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仙)是人類社會嚴(yán)生以來就有的刻范②)是用米統(tǒng)冶似冢、官埋社會的L共
2024-2025
③是全體社會成員共同意志的體現(xiàn)④其產(chǎn)生是人類社會進(jìn)步的重要表現(xiàn)
A.①②B.①③
C.②④
D.③④
(時間：60分鐘滿分：100分)
9.學(xué)生小童繪制了下列時間軸來理解“走進(jìn)法治天地”相關(guān)知識。這一時間軸主要說明()
居民身份證法
一、選擇題（本題共12小愿，每小愿3分，共36分。）
義務(wù)教有法等
芳動法、選舉法等
老年人權(quán)益保障法等
1.架體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。下列語句的語意與此觀點相一致的是()
出生
A.己所不欲，勿施于人
B.勿以惡小而為之，勿以普小而不為
老年
C.人而無信，不知其可也D.千人同心，則符于人之力：萬人異心，則無一人之用
2.
“一個人像裸小草，集體則是抗拒暴風(fēng)閑的森林?！边@句俗語據(jù)示的深刻道理是(
青少年
成年
①一個人只有當(dāng)他把自己和集體的率業(yè)融合在一起的時侯才最有力量
①法件伴隨著我們每個人一生
②法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)
②集體的力量在于成員數(shù)量的多少⑨團(tuán)結(jié)的架體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力
③法神是由國家制定或認(rèn)可的④法律彩響到社會生活方方面而
④集體的力量來派于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
h.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
0.古巴比倫王國的《漢漠拉比法典》是一部典型的奴表制法典，突出特點就是確立社會各階層不同
3.有位家長這祥說：擇校，于我而言不是選擇名氣，我選釋的是一個優(yōu)秀的集體，奧體優(yōu)秀才能成
的法律地位，以維護(hù)奴衰制的統(tǒng)治六序。下列觀點對此理解正確的是(
就個人優(yōu)秀。對此，下列理解正確的是()
①法律起源于古巴比倫王國②法偉是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)
最
紫①優(yōu)秀的集體可以涵養(yǎng)成員優(yōu)秀的品格
②優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力
③法律是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具
④法律指導(dǎo)若人們未采的生活
必
③優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員人際交往的基本態(tài)度和能力
①集體不優(yōu)秀，個人也不會優(yōu)秀
A①④
B.③④
C.②③
D.①②
A.①③④
B.①2③
C.②③④
D.①②④
11.“法治興則國興，法治強則國強?！薄胺钚袆t國治，法令弛則回亂?！边@兩句話共同強調(diào)了()
做
4。奧斯特洛夫斯基說，誰若認(rèn)為自已是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲
①法律的完普為國家禁來宮強捉供保障
②法治是實現(xiàn)國家長治久安的必由之路
哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站符穩(wěn)。這段話給我們的啟示是()
③國家安定和社會發(fā)展都高不開法治
①法治切實保障社會公平正義和人民權(quán)利
A.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體B.個人融入集體，就能取符事業(yè)的成功
A.①②
B.①③C.②③D.②④
C.美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家屈，引領(lǐng)我們成長
12.8“法不阿貨，繩不撓曲”出自《勞非子，有度》，意思是說法律不偏祖有權(quán)有勢的人，墨線不向
幫D.個人的力量是有限的、分散的，對于集體來說是微不足道的
彎曲的地方傾斜。轉(zhuǎn)非子認(rèn)為法律不能偏祖權(quán)貴，香則法偉將形同碰設(shè)。這體現(xiàn)了()
和
5.近日，云南某高校發(fā)布了一則關(guān)于學(xué)風(fēng)硅設(shè)的通知引發(fā)學(xué)生熱議。上課前上交手機(jī)，按照規(guī)定放
①公民在法律面前人人平等
②公民平等地受到法律的保護(hù)
入專用的手機(jī)袋：如果學(xué)生未將手機(jī)入袋，拒不服從或?qū)医滩桓膶⒔o子警告以上處分。學(xué)生表示有
③法律對權(quán)貴的獎求更嚴(yán)苛
④任何人都沒有超越法件的特權(quán)
種重返高中的感覺，也有人認(rèn)為，大學(xué)還是不宜實行強制性的規(guī)定。對此，下列說法正確的有()
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
①個人意愿和集體規(guī)則，既有一致性，也會產(chǎn)生矛盾和沖突
二、情境分析題(13題14分、14題6分、15題6分共26分)
②學(xué)生要理解學(xué)校規(guī)定的合理性，找到解決沖突的平衡點
13.某校七年級道德與法治課前進(jìn)行新聞播報。下面是同學(xué)們采集的新聞內(nèi)容，請你閱讀并回答問題
③集體裁則約束人們的行為，不利于我們的生活
新聞一2023年3月13日，十四屆全國人大一次會議表決通過了關(guān)于修改立法法的決定。這是時
①每個人對規(guī)則的修改都可以通過恰當(dāng)?shù)姆绞教岢鲎约旱慕ㄗh
隔8年維十二屆全回人大三次會議道過修政立法法的決定之后，該法又一次進(jìn)行的畫要修改，
A.①③④
B.②③④
C.①②②D.①②④
新聞二2023年4月4日，安徽省合肥市中級人民法院公開審判中央紀(jì)委原派駐國家煙草專實局紀(jì)
6.
馬克思曾說過：“一個人的發(fā)展，取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展?！庇屑?br/>檢組組長播家華受賄一案，以受啪罪判處其有期徒刑十一年，并處罰金人民幣一百五十萬元。
體榮譽感的人，通常是品格高尚的人。他們會更多地為他人若想，而不是以自我為中心。下列對類
(1)上述新聞分別反映出法律具有哪些顯苦特征？(6分)
體榮譽感的認(rèn)識錯誤的是()
A.
集體榮譽忠讓我們感到自豪和驕做B。集體榮譽感給我們溫暖和力量，激廚我們不斷前進(jìn)
C.只要有集體榮譽感，我們的成績就一定進(jìn)步D.集體榮譽感是集體成員共同奮斗的結(jié)果
每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的貴任，我亦能負(fù)。如
此，你才能磨煉自己.求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。林肯的這段話說明《)
(2》根據(jù)材料分析，法律發(fā)揮了哪些作用？(8分)
①承擔(dān)責(zé)任是自我磨斯的過程
②承擔(dān)責(zé)任有助于我們提高能力
③承擔(dān)責(zé)任需罷付出辛苦
④承擔(dān)責(zé)任會有壓力
A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
8.從下圖中可以看出，法律(
生產(chǎn)力水早出現(xiàn)剩余產(chǎn)品、
社會末期
私有制和剝的
產(chǎn)生階
戰(zhàn)洽階為建立國家
蝶護(hù)式統(tǒng)治
創(chuàng)制法津

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