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第一單元 堅持憲法至上情景探究題
1．【情境探究，明理踐行】
以下是小華同學生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。
情境一小華對同桌小安說：“小安，周末學校開展憲法宣傳活動，我們一塊去吧!”“這是國家的事情，與我們青少年無關，我不去”小安說。
(1)小華此時應該： 理由：
情境二《中華人民共和國家庭教育促進法》由第十三屆全國人民代表大會第三十一次會議通過，2022年1月1日起實施。
(2)這部法律的立法依據是： 理由：
“先看病后付費”制度是國家衛計委推行的一項醫療保險制度。原來看病自己先墊付，現在是醫院墊付，病人看完病只交自己的那部分，其余由醫保支付給醫院。
(3)判斷： 理由：
2．下面是八年級學生明明生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。
情境一 小云對明明說：“憲法規定了國家生活中的所有問題，學習憲法太重要了！”
(1)小云的說法是： 。
理由： 。
情境二 學習完“堅持憲法至上”一單元，小虎對明明說：“憲法離我們生活太遙遠，和我們沒多大關系！”
(2)小虎的說法是： 。
理由： 。
情境三 小麗對明明：“憲法是我國的根本法，我國監督憲法實施的國家機關是地方各級人大。”
(3)小麗的說法是： 。
理由： 。
3．【探究情境 明理導行】
以下是小明生活中的三個情境，請你運用所學知識，進行探究。
情境一 在3月5日“學雷鋒日”，學校組織學生到社區開展志愿者服務活動。媽媽說馬上要考試了，不如請假在家看書。
(1)小明應該 。
理由是 。
情境二 爸爸兩年前借給朋友五萬塊錢，還款期限被一再拖延，卻始終不見其朋友還錢。
(2)小明應該告訴爸爸其朋友的行為屬于 違法行為。
爸爸可以通過 、 等方式進行維權。
情境三 在學習憲法知識的過程中，小明在小組討論時提出：應該把當前備受社會關注的“未成年人網絡保護細則”寫入憲法。
(3)小明的觀點是否正確
理由是 。
4．【校園情景踐行憲法】
以下是小梅生活中的兩個情景，請你運用所學知識，對其進行探究。
情境一 小梅：“周末社區開展憲法宣傳活動，我們一塊兒去吧！”
強強：“這與我無關，我就不去了?！?br/>(1)小梅此時應該： 。
理由是： 。
情景二 小梅在學習八年級道德與法治第一課第一框題“黨的主張和人民意志的統一”時，她看到課本第4頁中的“中國共產黨領導人民制定憲法法律，領導人民實施憲法法律”這句話。所以她認為，中國共產黨以自己的黨章作為根本的活動準則就可以了，不需要以憲法為根本活動準則，不需要遵守憲法和法律。
(2)小梅的認識是： 。
理由是： 。
5．【情境探究 學以致用】
以下是初中生亮亮生活中的三個情境，請你運用所學的知識，對其進行探究
情境— “亮亮，咱們班準備開展模擬提案擬寫活動，你要不要參加？”班長詢問亮亮。
(1)亮亮應該
理由是
情境二 爸爸：“亮亮，我考考你：我國經濟制度的基礎是什么？
(2)亮亮的正確回答是 。
這一制度保證
情境三 學校組織憲法宣傳活動，班長問亮亮要不要參加，亮亮說："憲法和我沒有關系，我就不去了"
(3)亮亮應該
理由是 。
6．【情境探究，明理踐行】
以下是宇宇同學生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。
情境一 老師：“宇宇，學校舉行自然災害來臨時的應對方法專題講座，我們要不要參加 ”
(1)宇宇的正確回答是： 。
理由： 。
情境二 宇宇經過一公園，看到幾個“流里流氣”的社會青年腰里偷偷攜帶匕首。此時……
(2)宇宇的正確做法是： 。
從這幾個青年的行為看，宇宇這么做的理由是： 。
情境三 “飛飛，咱們一起去參加'憲法在我心中'班級主題活動吧?！庇钣睿瑧椃ㄅc我們生活很遙遠。現在的學習任務這么重。參加活動浪費時間。我就不去了?！贝藭r……
(3)宇宇的正確做法是： 。
理由： 。
7．[憲法權威，法治中國]
2020年12月4日，是我國第七個國家憲法日，同時也迎來了第三個“憲法宣傳周”。全國各地紛紛舉行各種形式的憲法宣傳活動。
（1）憲法的基本原則是什么？
（2）舉行憲法宣傳活動體現出黨領導人民治理國家的基本方略是什么？
（3）公民如何增強憲法意識？
8．【跟蹤熱點，關注生活】
貧窮是實現人權的最大障礙。為堅決打贏脫貧攻堅戰，制定了一系列精準扶貧、精準脫貧的政策措施，并取得了巨大勝利。全國脫貧攻堅表彰大會于2021年2月25日上午在北京人民大會堂隆重舉行。這是中國人民的偉大光榮，是中國共產黨的偉大光榮，是中華民族的偉大光榮！這是我們黨成立一百周年的重要時刻，也是對建黨百年的偉大獻禮。
（1）“精準扶貧，精準脫貧”基本方略的實施，體現了我國憲法的哪一原則？
（2）國家及國家機關應怎樣落實上述原則？
