資源簡介

(共30張PPT)
第一單元
身邊的物體
1.2給物體分類
核心素養目標：
科學概念：了解分類是科學研究的一種重要方法。根據物體的特征進行分類，可以更清晰、有序地認識物體?？茖W探究：能夠根據一個特征對物體進行分類。
科學思維：了解給物體分類時，依據的特征不同，分類的結果會有所不同。
科學態度：繼續發展對物體進行研究的興趣。認同物體可以根據某一特征被歸類?？茖W、技術、社會與環境目標體會人們可以利用分類的方法整理身邊的各種信息。
教學重點：
教學難點：
能夠根據一個特征對物體進行分類。
了解科學準確的分類需要將標準細化。
教學準備：
為學生準備：乒乓球、大木塊和小木塊、與木塊大小和形狀相同的塑料塊、大螺母和小螺母、大橡皮和小橡皮、塑料杯、泡沫塊、玻璃珠、紙片、不干膠貼紙、記號筆、印有圓圈的白紙、學生活動手冊、若干個帶有兩個大圓圈的小組記錄單、班級記錄單等。教師準備：學生實驗材料一套、超市分類擺放的圖片、班級記錄表
教學課時：
第一課時
復習回顧
看一看
從哪些方面比較？
復習回顧
聞一聞
從哪些方面比較？
復習回顧
比一比
從哪些方面比較？
復習回顧
掂一掂
從哪些方面比較？
復習回顧
這個很漂亮。
漂亮不是特征。
復習回顧
蘆葦
小木塊
新知導入
聚焦
市場里的蔬菜通常是分類擺放的。
新知導入
聚焦
我們怎樣對身邊的物體進行分類呢？
新知導入
視頻：給物體分類
新知講解
探索一
把前面觀察過的9個物體分成兩類。
新知講解
分類步驟一
1.給每個物體編號。
新知講解
分類步驟一
編號有什么好處。
新知講解
分類步驟二
2.選擇一個特征，對物體進行分類。
新知講解
分類步驟二
觀察同學的分類結果猜一猜是按照什么特征分類的。
新知講解
分類步驟三
3.嘗試按其他特征進行分類，并記錄下來。
新知講解
分類步驟三
要按照選擇的特征分類喲。
新知講解
分類記錄
兩類
顏色
三類
大小
三類
新知講解
1.我們可以根據物體的哪些特征分類。
研討一
我們可以根據物體的形狀、顏色、大小、輕重等特征分類。
新知講解
研討二
按形狀分可以把方形一類，圓形一類，也可以把方形一類，圓形一類，長形一類。
根據同一個特征分類，分類的結果會有不同嗎？
拓展延伸
體育器材分類
看一看體育器材是怎樣分類擺放的
拓展延伸
體育器材分類
體育器材是按器材名稱分類擺放的
課堂練習
1.按形狀皮球可以和( )分在一類。
A.地球 B.文具盒 C. 鼠標
2.下列選項中，沒有固定形狀的是( )。
A.洗發液 B. 木塊 C. 石頭
3.下列物體中，不會流動的是( )。
A. 水 B.空氣 C.鐵釘
A
A
C
課堂總結
今天這節課，我們學習了給物體分類，知道了分類是科學研究的一種重要方法。我們還知道了能夠根據一個特征對物體進行分類。下節課我們將學習比較物體輕重，課后請大家認真預習。
作業布置
回家和爸爸媽媽一起按輕重給圖中9個物體進行分類。

展開更多......

收起↑