資源簡介

部編版小學一年級下冊道德與法治期中考試卷（一）
班級：__________ 姓名：__________ 成績：__________
填空題（每空 1 分，共 20 分）
新學期開始，我們要給自己定一個（ ），這樣做事會更有方向。
做事情的時候一定要（ ），不能馬馬虎虎。
當我們發現自己做錯事情了，應該（ ），做個誠實的好孩子。
坐如鐘，站如松，走路抬頭又挺胸，這就是我們應該有的（ ）。
和小伙伴們在一起的時候，我們會感到很（ ），大家可以一起做很多有趣的事情。
當我們遇到困難時，可以對小伙伴說 “（ ）”，尋求他們的幫助。
把自己喜歡的玩具、書籍和小伙伴（ ），我們會收獲更多的快樂。
很多事情一個人做不好，需要大家（ ）才能完成得又快又好。
家里有爸爸、媽媽，還有我，這就是（ ）。
我們要學會（ ），這樣可以讓我們的生活更有條理，也能減輕爸爸媽媽的負擔。
（ ）是家庭和睦的重要表現，大家相互關心、相互照顧。
學做家務活不僅能幫助爸爸媽媽，還能鍛煉我們的（ ）能力。
在學校里，和同學們一起學習、玩耍，我們要學會（ ）相處。
當小伙伴幫助了我們，我們要對他們說 “（ ）” 表示感謝。
分享的時候，我們要尊重小伙伴的（ ），不能強迫別人接受。
合作的時候，大家要聽清楚別人的（ ），一起商量怎么做。
我們要愛護自己的家，不破壞家里的（ ）。
自己的衣服、書包等物品要學會（ ）整理。
學習做家務活可以從（ ）的事情開始，慢慢學習更多本領。
大家在一起合作完成任務后，要互相（ ），總結經驗。
選擇題（每題 2 分，共 20 分）
新學期給自己定目標，下面做法正確的是（ ）。
定一個很難完成的目標
根據自己的實際情況定一個合適的目標
隨便定一個目標，反正也不一定能做到
小明在寫作業時，總是粗心大意，經常寫錯字，他應該（ ）。
無所謂，錯了就錯了
認真檢查，發現錯誤及時改正
讓同桌幫他檢查
看到小紅走路彎腰駝背，你會對她說（ ）。
不用管，這樣走路也挺好
要挺起胸膛，走路要有精神
嘲笑她走路的樣子不好看
當你在操場上摔倒了，你會（ ）。
自己爬起來，向周圍的同學求助
一直坐在地上哭，等別人來扶
怪地面不平，不愿意起來
小明有一本很好看的故事書，他應該（ ）。
自己偷偷看，不告訴別人
只和自己最好的朋友分享
和班級里的小伙伴們一起分享
幾個同學一起合作搭積木，應該（ ）。
都聽一個人的，其他人不用發表意見
大家各自搭各自的，最后拼在一起
互相商量，分工合作
放學回到家，發現家里很亂，你會（ ）。
直接回房間做作業，不管家里
主動幫忙整理，讓家變得整潔
等爸爸媽媽回來收拾
以下屬于學做家務活的是（ ）。
把臟衣服扔在一邊，等媽媽洗
吃完飯，幫媽媽收拾碗筷
自己的書包讓爸爸整理
當小伙伴拒絕和你分享他的玩具時，你應該（ ）。
很生氣，再也不理他了
尊重他的決定，不勉強他
直接把玩具搶過來
大家一起合作完成黑板報，最后黑板報獲得了表揚，這時應該（ ）。
都說是自己一個人的功勞
互相感謝，一起慶祝
覺得沒什么了不起，不在乎
判斷題（每題 2 分，共 20 分）
定了目標就一定要努力去實現，不能輕易放棄。（ ）
做事情仔細認真，就能減少錯誤的發生。（ ）
做錯事了，只要不被別人發現，就不用改正。（ ）
走路彎腰駝背沒關系，只要能走到目的地就行。（ ）
一個人玩比和大家一起玩更有意思。（ ）
遇到困難時，不好意思向別人求助，怕別人笑話。（ ）
分享就是把自己的東西給別人，自己就沒有了，所以不要分享。（ ）
合作的時候，不需要聽別人的意見，自己想怎么做就怎么做。（ ）
我們要愛護自己的家，因為家是我們溫暖的港灣。（ ）
學做家務活又累又麻煩，我們還小，不用學。（ ）
