資源簡介

2025 年春季期期中教育質(zhì)量監(jiān)測與評價題
七年級道德與法治
(考試時間：75 分鐘 滿分：75 分)
注意事項：
1.答題前，考生務(wù)必將姓名、座位號、考籍號填寫在試卷和答題卡上。
2.考生作答時，請在答題卡上作答(答題注意事項見答題卡) ，在本試卷上作答無效。 3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、單項選擇題(本大題共 18 小題，每小題 2 分，共 36 分，在每小題列出的四個備選項中，只有一項符 合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。)
1. 以下為同學(xué)們對青春期的矛盾心理認(rèn)識，你認(rèn)為正確的是
A.每個人青春期的矛盾心理的都是一樣的 B.它是我們成長的嚴(yán)重障礙
C.它只會給我們帶來煩惱和苦悶 D.它是我們健康成長的正常心理 2.同學(xué)們進(jìn)入初中，步入青春期，能明顯感覺到自己身體發(fā)生的主要變化是
①身體外形的變化與體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng) ②身體素質(zhì)已經(jīng)超越成年人
③產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感與思維能力 ④性機(jī)能的發(fā)育與成熟
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
3.在 2024 年全國科技創(chuàng)新大賽中，有的科技社團(tuán)成員男生多負(fù)責(zé)編程、機(jī)械搭建等工作，女生主要做好 創(chuàng)意構(gòu)思、外觀設(shè)計等工作，最后獲一等獎。這一現(xiàn)象表明
①男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，在團(tuán)隊合作中能相互取長補(bǔ)短
②性別差異決定了男生女生在科技創(chuàng)新領(lǐng)域只能從事特定工作
③發(fā)揮男生女生的性別優(yōu)勢有助于提升團(tuán)隊整體創(chuàng)新能力
④只要團(tuán)隊中有男生和女生，就能在科技競賽中取得成功
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
4.2024 年，在全國兩會調(diào)查中，從人口統(tǒng)計學(xué)特征來看，參與調(diào)查的網(wǎng)民中男性占比 65.97% ，女性占比 34.03%。在各熱點問題討論中，男女網(wǎng)民關(guān)注重點存在一定差異。這體現(xiàn)
A.男女生在思考方式、關(guān)注領(lǐng)域等方面存在差異 B.女性網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上沒有話語權(quán) C. 目前我國男性網(wǎng)民比女性網(wǎng)民更熱愛祖國 D.我國男女性別是不平等的
5.我們在研究足球興趣班時發(fā)現(xiàn)，男生展現(xiàn)出較強(qiáng)的體能和對抗性，而女生在團(tuán)隊協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行上也毫 不遜色，大家共同享受著足球帶來的快樂。這說明
①男生女生在興趣愛好和運(yùn)動能力方面不存在差異
②在足球運(yùn)動中，男生女生可以憑借自身優(yōu)勢共同進(jìn)步
③性別刻板印象會影響對男生女生在足球運(yùn)動中能力的正確認(rèn)識
④足球運(yùn)動是男生的專屬，女生參與只是為了配合男生
A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
6.在與異性交往時，我們要學(xué)會自我保護(hù)，因此，我們要做到
①增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法②保持莊重，抑制在異性面前的表現(xiàn)欲
③時刻保持警惕，不與陌生的異性交往④遇到侵害要沉著應(yīng)對，機(jī)智求助
A.②④ B.①③ C.①④ D.②③
7. 當(dāng)我們進(jìn)入青春期后，常常會出現(xiàn)一些情緒上的煩惱和困惑。要解決這些煩惱和困惑，我們可以
①參加集體活動，學(xué)會放松自己 ②通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法
③只運(yùn)用專家規(guī)定的情緒調(diào)節(jié)方法④自我調(diào)節(jié)，做自己的“心理保健醫(yī)生”
