資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
期末分析說明題
1．閱讀材料，回答問題。
★材料一 《中華人民共和國保守國家秘密法》自2024年5月1日起施行。下面是該法的一條規定。
第一條 為了保守國家秘密，維護國家安全和利益，保障改革開放和社會主義現代化建設事業的順利進行，根據 ,制定本法。
(1)上面橫線處應填寫什么內容？請說明理由。
★材料二 保守國家秘密關系國家的安全和利益，離不開全社會的共同努力。
(2)我們中學生應該怎樣為保守國家秘密出力？
2．逛超市知密碼
小明早就聽說老家有一家知名度、美譽度很高的超市，所以寒假回老家，小明就走進了這家超市。他了解到：作為民營企業，該超市在滿足股東利益的同時依法納稅，僅2024年就貢獻稅收4千萬元；在超市里，小明看到了為顧客提供的免費飲用水.配有放大鏡的老年人購物車等；還看到幾位顧客正在排隊領錢——他們舉報食品安全問題屬實，超市按規定獎勵舉報人1萬元。
(1)該超市的所有制性質是 。
(2)結合所學，談談該超市的“成功密碼”。
3．微短劇因故事節奏快、矛盾沖突強，契合了網絡時代的快節奏、碎片化需求，成為眾多年輕人愛不釋手的視頻“爽文”。請閱讀材料，運用所學知識，回答問題。
據不完全統計，我國微短劇的市場規模在2023年已近400億元，同比增長267%。“野蠻生長”的微短劇高速、高產、高回報，創造了巨量產業財富。但隨之而來的是，有的微短劇為博流量甚至不惜觸碰法律紅線，因宣傳極端復仇、過渡炫富、暴力低俗等原因剛上線就被下架禁播；部分微短劇播放平臺存在誘導消費、默認自動付費、退款渠道不暢等問題；還有一些微短劇為打開海外市場，不惜編排“惡搞”我國歷史、丑化詆毀中國人。
針對以上亂象，有專家建議：一是針對高產微短劇的內容同質化、抄襲、變相抄襲等問題，國家可以考慮將短視頻納入知識產權管理，健全相關法律法規體系。二是完善微短劇管理機制，對于侵犯消費者權益、平臺資質及內容違法的，由市場監管部門、文化主管部門等嚴肅查處。三是對于微短劇版權侵權糾紛案件，司法機關應盡快審理，減少審理時間，且對于故意侵權的行為，法院應在法定的侵權損害賠償范圍中從高作出裁判，增加違法成本。
(1)請結合材料，運用權利與義務相關知識，談談為什么要對微短劇行業進行“強監管”
(2)請結合材料，運用國家機構知識，從多角度談談應如何促進微短劇行業健康發展
4．小張高中畢業后，響應國家號召，參加中國人民解放軍武裝警察部隊，退役后，他盡心照料父母，同時，自籌資金，經營飲食業，由于遵紀守法，積極納稅，多次被稅務部門評為納稅先進分子。小張被選舉為區人大代表后，又多次為廣大群眾過上幸福生活建言獻策。他在網上看到西方國家污蔑中國的言論，及時用語言進行跟帖回擊。
(1)結合材料分析，小張享受了哪些基本權利，履行了哪些基本義務？請各寫出4個。
(2)結合權利與義務的相關知識，請你談談怎樣向小張學習，做一個合格的公民？
5．自由是珍貴，也是有限制的，無限制的自由只能產生混亂。平等也是珍貴的，將一份深摯的關愛給予社會中特殊群體，閃耀的是文明的光輝。閱讀以下材料，回答問題。
材料一 盲文版政府工作報告首次亮相全國人大會議。2024年3月5日，十四屆全國人大二次會議開幕，全國人大代表王永澄拿到一份特別的政府工作報告——雪白的8K紙，環形裝訂，上面有序排列著凹凸的盲文。這不僅是本屆人大為唯一的視障代表專門準備的報告，也是全國人大會議歷史上首份盲文版政府工作報告。這充分彰顯了政府對視障人士這一社會弱勢群體的極大尊重和關懷，表明了政府對無障礙環境建設的堅定決心和不懈努力。
(1)運用所學知識，請從平等的角度，談談你對“政府對視障人士這一社會弱勢群體的極大尊重和關懷”的理解。
材料二 在不少城市的熱門商圈，街拍被當作一種時尚和潮流現象。但是，異化為偷拍的街拍，卻踐踏了法律底線。正在逛街的李女士發現被陌生拍客偷拍，上前要求對方刪除照片。這位拍客卻說：“街拍,就是萬物皆可拍，我想拍啥就拍啥，我想怎么拍就怎么拍。”
(2)結合材料二，運用法治與自由的相關知識，對這位拍客的觀點進行評析。
6．閱讀材料，回答下列問題：
