資源簡介

(共30張PPT)
第一單元
身邊的物體
1.1我們身邊的物體
核心素養目標：
科學觀念：通過觀察知道我們周圍存在許多不同的物體，這些物體具有一定的特征，并能用科學詞匯來描述物體的特征。
科學思維：用兩兩比較的方法對物體進行觀察，發現用不同的觀察和比較方法，會有不同的結果。
探究實踐：能用各種感官觀察、描述不同的物體，愿意傾聽同伴對物體特征的描述，并積極提出自己的意見。
態度責任：在觀察物體的過程中，認識到生活中有各種各樣的物體，它們具有一定的特征，可以滿足不同的需要，形成進一步研究物體的興趣和愿望。
教學重點：
教學難點：
能較準確地描述物體的特征。
能有序地進行觀察和描述。
教學準備：
教師：學生實驗材料一套、用做神秘盒的紙盒一個。 小組：乒乓球(空心、小、輕、光滑)、網球(實心、大、重、粗糙)、塑料杯(透明、輕、光滑)、海綿擦(大、輕、軟)、橡皮(小、重，長方體)、木塊(小、硬，正方體)、三角形回形針(小、三角形、金色)、圓柱形木塊(圓柱形)；學生活動手冊。
教學課時：
第一課時
復習舊知
這些是什么物體？
動物
復習舊知
這些是什么物體？
植物
復習舊知
這些是什么物體？
人類
新知導入
我們周圍有各種各樣的物體。在介紹時，需要描述它們的形狀、顏色......
新知導入
聚焦
我們怎樣觀察和描述這9個物體的特征呢？
新知導入
聚焦
身邊的物體各有各的特征。
新知導入
視頻：觀察物體的特征視頻
新知講解
探索一
1.從上一頁選擇一個物體進行觀察并描述。
新知講解
探索二
2.和其他物體比一比，觀察它的更多的特征。
新知講解
看一看
從哪些方面比較？
新知講解
聞一聞
從哪些方面比較？
新知講解
比一比
從哪些方面比較？
新知講解
掂一掂
從哪些方面比較？
新知講解
這個很漂亮。
漂亮不是特征。
新知講解
探索三
3.把觀察到的物體的特征圈出來。
新知講解
提示
顏色、形狀、大小等，都是物體的特征。
新知講解
蘆葦
小木塊
新知講解
研討一
我們是怎樣觀察這些物體的？
我們通過它們的顏色、形狀、大小、厚薄、輕重、光滑與粗糙等方面觀察這些物體。
新知講解
研討二
我們用了哪些詞語描述物體的特征？
我們用了有顏色、方的、較硬、較厚等詞語描述物體的特征。
拓展延伸
拓展一
我們可以通過哪些特征猜到這個物體呢？
我們可以通過有顏色、方的、較硬、較厚、光滑特征猜到這個物體呢？
拓展延伸
拓展二
猜一猜
圓圓身體皮兒薄，
光光滑滑身體輕，
桌面彈它蹦三尺，
往左往右撞不壞。
課堂練習
1.我們可以用( )感知物體的顏色。
2.我們可以用( )來感知物體的輕重。
3.在觀察過程中，我們一般不用 （ ）方法來發現物體的特征。
A.嘗一嘗 B. 聞一聞 C.看一看
A
B
A
課堂總結
今天這節課，我們學習了觀察物體的特征，知道了 我們周圍存在許多不同的物體，這些物體具有一定的特征。我們知道了用兩兩比較的方法對物體進行觀察，發現用不同的觀察和比較方法，會有不同的結果。下節課我們將學習給物體分類，課后請大家認真預習。
作業布置
回家和爸爸媽媽一起描述長條橡皮的特征。

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