連線題（每題 5 分，共 10 分）
將下面的行為與對應的單元主題連線。
“和小伙伴一起玩游戲” 我有新面貌
“整理自己的書桌” 我們一起長大
“制定學習計劃” 幸福一家人
“幫媽媽洗碗”
把下面的做法和體現的道理連線。
“主動向同學道歉” 做事要仔細
“認真檢查作業” 錯了就要改
“走路抬頭挺胸” 我們有精神
“和小伙伴分享零食” 我們愛分享
簡答題（每題 10 分，共 30 分）
在 “我們有精神” 這一課中，你學到了哪些讓自己更有精神的做法？請至少寫出三點。
請說一說在和大家合作完成任務時，我們應該注意些什么？
結合 “幸福一家人” 這個單元的學習，談談我們可以怎樣為家庭增添幸福？
參考答案
填空題
目標
認真
主動承認錯誤
精神面貌
快樂
請幫幫我
分享
合作
家庭
做家務
相互關愛
生活
友好
謝謝
意愿
想法
物品
自己
簡單
交流
選擇題
B。根據自己實際情況定目標，才具有可行性和激勵性，A 選項目標太難難以完成，C 選項隨意定目標無法起到引導作用。
B。寫作業粗心應認真檢查并改正，A 選項態度不端正，C 選項依賴他人不可取。
B。應提醒他人保持良好體態，A 選項錯誤，C 選項嘲笑他人不禮貌。
A。摔倒應自己先起來并求助，B 選項只等別人扶，C 選項怪地面而不反思自己都不正確。
C。好的故事書應和小伙伴分享，A 選項自私，B 選項分享范圍太窄。
C。合作搭積木要互相商量、分工合作，A 選項一人獨斷，B 選項各自為政都不利于合作。
B。看到家里亂應主動幫忙，A 選項和 C 選項都缺乏責任感。
B。幫媽媽收拾碗筷是做家務，A 選項和 C 選項都未主動承擔家務。
B。應尊重他人不分享的決定，A 選項生氣不理人，C 選項搶玩具都不對。
B。合作完成任務受表揚應互相感謝、一起慶祝，A 選項獨占功勞，C 選項不重視都不合適。
判斷題
√。目標是努力方向，定了就應努力實現。
√。做事仔細認真能減少錯誤。
×。做錯事即使沒被發現也應主動改正。
×。彎腰駝背影響體態和形象，應保持良好姿勢。
×。和大家一起玩能收獲更多快樂和友誼。
×。遇到困難應大膽求助，不必怕被笑話。
×。分享能帶來更多快樂和友誼，不是失去。
×。合作需要聽取他人意見，共同努力。
√。家是溫暖港灣，我們應愛護它。
×。學做家務能鍛煉自己，減輕父母負擔，應從小學習。
連線題
“和小伙伴一起玩游戲”—— 我們一起長大
“整理自己的書桌”—— 我有新面貌
“制定學習計劃”—— 我有新面貌
“幫媽媽洗碗”—— 幸福一家人
“主動向同學道歉”—— 錯了就要改
“認真檢查作業”—— 做事要仔細
“走路抬頭挺胸”—— 我們有精神
“和小伙伴分享零食”—— 我們愛分享
簡答題
1.在 “我們有精神” 這一課中，讓自己更有精神的做法有：
保持良好的坐姿、站姿和走姿，如坐如鐘、站如松、走路抬頭又挺胸 ，展現良好的外在形象。
每天早睡早起，保證充足的睡眠，讓自己白天精力充沛 ，以飽滿的精神狀態學習和生活。
說話聲音響亮、清晰，充滿自信，積極參與課堂和各項活動 ，體現出積極向上的精神風貌。
2.在和大家合作完成任務時，我們應該注意：
互相溝通：認真傾聽別人的想法和建議，清楚表達自己的觀點，充分交流，共同確定任務目標和完成方法 。
合理分工：根據每個人的特長和能力分配任務，確保每個人都能發揮自己的優勢，提高合作效率 。
相互配合：在執行任務過程中，相互支持、幫助，遇到問題共同商量解決，不抱怨、不指責他人 。
遵守約定：嚴格按照分工和時間安排完成自己的任務，不拖延，保證整個任務的順利進行 。
3.結合 “幸福一家人” 這個單元的學習，為家庭增添幸福可以這樣做：
