資源簡介

參 考 答 案
)7.小張和小李是同小區的住戶，小張在裝修房屋時，因噪音過大且施工時間過長
初中學業水平考試道德與法治模擬試題
嚴重影響了小李的正常休息。小李多次與小張溝通無果后，找來小區物業的工作
班
級
題號
總分
人員進行協調。在物業工作人員的耐心勸說下，小張調整了施工時間并采取了降
噪措施，兩人的矛盾得以化解。這個事例中公民維護權利的方式是
得分
A.和解
B.調解
C.仲裁
D.訴訟
道德與法治試卷滿分60分，考試時間為50分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并
)8.為推動民族地區發展，國家在部分地區設立了民族自治地方，賦予其相應自治
姓
交回。
權。以下屬于我國民族自治地方的是
彌
得分
評卷人
①自治區
②自治州
③自治縣
④自治鄉
一、選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
封
意的。每小題2分，共26分)
)9.某城市舉辦了智能家居創新成果展，能夠根據室內空氣質量自動調節的空調、能
線
)1.某班級組織數學難題攻克活動，同學們分成小組，彼此交流思路、分享方法，原
根據用戶睡眠狀態調整軟硬的智能床墊等一系列創新產品紛紛亮相，吸引了眾多
本很多同學覺得棘手的題目在小組討論后都迎刃而解。這一現象體現了哪種學習
市民駐足體驗，獲得一致好評。這表明
內
方式的重要性
①創新讓生活更美好
②創新已成為世界各國發展戰略重心
不
A.合作學習
B.探究學習
C.自主學習
D.主動學習
③創新驅動發展戰略成效顯著
④創新需要敢于質疑一切、否定一切
要
)2。“投我以桃，報之以李。”(《詩經·大雅·抑》)這句詩所揭示的與朋友交往的道理，
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
和以下關于友誼特質的表述相符的是
(
)10.近期，我國一批法律正式施行。《愛國主義教育法》以法治方式推動和保障新時
答
A.友誼是一種心靈的相遇，朋友間能共享美好
代愛國主義教育；《糧食安全保障法全方位夯實糧食安全根基；修訂后的《海洋
題
B.友誼是一種親密的關系，朋友之間能相互寬容
環境保護法》讓人民群眾更好享受碧海藍天。這體現了我國
C.友誼是一種親密的關系，朋友之間要相互傾訴
A.實現了國家治理體系現代化
B.不斷完善法律體系，堅持科學立法
彌
D,友誼是平等的、雙向的，朋友之間需要相互幫助和給予
C.夯實法治基礎，實行了善治
D.積極維護社會穩定，捍衛司法公正
)3。小輝參加學校的演講比賽，他對自己的演講內容和表達能力充滿信心，在比賽過
)11.“天下興亡，匹夫有責”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“為中華之崛起而讀
封
程中，憑借這份自信，他從容不迫、發揮出色，最終獲得了一等獎。這表明
書”，從這些名言中我們可以體會到
線
A.只要有自信，就必定能取得比賽勝利
A.改革創新是時代精神核心，推動社會發展
B.自信的人在任何活動中都不會遭遇失敗
B.儆業精神是職業道德體現，要求工作認真負責
外
C.自信讓我們充滿激情，是成功的重要條件
C.集體主義是核心價值觀內容，強調個人服從集體
不
D.自信是在比賽中獲得成功的唯一決定因素
D.愛國主義是民族精神核心，激勵中華兒女為祖國奮斗
寫
)4.對右側圖片反映的內容理解正確的有
)12.2025年，廣東省大力開展援青項目，在醫療領域，組織專家團隊赴青海開展巡
勞動槍育多修流程
回義診和技術培訓；在文化領域，推動兩地文化交流活動，助力青海特色文化
①勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉
考
傳承與發展。這些舉措
②人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的
①增進了民族之間的情誼，鞏固和發展平等團結互助和諧的民族關系
號
③腦力勞動者比體力勞動者更值得我們尊敬和學習
②為青海地區的文化傳承與發展提供契機，促進各民族文化共同繁榮
④勞動教育有利于培養學生的實干精神，促進全面發展
③改變了我國民族區域自治制度的基本框架，創新了民族工作方式
A.①②③
B.①②④
C.①D③④
D.②③④
④縮小了地區間發展差距，推動各民族在經濟發展上實現絕對均衡
名
)5.我對他人負責，他人對我負責。我們每個人首先要
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.對國家負責
B.對社會負責
C.對他人負責
D.對自己負責
)13.人工智能技術的發展對就業市場的影響是復雜而深遠的，我們在享受技術帶來
)6.小敏在學校發現好朋友小莉偷偷拿了同學的文具，小莉哭著請求小敏不要告訴老
的便利和機遇的同時，更應關注到技術可能帶來的不平等和失業問題。這啟示
師和其他同學。小敏一方面覺得應該誠實說出真相，另一方面又不想傷害小莉并
我們
尊重她的隱私。此時小敏應該
①樹立終身學習理念
②盡快進入社會就業
A.樹立誠信意識，立刻向老師報告
B.珍惜自己的誠信記錄，當作沒看見
③堅決抵制人工智能
④提前規劃職業生涯