2024年5月7日，山東省青島市中級人民法院公開審判中國聯合網絡通信集團有限公司原黨組副書記、總經理李國華受賄、濫用職權一案。經審理查明，1998年至2022年被告人李國華直接或間接通過他人非法收賄財物共計折合人民幣6645萬余元，其中2159萬余元未實際取得。一審宣判中，決定執行有期徒刑十六年，并處罰金人民幣六百萬元。
(1)請你為該案件寫一條警示標語。
(2)閱讀材料，從“規范權力運行”的角度談談李某的案件對國家機關及其工作人員行使國家權力有何警示。
7．【理解自由與法治，維護公平正義】
材料一 習近平總書記指出：“要把促進社會公平正義、增進人民福祉作為一面鏡子，審視我們各方面的體制機制和政策規定，哪里有不符合促進公平正義的問題，哪里就需要改革，真正讓全體人民群眾感受到實實在在的社會公平正義。”
材料二 2023年央視3·15晚會曝光了“苦情戲”的直播套路，不少網紅主播在直播中假扮孤兒、殘疾人、癌癥患者等角色，以博取觀眾尤其是老年人的同情和信任，被曝光的網紅賬號都已被封禁。
(1)為了“真正讓全體人民群眾感受到實實在在的社會公平正義”，國家制定了一系列政策和措施，請你列舉兩例。
(2)從自由與法治的角度，分析封禁“苦情戲”主播賬號的必要性。
(3)維護公平正義，我們中學生應該怎樣做
8．閱讀材料，回答問題
權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。以下是八年級（2)班同學課堂學習探討的相關內容，請你一起參與，完成下列任務。
材料一 我國憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。在健全完備的監督公權力行使的制度體系中，憲法監督制度具有基礎性意義。
(1)請你說說我國憲法是如何規范國家權力運行的
材料二 羅先生通過媒體實名舉報某國家機關工作人員劉某違法犯罪問題。經調查，劉某及其家屬非法收受巨額財物，利用職務上的便利為他人謀取利益等。經審理，法院以受賄罪判處劉某無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。
(2)羅先生實名舉報是在行使什么權利 他在舉報時應該注意哪些問題
9．本學期八年級社會組在每周一進行了“每周時評”活動，引導同學們關注社會百態，增強法治意識。閱讀新聞，回答問題。
新聞一 上海多家超市安裝人臉識別攝像頭及相關設備，采集消費者的年齡、性別、家庭住址、消費次數等信息。并對部分消費者打上小偷等標簽。
新聞二 某男子在列車上手機聲音外放，其他乘客提醒時非但不聽，還叫手機是我的聲音響外放就外放，誰都管不著。
(1)新聞一中超市的行為侵犯了顧客哪一項基本權利？對此，請列舉兩種維權的方式。
(2)從權利和義務的關系的角度，評析新聞二中男子的行為。
10．閱讀思考
小楊同學在上學期間勤奮學習，以優異的成績考上了大學。在大學即將畢業的時候，為了響應國家的號召，他又應征入伍。在部隊，他刻苦訓練，積極鉆研專業技術，多次榮立三等功。復員后，他自籌資金經營服裝店，并積極納稅，為當地經濟建設作出了杰出貢獻。在區人大代表換屆選舉中，他被選為區人大代表。在家里，他孝敬父母，他的家庭被評為“五好家庭”。
(1)小楊享受了公民的哪些基本權利？（寫出三點即可）小楊履行了哪些基本義務？（寫出三點即可）
(2)說一說公民應怎樣行使權利？
(3)權利與義務的關系是怎樣的？
(4)你打算怎樣忠實地履行好公民的義務？
11．閱讀材料，回答問題。
同學們在道德與法治課上，結合“閱讀感悟”素材，針對“贍養老人問題”展開討論，邀請你加入。
素材 因丈夫早年病故，周女士一人含辛茹苦將兩個子女撫養成人。兩個子女一個在企業上班，一個開了一家公司，經濟條件都不錯。周女士已80歲，無法獨立生活，但子女卻無反哺之心，相互推諉，不照看老人。老人悲憤之下一紙訴狀將兩個子女告上法庭。
人民法院審理認為，兩個子女的不贍養行為使得這位八旬老人不但生活上無法得到照顧，精神上也遭受打擊。經過調解，兄妹倆最終達成協議，輪流贍養照顧老人，盡可能讓老人享天倫之樂。
(1)請結合所學知識，從法律與道德角度說說人民法院審理結果的依據。
(2)結合所學知識，說說公民權利受到損害時，如何維權
12．【法治與自由】
