出的化合價共有(　　)
A．1種 B．2種 C．3種 D．4種
19．（2025七下·杭州）元素周期表不僅揭示了原子結構與性質的周期性規律，還通過不斷補充新元素保持科學前沿性，是現代化學研究的核心工具。下表是元素周期表的一部分，以下說法正確的是（　　）
A．①和②處于同一周期，所以化學性質相似
B．H與 He本質的區別是中子數不同
C．表中③元素位于周期表的第三周期，ⅡA族
D．鉀原子的核外電子數是18個
20．（2025七下·杭州）綜合利用二氧化碳、實現“碳中和”是當下的研究熱點。以CO2和H2為原料合成有機物是二氧化碳轉化利用的有效途徑，其相關反應的微觀示意圖如下圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．從宏觀組成上看：丙物質由4個氫元素和2個碳元紊組成
B．從微觀結構上看：1個丙分子由2個氫分子和2個碳原子構成
C．從符號表征上看：丁物質的化學式為H2O
D．從質量占比上看：丙物質中氫元素和碳元素的質量比為2：1
21．（2025七下·杭州） 化學用語是學習化學的重要工具，請用化學用語填空。
（1）寫出下列物質的化學式：金屬鐵　 　，硫酸鎂　 　，氬氣　 　。
（2）寫出下列微粒的化學符號：2個氫分子：　 　，3個硝酸根離子：　 　。
（3） 寫出“CO2”中2的含義： 　 　。
22．（2025七下·杭州） 小科同學觀察小麥種子結構的實驗步驟如下：
步驟一：取一粒浸軟的小麥種子，觀察它的外形
步驟二：用刀片將這粒小麥種子從中央縱向剖開
步驟三：在縱剖面滴上稀碘液，觀察小麥種子各部分的顏色變化根據以上實驗回答下列問題：
（1）序號　 　是新植物體的幼體。
（2）步驟三中可觀察到小麥種子　 　(填序號)變藍，說明該部位含有豐富的營養物質，而菜豆種子中營養物質儲存在　 　中。
23．（2025七下·杭州） 在綜合實踐活動中，小科選擇種植珍珠番茄。經歷了播種、發芽、幼苗生長、開花結果等階段，一個個飽滿的珍珠番茄掛滿枝頭，小科體會到了勞動和收獲的快樂。
根據以上信息回答下列問題：
（1）成熟的珍珠番茄果實屬于植物的　 　(選填“營養”、 “生殖”)器官。
（2）小科把成熟的珍珠番茄果實帶到學校，按下圖的操作步驟將果肉制成臨時裝片，其中步驟b中滴加的液體是　 　。觀察發現番茄果肉細胞的細胞壁薄、液泡較大，判斷果肉屬于　 　組織。
24．（2025七下·杭州）閱讀以下材料并回答問題。
【材料一】氕、氘、氚原子模型如下：
【材料二】核廢水中含有三種水，分別是水( 重水 和超重水
【材料三】放射性元素的原子核放出射線的過程叫做衰變，超重水 中的氚(3H)元素會發生β-衰變，在這個過程中，氚原子核內的一個中子會變成一個質子。
（1）根據材料一，判斷 為　 　，○為　 　(填質子，中子或電子)。
（2）根據材料一和材料二，可知超重水（　?。〩2O)的相對分子質量是　 ?。话选八薄ⅰ爸厮?、“超重水”三種物質按照氧元素的質量分數由大到小排列：　 　.
（3）根據材料三，當核廢水中的氚(3H)元素發生β-衰變時，會變成　 　(填元素符號).
25．（2025七下·杭州） 學習了分子的性質后，同學們做了如下實驗。
【小資料：氨氣易揮發，具有刺激性氣味：溶于水生成氨水，氨水能使無色酚酞試液變紅色。】
【實驗一】為探索“分子的無規則運動”，同學們按圖Ⅰ進行實驗。
（1）可以觀察到甲燒杯中的現象為 　 　；
【實驗二】小科對原實驗裝置進行了改進，設計了如圖Ⅱ所示的裝置：在U形管的兩個管口分別放入卷成簡狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞試液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL 濃氨水的注射器。
（2）請分析小科改進的實驗裝置的優點：　 　(寫出一點即可)。
【實驗三】若小科想利用以上裝置進一步探究溫度對分子運動的影響，按以上方法再組裝好另一套相同的裝置后，將其中一套裝置的下端放入熱水中(如圖Ⅲ)，并同時向兩支U形管中注入濃氨水。
（3）實驗三中小科應觀察記錄的指標是　 　。
26．（2025七下·杭州）小科按圖甲裝置進行電解水實驗。在水電解器的玻璃管內注滿水，接通直流電源后，兩側玻璃管中氣泡緩緩上升。請根據圖甲回答下列問題：
（1）實驗開始前需在玻璃管內注滿水，目的是　 　。
（2）圖甲中可觀察到　 　(填a或b)試管產生氣體更快，試管 b 中產生的氣體用　 　檢驗。
（3）通過本實驗可得出結論：　 　。
27．（2025七下·杭州）梭梭是分布在我國西北荒漠中的一種重要植被，它不僅能忍受干旱和極端溫度，其抗鹽性也很強。科學研究員對“食鹽溶液濃度對梭梭種子萌發的影響”進行了探究實踐，為大面積種植梭梭林提供科學依據。具體步驟如下：
①將梭梭種子放在 5℃、10℃、15℃、20℃、25℃和30℃恒定溫度下進行萌發，統計種子的萌發率(如圖甲)。
②在一定溫度下，將梭梭種子放在不同濃度的食鹽溶液中，一段時間后統計種子的萌發率A。
③將步驟②中未萌發的種子轉移至蒸餾水中繼續培養數天后，統計種子恢復萌發的萌發率B。
食鹽溶液濃度 (%) 0 0.6 1.2 2.3 3.4 4.5 5.5 6.6
萌發率 A (%) 76 64 61 44 31 7 5 2
蒸餾水處理后的萌發率 B (%) 5 4 3 12 14 45 44 43
（1）實驗中，對梭梭種子的要求有　 　。 (寫出一點即可)
（2）實驗步驟②中的一定溫度應設為　 　℃。
（3）分析步驟②所得數據，你可以得出的結論是：　 　.
（4）在自然生長環境中，剛播種在沼澤地(鹽分濃度大于 4.5%)的梭梭種子會處于休眠狀態。結合實驗結果，請推測梭梭種子能否在來年融雪時期萌發，并說明理由：　 　。
28．（2025七下·杭州） 小科進行“培養并觀察細菌和霉菌菌落”的實驗，步驟如下：
步驟1：在燒杯中加入適量營養瓊脂和蒸餾水，加熱煮沸15分鐘，制成透明膠狀培養基。
步驟2：將培養基倒入消毒后的培養皿中，冷卻凝固后，在空氣中敞口放置1小時。隨后蓋上皿蓋，將培養皿倒置，置于室溫環境中培養24小時。
步驟3：用放大鏡觀察培養基表面形成的菌落，記錄其形態、大小和顏色特征。
步驟4：用牙簽挑取少量菌落制成裝片，在顯微鏡下觀察其形態和結構。
根據實驗回答下列問題：
（1）步驟1中煮沸15分鐘的目的是　 　。
（2）步驟2中將培養基敞口放置1小時的作用是什么 　 　。
（3）右圖是步驟3中在顯微鏡下觀察到的結構，請判斷該微生物為　 　(選填“細菌”、“霉菌”)。
29．（2025七下·杭州）為破解原子內部結構的奧秘，一代又一代科學家進行了不懈地探索。
史料一：1897年，英國科學家湯姆生通過實驗發現了帶負電的電子，并推測原子中還有帶正電的粒子，從而建立了西瓜模型。
史料二：1911年，英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子散射實驗，實驗做法如圖甲。發現大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來運動方向；少部分α粒子改變原來的運動方向；極少數α粒子被彈了回來。
根據材料回答下列問題：
（1）湯姆生推測原子中還有帶正電的粒子，推測依據是　 　.
（2）根據α粒子散射實驗，統計不同偏轉角度的α粒子數量，繪制圖像如圖乙所示。圖乙中能說明“原子內部絕大部分是空的”的數據是　 　點(用字母表示).
