資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
第四章 聚焦中考考點
考點一、地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)
該考點一般以生活實際場景為命題素材,考查地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)及各個結(jié)構(gòu)的特點,難度較小。
典例1：讀地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，讀圖回答下列問題。
（1）寫出A、B、C所示意的地球內(nèi)部圈層：A　 　、B　 　、C　 　。
（2）各圈層厚度按照從小到大的排列順序為　 　。
（3）巖漿的發(fā)源地軟流層位于字母　 　所示圈層頂部。
（4）巖石圈包括字母　 　所示圈層和字母　 　所示圈層頂部。
【答案】（1）地殼；地幔；地核
（2）ABC
（3）B
（4）A；B
【解析】地表以下為地球的內(nèi)部圈層，包括地殼、地幔和地核；地表以上為地球外部圈層，包括大氣圈、水圈和生物圈。巖石圈是地球上部相對于軟流圈而言的堅硬的巖石圈層，由地殼和上地幔頂部組成。巖石圈下面是軟流圈。巖石圈可分為6大板塊：歐亞板塊、太平洋板塊、美洲板塊、非洲板塊、印度洋板塊、南極洲板塊 。
【解答】（1）A、B、C所示意的地球內(nèi)部圈層：A地殼、B地幔、C地核。
（2）各圈層厚度按照從小到大的排列順序為ABC。
（3）巖漿的發(fā)源地軟流層位于字母B地幔所示圈層頂部。
（4）巖石圈包括字母A所示圈層和字母B所示圈層頂部。
故答案為：（1）地殼；地幔；地核（2）ABC（3）B（4）A；B
變式1：如圖是地球內(nèi)部構(gòu)造示意圖，下列選項正確的是（　?。?br/>A．從外到內(nèi)可以大致分為地核、地幔、地殼三層
B．假如我們把地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與雞蛋類比的話，那么雞蛋的蛋白相當(dāng)于地球的地殼
C．A、B、C三個圈層中，軟流層位于C層中
D．巖石圈包括A所示圈層和B所示圈層的頂部
【答案】D
【解析】地球內(nèi)部圈層分為地殼、地慢和地核，地殼、地幔和地核三層之間的兩個界面依次為莫霍面和古登堡面。其中地殼為最薄的一層，地殼平均厚度約17公里；地慢介于地殼與地核之間，又稱中間層，自地殼以下至2900公里深處；地慢以下大約5100公里處地震橫波不能通過稱為外核，5100一6371公里是內(nèi)核；則地核的厚度超過3400公里，是地球內(nèi)部圈層中最厚的一層。其中地殼和上地幔上部（軟流層以上）由堅硬的巖石組成，合稱巖石圈。
【解答】A、全球內(nèi)部圈層按照從外到內(nèi)可以大致分為地殼、地慢和地核三層，不符合題意。
B、假如我們把地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與雞蛋類比的話，那么雞蛋的蛋白相當(dāng)于地球的地幔，不符合題意。
C、圖中A是地殼，B是地慢，C是地核，軟流層位于B層中，不符合題意。
D、巖石圈包括地殼A和B地慢軟流層以上的部分，故符合題意。
故答案為：D。
變式2：讀地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題。
地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與煮熟的雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)很相似，蛋殼對應(yīng)______，蛋白對應(yīng)地球的______；蛋黃對應(yīng)地球的______。
【答案】地殼 地幔 地核
【解析】地球內(nèi)部分為三部分，從外到內(nèi)分別是地殼、地幔、地核。地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)就好像是一只煮熟的雞蛋，蛋殼相當(dāng)于地球的地殼，蛋白相當(dāng)于地幔，蛋黃相當(dāng)于地核。
變式3：讀圖，回答下列問題。
（1）A是　 　 層，B是　 　 層，C是　 　(層)，D是　 　層。
（2）地殼由圖中字母　 　 表示的層次構(gòu)成，上地幔由圖中字母　 　 表示的層次構(gòu)成。
（3）地殼結(jié)構(gòu)的主要特點是　 　和　 　。
（4）被認(rèn)為巖漿發(fā)源地的層次是　 　 層，在圖中用字母　 　 表示。圖中A、B、C組成的圈層叫　 　 。
【答案】（1）硅鋁；硅鎂；上地幔頂部；軟流
（2）A、B；C、D、E
（3）地殼厚度不均；硅鋁層不連續(xù)分布
（4）軟流；D；巖石圈
【解析】地表以下為地球的內(nèi)部圈層，包括地殼、地幔和地核。
【解答】(1)一般認(rèn)為，地殼上層由較輕的硅鋁物質(zhì)組成，叫硅鋁層(圖中A層)。 大洋地殼一般缺少硅鋁層；下層由較重的硅鎂物質(zhì)組成，稱為硅鎂層(圖中 B層)。 地幔分為上地幔和下地幔。地下深度約 1000km以下，由E、D、C三層構(gòu)成的是上地幔。其中C層位于地幔和地殼的接觸地帶，為上地幔頂部；D層位于上地幔的中部，為熔融狀態(tài)的物質(zhì)，叫軟流層。
(2)地殼分為硅鋁層(圖示 A、層)和硅鎂層(圖示 B層)。
(3)受地質(zhì)作用不均勻的影響，地殼厚度是不均勻的；構(gòu)成地殼的硅鋁層是不連續(xù)的，硅鎂層是連續(xù)的。
(4)在上地幔中存在熔融狀態(tài)的物質(zhì)圈層，叫軟流層，為圖示 D層。一般認(rèn)為軟流層是巖漿的發(fā)源地。地殼和上地幔頂部合稱巖石圈(即A+B+C層)
考點二、地形變化
1.地殼運動：主要考查地殼變動的證據(jù)-巖石的變形、海陸的變遷以及千姿百態(tài)的地表形態(tài),難度較小。
2.外力作用：該考點一般會結(jié)合實例,考查某地地形的形成原因、外力作用的表現(xiàn)形式及外力作用對地形影響的特點,難度較小。
典例1：（2024七上·濱江期末）下列地形中，形成的主要原因不同于另外三項的是 （　　）
A．長江三角洲 B．海邊的怪石 C．喜馬拉雅山脈 D．沙漠石蘑菇
【答案】C
【解析】內(nèi)力作用的能量是來自地球內(nèi)部，表現(xiàn)為地殼運動、巖漿活動和變質(zhì)作用等，它使地表變得高低起伏；外力作用的能量主要來自于地球外部的太陽能以及地球重力能等，表現(xiàn)為對地表物質(zhì)的風(fēng)化、侵蝕、搬運和堆積等作用，它將高山削低，把低地填平，其結(jié)果往往使地表趨于平坦。
【解答】長江三角洲，屬于水流的作用，屬于外力作用；海岸邊的怪石，屬于水流的作用，屬于外力作用；喜馬拉雅山，屬于地殼運動，屬于內(nèi)力作用；沙漠中的石蘑菇，屬于風(fēng)力作用，屬于外力作用。故其形成的主要作用力不同于其他三者的是喜馬拉雅山。
故答案為：C。
變式1：（2023·溫州）如圖為我國塔克拉瑪干沙漠中的流動沙丘，影響它形成的主要外力作用是（　?。?br/>A．生物 B．冰川 C．流水 D．風(fēng)力
【答案】D
【解析】A.生物引起的地形有珊瑚等；
B.冰川引起的有冰斗谷等；
C.流水引起的有三角洲等地形；
D.風(fēng)力引起如風(fēng)蝕蘑菇，流動沙丘等；
【解答】 塔克拉瑪干沙漠中的流動沙丘 是風(fēng)力的侵蝕和沉積作用形成的。
故答案為：D
變式2：（2024七上·寧波期末）如圖所示是位于阿根廷的中部沙漠地帶的月靈谷，這里土地干燥、地表崎嶇不平。很多天然形成的外表光滑的石頭，如棋子一樣散落在月亮谷中。這些石頭成因是（　?。?br/>A．流水侵蝕 B．冰川侵蝕 C．風(fēng)沙侵蝕 D．人工雕刻
【答案】C
【解析】塑造地表形態(tài)的力量分為內(nèi)力作用和外力作用，其中內(nèi)力作用的能量來源于地球內(nèi)部的熱能，表現(xiàn)為地殼運動、巖漿活動和變質(zhì)作用等，它使地表變得高低起伏。外力作用的能量主要來自于地球外部的太陽能以及地球重力能等，表現(xiàn)為對地表物質(zhì)的風(fēng)化、侵蝕、搬運和堆積等作用，它將高山削低，把低地填平，其結(jié)果往往使地表趨于平坦。
【解答】根據(jù)題干可知，圖中的景觀是在阿根廷中部的沙漠地帶，水資源缺乏，所以不可能是流水侵蝕形成的，最可能是風(fēng)沙侵蝕形成的，故C正確，A錯誤。冰川侵蝕形成的石頭外表不光滑，棱角分明，大小混雜，故B錯誤。材料中說到這些石頭是天然形成的，故D錯誤。
故答案為：C。
變式3：（2024七上·杭州期末）2023年杭州亞運會會徽稱作”潮涌”，意源于錢塘江潮。錢塘江湖與錢塘江江口特殊的形狀有關(guān)，造成江口地貌的主要外力是（　?。?br/>A．冰川 B．生物 C．風(fēng)力 D．流水
【答案】D
【解析】流水作用可以導(dǎo)致地表巖石和土壤的侵蝕和搬運；在流水的沖刷作用下，地表巖石和土壤會被剝離并搬運到其他地方，形成各種地貌特征。
【解答】讀圖，錢塘江的江口是入?？?，其形成的原因主要是流水的作用導(dǎo)致的，與風(fēng)力、生物和冰川等外力因素關(guān)系不大，D正確，ABCD錯。
故答案為：D。
考點三、細(xì)胞的吸水和失水
中考中主要考查細(xì)胞吸水和失水的原理。常見題型為實驗探究題,難度較小。
典例1：（2025八下·余姚開學(xué)考）海水稻是耐鹽堿水稻的形象化稱呼，是在海邊灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻，不懼海水的短期浸泡(海邊灘涂是海水經(jīng)過之地而非海水里)。大多數(shù)植物都不能在高鹽堿的海邊灘涂生長的主要原因是（　　)
A．海邊灘涂水量過高 B．海邊沙土中溶液濃度過高
C．植物獲得光照強度不足 D．海邊灘涂無機鹽含量較低
【答案】B
【解析】植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度，是失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度，是吸水。吸水還是失水取決于細(xì)胞液濃度與周圍環(huán)境溶液的濃度大小。
【解答】高鹽堿的海邊灘涂環(huán)境中土壤溶液的濃度要大于大多數(shù)植物根毛細(xì)胞細(xì)胞液的濃度，從而會失水，無法正常的生長，B符合題意。
故答案為：B
變式1：（2024八下·嵊州期末）鹽拌黃瓜時，黃瓜細(xì)胞會出現(xiàn)如圖所示的狀態(tài)，原因是
A．b濃度小于a濃度，細(xì)胞吸水 B．b濃度大于a濃度，細(xì)胞吸水
C．a(chǎn)濃度小于b濃度，細(xì)胞失水 D．a(chǎn)濃度大于b濃度，細(xì)胞失水
【答案】C
【解析】細(xì)胞吸水和失水是由于外界溶液濃度與細(xì)胞液濃度不同而引起的現(xiàn)象。當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞失水，發(fā)生質(zhì)壁分離；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原。植物細(xì)胞的失水過程中，細(xì)胞壁的結(jié)構(gòu)和滲透壓會對細(xì)胞內(nèi)水分的保持起到重要作用。細(xì)胞膜上的滲透調(diào)節(jié)蛋白也參與調(diào)控細(xì)胞的失水過程，確保細(xì)胞內(nèi)外水分的平衡。
【解答】鹽拌黃瓜時， 外界溶液的溶度大于黃瓜細(xì)胞液中的溶度，所以細(xì)胞會失水而萎焉；
故答案為：C
變式2：（2024八下·嵊州期末）如圖是用小麥苗來驗證植物生長需要無機鹽的實驗和小麥苗的根尖結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）根據(jù)圖A到圖B的麥苗長勢判斷，甲試管中盛的是　 　(選填“土壤浸出液”或“蒸餾水”)。
（2）小麥根尖結(jié)構(gòu)中吸收水分和無機鹽的主要部位是　 　(選填數(shù)字序號)，該部位的表皮細(xì)胞向外突起，可以擴大根的　 　。
【答案】（1）土壤浸出液
（2）①；吸收面積
【解析】一般植株的根尖從根頂端向后依次可分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和根毛區(qū)四個部分。
【解答】（1） 根據(jù)圖A到圖B的麥苗長勢判斷，甲試管中的植物長得越來越好，說明盛的是土壤浸出液，因為土壤浸出液中有無機鹽，可以促進(jìn)植物的生長；
