資源簡介

2024--2025 學(xué)年第二學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平抽樣評估
七年級道德與法治試卷 注意事項：1.本試卷共 8 頁，總分 100 分。
2.選擇題答案用 2B 鉛筆填涂在答題卡上，筆答題使用 0.5 黑色水性筆在答題紙上作答。在 試卷上作答無效。
第Ⅰ 卷(選擇題 共 50 分)
在每題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。(共 25 題，每題 2 分，共 50 分。)
1.進入青春期，我們感受到青春有明媚，也有憂傷；青春有華麗，也有冒險；青春有倔強，也有柔 軟 …… 青春的我們一路成長。這表明( )
A.青春是美好的，要追求完美 B.青春期是斷乳期，要學(xué)會依賴家人朋友
C.青春是煩惱的，要避世離俗 D.青春期是過渡期，要促進身心協(xié)調(diào)發(fā)展
2.七年級幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)完《青春的邀約》 一課后，討論了一些生活經(jīng)歷，并做了點評，其中對應(yīng)一致 的是( )
序號 生活經(jīng)歷 點評
① 我與同學(xué)們相處時比較大膽，課上被提問又比較膽小 生理變化
② 我遇到煩惱時，會暗示自己“一切都會過去” 心理變化
③ 我每天鍛煉身體，精力很充沛，充滿能量 生理變化
④ 我今年長高了，體重增加了，聲音也變了 心理變化
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
3.右側(cè)兩幅漫畫體現(xiàn)了青春期學(xué)生哪一矛盾心理( )
A.獨立與依賴 B.閉鎖與開放 C.勇敢與怯懦 D.孤獨與寂寞
4.2024 年 10 月 30 日凌晨，蔡旭哲、宋令東、王浩澤三名航天員駕乘神舟十九號載人飛船，開啟新一輪 “太空出差” ，這次采用的是兩男一女的組合模式。采用這種模式是因為( )
①男女生搭配能完成一切航天任務(wù) ②男生女生各具特點且各有優(yōu)勢
③航天任務(wù)必須有男女生共同參與 ④男生女生可相互學(xué)習(xí)取長補短
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.某校就“異性同學(xué)交往”等問題對全校學(xué)生進行了調(diào)查，結(jié)果如下：
調(diào)查問題 認為與異性同學(xué)交往是必要的 懂得如何和異性同學(xué)交往
調(diào)查結(jié)果 97.7% 18.9%
這一調(diào)查結(jié)果可以印證( )
① 與 異 性 交 往 ， 對 我 們 的 成 長 有 積 極 作 用
②與異性交往時，不應(yīng)該受到任何限制
③要學(xué)會恰當?shù)嘏c異性交往，把握好尺度
④與異性交往會影響學(xué)習(xí)消除性別差異
A. ①② B. ②④ C.①③ D. ③④
6.在班級里，有的同學(xué)喜歡用不雅語言和別人開玩笑，有的同學(xué)總喜歡對他人“動手動腳”。這些同學(xué)的行 為()
①是同學(xué)間開玩笑，不必在意 ②缺乏邊界和規(guī)則意識，應(yīng)自重自愛
③能增進同學(xué)之間的真摯友誼 ④是在侵犯他人享受干凈空間的權(quán)利
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 7. 右圖漫畫《埋怨》告訴我們( )
A.要培養(yǎng)堅強的意志
B.要避免接受負面的情緒 C.要合理的表達情緒
D.要學(xué)會管理自己的情緒
8. 當讀到李白的詩句“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”時，我的情緒低落；當讀到孟郊的詩句“春風(fēng)得 意馬蹄疾，一日看盡長安花”時，我感到愉悅 …… 這表明( )
①人的情緒受自然環(huán)境影響 ②人的情緒復(fù)雜多樣
③人的情緒是會受到感染的 ④人的情緒相對穩(wěn)定
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
9.圖示法是表示概念之間關(guān)系的直觀方法。下列概念關(guān)系表示正確的是 ( )
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