材料一 網民陳某為博取眼球、吸引流量，在直播過程中公然散布張某生活不檢點謠言信息并對張某進行人身攻擊，相關信息引發網民關注，侵害張某合法權益，擾亂社會公共秩序，張某遵向公安機關報警。2024年3月，公安機關依法對陳某給予行政處罰。
(1)上述案例體現了八年級下冊教材中的哪些觀點。
材料二 2024年3月8日，最高人民法院院長張軍向十四屆全國人大時事觀察二次會議作最高人民法院工作報告。報告指出，2023，針對網絡暴力“按鍵傷人”“按鍵殺人”，嚴重擾亂社會秩序，會同最高人民檢察院、公安部出臺司法政策，嚴懲網暴惡意發起者、組織者及屢教不改者。明確指出，公權力要為受害者撐腰，網暴舉行為必須付出代價。
(2)“公權力要為受害者撐腰，網暴行為必須付出代價．”最高人民法院工作報告提醒我們應該如何珍視自由？
13．閱讀材料，回答問題。
文明養犬 愛“寵”有方
某校八年級同學開展了“社區養犬規范問題”的走訪調查，以下是整理的部分居民的觀點。
居民A: 小區經常有人遛狗，但對寵物犬隨地便溺、傷人不管不顧，這是不對的，文明遛狗是愛犬人上的義務。
居民B: 愛犬人士沒有自由養犬的權利，也就不用承擔文明養犬的義務。
(1)請你運用“權利和義務的關系”的知識，對“居民觀點”進行評析。
(2)文明養犬，需要你我共同行動，請你為本小區規范養犬擬一條宣傳標語。
14．用心點亮信號燈
小東的爸爸患有先天性色覺障礙,無法辨認紅綠燈,過馬路時都是跟著別人走。好幾次差點發生交通事故。為了能讓視覺障礙者能準確辨清交通信號燈，安全過馬路,小東準備向有關部門提出改良信號燈的建議。
(1)如果你是小東，你會提出怎樣的建議
(2)小東身上有哪些品質值得我們學習？
15．材料一 八年級學生小紅在學校刻苦學習，積極參加各種體育活動；在閑暇時間，她進行文學創作，經常向雜志社投稿，發表了很多文章；上網時，經常對政府工作中存在的問題提出批評和改進建議。
材料二 小宇在一家商場購買的手機在使用一段時間后出現了質量問題，于是小宇便拿著手機去維修，結果商場以手機是小宇使用不當才出現的問題為由，拒絕為其免費維修。小宇十分氣憤，便叫了幾個朋友去商場鬧事，結果小宇受到了嚴厲的處罰。
(1)小紅分別行使了哪些權利？小宇的案例說明我們在行使權利時應該注意什么？
材料三 “雙減政策”實施以來，同學們的學習負擔有所減輕，小剛同學認為：作業可以不做了，校外培訓班也不用上了，這是我的權利自由，別人無權干涉。
(2)請你運用“權利義務相統一”的相關知識評析小剛同學的觀點。
16．法律是成文的道德，道德是內心的法律。有序的社會生活離不開法律，法律讓生活更美好。
情境一：小新陪爺爺在小區里散步時，一只沒有拴繩的黑犬突然向他倆撲來。小新爺爺由于驚嚇過度，心臟病復發入院。小新爺爺出院后，去找黑犬主人討說法。黑犬主人拒不認賬，還振振有詞：“我的狗又沒咬到你，憑啥讓我負責。養狗遛狗是我的權利和自由，你無權干涉！”
情境二：隨后，小新爺爺將這一情況反映到了社區居委會，工作人員對黑犬主人進行了相關法律講解。經調解，他最終認識到自己的錯誤，向小新爺爺道歉并承擔了全部醫藥費。
情境三：此事很快在小區業主群里引起了熱議：
業主A：遛狗時不拴繩，很容易出事，最好不要放出來。
業主B：寵物狗隨地大小便，弄得小區里到處都是糞便！
業主C：不讓狗狗出門怎么行，狗狗會生病的。
(1)請結合材料，運用權利和義務的相關知識，評析情境一中黑犬主人的言行。
(2)情境一和情境二中，小新爺爺是通過哪些方式來維權的？
(3)“文明養犬，人人有責”，請你就小區居民文明養犬寫出兩條倡議。
17．閱讀材料，回答問題
改革開放40多年來，民營企業從無到有、從弱小到壯大，在中國經濟發展中的作用和地位越來越突出。”莊聰生認為，民營企業目前遇到生產要素成本上升、融資難等困難，未來發展方向應更加市場化、合規化和國際化。
近期，民營經濟發展成為輿論關注的一個熱點。習近平9月27日在遼寧考察時強調，我們毫不動搖地發展公有制經濟，也毫不動搖地支持、保護、扶持民營經濟發展、非公有制經濟發展。我們要為民營企業營造好的法治環境，進一步優化營商環境。
“民營企業對稅收貢獻超過50%。GDP占比超過60%，對技術創新貢獻超過70%，為城鄉居民提供了80%以上的就業崗位，企業數量占比超過90%。”趙茲引用統計數據指出，民營經濟在中國經濟和社會發展中的作用非常明顯。
