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第十二課
創(chuàng)新思維要多路探索
12.1 發(fā)散思維與聚合思維的方法
材料二： 一家企業(yè)把溫室技術(shù)、排煙技術(shù)、建筑技術(shù)等多種技術(shù)聚合起來(lái)，建成了新式發(fā)電廠——?dú)饬靼l(fā)電廠。其結(jié)構(gòu)大致是: 一個(gè)寬大的太陽(yáng)能溫室，中央聳立一個(gè)高大的風(fēng)筒，其下安裝風(fēng)力發(fā)電機(jī)。這種發(fā)電廠所需要的技術(shù)是人們熟知的，經(jīng)過(guò)一番聚合卻成了一種新技術(shù)。
這兩個(gè)事例分別反映了什么思維方法？
材料一：猶太人有句名言:“沒(méi)有賣(mài)不出去的豆子。”賣(mài)豆子的農(nóng)民如果賣(mài)不出去豆子，可以加水讓它發(fā)芽，幾天后就可以賣(mài)豆芽；如果豆芽賣(mài)不出去，干脆讓它長(zhǎng)大些賣(mài)豆苗；如果豆苗賣(mài)不出去，可以移植到花盆里，然后賣(mài)盆景；如果盆景賣(mài)不出去，那么就把它移植到泥土里，幾個(gè)月后它就會(huì)結(jié)出許多豆子。
探究與分享
01
PART ONE
發(fā)散思維的方法與功能
1、為什么需要發(fā)散思維？P104
⑴客觀基礎(chǔ)：事物具有多種多樣的性質(zhì)和關(guān)系，不同的性質(zhì)和關(guān)系具有不同的功能和作用。
⑵必要性：人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的事物性質(zhì)和關(guān)系、功能和作用，可能只是其中的一部分。為了揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求事物可能具有的其他功能和作用，需要運(yùn)用發(fā)散思維。
注意：發(fā)散思維就是創(chuàng)新思維嗎？
發(fā)散思維作為一種展開(kāi)性的思維方式，具有思維創(chuàng)新的功能。它不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，還能對(duì)所要解決的問(wèn)題提供眾多新設(shè)想。因而發(fā)散思維就是一種創(chuàng)新思維。但是創(chuàng)新思維并不就是發(fā)散思維 ，創(chuàng)新思維方式有多種。
一、發(fā)散思維的方法
例如：一題多解、一事多寫(xiě)、一物多用……
發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息,從不同的角度、不同的方向思考,以尋求解決問(wèn)題的多樣性答案的思維方式。
2、發(fā)散思維的含義：
【例】： 人們發(fā)現(xiàn)檸檬富含維生素C，由此人們發(fā)現(xiàn)了檸檬的多種用途：
例如，吃魚(yú)時(shí)滴入檸檬汁可以去除腥味，常食用檸檬可以治療壞血病和骨質(zhì)疏松，可以用來(lái)調(diào)制雞尾酒和其它飲料，可以用來(lái)制作保養(yǎng)皮膚的化妝品，等等。
請(qǐng)思考：下列屬于發(fā)散思維的是？
①將平面鏡改為多種曲面鏡，制成哈哈鏡；
②集思廣益；
③理論工作者依據(jù)許多現(xiàn)成的資料歸納出一種結(jié)論。
①②屬于發(fā)散思維
思維方向的發(fā)散性，即以一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，向四面八方想，向新奇、獨(dú)特之處想，是擴(kuò)散、輻射。（從一到多）
3、發(fā)散思維的特點(diǎn)： P105-1
過(guò)程具有流暢性，
思路具有變通性（或靈活性），
結(jié)果具有獨(dú)特性。
已知事物
事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系、功能的作用。
（1）檢核表法：P105-3
含義：主要是通過(guò)對(duì)所設(shè)想問(wèn)題的幾個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)檢查,從看似“毫無(wú)問(wèn)題”的事物中找到思維創(chuàng)新的突破口,以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路。
4、發(fā)散思維的方法：
這一技法包括他用、借用、改變、擴(kuò)大、縮小、代替、調(diào)整、顛倒、組合等九個(gè)方面。P105相關(guān)鏈接
想一想：曲別針可以干什么？
方法 思考方向 舉例：回形針的新功能
他用
借用
改變
擴(kuò)大
縮小