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
8.下列對詩句從情感表達(dá)方面的評析，正確的是
選項 詩句 情感評析
① 春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花 憂國憂民的愛國情
② 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 對親人的思念之情
③ 問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流 依依不舍的朋友情誼
④ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 以天下為己任的責(zé)任感
A.②④ B.②③ C.③④ D.①④
9.右圖漫畫啟示我們
A.學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人 B.體驗負(fù)面情感，生命更加飽滿
C.埋怨是不良情緒，我們無法駕馭 D.情緒復(fù)雜多樣，要學(xué)會埋怨他人
10.在品味情感中成長，我們應(yīng)該
①學(xué)會將負(fù)面情感體驗轉(zhuǎn)移給別人②通過參與社會活動增強(qiáng)自己美好的情感體驗
③杜絕一切負(fù)面情感體驗 ④傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 11.小張同學(xué)說，我們要有自尊，這是因為
A. 自尊就是不能讓別人說自己不好，否則就生氣
B. 自尊意味著只看到自己的優(yōu)點，忽視缺點
C. 自尊是對自己人格的尊重，既不自卑也不自負(fù) D. 自尊就是要在任何場合都出風(fēng)頭，吸引他人
12.某中學(xué)科技社團(tuán)成員小明，在看到我國一些科技成果在國際上遭遇部分質(zhì)疑后，他沒有盲目跟風(fēng)抱怨， 而是利用課余時間查閱資料、請教專家，研究相關(guān)技術(shù)原理，提升自己的科技知識水平，希望將來能 為國家科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。小明的行為體現(xiàn)了
A.過度敏感，太在意國際上的質(zhì)疑聲音 B. 自尊自信，以實際行動維護(hù)國家科技尊嚴(yán) C. 自不量力，不應(yīng)涉足國家科技問題 D.多此一舉，國際質(zhì)疑無關(guān)緊要，不必理會
13.2025 年年初，在一場國際青少年文化交流活動中，外國青少年對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化存在誤解，認(rèn)為其 沒有實際價值。面對這種情況，我們應(yīng)該
A.容忍別人對自己國家的任何看法 B.要貶低其他國家文化來凸顯本國文化優(yōu)勢
C.保持沉默，讓外國人誤解中國文化 D.用理性、恰當(dāng)?shù)姆绞骄S護(hù)國家文化尊嚴(yán)
14.2025 年 3 月全國兩會“代表通道”上，全國人大代表蘇炳添分享自己作為運(yùn)動員克服傷病、堅持訓(xùn)練， 最終突破自我，多次在國際賽事中為國爭光的經(jīng)歷。他的事跡給我們帶來的啟示是
①自尊的人必定不會遭遇挫折，能一帆風(fēng)順地實現(xiàn)目標(biāo)
②自尊促使我們勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，追求自我提升
③只要學(xué)習(xí)蘇炳添的精神，我們就一定能成為優(yōu)秀運(yùn)動員
④我們應(yīng)學(xué)習(xí)他自尊自強(qiáng)的品質(zhì)，在生活中努力實現(xiàn)自身價值
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
15.2025 年 5 月，華為公司在全球科技峰會上，首席科學(xué)家趙明自信地展示了華為在 6G 技術(shù)研發(fā)上的新 突破。盡管面臨國際上部分競爭對手的技術(shù)封鎖和輿論壓力，趙明依舊底氣十足地闡述華為的技術(shù)優(yōu) 勢和創(chuàng)新理念。趙明的做法體現(xiàn)了
A.盲目自大，不考慮實際困難 B.過度自信，忽視競爭對手的威脅
C. 自信滿滿，憑借實力和底氣應(yīng)對挑戰(zhàn) D.故作姿態(tài)，為了公司形象而夸大其詞
16.2025 年 3 月全國兩會期間，人大代表、著名農(nóng)業(yè)專家袁夢在發(fā)言中自信地介紹了她帶領(lǐng)團(tuán)隊在鹽堿地 改良和海水稻種植方面取得的新成果。她堅信通過持續(xù)努力，能讓更多鹽堿地變成高產(chǎn)田。袁夢的自 信源于