（3）根據盧瑟福粒子散射實驗的實驗現象，不能獲得的結論是____(填字母)
A．原子核體積很小 B．原子核質量較大
C．原子核帶正電荷 D．核外電子帶負電荷
（4）從原子結構模型建立的過程中，我們發現____。 (選填序號)
A．科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B．模型在科學研究中起著很重要的作用
C．盧瑟福的原子模型建立，使人們對原子結構的認識達到了完美的境界
D．人類借助模型的建立，對原子的認識逐漸接近本質
30．（2025七下·杭州）用⑧和⑥分別表示氮原子和氧原子，如圖所示是氮氣與氧氣在放電條件下發生反應的微觀模擬圖。 請回答下列問題：
（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整　 　(畫圖)。
（2）此過程中發生變化的粒子是　 　(選填“質子”、“原子”或“分子”)。
（3）結合該圖，從微觀角度解釋由A到C變化的實質是　 　。
31．（2025七下·杭州）西北某農業基地開展實踐活動時發現：
特性對比 黑籽南瓜 普通黃瓜
根系發達程度 發達，吸收水肥能力強 較弱，吸收能力有限
抗土傳病害能力 抗枯萎病、疫病等土傳病害能力突出 易受土傳病害侵襲(如枯萎病)
耐低溫能力 地溫低于 12℃仍能生長 地溫低于 12℃無法正常生長
開花結果特性 開花后難以結果 正常開花結果
根據以上信息回答下列問題：
（1）農業上可以通過　 　(填營養繁殖方式)來提高普通黃瓜的產量。營養繁殖具有　 　的優點，所以被廣泛應用于栽培農作物和園林植物等。
（2）有些黃瓜花開花后，不能發育成果實，導致該現象的原因可能是　 　。
32．（2025七下·杭州）蛋白質是機體生長及修補受損組織的主要原料。人體通過食物獲得的蛋白質在胃腸中與水反應生成氨基酸。蛋氨酸( 就是其中的一種。請回答下列問題：
（1）蛋氨酸是一種有機化合物。下列物質中同樣屬于化合物的是：____。
A．冰水混合物 B．豆漿 C．液氫 D．食鹽水
（2）蛋氨酸中氧、氮、硫原子的個數比為　 　。
（3）蛋氨酸的相對分子質量=　 　。
（4）蛋氨酸中氮元素的質量分數是多少 (結果保留到0.1%，寫出計算過程)
（5）298克這種蛋氨酸含氮元素的質量是多少 (寫出計算過程)
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】人的受精、胚胎發育、分娩和哺乳過程；人體生殖系統的結構和功能
【解析】【分析】 第二性征指男女兩性除了生殖器官以外的外貌特征區別，體現出男女在身高、體態、相貌等方面的差異，第二性征在進入青春期后才出現。 男性的第二性征，主要標志是：體格高大。一般比女子個子高；肌肉發達，肩寬體壯；喉結突出，聲音雄壯；體表常有多而濃密的汗毛，長胡須；乳房不發育等。 女性的第二性征，主要標志是：體格較男性矮小，而苗條；皮下脂肪多，而顯得豐滿；皮膚細嫩，汗毛細小；骨盆寬大，臀部大；乳腺發達，乳房大；月經初潮；喉結不突出。嗓音細潤如水；不長胡須等。
【解答】A.第一性征是指生殖器官上的差異，這個是一出生就有的性征，青春期是除生殖器官外的性征，為第二性征，A錯誤；
B. 身高突增，心肺功能增強，B正確；
C. 大腦興奮性增強，容易接受新鮮事，C正確；
D. 女孩出現月經，男孩出現遺精，D正確；
故答案為：A
2．【答案】B
【知識點】細胞的分裂、生長與分化；組織
【解析】【分析】細胞分裂是指細胞數量增多的方式，而細胞分化是指形成組織或組織增多的方式。細胞生長是指細胞體積增大的過程；細胞分化是指形成新的形態結構和功能不同的細胞；
【解答】A. 過程①是細胞分裂，過程②是細胞分化，A錯誤；
B. 過程②需要從外界吸收營養 ，B正確；
C. 圖甲的一系列變化發生在動物體內，因為有神經細胞，C錯誤；
D. 剛分裂結束的子細胞大小比母細胞小、但是所含遺傳物質與母細胞一樣，D錯誤；
故答案為：B
3．【答案】B
【知識點】細胞的分裂、生長與分化；組織；器官和系統；結構與層次
【解析】【分析】細胞層次：生物體的基本單位，所有生物都是由細胞構成的。組織層次：由相同類型的細胞組成，執行特定功能的細胞群體。器官層次：由不同類型的組織組合而成，執行特定功能的結構。系統層次：由多個器官組成，協同工作以完成復雜的生理功能。
個體層次：一個完整的生物體。
【解答】A. 動植物的各種組織一般是由細胞分化形成的 ，A正確；
B. 番茄的表皮屬于組織、動物的皮膚屬于器官，B錯誤；
C. 植物的葉、花、種子和人體的心臟、血管都屬于器官 ，C正確；
D. 草履蟲屬于單細胞動物，沒有組織和器官和系統層次，D正確；
故答案為：B
4．【答案】A
【知識點】人的受精、胚胎發育、分娩和哺乳過程；人體生殖系統的結構和功能；人的發育、衰老和死亡
【解析】【分析】有性生殖是指有兩性生殖細胞結合形成受精卵的過程；早期胚胎發育所需的營養物質主要來自捐獻者卵細胞的卵黃，后期通過胎盤和臍帶，營養來自與母體；
【解答】A.“三親試管嬰兒”的遺傳物質全部來自母親卵細胞的細胞核是錯誤的，一部分來自于父親精子，和少部分來自于捐獻者的卵細胞，A錯誤；
B. 早期胚胎發育所需的營養物質主要來自捐獻者卵細胞的卵黃 ，B正確；
C. 胚胎在子宮內通過胎盤和臍帶與母體進行物質交換 ，C正確；
D. 自然情況下精子和卵細胞在輸卵管內相遇并完成受精 ，D正確；
故答案為：D
5．【答案】D
【知識點】動物的生長時期；動物生殖方式的多樣性；動物克隆技術的進展
【解析】【分析】 昆蟲綱的變態發育又分為完全變態與不完全變態。蛾、蝶蠅的變態，由受精卵開始，要經過幼蟲、蛹和成蟲四個階段。而且幼蟲和成蟲差別很明顯，這樣的變態發育稱為完全變態。有些昆蟲的發育經過卵、幼蟲和成蟲三個階段，而且幼蟲和成蟲差別不明顯，這樣的發育過程叫做不完全變態，如蟬、蟋蟀、螻蛄等。
【解答】A. 蝗蟲進行有性生殖，家蠶進行有性生殖，A錯誤；
B. 家蠶的發育過程比蝗蟲多了一個蛹期，他們都能適應環境，B錯誤；
C. 蝴蝶的發育過程與蝗蟲不相似，比蝗蟲多了一個蛹期，C錯誤；
D. 為提高蠶絲產量，應設法延長圖乙中②過程 ，因為②是幼蟲階段，可以獲得更多的營養，從而吐出更多的絲，D正確；
故答案為：D
6．【答案】B
【知識點】動物的生長時期；動物生殖方式的多樣性
【解析】【分析】動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲。詳見“特征”。一般來說，兩棲類動物都是卵生。1.變態發育，幼體生活在水中，用鰓呼吸；2.成體大多數生活在陸地上，少數種類生活在水中，一般用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；3.皮膚裸露，能分泌黏液，依賴于濕潤的環境，有輔助呼吸的作用；4.心臟兩心房，一心室，血液為混合血，不完全的雙循環；5.體溫不恒定，是變溫動物；6.體外受精，體外發育，幼體生活在水中，胚胎沒有羊膜；7.先長出后肢，再長出前肢；8.抱對受精，不僅可以刺激雌雄雙方排出生殖細胞，還可以使精子和卵細胞向相同方向排出，提高受精率；9.有脊椎。
【解答】A. 不合理蛙在成長的過程中遵循兩棲動物發育的過程，A錯誤；
B. 不合理蛙在繁殖期間的抱對行為可提高受精率 ，B正確；
C. 不合理蛙為卵生動物，體外受精。C錯誤；
D. 不合理蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲， 用肺和皮膚呼吸 ，D錯誤；
故答案為：B
7．【答案】D
【知識點】花的結構
【解析】【分析】植物的有性生殖分為四個生理過程：開花、傳粉、受精和發育。（1）開花：開花就是組成花冠的花瓣開放的過程。植物開花后，雄蕊花藥中的花粉通過不同途徑傳送到雌蕊柱頭上的過程。（2）傳粉：傳粉分為兩種——自花傳粉是指同一朵花的雄蕊花藥中的花粉傳給同一朵花的雌蕊，異花傳粉是指一朵花的雄蕊花藥中花粉傳給另一朵花的雌蕊子房。（3）受精：植物的精子與卵細胞結合成受精卵的過程。多媒體展示植物的有性生殖和發育過程。先展示子房的結構。然后展示受精卵形成：當花粉管從珠孔進入胚珠后，末端破裂，精子釋放出來，一個精子與卵細胞結合，成為受精卵。另一個精子與極核結合形成受精極核。（4）發育：受精作用完成后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱一般都會逐漸凋落，只有雌蕊的子房發育成果實。
【解答】A. 油菜花花瓣顏色鮮艷，有花香，傳粉方式主要為異花傳粉 .A正確；
B. 解剖時，用鑷子從外到內依次取下花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊，放在紙上觀察 ，B正確；
C. 用解剖刀將子房從中央剖開，用放大鏡可以觀察到里面的胚珠 ，C正確；
D. 胚珠中的卵細胞受精后形成的受精卵將來發育成種子中的胚，D錯誤；
故答案為：D
8．【答案】C
【知識點】種子的結構；種子萌發的過程與必要條件；芽的發育；花的結構
【解析】【分析】 頂端優勢指植物的主莖頂端生長占優勢，同時抑制著它下面鄰近的側芽生長，使側芽處于休眠狀態的現象。原因是莖尖產生的生長素運輸到側芽，抑制了側芽生長。 種子的萌發的外界條件，除了種子本身要具有健全的發芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的環境條件，主要是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。
【解答】A. 選擇飽滿的棉花種子，為種子萌發提供充足的營養 ，A正確；
B. 播種前翻地松土，為棉花種子萌發提供充足的空氣 ，B正確；
C. 棉花種子萌發時，胚芽發育成棉花的莖和幼葉，C錯誤；
D. 適時給棉花打頂，抑制頂端優勢來提高產量 ，屬于消除頂端優勢效應，D正確；
故答案為：C
9．【答案】D
【知識點】病毒及其與人的關系
【解析】【分析】 病毒是一種個體微小，結構簡單，只含一種核酸（DNA或RNA），必須在活細胞內寄生并以復制方式增殖的非細胞型生物。 病毒是一種非細胞生命形態，它由一個核酸長鏈和蛋白質外殼構成，病毒沒有自己的代謝機構，沒有酶系統。 因此病毒離開了宿主細胞，就成了沒有任何生命活動、也不能獨立自我繁殖的化學物質。
