資源簡介

第二章第一節第1課時 什么是生物、細胞的發現
夯實基礎鞏固
1.下列關于生物和非生物的說法,不正確的是（ ）
A.生物能動,非生物不能動 B.生物能生長,非生物不能生長
C.生物能繁殖后代,非生物不能繁殖后代 D.生物能呼吸,非生物不能呼吸
2.下列不屬于生物的特征的是（ ）
A.能進行呼吸,具備新陳代謝功能 B.能對外界刺激做出反應
C.整個個體都是由細胞構成的 D.能快速運動且遇到障礙物后會自主轉向
3.下列關于細胞的發現和細胞學說的敘述,不正確的是（ ）
A.細胞是英國科學家胡克發現并命名的 B.微耳和提出:一切細胞來自已經存在的活細胞
C.德國科學家施萊登和施旺提出:植物、動物都是由細胞構成的,細胞是生物體結構和功能的基本單位
D.自然界中的生物都是由細胞構成的
4.下列物體中,屬于生物的是（ ）
①草 ②煮熟的魚 ③珊瑚 ④鐘乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龍化石 ⑦蘑菇 ⑧家鴿
A.②⑤⑥⑦ B.②③④⑥ C.①③④⑧ D.①⑤⑦⑧
5.判斷以下事例所體現的生物的基本特征。
(1)植物的開花結果:____________________。
(2)含羞草的葉片受到觸碰后會自然下垂_______________________。
(3)小貓長成大貓:____________________________。
(4)子女的樣貌與父母相像,但又有不同之處:________________________
6.閱讀古詩,回答下列問題:
錢塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。
(1)古詩中提到的生物有哪些 ___________________________________________
(2)你能告訴大家它們為什么是生物嗎 _____________________________________________
(3)除了古詩中提到的生物,你還能說出哪些常見的生物 _______________________________
能力提升培優
7.科學課后,有幾名同學爭論不休,爭論的問題如下:課桌是用木材做的,它是生物還是非生物 下列四名同學的觀點中,正確的是（ ）
A.是生物,因為制作課桌的材料是樹木 B.是生物,因為制作課桌的木材由細胞構成
C.是非生物,因為課桌不會運動
D.是非生物,因為課桌不能呼吸,不能繁殖后代,也不能對外界刺激做出反應
8.同學們在顯微鏡下觀察一滴河水,發現了一些能運動的綠色小顆粒。下列選項中,不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據的為（ ）
9.有關生物和非生物的特征,下列敘述中正確的是（ ）
A.運動是生命現象之一,因此能運動的物體都是生物
B.點擊電腦的鍵盤,屏幕上就會發生相應的變化,電腦能對刺激做出反應,電腦是生物
C.汽車廠制造的汽車都是一模一樣的,這是遺傳現象之一
D.向日葵的花盤能跟著太陽轉動,這是對刺激做出的反應
10.為了了解火星上是否有生命存在,科學家設計了一個實驗方案:假如宇宙飛船能將火星土
壤帶回地球,我們可將火星土壤放入一個密閉的箱子內,然后向箱內通入混合氣體(氣體中無任何生物體)并添加其他所需的營養物質。接著我們可以通過測定氣體中各種物質是否發生變化來作出判斷。這一實驗基于的假設是（ ）
A.具有生命的物體都能進行繁殖 B.火星上的生命一定是植物
C.生物能對外界刺激做出反應 D.生物能進行呼吸并排出代謝廢物
11.從細胞的發現到細胞學說的建立,經歷了近200年,有多位科學家做出了重大的貢獻。
(1)德國科學家微耳和提出“所有的細胞都來自已經存在的活細胞”的著名論斷。這句話是指細胞具有_______________。
(2)結合細胞發現的歷史,請從科學發現的歷程角度談一談你的想法。
12.“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來”是我國南宋詩人葉紹翁所作的詩句,試從生物學角度
分析“紅杏出墻”現象。
(1)“紅杏出墻”是由于受到墻外陽光刺激而引起的,從這個意義上講,紅杏出墻體現了紅杏具有__________________________的特征。