10.下列詩句與文中表達的情感相符合的是 ( )
我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏； 我深深地愛著我的祖國，涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波； 我深深地愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色； 我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛流露著 ……
A.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖 B.青山一道同云雨， 明月何曾是兩鄉(xiāng) C.遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人 D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君
11.在一次生活觀察討論活動中， 同學(xué)們談到自己的一些生活經(jīng)歷 甲：我平時非常注意衣著是否整潔，不然我會感到不自在
乙：課堂上，老師說我的回答有新意，同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲腋械津湴?br/>上述討論活動的主題應(yīng)該是 ( )
A.人須有自尊 B. 青春有色彩 C.文明有禮貌 D. 品行有規(guī)范
12.下面這兩句名言分別啟迪我們( )
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。 行己有恥，使于四方， 不辱君命， 可謂士矣。
①要學(xué)會認可自己 ②磨礪意志，有所作為
③知廉恥，明是非 ④拒絕誘惑，遵規(guī)守紀
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
13.七年級小雨見到長輩先問好，見到老師熱情打招呼，對陌生人也態(tài)度親和。她這樣做( )
A. 是正確對待他人評價的表現(xiàn) B.可以改正自己各方面的缺點
C. 容易贏得他人的尊重與認可 D.能不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績
14.我國歷史上有晏子出使楚國， “不入狗門” ，伯夷、叔齊“不食周粟” ，陶淵明“不為五斗米折腰”的故事。 這些故事共同告訴我們( )
A.崇尚公平正義，做有正氣的人 B.捍衛(wèi)人格尊嚴，做有骨氣的人
C.守護法律底線，做有底氣的人 D.學(xué)會文明有禮，做有志氣的人
15.某小吃店，只要說出“牛肉面不要牛肉”的暗號就可以免費用餐。某學(xué)校為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)放羽絨 服時避免統(tǒng)一款式。這些特別的照顧不僅贏得了受助者的好評，更在社會上產(chǎn)生了巨大的積極效應(yīng)。這 些做法 ( )
①呵護了他人的隱私 ②接納了他人的處事風(fēng)格
③維護了他人的尊嚴 ④珍視了他人的勞動付出
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
16.某學(xué)校社團準備制作一期關(guān)于“煥發(fā)青春活力”的主題板報，其中設(shè)置了“感悟自信”欄目，以下名句可 以入選該欄目的是 ( )
A.讀書破萬卷，下筆如有神 B.苔花如米小，也學(xué)牡丹開
C.我生待明日，萬事成蹉跎 D.空山不見人，但聞人語響
17.我國著名文學(xué)家蒲松齡科舉落第后寫下一副自勉聯(lián)： “有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事業(yè)，堅持不 懈地從事文學(xué)創(chuàng)作，寫出了不朽杰作《聊齋志異》。這一故事印證了 ( )
①自負就能戰(zhàn)勝一切困難 ②自信讓我們充滿希望和力量
③自卑就能助推事業(yè)成功 ④自信是一種“我能行”的信念
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 當我們在學(xué)習(xí)中遇到難題時，自信的人會( )
A.馬上放棄，去做其他簡單的題目 B.抱怨老師教得不好，同學(xué)不幫忙