關心家人：主動詢問家人的身體和生活情況，在家人勞累時，為他們捶背、倒杯水等，表達對家人的關愛 。
分擔家務：學習做一些力所能及的家務，如整理自己的房間、擺放碗筷、掃地等，減輕父母的負擔，讓家庭環境更加整潔溫馨 。
積極溝通：遇到問題和家人一起商量，分享自己在學校的趣事和感受，耐心傾聽家人的想法，增進家庭成員之間的感情 。
共同活動：和家人一起開展一些有趣的活動，如周末一起去公園散步、玩游戲、看電影等，留下美好的回憶，讓家庭充滿歡樂 。
部編版小學一年級下冊道德與法治期中考試卷（二）
同學們，這半個學期我們一起學習了很多有趣又有用的道德與法治知識，現在就讓我們來檢驗一下自己的學習成果吧！請大家認真讀題，仔細作答哦！
判斷題（每題 2 分，共 20 分）
新學期給自己定一個小目標，能幫助我們變得更好。（ ）
做事情馬馬虎虎沒關系，只要能做完就行。（ ）
發現自己做錯了事，不用改正，反正也沒關系。（ ）
走路抬頭挺胸，坐端正，就是有精神的表現。（ ）
自己一個人玩比和大家一起玩更有意思。（ ）
遇到困難時，不好意思向別人求助。（ ）
把自己喜歡的玩具分享給小伙伴，會收獲更多快樂。（ ）
合作完成任務時，不用聽別人的想法，自己做就行。（ ）
我們的家只包括爸爸媽媽和我。（ ）
自己的書包應該自己整理。（ ）
選擇題（每題 3 分，共 30 分）
制定新目標時，我們應該（ ）
定一個很難完成的大目標
結合自己的實際情況，定一個努力就能實現的小目標
隨便定一個目標
下面哪種做法是做事仔細的表現？（ ）
寫作業時不檢查，直接交上去
收拾書包時，把書本隨便塞進書包
檢查試卷時，逐題認真查看有沒有錯誤
當我們不小心把同學的橡皮弄斷了，應該（ ）
裝作沒看見，悄悄走開
告訴同學是別人弄斷的
主動向同學道歉，并賠償一塊新橡皮
有精神的樣子不包括（ ）
上課無精打采，趴在桌子上
積極舉手回答問題
走路步伐有力，充滿活力
和大家一起玩游戲時，我們應該（ ）
只顧自己玩得開心，不管別人
遵守游戲規則，互相尊重
不愿意和別人一組
當我們遇到不會做的手工時，應該（ ）
直接放棄不做了
自己瞎做，不管做得好不好
向老師或同學請教
分享可以帶來（ ）
只有別人開心，自己不開心
大家都開心，還能增進友誼
會失去自己的東西，所以不要分享
合作完成一幅畫時，正確的做法是（ ）
自己畫自己的，不和別人交流
大家一起商量主題和分工，共同完成
只聽一個人的意見，其他人都照做
我們的家庭成員除了爸爸媽媽，還可能有（ ）
爺爺奶奶、外公外婆
只有自己
不認識的人
整理房間時，我們可以（ ）
把東西都堆在一起
把物品分類擺放整齊
讓爸爸媽媽幫忙整理
填空題（每空 2 分，共 30 分）
制定新目標后，我們要__________去實現它。
做事仔細能讓我們把事情做得__________。
發現自己錯了，要__________并及時改正。
有精神，能讓我們看起來__________，也能讓我們更有活力。
和大家在一起玩，我們會收獲很多__________和友誼。
當我們需要幫助時，要__________地向別人求助。
分享是一種__________的行為，能讓大家都開心。
合作時，我們要學會__________別人的意見，互相配合。
家是我們最溫暖的__________，家里有我們親愛的家人。
自己的事情要__________做，比如自己穿衣服、整理書包。
我們可以通過__________、__________等方式表達對家人的愛。
學做家務活能讓我們變得更__________，也能幫爸爸媽媽分擔辛苦。
簡答題（每題 10 分，共 20 分）
請說一說在學習和生活中，怎樣才能做到做事仔細？
