資源簡介

2024-2025學年度第二學期期中測試
八年級 道德與法治
一、單選題（每小題2分，計30分）
1．“憲法就是張寫著人民權力的紙。”這不能表明（ ）
A．尊重和保障人權是我國的憲法原則 B．維護憲法權威，堅持人民主體地位
C．應當樹立尊重和保障人權的意識 D．憲法一定能尊重和保護公民的一切權利
2．下圖是小明繪制的關于我國人民與人民代表大會、人民代表大會與其他國家機關的關系示意圖，其中不正確的有 處。（ ）
A．一處 B．兩處 C．三處 D．四處
3．下列觀點正確的是（ ）
①人民代表大會制度是我國的基本政治制度
②中國共產黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。
③捐款是對財產的使用權
④黨的最高理想是實現共產主義。
A．①③ B．②④ C．①③④ D．①④
4．以下是某班同學收集的生活中一些“微行為”并作分析與評價，你不贊同的是（ ）
微行為 基本權利與義務
初中生小江利用業余時間發明了一個節能裝置，并申請了國家專利 ①小江依法享有受教育權
李大叔因年紀大，無兒女贍養，靠領取政府補貼生活 ②李大叔依法享有物質幫助權
高中生小強圍繞疫情問題就“中美防治疫情對比”寫了一篇文章上傳到平臺上 ③小強行使了言論自由的權利
小明媽媽的工資單顯示扣除個稅362.8元 ④小明媽媽行使納稅的權利
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．我國《反恐怖主義法》規定，任何單位和個人都有協助、配合有關部門開展反恐怖主義工作的義務，發現恐怖活動嫌疑或者恐怖活動嫌疑人員的，應當及時向公安機關或者有關部門報告。這一規定說明（ ）
A．我們有維護國家安全的義務 B．我們要忠實履行道德義務
C．行使權利時要尊重他人權利 D．履行義務時要遵從自己意愿
6．小軍喜歡看法治類電視節目，對于節目中涉及的案件，小軍常常會提出自己的維權建議。下列維權方式恰當的有（ ）
①李某被公司拖欠工資——尋求法律援助中心幫助
②趙某某遭遇家庭暴力——找居委會打官司
③錢某買到假冒偽劣鞋子——到消費者協會投訴
④孫某遭遇了搶劫——及時撥打“110”報警
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．朋友圈，形形色色、真真假假，讓人難辨真假。某省有四個人因在微信朋友圈轉發“有犯罪團伙來瀏陽抓兒童”的謠言被依法拘留并罰款。這啟示我們 （ ）
①人人都有言論自由的權利 ②造謠傳謠要承擔法律責任
③公民違反了民事法律，應當承擔民事責任 ④行使權利必須在法律允許的范圍內
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
8．愛占便宜的個體戶孫某長期拒交稅款。他燒毀稅務部門對其下達的《限期繳稅通知書》，并威脅、謾罵稅務人員，氣焰囂張。對此，稅務機關及時立案查處，公安機關將其逮捕，孫某受到法律的制裁。這一案例表明（　　）
①每個公民在享有權利的同時，必須自覺履行義務 ②公民應增強義務觀念，自覺履行義務
③拒不履行義務就要受到法律制裁 ④享受權利是自己的事，履行義務是別人的事
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．“我要反映一件事，我們村口的污水井蓋壞了，能不能派人修一修？”自羊尖鎮嚴家橋的“有事好商量”協商議事室設立以來，不僅實現了群眾“點單”、村委“買單”式的精準服務模式，更推動了“小事自議，大事共商”的共同治理基層管理模式，這一做法( )
①有利于村民履行政治協商、參政議政職能 ②有利于人民群眾直接行使民主權利
③豐富了人民直接管理國家事務的途徑 ④有利于推動我國社會主義民主建設
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
伴隨國潮熱興起，山東曹縣龍年又迎來一波馬面裙銷售狂潮，吸引了很多年輕人返鄉自主創業。面對產能不足的現狀，政府順應市場需求，為當地企業引進浙江織布設備。一些企業為贏得市場還申請外觀專利，招募設計團隊。據此完成5-6題。
10．該縣馬面裙產能不足問題的解決主要是堅持了( )
A.基層群眾自治制度 B.民族區域自治制度 C.社會主義市場經濟體制 D.多黨合作和政治協商制度
11．“馬面裙熱”的背后還離不開( )
①企業依靠法律維護自己合法權益 ②按生產要素分配吸引年輕人創業
③國有企業在經濟中占了主體地位 ④人們對中華優秀傳統文化的熱愛
A. ①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④
12．某班同學對社會生活中的情境進行討論，下列判斷正確的是（　　）
序號 情境 判斷
① 某大學生應征入伍，服役期間表現優異，成為特戰隊員 這是在依法履行憲法規定的基本義務
② 某退休教師將自己的所有財產捐贈給學校 這是在依法行使自己的文化教育權利
③ 發現非法排污線索，撥打舉報電話 公民享有社會經濟權利
④ 張某急于辦事，將車停到“禁止停車”的位置，被依法處罰 實施法律所禁止的行為，會受到法律制裁
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．小華和家人去參觀廣西壯族自治區成立66周年成就展，看到了廣西各族人民群眾面部特寫組成的“笑臉墻”。各展廳里的圖片、實物、檔案、視頻等記錄著廣西壯族自治區66年來的砥礪奮進、滄桑巨變。小華一家人激動地在習近平總書記贈予的題詞“建設壯美廣西，共圓復興夢想”前合影留念。從中我們能感受到( )
