資源簡介

(共31張PPT)
第10講　呼吸作用
為什么持續降水導致土壤過于潮濕，柳樹就容易長出氣生根？它對柳樹的生長是否會有影響呢？氣生根與柳樹的呼吸作用有關系嗎？呼吸作用對植物的生長有什么意義？讓我們走進“第10講 呼吸作用”，通過3個概念，一探其中的奧秘。
要充分理解這個概念，我們需要通過以下2個問題來進一步探究。
1.探究呼吸作用的幾個實驗(P127—128)
概念 細胞能通過分解糖類獲得生命活動所需的能量，同時生成二氧化碳和水
1
升高
實驗 裝置
實驗 現象 甲瓶溫度 　，乙瓶不變 澄清石灰水變　 　 甲瓶中蠟燭　 　，乙瓶中蠟燭正常燃燒
實驗 結論 種子的呼吸作用釋放　 　 種子的呼吸作用放出　 　 種子的呼吸作用消耗　
　
渾濁
熄滅
能量
二氧化碳
氧氣
2.什么是綠色植物的呼吸作用？其表示式、實質及意義是怎樣的？(P129)
(1)呼吸作用的概念：細胞利用　 　，將有機物分解成　 　和水，并且將儲存在有機物中的　 　釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。
氧
二氧化碳
能量
(2)呼吸作用的表達式：有機物(儲存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量
①原料：有機物和　 　。
②條件：呼吸作用在有光和無光的條件下都能進行，但需要在　 　細胞中進行。
③場所：主要在細胞的　 　內完成。呼吸作用越強，細胞中的　 　越多。這體現了生物的結構與　 　相適應。
④產物：　 　和水。
氧氣
活
線粒體
線粒體
功能
二氧化碳
(3)呼吸作用的實質：　 　有機物，　 　能量。
(4)呼吸作用的意義：呼吸作用為生命活動提供　 ，是生物的共同特征。
分解
釋放
能量
要充分理解這個概念，我們需要通過以下3個方面來進一步探究。
1.影響呼吸作用的因素有哪些？(P129)
影響呼吸作用的因素有：　 　、水分(植物含水量)、　 、二氧化碳濃度等。在一定范圍內，溫度越高、水分(植物含水量)越充足、氧氣濃度越高，呼吸作用越強；二氧化碳會抑制呼吸作用，故二氧化碳的濃度越高，呼吸作用越弱。
概念 呼吸作用原理在生產生活中有廣泛的應用
2
溫度
氧氣濃度　
2.呼吸作用原理在農業生產中可采用哪些措施提高大棚種植農作物的產量或貯藏農作物產品？(P129)
(1)抑制呼吸作用(三低：低溫、低氧、低水)
①大棚種植農作物時，降低夜間　 　，可減少植物的呼吸作用對有機物的消耗，達到提高產量的目的。
②貯藏農作物產品(糧食)時，采用低溫、低氧、　 　的方法抑制呼吸作用，延長貯藏時間。(貯藏蔬菜時，則要低溫、低氧、濕潤的環境)
(2)促進呼吸作用
中耕松土、及時排澇是為植物根的呼吸作用提供充足的　 　。
溫度
干燥
氧氣
光合作用 呼吸作用
區 別 部位 含　 　的細胞 所有的活細胞
場所 葉綠體 主要在　　
條件 　 　才能進行 有光、無光都能進行
原料 二氧化碳和水 有機物和氧氣
產物 有機物和氧氣 二氧化碳和水
物質轉化 將無機物合成有機物 將有機物分解成無機物
能量轉化 將光能轉化成　 儲存在有機物中 將儲存在有機物中的化學能釋放出來
聯系 ①呼吸作用所分解的有機物是光合作用的產物；呼吸作用釋放出的能量是光合作用儲存的 ②光合作用原料和產物的運輸所需要的能量是呼吸作用釋放出來的 ③光合作用和呼吸作用相互依存 3.光合作用與呼吸作用的區別有哪些？兩者之間有何聯系？(P124、129)
葉綠體
線粒體
有光
化學能　
要充分理解這個概念，我們需要通過以下3個方面來進一步探究。
1.什么是碳—氧平衡？綠色植物怎樣維持生物圈中的碳—氧平衡？生物圈碳—氧平衡現狀如何及可采取哪些措施維持？(P130)
(1)碳—氧平衡：自然界中生物的呼吸作用、有機物的分解以及人類的生活和生產(燃料燃燒)消耗大量的　 　，放出　 　。而綠色植物通過　 　作用，不斷消耗大氣中的　 　，又將　 　釋放到大氣中，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱　 　平衡。
概念 植物在維持生物圈中碳氧平衡方面具有重要作用
3
氧氣　
二氧化碳　
光合
二氧化碳
氧氣　
碳-氧　
(2)生物圈碳—氧平衡現狀及保護措施
①現狀：人類大量使用燃料，排入大氣的二氧化碳量已超出生物圈的　 　能力，導致　 　效應愈演愈烈。
②保護措施：保護現有森林，大力　 　。充分發揮綠色植物消耗二氧化碳、制造氧氣的功能。開展國際合作，減少　 　的排放。落實“雙碳”(碳中和、碳達峰)戰略，倡導綠色、環保、低碳的生活方式。