（3）你希望國家如何幫助貧困人群？（請舉例說明，兩點即可）
9．請認真閱讀材料，學會運用所學知識進行分析。
材料一:我國憲法在序言中規定:“全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法為根本的活動準則，并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。”
材料二:我國憲法的主要內容包括國家的性質、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的組織及其職權等。
材料三:依據我國憲法第二十八條的規定，制定了《中華人民共和國刑法》；依據我國憲法第五十五條的規定，制定了《中華人民共和國兵役法》。
（1）請分別概括上述三則材料所蘊含的憲法知識。
（2）歸納以上憲法知識，你可以得出什么結論。
（3）憲法是公民權利的保障書，為了保證國家權力為人民謀利益，我國憲法是如何規范權力運行的
（4）為增強憲法意識，我們青少年應該怎么做
10．材料一：今年一月以來，武漢等多個地區發生新型冠狀病毒感染的肺炎疫情。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平作出重要指示，要求各級黨委和政府及有關部門要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，采取切實有效措施，堅決遏制疫情蔓延勢頭。
（1）習總書記的要求是在強調憲法的哪一項原則？
（2）請從兩個角度分析，為什么要把“人民群眾”的生命安全和身體健康放在第一位？
材料二：在疫情期間，郭某鵬坐飛機去意大利看球，途中游玩了很多個國家，回北京后正常上班。當地防疫人員聯系他之后，他隱瞞了行程，沒有按照規定隔離觀察，也沒有如實申報，違反了當地的防疫規定，造成40多人被隔離觀察。法院判決他觸犯妨害傳染病防治罪，處1年6個月有期徒刑。
（3）結合上述材料，談談法治與自由的關系是怎樣的？
11．材料一：本次新冠肺炎疫情中，中國對所有患者提供免費治療，一方面，這避免了患者因為疾病出現太大的負擔，更重要的是，這進一步降低了潛在患者因為擔憂花錢而不愿意檢測和治療，從而造成病毒傳播的風險。
材料二：自新冠病毒爆發以來，全國人民眾志成城，抗擊疫情，然而在疫情防控的緊要關頭，部分公職人員特權思想嚴重，法律意識淡薄，違背憲法原則，不僅不配合防疫工作，還給防疫增加困難。
（1）材料一體現了憲法的什么原則？
（2）針對材料二，有人提出，在疫情防控期間更要杜絕特權思想，規范權力的運行，原因是什么？
（3）目前，全國正在開展以“學習憲法”為主題的宣傳活動，請你為此次活動擬定一個宣傳主題。
（4）我們應該怎樣增強憲法意識，維護憲法尊嚴？
12．材料一：憲法對我國的國家性質、根本制度和根本任務均作了明確規定。
材料二：我國的刑法、民法通則等法律中特別寫明：“依據憲法制定本法”。
材料三：我國現行憲法的修改，廣泛征求民意，歷時一年。
（1）材料一、二、三分別從哪三個不同側面說明了憲法是我國的根本法。
（2）我國憲法的基本原則是什么？其實質是什么？
（3）為什么“憲法的修改，歷時一年”？
（4）談談你打算怎樣增強憲法意識？
13．【維護憲法權威】
我國憲法是公民權利的保障書，是治國安邦的總章程。規范國家權力運行以保障公民權利，這是我國憲法的核心價值追求。我們每個公民有尊嚴的生活要由憲法予以保障。國家的權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。
（1）我國憲法的基本原則是什么？
（2）我國的國家性質是什么？
（3）我國是如何尊重和保障人權的？
14．以下是八年級學生小安生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。
情境一“小薇，周末社區開展憲法宣傳活動，我們一塊去吧！”“這與我無關。小安，我就不去了。”
(1)此時,小安應該 。理由： 。
情境二小安說：“因為憲法是根本法，所以生活中的所有問題都是由憲法規定的?！?br/>(2)小安的說法： 。理由： 。
情境三道德與法治課上，老師提問小安：“如果本省的立法委員會發現本省擬定的法律條文中有一條與憲法精神發生了沖突，該怎么辦 ”小安作出了正確回答，贏得老師和同學們的掌聲！
(3)小安的回答應該是： 。如果立法委員會直接將該法律頒布，該法律條文最終將會： 。
15．★政府工作報告摘錄
摘錄一：切實保障和改善民生，加強和創新社會治理。堅持以人民為中心的發展思想，履行好保基本、兜底線職責，采取更多惠民生、暖民心舉措，扎實推進共同富裕，促進社會和諧穩定，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。