C.積極探索，相信自己有能力解決 D.等待老師講解，依賴他人的幫助
19.2025 年 3 月 7 日，中共中央政治局委員、外交部長王毅在十四屆全國人大三次會議新聞中心舉行的記
者會上，回答了中外記者的各種提問，充分彰顯了中國自信，下面是部分內(nèi)容：
我們將以中國的確定性，穩(wěn)住不確定的世界。 臺灣從來不是一個國家，過去不是，今后更絕無可能 中國奇跡的上半篇是史無前例的高速度增長，下半篇將是更加精彩的高質(zhì)量發(fā)展
這份自信( )
①源于中國式現(xiàn)代化的偉大成就 ②與不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程相關(guān)
③源于中國人民良好的精神狀態(tài) ④與我國的繁榮富強息息相關(guān)
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
20. 道德與法治課堂上，李老師采用議題式教學(xué)方法開展教學(xué)，他設(shè)計了以下三個子議題。據(jù)此判斷，李 老師設(shè)計的總議題是 ( )
子議題 1 ：實力出眾的他，為何不敢報名參加數(shù)學(xué)競賽 子議題 2 ：先天缺陷的她，為何能破繭成蝶，創(chuàng)造奇跡 子議題 3 ：青春洋溢的你，如何能突破自己持續(xù)奮進
A. 目標明確 B. 心態(tài)豁達 C. 自信自強 D. 心理暗示
21. 教育家陶行知說： “滴自己的汗，吃自己的飯， 自己的事自己干，靠天靠祖上，不算是好漢！”下列 古語與這句話的核心意思相一致的是 ( )
①知足不辱，知止不殆 ②眼前多少難甘事，自古男兒當自強
③海納百川，有容乃大 ④無人扶我青云志，我自踏雪至山巔
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
22. 從“嫦娥”奔月到“天問”一號開啟火星探測之旅，從“北斗”組網(wǎng)到“奮斗者”號完成萬米海試，中國取得
這些成就離不開無數(shù)科研工作者的心血和汗水。這表明 ( )
A. 自強的人都可以成為科學(xué)家 B. 自強是成就事業(yè)的強大動力
C. 只有科研工作者才需要自強 D. 自強就可以讓我們實現(xiàn)超越
23. 漫畫《留言條》中， 兒子需要 ( )
①培養(yǎng)自主自立的能力
②提升平等待人意識
③坦然面對真實的自己
④有完善自我的追求
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
24.孫中山 12 歲時就有了尋求真理、改良祖國的愿望；周恩來總理 12 歲立志“為中華之崛起而讀書”。這 啟示我們 ( )
A.只有偉大人物才能實現(xiàn)心中的理想 B.要有拳拳愛國之心，立下報國之志 C.要砥礪前行，立刻投身于社會實踐 D.平凡的人不能實現(xiàn)自己的遠大夢想
25. 在學(xué)習(xí)過程中，尤其是在考試復(fù)習(xí)階段，很多學(xué)生會遇到“高原現(xiàn)象”。表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績到一定程度時，
繼續(xù)提高的速度減慢，甚至停滯不前。處理不好會影響自信心，導(dǎo)致不良后果。你認為下列做法能有效 突破“高原現(xiàn)象”的是( )
①超越自己，追求完美
②樂觀堅定，迎接挑戰(zhàn)
③降低要求，知足常樂
④勇敢面對，堅持不懈
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
第 II 卷(非選擇題 共 50 分)
26.閱讀材料，回答問題(14 分)
某班道德與法治學(xué)習(xí)興趣小組以“青春正當時”為主題，展開討論，請你參與其中。 【素材 一 ：青春“體驗”】
上初中后，小美在某社交平臺上看到這樣的廣告語 (如右圖) ，她想去體驗一下 ……
(1)根據(jù)所學(xué)知識，你想對小美說些什么 (6 分)
【素材二：矛盾心理】
七年級 (1)班組織家校實踐活動，需要學(xué)生和自己的家長共同表演一個節(jié)目。小雨緊張得不得了，一個 勁兒地問媽媽應(yīng)該表演什么節(jié)目，可是，不管媽媽出什么主意，小雨都覺得不好。媽媽讓小雨自己想一 想，小雨覺得媽媽不支持自己；媽媽建議她表演從小練習(xí)并多次拿獎的古箏，小雨又怕失誤，被同學(xué)笑 話。現(xiàn)在，小雨和媽媽都不知道該怎么辦了。