【解答】A. 具有蛋白質外殼 ，A正確；
B. 離開寄主細胞不能進行生命活動 ，B正確；
C. 個體微小，結構簡單，屬于微生物 ，C正確；
D. 病毒沒有細胞結構，所以也沒有細胞核，D錯誤；
故答案為：D
10．【答案】B
【知識點】真菌的主要特點
【解析】【分析】真菌其定義包括以下幾方面：①真菌具有真正的細胞核； ②沒有葉綠素，以吸收為營養方式的異養生物； ③一般都能通過無性繁殖和有性繁殖的方式產生孢子，延續種群； ④其典型的營養體為絲狀分支結構； ⑤細胞壁的主要成分為幾丁質或纖維素或兩者兼有。 酵母菌，霉菌和食用菌都屬于真菌；
【解答】A. ①酵母菌屬于單細胞真菌，可以用于發面、釀酒等 ，A正確；
B. ②與人類關系密切，有些對人體有害，有些對人體是有益的，B錯誤；
C. ③食用菌主要通過產生孢子的方式進行繁殖，C正確；
D. ①②③的細胞內都沒有葉綠體，只能利用現成的有機物生活 ，D正確；
故答案為：B
11．【答案】D
【知識點】分子的熱運動；分子間的作用力；分子之間存在空隙
【解析】【分析】水是由水分子構成的，水分子是維持其化學性質的最小微粒，水是由氫和氧組成的，分子的大小不會發生變化，是分子之間的間隙在發生改變；
【解答】A. 水分子變成其它分子是錯誤的，水分子沒有變成其他的分子；
B. 水分子在做永不停息的無規則運動，B錯誤；
C. 水分子的大小沒有發生改變，C錯誤；
D. 水分子之間的空隙改變 ，D正確，從圖上可以推斷出間隙變的更??；
故答案為：D
12．【答案】C
【知識點】分子間的作用力
【解析】【分析】分子之間存在引力和斥力，分子間的引力和斥力是同時存在的；
【解答】 用熱針刺破甲處肥皂膜，甲的分子間的引力變小，所以則乙處和丙處肥皂膜形狀將變為圖中的C；
故答案為：C
13．【答案】B
【知識點】模型與符號
【解析】【分析】模型是對現實系統的描述和模仿。它可以是一個物理的樣本，如地球儀或人體模型，也可以是一個抽象的概念模型，如數學模型或計算機模擬。模型的主要特點是它與原型之間有相似性、代表性和外推性。也就是說，模型與原型的相似關系被清晰地表達和規定，模型可以代替原型進行研究，并且通過研究模型可以獲得原型的信息 ；符號則是用于表示某種信息的物質載體。符號學中，符號具有物質性、指代性和社會性三個特征。
【解答】杭州成標是標志，所有的標志都是符號，不是模型；
故答案為：B
14．【答案】B
【知識點】相對原子質量
【解析】【分析】 相對原子質量是指元素的一個原子質量相對于碳-12同位素的質量的比值。 具體而言，相對原子質量是以碳-12的質量為標準，將其他元素的原子質量與碳-12的原子質量進行比較得到的。 相對原子質量是為了方便比較元素質量而引入的標準化值，使得不同元素的質量比較更加直觀和簡便。 相對原子質量的數值表示元素的相對質量與碳-12相比的倍數。
【解答】以一個碳-12原子質量的 為“標準質量”，鎂的相對原子質量是24，如果以以一個碳-12原子質量的 為“標準質量”，則鎂原子的“相對原子質量”為8；
故答案為：B
15．【答案】B
【知識點】元素的符號及其意義；元素周期表
【解析】【分析】在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數；相對原子質量是指元素的一個原子質量相對于碳-12同位素的質量的比值。
【解答】A. 銣原子核內有37個質子，A錯誤；
B. 銣元素的元素符號為 Rb ，B正確；
C. 銣元素屬于金屬元素，C錯誤；
D. 銣原子的相對原子質量是85.47，D錯誤；
故答案為：B
16．【答案】B
【知識點】原子的構成
【解析】【分析】在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數；原子是由帶正電的原子核和帶負電的核外電子構成的，原子核分為質子和中子；
【解答】A. 只有②表示的是原子 ，正確，因為原子電中性；
B. ①③分別表示是陰離子、陽離子，因為原子核帶正電，核外電子帶負電，B錯誤；
C. ②④屬于同種元素，正確，因為都有12個質子數，C正確；
D. ④的化學性質比②穩定 ，正確，因為④的最外層電子為8電子穩定性結構；
故答案為：B
17．【答案】A
【知識點】科學探究的基本環節；實驗探究的其他思想方法；控制變量法
【解析】【分析】 科學探究的形式是多樣的，科學探究七要素為科學探究常見要素的歸納。一般包括提出問題、猜想與假設、設計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、表達與交流。
【解答】A. 氧氣、臭氧是由分子構成的，歸納出所有含氧元素的物質都是分子構成是錯誤，也可能是離子，如CuSO4；A錯誤；
B. 根據元素性質不同，可將元素分為金屬元素和非金屬元素 ，B正確；
C. 探究溫度、空氣、水分對種子萌發的影響 ，采用控制變量法，C正確；
D. 鳥類在繁殖過程中有哪些行為 屬于提出問題環節，D正確；
故答案為：A
18．【答案】C
【知識點】化學式的書寫及意義；元素化合價的規則與計算
【解析】【分析】化合價是化合物物質中的原子得失的電子數或共用電子對偏移的數目。它表示原子之間互相化合時原子的得失電子的數目，也是元素或根在形成化合物時表現出的一種性質?；蟽r的價數等于每個原子在化合時得失電子的數量，決定于元素的電子排布，主要是最外層電子排布。在化合物中，正負化合價代數和為0。
【解答】 在 N2、NO、N2O5、NaNO3四種物質中， N元素的化合價分別為0價；+2價；+5價和+5價，所以有三種化合價；
故答案為：C
19．【答案】C
【知識點】元素的符號及其意義；元素周期表
【解析】【分析】在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數；同一周期是指同一行，同一族是同一列，一共有7個周期，前三個周期是短周期；
【解答】A. ①和②處于同一周期，化學性質不相似，處于同一族的元素化學性質相似，A錯誤；
B. H與 He本質的區別是質子數不同。B錯誤；
C. 表中③元素位于周期表的第三周期，ⅡA族 ，C正確；
D. 鉀原子的核外電子數是19個，D錯誤；
故答案為：C
20．【答案】C
【知識點】元素的符號及其意義；元素周期表；相對原子質量；有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數；物質是由元素組成的，元素只講種類，不論個數；物質是由分子、原子或者離子構成的；分子是由原子構成的，原子得失電子變成離子；
【解答】A. 從宏觀組成上看：丙物質由氫元素和碳元紊組成，元素只講種類，不講個數，A錯誤；
B. 從微觀結構上看：1個丙分子由4個氫原子和2個碳原子構成，分子是由原子構成的，B錯誤；
C. 從符號表征上看：丁物質的化學式為H2O ，C正確；
D. 從質量占比上看：丙物質中氫元素和碳元素的質量比為24：4，最簡比為6：1，D錯誤；
故答案為：C
21．【答案】（1）Fe；MgSO4；Ar
（2）2H2；3NO3-
（3）一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子
【知識點】化學式的書寫及意義；離子的書寫與意義；化學符號及其周圍數字的意義；元素化合價的規則與計算
【解析】【分析】 化學式是指用元素符號和數字的組合表示物質組成的式子。每種純凈物質的組成是固定不變的，所以表示每種物質組成的化學式只有一個。元素符號右下角的數字不可改動。
【解答】 （1）寫出下列物質的化學式：金屬鐵：Fe，硫酸鎂：MgSO4，氬氣：Ar。
(2) 寫出下列微粒的化學符號：2個氫分子：2H2，3個硝酸根離子：3NO3-；
（3） 寫出“CO2”中2的含義：一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子
22．【答案】（1）⑦
（2）⑥；子葉
【知識點】種子的結構
【解析】【分析】玉米是單子葉植物，種子是由胚、胚乳和種皮構成的，營養在胚乳中；大豆是雙子葉植物，有兩片子葉，是由胚和種皮構成的，營養在子葉中；
【解答】（1） 序號⑦胚是新植物體的幼體。胚是由胚芽、胚軸、胚根和子葉構成的；
（2） 步驟三中可觀察到小麥種子⑥胚乳(填序號)變藍，說明該部位含有豐富的營養物質，而菜豆種子中營養物質儲存在子葉中。
故答案為：（1）⑦（2）⑥；子葉
23．【答案】（1）生殖
（2）清水；營養
【知識點】細胞的結構；顯微鏡的使用；觀察細胞；種子植物
【解析】【分析】 植物的六大器官分別是根、莖、葉、花、果實、種子。 根作為植物最重要的器官，起著固定植物、為植物吸收水分和無機鹽的作用，還可以合成一些特殊的有機物質。 莖是植物的總枝干，為地上各部分的總支架，如葉、花、果實都長在莖稈上，也是營養物質運輸的通道。 再就是葉子，是進行光合作用和蒸騰作用的主要場所。 最后是花、果實、種子，是植物的生殖器官。 植物有花、果實、種子，這都是進行有性繁殖的場所。
【解答】（1）成熟的珍珠番茄果實屬于植物的生殖器官。
（2） 小科把成熟的珍珠番茄果實帶到學校，按下圖的操作步驟將果肉制成臨時裝片，其中步驟b中滴加的液體是清水，可以保持植物的基本結構。觀察發現番茄果肉細胞的細胞壁薄、液泡較大，判斷果肉屬于營養組織。
故答案為：（1）生殖（2）清水；營養
24．【答案】（1）質子；中子
（2）22；水，重水，超重水
（3）He
【知識點】同位素；元素的概念
【解析】【分析】在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數；
【解答】（1）根據材料一，判斷 為質子，○為中子(填質子，中子或電子)。因為在原子中，質子數=核外電子數；
（2）根據材料一和材料二，可知超重水（　?。〩2O)的相對分子質量是22；把“水”、“重水”、“超重水”三種物質按照氧元素的質量分數由大到小排列：水，重水，超重水。因為氧元素的質量是相同，相對分子質重水最大，所以重水中氧元素的質量分數最??；