自動調節
溫室
植樹造林
二氧化碳
2.什么是植被？我國主要的植被類型有哪些？我國植被面臨的主要問題有哪些？(P132-136)
(1)植被：一個地區內生長的所有植物。
(2)我國主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。
(3)我國植被面臨的主要問題：①人均森林面積小。②對森林資源的利用不合理：伐優留劣、亂砍濫伐，使　 　生態系統呈現衰退的趨勢。③　 使草場退化、沙化。
森林
過度放牧　
3.怎樣從我做起，保護植被？(P134-135)
(1)對森林和草原實行依法治理和科學化管理：頒布了《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國草原法》《退耕還林條例》。
(2)開展廣泛而持久的全民義務植樹、種草活動，將每年的　 定為全國的“植樹節”。
(3)建造防風治沙的“綠色長城”——三北防護林工程。
3月12日　
請閱讀下列資料：
資料一：呼吸是生物的共同特征，生物呼吸時吸收了哪種氣體？又產生了哪種氣體呢？為了探究這個問題，課外小組的同學將萌發的黃豆種子平均分成兩份，一份裝入甲瓶，另一份煮熟，冷卻一段時間后裝入乙瓶，并將兩瓶密封。24小時后，將燃燒的蠟燭分別放入兩瓶，甲瓶中蠟燭很快熄滅，乙瓶中的依舊燃燒。
資料二：呼吸作用是綠色植物的重要生理過程。一株稻谷在成長的過程中，一直在不停地進行呼吸作用。夏季末，農民從田間剛收獲的新鮮稻谷，由于下雨不能晾曬而堆積到屋內形成谷堆，一段時間后谷堆內出現發熱發燙的現象。秋天豐收后，助力糧食顆粒歸倉。我省各地加快糧食烘干設施的建設，這樣有利于糧食的儲存。
資料三：今年3月12日是我國第47個植樹節。歲歲年年，不知不覺中，這個充滿濃濃綠意、釋放自然清香的節日，已走過近半個世紀的滄桑。植樹口訣有“挖大坑、栽正中、根舒展、回填土、澆足水……”。“小草依依，踏之何忍”，經常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長。經常給植物松土，植物會長得更好。
資料四：無土栽培給工廠化農業增添了色彩。在溫室大棚中，利用許多塑料管道搭起縱橫交錯的立體支架，管道內為營養液，蔬菜的根浸潤在營養液中。
資料五：隨著鄉村振興戰略的實施，生物學知識在農村將大有用武之地。建造塑料大棚生產有機物農產品可以增收，西瓜因爽甜可口深受大家歡迎，是大棚種植的首選果蔬品種。
據此，完成典例和變式1—7題。
根據資料一，下列關于該實驗分析正確的是( )
A.萌發的種子呼吸消耗氧氣導致蠟燭熄滅
B.萌發的種子呼吸釋放二氧化碳導致蠟燭熄滅
C.此實驗說明萌發的種子呼吸釋放熱量
D.煮熟的種子也可以進行微弱的呼吸作用
典例 1
A
變式1　(2023·湘潭改編)呼吸是生物的共同特征，生物呼吸時吸收了哪種氣體？又產生了哪種氣體呢？為了探究這個問題，課外小組的同學利用如圖所示的實驗裝置來驗證植物的呼吸作用，下列說法錯誤的是( )
A.裝置③應置于黑暗環境中
B.通入空氣①前應去除其中二氧化碳
C.排出的氣體②中，氧氣含量高于①
D.裝置④中澄清石灰水會變渾濁
C　
(2024·湖南改編)呼吸作用是綠色植物的重要生理過程。一株水稻在成長的過程中，一直在不停地進行呼吸作用。呼吸作用的實質是( )
A.制造有機物，釋放二氧化碳 B.分解有機物，釋放氧氣
C.分解有機物，釋放能量 D.制造有機物，釋放氧氣
變式2　今年3月12日是我國第47個植樹節。植樹口訣有“挖大坑、栽正中、根舒展、回填土、澆足水……”，這主要是為了促進呼吸作用。一般情況下，呼吸作用的原料、場所分別是( )
A.二氧化碳和水、葉綠體 B.二氧化碳和水、線粒體
C.有機物和氧氣、葉綠體 D.有機物和氧氣、線粒體
典例 2
C　
D　
(2024·長沙)無土栽培給工廠化農業增添了色彩。在溫室大棚中，利用許多塑料管道搭起縱橫交錯的立體支架，管道內為營養液，蔬菜的根浸潤在營養液中。管理人員經常向營養液中通入空氣的作用主要是有利于根部進行( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.廢物排出
變式3　夏季末，農民從田間剛收獲的新鮮稻谷，由于下雨不能晾曬而堆積到屋內形成谷堆，一段時間后谷堆內出現發熱發燙的現象。這是由于新鮮稻谷有較為旺盛的( )
A.蒸騰作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.吸收作用