（2） 小麥根尖結(jié)構(gòu)中吸收水分和無機鹽的主要部位是①根毛區(qū)(選填數(shù)字序號)，該部位的表皮細(xì)胞向外突起，可以擴大根的吸收面積；
故答案為：（1） 土壤浸出液 （2）①；吸收面積
變式3：（2024八下·義烏期末）以下為教材中觀察小麥根尖的活動：
Ⅰ.取小麥的幼根，先用放大鏡觀察它的外形，找到根尖的各部分結(jié)構(gòu)，注意根毛的數(shù)量和著生部位。
Ⅱ.用顯微鏡（低倍鏡，不加蓋玻片）觀察根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點。
Ⅲ.用顯微鏡觀察植物根尖縱切的永久裝片。回答以下問題：
（1）在用顯微鏡觀察根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點時，載玻片上面不加蓋玻片，除了載玻片上的水不會污染鏡頭外，還有一個原因最可能是____；
A．了減少麻煩，方便操作
B．為了擴大視野，便于觀察
C．根毛本身有一定的厚度，加蓋玻片觀察容易碰到鏡頭
（2）如圖為顯微鏡下觀察到的根尖各結(jié)構(gòu)中的的部分細(xì)胞。實驗表明，具有大液泡的細(xì)胞吸水能力強。則從細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)上看，下列具備較強吸水功能的細(xì)胞是____；（用字母表示）
A．根冠細(xì)胞 B．根毛細(xì)胞 C．分生區(qū)細(xì)胞 D．伸長區(qū)細(xì)胞
（3）有同學(xué)認(rèn)為：將小麥幼苗放在土壤浸出液中培養(yǎng)時，浸出液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，小一幼苗吸水現(xiàn)象越明顯。你是否贊同他的觀點，簡要說明理由。　 　。
【答案】（1）C （2）B；D
（3）不贊同。當(dāng)細(xì)胞外土壤浸出液的濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞反而會失水。
【解析】根是植物的營養(yǎng)器官，通常位于地表下面，負(fù)責(zé)吸收土壤里面的水分、無機鹽及可溶性小分子有機質(zhì)，并且具有支持、繁殖、貯存合成有機物質(zhì)的作用。
【解答】（1） 在用顯微鏡觀察根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點時，載玻片上面不加蓋玻片，除了載玻片上的水不會污染鏡頭外，還有一個原因最可能是根毛本身有一定的厚度，加蓋玻片觀察容易碰到鏡頭 ，A不是主要原因，B是錯誤的，該操作不會擴大視野，所以C合理；
（2） 具有大液泡的細(xì)胞吸水能力強 則從細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)上看，下列具備較強吸水功能的細(xì)胞是BD，因為他們都有大液泡；
（3） 有同學(xué)認(rèn)為：將小麥幼苗放在土壤浸出液中培養(yǎng)時，浸出液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，小幼苗吸水現(xiàn)象越明顯。 不贊同。水往濃度高的地方跑，當(dāng)細(xì)胞外土壤浸出液的濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞反而會失水。
故答案：（1）C（2）BD（3）不贊同。當(dāng)細(xì)胞外土壤浸出液濃度大于細(xì)胞液濃度時，細(xì)胞反而會失水。
考點四、無機鹽對植物生長的影響
中考中要求知道氮、磷、鉀等各類無機鹽對植物生長的影響,通常結(jié)合實例,根據(jù)植物的癥狀判斷植物缺乏的無機鹽種類或分析某類無機鹽對植物生長的影響。常見題型為選擇題、填空題，難度一般。
典例1：（2022八下·南潯期末）氮是空氣中含量最多的元素，也是構(gòu)成生物體的必要元素之一。但是空氣中游離態(tài)的氮不能直接被大多數(shù)生物所利用，必須經(jīng)過變化，并與其他成分形成化合物(如氨或銨鹽等) ，才能被植物利用。
（1）植物通過根從土壤中吸收水和無機鹽，吸收的主要部位是根尖的　 　區(qū)；
（2）一株綠色植物的幼苗(如小麥)在生長過程中缺氮，其最可能出現(xiàn)的癥狀是 。
A．莖秤細(xì)小易倒伏，葉有褐斑 B．生長矮小，葉色發(fā)黃
C．生長緩慢，葉色暗綠帶紅 D．只開花不結(jié)果
（3）空氣中的N2轉(zhuǎn)化為NH3的過程中，N元素的化合價由0價轉(zhuǎn)變?yōu)椤? 　價。
【答案】（1）根毛 （2）B （3）-3
【解析】(1)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，是吸收水分和無機鹽的主要部位。
(2)肥作用是促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；含磷的無機鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運輸。
(3)根據(jù)化學(xué)價代數(shù)和為零計算。
【解答】(1)植物通過根從土壤中吸收水和無機鹽，吸收的主要部位是根尖的根毛區(qū)；
(2)一株綠色植物的幼苗(如小麥)在生長過程中缺氮，其最可能出現(xiàn)的癥狀是：生長矮小，葉色發(fā)黃。
(3)空氣中的N2轉(zhuǎn)化為NH3的過程中，H的化合價為+1價，則N的化合價為-3價。故N元素的化合價由0價轉(zhuǎn)變?yōu)?3價。
變式1：在“探究植物生長需要的無機鹽”的活動中，下列有關(guān)說法錯誤的是(　　)。
A．除對照組外，其他三組都要缺乏某一元素
B．操作時要洗凈有關(guān)器皿
C．配制營養(yǎng)液時所需的水一定要用蒸餾水
D．用自來水清洗根部的附著物
【答案】D
【解析】無土栽培中用人工配制的培養(yǎng)液，供給植物礦物營養(yǎng)的需要。所以植物營養(yǎng)液是根據(jù)植物生長發(fā)育過程需要無機鹽的種類與多少類配制的。由于植物對養(yǎng)分的要求因種類和生長發(fā)育的階段而異，所以配方也要相應(yīng)地改變，培養(yǎng)同一種植物，在它的一生中也要不斷地修改培養(yǎng)液的配方。 已達(dá)到植物的需求，所以無土栽培的產(chǎn)量都比土壤栽培的高。
【解答】A.對照實驗的要求是變量唯一，本實驗的變量是無機鹽，因此除對照組外，其他三組一定要缺乏某一種元素，故A正確，但不符合題意；
B.為了保證實驗的準(zhǔn)確性，操作中要洗凈有關(guān)器皿，故B正確，但不符合題意；
C.為了保證變量唯一，其他條件都要相同，因此配制中所需要的水一定要用蒸餾水，故C正確，但不符合題意；
D.自來水中含有一些無機鹽，不能保證變量唯一，因此不能用自來水清洗根部的附著物，故D錯誤，但符合題意。
故答案為：D。
變式2：（2024八下·嘉興期末）植物工廠是一種新興的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，可人工控制光照、溫度、CO2濃度等因素。
（1）一株質(zhì)量為20克的某植物幼苗，在植物工廠提供的適宜環(huán)境中栽培一段時間后，其質(zhì)量增加到40克。該植株增加的質(zhì)量來自于　 　。（填序號）
①水 ②無機鹽 ③空氣
（2）植物工廠中某植株出現(xiàn)“植株矮小，葉片發(fā)黃”的癥狀，其原因可能是缺少　 　元素。
【答案】（1）①②③ （2）氮或N
【解析】（1）植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程。
（2）無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽，含氮的無機鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂，含磷的無機鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟，含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運輸。
【解答】（1）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，該植株增加的質(zhì)量來自于光合作用制造的有機物，而光合作用的原料是二氧化碳和水，所以該植株增加的質(zhì)量來自于水和：二氧化碳，即①③。植物的生長還離不開氮、磷、鉀等無機鹽，即②。
（2）植物工廠中某植株出現(xiàn)“植株矮小，葉片發(fā)黃”的癥狀，其原因可能是缺少含氮的無機鹽，因為含氮的無機鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝繁葉茂。
變式3：（2023八下·富陽期末）華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的，科研人員為弄清到底是缺哪種元素誘發(fā)蘋果小葉病，進(jìn)行如下實驗。
①選用品種相同、長勢相同的蘋果幼苗，洗凈根部后分成三組；
②配制適量的完全培養(yǎng)液放入培養(yǎng)缸A，在培養(yǎng)缸B、C中分別加入相應(yīng)的培養(yǎng)液；
③將三組蘋果幼苗分別栽培在上述培養(yǎng)缸中；
④相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察記錄分析蘋果幼苗的生長發(fā)育情況。
（1）步驟②中培養(yǎng)缸B、C的培養(yǎng)液應(yīng)如何配置？答：　 　。
（2）將蘋果幼苗根部洗凈的目的是　 　。
（3）若出現(xiàn)實驗現(xiàn)象　 　，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)。
【答案】（1）在B中放入缺鋅的培養(yǎng)液，在C中放入缺鎂的培養(yǎng)液
（2）避免原有的鋅鎂元素對實驗的干擾
（3）BC兩組蘋果幼苗都有不同程度的小葉病出現(xiàn)
【解析】實驗用的蘋果幼苗應(yīng)該是從正常土壤中移栽過來的，因此幼苗的根上會有正常土壤，含有各種植物所需的元素
【解答】（1）本實驗需要探究出現(xiàn)蘋果小葉病是否是土壤中缺鋅或者缺鎂引起的，因此在B中放入缺鋅的培養(yǎng)液，在C中放入缺鎂的培養(yǎng)液
（2）蘋果幼苗根部可能本來就有鋅鎂元素，為了避免原有的鋅鎂元素對實驗的干擾，需要將蘋果幼苗根部洗凈
（3）B中放入缺鋅的培養(yǎng)液，在C中放入缺鎂的培養(yǎng)液，因此如果BC兩組蘋果幼苗都有不同程度的小葉病出現(xiàn)，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)。
故答案為：（1）在B中放入缺鋅的培養(yǎng)液，在C中放入缺鎂的培養(yǎng)液 （2） 避免原有的鋅鎂元素對實驗的干擾
（3）BC兩組蘋果幼苗都有不同程度的小葉病出現(xiàn)
考點五、根、莖的結(jié)構(gòu)和功能
中考中要求能識別植物根、莖的結(jié)構(gòu)并掌握其功能,通常會結(jié)合實例和圖片進(jìn)行考查。常見題型為選擇題、填空題、實驗探究題,難度一般。
典例1：（2023·臺州）以下是研究木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)和功能的兩個活動。
（1）將新鮮帶葉枝條插人稀釋后的紅墨水，置于溫暖、光照充足的環(huán)境中，10分鐘后取出，橫切枝條的中上部，放大觀察，如圖甲所示。橫切面變紅的部位是　 ?。ㄟx填圖中字母）。
（2）將盆栽木本植物一枝條中部的樹皮環(huán)剝，一兩個月后，切口上方的樹皮膨大形成枝瘤，如圖乙。這一現(xiàn)象表明有機物在莖中的運輸方向是　 　。
【答案】（1）B （2）自上而下
【解析】（1）植物的莖結(jié)構(gòu)主要為韌皮部，形成層和木質(zhì)部，以及髓組成；
（2）韌皮部的作用運輸有機物；
【解答】（1） 橫切面變紅的部位為運輸水分的結(jié)構(gòu)（木質(zhì)部），故為B；
（2） 表明有機物在莖中的運輸方向為自上而下（有機物在上方合成）。
