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《2025年 3月 19日初中道德與法治作業》參考答案
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D A B D C B B B A
題號 11 12
答案 A D
1 ．B
【詳解】本題考查學會與異性交往。
①④ ：依據題干可知，我們要認識男女同學之間的交往，學會正確與異性交往，男女同學之 間的交往提倡自然、適度，男女同學交往注意交往范圍應相對廣泛，注意交往的場合，故①④ 符合題意；
② ：男生女生要正常交往，故②錯誤；
③ ：要正確對待異性情感，故③錯誤； 故本題選 B。
2 ．D
【詳解】本題考查開發創造潛力。
D ：根據所學，創造離不開實踐，人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造，社會 實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情，青春的創造意味著用 自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變己，影響世界。據此，開展這些活動，
有利于青少年開發創造潛力，培養創新精神，D 正確； A ：質疑一切，說法絕對化，A 錯誤；
B ：中學生的主要任務是學習，不能放棄學業，B 錯誤； C ：完美人生是不存在的，C 錯誤；
故本題選 D。
3 ．A
【詳解】本題考查影響情緒的因素。
A ：題干中，久未下雨，杜甫心情煩躁；下雨時，他一首《春夜喜雨》抒發了愉悅之情。這 說明隨著周圍環境的變化，情緒也會發生變化，故 A 符合題意；
B ：情緒受個人的控制，我們是可以主動接受，故 B 說法錯誤；
CD ：選項說法正確，但是與杜甫“喜雨”的心情無關，故 CD 不符合題意； 故本題選 A。
4 ．B
【詳解】本題考查自信的作用。
①③ ：題文中，年輕運動員的激情與自信，那釋放出的熱情是對奧林匹克運動最真的詮釋， 體現了自信的作用，表明自信能激發潛能與活力，自信能展示優勢與才華，故①③說法正確；
② ：我們要主動改正不做，不能掩飾不足，故②說法錯誤；
④ ：有了 …… 必定走向成功，夸大自信的作用，故④說法錯誤； 故本題選 B。
5 ．D
【詳解】本題考查負面情緒的影響、傳遞情感正能量。
D ：小封每當看到有人被欺負時，都會非常憤怒，并且會仗義執言，伸出援助之手，這說明 負面情緒并非無意義，見義勇為能夠傳遞情感正能量，故 D 符合題意；
A ：情緒隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感，故 A 說法錯誤； B ：情緒是短暫的，不穩定的，情感相對穩定，故 B 說法錯誤；
C ：負面情感也有積極意義，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈； 學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，可以讓我們從中獲得美好情感 體驗，不斷成長，故 C 說法錯誤；
故本題選 D。
6 ．C
【詳解】本題考查獲得美好情感的方式。
①③④ ：美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發的，我們可以通過閱讀、與人交往、 參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。由此可見，與他人交流，欣賞高雅的文學藝 術作品，游歷祖國的大好河山，都是獲得美好情感的方式，故①③④說法正確；
② ：瘋狂地玩游戲，不利于身心健康發展，不能給我們帶來幸福感，故②說法錯誤； 故本題選 C。
7 ．B
【詳解】排解不良情緒的方法有理智控制法、合理發泄法、注意力轉移法、幽默化解法等， 但要合情合理，A 是錯誤的，這是不理智的行為， B 是正確的，這屬于合理發泄法， C 是錯 誤的，這是損害公物的做法，D 不能調控情緒，不正確，排除，故選 B。
8 ．B
【詳解】本題考查正確認識自信。
①②④ ：根據所學知識，自信是一種“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行” ，行動上表 現“我能行” ，情感上體驗“我能行” ，故①②④符合題意；
③ ：從來不相信“我能行” ，是輕視自己的自卑表現，故③不符合題意； 故本題選 B。
9 ．B
【詳解】本題考查的是學會與異性交往。
②③ ：依據課本知識，男女同學的交往要自然、適度、尊重、真誠，還要廣泛交往，故②③ 正確；
① ：不符合廣泛交往的原則，故①不正確；
④ ：不符合互相尊重的原則，故④不正確； 故本題選 B。
10 ．A
【詳解】本題考查做自信的人。
①② ：題干強調了自信的重要性，啟示我們要做自信的人。依據教材知識，做自信的人，要 明確目標，從當下開始，要有直面挑戰的勇氣，緊跟時代的步伐，故①②符合題意；