為什么和大家一起合作完成任務比一個人做更好呢？請結合自己的經歷舉例說明。
情景分析題（每題 10 分，共 20 分）
小明在學校的美術課上畫了一幅特別漂亮的畫，他的同桌小紅想借來看一看，小明覺得這是自己好不容易畫好的，不想給小紅看。如果你是小明，你會怎么做？為什么？
周末，小剛和小伙伴們一起搭積木城堡。在搭建過程中，大家對于城堡的形狀和結構有不同的想法，有的小伙伴想搭圓形的城堡，有的想搭方形的，還有的想搭三角形的。小剛覺得自己的想法最好，不想聽別人的。你覺得小剛的做法對嗎？應該怎樣做才能把積木城堡搭好？
參考答案
判斷題
√
×
×
√
×
×
√
×
×
√
選擇題
B
C
C
A
B
C
B
B
A
B
填空題
努力
更好
承認錯誤
更精神
快樂
勇敢
快樂
傾聽
港灣
自己
幫父母做家務、給家人捶背（答案不唯一）
能干
簡答題
1.在學習和生活中，做到做事仔細可以從以下方面入手：
學習方面：寫作業時認真書寫，一筆一劃寫清楚；做完作業后仔細檢查，看看有沒有錯別字，計算有沒有錯誤；讀書時，逐字逐句認真讀，不讀錯字、不添字漏字，遇到不懂的地方做個小標記，之后再去弄明白。
生活方面：整理書包時，把書本、文具分類放好，課本按課程表順序擺放整齊，文具放進筆袋；出門前檢查自己的衣服穿得是否整齊，鞋帶系好了沒有；幫爸爸媽媽做家務，比如擦桌子，要把桌子的每個地方都擦干凈，不能有遺漏。
2.和大家一起合作完成任務比一個人做更好，原因如下：
可以發揮各自的優勢：比如在布置教室的活動中，有的同學畫畫特別好，就可以負責畫一些漂亮的裝飾畫；有的同學手工能力強，能折出好看的紙花、制作立體的小裝飾；有的同學力氣大，可以幫忙搬桌椅、掛比較重的裝飾品。大家分工合作，能讓教室布置得又快又好。
遇到困難更容易解決：有一次小組一起做科學小實驗，實驗過程中儀器出了問題，我們組有的同學熟悉儀器構造，很快發現了問題所在，有的同學積極去請教老師解決辦法，大家一起努力，最終成功完成了實驗。如果是一個人做，可能面對儀器故障就會束手無策，導致實驗失敗。
能收獲更多快樂和友誼：一起合作時，大家互相交流想法，共同努力，完成任務后會特別有成就感，彼此之間的關系也會更加親密。像一起排練節目，在排練過程中大家互相幫助、互相鼓勵，不僅節目排練得很成功，還增進了同學之間的感情。
情景分析題
如果我是小明，我會把畫借給小紅看。因為分享是一種快樂的行為，把自己喜歡的東西分享給小伙伴，能讓對方開心，自己也會收獲快樂。而且小紅只是想借來看一看，并不會損壞畫，通過分享還能增進彼此之間的友誼。如果不借給小紅，可能會讓小紅感到失望，也不利于和同學友好相處。
小剛的做法不對。為了把積木城堡搭好，小剛應該先傾聽其他小伙伴的想法，和大家一起商量城堡的形狀和結構，因為每個小伙伴的想法都可能很有創意。然后根據大家的想法，一起討論出一個最合適的方案。在搭建過程中，也要分工合作，比如有的小伙伴負責找合適的積木，有的小伙伴負責搭建底部，有的小伙伴負責搭建城墻等。大家相互配合，發揮各自的優勢，這樣才能把積木城堡搭得又漂亮又牢固，同時還能讓小伙伴們都開心，增進彼此之間的友誼。
部編版小學一年級下冊道德與法治期中考試卷（三）
考試時間：60 分鐘 滿分：100 分
選擇題（每題 2 分，共 30 分）
新學期開始，小明給自己定了一個目標，每天要按時完成作業，他這樣做是因為（ ）
老師要求
有個新目標可以讓自己變得更好
爸爸媽媽讓他定的
小紅在寫作業時，總是把 “6” 寫成 “9”，這說明她（ ）
很聰明
做事不仔細
寫字速度快
小剛不小心把同學的橡皮弄斷了，他應該（ ）
當作沒看見
馬上向同學道歉，并說會賠一塊新的
偷偷放回同學的書包里
上課的時候，我們應該保持的精神狀態是（ ）