變式1：（2024八下·臨海期末）“藍(lán)色妖姬”是一種人工染色而成的花卉，等白玫瑰快到花期時，用藍(lán)色染料澆灌花卉，讓花吸水的同時，將色劑吸入開出藍(lán)色花朵（如圖甲）。小科為了研究染料是通過哪里將花染色的。他將三支白玫瑰枝條放入裝有稀釋的藍(lán)墨水的燒杯中，并置于陽光下照射。
（1）待枝條基部顏色有變化后，取出枝條洗凈，橫切枝條進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)莖橫切面上只有圖乙中的B部分成藍(lán)色，則B是莖中的哪個部位　 　。該部位中運輸水分的結(jié)構(gòu)是　 　。
（2）對枝條進(jìn)行縱切，用放大鏡觀察莖的縱切面，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的部位從基部到頂部越來越淡，據(jù)此推測染料隨著水分在莖內(nèi)部的運輸方向為　 　。
【答案】（1）木質(zhì)部；導(dǎo)管
（2）自下而上
【解析】木質(zhì)部是樹干的主要組成部分，木質(zhì)部由導(dǎo)管、管胞、木纖維和木薄壁組織細(xì)胞以及木射線組成。
【解答】（1）莖橫切面上變成藍(lán)色的是靠近中間部位，可以看到染成藍(lán)色的部分是木質(zhì)部，因為木質(zhì)部中有導(dǎo)管。導(dǎo)管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽。
（2）正是因為木質(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道，用放大鏡觀察莖的縱切面，藍(lán)色的部位是木質(zhì)部從基部到頂部的變化是越來越淡，造成此現(xiàn)象的原因是水分和無機鹽通過導(dǎo)管自下而上輸送。
變式2：（2024八下·嵊州期末）同學(xué)們學(xué)習(xí)了“植物的莖與物質(zhì)的運輸”一節(jié)內(nèi)容后，進(jìn)行如下實驗活動。
（1）將一根楊樹的枝條插入稀釋的紅墨水中(圖一)，放在陽光下。觀察到葉脈發(fā)紅時，將枝條的莖進(jìn)行橫切和縱切，能看到被染紅的是圖二中的　 　(填數(shù)字序號)，此部位中的　 　屬于輸導(dǎo)組織，具有向上運輸水和無機鹽的功能。
（2）將楊樹的枝條環(huán)割去一圈樹皮(圖三)，一段時間后，會在環(huán)割處的　 　形成枝瘤(選填“上方”或“下方”)。
【答案】（1）⑤；導(dǎo)管（2）上方
【解析】①外樹皮，②韌皮部；③樹皮；④形成層；⑤木質(zhì)部；⑥髓；木質(zhì)部中有導(dǎo)管，導(dǎo)管負(fù)責(zé)自下而上的運輸水分和無機鹽；韌皮部中有篩管，篩管負(fù)責(zé)自上而下的運輸有機物；
【解答】（1） 將一根楊樹的枝條插入稀釋的紅墨水中(圖一)，放在陽光下。觀察到葉脈發(fā)紅時，將枝條的莖進(jìn)行橫切和縱切，能看到被染紅的是圖二中的 ⑤木質(zhì)部；因為木質(zhì)部中有導(dǎo)管，導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織，具有向上運輸水和無機鹽的功能。
（2） 將楊樹的枝條環(huán)割去一圈樹皮(圖三)，一段時間后，會在環(huán)割處的上方形成枝瘤，因為枝瘤中的只要物質(zhì)是有機物，有機物是植物葉光合作用制造的，運輸?shù)姆较蚴亲陨隙拢?br/>故答案為：（1）⑤ ；導(dǎo)管（2）上方
變式3：（2024八下·余杭期末）根從土壤中吸收的水和無機鹽是通過莖來運輸?shù)?，小科同學(xué)設(shè)計了實驗來探究莖運輸水和無機鹽的部位。
步驟一：他選取如圖甲所示的粗細(xì)相似、葉片數(shù)量相同的同種木本植物枝條3根，將每根枝條的下端用刀片削成形狀相似、面積相近的斜面。
步驟二：將枝條按要求處理好后，再將它們插入一瓶盛有一定量紅墨水的燒杯中固定（如圖乙），置于 ▲ 環(huán)境中，一段時間后取出枝條，用刀片橫切枝條中上部，用放大鏡觀察橫切面的染色部位，并將實驗現(xiàn)象記錄在表格中。
枝條組別 實驗現(xiàn)象
A．自然狀態(tài)的帶葉枝條（不作處理）
B．剝?nèi)ハ掳氩糠謽淦さ膸~枝條
C．除去下半部分木質(zhì)部和髓的帶葉枝條，只留下樹皮
（1）將每根枝條的下端用刀片削成斜面，其目的是　 　。
（2）為了縮短實驗時間，步驟二中“？”處可填　 　。
（3）得出結(jié)論后，小科認(rèn)為切剝法處理枝條過程中容易受傷，可采用石蠟密封切面法處理枝條，應(yīng)如何處理B、C組的枝條？　 　。
【答案】（1）增大其吸收水和無機鹽的面積
（2）陽光充足，溫度較高，通風(fēng)
（3）用石蠟分別密封韌皮部和木質(zhì)部
【解析】（1） 將每根枝條的下端用刀片削成斜面，其目的是增大其吸收水和無機鹽的面積；
（2）為了縮短實驗時間，步驟二中“？”處可填陽光充足，溫度較高，通風(fēng)；
（3） 得出結(jié)論后，小科認(rèn)為切剝法處理枝條過程中容易受傷，可采用石蠟密封切面法處理枝條，應(yīng)如何處理B、C組的枝條？ 用石蠟分別密封韌皮部和木質(zhì)部
故答案為：（1） 增大其吸收水和無機鹽的面積 （2） 陽光充足，溫度較高，通風(fēng) （3） 用石蠟分別密封韌皮部和木質(zhì)部
考點六、土壤的成分與保護
典例1：（2024八下·義烏期末）“小草有生命，腳下請留情”，經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，影響草的生長。原因是土壤板結(jié)會直接造成土壤中缺少（　　）
A．微生物 B．礦物質(zhì)顆粒 C．空氣 D．腐殖質(zhì)
【答案】C
【解析】 土壤是由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機物質(zhì)、水分、空氣、微生物等組成的地球表面的一層疏松的物質(zhì)，能生長植物。土壤由巖石風(fēng)化而成的礦物質(zhì)、動植物、微生物殘體腐解產(chǎn)生的有機質(zhì)、土壤生物（固相物質(zhì)）以及水分（液相物質(zhì)）、空氣（氣相物質(zhì)）、氧化的腐殖質(zhì)等組成。土壤成分以礦物質(zhì)為主，包括原生礦物和次生礦物。土壤有機質(zhì)就是土壤中以各種形態(tài)存在的有機化合物。土壤的固相占 50%，水分占 20~30%；空氣占 20~30%。
【解答】“小草有生命，腳下請留情”，經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，影響草的生長。原因是土壤板結(jié)會直接造成土壤中缺少空氣，影響植物根的呼吸作用；
故答案為：C
變式1：（2022八下·嘉興期末）“秸稈還田”是指在農(nóng)田里將打碎的秸稈與土壤混合，有利于提高植物的產(chǎn)量。下列關(guān)于“秸稈還田”的意義，說法錯誤的是（　?。?br/>A．可為土壤動物提供食物 B．可為植物提供無機鹽
C．可為植物提供有機物 D．可使土壤疏松通氣
【答案】C
【解析】秸稈還田是當(dāng)今世界上普遍重視的一項培肥地力的增產(chǎn)措施，在杜絕了秸稈焚燒所造成的大氣污染的同時還有增肥增產(chǎn)作用。秸稈還田能增加土壤有機質(zhì)，改良土壤結(jié)構(gòu)，使土壤疏松，孔隙度增加，容量減輕，促進(jìn)微生物活力和作物根系的發(fā)育。秸稈還田增肥增產(chǎn)作用顯著，一般可增產(chǎn)5%～10%，但若方法不當(dāng)，也會導(dǎo)致土壤病菌增加，作物病害加重及缺苗（僵苗）等不良現(xiàn)象。因此采取合理的秸稈還田措施，才能起到良好的還田效果。
【解答】A：可為土壤動物提供食物，A正確。
B.可為植物提供無機鹽，B正確。
C.有機物是植物光合作用制造的，C錯誤。
D.可使土壤疏松通氣，D正確。
變式2：土壤鹽漬化會嚴(yán)重影響耕地的質(zhì)量，導(dǎo)致作物減產(chǎn)。鹽漬化后導(dǎo)致作物減產(chǎn)根本原因是(　　)
A．土壤缺少無機鹽
B．土壤缺少水分
C．土壤溶液濃度過大，植物難以吸水
D．土壤板結(jié)，植物根系難以獲得空氣
【答案】C
【解析】 土壤鹽漬化導(dǎo)致作物減產(chǎn)的根本原因是土壤溶液濃度過大，接近或大于細(xì)胞液濃度，使得植物細(xì)胞難以吸水。
【解答】當(dāng)土壤鹽漬化發(fā)生時，土壤溶液的濃度變得過大，這個濃度接近或甚至超過了植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度。由于植物細(xì)胞無法從高濃度的土壤溶液中吸取水分，反而會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的水分向外流失，造成植物脫水。這種情況下，植物不僅無法正常吸收水分和養(yǎng)分，而且由于滲透壓的作用，植物細(xì)胞還可能因為過度失水而死亡。
故ABD錯誤，C正確。
故答案為：C。
變式3：土壤板結(jié)是指土壤表層因缺乏有機質(zhì)，結(jié)構(gòu)不良，在灌水或降雨等外因作用下結(jié)構(gòu)破壞、土料分散，而干燥后受內(nèi)聚力作用使土面變硬的現(xiàn)象。下列不會導(dǎo)致土壤板結(jié)的是（　?。?br/>A．施有機肥 B．長期單一的偏施化肥
C．暴雨造成水土流失 D．農(nóng)田土壤質(zhì)地黏重，耕作層淺
【答案】A
【解析】解答本題要充分理解各種化肥的性質(zhì)方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷。
土壤板結(jié)是指土壤表層因缺乏有機質(zhì)，結(jié)構(gòu)不良，在灌水或降雨等外因作用下結(jié)構(gòu)破壞、土料分散，而干燥后受內(nèi)聚力作用使土面變硬的現(xiàn)象。
【解答】A：施有機肥，不會導(dǎo)致土壤板結(jié)。
B：長期單一的偏施化肥，會導(dǎo)致土壤板結(jié)。
C：暴雨造成水土流失，會導(dǎo)致土壤板結(jié)。
D：農(nóng)田土壤質(zhì)地黏重，耕作層淺，會導(dǎo)致土壤板結(jié)。
故選A。
1．（2024七上·杭州期末）風(fēng)力、流水、冰川、海浪等來自地球外部的力量，也在不斷地改變著地表形態(tài)。下列地形是由流水堆積形成的是(　　)
A．河口三角洲 B．蘑菇石 C．喜馬拉雅山 D．沙丘
【答案】A
【解析】該題主要考查外力對地表地貌的影響。
【解答】A、河口三角洲是流水形成的；故A正確；
B、蘑菇石是風(fēng)力侵蝕形成的；故B錯誤；
C、喜馬拉雅山板塊擠壓形成的，屬于內(nèi)力作用；故C錯誤；
D、沙丘是風(fēng)力形成的；故D錯誤；
故答案為：A。
2．（2023七上·新昌期中）地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)中最薄的部分是（　?。?br/>A．地殼 B．地幔 C．地核 D．一樣厚
【答案】A
【解析】地球物理學(xué)家通過對地震波傳播速度的研究，將地球內(nèi)部大致分為三個主要圈層：地殼、地幔、地核。地殼又分為大陸地殼和大洋地殼大陸部分較厚平均厚度33千米，大洋部分較薄平均厚度為6千米。地幔平均深度在2900多千米，地幔又分為上地幔和下地幔。地核深度在2900千米到地心6300千米處，地核又分為外核和內(nèi)核。
【解答】地殼的平均厚度為17千米，地幔在地殼以下到2900千米深處，地核位于到2900千米以下。
故答案為：A。
3．（2022七上·紹興期中）由內(nèi)到外，地球可分為（　?。?br/>A．巖石圈、地幔、地心 B．巖石圈、軟流層、地核；
C．地殼、地幔、地核 D．地核、地幔、地殼
【答案】D
【解析】地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)是指地球內(nèi)部的分層結(jié)構(gòu)。根據(jù)地震波在地下不同深度傳播速度的變化，一般將地球內(nèi)部分為三個同心球?qū)樱旱睾?、地幔和地殼。中心層是地核，中間是地幔，外層是地殼。
【解答】由內(nèi)到外，地球可分為地核、地幔、地殼。
故選D。
4．（2022七上·長興月考）關(guān)于巖石圈的說法，正確的是（　?。?br/>A．巖石圈是地殼中的一部分
B．巖石圈是地幔中的一部分
C．巖石圈就是指地殼
D．巖石圈是由地殼和地幔的-部分共同組成的
【答案】D
【解析】巖石圈包括地殼和上地幔的上部。
【解答】巖石圈是地殼和地幔中上地幔以上的部分稱為巖石圈，D符合此概念；
故答案為：D.