A.他人的過度贊揚(yáng) B.想在兩會出風(fēng)頭
C.不切實際的幻想 D. 自身能力和團(tuán)隊成果
17.2024 年，某中學(xué)的李華同學(xué)患有先天性腿部殘疾，但他從未放棄對籃球的熱愛。每天課余時間，他都 會在籃球場上練習(xí)投籃和運(yùn)球，即便摔倒多次也從不氣餒。在學(xué)校舉辦的籃球技巧挑戰(zhàn)賽中，他憑借
精湛的球技贏得了同學(xué)們的掌聲。這表明
A. 自強(qiáng)的人能為夢想努力拼搏 B.只要自強(qiáng)不息就能在體育賽事中獲勝
C.身體殘疾的人才能實現(xiàn)自我價值 D.身體殘疾的人不應(yīng)該參與體育活動
18.2024 年，在全國青少年科技創(chuàng)新大賽中，來自偏遠(yuǎn)山區(qū)的曉敏同學(xué)，因?qū)W校實驗設(shè)備有限，她就利用 生活中的廢舊物品自制實驗器材，反復(fù)進(jìn)行實驗。最終，她的環(huán)保創(chuàng)意項目獲得了省級獎項。這說明 了
①自強(qiáng)的人能在苦干實干中磨礪成長②只有在艱苦的環(huán)境中才能培養(yǎng)自強(qiáng)精神
③自強(qiáng)有助于突破環(huán)境限制，促進(jìn)發(fā)展④只有參加科技創(chuàng)新大賽才能展現(xiàn)自強(qiáng)精神
A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
二、非選擇題(本大題共 4 小題，共 39 分) 19.(12 分)【青春正當(dāng)時】
青春生活色彩繽紛，許多變化悄然發(fā)生。小陳(左一男孩)與小梅(右一女孩)對青春期的變化展開了討
論。
(1)“異性同學(xué)身上有很多值得學(xué)習(xí)的地方” ，請男女同學(xué)分別列舉異性兩項具體的優(yōu)勢。(2 分)
(2)中學(xué)生如何應(yīng)對青春期中學(xué)生生理與心理方面發(fā)生的顯著變化 (4 分)
(3)與異性結(jié)交朋友，這是我們性意識發(fā)展正?，F(xiàn)象，請你說說與異性交往時如何做好自我保護(hù) (6 分)
20.(9 分)【青春要自尊】
2025 年 1 月，石家莊外國語學(xué)校的學(xué)生前往美國參加“模擬聯(lián)合國未來領(lǐng)袖峰會活動” ，并與美國 馬斯卡廷中學(xué)等多所學(xué)校的學(xué)生共同慶祝春節(jié)。在活動中，中國學(xué)生張軒瑋向美國朋友杰克介紹中國 農(nóng)歷二月初二“龍?zhí)ь^”的習(xí)俗，分享自己理發(fā)討彩頭的趣事。此前，張軒瑋在交流過程中，有美國同 學(xué)對中國文化存在誤解，認(rèn)為中國傳統(tǒng)武術(shù)只是花架子。張軒瑋沒有盲目迎合，而是耐心地向他們展 示武術(shù)動作，并詳細(xì)講解武術(shù)背后蘊(yùn)含的強(qiáng)身健體、堅韌不拔等精神內(nèi)涵，讓美國同學(xué)們對中國武術(shù) 有了新問題。
(1)結(jié)合材料，從做自尊的人的角度，分析張軒瑋的行為是如何體現(xiàn)自尊品質(zhì)的 (6 分)
(2)七年(一)班學(xué)習(xí)上述事跡后，發(fā)起以下倡議書，請補(bǔ)充完整劃線內(nèi)容。(3 分) 關(guān)于在校園活動中做自尊之人的倡議書
親愛的同學(xué)們：
在校園生活里，我們應(yīng)努力成為自尊的人，讓我們在校園活動中積極踐行，綻放青春光彩！ 我們提出如下倡議：
① ; ② ; ③ 。
倡議人：某某某 2025 年 4 月 24 日
21.(8 分)【青春好情緒】
請你結(jié)合材料，根據(jù)微信對話內(nèi)容，完成劃線部分的內(nèi)容。 小李：小明，我最近有件事讓我搞不明白。
小明：什么事
小李；這次期中考試班級公布了考試成績，進(jìn)入班級前 10 名，我就在班上大聲宣布：“星期五晚上去 KTV ，我請客?！辈辉氡焕蠋焽?yán)肅批評，同學(xué)們對我的態(tài)度也發(fā)生很大的變化。
小明：你這樣做不對了。
小李：你能說一下原因嗎
(1)小明：我就從情緒方面講講原因。(4 分)
小李：我明白了。那我今后應(yīng)該如何調(diào)整自己的情緒，做情緒的主人
(2)小明：我就幫你支幾招吧。(4 分)
22.(10 分)【青春當(dāng)自強(qiáng)】
湖南小伙吳毅在 3 歲時因意外失去雙手，但他從未向命運(yùn)低頭。通過刻苦訓(xùn)練，他不僅掌握了生 活自理能力，還成為全國游泳冠軍，多次在殘疾人運(yùn)動會上摘全奪銀。退役后創(chuàng)業(yè)受挫，他轉(zhuǎn)而在夜 市擺攤賣蛋炒飯。失去雙手的他發(fā)明了專用烹飪工具，每天工作 18 小時，用斷臂顛勺炒出上百份炒 飯。他通過短視頻記錄生活，鼓勵更多殘疾人勇敢追夢，被網(wǎng)友稱為“炒飯冠軍”。