摘錄二：深入推進依法行政。嚴格遵守憲法法律。完善政務公開制度。全面推進嚴格規范公正文明執法。發揚自我革命精神，持之以恒正風肅紀反腐，縱深推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭。政府工作人員要遵守法紀、廉潔修身、勤勉盡責，干干凈凈為人民做事。
(1)摘錄一反映出我國的國家性質是什么？
(2)最大的人權是什么？
(3)國家機關應樹立尊重和保障人權的理念，請你談談監察機關是如何尊重和保障人權的？
(4)摘錄二反映出我國憲法的核心價值追求是什么？
(5)“有權不能任性”。請說說如何讓權力在陽光下運行，把權力關進制度的籠子
16．【學法用法與法同行】
以下是小浩同學生活中的三個情境，請你運用所學知識，對其進行探究。
情境一 前幾天，小浩在一家網站上發現了一篇指名道姓辱罵自己的帖子，還公開了他的隱私。
(1)小浩的正確做法： 。理由：
情境二 12月4日，學校開展憲法宣傳活動，班長讓小浩參加宣傳活動。
(2)小浩應該： 。理由： 。
情境三 春節期間，小浩回農村老家過年，發現集市上有人在兜售國家保護的野生動物。
(3)此時，小浩的正確做法： 。理由： 。
17．請結合以下情境回答相關問題。
情境一 小海在習主席的二○二四年新年賀詞中聽到“我們的目標很宏偉，也很樸素，歸根到底就是讓老百姓過上更好的日子”時，認為這體現了國家尊重和保障人權。
(1)小海的觀點是 (正確或錯誤)的。
理由: 。
情境二 晚飯后，小海與爸爸討論剛剛開始施行的《中華人民共和國愛國主義教育法》，雙方圍繞其立法依據有些爭論，結果還是小海所說的依據是正確的。
(2)小海所說的依據是: 。
小海的理由: 。
18．【情景探究明理踐行】
以下是中學生小方生活中的幾個情境，如果是你遇到下列情境，你會怎么辦 請說明理由。
情境一 小方的父親認為中國共產黨可以不受憲法的約束。
(1)小方應該:
理由:
情境二 同桌對小方說：“憲法確認各族人民奮斗的成果，與咱們的生活沒有關系。”
(2)小方應該:
理由:
情境三 國家憲法日這天，同學們準備去社區宣傳憲法。班長問小方要不要參加……
(3)小方應該:
理由:
19．情景一 趙先生因討要拖欠的工程款，被當地派出所刑拘。“法律是聽我說的，我是代表執法的，我就是法，隨時刑拘你……”派出所所長張某這樣說。
(1)張某的說法是 。
理由: 。
情景二 在學習憲法知識的過程中，小李發現某市為了引進外資發展當地經濟，出臺了一系列地方性法規，其中有這樣一條：“凡是在本市投資在50萬以上的外地投資商，第一次交通違章可以免除處罰。”
(2)該法規中的這條規定是 。
理由 。
20．情景一 在學習憲法知識的過程中，小明在小組討論會上提出：建議全國人大把當前備受社會關注“校園暴力”問題寫入憲法。
(1)你 小明的觀點。
理由： 。
情景二 為了引進外資發展當地經濟，某市出臺了一系列地方性法規，其中有這樣一條：“凡是在本市投資50萬以上的外地投資商，第一次交通違章可以免除處罰?！?br/>(2)該法規中的這條規定是： 。
理由： 。
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《第一單元 堅持憲法至上情景探究題》參考答案
1．(1) 勸說小安參加。 公民要增強憲法意識，積極地學習憲法，認同憲法，踐行憲法。以實際行動維護憲法權威。
(2) 《憲法》 憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力（或憲法是其他法律的立法基礎和立法依據）
(3) 正確。 貫徹了尊重和保障人權的憲法原則，積極采取各種措施保護和促進人權
2．(1) 錯誤 憲法規定的是國家生活中帶有全局性、根本性的問題
(2) 錯誤 憲法與我們每個人息息相關，我們一生都離不開憲法的保護
(3) 錯誤 我國監督憲法實施的國家機關是全國人大及其常委會，地方各級人大在本行政區域內負有保證憲法和法律實施的職責
3．(1) 說服媽媽積極參加 這是熱心社會公益的親社會行為，參加該活動可以鍛煉能力，培養責任感，追求有意義的人生等。
(2) 民事（一般） 調解 訴訟
(3) 錯誤 憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。
4．(1) 勸說強強參加 憲法與我們每個人息息相關；或公民要增強憲法意識等
(2) 小梅的認識是錯誤的 憲法是一切組織和個人的根本活動準則。中國共產黨必須以憲法為根本的活動準則，要帶頭守法
5．(1) 參加。 積極參與國家政治生活，擔當起國家主人應盡的責任。
(2) 生產資料的社會主義公有制。 人民成為生產資料的所有者，成為國家的主人。
(3) 積極參加。 憲法與我們每個人息息相關。
6．(1) 要參加 守護生命，我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法
(2) 報警 妨害公共安全具有社會危害性，是違法行為等