（3） 根據材料三， 氚(3H)元素會發生β-衰變，在這個過程中，氚原子核內的一個中子會變成一個質子。 當核廢水中的氚(3H)元素發生β-衰變時，會變成He，有兩個質子數，為2號元素；
故答案為：（1）質子；中子（2）22；水，重水，超重水（3）He
25．【答案】（1）甲杯中的溶液變為紅色
（2）在密閉的環境中進行實驗可防止氨氣污染空氣，能驗證溫度對分子運動的影響
（3）B處和D處的棉紗布哪一處先變紅
【知識點】分子的熱運動
【解析】【分析】分子之間存在間隙，分子能做永不停息地無規則運動，分子之間存在引力和斥力；分子的質量和體積很小；
【解答】（1）濃氨水中的氨氣分子具有很強的揮發性，有極易溶于水，所以進行分子的無規則運動，進入甲燒杯的酚酞中， 氨水能使無色酚酞試液變紅色。 所以變成了紅色；
（2） 請分析小科改進的實驗裝置的優點： 在密閉的環境中進行實驗可防止氨氣污染空氣，能驗證溫度對分子運動的影響；
（3） 實驗三中小科應觀察記錄的指標是 B處和D處的棉紗布哪一處先變紅，從而判斷溫度對分子運動的影響；
故答案為：（1）甲杯中的溶液變為紅色（2）在密閉的環境中進行實驗可防止氨氣污染空氣，能驗證溫度對分子運動的影響（3）B處和D處的棉紗布哪一處先變紅
26．【答案】（1）除去管內的空氣，防止其干擾實驗
（2）a；帶火星的木條
（3）電解水產生了氫氣和氧氣，氫氣的體積是氧氣體積的2倍；
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】 電解水實驗是一個測試水的組成的實驗。根據電解時生成物的情況，電解可分為電解水型、分解電解質型、放氫生堿型、放氧生酸型等幾種類型。水由氫、氧兩種元素組成。水通電生成氫氣、氧氣。正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣?；瘜W反應前后，元素種類不變。在化學變化中，分子可分成原子，而原子不可分，可構成新的分子。
【解答】（1） 實驗開始前需在玻璃管內注滿水，目的是除去管內的空氣，防止其干擾實驗；
（2） 圖甲中可觀察到a(填a或b)試管產生氣體更快，a為氫氣，b為氧氣，試管 b 中產生的氣體用帶火星的木條檢驗。
（3） 通過本實驗可得出結論： 電解水產生了氫氣和氧氣，氫氣的體積是氧氣體積的2倍；
故答案為：（1）除去管內的空氣，防止其干擾實驗（2）a；帶火星的木條（3）電解水產生了氫氣和氧氣，氫氣的體積是氧氣體積的2倍；
27．【答案】（1）顆粒飽滿，不處在休眠期
（2）10
（3）食鹽溶液濃度對梭梭種子萌發有影響，濃度越高，種子的萌發率越低
（4）能，因為 在來年融雪時期萌發 ， 蒸餾水處理后的萌發率 B 在 (鹽分濃度大于 4.5%) 的土壤環境中萌發率大幅度提高；
【知識點】種子萌發的過程與必要條件
【解析】【分析】 種子的萌發的外界條件，除了種子本身要具有健全的發芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的環境條件，主要是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。
【解答】（1） 實驗中，對梭梭種子的要求有顆粒飽滿，不處在休眠期，大小相同；
（2） 實驗步驟②中的一定溫度應設為10℃。因為10℃時，種子的萌發率最高；
（3） 分析步驟②所得數據，你可以得出的結論是：食鹽溶液濃度對梭梭種子萌發有影響，濃度越高，種子的萌發率越低；
（4） 在自然生長環境中，剛播種在沼澤地(鹽分濃度大于 4.5%)的梭梭種子會處于休眠狀態。結合實驗結果，請推測梭梭種子能否在來年融雪時期萌發，并說明理由： 能，因為 在來年融雪時期萌發 ， 蒸餾水處理后的萌發率 B 在 (鹽分濃度大于 4.5%) 的土壤環境中萌發率大幅度提高；；
故答案為：（1）顆粒飽滿，不處在休眠期（2）10（3）食鹽溶液濃度對梭梭種子萌發有影響，濃度越高，種子的萌發率越低）（4）能，因為 在來年融雪時期萌發 ， 蒸餾水處理后的萌發率 B 在 (鹽分濃度大于 4.5%) 的土壤環境中萌發率大幅度提高；
28．【答案】（1）殺死培養基中原有的細菌和霉菌
（2）使的空氣中的細菌和霉菌進入
（3）霉菌
【知識點】用心觀察與拓展觀察力；觀察結果的記錄與分析；細菌的主要特點
29．【答案】（1）湯姆生通過實驗發現了帶負電的電子 ，但是原子電中性，所以推斷出有帶正電的粒子
（2）C
（3）D
（4）A
【知識點】原子的構成
【解析】【分析】 原子結構模型發展是指從1803年道爾頓提出的第一個原子結構模型開始，經過一代代科學家不斷地發現和提出新的原子結構模型的過程。 原子是由帶正電的原子核和帶負電的核外電子構成，原子核是由帶正電的質子和不帶電的中子構成的；
【解答】（1） 湯姆生推測原子中還有帶正電的粒子，推測依據是 湯姆生通過實驗發現了帶負電的電子 ，但是原子電中性，所以推斷出有帶正電的粒子；
（2）根據α粒子散射實驗，統計不同偏轉角度的α粒子數量，繪制圖像如圖乙所示。圖乙中能說明“原子內部絕大部分是空的”的數據是C， 大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來運動方向 ；
（3） 根據盧瑟福粒子散射實驗的實驗現象，不能獲得的結論是 D， 發現大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來運動方向，可以得出 原子核體積很小 ；少部分α粒子改變原來的運動方向，可以得出 原子核帶正電荷 ； 極少數粒子被彈了回來，可以得原子核質量較大；
（4） 從原子結構模型建立的過程中，我們發現__ 科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
故答案為：（1）湯姆生通過實驗發現了帶負電的電子 ，但是原子電中性，所以推斷出有帶正電的粒子（2）C（3）D（4）A
30．【答案】（1）
（2）分子
（3）分子拆分成原子，原子重新組成新的分子
【知識點】質量守恒定律及其應用
【解析】【分析】在化學反應中六個不變：宏觀：1.反應前后物質總質量不變 2.元素的種類不變 3.各元素的總質量不變微觀：4.原子的種類不變；5.原子的數目不變；6.原子的質量不變。兩個一定改變：宏觀：物質種類改變。微觀：物質的粒子構成方式一定改變。兩個可能改變：宏觀：元素的化合價可能改變微觀：分子總數可能會改變。
【解答】（1） 在B圖中將相關粒子圖形補充完整；
（2） 此過程中發生變化的粒子是 分子；不變的是原子，質子在原子的原子核中；
（3） 結合該圖，從微觀角度解釋由A到C變化的實質是分子拆分成原子，原子重新組成新的分子；
故答案為：（1）（2）分子（3）分子拆分成原子，原子重新組成新的分子
31．【答案】（1）扦插；繁殖速度快，且可以保持親代的優良形狀
（2）沒有傳粉和受精，無法結果
【知識點】種子的結構；種子萌發的過程與必要條件；芽的發育；花的結構
【解析】【分析】 營養繁殖是植物繁殖方式的一種，不通過有性途徑，而是利用營養器官：根、葉、莖等繁殖后代。 營養繁殖能夠保持某些栽培物的優良性征，而且繁殖速度較快。 主要有分根、壓條、葉插、芽葉插、扦插、嫁接等。
【解答】（1） 農業上可以通過扦插(填營養繁殖方式)來提高普通黃瓜的產量。營養繁殖具有繁殖速度快，且可以保持親代的優良性狀的優點，所以被廣泛應用于栽培農作物和園林植物等。
（2） 有些黃瓜花開花后，不能發育成果實，導致該現象的原因可能是 沒有傳粉和受精，無法結果；
故答案為：（1）扦插；繁殖速度快，且可以保持親代的優良性狀（2）沒有傳粉和受精，無法結果
32．【答案】（1）A
（2）2：1：1
（3）5×12+1×11+2×16+14+32=149
（4）N%===9.4%
（5）mN=m蛋氨酸 ×= 298克 ×=28g
【知識點】單質和化合物的區別；元素化合價的規則與計算；相對原子質量；有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】單質是由同種元素組成的純凈物，如鐵、氧、金等?；衔锸怯蓛煞N或兩種以上不同元素組成的純凈物，如水、氯化鈉、二氧化碳等。純凈物是由一種單質或一種化合物組成的物質，有固定的組成和性質，能用一個化學式表示。混合物是由兩種或多種物質混合而成的物質，沒有固定的組成和性質，不能用一個化學式表示，如空氣、海水、溶液等。
【解答】（1） 蛋氨酸是一種有機化合物。下列物質中同樣屬于化合物的是： A；BD是混合物；C是單質；
（2） 蛋氨酸中氧、氮、硫原子的個數比為2：1：1；
（3） 蛋氨酸的相對分子質量= 5×12+1×11+2×16+14+32=149；
（4）N%===9.4%
（5）mN=m蛋氨酸 ×= 298克 ×=28g
故答案為：（1）A（2）2：1：1（3）149（4）9.4%（5）28g
1 / 1浙江省杭州市十三中2024-2025學年第二學期階段性檢測 七年級科學試題卷（1-2章）
1．（2025七下·杭州）七年級的同學逐漸進入青春期，身體會發生很多變化。下列關于青春期特征的敘述，錯誤的是（　　）
A．出現第一性征
B．身高突增，心肺功能增強
C．大腦興奮性增強，容易接受新鮮事物
D．女孩出現月經，男孩出現遺精
【答案】A
【知識點】人的受精、胚胎發育、分娩和哺乳過程；人體生殖系統的結構和功能
【解析】【分析】 第二性征指男女兩性除了生殖器官以外的外貌特征區別，體現出男女在身高、體態、相貌等方面的差異，第二性征在進入青春期后才出現。 男性的第二性征，主要標志是：體格高大。一般比女子個子高；肌肉發達，肩寬體壯；喉結突出，聲音雄壯；體表常有多而濃密的汗毛，長胡須；乳房不發育等。 女性的第二性征，主要標志是：體格較男性矮小，而苗條；皮下脂肪多，而顯得豐滿；皮膚細嫩，汗毛細??；骨盆寬大，臀部大；乳腺發達，乳房大；月經初潮；喉結不突出。嗓音細潤如水；不長胡須等。
【解答】A.第一性征是指生殖器官上的差異，這個是一出生就有的性征，青春期是除生殖器官外的性征，為第二性征，A錯誤；
B. 身高突增，心肺功能增強，B正確；
C. 大腦興奮性增強，容易接受新鮮事，C正確；
D. 女孩出現月經，男孩出現遺精，D正確；
故答案為：A