5.植物通過根系從土壤中吸收生長所需的各種無機鹽，不同的無機鹽對植物生長會起不同的作用。下列植株是由于缺乏氮出現(xiàn)相應(yīng)癥狀的是（　　）
A．莖稈粗壯葉片墨綠 B．植株矮小葉片發(fā)黃
C．植株暗綠帶紅 D．植株矮小葉片褐斑
【答案】B
【解析】植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。
植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽。氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，缺氮時，植株弱小，葉片發(fā)黃；磷肥能夠促進(jìn)花芽分化，提早開花結(jié)果，能使植物多開花多結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長和改善果實品質(zhì)，缺磷時，幼芽和根系生長緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色；鉀能促進(jìn)植株莖稈健壯，改善果實品質(zhì)，增強植株抗寒能力，提高果實的糖分和維生素C的含量，有利有機物向植物儲存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運，缺鉀時，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈褐色。
【解答】氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長，缺氮時，植株弱小，葉片發(fā)黃；
6．（2023八下·柯橋期末）有一棵古樟樹，它的”樹心已經(jīng)朽爛，變成了一棵”空心樹”?？墒牵@棵古樟樹在大家的保護下還是枝繁葉茂、開花結(jié)果。由此推斷，朽爛掉的”樹心”是這棵樹的（　?。?br/>A．全部韌皮部 B．部分韌皮部 C．全部木質(zhì)部 D．部分木質(zhì)部
【答案】D
【解析】導(dǎo)管具有輸送水分和無機鹽的功能，篩管具有輸送有機物的功能，若導(dǎo)管或篩管全部被破壞，則大樹必死無疑。導(dǎo)管在木質(zhì)部，位于樹皮內(nèi)樹心外，篩管位于樹皮和形成層之間。
【解答】A.全部韌皮部爛掉了，植物體內(nèi)的有機物就無法運輸，樹會因為得不到營養(yǎng)而死，故A錯誤；
B.韌皮部在樹皮和形成層之間，這棵樹爛的部位是在樹心，故B錯誤；
C.導(dǎo)管具有輸送水分和無機鹽的功能，全部木質(zhì)部爛掉，植物無法得到水分而死，故C錯誤；
D.導(dǎo)管具有輸送水分和無機鹽的功能，部分木質(zhì)部爛掉，植物體還是可以得到水和無機鹽，故D正確。
故答案為：D。
7．（2023八下·路橋期末）市售“藍(lán)色妖姬"是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期時用染料澆灌，花像吸水一樣將著色劑吸入開出藍(lán)花。莖運輸著色劑的部位是（　　）
A．木質(zhì)部 B．髓 C．形成層 D．韌皮部
【答案】A
【解析】導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)，據(jù)此解答。
【解答】導(dǎo)管位于維管束的木質(zhì)部內(nèi)，它的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上。因此紅墨水中的水和無機鹽是通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管向上運輸?shù)?。故觀察到就紅色的部分是木質(zhì)部。故A正確，BCD錯誤。
8．有人在行道樹上捆扎鐵絲用來晾衣，結(jié)果導(dǎo)致樹木死亡。其原因是(　　)
A．樹木因缺氧而死 B．樹木不能輸送水和無機鹽
C．樹木輸送有機物的功能被破壞 D．樹木不能正常進(jìn)行光合作用
【答案】C
【解析】導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由下而上輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身．而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機物的管道．它們屬于輸導(dǎo)組織。
【解答】篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道。方向自上而下。有人把人行道上的樹木用鐵絲扎上晾衣，導(dǎo)致鐵絲割破樹皮，使有機物的運輸通道篩管被割斷，葉制造的有機物不能運輸?shù)礁?；根得不到有機物，根不能進(jìn)行呼吸作用獲得能量，時間長了就會導(dǎo)致樹木死亡， C 符合題意。故選：C
9．（2023八下·濱江期末）下列關(guān)于土壤非生命物質(zhì)探究的實驗中，操作正確的是（　　）
A．加熱土壤 B．過濾土壤浸出液 C．稱量土壤 D．蒸發(fā)土壤浸出液
【答案】D
【解析】土壤中有土壤動物、土壤植物和土壤微生物等土壤生物；土壤中的非生物有水、無機鹽、有機物和空氣；
【解答】A.加熱土壤實驗，試管口應(yīng)該略向下傾斜，A錯誤；
B.過濾土壤浸出液時，缺少玻璃棒做引流，B錯誤；
C.稱量土壤時，左物右碼，C錯誤；
D.蒸發(fā)土壤浸出液 ，操作正確，D正確；
10．（2023八下·嘉興期末）在做“土壤中是否含有有機物"實驗中，使用干燥土壤主要是為了（　?。?br/>A．保證土壤中存在生物 B．防止有機質(zhì)流失
C．使有機物能快速燃燒 D．避免水分對實驗現(xiàn)象干擾
【答案】D
【解析】有機物在燃燒的條件下會變成二氧化碳和水等物質(zhì)散失到空氣中，所以燃燒后的在土壤質(zhì)量會減小；
【解答】有機物在燃燒的條件下會變成二氧化碳和水等物質(zhì)散失到空氣中，所以燃燒后的在土壤質(zhì)量會減小，所以在做“土壤中是否含有有機物"的實驗中，使用干燥的土壤主要是為了避免水分對實驗現(xiàn)象干擾；故答案為：D.
11．（2024八下·嵊州期末）人類的生存與發(fā)展必須依賴于土壤，而土壤資源是有限的，下列活動有利于保護土壤的是
A．將廢棄農(nóng)用塑料埋入土壤 B．實行稻草還田
C．用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 D．過量施用化肥
【答案】B
【解析】保護土壤的三種方法：1.合理使用化肥，增施有機肥。2.對糞便、垃圾進(jìn)行無害化處理，不再隨便填埋到土壤里。3.養(yǎng)殖蚯蚓一類的動物，來進(jìn)行對土壤的保護。
【解答】A.將廢棄農(nóng)用塑料埋入土壤，不利于土壤保護，A錯誤；
B.實行稻草還田 ，有利于增加土壤中的無機鹽和有機物成分，利于保護土壤，B正確；
C.用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 ，不利于土壤保護，C錯誤；
D.過量施用化肥 ，不利于土壤保護，D錯誤；
故答案為：B
12．（2023八下·武義期末）成熟的桃子有甜味，是因為桃肉中含有大量的糖分，這些糖分是由桃子的（　?。?br/>A．根從土壤中吸收，通過篩管運輸來的
B．根從土壤中吸收，通過導(dǎo)管運輸來的
C．葉片進(jìn)行呼吸作用制造后，通過導(dǎo)管運輸來的
D．葉片進(jìn)行光合作用制造后，通過篩管運輸來的
【答案】D
【解析】桃肉中含有大量的糖分，這些糖分是有機物。植物通過光合作用制造有機物，有機物是通過篩管自上而下運輸?shù)?。根從土壤中吸收水分和無機鹽，通過導(dǎo)管自下而上運輸。
【解答】A.根從土壤中吸收的是水和無機鹽而不是有機物，故A錯誤；
B.根從土壤中吸收的是水和無機鹽而不是有機物，故B錯誤；
C.有機物是通過篩管運輸?shù)模蔆錯誤；
D.有機物是葉片進(jìn)行光合作用制造的，通過篩管運輸，故D正確。
故答案為：D。
13．（2024八下·杭州期末）某植物從土壤中吸收水分進(jìn)入根毛細(xì)胞后，從一個皮層細(xì)胞進(jìn)入另一個皮層細(xì)胞，然后進(jìn)入根的木質(zhì)部導(dǎo)管，最后上升到植物體的各結(jié)構(gòu)。該植物根的橫切結(jié)構(gòu)（如圖）中各細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為（　?。?br/>A．外界溶液<根毛細(xì)胞<皮層細(xì)胞=內(nèi)皮層細(xì)胞
B．外界溶液<根毛細(xì)胞<皮層細(xì)胞<內(nèi)皮層細(xì)胞
C．根毛細(xì)胞>皮層細(xì)胞>內(nèi)皮層細(xì)胞>外界溶液
D．根毛細(xì)胞>內(nèi)皮層細(xì)胞>皮層細(xì)胞>外界溶液
【答案】B
【解析】植物細(xì)胞吸水的原理是：當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍水溶液濃度時，植物細(xì)胞吸水；當(dāng)植物細(xì)胞液濃度小于周圍水溶液濃度時，植物細(xì)胞失水。
【解答】水的擴散是從低濃度到高濃度，某植物從土壤中吸收水分進(jìn)入根毛細(xì)胞，從一個皮層細(xì)胞進(jìn)入另一個皮層細(xì)胞，然后進(jìn)入根的木質(zhì)部導(dǎo)管，說明各細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為外界溶液<根毛細(xì)胞<皮層細(xì)胞<內(nèi)皮層細(xì)胞，故B符合題意。
故答案為：B。
14．某同學(xué)將兩株健壯程度相近的玉米幼苗分別放入試管中，標(biāo)記為甲、乙，甲中加入一定量濃鹽水，乙中加入等量清水。一段時間后觀察玉米幼苗的長勢及根毛細(xì)胞的狀態(tài)。下列敘述錯誤的是(　　)
A．圖中①表示甲試管中玉米的根毛細(xì)胞
B．甲試管中玉米會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象
C．乙試管中玉米根部細(xì)胞能夠吸水
D．甲試管中玉米根毛細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞周圍溶液濃度
【答案】A
【解析】根毛細(xì)胞吸水和失水的條件：當(dāng)土壤溶液的濃度高于細(xì) 胞液的濃度時，植物細(xì)胞失水；當(dāng)土壤溶液的濃度低于細(xì)胞液的濃度時，植物細(xì)胞吸水。
【解答】A.①表示根毛細(xì)胞吸水，②表示根毛細(xì)胞失水，所以題圖中①表示乙試管中玉米的根毛細(xì)胞，②表示甲試管中玉米的根毛細(xì)胞，A錯誤。
BD.甲試管中加入一定量濃鹽水，導(dǎo)致甲試管中玉米根毛細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞周圍溶液濃度，植物細(xì)胞失水，甲試管中玉米會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，B、D正確。
C.乙試管中加入等量清水，玉米根毛細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍溶液濃度，乙試管中玉米根部細(xì)胞能夠吸水，C正確。
故答案為：A。
15.（2023七上·嘉興期末）如圖是小嘉學(xué)習(xí)地形的變化后畫出的部分思維導(dǎo)圖。
（1）圖中的“？”應(yīng)填入的內(nèi)容是　 　。
（2）嘉興地處平原，其成因的外力作用因素是　 　。
【答案】（1）地殼變動（2）流水
【解析】 內(nèi)力作用主要是地殼運動，以構(gòu)造運動為主，還會有地震、火山等比較劇烈的運動.會讓地形變得高低不平。外力作用主要是太陽、水、風(fēng)等的風(fēng)化、侵蝕、搬運、沉積作用，使得地形削高填低趨向平坦。
【解答】（1）地球內(nèi)力作用造成了地殼變動；
（2） 嘉興地處平原，其成因的外力作用因素是流水；
16．（2022七上·東陽期中）如圖為地球結(jié)構(gòu)示意圖，請回答問題：
（1）A、B、C代表的是地球內(nèi)部圈層，其中B 代表的名稱是　 　。
（2）將代表各圈層的字母按照其厚度從大到小進(jìn)行排序：
　 　。
【答案】（1）地幔
（2）CBA
【解析】A地殼，B地幔，C地核；
【解答】（1）地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)分為地殼、地幔和地核，B是地幔；