現(xiàn)有事物有無(wú)其他用途，或者稍加改變后是否可作他用
回形針可用來(lái)別東西，如別相片、別床單、別衣物……
能否引入其他領(lǐng)域成功的辦法解決某個(gè)問(wèn)題？
將回形針磨尖，用來(lái)釣魚(yú)。
改變現(xiàn)有事物的形狀、顏色、意義、式樣等，會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果
五顏六色的回形針。
現(xiàn)有事物能否另外加些什么 伸一伸、擴(kuò)一擴(kuò)行嗎
大號(hào)的回形針。
現(xiàn)有事物能減少什么 變小、變輕、變短、濃縮將會(huì)如何
小號(hào)的回形針。
問(wèn)：回形針通常是干什么用的？
（1）檢核表法：
方法 思考方向 舉例：回形針的新功能
代替
調(diào)整
顛倒
組合
現(xiàn)有事物能否用其他材料、工藝、動(dòng)力、結(jié)構(gòu)、方法來(lái)代替
塑料等其他材料的回形針。
調(diào)整順序、速度、程序會(huì)怎么樣
心形的回形針。
正反互換會(huì)怎么樣 倒轉(zhuǎn)事物的因果關(guān)系會(huì)如何
回形針拉直成一條鐵線。
把這一事物與其他事物組合起來(lái)怎么樣
自帶便利貼的回形針。
（1）檢核表法：
練習(xí)：
示例1：尼龍絲最初只用于軍事，后來(lái)人們又用尼龍絲制作了絲襪。
示例2：醫(yī)生引入微爆破技術(shù)消除腎結(jié)石。
示例3：人們將平面鏡改造成多種曲面鏡，制成了哈哈鏡。
示例4：人們?cè)趦蓧K玻璃之間加入某些材料，制成了防震、防碎、防彈的新型玻璃。
示例5：人們?cè)诖笮陀?jì)算機(jī)、餅干、雨傘的基礎(chǔ)上，又發(fā)明了微型計(jì)算機(jī)、壓縮餅干、
折疊傘。
示例6： 如今，電視機(jī)的數(shù)字信號(hào)早已取代了原來(lái)成像粗糙的模擬信號(hào)。
示例7：飛機(jī)誕生之初螺旋槳裝在頭部，后來(lái)裝到了頂部，便成了直升機(jī)。
示例8：人們有時(shí)用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，有時(shí)又用電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。
示例9：最初鉛筆和橡皮是分離的，很不方便；后來(lái)人們發(fā)明了帶橡皮的鉛筆。
下面示例，屬于檢核表法哪個(gè)方面？
他用
借用
改變
擴(kuò)大
縮小
代替
調(diào)整
顛倒
組合
①含義:是利用已有的或引進(jìn)的事物信息,通過(guò)列舉的方法,將不同信息有目的地進(jìn)行組合,以產(chǎn)生新的思路。
(2)信息交合法:
②作用:通過(guò)信息交合法，可以將事物可能具有的組合“一網(wǎng)打盡”，供人們篩選。
例如：
☆電池+自行車(chē)→電動(dòng)車(chē)； 攝像頭+顯示屏+電池+貓眼→智能貓眼；
☆輪子與喇叭是兩個(gè)不同信息，但交合在一起組成了汽車(chē)，輪子可行走，喇叭則發(fā)出聲音表示“警告”。
☆獨(dú)輪自行車(chē)本來(lái)與盒、碗、勺沒(méi)有必然聯(lián)系，但雜技演員將它們交合在一起，構(gòu)成了雜技節(jié)目這一物象。
⑶頭腦風(fēng)暴法 P106-2
①地位：是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法。
②特點(diǎn):以會(huì)議的形式開(kāi)展，要求有人主持會(huì)議，會(huì)議有討論的主題。在會(huì)議進(jìn)入自由暢想階段，不宜過(guò)早地評(píng)判他人的設(shè)想，以利于其他設(shè)想能夠順利地產(chǎn)生。
③原則：“延遲評(píng)判”“以量求質(zhì)”
所謂“延遲評(píng)判”，是在經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間的思考后仍然找不到問(wèn)題之解時(shí)，不要馬上下結(jié)論說(shuō)“此問(wèn)題無(wú)解”，而應(yīng)該耐心等待靈感的到來(lái)。
④啟示：不害怕失敗，不害怕出錯(cuò)，多說(shuō)自己的想法，不輕易評(píng)價(jià)別人的想法 ，不急于下結(jié)論
⑴優(yōu)點(diǎn)：發(fā)散思維不僅能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，而且能對(duì)所要解決的問(wèn)題提供眾多新設(shè)想。
⑵缺點(diǎn)：思維發(fā)散技法有助于人們進(jìn)行思維發(fā)散，但僅僅依靠幾種思維發(fā)散技法，難以產(chǎn)生理想的結(jié)果。