2．（2025七下·杭州）如圖甲所示為細胞發生的一系列變化。下列敘述正確的是（　?。?br/>A．過程①是細胞生長，過程②是細胞分化
B．過程②需要從外界吸收營養
C．圖甲的一系列變化發生在植物體內
D．剛分裂結束的子細胞大小、所含遺傳物質與母細胞一樣
【答案】B
【知識點】細胞的分裂、生長與分化；組織
【解析】【分析】細胞分裂是指細胞數量增多的方式，而細胞分化是指形成組織或組織增多的方式。細胞生長是指細胞體積增大的過程；細胞分化是指形成新的形態結構和功能不同的細胞；
【解答】A. 過程①是細胞分裂，過程②是細胞分化，A錯誤；
B. 過程②需要從外界吸收營養 ，B正確；
C. 圖甲的一系列變化發生在動物體內，因為有神經細胞，C錯誤；
D. 剛分裂結束的子細胞大小比母細胞小、但是所含遺傳物質與母細胞一樣，D錯誤；
故答案為：B
3．（2025七下·杭州）下列關于動植物體結構層次的敘述，錯誤的是（　?。?br/>A．動植物的各種組織一般是由細胞分化形成的
B．番茄的表皮、動物的皮膚都屬于組織
C．植物的葉、花、種子和人體的心臟、血管都屬于器官
D．草履蟲屬于單細胞動物，沒有組織和器官和系統層次
【答案】B
【知識點】細胞的分裂、生長與分化；組織；器官和系統；結構與層次
【解析】【分析】細胞層次：生物體的基本單位，所有生物都是由細胞構成的。組織層次：由相同類型的細胞組成，執行特定功能的細胞群體。器官層次：由不同類型的組織組合而成，執行特定功能的結構。系統層次：由多個器官組成，協同工作以完成復雜的生理功能。
個體層次：一個完整的生物體。
【解答】A. 動植物的各種組織一般是由細胞分化形成的 ，A正確；
B. 番茄的表皮屬于組織、動物的皮膚屬于器官，B錯誤；
C. 植物的葉、花、種子和人體的心臟、血管都屬于器官 ，C正確；
D. 草履蟲屬于單細胞動物，沒有組織和器官和系統層次，D正確；
故答案為：B
4．（2025七下·杭州）目前有的國家已允許以醫學手段培育“三親試管嬰兒”，其培育過程如下。下列敘述錯誤的是（　　）
A．“三親試管嬰兒”的遺傳物質全部來自母親卵細胞的細胞核
B．早期胚胎發育所需的營養物質主要來自捐獻者卵細胞的卵黃
C．胚胎在子宮內通過胎盤和臍帶與母體進行物質交換
D．自然情況下精子和卵細胞在輸卵管內相遇并完成受精
【答案】A
【知識點】人的受精、胚胎發育、分娩和哺乳過程；人體生殖系統的結構和功能；人的發育、衰老和死亡
【解析】【分析】有性生殖是指有兩性生殖細胞結合形成受精卵的過程；早期胚胎發育所需的營養物質主要來自捐獻者卵細胞的卵黃，后期通過胎盤和臍帶，營養來自與母體；
【解答】A.“三親試管嬰兒”的遺傳物質全部來自母親卵細胞的細胞核是錯誤的，一部分來自于父親精子，和少部分來自于捐獻者的卵細胞，A錯誤；
B. 早期胚胎發育所需的營養物質主要來自捐獻者卵細胞的卵黃 ，B正確；
C. 胚胎在子宮內通過胎盤和臍帶與母體進行物質交換 ，C正確；
D. 自然情況下精子和卵細胞在輸卵管內相遇并完成受精 ，D正確；
故答案為：D
5．（2025七下·杭州）對比蝗蟲和家蠶的發育過程(如圖)，下列說法正確的是（　?。?br/>A．蝗蟲進行有性生殖，家蠶進行無性生殖
B．家蠶的發育過程比蝗蟲多了一個蛹期，更能適應環境
C．蝴蝶的發育過程與蝗蟲相似
D．為提高蠶絲產量，應設法延長圖乙中②過程
【答案】D
【知識點】動物的生長時期；動物生殖方式的多樣性；動物克隆技術的進展
【解析】【分析】 昆蟲綱的變態發育又分為完全變態與不完全變態。蛾、蝶蠅的變態，由受精卵開始，要經過幼蟲、蛹和成蟲四個階段。而且幼蟲和成蟲差別很明顯，這樣的變態發育稱為完全變態。有些昆蟲的發育經過卵、幼蟲和成蟲三個階段，而且幼蟲和成蟲差別不明顯，這樣的發育過程叫做不完全變態，如蟬、蟋蟀、螻蛄等。
【解答】A. 蝗蟲進行有性生殖，家蠶進行有性生殖，A錯誤；
B. 家蠶的發育過程比蝗蟲多了一個蛹期，他們都能適應環境，B錯誤；
C. 蝴蝶的發育過程與蝗蟲不相似，比蝗蟲多了一個蛹期，C錯誤；
D. 為提高蠶絲產量，應設法延長圖乙中②過程 ，因為②是幼蟲階段，可以獲得更多的營養，從而吐出更多的絲，D正確；
故答案為：D
6．（2025七下·杭州）不合理蛙主要生活在南美洲的亞馬孫河流域。幼體體型大，體長可超過25cm，是世界上最大的蝌蚪。成體蛙的體型變小，僅為幼體的四分之一，這也是不合理蛙名稱的由來。下列敘述正確的是（　　）
A．不合理蛙在成長的過程中不遵循兩棲動物發育的過程
B．不合理蛙在繁殖期間的抱對行為可提高受精率
C．不合理蛙為卵生動物，體內受精
D．不合理蛙的幼體生活在水中，用肺和皮膚呼吸
【答案】B
【知識點】動物的生長時期；動物生殖方式的多樣性
【解析】【分析】動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲。詳見“特征”。一般來說，兩棲類動物都是卵生。1.變態發育，幼體生活在水中，用鰓呼吸；2.成體大多數生活在陸地上，少數種類生活在水中，一般用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；3.皮膚裸露，能分泌黏液，依賴于濕潤的環境，有輔助呼吸的作用；4.心臟兩心房，一心室，血液為混合血，不完全的雙循環；5.體溫不恒定，是變溫動物；6.體外受精，體外發育，幼體生活在水中，胚胎沒有羊膜；7.先長出后肢，再長出前肢；8.抱對受精，不僅可以刺激雌雄雙方排出生殖細胞，還可以使精子和卵細胞向相同方向排出，提高受精率；9.有脊椎。
【解答】A. 不合理蛙在成長的過程中遵循兩棲動物發育的過程，A錯誤；
B. 不合理蛙在繁殖期間的抱對行為可提高受精率 ，B正確；
C. 不合理蛙為卵生動物，體外受精。C錯誤；
D. 不合理蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲， 用肺和皮膚呼吸 ，D錯誤；
故答案為：B
7．（2025七下·杭州）小科在春游時發現，油菜花的清香總能吸引蜜蜂穿梭其間。為弄清花朵的傳粉秘密，他選取一朵完整的油菜花進行解剖觀察。下列有關說法錯誤的是（　?。?br/>A．油菜花花瓣顏色鮮艷，有花香，傳粉方式主要為異花傳粉
B．解剖時，用鑷子從外到內依次取下花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊，放在紙上觀察
C．用解剖刀將子房從中央剖開，用放大鏡可以觀察到里面的胚珠
D．胚珠中的卵細胞受精后形成的受精卵將來發育成種子
【答案】D
【知識點】花的結構
【解析】【分析】植物的有性生殖分為四個生理過程：開花、傳粉、受精和發育。（1）開花：開花就是組成花冠的花瓣開放的過程。植物開花后，雄蕊花藥中的花粉通過不同途徑傳送到雌蕊柱頭上的過程。（2）傳粉：傳粉分為兩種——自花傳粉是指同一朵花的雄蕊花藥中的花粉傳給同一朵花的雌蕊，異花傳粉是指一朵花的雄蕊花藥中花粉傳給另一朵花的雌蕊子房。（3）受精：植物的精子與卵細胞結合成受精卵的過程。多媒體展示植物的有性生殖和發育過程。先展示子房的結構。然后展示受精卵形成：當花粉管從珠孔進入胚珠后，末端破裂，精子釋放出來，一個精子與卵細胞結合，成為受精卵。另一個精子與極核結合形成受精極核。（4）發育：受精作用完成后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱一般都會逐漸凋落，只有雌蕊的子房發育成果實。
【解答】A. 油菜花花瓣顏色鮮艷，有花香，傳粉方式主要為異花傳粉 .A正確；
B. 解剖時，用鑷子從外到內依次取下花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊，放在紙上觀察 ，B正確；
C. 用解剖刀將子房從中央剖開，用放大鏡可以觀察到里面的胚珠 ，C正確；
D. 胚珠中的卵細胞受精后形成的受精卵將來發育成種子中的胚，D錯誤；
故答案為：D
8．（2025七下·杭州）棉花是一種多功能的天然纖維材料，用途廣泛。關于棉花的生長發育，以下說法不正確的是（　?。?br/>A．選擇飽滿的棉花種子，為種子萌發提供充足的營養
B．播種前翻地松土，為棉花種子萌發提供充足的空氣
C．棉花種子萌發時，子葉發育成棉花的幼葉
D．適時給棉花打頂，抑制頂端優勢來提高產量
【答案】C
【知識點】種子的結構；種子萌發的過程與必要條件；芽的發育；花的結構
【解析】【分析】 頂端優勢指植物的主莖頂端生長占優勢，同時抑制著它下面鄰近的側芽生長，使側芽處于休眠狀態的現象。原因是莖尖產生的生長素運輸到側芽，抑制了側芽生長。 種子的萌發的外界條件，除了種子本身要具有健全的發芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的環境條件，主要是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。
【解答】A. 選擇飽滿的棉花種子，為種子萌發提供充足的營養 ，A正確；
B. 播種前翻地松土，為棉花種子萌發提供充足的空氣 ，B正確；
C. 棉花種子萌發時，胚芽發育成棉花的莖和幼葉，C錯誤；
D. 適時給棉花打頂，抑制頂端優勢來提高產量 ，屬于消除頂端優勢效應，D正確；
故答案為：C
9．（2025七下·杭州）諾如病毒是一種能夠引發急性胃腸炎的常見病原體，感染后常導致腹瀉、嘔吐和腹痛等癥狀，具有高傳染性且全年可傳播。關于它的特征，以下說法不正確的是（　?。?br/>A．具有蛋白質外殼
B．離開寄主細胞不能進行生命活動
C．個體微小，結構簡單，屬于微生物
D．病毒細胞沒有成形的細胞核
【答案】D
【知識點】病毒及其與人的關系
【解析】【分析】 病毒是一種個體微小，結構簡單，只含一種核酸（DNA或RNA），必須在活細胞內寄生并以復制方式增殖的非細胞型生物。 病毒是一種非細胞生命形態，它由一個核酸長鏈和蛋白質外殼構成，病毒沒有自己的代謝機構，沒有酶系統。 因此病毒離開了宿主細胞，就成了沒有任何生命活動、也不能獨立自我繁殖的化學物質。
【解答】A. 具有蛋白質外殼 ，A正確；
B. 離開寄主細胞不能進行生命活動 ，B正確；
C. 個體微小，結構簡單，屬于微生物 ，C正確；