閱讀材料回答：
(1)我國實行什么經濟制度？為什么要實行這一經濟制度？
(2)民營企業屬于什么經濟形式？它在我國國民經濟中處于怎樣的地位？政府對待民營經濟的政策是什么？
18．【規范權力運行保障公民權利】
治國必先治黨，治黨務必從嚴。“嚴”是我們黨的政治基因，是黨始終擁有強大戰斗力的重要保障。過去一年，紀檢監察機關堅持嚴字當頭，一嚴到底，始終保持正風肅紀反腐高壓態勢：前三季度全國紀檢監察機關共處置問題線索128.3萬件，立案47萬件，堅持受賄行賄一起查，立案行賄人員1.2萬人，移送檢察機關2365人；1月至11月，全國共查處違反中央八項規定精神問題91581起，批評教育和處理130966人。
(1)請運用“規范權力運行”的相關知識，談談我國為什么要加大反腐敗力度
(2)上述材料警示國家機關及其工作人員應如何正確行使權力
19．有同學在校外被敲詐勒索，曉智同學在暗中觀察、了解敲詐團伙的具體情況后，向老師及時反映。派出所接到學校報案，依法對敲詐團伙成員進行了處理。班里同學對曉智的行為紛紛點贊。
(1)請分享你為曉智點贊的理由。
(2)說說正義在現實生活中具有怎樣的力量。（兩個方面）
20．閱讀材料，回答問題。
材料一 【知權利】某校在法治宣傳周活動中，以“我國公民享有廣泛而真實的權利”為主題進行宣傳，以下是他們收集到的宣傳圖片。
(1)材料一中兩幅宣傳圖分別體現公民哪種權利？
材料二 【明義務】學生小德養了一只寵物狗，經常出現吠叫擾鄰、隨處大小便的現象，小德遛狗時還不給狗戴上牽引繩。為此鄰居找他提意見，小德卻態度強硬：“養狗是我的自由，你管不著！”
(2)結合材料，運用權利與義務的相關知識，評析小德的言行。
21．【正確行使權利】
當前，使用表情包成為初中生之間調侃、表情達意的一種方式，然而，這種表情達意的方式引起不小風波。某班學生小剛未經允許，把其他同學的頭像照片做成各種各樣的表情包,發到同學群或者朋友圈惡搞，給被惡搞的同學造成了很大精神壓力……
(1)班委準備就此現象開展主題探討活動,請你幫忙確立一個主題。
在探討活動中，同學們紛紛發表意見。
小剛：“我愛制作誰的表情包，就制作誰的，這是我的權利和自由。”
小彥：“我是被小剛制作表情包惡搞的同學之一。我走到哪里，都有人拿我的表情包開玩笑，我很不開心。”
(2)請你從行使權利的角度，點評小剛的言行。
(3)小彥該如何應對被同學惡搞表情包呢？請給他提出兩點建議。
中小學教育資源及組卷應用平臺
中小學教育資源及組卷應用平臺
《期末分析說明題》參考答案
1．(1)憲法。憲法是國家根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。
(2)認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規、規章制度，增強維護國家安全的法治意識；嚴格遵守有關國家安全的法律規定，積極履行維護國家安全的法定義務，不斷提高防范意識和防范能力；發現泄露或可能泄露國家秘密的線索，應當及時向國家安全機關舉報。
2．(1)該超市是民營企業，所有制性質是非公有制經濟。
(2)①依法納稅，承擔社會責任；②關注顧客需求，提供優質服務；③鼓勵顧客參與食品安全監督，保障消費者權益。
3．(1)①權利義務是相統一的，公民權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現；②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者；③任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利；④我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務；
(2)①立法機關要制定相關法律，不斷完善法律法規體系；②執法部門要加大執法力度，嚴肅查處違法行為；③司法機關要依法行使司法權、做到公正司法、懲辦違法犯罪行為，維護社會秩序。