(1)在思維發(fā)散的過(guò)程中，還需要其他思維因素的積極參與。
(2)思維發(fā)散的效果，與人們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的多少、實(shí)踐能力的高低等密切相關(guān)
5、發(fā)散思維作用：P107-2
6、如何正確運(yùn)用發(fā)散思維：
發(fā)散思維作為一種展開(kāi)性的思維方式，具有思維創(chuàng)新的功能。
但創(chuàng)新思維并不就是發(fā)散思維 ，創(chuàng)新思維方式有多種。
02
PART ONE
聚合思維的方法與功能
探究與分享——方與圓
探究問(wèn)題：在以下所列圖形中，若A的對(duì)比圖形是B，那么，在圖形C、D、E中，哪一個(gè)圖形是F的最佳對(duì)比圖形？
A
B
C
D
E
F
√
因?yàn)锳的對(duì)比圖形是B,其中的規(guī)律是圓與方的對(duì)比。依據(jù)此限定條件，F(xiàn)的最佳對(duì)比圖形也應(yīng)符合圓與方的對(duì)比，由此便能得出E是F的最佳對(duì)比圖形。
1.為什么需要聚合思維？
二、聚合思維的方法與功能
不同事物之間，不論其差異有多大，總會(huì)或多或少存在這樣或那樣的相同或相似之處，具有可通約性。(“特殊性離不開(kāi)普遍性”)
① 客觀基礎(chǔ)
② 必要性
為了揭示不同事物之間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展，需要運(yùn)用聚合思維。
舉例說(shuō)說(shuō)：聚合思維在學(xué)習(xí)和生活中的運(yùn)用
例如：閱讀文章時(shí)提煉中心思想；做題時(shí)選擇最佳答案；復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)……
2.聚合思維的含義
聚合思維是利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問(wèn)題的方案。
3.聚合思維的特點(diǎn)：由多到一
①聚合思維的過(guò)程具有嚴(yán)謹(jǐn)性。
②聚合思維的思路具有歸一性。
③聚合思維的結(jié)論具有可論證性。
4.聚合思維的方法及功能 ：P108-1
（1）方法：
在思維聚合的過(guò)程中，需要多次運(yùn)用比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等邏輯思維方法。
（2）功能：
聚合思維有一個(gè)明確的目標(biāo)，一切思維活動(dòng)都圍繞這個(gè)軸心來(lái)進(jìn)行。它在眾多零散的知識(shí)之間建立起內(nèi)在聯(lián)系，從而把看似互不相關(guān)的知識(shí)貫穿起來(lái)，聚焦所要解決的問(wèn)題。
①聚合思維的過(guò)程具有嚴(yán)謹(jǐn)性。
②聚合思維的思路具有歸一性。
③聚合思維的結(jié)論具有可論證性。
再來(lái)理解它的特點(diǎn)
發(fā)散思維和聚合思維
區(qū)別 發(fā)散思維 聚合思維
含義不同 根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問(wèn)題的多樣性答案的思維方式。 利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問(wèn)題的方案。
思維方向不同 由中心向四面八方擴(kuò)散 由四面八方向中心集中
特征不同 過(guò)程具有流暢性， 思路具有變通性， 結(jié)果具有獨(dú)特性。 過(guò)程具有嚴(yán)謹(jǐn)性，
思路具有歸一性，
結(jié)論具有可論證性。
技法不同 主要有檢核表法、 信息交合法、頭腦風(fēng)暴法等 思維聚合的方法主要有分析綜合方法、歸納推理方法和演繹推理方法
首先，以題目的要求為出發(fā)點(diǎn)，搜索我們所接觸過(guò)的很多人，如街坊鄰里、親戚朋友、家庭成員、老師同學(xué)等。這是思維發(fā)散的過(guò)程。
然后，對(duì)這些人進(jìn)行比較，從中選定最值得尊敬的人。這是思維聚合的過(guò)程。
但是，問(wèn)題至此還沒(méi)有解決。只有綜合考慮我們對(duì)這個(gè)人的印象、與他的各種聯(lián)系，以及對(duì)他的看法等，才能歸納、概括出他的哪些品質(zhì)或表現(xiàn)最值得尊敬。只有在思維經(jīng)過(guò)“發(fā)散一聚合一發(fā)散一聚合”的幾個(gè)循環(huán)后，文章才能做到構(gòu)思比較全面、重點(diǎn)比較突出。
發(fā)散思維和聚合思維
寫(xiě)一篇題為《我最尊敬的人》的記敘文，你會(huì)如何構(gòu)思？
以上案例給我們什么啟示？