D. 病毒沒有細胞結構，所以也沒有細胞核，D錯誤；
故答案為：D
10．（2025七下·杭州）從深海到冰川，從土壤到大氣，微生物的多樣性和適應性使其成為自然界最基礎的生命力量。下列有關微生物的敘述，不正確的是 （　?。?br/>A．①屬于單細胞真菌，可以用于發面、釀酒等
B．②與人類關系密切，都對人體有害
C．③主要通過產生孢子的方式進行繁殖
D．①②③的細胞內都沒有葉綠體，只能利用現成的有機物生活
【答案】B
【知識點】真菌的主要特點
【解析】【分析】真菌其定義包括以下幾方面：①真菌具有真正的細胞核； ②沒有葉綠素，以吸收為營養方式的異養生物； ③一般都能通過無性繁殖和有性繁殖的方式產生孢子，延續種群； ④其典型的營養體為絲狀分支結構； ⑤細胞壁的主要成分為幾丁質或纖維素或兩者兼有。 酵母菌，霉菌和食用菌都屬于真菌；
【解答】A. ①酵母菌屬于單細胞真菌，可以用于發面、釀酒等 ，A正確；
B. ②與人類關系密切，有些對人體有害，有些對人體是有益的，B錯誤；
C. ③食用菌主要通過產生孢子的方式進行繁殖，C正確；
D. ①②③的細胞內都沒有葉綠體，只能利用現成的有機物生活 ，D正確；
故答案為：B
11．（2025七下·杭州）在一定條件下，給水施加弱電場，能使水在常溫常壓下結成冰(俗稱“熱冰”)，其微觀變化如圖所示。則水結成“熱冰”后（　?。?br/>A．水分子變成其它分子 B．水分子的無規則運動停止
C．水分子的大小發生改變 D．水分子之間的空隙改變
【答案】D
【知識點】分子的熱運動；分子間的作用力；分子之間存在空隙
【解析】【分析】水是由水分子構成的，水分子是維持其化學性質的最小微粒，水是由氫和氧組成的，分子的大小不會發生變化，是分子之間的間隙在發生改變；
【解答】A. 水分子變成其它分子是錯誤的，水分子沒有變成其他的分子；
B. 水分子在做永不停息的無規則運動，B錯誤；
C. 水分子的大小沒有發生改變，C錯誤；
D. 水分子之間的空隙改變 ，D正確，從圖上可以推斷出間隙變的更?。?br/>故答案為：D
12．（2025七下·杭州）如圖所示，一環形金屬絲布滿一層肥皂膜，環上系三根松弛的棉線，中間連在一起。用熱針刺破甲處肥皂膜，則乙處和丙處肥皂膜形狀將變為圖中的（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知識點】分子間的作用力
【解析】【分析】分子之間存在引力和斥力，分子間的引力和斥力是同時存在的；
【解答】 用熱針刺破甲處肥皂膜，甲的分子間的引力變小，所以則乙處和丙處肥皂膜形狀將變為圖中的C；
故答案為：C
13．（2025七下·杭州）模型常?？梢詭椭藗冋J識和理解一些不能直接觀察到的事物或復雜的現象。仔細觀察下列四幅圖片，其中不屬于模型的是 （　　）
A．水受熱蒸發
B．杭州城標
C．電路圖
D．速度公式
【答案】B
【知識點】模型與符號
【解析】【分析】模型是對現實系統的描述和模仿。它可以是一個物理的樣本，如地球儀或人體模型，也可以是一個抽象的概念模型，如數學模型或計算機模擬。模型的主要特點是它與原型之間有相似性、代表性和外推性。也就是說，模型與原型的相似關系被清晰地表達和規定，模型可以代替原型進行研究，并且通過研究模型可以獲得原型的信息 ；符號則是用于表示某種信息的物質載體。符號學中，符號具有物質性、指代性和社會性三個特征。
【解答】杭州成標是標志，所有的標志都是符號，不是模型；
故答案為：B
14．（2025七下·杭州）某原子的“相對原子質量”是該原子的質量與“標準質量”的比值。若小科以一個碳-12原子質量的 為“標準質量”，則鎂原子的“相對原子質量”為（　?。?br/>A．4 B．8 C．12 D．24
【答案】B
【知識點】相對原子質量
【解析】【分析】 相對原子質量是指元素的一個原子質量相對于碳-12同位素的質量的比值。 具體而言，相對原子質量是以碳-12的質量為標準，將其他元素的原子質量與碳-12的原子質量進行比較得到的。 相對原子質量是為了方便比較元素質量而引入的標準化值，使得不同元素的質量比較更加直觀和簡便。 相對原子質量的數值表示元素的相對質量與碳-12相比的倍數。
【解答】以一個碳-12原子質量的 為“標準質量”，鎂的相對原子質量是24，如果以以一個碳-12原子質量的 為“標準質量”，則鎂原子的“相對原子質量”為8；
故答案為：B
15．（2025七下·杭州）北斗衛星導航系統的銣原子鐘使用國產星載銣鐘，其授時精度可達百億分之三秒。如圖是銣在元素周期表中的信息，下列有關銣的說法正確的是（　?。?br/>A．銣原子核內有37個中子 B．銣元素的元素符號為 Rb
C．銣元素屬于非金屬元素 D．銣原子的質量是85.47g
【答案】B
【知識點】元素的符號及其意義；元素周期表
【解析】【分析】在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數；相對原子質量是指元素的一個原子質量相對于碳-12同位素的質量的比值。
【解答】A. 銣原子核內有37個質子，A錯誤；
B. 銣元素的元素符號為 Rb ，B正確；
C. 銣元素屬于金屬元素，C錯誤；
D. 銣原子的相對原子質量是85.47，D錯誤；
故答案為：B
16．（2025七下·杭州）下列是四種粒子的結構示意圖，下列說法錯誤的是 （　　）
=
A．只有②表示的是原子
B．①③分別表示是陽離子、陰離子
C．②④屬于同種元素
D．④的化學性質比②穩定
【答案】B
【知識點】原子的構成
【解析】【分析】在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數；原子是由帶正電的原子核和帶負電的核外電子構成的，原子核分為質子和中子；
【解答】A. 只有②表示的是原子 ，正確，因為原子電中性；
B. ①③分別表示是陰離子、陽離子，因為原子核帶正電，核外電子帶負電，B錯誤；
C. ②④屬于同種元素，正確，因為都有12個質子數，C正確；
D. ④的化學性質比②穩定 ，正確，因為④的最外層電子為8電子穩定性結構；
故答案為：B
17．（2025七下·杭州）研究和學習科學，有許多重要的方法與技能。下列方法中所舉示例錯誤的是（　?。?br/>選項 方法 示例
A 歸納 氧氣、臭氧是由分子構成的，歸納出所有含氧元素的物質都是分子構成
B 分類 根據元素性質不同，可將元素分為金屬元素和非金屬元素
C 控制變量法 探究溫度、空氣、水分對種子萌發的影響
D 提出問題 鳥類在繁殖過程中有哪些行為
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知識點】科學探究的基本環節；實驗探究的其他思想方法；控制變量法
【解析】【分析】 科學探究的形式是多樣的，科學探究七要素為科學探究常見要素的歸納。一般包括提出問題、猜想與假設、設計實驗與制定計劃、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、表達與交流。
【解答】A. 氧氣、臭氧是由分子構成的，歸納出所有含氧元素的物質都是分子構成是錯誤，也可能是離子，如CuSO4；A錯誤；
B. 根據元素性質不同，可將元素分為金屬元素和非金屬元素 ，B正確；
C. 探究溫度、空氣、水分對種子萌發的影響 ，采用控制變量法，C正確；
D. 鳥類在繁殖過程中有哪些行為 屬于提出問題環節，D正確；
故答案為：A
18．（2025七下·杭州） 在 N2、NO、N2O5、NaNO3四種物質中， N元素表現出的化合價共有(　　)
A．1種 B．2種 C．3種 D．4種
【答案】C
【知識點】化學式的書寫及意義；元素化合價的規則與計算
【解析】【分析】化合價是化合物物質中的原子得失的電子數或共用電子對偏移的數目。它表示原子之間互相化合時原子的得失電子的數目，也是元素或根在形成化合物時表現出的一種性質?；蟽r的價數等于每個原子在化合時得失電子的數量，決定于元素的電子排布，主要是最外層電子排布。在化合物中，正負化合價代數和為0。
【解答】 在 N2、NO、N2O5、NaNO3四種物質中， N元素的化合價分別為0價；+2價；+5價和+5價，所以有三種化合價；
故答案為：C
19．（2025七下·杭州）元素周期表不僅揭示了原子結構與性質的周期性規律，還通過不斷補充新元素保持科學前沿性，是現代化學研究的核心工具。下表是元素周期表的一部分，以下說法正確的是（　?。?br/>A．①和②處于同一周期，所以化學性質相似
B．H與 He本質的區別是中子數不同
C．表中③元素位于周期表的第三周期，ⅡA族
D．鉀原子的核外電子數是18個
【答案】C
【知識點】元素的符號及其意義；元素周期表
【解析】【分析】在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數；同一周期是指同一行，同一族是同一列，一共有7個周期，前三個周期是短周期；
【解答】A. ①和②處于同一周期，化學性質不相似，處于同一族的元素化學性質相似，A錯誤；
B. H與 He本質的區別是質子數不同。B錯誤；
C. 表中③元素位于周期表的第三周期，ⅡA族 ，C正確；
D. 鉀原子的核外電子數是19個，D錯誤；
故答案為：C
20．（2025七下·杭州）綜合利用二氧化碳、實現“碳中和”是當下的研究熱點。以CO2和H2為原料合成有機物是二氧化碳轉化利用的有效途徑，其相關反應的微觀示意圖如下圖所示。下列說法正確的是（　?。?br/>A．從宏觀組成上看：丙物質由4個氫元素和2個碳元紊組成
B．從微觀結構上看：1個丙分子由2個氫分子和2個碳原子構成
C．從符號表征上看：丁物質的化學式為H2O
D．從質量占比上看：丙物質中氫元素和碳元素的質量比為2：1
【答案】C
【知識點】元素的符號及其意義；元素周期表；相對原子質量；有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數；物質是由元素組成的，元素只講種類，不論個數；物質是由分子、原子或者離子構成的；分子是由原子構成的，原子得失電子變成離子；
【解答】A. 從宏觀組成上看：丙物質由氫元素和碳元紊組成，元素只講種類，不講個數，A錯誤；
B. 從微觀結構上看：1個丙分子由4個氫原子和2個碳原子構成，分子是由原子構成的，B錯誤；