（2）最厚的是地核，其次是地幔，最薄的是地殼，所以厚度從大到小進(jìn)行排序為CBA。
故答案為：（1）地幔（2）CBA
17．一段枝條上面長有兩個大小相同的果實。如果將枝條兩個部位的樹皮進(jìn)行環(huán)剝(如圖所示)。那么，經(jīng)過一段時間后：
（1） 傷口的　 　(選填“上方”或“下方”)的樹皮會形成瘤狀物。
（2） 果實　 　會很快萎縮，果實　 　會繼續(xù)生長，原因是　 　。
【答案】（1）上方
（2）B；A；有機物只能由上往下運輸，所以B得不到有機物，而A能繼續(xù)獲得有機物。
【解析】根據(jù)導(dǎo)管、篩管的位置及功能的知識進(jìn)行分析解答。
【解答】（1）如果對莖進(jìn)行環(huán)割，這樣營養(yǎng)物質(zhì)就積存在節(jié)口上端，使節(jié)口上端出的形成層得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，細(xì)胞就會在短時間內(nèi)迅速分裂而形成瘤狀物，我們發(fā)現(xiàn)枝條上端環(huán)剝口的上方會形成瘤狀物；
（2）篩管是植物韌皮部內(nèi)輸導(dǎo)有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成。相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔，稱為“篩孔”。兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。如果對樹皮進(jìn)行環(huán)割就相當(dāng)于切斷了向下運輸有機物的篩管。由圖可以看出A周圍有葉子，葉制造的有機物能不斷送到A果實，可以得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，故可以繼續(xù)發(fā)育；B在其上下都進(jìn)行了環(huán)割，有機物只能由上往下運輸，所以B得不到有機物，而A能繼續(xù)獲得有機物，得不到營養(yǎng)物質(zhì)B將停止發(fā)育而凋落。
故答案為：（1）上方；（2）B；A；有機物只能由上往下運輸，所以B得不到有機物，而A能繼續(xù)獲得有機物。
18．（2023八下·拱墅期末）2020年10月，袁隆平“海水稻”團隊和江蘇省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站合作試驗種植的“超優(yōu)千號”耐鹽水稻的平均畝產(chǎn)量達(dá)到802.9公斤，創(chuàng)下鹽堿地水稻高產(chǎn)新紀(jì)錄。如圖所示為“海水稻”植株和根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）“海水稻”的根系為　 　(填“直根系”或“須根系”)，根能夠不斷伸長的原因是分生區(qū)不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞和[ ]　 　(填寫序號和結(jié)構(gòu)名稱)細(xì)胞能較快生長。
（2）“海水稻”通過[ ]　 　(填寫序號和結(jié)構(gòu)名稱)吸收土壤中的水分；其吸水時，根毛細(xì)胞細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　 　(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【答案】（1）須根系；②伸長區(qū)（2）①根毛區(qū)；大于
【解析】單子葉植物的主根出生后不久就停止生長或死亡，在胚軸和莖基部的節(jié)上生出許多粗細(xì)相等的不定根，再由不定根上生成側(cè)根，整個根系外形呈絮狀，所以把它稱做須根系。①是根毛區(qū)，②是伸長區(qū)，③是分生區(qū)，④根冠；植物細(xì)胞吸水和失水的原理是滲透作用；根毛細(xì)胞吸水的原理是滲透作用，根毛細(xì)胞液濃度>土壤溶液濃度。
【解答】（1）沒有明顯的主根和側(cè)根之分，長出許多不定根的根系稱為須根系，“海水稻”的根系為須根系； 根能夠不斷伸長的原因是分生區(qū)不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞和[ ② ]伸長區(qū)細(xì)胞能較快生長。
（2）根毛區(qū)是主要吸收水分和無機鹽的部位，所以“海水稻”通過[ ① ]根毛區(qū)吸收土壤中的水分；水往濃度高的地方走，所以根毛區(qū)吸水時，根毛細(xì)胞細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
故答案為：（1）須根系；②伸長區(qū)（2）①根毛區(qū)；大于
19.（2023八下·杭州期末）無土栽培是用人工配制的營養(yǎng)液來培育植物的新型農(nóng)業(yè)技術(shù)。該技術(shù)在應(yīng)用過程中要注意以下事項：
（1）營養(yǎng)液中應(yīng)含有多種無機鹽，若缺少含　 　（選填“氮”“磷”或“鉀”）的無機鹽，會出現(xiàn)植株矮小，葉片上有褐斑。
（2）植物的根從營養(yǎng)液中吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的　 　區(qū)。小應(yīng)為使無土栽培的植物長得快，配制了濃度極高的營養(yǎng)液，結(jié)果導(dǎo)致該植物萎蔫而死亡。造成其死亡的主要原因是　 　。
【答案】（1）鉀 （2）成熟；培養(yǎng)液中的濃度大于植物細(xì)胞液的濃度，導(dǎo)致植物細(xì)胞失水
【解析】當(dāng)細(xì)胞外濃度高于細(xì)胞內(nèi)濃度時，細(xì)胞失水。當(dāng)細(xì)胞外濃度低于細(xì)胞內(nèi)濃度時，細(xì)胞吸水。 一，缺氮時，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃。 二，缺磷時，植株特別矮，小葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色。 三，缺鉀時，植株的莖桿軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。
【解答】（1）營養(yǎng)液中應(yīng)含有多種無機鹽，若缺少含鉀的無機鹽，會出現(xiàn)植株矮小，葉片上有褐斑。缺氮的無機鹽，植物的葉片會發(fā)黃；缺磷的無機鹽，植物的葉片會暗綠帶紅；
（2）植物的根從營養(yǎng)液中吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的根毛（成熟）區(qū)。培養(yǎng)液中的濃度大于植物細(xì)胞液的濃度，導(dǎo)致植物細(xì)胞失水而萎蔫；所以小應(yīng)為使無土栽培的植物長得快，配制了濃度極高的營養(yǎng)液，結(jié)果導(dǎo)致該植物萎蔫而死亡。
故答案為：（1）鉀（2）成熟； 培養(yǎng)液中的濃度大于植物細(xì)胞液的濃度，導(dǎo)致植物細(xì)胞失水
20．某學(xué)?？魄治g學(xué)興趣小組利用課外時間圍繞“影響水土流失的因素”開展課題研究。
過程一：查閱相關(guān)資料后，水土流失與坡度的關(guān)系如圖①所示。
過程二：實驗探究水土流失與植被的關(guān)系(如圖②)。
請根據(jù)其研究過程，回答下列問題。
（1）由過程一得到的結(jié)論是　 　。
（2）過程二中，甲、乙、丙中沙土最多的是　 　，得到的結(jié)論是　 　。
（3）為了保持水土，可采取的生態(tài)建設(shè)措施是　 　(寫一條即可)。
【答案】（1）坡度越大，水土流失越嚴(yán)重；坡度越小，水土流失越輕
（2）丙；同等降雨量，同等坡度，植物越繁茂，水土流失越少
（3）植樹種草
【解析】黃土高原土質(zhì)疏松、夏季降水集中且多暴雨，植被稀少，加之人們?yōu)E墾濫伐、過度放牧等破壞地表植被的行為，使得黃土高原水土流失嚴(yán)重，地表千溝萬壑、支離破碎。
【解答】（1）由實驗探究一得到的結(jié)論是坡度越大，水土流失越嚴(yán)重。
（2）實驗探究二中，控制甲、乙、丙三組實驗坡度大小、流水沖刷量等保持一致的原因是在相同條件下做實驗。讀圖可知，三組中水土流失最少的是丙組。由此可知，地表植被覆蓋率高，水土流失不嚴(yán)重；地表植被稀疏，地表土壤缺乏植被保護，易被流水沖刷，水土流失嚴(yán)重。
（3）為了保持水土，可采取植樹種草、退耕還林還草等措施。
21.某同學(xué)做了如圖所示實驗，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）十幾小時后，植物的莖橫切面上變紅色的部位是　 　。
（2）植物體承擔(dān)運輸功能的是根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管。其中導(dǎo)管位于　 　，負(fù)責(zé)運輸　 　。
（3）縱切枝條，發(fā)現(xiàn)越往上紅色越淺，這是因為（　?。?br/>A．上面水太多，把紅色沖淡了
B．上面的紅墨水隨水分蒸發(fā)
C．水分、無機鹽是從下往上運輸?shù)?，越往上越?br/>D．這是枝條自身的一個特點，不是水分引起的
【答案】（1）木質(zhì)部（2）木質(zhì)部；水分和無機鹽（3）C
【解析】本題考查木本植物莖的結(jié)構(gòu)。樹皮內(nèi)側(cè)的韌皮部以及木質(zhì)部的作用。
【解答】（1）木本植物莖的結(jié)構(gòu)包括表皮、韌皮部、形成層、木質(zhì)部和髓，通過實驗觀察，將枝條橫切放入紅色墨水中，十幾小時后，莖的橫切面上木質(zhì)部變紅。
（2）樹皮內(nèi)側(cè)是韌皮部，韌皮部內(nèi)有篩管，將植物光合作用制造的有機物由上而下運輸?shù)街参矬w的各部分，木質(zhì)部內(nèi)有導(dǎo)管，將根從土壤中吸收的水分和無機鹽自下而上運輸?shù)街参锏纳眢w各部分。
（3）將枝條種結(jié)后發(fā)現(xiàn)，越往上紅色越淺，是由于導(dǎo)管是運輸水分和無機鹽的，方向是從下往上運輸?shù)?，所以越往上越淺，選C。
22．小強想利用蘿卜的吸水和失水實驗來驗證植物根毛的吸水和失水原理。實驗操作如下：
a．將體積大小相同的兩個蘿卜條分別放入甲、乙兩個燒杯中；
b．甲燒杯中放入50毫升清水，乙燒杯中放入50升20%的鹽水。
請根據(jù)實驗現(xiàn)象和圖A、B回答問題：
（1）實驗一段時間后，甲燒杯中的蘿卜細(xì)胞處于　 　(填“吸水”或“失水”)狀態(tài)，就如圖　 　中的細(xì)胞。
（2）乙燒杯中的蘿卜經(jīng)過一段時間后軟縮。這是由于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度　 　(填“大于”或“小于”)燒杯中溶液的濃度，使細(xì)胞不斷失水的緣故。
（3）通過上述實驗得出的結(jié)論是植物根毛的細(xì)胞液濃度　 　土壤溶液濃度，則根毛吸水；植物根毛的細(xì)胞液濃度　 　土壤溶液濃度，則根毛失水。
【答案】（1）吸水；A
（2）小于
（3）大于；小于
【解析】當(dāng)外界溶液濃度小于植物細(xì)胞液濃度時，植物細(xì)胞吸水，反之，植物細(xì)胞失水；植物的根有兩個作用：第一，固定作用；第二，吸收水分和無機鹽；根尖是指從根的最先端到著生根毛這一段幼嫩部分。長約4-6mm，是根中生命活動最活躍的部分。不論主根、側(cè)根或不定根都具有根尖。根的伸長、對水分和養(yǎng)料的吸收、成熟組織的分化以及對重力與光線的反應(yīng)都發(fā)生于這一區(qū)域。由根冠，分生區(qū)，伸長區(qū)和成熟區(qū)組成。
【解答】（1）當(dāng)外界溶液濃度小于植物細(xì)胞液濃度時，植物細(xì)胞吸水，反之，植物細(xì)胞失水；所以實驗一段時間后，甲燒杯中的蘿卜細(xì)胞處于吸水狀態(tài)，就如圖A中的細(xì)胞。
（2）乙燒杯中的蘿卜經(jīng)過一段時間后軟縮。這是由于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度小于燒杯中溶液的濃度，使細(xì)胞不斷失水的緣故。
（3） 通過上述實驗得出的結(jié)論是植物根毛的細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度，則根毛吸水；植物根毛的細(xì)胞液濃度小于土壤溶液濃度，則根毛失水。
