資源簡介

2024-2025學年度第二學期
15,下列做法不能給子家人精神安慰的是(
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五年級道法期中鬯情診斷大作業(yè)
A.沉迷游戲
B.練就本領
C.自立自強
16,優(yōu)秀家風中蘊含的中華民族傳統(tǒng)美德不包括
(診斷范圍：第1一6課
診斷時間：30分鐘
能力值：40☆)
A.尊老愛幼
B.勤儉特家
C.鋪張浪費
一、我會填。（每空1☆，共8☆）
三、我會判。（對的畫“”，錯的面“×”每小題1女，共12）
1.在成長過程中，我們的
逐漸發(fā)生了變化，很多事有了自己的
17.父母對我們的批評和教育不是愛.
2.家風是社會」
的重要組成部分。
18.我們喜歡自己做決定，有時會把家人的關心看作干涉。
3.公共生活需要
的公共秩序
19.我們的父母雖然很普通，但是也有值得我們驕做的閃光點。
4.我們常說：應急車道就是
通道
20.家里是我的私人空間，我看電視聲音再高也是我的自由。
5.人們設置了公共標志，提示大家自覺
和維護公共秩序。
21.張萌與家人發(fā)生才后時，一只耳朵進，一只耳朵出.
6.高要求和
體現(xiàn)著家人對我們的愛：獨立和
標志著我們在逐漸長大
22.在溝通時，遇到父母不同意的事情，小芳用吵闊來解決。
二、我會選。（將正確答案的序號填在括號里）（每小題1☆，共10☆）
23.家人商討事情時，因為小，我從不參與意見。
7.我們在公共生活空間(
24.當爸爸和媽媽吵架時，我偏向著媽媽一方。
A可以我行我素
B.行為是公開的
C.和私人生活空間一樣
25.社區(qū)是我家，建設靠大家。
8.下面哪個活動是你的公共生活()。
26.我們小學生年齡太小，不用參加社會公益活動。
A.在家?guī)蛬寢屪黾覄?br/>B.在家認真完成家庭作業(yè)C.和同學看電影
9.下面哪個行為侵犯了他人的公共權益(
)
27.把共享單車騎回家，自己每天使用。
①高速路上隨意從車內拋物
②在醫(yī)院注意不大聲喧嘩
28.雛護公共秩序，需要法制的保障
③在人行橫道上擺攤賣菜
④不在盲道上停放電動車
四、連一連。(3☆)
A.①②
B.②③
C.①③
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10.為保持街道上的行人和車輛順暢通行，需要(
)秩序。
A.公共交通
B.公共衛(wèi)生
C.工作
11.學校組織郊游，郊游結束后，你會把垃圾帶走嗎？(
A.肯定會帶走
請勿大聲金嘩
禁止吸煙
禁止接打電詩
B.別人帶走就帶走，別人不帶我也不帶
五、綜合題。（供7☆）
C:帶走不方便，不帶走
12.為了維護圖書館的公共秩序，以下哪個行為是正確(
30.假期，幾個小伙伴正在電影院看電影，小強看得很認真，小明卻還在和其他的幾
個同學又說又笑，影響周國的其他人，小強好心提醒小明不要說話，小明卻說：
A.邊讀書邊吃零食
B.保持安靜
C.小聲和同學討論問題
13.如果公共生活沒有了秩序，我們的生活將會(
“我又沒和你說話，你管得著嗎？”根據(jù)以上材料，完成練習。
A沒有變化
B.很混亂
C.更好
(I(
)做的對。(
)需要改進。(4☆)填序號
14.和家人發(fā)生矛盾時，我()
選填：①小明
②小強
A和他們吵，把事情說清楚
(2)需要改進的人，在公共場合應該如何做呢？請你說一說。(3☆)
B.他們說什么我都不聽
C.反思自己，和家人一起商量解決的辦法
五年級道法期中（第1頁，共2頁）
五年級道法期中（第2頁，共2項）

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