C. 從符號表征上看：丁物質的化學式為H2O ，C正確；
D. 從質量占比上看：丙物質中氫元素和碳元素的質量比為24：4，最簡比為6：1，D錯誤；
故答案為：C
21．（2025七下·杭州） 化學用語是學習化學的重要工具，請用化學用語填空。
（1）寫出下列物質的化學式：金屬鐵　 　，硫酸鎂　 　，氬氣　 　。
（2）寫出下列微粒的化學符號：2個氫分子：　 　，3個硝酸根離子：　 　。
（3） 寫出“CO2”中2的含義： 　 　。
【答案】（1）Fe；MgSO4；Ar
（2）2H2；3NO3-
（3）一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子
【知識點】化學式的書寫及意義；離子的書寫與意義；化學符號及其周圍數字的意義；元素化合價的規則與計算
【解析】【分析】 化學式是指用元素符號和數字的組合表示物質組成的式子。每種純凈物質的組成是固定不變的，所以表示每種物質組成的化學式只有一個。元素符號右下角的數字不可改動。
【解答】 （1）寫出下列物質的化學式：金屬鐵：Fe，硫酸鎂：MgSO4，氬氣：Ar。
(2) 寫出下列微粒的化學符號：2個氫分子：2H2，3個硝酸根離子：3NO3-；
（3） 寫出“CO2”中2的含義：一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子
22．（2025七下·杭州） 小科同學觀察小麥種子結構的實驗步驟如下：
步驟一：取一粒浸軟的小麥種子，觀察它的外形
步驟二：用刀片將這粒小麥種子從中央縱向剖開
步驟三：在縱剖面滴上稀碘液，觀察小麥種子各部分的顏色變化根據以上實驗回答下列問題：
（1）序號　 　是新植物體的幼體。
（2）步驟三中可觀察到小麥種子　 　(填序號)變藍，說明該部位含有豐富的營養物質，而菜豆種子中營養物質儲存在　 　中。
【答案】（1）⑦
（2）⑥；子葉
【知識點】種子的結構
【解析】【分析】玉米是單子葉植物，種子是由胚、胚乳和種皮構成的，營養在胚乳中；大豆是雙子葉植物，有兩片子葉，是由胚和種皮構成的，營養在子葉中；
【解答】（1） 序號⑦胚是新植物體的幼體。胚是由胚芽、胚軸、胚根和子葉構成的；
（2） 步驟三中可觀察到小麥種子⑥胚乳(填序號)變藍，說明該部位含有豐富的營養物質，而菜豆種子中營養物質儲存在子葉中。
故答案為：（1）⑦（2）⑥；子葉
23．（2025七下·杭州） 在綜合實踐活動中，小科選擇種植珍珠番茄。經歷了播種、發芽、幼苗生長、開花結果等階段，一個個飽滿的珍珠番茄掛滿枝頭，小科體會到了勞動和收獲的快樂。
根據以上信息回答下列問題：
（1）成熟的珍珠番茄果實屬于植物的　 　(選填“營養”、 “生殖”)器官。
（2）小科把成熟的珍珠番茄果實帶到學校，按下圖的操作步驟將果肉制成臨時裝片，其中步驟b中滴加的液體是　 　。觀察發現番茄果肉細胞的細胞壁薄、液泡較大，判斷果肉屬于　 　組織。
【答案】（1）生殖
（2）清水；營養
【知識點】細胞的結構；顯微鏡的使用；觀察細胞；種子植物
【解析】【分析】 植物的六大器官分別是根、莖、葉、花、果實、種子。 根作為植物最重要的器官，起著固定植物、為植物吸收水分和無機鹽的作用，還可以合成一些特殊的有機物質。 莖是植物的總枝干，為地上各部分的總支架，如葉、花、果實都長在莖稈上，也是營養物質運輸的通道。 再就是葉子，是進行光合作用和蒸騰作用的主要場所。 最后是花、果實、種子，是植物的生殖器官。 植物有花、果實、種子，這都是進行有性繁殖的場所。
【解答】（1）成熟的珍珠番茄果實屬于植物的生殖器官。
（2） 小科把成熟的珍珠番茄果實帶到學校，按下圖的操作步驟將果肉制成臨時裝片，其中步驟b中滴加的液體是清水，可以保持植物的基本結構。觀察發現番茄果肉細胞的細胞壁薄、液泡較大，判斷果肉屬于營養組織。
故答案為：（1）生殖（2）清水；營養
24．（2025七下·杭州）閱讀以下材料并回答問題。
【材料一】氕、氘、氚原子模型如下：
【材料二】核廢水中含有三種水，分別是水( 重水 和超重水
【材料三】放射性元素的原子核放出射線的過程叫做衰變，超重水 中的氚(3H)元素會發生β-衰變，在這個過程中，氚原子核內的一個中子會變成一個質子。
（1）根據材料一，判斷 為　 　，○為　 　(填質子，中子或電子)。
（2）根據材料一和材料二，可知超重水（　　）H2O)的相對分子質量是　 ??；把“水”、“重水”、“超重水”三種物質按照氧元素的質量分數由大到小排列：　 　.
（3）根據材料三，當核廢水中的氚(3H)元素發生β-衰變時，會變成　 　(填元素符號).
【答案】（1）質子；中子
（2）22；水，重水，超重水
（3）He
【知識點】同位素；元素的概念
【解析】【分析】在原子中，質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數；
【解答】（1）根據材料一，判斷 為質子，○為中子(填質子，中子或電子)。因為在原子中，質子數=核外電子數；
（2）根據材料一和材料二，可知超重水（　　）H2O)的相對分子質量是22；把“水”、“重水”、“超重水”三種物質按照氧元素的質量分數由大到小排列：水，重水，超重水。因為氧元素的質量是相同，相對分子質重水最大，所以重水中氧元素的質量分數最??；
（3） 根據材料三， 氚(3H)元素會發生β-衰變，在這個過程中，氚原子核內的一個中子會變成一個質子。 當核廢水中的氚(3H)元素發生β-衰變時，會變成He，有兩個質子數，為2號元素；
故答案為：（1）質子；中子（2）22；水，重水，超重水（3）He
25．（2025七下·杭州） 學習了分子的性質后，同學們做了如下實驗。
【小資料：氨氣易揮發，具有刺激性氣味：溶于水生成氨水，氨水能使無色酚酞試液變紅色。】
【實驗一】為探索“分子的無規則運動”，同學們按圖Ⅰ進行實驗。
（1）可以觀察到甲燒杯中的現象為 　 ??；
【實驗二】小科對原實驗裝置進行了改進，設計了如圖Ⅱ所示的裝置：在U形管的兩個管口分別放入卷成簡狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞試液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL 濃氨水的注射器。
（2）請分析小科改進的實驗裝置的優點：　 　(寫出一點即可)。
【實驗三】若小科想利用以上裝置進一步探究溫度對分子運動的影響，按以上方法再組裝好另一套相同的裝置后，將其中一套裝置的下端放入熱水中(如圖Ⅲ)，并同時向兩支U形管中注入濃氨水。
（3）實驗三中小科應觀察記錄的指標是　 　。
【答案】（1）甲杯中的溶液變為紅色
（2）在密閉的環境中進行實驗可防止氨氣污染空氣，能驗證溫度對分子運動的影響
（3）B處和D處的棉紗布哪一處先變紅
【知識點】分子的熱運動
【解析】【分析】分子之間存在間隙，分子能做永不停息地無規則運動，分子之間存在引力和斥力；分子的質量和體積很小；
【解答】（1）濃氨水中的氨氣分子具有很強的揮發性，有極易溶于水，所以進行分子的無規則運動，進入甲燒杯的酚酞中， 氨水能使無色酚酞試液變紅色。 所以變成了紅色；
（2） 請分析小科改進的實驗裝置的優點： 在密閉的環境中進行實驗可防止氨氣污染空氣，能驗證溫度對分子運動的影響；
（3） 實驗三中小科應觀察記錄的指標是 B處和D處的棉紗布哪一處先變紅，從而判斷溫度對分子運動的影響；
故答案為：（1）甲杯中的溶液變為紅色（2）在密閉的環境中進行實驗可防止氨氣污染空氣，能驗證溫度對分子運動的影響（3）B處和D處的棉紗布哪一處先變紅
26．（2025七下·杭州）小科按圖甲裝置進行電解水實驗。在水電解器的玻璃管內注滿水，接通直流電源后，兩側玻璃管中氣泡緩緩上升。請根據圖甲回答下列問題：
（1）實驗開始前需在玻璃管內注滿水，目的是　 　。
（2）圖甲中可觀察到　 　(填a或b)試管產生氣體更快，試管 b 中產生的氣體用　 　檢驗。
（3）通過本實驗可得出結論：　 　。
【答案】（1）除去管內的空氣，防止其干擾實驗
（2）a；帶火星的木條
（3）電解水產生了氫氣和氧氣，氫氣的體積是氧氣體積的2倍；
【知識點】水的組成和主要性質
【解析】【分析】 電解水實驗是一個測試水的組成的實驗。根據電解時生成物的情況，電解可分為電解水型、分解電解質型、放氫生堿型、放氧生酸型等幾種類型。水由氫、氧兩種元素組成。水通電生成氫氣、氧氣。正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣。化學反應前后，元素種類不變。在化學變化中，分子可分成原子，而原子不可分，可構成新的分子。
【解答】（1） 實驗開始前需在玻璃管內注滿水，目的是除去管內的空氣，防止其干擾實驗；
（2） 圖甲中可觀察到a(填a或b)試管產生氣體更快，a為氫氣，b為氧氣，試管 b 中產生的氣體用帶火星的木條檢驗。
（3） 通過本實驗可得出結論： 電解水產生了氫氣和氧氣，氫氣的體積是氧氣體積的2倍；
故答案為：（1）除去管內的空氣，防止其干擾實驗（2）a；帶火星的木條（3）電解水產生了氫氣和氧氣，氫氣的體積是氧氣體積的2倍；
27．（2025七下·杭州）梭梭是分布在我國西北荒漠中的一種重要植被，它不僅能忍受干旱和極端溫度，其抗鹽性也很強?？茖W研究員對“食鹽溶液濃度對梭梭種子萌發的影響”進行了探究實踐，為大面積種植梭梭林提供科學依據。具體步驟如下：
①將梭梭種子放在 5℃、10℃、15℃、20℃、25℃和30℃恒定溫度下進行萌發，統計種子的萌發率(如圖甲)。
②在一定溫度下，將梭梭種子放在不同濃度的食鹽溶液中，一段時間后統計種子的萌發率A。
③將步驟②中未萌發的種子轉移至蒸餾水中繼續培養數天后，統計種子恢復萌發的萌發率B。
食鹽溶液濃度 (%) 0 0.6 1.2 2.3 3.4 4.5 5.5 6.6
萌發率 A (%) 76 64 61 44 31 7 5 2
蒸餾水處理后的萌發率 B (%) 5 4 3 12 14 45 44 43
（1）實驗中，對梭梭種子的要求有　 　。 (寫出一點即可)
（2）實驗步驟②中的一定溫度應設為　 　℃。
（3）分析步驟②所得數據，你可以得出的結論是：　 　.