故答案為：（1）吸水；A（2）小于（3）大于；小于
23.（2023八下·新昌期末）小科是一個八年級的學(xué)生，他常?？吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚?，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎？小科為了把這個問題搞清楚，他設(shè)計了如下實驗來探究這個問題：
①首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯君子蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中(甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤)。
②甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼。其他管理條件都相同。
③一段時間后，君子蘭生長狀況發(fā)生了變化。小科將變化情況記錄在下表中：
植株 實驗前質(zhì)量/g 實驗后質(zhì)量/g 生長情況
甲 41 51 植株矮小、葉色發(fā)黃
乙 41 70 植株較健壯、葉色較綠
丙 41 99 植株健壯、葉色濃綠
請根據(jù)上述材料回答以下問題：
（1）小科在實驗中提出的問題是　 　。
（2）比較　 　兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長。甲組君子蘭植株矮小、葉色發(fā)黃是因為缺少　 　(選填“氮”、“磷”或“鉀”)元素。
（3）實驗后，小科對丙盆君子蘭呵護有加，由于澆水過勒，君子蘭爛根死亡，這主要是因為土壤中水分太多，導(dǎo)致_______(填選項字母)．
A．根吸收了過多水分，造成細(xì)胞破裂
B．土壤中氧氣過少，根無法進(jìn)行正常呼吸
【答案】（1）蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎 （2）甲、乙；氮 （3）B
【解析】化肥主要包括含有氮元素的氮肥、含有磷元素的磷肥、含有鉀元素的鉀肥、含兩種或兩種以上主要營養(yǎng)元素的復(fù)合肥料等。氮肥含有組成葉綠素的重要元素，能促使農(nóng)作物的莖葉生長茂盛。磷肥能促進(jìn)農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)，增強吸收養(yǎng)分和抗寒抗旱能力，促進(jìn)作物穗數(shù)增多、籽粒飽滿。鉀肥能促使農(nóng)作物生長旺盛，莖稈粗壯，增強抗病蟲害能力，促進(jìn)糖和淀粉的生成。
【解答】（1）根據(jù)“媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎？”可以提出蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎？
（2）根據(jù)探究“蛋殼能促進(jìn)植物生長嗎？”那么設(shè)計對照實驗中除了蛋殼以外，其他條件如濕度、溫度等都應(yīng)當(dāng)相同。也就是說只有蛋殼是不同的，蛋殼有無就是這個對照實驗的惟一變量。因此比較甲、乙兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長。
氮元素能促進(jìn)葉綠素的合成，所以葉片發(fā)黃、植株矮小是由于缺乏氮元素。
（3）澆水過勤，花土總是含有大量的水分，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤的氧氣過少，根毛無法呼吸，導(dǎo)致吊蘭爛根死亡。
24．（2021八下·拱墅期末）為了探究植物體內(nèi)水分的運輸速率和葉面積的關(guān)系，小樂設(shè)計了如下實驗：
①取兩支樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條，______________________；
②把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中；
③1小時后，把枝條洗凈，并在兩支枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過）。
（1）將實驗步驟①補充完整　 　。
（2）本實驗可通過比較　 　，判斷植物體內(nèi)水分的運輸速率。
（3）從實驗結(jié)果可知，植物運輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是：　 　。
（4）根據(jù)實驗結(jié)論，在移栽植物時，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是　 　。
【答案】（1）分別留下6片和3片葉片（2）莖中紅色染液上升的長度
（3）植物葉面積越大，運輸水分的速率越大
（4）剪去部分枝葉（葉片）
【解析】本題通過實驗探究植物體內(nèi)水分的運輸速率和葉面積的關(guān)系。
（1）實驗步驟①補充完整分別留下6片和3片葉片。
（2）導(dǎo)管的功能是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上，而導(dǎo)管會變紅，因此本實驗可通過比較莖中紅色染液上升的長度，判斷植物體內(nèi)水分的運輸速率。
（3）通過觀察圖片的實驗結(jié)果，可以得出結(jié)論：植物葉面積越大，運輸水分的速率越大。
（4）由于導(dǎo)管可以運輸水分，導(dǎo)管變紅，剪去部分枝葉能夠減少水分的散失。
25.（2023八下·越城期末）為驗證“鎂是植物生長的必需元素”.小科同學(xué)進(jìn)行以下實驗探究：
【查閱資料】土壤中含有植物生長所必需的各種無機鹽，鎂參與綠色植物葉綠素的形成，植物缺鎂會出現(xiàn)葉片失綠變黃、植物生長不良等癥狀。
【實驗器材】完全營養(yǎng)液(含有植物生長所需的各種礦物質(zhì)元素)、缺鎂的完全培養(yǎng)液、長勢相同的青菜幼苗、普通蒸餾水、含鎂蒸餾水、玻璃器皿若干。
【實驗步驟】
①選20株長勢旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸餾水洗凈根上的泥土，備用；
②取2只玻璃器皿，編號甲、乙。甲組加入適量完全營養(yǎng)液，乙組加入等量的另一種液體、將幼苗隨機均分栽入其中；
③將裝置放在溫暖有光通風(fēng)的環(huán)境，并適時給根部通入空氣；
④每隔一段時間觀察并記錄幼苗的高度、葉片顏色等生長指標(biāo)；
⑤對所得實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。請回答：
（1）步驟①中，“用蒸餾水洗凈根上的泥土”的目的是　 　；
（2）步驟②中，乙瓶中應(yīng)該加入的液體是　 　
（3）小紅認(rèn)為，實驗所用的營養(yǎng)液濃度不宜太高，否則會影響實驗結(jié)果，其理由是：　 ；
（4）小明認(rèn)為，步驟②中，如果在甲、乙兩瓶中分別加入等量的含鎂蒸餾水和普通蒸餾水，其它步驟和條件與小科相同，也能得到相同的實驗結(jié)論。請對小明的觀點進(jìn)行評價并說明理由：　 　。
【答案】（1）防止根上泥土原有元素干擾實驗
（2）等量不含鎂元素的完全營養(yǎng)液
（3）營養(yǎng)液濃度過高會導(dǎo)致根部細(xì)胞脫水死亡
（4）小明觀點不正確，控制變量法除了控制需要探究的因素為變量外，其他因素要保證適合其生長，本實驗中就不能用雖然相同而不適合其生長的蒸餾水，而要用完全營養(yǎng)液
【解析】植物的根具有固定作用，植物的根能夠吸收水分和無機鹽的作用；
【解答】（1）為驗證“鎂是植物生長的必需元素”，步驟①中，“用蒸餾水洗凈根上的泥土”的目的是 防止根上泥土原有元素干擾實驗 ；
（2） 步驟②中，乙瓶中應(yīng)該加入的液體是 等量不含鎂元素的完全營養(yǎng)液，其對照的作用；
（3） 小紅認(rèn)為，實驗所用的營養(yǎng)液濃度不宜太高，否則會影響實驗結(jié)果，其理由是： 營養(yǎng)液濃度過高會導(dǎo)致根部細(xì)胞脫水死亡 ，因為水分會跑向濃度高的地方；
（4） 小明觀點不正確，控制變量法除了控制需要探究的因素為變量外，其他因素要保證適合其生長，本實驗中就不能用雖然相同而不適合其生長的蒸餾水，而要用完全營養(yǎng)液
故答案為：（1） 防止根上泥土原有元素干擾實驗 （2） 等量不含鎂元素的完全營養(yǎng)液 （3） 營養(yǎng)液濃度過高會導(dǎo)致根部細(xì)胞脫水死亡 （4） 小明觀點不正確，控制變量法除了控制需要探究的因素為變量外，其他因素要保證適合其生長，本實驗中就不能用雖然相同而不適合其生長的蒸餾水，而要用完全營養(yǎng)液
典例分析
舉一反三
典例分析
舉一反三
典例分析
舉一反三
典例分析
舉一反三
典例分析
舉一反三
典例分析
舉一反三
課后鞏固
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第四章 聚焦中考考點
考點一、地球內(nèi)部的圈層結(jié)構(gòu)
該考點一般以生活實際場景為命題素材,考查地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)及各個結(jié)構(gòu)的特點,難度較小。
典例1：讀地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，讀圖回答下列問題。
（1）寫出A、B、C所示意的地球內(nèi)部圈層：A　 　、B　 　、C　 　。
（2）各圈層厚度按照從小到大的排列順序為　 　。
（3）巖漿的發(fā)源地軟流層位于字母　 　所示圈層頂部。
（4）巖石圈包括字母　 　所示圈層和字母　 　所示圈層頂部。
變式1：如圖是地球內(nèi)部構(gòu)造示意圖，下列選項正確的是（　?。?br/>A．從外到內(nèi)可以大致分為地核、地幔、地殼三層
B．假如我們把地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與雞蛋類比的話，那么雞蛋的蛋白相當(dāng)于地球的地殼
C．A、B、C三個圈層中，軟流層位于C層中
D．巖石圈包括A所示圈層和B所示圈層的頂部
變式2：讀地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題。
地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與煮熟的雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)很相似，蛋殼對應(yīng)______，蛋白對應(yīng)地球的______；蛋黃對應(yīng)地球的______。
變式3：讀圖，回答下列問題。
（1）A是　 　 層，B是　 　 層，C是　 　(層)，D是　 　層。
（2）地殼由圖中字母　 　 表示的層次構(gòu)成，上地幔由圖中字母　 　 表示的層次構(gòu)成。
（3）地殼結(jié)構(gòu)的主要特點是　 　和　 　。
（4）被認(rèn)為巖漿發(fā)源地的層次是　 　 層，在圖中用字母　 　 表示。圖中A、B、C組成的圈層叫　 　 。
考點二、地形變化
1.地殼運動：主要考查地殼變動的證據(jù)-巖石的變形、海陸的變遷以及千姿百態(tài)的地表形態(tài),難度較小。
2.外力作用：該考點一般會結(jié)合實例,考查某地地形的形成原因、外力作用的表現(xiàn)形式及外力作用對地形影響的特點,難度較小。
典例1：（2024七上·濱江期末）下列地形中，形成的主要原因不同于另外三項的是 （　?。?br/>A．長江三角洲 B．海邊的怪石 C．喜馬拉雅山脈 D．沙漠石蘑菇
變式1：（2023·溫州）如圖為我國塔克拉瑪干沙漠中的流動沙丘，影響它形成的主要外力作用是（　?。?br/>A．生物 B．冰川 C．流水 D．風(fēng)力
變式2：（2024七上·寧波期末）如圖所示是位于阿根廷的中部沙漠地帶的月靈谷，這里土地干燥、地表崎嶇不平。很多天然形成的外表光滑的石頭，如棋子一樣散落在月亮谷中。這些石頭成因是（　?。?br/>A．流水侵蝕 B．冰川侵蝕 C．風(fēng)沙侵蝕 D．人工雕刻
變式3：（2024七上·杭州期末）2023年杭州亞運會會徽稱作”潮涌”，意源于錢塘江潮。錢塘江湖與錢塘江江口特殊的形狀有關(guān)，造成江口地貌的主要外力是（　　）
