資源簡介

2024一2025學年度第二學期期中質量監測
七年級道德與法治試題
學號
題
號
二
(考號)
14
15
總分
16
密
得
分
題號
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
姓名
一、選擇題（請選出各題中最符合題意的一個答案，并將其字母填入題前的
表格內。每小題2分，共26分)
處于青春期的我們，身心會發生一些變化。據此回答1一2題。
1、下列變化中，屬于青春期心理變化的是…（
A.小明說：“我今年身體迅速長高，長高了6厘米?！?br/>學校
B.小李說：“我希望父母陪伴我，但又不喜歡他們經常嘮叨?！?br/>C.小磊說：“我長胡須了。”
D.小紅說：“我的體重增加很快，今年增重了10斤。”
2、面對青春期的變化，下列同學的表現值得肯定的是…
A.小美覺得別人都長高了，只有自己沒有變化，很煩惱
B.小華產生強烈的成人感，想完全擺脫對父母的依賴
班級
C.小浩希望得到他人的關心和理解，卻又把自己的內心封閉起來
D.小玲面對青春期的變化，坦然正視，欣然接受
3、下圖是某校學生“我心中的美”認知情況的調查數據，從中我們能得出的
結論是…（
)
60.00%
57.004
50.00%
A.內在美比外在美更為重要
40.00%
B.文化修養高才是真正的美
30.00%
22.00%
線
20.00%
12.009%
C.多數學生存在著認知偏差
10.00%
4.00%
5.00%
■
0.00%
D.同學們都追求外在儀表美
發型張揚長相漂亮打扮時尚學識淵博心地善良
4、著名教育家陶行知曾對早戀的中學生說：“每個人，無論男女，到了一定
年齡，是要談戀愛的。但是，戀愛如樹上的果子，只有熟了才好吃。人也
像果子，有了學問，會做工作，就好比果子熟了，那時才有能力得到真正
的幸福?！边@教育我們…（
七年級道德與法治第1頁（共6頁)
1
①面對青春期朦朧情感要慎重理智
②愛情不僅需要承擔責任還需要具備能打
③欣賞和仰慕就一定是真正的愛情④青春期萌發對異性朦朧的情感是正常的
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5、道德與法治老師通過播放青春期性教育影視作品，讓學生了解性騷擾和性復參
的可能方式及預防方法。據此推測本節課的學習主題最有可能是…()
A.法治教育B.生命安全與健康教育C.國情教育
D.革命傳統教育
6、下列詩句與情緒表達對應一致的是…()
①兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山一一喜
②清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂一一哀
③路人借問遙招手，怕得魚驚不應人一一怒
④橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛一一懼
A.①②
B.①③
C.②④
D.⑧④
7、下圖是小七同學某一天情緒的變化曲線。它說明青春期的情緒…()
A.難以調節
老類場我
愉悅
有好吃的
跟
B.都是負面情緒
舒服
答對問題
聊天
C.反應強烈，波動大
一般
7009:00
12:0015:00
17:0023:
D.不會因外界情境
低落
忘記帶
變化而發生變化
糟糕
還沒寫完作位
作業本
8、以下描述屬于情感的有…
①看到“北斗衛星”發射成功，我很自豪
②犯了錯誤，我很羞愧
③被媽媽批評時我非常傷心
④考試鈴聲響起，我很緊張
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
9、黨的二十屆三中全會召開后，各地開展了豐富多彩的主題學習活動，通過
參加活動，同學們對實現中華民族偉大復興的中國夢有了更深入的認識，
立志成為新時代的追夢人。這表明…(
A.情感會影響我們的判斷和選擇
B.情感會隨著環境的變化而改變
C.情感與我們的想象力密切相關
D.情感表達的方式是多種多樣的
10、自尊是對自我價值的肯定。下列推導正確的有…（
①我非常在意他人對我的看法→要尊重他人，他人評價都是正確的
②我的學習態度與學霸相比差距不大→要學會維護自己的人格尊嚴
③我是班長，認真聽取大家意見并改進管理方式→正確看待他人對自己的評價
④我長得矮，但我性格很開朗→能夠看到自己的不足，了解自己的優點
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
七年級道德與法治第2頁（共6頁）七下道德與法治期中檢測參考答案（2025.4）
（備注：非選擇題中，開放性試題的答案符合題意、言之有理可酌情給分）
一、選擇題（每小題 2 分，共 30 分）
1—5 B D C B B 6—10 A C A A D 11—13 C B D
二、非選擇題（共 30 分）
14、（1）①建立同學間的良好友誼；擴大交往范圍，提高交往能力等。（一點
即可，2 分）
②內心坦蕩、把握尺度、言談得當、舉止得體、慎重對待、理智處理、正常交往。
（兩點即可，2 分）
（2）每個詞語 1 分，共 3 分。示例：獨立、自由、朝氣、飛翔、激情、自尊、
自信、自強、自立、活力、勇氣、夢想等。
（3）
等級水平 等級描述
水平 4（3 分） 語句通順，觀點明確，條理清晰，體現正能量
水平 3（2 分） 語句較通順，觀點較明確，條理較清晰，體現正能量
水平 2（1 分） 語句不通順，觀點不明確，條理性差，不能體現正能量
水平 1（0 分） 應答與試題無關，或重復試題內容，或沒有應答
15、(1)小沖要學會認識自己的情緒，并以合理的方式表達出來；小沖要學會調
節情緒，掌握調節情緒的方法，如注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練等。
（兩點 4 分）
(2)挫折和困難帶給人們消極的情感體驗；挫折和困難（消極情感）會給我們帶
來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量；體驗消極情感未必
是壞事；在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生
活的美好，不斷成長。（任意兩點，4 分）
(3)符合題意，語句通順即可，2 分。示例：
任務一：周末給父母做了一頓飯，看到父母開心的樣子，我也很高興。
任務二：幫助朋友解答疑難問題；為朋友親手制作生日禮物等。
16、（1）自信（2 分）。
（2）這種言行是缺乏羞恥心（或缺乏明辨是非的能力、沒有做到行己有恥的表
現）；或不符合自尊品質的要求（一點即可，2 分）；我們要做有自尊的人；知
廉恥，明是非；能夠自覺約束自己的行為；主動培養美好的道德品質等。（任意
兩點 2 分）。
（3）①找準定位，揚長避短；專注當下，積極行動；勇于探索，增強底氣；為
民族振興而奮斗。任意三點 3 分
②樹立遠大理想；求得真學問，練就真本領；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
3 分

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