典例 3
B　
B　
秋天豐收后，助力糧食顆粒歸倉。我省各地加快糧食烘干設施的建設，這樣有利于糧食的儲存。原理是種子烘干后能( )
①抑制呼吸作用　 ②防止種子萌發　
③防止種子霉變　 ④促進光合作用
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
變式4　截至2020年底，中國西南野生生物種質資源庫已保存野生植物種子10601種。要長期保存種子，種質資源庫應保持( )
A.溫暖潮濕 B.低溫潮濕 C.溫暖干燥 D.低溫干燥
典例 4
A
D
選項 生產實踐 原理
A 早春播種后覆蓋地膜 提高土壤濕度，促進種子的萌發
B 移栽植物時去掉部分枝葉 主要目的是降低呼吸作用，減少有機物消耗
C 給農作物松土 增加土壤中的空氣，促進根的呼吸作用
D 種莊稼要施肥 給植物的生長提供無機鹽和有機物
“小草依依，踏之何忍”，經常給植物松土，植物會長得更好。下列與生產生活有關的措施中，沒有利用呼吸作用原理的是( )
A.栽花或種莊稼需適時松土 B.農田遇到澇害時及時排水
C.貯藏蔬菜需適當降低溫度 D.種植農作物時合理密植
變式5　生物學原理與其在農業生產實踐中的應用，匹配正確的是( )
典例 5
D
C　
每年3月12日是植樹節，植樹口訣有“挖大坑、栽正中、根舒展、回填土、澆足水……”。讓“根舒展”的意義不包括( )
A.利于根呼吸作用 B.利于根光合作用
C.利于根吸收水分 D.利于根吸收無機鹽
變式6　(2024·長沙)“讓森林走進城市，讓城市走進森林”。下列哪項不是植樹造林在保護環境方面的作用( )
A.調節氣候，涵養水源 B.提供足夠的木材
C.維持大氣中的碳—氧平衡 D.減少土地沙漠化
典例 6
B　
B　
(2023·益陽改編)建造塑料大棚生產有機物農產品可以增收，西瓜因爽甜可口深受大家歡迎，是大棚種植的首選果蔬品種。興趣小組的同學將西瓜栽培在密閉玻璃溫室中，檢測一晝夜溫室內二氧化碳濃度的變化情況并繪制曲線。以下說法正確的是( )
A.植物的根吸收的水分通過篩管運輸到植物體的各個部分
B.比較a點和f點可以推測，長此以往對植物生長是不利的
C.在曲線bd段對應時間內光合作用強度小于呼吸作用強度
D.植物的細胞都能以二氧化碳和水作為原料進行光合作用
典例 7
B 　
變式7　隨著鄉村振興戰略的實施，生物學知識在農村將大有用武之地。建造塑料大棚生產有機農產品可以增收，西瓜因爽甜可口深受大家歡迎，是大棚種植的首選果蔬品種。某校興趣小組的同學進行了一系列探究實驗：圖一是西瓜植株光合作用和呼吸作用隨時間變化的曲線圖，圖二為西瓜葉片進行的生理活動模式圖。請根據資料及探究情況回答問題：
圖一
圖二
(1)從圖一可以看出，光合作用是從　 　點開始的，有機物積累最多的時刻是　 　(填時間點)點。圖中西瓜植株的光合作用強度與呼吸作用強度相同的點是　 　點，圖中c點之后光合作用強度明顯減弱，主要是由于植物葉片的部分　 　關閉。
a
圖一
圖二
18
b、f
氣孔
(2)結合圖二，請你為大棚種植戶提出一條建議，以增強西瓜植株的生理過程A，從而提高其產量：　 。
(3)西瓜結果期，為防止西瓜丟失，瓜農會守在瓜地旁。瓜農晚上可以在密閉的瓜棚里睡覺嗎？為什么？　 。
增加二氧化碳濃度　
圖一
圖二
不可以，因為西瓜晚上進行呼吸作用會消耗密閉大棚里的氧氣，對瓜農的健康不利　
(4)新疆地區的西瓜普遍比其他地區的要甜，原因是　 。
新疆地區晝夜溫差大，白天光照強、溫度高，光合作用強，制造的有機物多；晚上溫度低，呼吸作用弱，消耗的有機物少，從而積累的有機物多，所以新疆地區的西瓜比別的地區的要甜　
圖一
圖二
分解有機物　　　
(一)思維模型構建
①　　　　　
②　　　　　
③　　　　　
④　　　　　
⑤　　
⑥　
⑦　
⑧　 ⑨　 ⑩　　
　
熱量
線粒體
二氧化碳
葉綠體　
氧氣
制造有機物
合理密植　
落葉闊葉林　
植樹　
(二)一“境”到底，本課小結
結合“創設情境”中的內容，為什么持續降水導致土壤過于潮濕，柳樹就容易長出氣生根？它對柳樹的生長是否會有影響呢？呼吸作用對植物的生長有什么意義？
答：持續降水，土壤中的間隙充滿了水分，柳樹的根因缺少空氣導致呼吸作用困難，所以就長出了氣生根。因為氣生根能吸收空氣中的氧氣，所以它對柳樹的生長起到促進作用。呼吸作用的意義主要是為生物的生命活動提供能量。

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