A．冰川 B．生物 C．風(fēng)力 D．流水
考點三、細(xì)胞的吸水和失水
中考中主要考查細(xì)胞吸水和失水的原理。常見題型為實驗探究題,難度較小。
典例1：（2025八下·余姚開學(xué)考）海水稻是耐鹽堿水稻的形象化稱呼，是在海邊灘涂等鹽堿地生長的特殊水稻，不懼海水的短期浸泡(海邊灘涂是海水經(jīng)過之地而非海水里)。大多數(shù)植物都不能在高鹽堿的海邊灘涂生長的主要原因是（　　)
A．海邊灘涂水量過高 B．海邊沙土中溶液濃度過高
C．植物獲得光照強度不足 D．海邊灘涂無機鹽含量較低
變式1：（2024八下·嵊州期末）鹽拌黃瓜時，黃瓜細(xì)胞會出現(xiàn)如圖所示的狀態(tài)，原因是
A．b濃度小于a濃度，細(xì)胞吸水 B．b濃度大于a濃度，細(xì)胞吸水
C．a(chǎn)濃度小于b濃度，細(xì)胞失水 D．a(chǎn)濃度大于b濃度，細(xì)胞失水
變式2：（2024八下·嵊州期末）如圖是用小麥苗來驗證植物生長需要無機鹽的實驗和小麥苗的根尖結(jié)構(gòu)示意圖。
（1）根據(jù)圖A到圖B的麥苗長勢判斷，甲試管中盛的是　 　(選填“土壤浸出液”或“蒸餾水”)。
（2）小麥根尖結(jié)構(gòu)中吸收水分和無機鹽的主要部位是　 　(選填數(shù)字序號)，該部位的表皮細(xì)胞向外突起，可以擴大根的　 　。
變式3：（2024八下·義烏期末）以下為教材中觀察小麥根尖的活動：
Ⅰ.取小麥的幼根，先用放大鏡觀察它的外形，找到根尖的各部分結(jié)構(gòu)，注意根毛的數(shù)量和著生部位。
Ⅱ.用顯微鏡（低倍鏡，不加蓋玻片）觀察根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點。
Ⅲ.用顯微鏡觀察植物根尖縱切的永久裝片。回答以下問題：
（1）在用顯微鏡觀察根毛細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點時，載玻片上面不加蓋玻片，除了載玻片上的水不會污染鏡頭外，還有一個原因最可能是____；
A．了減少麻煩，方便操作
B．為了擴大視野，便于觀察
C．根毛本身有一定的厚度，加蓋玻片觀察容易碰到鏡頭
（2）如圖為顯微鏡下觀察到的根尖各結(jié)構(gòu)中的的部分細(xì)胞。實驗表明，具有大液泡的細(xì)胞吸水能力強。則從細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)上看，下列具備較強吸水功能的細(xì)胞是____；（用字母表示）
A．根冠細(xì)胞 B．根毛細(xì)胞 C．分生區(qū)細(xì)胞 D．伸長區(qū)細(xì)胞
（3）有同學(xué)認(rèn)為：將小麥幼苗放在土壤浸出液中培養(yǎng)時，浸出液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，小一幼苗吸水現(xiàn)象越明顯。你是否贊同他的觀點，簡要說明理由。　 　。
考點四、無機鹽對植物生長的影響
中考中要求知道氮、磷、鉀等各類無機鹽對植物生長的影響,通常結(jié)合實例,根據(jù)植物的癥狀判斷植物缺乏的無機鹽種類或分析某類無機鹽對植物生長的影響。常見題型為選擇題、填空題，難度一般。
典例1：（2022八下·南潯期末）氮是空氣中含量最多的元素，也是構(gòu)成生物體的必要元素之一。但是空氣中游離態(tài)的氮不能直接被大多數(shù)生物所利用，必須經(jīng)過變化，并與其他成分形成化合物(如氨或銨鹽等) ，才能被植物利用。
（1）植物通過根從土壤中吸收水和無機鹽，吸收的主要部位是根尖的　 　區(qū)；
（2）一株綠色植物的幼苗(如小麥)在生長過程中缺氮，其最可能出現(xiàn)的癥狀是 。
A．莖秤細(xì)小易倒伏，葉有褐斑 B．生長矮小，葉色發(fā)黃
C．生長緩慢，葉色暗綠帶紅 D．只開花不結(jié)果
（3）空氣中的N2轉(zhuǎn)化為NH3的過程中，N元素的化合價由0價轉(zhuǎn)變?yōu)椤? 　價。
變式1：在“探究植物生長需要的無機鹽”的活動中，下列有關(guān)說法錯誤的是(　　)。
A．除對照組外，其他三組都要缺乏某一元素
B．操作時要洗凈有關(guān)器皿
C．配制營養(yǎng)液時所需的水一定要用蒸餾水
D．用自來水清洗根部的附著物
變式2：（2024八下·嘉興期末）植物工廠是一種新興的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，可人工控制光照、溫度、CO2濃度等因素。
（1）一株質(zhì)量為20克的某植物幼苗，在植物工廠提供的適宜環(huán)境中栽培一段時間后，其質(zhì)量增加到40克。該植株增加的質(zhì)量來自于　 　。（填序號）
①水 ②無機鹽 ③空氣
（2）植物工廠中某植株出現(xiàn)“植株矮小，葉片發(fā)黃”的癥狀，其原因可能是缺少　 　元素。
變式3：（2023八下·富陽期末）華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的，科研人員為弄清到底是缺哪種元素誘發(fā)蘋果小葉病，進(jìn)行如下實驗。
①選用品種相同、長勢相同的蘋果幼苗，洗凈根部后分成三組；
②配制適量的完全培養(yǎng)液放入培養(yǎng)缸A，在培養(yǎng)缸B、C中分別加入相應(yīng)的培養(yǎng)液；
③將三組蘋果幼苗分別栽培在上述培養(yǎng)缸中；
④相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察記錄分析蘋果幼苗的生長發(fā)育情況。
（1）步驟②中培養(yǎng)缸B、C的培養(yǎng)液應(yīng)如何配置？答：　 　。
（2）將蘋果幼苗根部洗凈的目的是　 　。
（3）若出現(xiàn)實驗現(xiàn)象　 　，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)。
考點五、根、莖的結(jié)構(gòu)和功能
中考中要求能識別植物根、莖的結(jié)構(gòu)并掌握其功能,通常會結(jié)合實例和圖片進(jìn)行考查。常見題型為選擇題、填空題、實驗探究題,難度一般。
典例1：（2023·臺州）以下是研究木質(zhì)莖結(jié)構(gòu)和功能的兩個活動。
（1）將新鮮帶葉枝條插人稀釋后的紅墨水，置于溫暖、光照充足的環(huán)境中，10分鐘后取出，橫切枝條的中上部，放大觀察，如圖甲所示。橫切面變紅的部位是　 ?。ㄟx填圖中字母）。
（2）將盆栽木本植物一枝條中部的樹皮環(huán)剝，一兩個月后，切口上方的樹皮膨大形成枝瘤，如圖乙。這一現(xiàn)象表明有機物在莖中的運輸方向是　 　。
變式1：（2024八下·臨海期末）“藍(lán)色妖姬”是一種人工染色而成的花卉，等白玫瑰快到花期時，用藍(lán)色染料澆灌花卉，讓花吸水的同時，將色劑吸入開出藍(lán)色花朵（如圖甲）。小科為了研究染料是通過哪里將花染色的。他將三支白玫瑰枝條放入裝有稀釋的藍(lán)墨水的燒杯中，并置于陽光下照射。
（1）待枝條基部顏色有變化后，取出枝條洗凈，橫切枝條進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)莖橫切面上只有圖乙中的B部分成藍(lán)色，則B是莖中的哪個部位　 　。該部位中運輸水分的結(jié)構(gòu)是　 　。
（2）對枝條進(jìn)行縱切，用放大鏡觀察莖的縱切面，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的部位從基部到頂部越來越淡，據(jù)此推測染料隨著水分在莖內(nèi)部的運輸方向為　 　。
變式2：（2024八下·嵊州期末）同學(xué)們學(xué)習(xí)了“植物的莖與物質(zhì)的運輸”一節(jié)內(nèi)容后，進(jìn)行如下實驗活動。
（1）將一根楊樹的枝條插入稀釋的紅墨水中(圖一)，放在陽光下。觀察到葉脈發(fā)紅時，將枝條的莖進(jìn)行橫切和縱切，能看到被染紅的是圖二中的　 　(填數(shù)字序號)，此部位中的　 　屬于輸導(dǎo)組織，具有向上運輸水和無機鹽的功能。
（2）將楊樹的枝條環(huán)割去一圈樹皮(圖三)，一段時間后，會在環(huán)割處的　 　形成枝瘤(選填“上方”或“下方”)。
變式3：（2024八下·余杭期末）根從土壤中吸收的水和無機鹽是通過莖來運輸?shù)?，小科同學(xué)設(shè)計了實驗來探究莖運輸水和無機鹽的部位。
步驟一：他選取如圖甲所示的粗細(xì)相似、葉片數(shù)量相同的同種木本植物枝條3根，將每根枝條的下端用刀片削成形狀相似、面積相近的斜面。
步驟二：將枝條按要求處理好后，再將它們插入一瓶盛有一定量紅墨水的燒杯中固定（如圖乙），置于 ▲ 環(huán)境中，一段時間后取出枝條，用刀片橫切枝條中上部，用放大鏡觀察橫切面的染色部位，并將實驗現(xiàn)象記錄在表格中。
枝條組別 實驗現(xiàn)象
A．自然狀態(tài)的帶葉枝條（不作處理）
B．剝?nèi)ハ掳氩糠謽淦さ膸~枝條
C．除去下半部分木質(zhì)部和髓的帶葉枝條，只留下樹皮
（1）將每根枝條的下端用刀片削成斜面，其目的是　 　。
（2）為了縮短實驗時間，步驟二中“？”處可填　 　。
（3）得出結(jié)論后，小科認(rèn)為切剝法處理枝條過程中容易受傷，可采用石蠟密封切面法處理枝條，應(yīng)如何處理B、C組的枝條？　 　。
考點六、土壤的成分與保護
典例1：（2024八下·義烏期末）“小草有生命，腳下請留情”，經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結(jié)，影響草的生長。原因是土壤板結(jié)會直接造成土壤中缺少（　　）
A．微生物 B．礦物質(zhì)顆粒 C．空氣 D．腐殖質(zhì)
變式1：（2022八下·嘉興期末）“秸稈還田”是指在農(nóng)田里將打碎的秸稈與土壤混合，有利于提高植物的產(chǎn)量。下列關(guān)于“秸稈還田”的意義，說法錯誤的是（　　）
A．可為土壤動物提供食物 B．可為植物提供無機鹽
C．可為植物提供有機物 D．可使土壤疏松通氣
變式2：土壤鹽漬化會嚴(yán)重影響耕地的質(zhì)量，導(dǎo)致作物減產(chǎn)。鹽漬化后導(dǎo)致作物減產(chǎn)根本原因是(　　)
A．土壤缺少無機鹽
B．土壤缺少水分
C．土壤溶液濃度過大，植物難以吸水
D．土壤板結(jié)，植物根系難以獲得空氣
變式3：土壤板結(jié)是指土壤表層因缺乏有機質(zhì)，結(jié)構(gòu)不良，在灌水或降雨等外因作用下結(jié)構(gòu)破壞、土料分散，而干燥后受內(nèi)聚力作用使土面變硬的現(xiàn)象。下列不會導(dǎo)致土壤板結(jié)的是（　?。?br/>A．施有機肥 B．長期單一的偏施化肥
C．暴雨造成水土流失 D．農(nóng)田土壤質(zhì)地黏重，耕作層淺
1．（2024七上·杭州期末）風(fēng)力、流水、冰川、海浪等來自地球外部的力量，也在不斷地改變著地表形態(tài)。下列地形是由流水堆積形成的是(　　)
A．河口三角洲 B．蘑菇石 C．喜馬拉雅山 D．沙丘
2．（2023七上·新昌期中）地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)中最薄的部分是（　?。?br/>A．地殼 B．地幔 C．地核 D．一樣厚
3．（2022七上·紹興期中）由內(nèi)到外，地球可分為（　?。?br/>A．巖石圈、地幔、地心 B．巖石圈、軟流層、地核；
C．地殼、地幔、地核 D．地核、地幔、地殼
4．（2022七上·長興月考）關(guān)于巖石圈的說法，正確的是（　　）
A．巖石圈是地殼中的一部分
B．巖石圈是地幔中的一部分
C．巖石圈就是指地殼
D．巖石圈是由地殼和地幔的-部分共同組成的
5.植物通過根系從土壤中吸收生長所需的各種無機鹽，不同的無機鹽對植物生長會起不同的作用。下列植株是由于缺乏氮出現(xiàn)相應(yīng)癥狀的是（　　）
A．莖稈粗壯葉片墨綠 B．植株矮小葉片發(fā)黃
C．植株暗綠帶紅 D．植株矮小葉片褐斑
6．（2023八下·柯橋期末）有一棵古樟樹，它的”樹心已經(jīng)朽爛，變成了一棵”空心樹”?？墒牵@棵古樟樹在大家的保護下還是枝繁葉茂、開花結(jié)果。由此推斷，朽爛掉的”樹心”是這棵樹的（　?。?br/>A．全部韌皮部 B．部分韌皮部 C．全部木質(zhì)部 D．部分木質(zhì)部