無精打采
認真聽講，坐姿端正
和同學聊天
當我們和小伙伴一起玩耍時，下列做法正確的是（ ）
只玩自己喜歡的游戲，不管別人
大家一起商量玩什么游戲
搶小伙伴的玩具
小明遇到一道數學題不會做，他應該（ ）
自己瞎寫答案
請同學幫他直接寫答案
有禮貌地請同學幫忙講解思路
以下屬于分享行為的是（ ）
把自己的零食藏起來，不給別人吃
把自己的故事書借給同學看
把同學的文具占為己有
幾個小朋友一起搭積木，要想搭得又快又好，應該（ ）
各搭各的
一個小朋友指揮，其他人都聽他的
分工合作，互相配合
小華回到家，看到自己的房間很亂，他應該（ ）
叫媽媽來整理
不管它，出去玩
自己動手整理房間
下面說法正確的是（ ）
做家務是爸爸媽媽的事，和我沒關系
我可以幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務
我還小，什么家務都不用做
兒童節是每年的（ ）
A. 5 月 1 日
B. 6 月 1 日
C. 7 月 1 日
少先隊的全稱是（ ）
中國少年先鋒隊
中國少年兒童隊
中國兒童先鋒隊
小紅想要成為一名少先隊員，她首先要（ ）
學會唱歌
寫申請書
了解少先隊知識，好好表現
我們要學習先鋒的（ ）
缺點
優秀品質和精神
穿著打扮
下列行為中，能體現 “學先鋒 做先鋒” 的是（ ）
在學校里欺負同學
主動幫助有困難的同學
經常不完成作業
判斷題（每題 2 分，共 20 分）
有了新目標，只要定下來就可以了，不用去努力實現。（ ）
做事仔細能讓我們把事情做得更好，減少錯誤。（ ）
犯了錯誤不用改，反正以后還會再犯。（ ）
每天上學都要保持良好的精神狀態，這樣才能更好地學習。（ ）
和小伙伴在一起的時候，不用考慮別人的感受。（ ）
請別人幫忙的時候，要有禮貌，態度要誠懇。（ ）
分享只會讓自己失去東西，沒有任何好處。（ ）
合作的時候，大家只要聽一個人的就可以，不用發表自己的意見。（ ）
自己的事情自己做，整理房間是我們應該學會的本領。（ ）
戴上紅領巾是一件非常光榮的事情，我們要愛護紅領巾。（ ）
填空題（每空 1 分，共 15 分）
新學期，我們要給自己定一個（ ），努力去實現它。
做事（ ）是一種很好的習慣，它能讓我們把事情做得又快又好。
當我們犯了錯誤，要（ ），并努力改正。
上課時，我們要坐得（ ），認真聽講，積極回答問題，這就是有（ ）的表現。
和大家在一起時，我們要學會（ ）別人的想法，互相尊重。
請別人幫忙時，要說 “（ ）”；別人幫了我們，要說 “（ ）”。
把自己的東西給別人一起使用或者一起享受，這就是（ ）。
合作需要大家（ ），發揮各自的（ ）。
我們的家是一個溫暖的（ ），家里有爸爸媽媽和其他親人。
少先隊是少年兒童的（ ）組織，紅領巾是少先隊員的（ ）。
連線題（每題 5 分，共 10 分）
將左邊的行為與右邊對應的單元主題用線連起來。
行為 單元主題
小明每天自己整理書包 我有新面貌
小紅和同學一起做手工 我們一起長大
小剛幫媽媽洗碗 幸福一家人
小麗了解少先隊知識 爭做中國好兒童
將左邊的節日、組織與右邊對應的信息用線連起來。
節日、組織 信息
兒童節 少年兒童的組織
少先隊 每年 6 月 1 日
紅領巾 少先隊員的標志
簡答題（每題 5 分，共 25 分）
說一說你在新學期有什么新目標？打算怎樣實現這個目標？
為什么做事要仔細？請舉例說明。
當我們和小伙伴一起玩耍時，怎樣才能更好地相處？
在家里，你可以幫爸爸媽媽做哪些家務？做家務有什么好處？
你知道哪些先鋒人物？他們身上有哪些優秀品質值得我們學習？
參考答案
選擇題（每題 2 分，共 30 分）