(2)請你從青春期矛盾心理的角度，為小雨提供兩個解決方案 (4 分)
【素材三： 自我保護】
七年級學(xué)生小筱在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)一名男子一直偷偷跟著自己。在經(jīng)過無人路段時，他突然跑向 小筱，向小筱索要聯(lián)系方式，并意圖擁抱小筱 ……
(3)你認為小筱同學(xué)最佳自我保護的路徑有哪些 (兩條即可) (4 分)
27.閱讀材料，綜合運用所學(xué)知識回答下列問題。 (16 分)
伴隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒和情感也在發(fā)生著微妙變化，順利度過青春期需要我們學(xué)會 做情緒情感的主人。為此，某校七年級(2)班準備開展一次分享活動，請你參與并完成下列任務(wù)。
【分享 一 ：感受情緒】
(1)請分析四幅漫畫分別反映了哪些情緒感受 (4 分)
【分享二：表達情緒】
老板罵了員工小王；小王很生氣，回家跟妻子吵了一架；妻子覺 得窩火，正好兒子回家晚了， “啪”給了兒子，兒子看見自家的貓 就給它狠狠一腳；最后受到驚嚇的貓打碎了家中珍貴的瓷瓶。這 就是心理學(xué)上著名的“踢貓效應(yīng)” ，描繪的是一種典型的壞情緒的 傳染所導(dǎo)致的惡性循環(huán)。
(2)從合理表達情緒的角度，你能從上述材料和漫畫中得出怎樣的結(jié)論 (4 分)
【分享三：情感分析】
情景一 ：小聿跟著爸爸媽去參觀科技館，那些新時代的“黑科技”讓他震撼、欣喜。情境二：小凌代表班級參 加年級演講比賽，結(jié)果發(fā)揮失常，他雖然心里很不舒服，但仍決心繼續(xù)努力，爭取在下一次比賽中為班級取 得好成績。
情感分析報告
人物 情感類型 點評 建議(途徑)
小聿 自豪感 積極情感體驗源于我們對生活的熱愛； 我們可以通過與人交往、積極參與有意 義的社會活動等方式獲得積極情感體驗 參觀科技館
小凌 ① (2 分) ② (4 分) ③ (2 分)
(3)請結(jié)合所學(xué)知識，完善上述情感分析報告 (8 分)
28.閱讀材料，綜合運用所學(xué)知識回答問題。 (20 分)
青春是一段重要的人生旅程，在這個新的起點上，把握自己，以良好的狀態(tài)，堅定信念，走向未來， 某班在道德與法治老師的帶領(lǐng)下，以“煥發(fā)青春活力，綻放青春光彩”為總議題展開探究活動，請你一起
參加。
子議題一 ： 【自尊的青春有光彩】
在 20 世紀 40 年代末，中國正處于動蕩與變革之中。著名文學(xué)家、學(xué)者朱自清先生，面對國民政府配給的帶有 政治條件的美國援助面粉，毅然決然地選擇了拒絕。他深知這份面粉背后隱藏著美帝國主義的政治陰謀，是對 中國人民尊嚴的踐踏。盡管生活已陷入極度困頓，甚至因胃病而身體虛弱，但他仍然堅持自己的原則，拒絕領(lǐng) 取這份“嗟來之食”。
(1)據(jù)所學(xué)，談?wù)勀銓χ熳郧逑壬@種品質(zhì)的理解 (6 分)
子議題二： 【自信的青春有力量】
2024 年 8 月-2025 年 3 月全球科技震撼來自中國！ DeepSeek 創(chuàng)始人梁文鋒以低成本創(chuàng)新打破“算力霸權(quán) ” ，首創(chuàng)“小數(shù)據(jù)十精調(diào)算法”技術(shù)路 徑，研發(fā)出 AI 國產(chǎn)大模型，震撼全球。他說：“整個國內(nèi)對前沿創(chuàng)新都缺乏信心， …… 但創(chuàng) 新首先需要自信。” (宇樹科技)創(chuàng)始人王興興在資金鏈斷裂瀕臨倒閉時堅守自主研發(fā)，最終推出的機器狗市成為 比肩行業(yè)領(lǐng)軍的中國品牌。他說：“我相信我所做的事情可以點開人類新的科技樹。” (游戲科學(xué))創(chuàng)始人馮驥堅守定義國產(chǎn) 3A ，拒絕模仿歐美日韓游戲風(fēng)格，以中國神話為核心 創(chuàng)作《黑神話：悟空》，成為首款登上 TGA(游戲奧斯卡)舞臺的國產(chǎn) 3A 大作。他說：8 年 前，我們就很堅信中國的單機市場一定會存在，而且潛力巨大”。
(2)據(jù)所學(xué)，結(jié)合材料概述自信的人所具備的品質(zhì) (6 分)
子議題三： 【 】
小慧知道家里生活不容易，從小刻苦學(xué)習(xí)、勤奮自強，終于考取 了心儀的大學(xué)。在接受記者采訪時，她說：“一個人即使身處困 境，也要堅守自己，相信未來，闖蕩出去就會有出路。”她希望每 一位和她一樣追夢的青少年，都要保持一顆不斷拼搏進取的心。