4．(1)受教育權、勞動權、榮譽權、選舉權和被選舉權、監督權；受教育的義務、依法服兵役、孝敬父母、依法納稅、維護國家利益。
(2)堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
5．(1)①法律面前人人平等。我國公民的合法權益一律平等地愛到法律保護。②平等是社會文明進步的標志,也是社會主義法治的基本原則之一,對弱勢群體的尊重和關懷是踐行平等的要求。③踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。
(2)這位拍客的觀點是錯誤的。①法治標定了自由的界限,自由的實現不能觸碰法律的紅線；法治是自由的保障,人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。②街拍要在法律規定的范圍內進行,否則就會因違反法律而付出失去自由的代價；這位拍客享有拍照的自由，但其偷拍行為侵犯了李女士的肖像權和隱私權，觸碰了法律的底線，違反法律可能會付出失去自由的代價。③拍客應該學會正確行使，尊重他人的權利，把照片刪除。
6．(1)權力是把雙刃劍；或濫用權力終究害人害己；或請勿任性行使權力等等。
(2)①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。②對國家機關及其工作人員來說，權力就是責任，責任就要擔當，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。③要求國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。④國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。
7．(1)文化教育方面：實行義務教育均衡發展制度。醫療保障方面：實行農村合作醫療保障制度等。
(2)①法治與自由相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能碰法律的紅線。另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。②“苦情戲”主播割裂了自由與法治的界限，給廣大人民帶來巨大損失，造成惡劣社會影響，不利于營造積極健康的網絡環境，因此，要封禁“苦情戲”主播賬號。
(3)①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心為人處世。我們要堅守原則立場，敢于對不公平行為說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。②面對非正義行為時，一方面要敢于斗爭，相信正義必然戰勝邪惡；另一方面要講究策略，尋找有效方法，做到見“義”智為。
8．(1)①憲法嚴格規范國家權力的行使。任何國家機關、社會組織和個人都沒有超越憲法的權力。規范國家權力運行得以保障公民權利的實現，這是憲法的核心價值追求。②國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，不能濫用權力。③憲法和法律規定了國家權力行使的程序，要求國家權力必須嚴格按照法定程序行使。④國家權力的行使不能隨意行使，要做到法定職責必須為，法無授權不可為。
(2)羅先生行使的是監督權。需要注意堅持以事實為依據，以法律為準繩，堅持實事求是，不得捏造或歪曲事實進行誣陷，不得損害國家、集體、社會和他人的合法權益。
9．(1)人格尊嚴權。尋找商家協商解決；請求消費者者協會進行調解。
(2)①男子的行為割裂了權利義務相統一的關系，是錯誤的。②公民的權利與義務相互依存、相互促進，權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。③堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利；④我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且增強義務觀念，自覺履行法定義務。
10．(1)基本權利：受教育權、榮譽權、勞動權、被選舉權。