B。新學期定目標是為了讓自己變得更好，激發自身進步的動力，而不是單純因為老師或家長要求 。
B。寫作業時總是把 “6” 寫成 “9”，體現做事不仔細，容易出錯。
B。弄壞同學橡皮應主動道歉并賠償，這是勇于承擔責任的表現。
B。上課要認真聽講、坐姿端正，保持良好精神狀態，才能有效學習 。
B。和小伙伴玩耍應一起商量游戲，尊重大家意愿，共同享受樂趣。
C。遇到不會的題，有禮貌請同學講解思路，有助于自己理解知識，而不是瞎寫或直接要答案。
B。把故事書借給同學看屬于分享行為，藏零食、占同學文具不屬于分享。
C。搭積木分工合作、互相配合，能發揮各自優勢，搭得又快又好。
C。自己的房間自己整理，是自己的事情自己做的體現。
B。我們可以幫父母做力所能及的家務，培養責任感和生活能力。
B。兒童節是每年 6 月 1 日。
A。少先隊全稱是中國少年先鋒隊。
C。想成為少先隊員，首先要了解少先隊知識，在日常好好表現。
B。我們應學習先鋒的優秀品質和精神，而不是缺點和穿著打扮。
B。主動幫助有困難的同學體現 “學先鋒 做先鋒”，欺負同學、不完成作業是錯誤行為。
判斷題（每題 2 分，共 20 分）
×。定目標后要努力實現，否則目標沒有意義。
√。做事仔細能減少錯誤，提高做事質量。
×。犯錯誤要及時改正，避免再犯，才能不斷進步。
√。良好精神狀態利于學習新知識，提高學習效率。
×。和小伙伴相處要考慮他人感受，互相尊重。
√。請人幫忙要有禮貌，態度誠懇，別人才更愿意幫忙。
×。分享能帶來快樂，增進友誼，收獲更多。
×。合作時大家應積極發表意見，共同協商，發揮集體智慧。
√。自己的事情自己做，整理房間是基本生活技能。
√。紅領巾很光榮，我們要愛護它，珍惜少先隊員身份。
填空題（每空 1 分，共 15 分）
目標
仔細
承認錯誤
端正；精神
傾聽
請；謝謝
分享
相互配合；長處
港灣
群眾；標志
連線題（每題 5 分，共 10 分）
小明每天自己整理書包 —— 我有新面貌
小紅和同學一起做手工 —— 我們一起長大
小剛幫媽媽洗碗 —— 幸福一家人
小麗了解少先隊知識 —— 爭做中國好兒童
兒童節 —— 每年 6 月 1 日
少先隊 —— 少年兒童的組織
紅領巾 —— 少先隊員的標志
簡答題（每題 5 分，共 25 分）
示例：新學期我想提高自己的跳繩水平。為實現這個目標，我打算每天放學后練習跳繩 15 分鐘，先從慢慢跳、保證不斷繩開始，逐步加快速度；周末還會和小伙伴一起比賽跳繩，互相學習，共同進步。
做事仔細能讓我們把事情做得更好，減少錯誤。比如寫作業時仔細，就能避免寫錯字、算錯題；整理書包仔細，就能快速找到需要的書本和文具，不會落下東西。如果不仔細，寫作業錯誤多，會影響成績；整理書包不仔細，上學可能會忘帶東西，帶來麻煩。
和小伙伴一起玩耍時，要學會互相尊重，不強行要求別人按照自己的想法玩；要懂得分享玩具和零食，大家一起享受快樂；發生矛盾時，好好溝通，互相理解，不吵架、不打架；還要遵守游戲規則，公平玩耍，這樣才能更好地相處。
在家里，我可以幫爸爸媽媽掃地、擦桌子、擺碗筷、澆花等家務。做家務的好處有很多，比如可以讓家里變得更整潔干凈；能減輕爸爸媽媽的負擔，讓他們不那么辛苦；還能鍛煉自己的動手能力，學會生活技能，養成愛勞動的好習慣。
示例：我知道雷鋒是先鋒人物。他身上有很多值得我們學習的優秀品質，比如他樂于助人，經常幫助有困難的人，把幫助別人當作快樂；他勤儉節約，自己生活很簡樸，卻把節省下來的錢捐給需要的人；他還愛崗敬業，在自己的工作崗位上認真負責，努力做好每一件事。

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