(3) 勸說飛飛積極參加這一活動 憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護等
7．（1）我國憲法的基本原則為黨的領導原則、人民主權原則、人權保障原則、社會主義法治原則和民主集中制原則。
（2）依法治國
（3）學習憲法，不僅要了解我國憲法產生和發展的歷程，還要在理解我國憲法主要內容的基礎上，著重領會我國憲法的原則和精神，還應積極參與憲法宣傳活動；認同憲法，要理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇，自覺接受憲法的指引和要求；踐行憲法，要嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法精神來分析和解決學習和生活中的實際問題，堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。
8．（1）尊重和保護人權的原則。
（2）①立法：尊重和保障人權是現代法治國家立法活動的基本要求。②執法：行政機關在執法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識。③監察機關依照法律規定獨立行使監察權，保護公民合法權益。④司法：審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。⑤普法：國家加強法治宣傳教育，形成全民守法的氛圍和習慣，努力將人權理想變成現實。
（3）從政治、經濟、文化等方面制定一系列政策，為貧困人口脫貧提供制度保障和支持；繼續抓實推進精準扶貧，確保扶貧措施落實到戶、到人；堅持扶貧與扶志、扶智相結合，提高貧困人口素質，激發貧困人口自力更生脫貧動力；加大就業培訓力度，讓貧困人口掌握一技之長；完善立法，嚴格執法，保障貧困人口的基本權益；等等。
9．（1）①憲法是一切組織和個人的根本活動準則。②憲法規定的是國家生活中的最根本最重要的問題，是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。③憲法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據。
（2）憲法是國家的根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。
（3）①法無授權不可為。國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。國家機關行使權力應當有法律依據，不能超越權限行使權力，也不能濫用權力。②法定職責必須為。國家機關及其工作人員必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。③國家權力的行使不能任性，國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式形式。
（4）①學習憲法。②認同憲法。③踐行憲法。
10．（1）尊重和保障人權。
（2）①我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。②黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。
（3）①法治與自由相互聯系，不可分割。②法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；③法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。④法治既規范自由又保障自由。
11．（1）尊重和保障人權原則。
（2）①權力是把雙刃劍，運用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會滋生腐敗，貽害無窮。
②必須加強對權力運行的制約和監督，讓人民監督權力，讓權力在陽光下運行。
③憲法規范國家權力運行，保障公民權利的實現，這是憲法的核心價值追求。
（3）遵守憲法和法律，是公民的一項基本義務；崇尚憲法精神，建設法治中國等等。
（4）①學習憲法，領會憲法的精神實質。
②認同憲法，以憲法為根本的活動準則。
③踐行憲法，將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上，自覺維護憲法的權威，同一切違憲行為作斗爭。
12．（1）材料一說明從內容上看，憲法規定國家生活中最根本的問題；材料二說明法律效力上看，從憲法具有最高法律效力；材料三說明從制定和修改程序上看，憲法制定和修改的程序比普通法律更嚴格。
（2）我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民；保證人民當家作主的權力。