(3)模仿子議題一、二，為子議題三擬寫一個恰當?shù)闹黝} (2 分)小慧的事跡給我們怎樣的青春啟迪 (6
分)
七年級道德與法治參考答案
第Ⅰ 卷(選擇題 共 50 分)
1-5 DDACC 6-10 BDCCA 11-15 ADCBA 16-20 BDCCC 21-25 DBCBD 第 II 卷(非選擇題 共 50 分)
26.（ 1 ）① 要正確認識和對待青春期的生理變化，追求外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn) 青春的內(nèi)在美。 ② 不應(yīng)過度追求外在的“校花”形象，應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)和自我成長上，努力提升自己的 綜合素質(zhì)。 ③ 廣告中宣揚的“當不了學(xué)霸，那就當校花”觀念是片面的，我們應(yīng)樹立正確的價值觀，認識 到每個學(xué)生都有自己的閃光點和價值，不能僅以學(xué)習(xí)成績或外貌來評判自己。（每點 2 分，共 6 分）
（ 2 ）①可以嘗試自己做決定，主動與媽媽溝通，表達自己的想法和感受，比如說出自己對表演節(jié)目的顧 慮，和媽媽一起探討解決方案。 ② 通過轉(zhuǎn)移注意力的方式，如先暫時不想表演節(jié)目的事情，去做自己喜 歡的其他活動，等心情平靜后，再理性思考表演節(jié)目的問題。（每點 2 分，共 4 分）
（ 3 ）①保持冷靜，大聲呼救，引起周圍人的注意，借助他人的力量擺脫危險。 ②盡量往人多、明亮的地 方跑，避免進入偏僻的地方，利用周圍環(huán)境保護自己。（每點 2 分，共 4 分）
27.（ 1 ）漫畫 一 ：喜悅、高興；漫畫二：失落、孤獨；漫畫三：憤怒；漫畫四：愧疚、自責(zé)。（每點 1 分， 共 4 分）
（ 2 ）①情緒會相互感染，我們要學(xué)會合理表達情緒，不能隨意將不良情緒發(fā)泄到他人身上，避免產(chǎn)生不 良影響。 ② 在生活中，我們應(yīng)該以恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒，保持積極樂觀的心態(tài)，這樣有助于建立 良好的人際關(guān)系。（每點 2 分，共 4 分）
（ 3 ）① 挫敗感。（ 2 分） ② 這是一種消極的情感體驗，它會帶來不舒服、不愉快的負面感受，但它也可 以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（ 4 分）③可以通過閱讀、參加有意義的活動、
與他人交流等方式，將這種負面情感轉(zhuǎn)化為成長的助力，激發(fā)自己的斗志，促使自己不斷進步。（ 2 分） 28.（ 1 ）① 朱自清先生的行為體現(xiàn)了強烈的自尊心，他堅守自己的原則和底線，不被利益所誘惑，維護 了自己和國家的尊嚴。 ② 自尊是一種對自己人格的重視和肯定的情感，朱自清先生在困境中仍能堅守原 則，說明他具有堅定的信念和高尚的品德。 ③ 我們在生活中也應(yīng)像朱自清先生一樣，樹立自尊意識，在 面對各種誘惑和困難時，堅守自己的尊嚴和原則。（每點 2 分，共 6 分）
（ 2 ）① 自信的人有勇氣嘗試新的領(lǐng)域，如梁文鋒首創(chuàng)“小數(shù)據(jù)十精調(diào)算法”技術(shù)路徑，研發(fā) AI 國產(chǎn)大模 型。 ② 自信的人能堅定地相信自己，在面對困難時不輕易放棄，像王興興在資金鏈斷裂瀕臨倒閉時堅守 自主研發(fā)。③自信的人有明確的目標和追求，對未來充滿希望，馮驥堅守定義國產(chǎn) 3A ，相信中國單機市 場潛力巨大。（每點 2 分，共 6 分）
（ 3 ）主題：自強的青春有夢想。（ 2 分）
青春啟迪： ① 我們要培養(yǎng)自強的品質(zhì)，面對生活中的困難和挫折，不氣餒、不退縮，堅持不懈地努力。 ② 自強要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，小慧從小刻苦學(xué)習(xí)、勤奮自強，最終實現(xiàn)了自己的 夢想。③我們應(yīng)樹立遠大的理想，并為之努力奮斗，在奮斗中不斷提升自己，實現(xiàn)自己的人生價值。（每 點 2 分，共 6 分）

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