③ ：自信有利于戰勝挫折。只要 …… 就，夸大了自信的作用，故③說法錯誤；
④ ：自信有利于我們的事業取得成功。就一定，夸大了自信的作用，故④說法錯誤； 故本題選 A。
11 ．A
【詳解】本題考查對青春期的情緒特點的認識。依據所學知識，處于青春期的人，情緒反應 強烈，富有激情和熱情，為了目標和理想不惜一切，也會因為一點小事而沖動。所以觀點 A 符合題意；觀點 B 中“情緒體驗完全由外部刺激引起”的說法錯誤，故應排除；觀點 C 與題 無關，故排除；觀點 D 的說法錯誤，故應排除；所以本題選擇 A。
12 ．D
【詳解】此題旨在考查學生對青春的認識，題文中的觀點告訴我們要珍惜青春，利用青春努 力學習，為自己的人生奠定堅實的基礎， A 觀點錯誤，青春不是為了追求個性與獨特； B 享 受青春，及時行樂是不珍惜青春的表現，觀點錯誤； C 揮霍青春，唯我獨尊的觀點是不珍惜 青春，以自我為中心的表現，觀點錯誤；D 觀點正確，所以正確答案選 D。
13 ．甲同學的觀點是正確的。因為在生活中，面對瓶子倒在地上，樂觀的人善于在每種憂患
中看到機會，而悲觀的人在機會中看到的是一種憂患。這說明情緒的作用非常神奇，影響著
我們的觀念和行動，影響著我們的身心健康，它可能激勵著我們克服困難，努力向上，也可 能讓我們因某個小小的挫折而止步不前，所以說，情緒影響了我們的生活的觀點是正確的。 而乙同學認為，生活決定了我們的情緒，這種觀點是片面的。因為面對同樣的倒在地上的瓶 子，樂觀的人看到“還剩點” ，而悲觀的人說“全完了” ，這表明面對同樣的事情，主要是我們 對待事情的態度，我們面對生活的態度不同，便會產生不同的情緒反應，事情不可能完全決 定我們的情緒，而在于我們對待事情的態度。
14.我們應當通過正規途徑獲取性知識。
（ 1）我們應當自重自愛，言談舉止不越界。
（2）我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。
（3）與異性交往，我們應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為 規范。
15.（ 1）了解并接納自己在異性面前的表現欲望。
（2）明白與異性交往對我們有積極作用
（3）與異性交往要把握好尺度，學會恰當與異性交往。
（4）面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。
①與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感；
②可以擴大交往范圍，提高交往能力。
③與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。 16.
（ 1）情緒非常神奇，會影響人的觀念和行動。
（2）快樂、自豪、滿足等積極情緒通常伴隨愉悅的體驗，可以提高人的積極性和活動能力；
（3）憤怒、焦慮、恐懼等消極情緒通常給人帶來不良體驗，會產生負面影響。
（4）在一定條件下，消極情緒也會有積極作用，如適度的焦慮情緒可以把壓力轉化為動力， 從而有助于我們提升思考能力、加快反應速度、提高學習效率。
小晉：合理宣泄法。小美：認知調節法。。 內 … … … 。 … … … … 裝 … … … … 。 … … … … 訂 … … … … 。 … … … … 線 … … … … 。 … … … …
閬中北大博雅駿臣學校 2025年春第一學月知識整理
七年級 道德與法治
整理時間：45分鐘 滿分：100分 命題人：王柳月 審題人：鄧佳妮
題 號 一 二 總分
得 分
一、單選題（每小題 4分，共 48分） 1 ．小明和曉雨互相關心、互相幫助，關系很好，并且經常一同進出教室。于是班上開始有人悄悄議論 他倆“早戀”，并反映到老師那里。曉雨知道后，心里非常苦惱和困惑。對此，你認為( ) ①男女同學之間的交往提倡自然、適度 ②男女生之間要少說話，保持一定的距離 ③早戀有壞處，也有好處，所以我們不應提倡也不必反對 ④男女同學交往注意交往范圍應相對廣泛，注意交往的場合 A . ①② B . ①④ C . ①②④ D . ①③④
2 ．江西省撫州市樂安縣增田小學組織全體留守兒童參觀樂安縣青少年 VR科技館；南城縣株良鎮中心 小學部分優秀少先隊員在該校副校長、少先隊輔導員等的帶領下，前往天井源鳳凰學校科技館開展體 驗活動 ……開展這些活動，有利于青少年( ) A ．培養敢于質疑一切的勇氣 B．放棄學業，專注于成為創造者 C．努力塑造完美人生 D．開發創造潛力，培養創新精神
3 ．“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。 ”在寫這首詩之前，錦官城（成都）已經久 未下雨，杜甫心情煩躁。在下雨時，他詩興大發，一首《春夜喜雨》抒發了愉悅之情。杜甫“喜雨”的 心情表明( ) A ．隨著周圍環境的變化，情緒也會發生變化 B．情緒不受個人的控制，我們只能被動接受 C．不同的人對同一件事會產生不同的情緒 D．各種各樣的情緒，豐富了我們的生活