(2)“紅杏出墻”后,可以充分利用光照把二氧化碳和水合成儲存能量的有機物,并且釋放氧氣,從這個意義上講,紅杏具有______________的特征。
(3)“紅杏出墻”的枝條能夠開花結果,這反映了紅杏具有______________的特征。
(4)“紅杏出墻”后可以由一棵小樹長成參天大樹,從這個意義上講,紅杏具有___________的特征。
(5)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看,紅杏屬于___________(填“生物”或“非生物”)。
中考實戰演練
13.讀清代詩人袁枚的優美詩句“苔花如米小,也學牡丹開”,體會到其中包含的生物特征是（ ）
A.生物能進行呼吸 B.生物有變異的特性 C.生物能繁殖后代 D.生物能排出體內產生的廢物14.捕蠅草是一種食蟲植物,它能散發出甜蜜的氣味,同時發出紫外光。蒼蠅在甜味和紫外光的刺激下就會靠近捕蠅草,進而成為它的“美食”。蒼蠅的行為體現了生物的基本特征中的（ ）
A.生物需要營養B.生物能對外界刺激做出反應C.生物能進行呼吸與排泄D.生物能適應環境15.下列有關生物的特征與實例搭配不當的是（ ）
選項 生物的特征 實例
A 需要營養 兔吃草、貓吃老鼠
B 能進行呼吸 莊稼需要澆水、施肥
C 需要排出體內廢物 人體排尿
D 能對外界刺激做出反應 植物向光生長
開放應用探究
16.小麥黃了。早晨村西邊的田埂上,幾棵向日葵迎著太陽,微笑著打招呼。村東邊的大池塘
里,菱角開著金黃的小花,星星點點的,漂在水面上,夾在青青的水草中間,老遠看去,這些小小的花朵,連成黃乎乎的一片。遠遠的山嶺,像云煙似的,貼在藍色的天邊。樹上,小鳥啾啾地叫著,一會兒又在天空中飛來飛去,尋找吃的東西,接著又將尋來的食物喂給它們的孩子。小明則歡快地追著小鳥跑來跑去,累得滿頭大汗。
(1)上文中提到了哪些生物
(2)上文中提到了很多生命現象,請指出來,并說出每種生命現象體現的生命特征是什么。
(3)怎樣區分生物和非生物
答案：
2第二章第一節第2課時 觀察細胞
夯實基礎鞏固
1.制作洋蔥鱗片內表皮細胞臨時裝片時,下列操作中,不正確的是（ ）
A.撕取的洋蔥鱗片內表皮要盡量薄 B.撕取的洋蔥鱗片內表皮要在水滴中展平
C.在載玻片中央滴一滴主理鹽水 D.蓋蓋玻片時一側先接觸液滴,然后緩緩放平
2.某同學用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片,結果看到的細胞一部分清晰,一部分模糊,這可能是因為（ ）
A.反光鏡未調好 B.顯微鏡的物鏡是壞的 C.細準焦螺旋沒調好 D.標本做得厚薄不均
3.如圖所示為制作臨時裝片的步驟,正確的順序是（ ）
A.①②③④⑤⑥ B.②③⑥④⑤① C.④②①③⑤⑥ D.④①②③⑤⑥
4.在很多情況下,觀察會受到環境與心理等因素的影響,單憑我們的感官進行觀察有時還不能對事物作出可靠的判斷。如圖所示,甲、乙是用相同的硬紙板做的兩個圓環,仔細觀察甲環的外圈與乙環的內圈，你認為哪個圈更大 __________。動腦想一想并寫出兩種方法來證明你的判斷:________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5.小剛在實驗室制作人口腔上皮細胞臨時裝片并進行觀察。
(1)制作臨時裝片過程的各個步驟如下,請將每個步驟中的空格填寫完整:
①用鑷子夾起蓋玻片,使其一側先接觸載玻片上的水滴,然后慢慢放平,以防止_________產生。
②先漱口以清潔口腔,然后用消毒牙簽在自己的口腔內壁上沿同一方向輕刮幾下,將刮下的口腔上皮細胞均勻涂抹在載玻片上的液體中。
③在干凈的載玻片中央滴一滴____________。
④染色:在蓋玻片一側滴1~2滴__________,并在對側用吸水紙吸水,使染液浸潤全部標本。
制作過程的正確步驟是______________(填序號)。
(2)制作臨時裝片時,小剛的四種蓋蓋玻片的操作方法中,正確的是_______(填字母)。
(3)觀察裝片時,若觀察到如圖所示的四個視野,則觀察效果最佳的是圖________;若觀察到如圖甲所示的現象,則說明裝片內有__________。