5.辯證地認(rèn)識(shí)和運(yùn)用發(fā)散思維與聚合思維
發(fā)散思維與聚合思維的客觀基礎(chǔ)：事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。
發(fā)散思維與聚合思維，是認(rèn)識(shí)對(duì)象個(gè)性與共性的關(guān)系在思維活動(dòng)中的體現(xiàn)。
(1)辯證地認(rèn)識(shí)發(fā)散思維與聚合思維
(2)辯證地運(yùn)用發(fā)散思維與聚合思維
解決復(fù)雜問(wèn)題，往往需要人們的思維結(jié)合實(shí)際情況，反復(fù)地“發(fā)散－聚合－發(fā)散－聚合”。
在一定意義上說(shuō)，發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼，只有在兩翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能辦好，科學(xué)才能進(jìn)步，真理才能發(fā)展。
例題1：作為傷口敷料，水凝膠最初僅起到物理隔離保護(hù)和創(chuàng)造濕潤(rùn)環(huán)境的作用。隨著臨床上對(duì)傷口修復(fù)的需求越來(lái)越多，單一功能的傷口敷料已經(jīng)難以滿足患者的期望和醫(yī)療材料的應(yīng)用需求。我國(guó)科學(xué)家受海洋生物貽貝在潮濕環(huán)境下超強(qiáng)黏附性的啟發(fā)，將季銨鹽殼聚糖、多巴胺、槲皮素等成分有機(jī)結(jié)合在一起，構(gòu)建了一種具有黏附性、自修復(fù)、抗氧化、抗菌等多種優(yōu)異功能的復(fù)合水凝膠敷料。該團(tuán)隊(duì)的研究思路（ ）
①具有創(chuàng)新性，正確發(fā)揮了意識(shí)的能動(dòng)作用
②從已知中尋找可能，采取了借用這一發(fā)散思維手段
③堅(jiān)持求異歸納，打破了原有認(rèn)識(shí)的局限性
④基于實(shí)踐需要，突破條件制約建立了新聯(lián)系
A．①②B．①④C．②③D．③④
A
例題2．某省借助科技賦能，串出了玉米產(chǎn)業(yè)黃金鏈：將玉米皮做成飼料，玉米胚芽做成玉米油，蛋白部分做成玉米蛋白粉，最重要的部分提取出玉米淀粉，向下延伸擴(kuò)展到淀粉糖、醇類(lèi)、氨基酸類(lèi)等，附加值大大提升。科技賦能玉米產(chǎn)業(yè)黃金鏈，體現(xiàn)了該省（ ）
①遵循質(zhì)量互變規(guī)律，通過(guò)結(jié)構(gòu)調(diào)整促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
②把握辨證分合，在分析基礎(chǔ)上把握產(chǎn)業(yè)體系全局
③運(yùn)用發(fā)散思維，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行思維收斂和集中
④運(yùn)用類(lèi)比推理，探尋產(chǎn)業(yè)鏈中不同事物內(nèi)在聯(lián)系
A．①②B．①④C．②③D．③④
A
例題3：2024年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。各地如何因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力如圖所示，從思維方法上看（ ）
因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的邏輯框架示意圖
①運(yùn)用聚合思維方法，為因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力開(kāi)辟新賽道
②從不同角度思考尋求因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的多樣路徑
③立足前瞻性思考，正確研判因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力趨勢(shì)
④運(yùn)用矛盾分析方法，制定推動(dòng)區(qū)域轉(zhuǎn)型升級(jí)的新戰(zhàn)略
A．①②B．①③C．②④D．③④
C
發(fā)散思維
聚合思維
含義
特征
方法
檢核表法
信息交合法
頭腦風(fēng)暴法
作用
含義
特征
方法：比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等
功能
客 觀基 礎(chǔ)
事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系
知識(shí)小結(jié)

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