（4）在自然生長環境中，剛播種在沼澤地(鹽分濃度大于 4.5%)的梭梭種子會處于休眠狀態。結合實驗結果，請推測梭梭種子能否在來年融雪時期萌發，并說明理由：　 　。
【答案】（1）顆粒飽滿，不處在休眠期
（2）10
（3）食鹽溶液濃度對梭梭種子萌發有影響，濃度越高，種子的萌發率越低
（4）能，因為 在來年融雪時期萌發 ， 蒸餾水處理后的萌發率 B 在 (鹽分濃度大于 4.5%) 的土壤環境中萌發率大幅度提高；
【知識點】種子萌發的過程與必要條件
【解析】【分析】 種子的萌發的外界條件，除了種子本身要具有健全的發芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的環境條件，主要是充足的水分、適宜的溫度和足夠的氧氣。
【解答】（1） 實驗中，對梭梭種子的要求有顆粒飽滿，不處在休眠期，大小相同；
（2） 實驗步驟②中的一定溫度應設為10℃。因為10℃時，種子的萌發率最高；
（3） 分析步驟②所得數據，你可以得出的結論是：食鹽溶液濃度對梭梭種子萌發有影響，濃度越高，種子的萌發率越低；
（4） 在自然生長環境中，剛播種在沼澤地(鹽分濃度大于 4.5%)的梭梭種子會處于休眠狀態。結合實驗結果，請推測梭梭種子能否在來年融雪時期萌發，并說明理由： 能，因為 在來年融雪時期萌發 ， 蒸餾水處理后的萌發率 B 在 (鹽分濃度大于 4.5%) 的土壤環境中萌發率大幅度提高；；
故答案為：（1）顆粒飽滿，不處在休眠期（2）10（3）食鹽溶液濃度對梭梭種子萌發有影響，濃度越高，種子的萌發率越低）（4）能，因為 在來年融雪時期萌發 ， 蒸餾水處理后的萌發率 B 在 (鹽分濃度大于 4.5%) 的土壤環境中萌發率大幅度提高；
28．（2025七下·杭州） 小科進行“培養并觀察細菌和霉菌菌落”的實驗，步驟如下：
步驟1：在燒杯中加入適量營養瓊脂和蒸餾水，加熱煮沸15分鐘，制成透明膠狀培養基。
步驟2：將培養基倒入消毒后的培養皿中，冷卻凝固后，在空氣中敞口放置1小時。隨后蓋上皿蓋，將培養皿倒置，置于室溫環境中培養24小時。
步驟3：用放大鏡觀察培養基表面形成的菌落，記錄其形態、大小和顏色特征。
步驟4：用牙簽挑取少量菌落制成裝片，在顯微鏡下觀察其形態和結構。
根據實驗回答下列問題：
（1）步驟1中煮沸15分鐘的目的是　 　。
（2）步驟2中將培養基敞口放置1小時的作用是什么 　 　。
（3）右圖是步驟3中在顯微鏡下觀察到的結構，請判斷該微生物為　 　(選填“細菌”、“霉菌”)。
【答案】（1）殺死培養基中原有的細菌和霉菌
（2）使的空氣中的細菌和霉菌進入
（3）霉菌
【知識點】用心觀察與拓展觀察力；觀察結果的記錄與分析；細菌的主要特點
29．（2025七下·杭州）為破解原子內部結構的奧秘，一代又一代科學家進行了不懈地探索。
史料一：1897年，英國科學家湯姆生通過實驗發現了帶負電的電子，并推測原子中還有帶正電的粒子，從而建立了西瓜模型。
史料二：1911年，英國科學家盧瑟福進行了著名的α粒子散射實驗，實驗做法如圖甲。發現大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來運動方向；少部分α粒子改變原來的運動方向；極少數α粒子被彈了回來。
根據材料回答下列問題：
（1）湯姆生推測原子中還有帶正電的粒子，推測依據是　 　.
（2）根據α粒子散射實驗，統計不同偏轉角度的α粒子數量，繪制圖像如圖乙所示。圖乙中能說明“原子內部絕大部分是空的”的數據是　 　點(用字母表示).
（3）根據盧瑟福粒子散射實驗的實驗現象，不能獲得的結論是____(填字母)
A．原子核體積很小 B．原子核質量較大
C．原子核帶正電荷 D．核外電子帶負電荷
（4）從原子結構模型建立的過程中，我們發現____。 (選填序號)
A．科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
B．模型在科學研究中起著很重要的作用
C．盧瑟福的原子模型建立，使人們對原子結構的認識達到了完美的境界
D．人類借助模型的建立，對原子的認識逐漸接近本質
【答案】（1）湯姆生通過實驗發現了帶負電的電子 ，但是原子電中性，所以推斷出有帶正電的粒子
（2）C
（3）D
（4）A
【知識點】原子的構成
【解析】【分析】 原子結構模型發展是指從1803年道爾頓提出的第一個原子結構模型開始，經過一代代科學家不斷地發現和提出新的原子結構模型的過程。 原子是由帶正電的原子核和帶負電的核外電子構成，原子核是由帶正電的質子和不帶電的中子構成的；
【解答】（1） 湯姆生推測原子中還有帶正電的粒子，推測依據是 湯姆生通過實驗發現了帶負電的電子 ，但是原子電中性，所以推斷出有帶正電的粒子；
（2）根據α粒子散射實驗，統計不同偏轉角度的α粒子數量，繪制圖像如圖乙所示。圖乙中能說明“原子內部絕大部分是空的”的數據是C， 大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來運動方向 ；
（3） 根據盧瑟福粒子散射實驗的實驗現象，不能獲得的結論是 D， 發現大多數α粒子能穿透金箔而不改變原來運動方向，可以得出 原子核體積很小 ；少部分α粒子改變原來的運動方向，可以得出 原子核帶正電荷 ； 極少數粒子被彈了回來，可以得原子核質量較大；
（4） 從原子結構模型建立的過程中，我們發現__ 科學模型的建立是一個不斷完善、不斷修正的過程
故答案為：（1）湯姆生通過實驗發現了帶負電的電子 ，但是原子電中性，所以推斷出有帶正電的粒子（2）C（3）D（4）A
30．（2025七下·杭州）用⑧和⑥分別表示氮原子和氧原子，如圖所示是氮氣與氧氣在放電條件下發生反應的微觀模擬圖。 請回答下列問題：
（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整　 　(畫圖)。
（2）此過程中發生變化的粒子是　 　(選填“質子”、“原子”或“分子”)。
（3）結合該圖，從微觀角度解釋由A到C變化的實質是　 　。
【答案】（1）
（2）分子
（3）分子拆分成原子，原子重新組成新的分子
【知識點】質量守恒定律及其應用
【解析】【分析】在化學反應中六個不變：宏觀：1.反應前后物質總質量不變 2.元素的種類不變 3.各元素的總質量不變微觀：4.原子的種類不變；5.原子的數目不變；6.原子的質量不變。兩個一定改變：宏觀：物質種類改變。微觀：物質的粒子構成方式一定改變。兩個可能改變：宏觀：元素的化合價可能改變微觀：分子總數可能會改變。
【解答】（1） 在B圖中將相關粒子圖形補充完整；
（2） 此過程中發生變化的粒子是 分子；不變的是原子，質子在原子的原子核中；
（3） 結合該圖，從微觀角度解釋由A到C變化的實質是分子拆分成原子，原子重新組成新的分子；
故答案為：（1）（2）分子（3）分子拆分成原子，原子重新組成新的分子
31．（2025七下·杭州）西北某農業基地開展實踐活動時發現：
特性對比 黑籽南瓜 普通黃瓜
根系發達程度 發達，吸收水肥能力強 較弱，吸收能力有限
抗土傳病害能力 抗枯萎病、疫病等土傳病害能力突出 易受土傳病害侵襲(如枯萎病)
耐低溫能力 地溫低于 12℃仍能生長 地溫低于 12℃無法正常生長
開花結果特性 開花后難以結果 正常開花結果
根據以上信息回答下列問題：
（1）農業上可以通過　 　(填營養繁殖方式)來提高普通黃瓜的產量。營養繁殖具有　 　的優點，所以被廣泛應用于栽培農作物和園林植物等。
（2）有些黃瓜花開花后，不能發育成果實，導致該現象的原因可能是　 　。
【答案】（1）扦插；繁殖速度快，且可以保持親代的優良形狀
（2）沒有傳粉和受精，無法結果
【知識點】種子的結構；種子萌發的過程與必要條件；芽的發育；花的結構
【解析】【分析】 營養繁殖是植物繁殖方式的一種，不通過有性途徑，而是利用營養器官：根、葉、莖等繁殖后代。 營養繁殖能夠保持某些栽培物的優良性征，而且繁殖速度較快。 主要有分根、壓條、葉插、芽葉插、扦插、嫁接等。
【解答】（1） 農業上可以通過扦插(填營養繁殖方式)來提高普通黃瓜的產量。營養繁殖具有繁殖速度快，且可以保持親代的優良性狀的優點，所以被廣泛應用于栽培農作物和園林植物等。
（2） 有些黃瓜花開花后，不能發育成果實，導致該現象的原因可能是 沒有傳粉和受精，無法結果；
故答案為：（1）扦插；繁殖速度快，且可以保持親代的優良性狀（2）沒有傳粉和受精，無法結果
32．（2025七下·杭州）蛋白質是機體生長及修補受損組織的主要原料。人體通過食物獲得的蛋白質在胃腸中與水反應生成氨基酸。蛋氨酸( 就是其中的一種。請回答下列問題：
（1）蛋氨酸是一種有機化合物。下列物質中同樣屬于化合物的是：____。
A．冰水混合物 B．豆漿 C．液氫 D．食鹽水
（2）蛋氨酸中氧、氮、硫原子的個數比為　 　。
（3）蛋氨酸的相對分子質量=　 　。
（4）蛋氨酸中氮元素的質量分數是多少 (結果保留到0.1%，寫出計算過程)
（5）298克這種蛋氨酸含氮元素的質量是多少 (寫出計算過程)
【答案】（1）A
（2）2：1：1
（3）5×12+1×11+2×16+14+32=149
（4）N%===9.4%
（5）mN=m蛋氨酸 ×= 298克 ×=28g
【知識點】單質和化合物的區別；元素化合價的規則與計算；相對原子質量；有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】單質是由同種元素組成的純凈物，如鐵、氧、金等?；衔锸怯蓛煞N或兩種以上不同元素組成的純凈物，如水、氯化鈉、二氧化碳等。純凈物是由一種單質或一種化合物組成的物質，有固定的組成和性質，能用一個化學式表示?；旌衔锸怯蓛煞N或多種物質混合而成的物質，沒有固定的組成和性質，不能用一個化學式表示，如空氣、海水、溶液等。
【解答】（1） 蛋氨酸是一種有機化合物。下列物質中同樣屬于化合物的是： A；BD是混合物；C是單質；
（2） 蛋氨酸中氧、氮、硫原子的個數比為2：1：1；
（3） 蛋氨酸的相對分子質量= 5×12+1×11+2×16+14+32=149；
（4）N%===9.4%
（5）mN=m蛋氨酸 ×= 298克 ×=28g
故答案為：（1）A（2）2：1：1（3）149（4）9.4%（5）28g
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