(1)請運(yùn)用所學(xué)知識，說說學(xué)習(xí)吳毅自強(qiáng)不息品質(zhì)的重要意義。(6 分)
(2)我們今后培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)有什么方法 (4 分)
七年級道德與法治參考答案
一、單項選擇題(共 36 分)
1-5 DCBAD 6-10 CBAAB 11-15 CBDBC 16-18 DAC 二、非選擇題(共 39 分)
19. (12 分)
(1) 男生優(yōu)勢：邏輯思維能力強(qiáng)、體力較好；女生優(yōu)勢：語言表達(dá)能力強(qiáng)、心思細(xì)膩。（男女各答出 1 點， 合理即可，2 分）
(2) ① 面對生理變化，要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，不嘲 弄同伴的生理變化。 ② 面對心理變化，參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；通過求助他人，學(xué)習(xí) 化解煩惱的方法；培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己 的“心理保健醫(yī)生” 。（每點 2 分，共 4 分）
(3) ①增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，比如不單獨(dú)與陌生異性相處，不隨意接受異性的禮物等。
② 保持莊重，不過分親昵，注意交往的場合、時間和頻率。 ③ 遇到侵害要沉著應(yīng)對，機(jī)智求助，及時向 老師、家長或其他可靠的人尋求幫助。（每點 2 分，共 6 分）
20. (9 分)
(1) ① 張軒瑋向美國朋友介紹中國文化習(xí)俗，體現(xiàn)了他對自己國家文化的尊重和熱愛，維護(hù)了國家文化的 尊嚴(yán)，是自尊的表現(xiàn)。 ② 面對美國同學(xué)對中國武術(shù)的誤解，他沒有盲目迎合，而是耐心展示和講解，堅 持自己的觀點，體現(xiàn)了他對自身文化價值的肯定，不輕易放棄自己的立場，做到了自尊。 ③ 他通過自己 的行動讓美國同學(xué)對中國武術(shù)有了新認(rèn)識，用實際行動維護(hù)了中國文化的尊嚴(yán)，贏得了他人的尊重，也 體現(xiàn)了自尊 。（每點 2 分，共 6 分）
(2) ① 在校園里，尊重自己的人格，不說臟話、不做有損人格的事。 ② 尊重他人，不嘲笑、不歧視同學(xué)， 善于傾聽他人意見。 ③ 努力學(xué)習(xí)，積極參加校園活動，用實力贏得他人的尊重。（每點 1 分，共 3 分，言 之有理即可）
21. (8 分)
(1) 小李在班級大聲宣布請客的行為，沒有考慮到其他同學(xué)的感受，可能會引起他人的反感或嫉妒等負(fù)面 情緒，影響同學(xué)關(guān)系；同時在班級這樣的場合過于張揚(yáng)，也不符合班級的氛圍和規(guī)范，沒有合理表達(dá)自 己的情緒 。（ 4 分）
(2) ① 要了解自己的情緒，合理表達(dá)情緒，在合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒。 ② 掌握調(diào)節(jié)情緒的方 法，如改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。 ③ 學(xué)會自我控制，在情緒激動時，先冷靜下 來，再做出行動。（每點 2 分，答出 2 點共 4 分 ）
22. (10 分)
(1) ①吳毅自強(qiáng)不息，克服身體殘疾的困難，實現(xiàn)了自己的人生價值，這啟示我們自強(qiáng)能讓我們克服困難， 戰(zhàn)勝自己，超越自己。 ② 他通過努力成為游泳冠軍、創(chuàng)業(yè)、擺攤賣炒飯，說明自強(qiáng)有助于我們不斷激發(fā) 自己的潛能，實現(xiàn)目標(biāo)。 ③ 他用自己的經(jīng)歷鼓勵更多殘疾人勇敢追夢，體現(xiàn)出自強(qiáng)能讓我們在面對困難 時，不放棄，為社會做出貢獻(xiàn)，助力青春成長 。（每點 2 分，共 6 分）
(2) ① 要樹立堅定的理想，這是自強(qiáng)的航標(biāo)，為我們的行動指明方向。 ② 要勇于戰(zhàn)勝自我，克服自己的弱 點，超越自己。 ③ 要在生活中不斷磨礪自己，從小事做起，培養(yǎng)自己的意志力。（每點 2 分，答出 2 點共
4 分 ）

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