基本義務：受教育、勞動、依法服兵役、依法納稅、孝敬父母。
(2)公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。公民行使權利不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
(3)公民的權利與義務相互依存、相互促進；公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔著。公民的某些權利同時也是義務。
(4)法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅決不做。
11．(1)孝敬、贍養老人中華民族的傳統美德，也是每個子女應盡的義務。我國憲法規定，成年子女有贍養扶助父母的義務。
(2)①公民維護權利應當依照法定程序，按照規定的方式、步驟和過程進行。②樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。③方式包括和解、調解、仲裁、訴訟。
12．(1)①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行；每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式，維護自身權益。②自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護；無限制的自由只會走向自由的反面，導致混亂與傷害；無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由；法治與自由相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。③行政機關做到了依法行政。
(2)①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權利。②珍視自由，必須依法行使權利。樹立守法光榮、違法可恥的法治意識。
13．(1)①公民的權利與義務相統一，相互依存，相互促進。②公民有權遛狗，但必須在法律規定的范圍內行使，文明遛狗，依法遛狗；③愛犬人士有養犬的權利，也有承擔文明養犬的義務，堅持權利與義務相統一，既要增強權利意識，依法行使權利，也要增強義務觀念，自覺履行法定義務。
(2)牽緊"文明繩"，做文明養犬人。
14．(1)色覺障礙者只對顏色辨別不清，而對形狀的辨別與常人無異。因此，可以將紅燈的玻璃罩改為三角形，將黃燈的玻璃罩改為正方形，綠燈的玻璃罩保持原來的圓形，這樣色覺障礙者就可以通過不同的形狀來判斷交通信號燈。
(2)①善于觀察生活，有獨立思考的能力；②具有發現問題、分析問題、解決問題的能力；③具有勤于實踐、勇于創新的品質。
15．(1)①在校刻苦學習體現了受教育權；進行文學創造，發表很多文章，體現了文化權利；提出批評和改進建議，體現了監督權。
②公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識，通過正確的途徑和方式維護自身權益。
(2)小剛明明同學的認識不正確。①公民的權利與義務相互依存、相互促進。②權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。③公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。④堅持權利和義務相統一，任何公民既不能只享受權利而不承擔義務，也不應只承擔義務而不享受權利。⑤作為學生不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定義務。因此，我們要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
16．(1)黑犬主人的言行是錯誤的。
理由：小新爺爺心臟病復發是由于受到黑犬的驚嚇造成的。黑犬主人沒有給犬拴繩是導致這一事件的主要原因，他應為自己的錯誤行為（沒有為黑犬拴繩）導致的后果（小新爺爺受到驚嚇心臟病復發）承擔相應的責任。黑犬主人“養狗遛狗是我的權利和自由，你無權干涉”的說法是錯誤的。我國公民在行使自己權利與自由的同時不得損害他人的合法權益。