（3）憲法修改程序比普通法律更嚴格。
（4）學習憲法：我們不僅要了解我國憲法產生和發展的歷程，還要在理解我國憲法主要內容的基礎上，著重領會憲法原則和精神。同時，還應積極參與憲法宣傳活動，讓憲法走近群眾，深入人心，為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。
踐行憲法：我們要a.將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。在日常生活中，我們b.要嚴格遵守憲法和法律規定，學會運用憲法精神來分析和解決學習和生活中的實際問題；c.堅決維護憲法的權威，自覺抵制各種妨礙憲法實施、損害憲法尊嚴的行為。
13．（1）基本原則：我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。
（2）國家性質：中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的社會主義國家。
（3）立法方面：尊重和保障人權是現代法治國家立法活動的基本要求。執法方面：行政機關在執法過程中應當樹立尊重和保障人權的意識，做到嚴格規范公正文明執法，堅持依憲施政、依法行政、簡政放權。司法方面：審判機關、檢察機關要依照憲法和法律的規定獨立行使審判權、檢察權，保護公民的各項合法權益。宣傳方面：國家加強法治宣傳教育，弘揚社會主義法治精神，增強全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習慣。
14．(1) 糾正小薇的錯誤觀點。 憲法與我們每個人息息相關，我們一生都離不開憲法的保護，我們應該積極參加憲法宣傳活動。
(2) 錯誤。 憲法規定的是國家生活中帶有全局性、根本性的問題
(3) 將該法律條文修改至與憲法精神一致，或者將該法律條文廢止。 因違憲而無效。
15．(1)中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
(2)人民幸福生活是最大的人權。
(3)監察機關依照法律規定獨立行使監察權，加強對所有行使公權力的公職人員的監督，保護公民的各項權益。
(4)規范國家權力運行以保障公民權利的實現，是憲法的核心價值追求。
(5)①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使。
②人民通過憲法和法律將國家權力授予國家機關。國家機關和其工作人員，必須依法行使權力、履行職責，不得懈怠、推諉。
③憲法和法律規定國家權力行使的程序，國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。
④國家權力行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。
16．(1) 向網監部門舉報（或向公安機關舉報）。 我們應敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭。
(2) 積極參加。 憲法與我們每個人息息相關（或公民要增強憲法意識等）。
(3) 撥打“110”（或向有關部門舉報）。 售賣野生動物是違法行為。
17．(1) 正確 人民幸福生活是最大的人權
(2) 憲法 憲法是國家的根本法；憲法具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據；其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背
18．(1) 婉轉地告訴父親他的想法是錯誤的。 作為執政黨的中國共產黨必須以憲法為根本活動準則，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。
(2) 糾正同桌的錯誤觀點。 憲法與我們每個人息息相關，我們的一生都離不開憲法的保護。
(3) 積極參加。 為增強全社會的憲法意識貢獻自己的力量。
19．(1) 錯誤。 國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使，不得超越、不得濫用。
(2) 錯誤的或不成立的或違憲的。 其他法律根據憲法制定，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。
20．(1) 不支持 憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。
(2) 錯誤的或不成立的或違憲的 憲法具有最高的法律效力，其他法律根據憲法制定，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。

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