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6.科學研究中,對觀察結果的記錄有許多種方法,如文字描述、表格記錄、圖形記錄等,下列觀察結果的記錄比較適合采用表格記錄的是（ ）
A.課堂上觀察小組內同學的指紋 B.觀察小雞在一個月內每天的體重情況
C.用顯微鏡觀察細胞的結構 D.參觀實驗室時,觀察室內消防器材放置的位置
7.如圖所示,圖中箭頭表示顯微鏡視野中觀察到的細胞質的流動方向,黑點是細胞核所在的位置,則細胞質的實際流動方向和細胞核的實際位置分別是（ ）
A.順時針、右邊 B.逆時針、右邊 C.順時針、左邊 D.逆時針、左邊8.關于生物繪圖,下列說法中正確的是（ ）
A.畫人體白細胞的結構時,最外面的細胞結構應該標注細胞壁
B.繪圖時用鉛筆細點的疏密來表示細胞各結構的明暗,明亮處細點要點得稀一些,較暗處細點要點得密一些,如畫細胞核時應該點得稀一點,畫細胞質時應該點得密一些
C.畫人體成熟的紅細胞時,應該在石側標注細胞膜、細胞質、細胞核這些結構
D.畫蠶豆葉表皮細胞時,可以不畫葉綠體,因為蠶豆葉表皮細胞是透明無色的細胞
9.下列關于顯微鏡使用的說法.正確的是（ ）
A.觀察未染色的細胞時;為了較容易地觀察到清晰的細胞結構,選用小光圈、平面鏡
B.物鏡由 20×轉換成40×時,視野變大,物像變大,亮度變大
C.用低倍物鏡觀察時,左眼注視目鏡,雙手轉動粗準焦螺旋,使鏡筒下降,直到發現物像為止
D.目鏡10×和物鏡12.5×搭配時,能放大125倍,是指將物體的面積放大到原來的125倍
10.小明做“觀察人口腔上皮細胞”的實驗時,在染色前進行了第一次觀察,在染色后進行了第二次觀察,如圖所示。下列敘述中,正確的是（ ）
A.第一次觀察時適當使用較小的光圈和平面鏡,有利于觀察細胞結構
B.第二次觀察時可以看到細胞質中有很清晰的大液泡
C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭
D.為了節約實驗時間,安放臨時裝片后直接使用較長的物鏡進行觀察
11.用顯微鏡觀察植物葉片的下表皮時,若要放大圖甲中的細胞,使視野由圖甲變成圖乙且亮度基本相同,請選擇規范的操作步驟并排序:__________________(填序號)。
①向下移動裝片 ②向上移動裝片 ③調節細準焦螺旋 ④調節粗準焦螺旋 ⑤調節遮光器或反光鏡 ⑥轉動物鏡轉換器
12.某同學使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片內表皮細胞,如圖所示為他在觀察過程中看到的圖像,請
據圖回答下列問題:
(1)如果他的操作步驟正確,那么以上幾個圖像在操作過程中出現的順序依次是___________________________(用字母和箭頭表示)。
(2)看到圖D和圖E所示的圖像時,他將進行的下一步操作分別是調節_____________、向_________移動裝片。
(3)使用同一臺顯微鏡觀察同一臨時裝片,觀察到了圖A和圖B兩個圖像,其中視野較暗的是圖_________,此時若需調亮視野,則應選擇_______________。
(4)下列器材中,要使視野中觀察到的細胞數目最多,應選用的組合是_____________(填序號)。
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13.如圖所示為低倍顯微鏡下觀察到的根毛細胞圖,則該細胞在裝片上的放置狀況是（ ）
14.下表所示為顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達到的目的,其中不相符的是（ ）
選項 操作 目的
A 轉動遮光器和反光鏡 調節光線強弱
B 轉動物鏡轉換器 調換不同倍數的物鏡
C 轉動細準焦螺旋 使物像更清晰
D 將裝片向右下方移動 使位于視野左上方的物像移到中央
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15.下面是小明在做“觀察動物細胞和植物細胞”實驗時所遇到的問題,請你幫他解決下列
問題:
(1)小明用顯微鏡進行觀察時,看到了一個小黑點,移動裝片,小黑點不動,移動目鏡,小黑點仍不動。由此可以判斷小黑點在___________上。