(2)①通過與侵權人協商進行維權；②通過居委會調解進行維權。
(3)①文明養犬。不帶犬進入社區公共場所和人員密集場所，攜犬外出時遇到老人、小孩、孕婦請自覺避讓。②安全養犬。外出遛犬時請為愛犬戴上犬鏈、嘴套等，避免傷人、走失、打斗、中毒等種種意外。③衛生養犬。外出遛犬時隨身備好小鏟子（或硬紙皮）和塑料袋，隨時清理犬的糞便，并妥善處置，保持周邊環境的清潔衛生。④健康養犬。按照犬類防疫的有關規定，做好疫病的預防，定期為愛犬注射狂犬病疫苗和其他疫苗，關愛犬的健康，定期為愛犬進行健康檢查，防止人畜共患傳染疾病的發生。
17．(1)公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。它的確立，是由我國社會主義性質和初級階段的國情決定的。我國是社會主義國家，必須堅持公有制作為社會主義經濟制度的基礎，同時，我國處在社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發展多種所有制經濟。
(2)非公有制經濟。非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分，是我國經濟社會發展的重要基礎。鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展。
18．(1)①權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。因此，必須加強對權力運行的制約和監督，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行，把權力關進制度的籠子。
②規范國家權力運行以保障公民權利，是憲法的核心價值追求。
③只有依法規范權力運行，才能保證人民賦予的權力始終用來為人民謀利益。
④一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。
(2)①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。
②依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。
③嚴格按照法定的途徑和方式行使。
④法定職責必須為，法無授權不可為。
19．(1)守護正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。曉智都做到了，所以為他點贊。
(2)正義是社會文明的尺度；正義是社會制度的重要價值；正義是社會和諧的基本條件等。
20．(1)圖一：受教育權；圖二：隱私權。
(2)①材料中小德的言行是錯誤的。②公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行,義務的履行促進權利的實現。③公民有養狗的權利,但是任何權利都是有范圍的,公民在行使自由和權利時,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。小德任由小狗吠叫擾鄰、隨處大小便、遛狗時也不給狗戴上牽引繩等行為會損害他人合法權益和社會公共利益。④公民既是合法權利的享有者,又是法定義務的承擔者。小德的言行割裂了權利與義務的關系，是義務觀念不強的體現。⑤所以，小德應增強義務觀念,自覺履行法定的義務,文明養犬。
21．(1)示例：增強法治意識，正確行使權利。
(2)①小剛的言行是錯誤的。②我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權利和自由。③小剛有制作表情包的權利和自由，但他制作表情包惡搞同學，侵犯了同學的人格尊嚴權，是違法行為，要負相應的法律責任。④小剛的事情告訴我們，要在法律的范圍內行使權利和自由。
(3)①與小剛心平氣和地協商溝通，告訴他自己不喜歡被惡搞成表情包。②找老師或者家長幫忙溝通、調解。

展開更多......

收起↑