資源簡(jiǎn)介

六年級(jí)第二學(xué)期階段性作業(yè)練習(xí)
科學(xué)
9.下列人類的行為中，會(huì)導(dǎo)致生物多樣性銳誠的是(
題號(hào)
三
四
五
成績(jī)
州
得分
大量捕獵動(dòng)物
退耕還林
修建動(dòng)物通道
、選擇題。（只選正確答案的序號(hào)）（每小題3分，共30分）
10.借助地層中的化石，科學(xué)家們能(
L.港珠澳大橋飛跨伶仃洋，連接若我國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地區(qū)和人口最密集的地區(qū)。在修建大橋
①一點(diǎn)點(diǎn)復(fù)原出各種生物的樣貌
②推測(cè)它們當(dāng)年的生活環(huán)境
密
的
時(shí)，橋梁和隧道需要用島嶼連接，但這片海域上沒有任何可用的島嶼。針對(duì)這項(xiàng)問題的解決
③研究生物是怎樣變化的
④了解生物的多樣性
方法是（一一
A.修建海底道和跨海大橋B.修建人工島
C.用圓鋼筒圍島
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
2.下列框架中使用的材料都一樣，在頂部放重物時(shí)，最不易傾斜的是(
)。
二、判斷題。（判斷下列說法的對(duì)“√"錯(cuò)“×”）（每小題2分，共30分）】
1.住房由供水、排水、供暖、采光、通風(fēng)、電路、煤氣、承重、網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)系統(tǒng)組成。
2.高鐵建設(shè)過程中主要的限制條件是時(shí)間和費(fèi)用，不用考慮環(huán)境。
3.工程在實(shí)施前需要征集不同的設(shè)計(jì)方案，最終通過競(jìng)標(biāo)的方式來獲得資格。
)
3.在制作塔臺(tái)模型的過程中，為了防止塔臺(tái)飯斜，我們應(yīng)該(
4.塔臺(tái)模型制作評(píng)價(jià)表中評(píng)價(jià)的是我們的模型，設(shè)計(jì)圖的質(zhì)量不會(huì)影響我們的成績(jī)。
封
A.選擇軟硬不同的立柱材料
B.將塔臺(tái)放在傾斜的地面上
上
C.控制立柱盡量等高
5.在制作塔臺(tái)模型中，使用膠帶對(duì)接口處固定，使用的膠帶越多越好。
4.陽陽的塔臺(tái)模型在測(cè)試時(shí)，抗風(fēng)能力得分較低，下列做法可行的是(
6.在一項(xiàng)工程中，測(cè)試是重要環(huán)節(jié)。它是衡量設(shè)計(jì)是否達(dá)到規(guī)范要求的重要方法。（
A調(diào)整塔臺(tái)的主體結(jié)構(gòu)，增加塔臺(tái)的底而積
7.工程要反復(fù)評(píng)估改進(jìn)，不斷完普，才能達(dá)到最終的工程要求。
B.減少塔臺(tái)底部的鉤碼
8.生物多樣性是地球生命存在的基礎(chǔ)。生物為人類提供了食物、建筑、家居材料及其他生活、
C.調(diào)整塔臺(tái)的位置，離風(fēng)扇遠(yuǎn)一些
民
生產(chǎn)原料。
5.比較木樓花的親代與后代，下列(
)肯定會(huì)遺傳。
9.科學(xué)家研究一個(gè)區(qū)域的生物多樣性，通常要對(duì)這個(gè)區(qū)域的生物種類進(jìn)行調(diào)查。
A花的顏色
線
10.柳樹的莖中木質(zhì)部成分少，通常較柔軟，易折斷，外表常呈綠色。
B.花的大小
親代
后代
C.花的結(jié)構(gòu)
11.寇隆平院士培育的雜交水稻，解決了很多人吃飯的問題，這利用了植物的遺傳和變異現(xiàn)象。
(木槿花)
(木槿花)
6.如果純白色的貓媽媽和黃色花紋的貓爸爸生了一只黃色花紋的小貓，那么小貓的毛色和花
紋相對(duì)于貓媽媽發(fā)生了(
10
12.正是因?yàn)橛辛诉z傳和變異，自然界才出現(xiàn)了形形色色的生物。
A.遺傳
B.變異
C.進(jìn)化
13.人的相貌特征、血型、性格、行為方式等方面都存在若遺傳和變異現(xiàn)象。
7.兔子身上長(zhǎng)有毛，能直接生下小動(dòng)物，并用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物，兔子屬于(
)o
14.科學(xué)家通過將化石提供的古代生物信息，與觀察到的現(xiàn)在生物特征進(jìn)行比較，可以推測(cè)它
A.魚類
B.鳥類
C.哺乳動(dòng)物
們之間的親緣關(guān)系。
8.如果一對(duì)父母都是雙眼皮，那么他們生的孩子(
)。
15,某大熊貓保護(hù)基地受地質(zhì)災(zāi)害破壞嚴(yán)重，為了保護(hù)大熊貓，最好的營救措施是把大熊貓流
A.一定是雙眼皮
B.一定是單眼皮
C.較大的可能是雙眼皮
放到自然森林中。
六年級(jí)科學(xué)
(第1頁)
大年級(jí)科學(xué)
(第2頁)
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3億人都在用的掃描APp

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