(2)如圖甲、乙所示為小明在顯微鏡下觀察到的兩個視野,則用低倍物鏡觀察的是圖______(填“甲”或“乙”);如果a表示標本的同一位置,那么從圖甲得到圖乙的操作步驟是___________(填序號)。
①將裝片向右上方移動,使a移至視野中央 ②將裝片向左下方移動,使a移至視野中央 ③轉動物鏡轉換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡 ④轉動物鏡轉換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡⑤調節細準焦螺旋至物像清晰 ⑥調節粗準焦螺旋至物像清晰
(3)如圖丙所示為小明用“10×”目鏡和“15×”物鏡觀察到的物像,為了進一步觀察細胞內
的結構,他將物鏡換成了“45×”,在裝片不動的情況下,他看到的細胞有________個。
(4)小明制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,實驗很失敗,一個完整的口腔上皮細胞都沒看到,造成他的實驗失敗的原因可能是_________________________________(寫出一條即可)。
答案：
2第二章第一節第3課時 細胞的結構與功能
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1.下列各圖中,最可能是人口腔上皮細胞示意圖的為（ ）
2.通過用顯微鏡觀察可以發現,洋蔥鱗片內表皮細胞近似長方體,番茄果肉細胞近似球形。細胞不同形狀的維持主要依賴于（ ）
A.細胞壁 B.細胞質 C.細胞膜 D.細胞核
3.槜李是嘉興的特產水果,其果實碩大、皮色殷紅、汁液甜美,槜李的汁液主要來自如圖所示的細胞結構中的（ ）
A.① B.② C.③ D.④
4.植物細胞和動物細胞是人類最早進行深入研究的兩類生物細胞。植物細胞和動物細胞相比,下列細胞結構中,只有植物細胞才有的是（ ）
A.細胞膜、葉綠體 B.液泡、細胞核 C.細胞壁、細胞質 D.細胞壁、葉綠體
5.把綠葉蔬菜浸在冷水中一段時間,冷水不變色,放入沸水中幾分鐘,沸水很快變綠,出現這種現象的主要原因是高溫破壞了細胞的（ ）
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核
6.認真觀察如圖所示的細胞結構模式圖,回答下列問題:
(1)甲、乙兩圖中,可能是蝸牛的體細胞的是圖_________。
(2)內部含有遺傳物質的細胞結構是
[____] ___________。
(3)控制細胞與外界之間物質交換的細胞結構是[______] ___________。
(4)柳樹能長得很高大,這與細胞結構中的[_____] _____________有關。
(5)細胞生命活動的主要場所在細胞結構中的[_____] ____________。在這個結構中,還存在線粒體、高爾基體等細胞亞結構,我們將在高中生物中進一步研究和學習。
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7.海筆(如圖所示)是棲息在深海底部的一種無脊椎動物,因其形狀非常像老式的羽毛蘸水筆而得名。海筆細胞中不具有的結構是（ ）
A.葉綠體 B.細胞膜 C.細胞質 D.細胞核
8.下列各圖中,能比較完整地表達植物細胞各結構之間位置關系的示意圖是（ ）
9.如圖所示為細胞結構模式圖,下列敘述中,正確的是（ ）
A.圖乙可表示人的成熟紅細胞
B.洋蔥鱗片內表皮細胞特有的結構是①⑤⑥
C.光合作用的場所是①
D.控制物質進出細胞的結構是④
10.生活在海水中的海帶,其細胞中積累的碘的濃度比海水中的濃度要高出許多倍,而海帶細胞仍能從海水中吸收碘,這一事實說明（ ）
A.海帶細胞的細胞壁有吸附碘的功能 B.海帶細胞的細胞質中能產生碘
C.海帶細胞的細胞膜能控制物質進出,使海水中的碘不斷進入細胞質中
D.細胞壁有保護和支持作用
11.某校開展“制作植物細胞模型”的比賽。小科以家中常見的雞蛋為材料,制作了一個植物細胞模型,如圖所示。請參考示例，從材料選擇的角度并結合資料卡片,分析其模型如何突出“細胞的結構與功能相適應”的特點。(選擇兩個細胞結構進行分析即可)