C.運用誠信智慧，權衡利弊后妥善處理D,勇于承認過錯，替小莉向同學道歉
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④初中學業水平考試道德與法治模擬試題
) .小張和小李是同小區的住戶，小張在裝悠房屋時，囚噪音過大且施工時同過長，
嚴重影響了小李的正常休息。小李多次與小張樹通無果后，找來小區物業的作
班
級
題號
總分
人員進協調。在物業工作人貞的耐心勸說下，小張調整了施「時間并采取了降
喋出施，兩人的矛盾得以化解。這個事例中公民維護權利的力式是
得分
.和解
3.調解
C.仲裁
D.訴訟
道德與法治試券滿分60分，考試時間為50分轤，考試結束后，將本試卷和答題卡一并
)8.為椎動民族地區發展，麗家在部分地風設立了民族自治地方，賦子其相應白治
姓
名
交回
權。以下屬于我國民族月治地方的是
得分
評卷人
①口治區
②自治州
③自治縣
④白治鄉
一、選擇題〔下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題
A.⊙②③
B.①②④
C.①③)④
ID.②③)
封
意的。每小題2分，共26分)
)9.某城市舉辦了智能家房創新成果展，能夠根據室內空‘質量白動調節的空調、能
線
)1.某班級組織數學難題攻克活動，同學們分成小組，彼此交流心路、分享力法，原
根摒用戶睡帳狀態調整軟硬的智能床墊等一系列創新產品紛紛充樸，吸引了眾多
木很多問學覺得棘于的題日在小組討論后都迎功而解。這一現象體現了哪種學習
市民駐足體驗，獲得一致好評。這表明
$
方式的玉要性
①創新讓生汗更關好
②創新心成為世界各國發茂戰略重心
不
A.合作學可
B.探究學為
心.自主學習
D.主動學習
③創新驅動發展戰咯成效顯著
②創新需要敏丁質疑一切、否定一切
)2.“投我以桃，報之以李。”(《詩經·大雅·抑》)這向詩所揭示的與朋友交往的道理，
4.①③
B.①4：
C.②③
D.②①
和以下關丁：誼特質的表述相符的是
)10.近期，我國一批法律出式施行。《愛國主義教育法以法治力式推動和保啼新時
答
A友誼是一種心靈的柑通，期友間能共亨美燈
代愛國主義教育：《糧食安全保陪法全方位夯實糧食安全根基；修訂后的《海洋
題
衛.女誼是一種親密的關系，朋友之間能相互寬容
環境保護法讓人民群眾更好享受碧海滅，這體現了我國
C.友誼是一種親的關系，冊及之問歲機亞傾訴
A.實現了國家治理體系現代化
凡.不斷完善法律體系，堅持科學立法
D.友誼是平等的、雙向的，期友之間需要相平幫助和給予
心夯法治基礎，實行了善治
D.和極雛護社會穩定，拌衛可法公正
彌
(
)3.小輝參加學校的演講比賽，他對白己的演講內容和表達能力充滿信心·在比賽過
)11.“天下興亡，匹大有責”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“為中華之崛起讀
封
程中，憑借這份白信，他從容不迫、發揮山色，最終狄得了一等獎。這表明
”，從這些名言巾我創可以體會到
線
A.只歲有白信、就必定能取得比賽勝利
A.改中創新是時代精神核心，推動社會發展
及.敬業精祧是職業道德休現，要求工作認真負責
外
B.白信的人在征何活動中都不會遭遇失敗
C,月信讓我們允滿激情，是成功的重要條件
(,.集體十義是核心價慎觀內容，強調個人服從集體
不
D.自信是在比賽中獲得成功的唯一決定因素
D.愛煙主義是起族蒂神核心，微慟巾華川，女為祖國奮斗
寫
)4.對右側圖片反映的內容理解正確的有
)12.2025年，廣東指人力開展授青項日：在醫療領域，組織專家以赴青海展巡
勞動餐育必修據程
⑨片動是財富的源泉，也是幸福的源泉
回義診歧術培圳；在文化領域，椎動兩地文化交流活動，助力青海特色文化
老
②人世間的美好夢想，都是通過勞動實現的
傳承與發展。這些舉措
①)進了民族之問的情誼，鞏固和發展平等團結互助和諧的民族關系
③腦力勞動者比休力片動者典值得我們尊敬利和學習
②為青海地區的文化傳承與發展捉供契機，促進各民族文化問可繁米
④勞動教行有利于產養學塵的實心精神，進全發展
③改變了我國族區域月治制度的基本框架，創新了民族工作方式
姓
A.①②③
B.①②a
C.①③②
D.②③①
①縮小了地區間發屜養距，推動各民族在經濟發茂上實兜絕對均衡
(
名
）5,我對他人負責，他人對我負責。我們何個人首先要
A.1)
B.①③
C,②④
LD.③①
A.對國家負責B為社會負責
C.對他人負責
D.對白己負責
(
)13.人T智能技術的發展對就業市場的影響是復雜而深遠的，我們在辛受技術帶來
）6.小敏在學校發跳好明友小莉偷價拿了同學的文具，小莉哭著請求小敏不共告訴老
的便和和機遇的問時，應關注到投術可能帶來的不平等和尖業問題。這啟示
師和其他同學。小敏一方間覺得應該誠實說出其相，另一方面又不想傷害小莉并
我們
尊重她的隱私。此時小敏應該
①樹立終身學習型念
②盡快進人社會就業
A.樹立誠信意識，立刻向老帥報告
B.珍惜自已的誠信記錄，當作沒肴見
③堅決抵制人工鍔能
①提前規劃職業牛涯
心.運用誠信智慧，權衡利弊后妥善處理D,勇丁承認過錯，替小莉向同學道軟
A.②
3.①④
C.②③
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