7．（2023八下·路橋期末）市售“藍(lán)色妖姬"是人工染色形成的。等白玫瑰快到花期時用染料澆灌，花像吸水一樣將著色劑吸入開出藍(lán)花。莖運輸著色劑的部位是（　　）
A．木質(zhì)部 B．髓 C．形成層 D．韌皮部
8．有人在行道樹上捆扎鐵絲用來晾衣，結(jié)果導(dǎo)致樹木死亡。其原因是(　　)
A．樹木因缺氧而死 B．樹木不能輸送水和無機鹽
C．樹木輸送有機物的功能被破壞 D．樹木不能正常進(jìn)行光合作用
9．（2023八下·濱江期末）下列關(guān)于土壤非生命物質(zhì)探究的實驗中，操作正確的是（　?。?br/>A．加熱土壤 B．過濾土壤浸出液 C．稱量土壤 D．蒸發(fā)土壤浸出液
10．（2023八下·嘉興期末）在做“土壤中是否含有有機物"實驗中，使用干燥土壤主要是為了（　?。?br/>A．保證土壤中存在生物 B．防止有機質(zhì)流失
C．使有機物能快速燃燒 D．避免水分對實驗現(xiàn)象干擾
11．（2024八下·嵊州期末）人類的生存與發(fā)展必須依賴于土壤，而土壤資源是有限的，下列活動有利于保護土壤的是
A．將廢棄農(nóng)用塑料埋入土壤 B．實行稻草還田
C．用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 D．過量施用化肥
12．（2023八下·武義期末）成熟的桃子有甜味，是因為桃肉中含有大量的糖分，這些糖分是由桃子的（　?。?br/>A．根從土壤中吸收，通過篩管運輸來的
B．根從土壤中吸收，通過導(dǎo)管運輸來的
C．葉片進(jìn)行呼吸作用制造后，通過導(dǎo)管運輸來的
D．葉片進(jìn)行光合作用制造后，通過篩管運輸來的
13．（2024八下·杭州期末）某植物從土壤中吸收水分進(jìn)入根毛細(xì)胞后，從一個皮層細(xì)胞進(jìn)入另一個皮層細(xì)胞，然后進(jìn)入根的木質(zhì)部導(dǎo)管，最后上升到植物體的各結(jié)構(gòu)。該植物根的橫切結(jié)構(gòu)（如圖）中各細(xì)胞的細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為（　　）
A．外界溶液<根毛細(xì)胞<皮層細(xì)胞=內(nèi)皮層細(xì)胞
B．外界溶液<根毛細(xì)胞<皮層細(xì)胞<內(nèi)皮層細(xì)胞
C．根毛細(xì)胞>皮層細(xì)胞>內(nèi)皮層細(xì)胞>外界溶液
D．根毛細(xì)胞>內(nèi)皮層細(xì)胞>皮層細(xì)胞>外界溶液
14．某同學(xué)將兩株健壯程度相近的玉米幼苗分別放入試管中，標(biāo)記為甲、乙，甲中加入一定量濃鹽水，乙中加入等量清水。一段時間后觀察玉米幼苗的長勢及根毛細(xì)胞的狀態(tài)。下列敘述錯誤的是(　　)
A．圖中①表示甲試管中玉米的根毛細(xì)胞
B．甲試管中玉米會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象
C．乙試管中玉米根部細(xì)胞能夠吸水
D．甲試管中玉米根毛細(xì)胞液濃度小于細(xì)胞周圍溶液濃度
15.（2023七上·嘉興期末）如圖是小嘉學(xué)習(xí)地形的變化后畫出的部分思維導(dǎo)圖。
（1）圖中的“？”應(yīng)填入的內(nèi)容是　 　。
（2）嘉興地處平原，其成因的外力作用因素是　 　。
16．（2022七上·東陽期中）如圖為地球結(jié)構(gòu)示意圖，請回答問題：
（1）A、B、C代表的是地球內(nèi)部圈層，其中B 代表的名稱是　 　。
（2）將代表各圈層的字母按照其厚度從大到小進(jìn)行排序：
　 　。
17．一段枝條上面長有兩個大小相同的果實。如果將枝條兩個部位的樹皮進(jìn)行環(huán)剝(如圖所示)。那么，經(jīng)過一段時間后：
（1） 傷口的　 　(選填“上方”或“下方”)的樹皮會形成瘤狀物。
（2） 果實　 　會很快萎縮，果實　 　會繼續(xù)生長，原因是　 　。
18．（2023八下·拱墅期末）2020年10月，袁隆平“海水稻”團隊和江蘇省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站合作試驗種植的“超優(yōu)千號”耐鹽水稻的平均畝產(chǎn)量達(dá)到802.9公斤，創(chuàng)下鹽堿地水稻高產(chǎn)新紀(jì)錄。如圖所示為“海水稻”植株和根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）“海水稻”的根系為　 　(填“直根系”或“須根系”)，根能夠不斷伸長的原因是分生區(qū)不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞和[ ]　 　(填寫序號和結(jié)構(gòu)名稱)細(xì)胞能較快生長。
（2）“海水稻”通過[ ]　 　(填寫序號和結(jié)構(gòu)名稱)吸收土壤中的水分；其吸水時，根毛細(xì)胞細(xì)胞液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　 　(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
19.（2023八下·杭州期末）無土栽培是用人工配制的營養(yǎng)液來培育植物的新型農(nóng)業(yè)技術(shù)。該技術(shù)在應(yīng)用過程中要注意以下事項：
（1）營養(yǎng)液中應(yīng)含有多種無機鹽，若缺少含　 ?。ㄟx填“氮”“磷”或“鉀”）的無機鹽，會出現(xiàn)植株矮小，葉片上有褐斑。
（2）植物的根從營養(yǎng)液中吸收水分和無機鹽的主要部位是根尖的　 　區(qū)。小應(yīng)為使無土栽培的植物長得快，配制了濃度極高的營養(yǎng)液，結(jié)果導(dǎo)致該植物萎蔫而死亡。造成其死亡的主要原因是　 　。
20．某學(xué)?？魄治g學(xué)興趣小組利用課外時間圍繞“影響水土流失的因素”開展課題研究。
過程一：查閱相關(guān)資料后，水土流失與坡度的關(guān)系如圖①所示。
過程二：實驗探究水土流失與植被的關(guān)系(如圖②)。
請根據(jù)其研究過程，回答下列問題。
（1）由過程一得到的結(jié)論是　 　。
（2）過程二中，甲、乙、丙中沙土最多的是　 　，得到的結(jié)論是　 　。
（3）為了保持水土，可采取的生態(tài)建設(shè)措施是　 　(寫一條即可)。
21.某同學(xué)做了如圖所示實驗，請據(jù)圖回答下列問題。
（1）十幾小時后，植物的莖橫切面上變紅色的部位是　 　。
（2）植物體承擔(dān)運輸功能的是根、莖、葉中的導(dǎo)管和篩管。其中導(dǎo)管位于　 　，負(fù)責(zé)運輸　 　。
（3）縱切枝條，發(fā)現(xiàn)越往上紅色越淺，這是因為（　　）
A．上面水太多，把紅色沖淡了
B．上面的紅墨水隨水分蒸發(fā)
C．水分、無機鹽是從下往上運輸?shù)?，越往上越?br/>D．這是枝條自身的一個特點，不是水分引起的
22．小強想利用蘿卜的吸水和失水實驗來驗證植物根毛的吸水和失水原理。實驗操作如下：
a．將體積大小相同的兩個蘿卜條分別放入甲、乙兩個燒杯中；
b．甲燒杯中放入50毫升清水，乙燒杯中放入50升20%的鹽水。
請根據(jù)實驗現(xiàn)象和圖A、B回答問題：
（1）實驗一段時間后，甲燒杯中的蘿卜細(xì)胞處于　 　(填“吸水”或“失水”)狀態(tài)，就如圖　 　中的細(xì)胞。
（2）乙燒杯中的蘿卜經(jīng)過一段時間后軟縮。這是由于蘿卜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度　 　(填“大于”或“小于”)燒杯中溶液的濃度，使細(xì)胞不斷失水的緣故。
（3）通過上述實驗得出的結(jié)論是植物根毛的細(xì)胞液濃度　 　土壤溶液濃度，則根毛吸水；植物根毛的細(xì)胞液濃度　 　土壤溶液濃度，則根毛失水。
23.（2023八下·新昌期末）小科是一個八年級的學(xué)生，他常?？吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚?，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎？小科為了把這個問題搞清楚，他設(shè)計了如下實驗來探究這個問題：
①首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯君子蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中(甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤)。
②甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼。其他管理條件都相同。
③一段時間后，君子蘭生長狀況發(fā)生了變化。小科將變化情況記錄在下表中：
植株 實驗前質(zhì)量/g 實驗后質(zhì)量/g 生長情況
甲 41 51 植株矮小、葉色發(fā)黃
乙 41 70 植株較健壯、葉色較綠
丙 41 99 植株健壯、葉色濃綠
請根據(jù)上述材料回答以下問題：
（1）小科在實驗中提出的問題是　 　。
（2）比較　 　兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長。甲組君子蘭植株矮小、葉色發(fā)黃是因為缺少　 　(選填“氮”、“磷”或“鉀”)元素。
（3）實驗后，小科對丙盆君子蘭呵護有加，由于澆水過勒，君子蘭爛根死亡，這主要是因為土壤中水分太多，導(dǎo)致_______(填選項字母)．
A．根吸收了過多水分，造成細(xì)胞破裂
B．土壤中氧氣過少，根無法進(jìn)行正常呼吸
24．（2021八下·拱墅期末）為了探究植物體內(nèi)水分的運輸速率和葉面積的關(guān)系，小樂設(shè)計了如下實驗：
①取兩支樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條，______________________；
②把枝條放入盛有紅色染液的燒杯中；
③1小時后，把枝條洗凈，并在兩支枝條的等高位置切出相應(yīng)的切片（橫切面中出現(xiàn)紅色染液部分表明有水分經(jīng)過）。
（1）將實驗步驟①補充完整　 　。
（2）本實驗可通過比較　 　，判斷植物體內(nèi)水分的運輸速率。
（3）從實驗結(jié)果可知，植物運輸水分的速率和葉面積大小的關(guān)系是：　 　。
（4）根據(jù)實驗結(jié)論，在移栽植物時，為了減少水分的散失，應(yīng)該采取的措施是　 　。
25.（2023八下·越城期末）為驗證“鎂是植物生長的必需元素”.小科同學(xué)進(jìn)行以下實驗探究：
【查閱資料】土壤中含有植物生長所必需的各種無機鹽，鎂參與綠色植物葉綠素的形成，植物缺鎂會出現(xiàn)葉片失綠變黃、植物生長不良等癥狀。
【實驗器材】完全營養(yǎng)液(含有植物生長所需的各種礦物質(zhì)元素)、缺鎂的完全培養(yǎng)液、長勢相同的青菜幼苗、普通蒸餾水、含鎂蒸餾水、玻璃器皿若干。
【實驗步驟】
①選20株長勢旺盛、大小相似的青菜幼苗，用蒸餾水洗凈根上的泥土，備用；
②取2只玻璃器皿，編號甲、乙。甲組加入適量完全營養(yǎng)液，乙組加入等量的另一種液體、將幼苗隨機均分栽入其中；
③將裝置放在溫暖有光通風(fēng)的環(huán)境，并適時給根部通入空氣；
④每隔一段時間觀察并記錄幼苗的高度、葉片顏色等生長指標(biāo)；
⑤對所得實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。請回答：
（1）步驟①中，“用蒸餾水洗凈根上的泥土”的目的是　 　；
（2）步驟②中，乙瓶中應(yīng)該加入的液體是　 　
（3）小紅認(rèn)為，實驗所用的營養(yǎng)液濃度不宜太高，否則會影響實驗結(jié)果，其理由是：　 ；
（4）小明認(rèn)為，步驟②中，如果在甲、乙兩瓶中分別加入等量的含鎂蒸餾水和普通蒸餾水，其它步驟和條件與小科相同，也能得到相同的實驗結(jié)論。請對小明的觀點進(jìn)行評價并說明理由：　 　。
典例分析
舉一反三
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典例分析
舉一反三
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