資料卡片:雞蛋膜是一種薄膜,它只允許小分子物質通過,不允許大分子物質通過。
示例:選擇蛋清來模擬細胞質,因為蛋清可以流動,符合細胞質能緩慢流動的特點,有利于細胞生命活動的進行。
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
12.小李在制作洋蔥鱗片內表皮細胞臨時裝片時,誤把生理鹽水當作清水滴加了。觀察裝片
時,他發現洋蔥鱗片內表皮細胞的細胞膜以內部分與細胞壁逐漸分離。他請教老師后得知:具有活性的植物細胞在一定條件下可發生這種“分離”現象。小李為進一步研究,設計并開展了以下實驗:
溶液種類 25%的蔗糖溶液 25%的葡萄糖溶液 25%的氯化鈉溶液 25%的硝酸鉀溶液
制作臨時裝片 制作洋蔥鱗片內表皮細胞臨時裝片
記錄觀察到質壁“分離”所用時間 在蓋玻片的一側滴1滴溶液,用吸水紙在另一側吸引,重復幾次
60s 65s 25s 57s
(1)該實驗要研究植物細胞的這種“分離”現象與______________的關系。
(2)分析表格,該實驗可得出的結論是________________________________________________
(3)根據實驗和所學知識分析可知,發生這種“分離”現象是由于細胞膜具有_______________
中考實戰|演練
13.紅豆杉被譽為植物界的“大熊貓”,是我國一級保護植物,可用于提取抗癌藥物紫杉醇,紅豆杉細胞內指導紫杉醇形成的控制中心是（ ）
A.液泡 B.細胞核 C.細胞質 D.細胞壁
14.如圖所示的實驗裝置放置一段時間后,檢測蒸餾水時,只在乙組中明顯檢測到蔗糖。這與兩組馬鈴薯細胞中控制物質進出的結構及其功能是否正常有關,該結構是（ ）
A.細胞壁 B.細胞膜 C.細胞核 D.液泡
15.科學家羅伯特·胡克為科學發展做出了巨大的貢獻。胡克用自制的顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結構時,發現了細胞,其實胡克觀察到的是軟木細胞的細胞壁(如圖所示)。細胞壁具有___________________的功能。
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16.科學課上,同學們開展“制作細胞模型”的項目化學習活動,活動包括觀察細胞結構、制作
細胞模型、評價模型作品三個環節。
(1)[觀察細胞結構]制作模型前,利用顯微鏡觀察洋蔥鱗片內表皮細胞裝片并記錄現象。觀察時,顯微鏡視野中出現如圖甲所示的折疊現象。請分析該現象產生的原因并提出相應的解決對策:_______________________________________________________________________
(2)[制作細胞模型]某小組同學利用各種顏色的橡皮泥制作出植物細胞模型(圖乙),請指出該模型存在的缺陷________________________________________________ (寫出一點即可)。
(3)[評價模型作品]評價量規既是作品制作過程的指引，又是作品等級評定的依據。如表所示為該小組制定的評價量規，將表中橫線處的內容補充完整。
植物細胞模型評價量規
評價指標 作品等級
優秀 合格 待改進
結構完整性 ____________________ __________________ 結構不完整，有2處及以上缺失
材料與匹配度 模型材料的選擇能體現細胞中2個結構的功能 模型材料的選擇能體現細胞中1個結構的功能 模型材料的選擇未能體現細胞結構的功能
環保與成本 材料環保、來源廣泛且成本較低 材料環保但成本較高 材料不環保且成本較高
(4)[改進]該小組同學根據評價量規中的“材料與匹配度”評價指標，認為僅用橡皮泥一種
材料來制作圖乙模型存在不足，將模型的該指標評為“待改進”。請選擇該模型中的一處結構進行改進,填寫下面的表格。
我的改進
細胞結構 所選材料 選擇的理由
_______________ ______________ ___________________________________________
答案：
2

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