①廣西各民族之間實現了相互融合，各民族差異已消除
②民族區域自治制度極大地促進了廣西經濟社會的發展
③我們要把熱愛祖國的感情和熱愛自己民族的感情結合起來
④廣西各民族形成了平等團結共同繁榮的社會主義民族關系
A. ①② B. ①③ C. ②③ D.②④
14．從下列材料中，我們能得出的結論是（ ）
我是中國公民 憲法第三十三條規定，凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民
我們的人身自由不受侵犯，我們享有受教育權、財產權……也要履行維護國家安全的義務、依法納稅的義務等 憲法第三十三條規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務
A．憲法充分體現公民共同意志 B．憲法與我們每個人息息相關
C．憲法嚴格規范國家權力運行 D．我們有時可脫離憲法的約束
15．“家是最小國，國是千萬家。”在道德與法治課堂上，小林分享了如下材料，同學們紛紛表達了自己的看法，你認為正確的是( )
序號 材料 看法
① 作為政協委員的爺爺，提交了關于養老問題的提案 政協委員履行政治協商、民主監督、參政議政的職能
② 作為居民代表的媽媽參與居委會組織的解決私家車亂停亂放方案的制定 居民通過基層群眾自治實現直接行使管理基層公共事務的權利
③ 作為區人大代表的爸爸在大會期間聽取了區政府工作報告，還表決通過了區國民經濟和社會發展執行情況決議 區政府對人大負責，區人大依法行使表決權和監督權
④ 哥哥作為政府工作人員，組織人力疏通道路，保障在暴雪天氣中蔬菜的正常運輸 充分發揮了政府在資源配置中的決定性作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、非選擇題（20分）
16．（4分）【崇尚法治，與法同行】某班級為了進一步增強同學們的法治觀念，組織開展了以案說法的活動，下面是小組搜集到的三個案例，邀請你一起討論學習。
情境一：某公司存在通過違法手段收集用戶人臉識別信息，精準位置信息、親情關系信息等事實，經查實，被有關部門處以罰款。
(1)（2分）該公司此舉侵犯了公民 權。
該公司的行為屬于 違法行為。
情境二：某網絡主播被追繳稅款，加收滯納金并擬處罰款。
(2)（2分）據此，你判斷她沒有履行 義務。
發現此類行為時，你會怎么做 。17．（6分）五一勞動節臨近，同學們打算深入鄉村參觀，進行主題研學。請你幫助完成。
主題 在農科員的帶領下，同學們有序進入勞動場地，參與勞動。有的學習認識勞動工具，有的幫忙采摘，有的向農民叔叔介紹網絡直播、銷售農產品的做法……
【田間地頭搞調研】
請運用“權利與義務”的知識，談談同學們要一起參與勞動的理由。
18．（10分）【學習憲法知識增強憲法意識】2024年12月4日是第十一個國家憲法日，也是我國現行憲法公布施行42周年。為增強學生憲法體驗，引導青少年從小樹立憲法法律意識，小皖所在的學校開展了“樹立憲法意識，推進法治建設”系列主題活動，請你參與其中，完成相關任務。
★走進新法精彩呈“憲”
信息一《中華人民共和國愛國主義教育法》第一條規定：……根據憲法，制定本法：《中華人民共和國行政復議法》第一條規 定：……根據憲法，制定本法。 信息二
(1)（3分）分析信息一中法律的制定為什么要“根據憲法”。
(2)（4分）在信息二場景中，你該怎么做 并說明這樣做的理由。
★“憲”給你一生“憲”在進行時
憲法誦讀我國憲法規定：凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。父母有撫養教育未成年子女的義務，成年子女有贍養扶助父母的義務。中華人民共和國公民有勞動的權利和義務。中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
(3)（3分）結合上述憲法規定，談談你的感悟。
2024-2025學年度第二學期期中測試
八年級 道德與法治
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C B C A C C A C C
題號 11 12 13 14 15
答案 B B C B A
16．(1) 隱私權 行政 (2) 依法納稅 向有關部門舉報。
17．①權利與義務相統一的，勞動既是我們的基本權利，也是我們的基本義務。②同學們通過勞動，參與社會生產與服務，獲得勞動報酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，實現自身價值，也為國家和社會作出貢獻。③勞動權是公民賴以生存的基礎。因此我們要增強勞動觀念，正確行使勞動權利，自覺履行勞動義務。
18．(1)憲法是國家根本法，憲法具有最高法律效力和法律地位，是其他法律的立法基礎和立法依據。
(2)肅立，行注目禮。理由：升旗儀式肅立行注目禮，是具有憲法意識，維護憲法權威和尊嚴的表現。
(3)憲法規定公民的基本權利和義務，憲法與我們每個人的一生都息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。

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