4 ．場上是臨危不懼的“大心臟”，場外也不失少年人的“松弛感”。我們看到年輕運動員的激情與自信， 那釋放出的熱情是對奧林匹克運動最真的詮釋。對此理解正確的是( ) ①自信能激發潛能與活力 ②自信讓我們充滿激情從而掩飾不足 ③自信能展示優勢與才華 ④有了自信事業必定會走向成功 A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ③④
5 ．小封是一個有正義感的人，每當他看到有人被欺負時，都會非常憤怒，并且會仗義執言，伸出援助之手。 這說明( )
A ．情緒與情感緊密相關，情緒隨著時間推移轉變成情感
B．情緒具有相對穩定性，情感伴隨著生活經驗不斷發展 C．適度的負面情緒有益，但負面情感體驗只會徒增煩惱 D．負面情緒并非無意義，見義勇為能夠傳遞情感正能量
6 ．心理咨詢師在談到提升幸福感的心理學技巧時談到：“一是做與自己性格相符的事情：二是放下比較，自 得其樂等等。”下列能給我們帶來幸福感的是( )
①與他人交流②瘋狂地玩游戲③欣賞高雅的文學藝術作品④游歷祖國的大好河山
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
7 ．當我們被不良情緒困擾時,需要通過合理的方法來排解。下列排解不良情緒的方法正確的是
A ．沖他人發火 B．找好友傾訴 C．摔打桌椅 D．把自己關在房間生悶氣
8 ．現在中學生中流行著“我能行”“我好棒”的激勵語和信念。這種信念表現在( )
①思想上相信“我能行 ” ②行動上表現“我能行 ”
③從來不相信“我能行 ” ④情感上體驗“我能行 ”
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
9 ．下列男女同學的“交往風景”中，屬于正常交往的有( )
①男女同學經常“單獨交流 ” ②籃球場上，女同學為男同學加油
③男女同學一起學做廣播操 ④男同學拿“玩具蛇”捉弄女同學
A . ①② B . ②③ C . ①③ D . ③④
10 ．蕭伯納說：“有自信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”自信是我們手中的利刃，可以破開挫 折的阻礙，讓我們更加勇敢，更加堅定地追逐夢想。自信，讓我們敢于邁出追夢的第一步，給予我們向世界 張開雙臂的熱情，讓我們意氣風發地走向未來。對此，下列
①做自信的人，要明確目標，從當下開始
②做自信的人，要有直面挑戰的勇氣，緊跟時代的步伐
③只要有自信就能戰勝挫折
④有了自信，我們的事業就一定可以取得成功
A . ①② B . ③④ C . ②④ D . ②③
11 ．有一位中學生這樣描述自己：“情緒高漲起來像火山爆發一樣，情緒低落時像泄氣的皮球；上午還興高采 烈，下午卻悶悶不樂。”這告訴我們( )
A ．青春期的情緒反應強烈，富有激情和熱情，但情緒常常不穩定
B．青春期的情緒體驗越來越細致，情緒體驗完全由外部刺激引起 . 青春期的我們通常會產生復雜的情緒
C．青春期的我們通常會產生復雜的情緒
D．青春期的情緒主要是負面的情緒
12 ．“青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結果的花。 ”這告訴我們要( )
A ．展示青春，張揚個性
B ．享受青春，及時行樂 C．揮霍青春，唯我獨尊 D．珍惜青春，努力學習
二、非選擇題
13 ．看到下圖，同學們發表了自己的觀點
甲同學說：看來是情緒影響了我們的生活!
乙同學說：應該是生活決定了我們的情緒! 對此，你是怎樣理解的呢 （10分）
14 ．我們應當怎樣學會自我保護？（9分）
15 ．閱讀材料，回答問題
（1）這個男孩兒的 “喜歡"是真正的“愛 ”嗎 為什么 （4分）
（2）如果你是這個男孩兒，你會如何與異性交往 （8分）
（3）與異性正常相處有什么意義？（9分）
16 ．伴隨著青春期的身心發育，我們的情緒和情感也在發生著微妙變化，順利度過青春期需要 我們學會做情緒情感的主人。為此，某校七年級（2）班準備開展一次分享活動，請你參與并完 成下列任務。
【分享 ：調節情緒有方法】
小山：這次數學測試我得了滿分，我特別開心，不過我不會驕傲，我會繼續努力。小西：為 什么我的努力總是得不到回報？為什么我總是考不出好成績？我真的好郁悶啊！ 小晉：當我感到委屈的時候，我會在適當的場合痛哭一場。 小美：我和朋友們約好周末春游，不巧周末下雨，有人傷感地說：“唉，計劃又泡湯了。 ”這 時我想到春耕到了，便贊嘆道：“這真是一場及時雨！
(1) 從小山和小西同學的話中可以看出情緒具有怎樣的作用？（8分）
(2)閱讀完上述材料，請你分析小晉和小美同學分別用了什么方法調節情緒。（4分）
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請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※ ※ 題 ※ ※

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