資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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第二單元 理解權利義務分析說明題
1．閱讀材料，回答問題。
材料一 2025年2月，李某在廣州乘地鐵期間，利用手機聽歌并聲音放得很大。當列車安全員上前勸阻時，李某情緒激動，辱罵并毆打安全員，而且打成重傷。警方依據法律對李某進行刑事拘留的處罰。
材料二 對于公共場合電子設備是否能夠外放聲音這一問題，國家出臺了乘坐地鐵使用電子設備不得外放聲音的相關規定。有網友認為：在地鐵使用手機聽歌是李某的自由和權利，安全員是多管閑事自討苦吃。
(1)材料一李某的行為屬于什么違法行為
(2)請結合材料用權利與義務的關系對網友的觀點進行辨析。
2．閱讀材料，完成下列要求。
游客唐某在八達嶺長城游覽時，用鑰匙在墻上刻下自己的名字，被現場其他游客發現并舉報。最終，警方依據《中華人民共和國治安管理處罰法》的規定，對唐某處以行政拘留5天、罰款200元的處罰。同時唐某也因其不文明的行為被列入八達嶺景區的黑名單以示懲戒。
據記者了解，有少數游客不顧及社會秩序和社會公德在景區文物上亂寫亂畫，針對游客發現、保安員舉報以及網上反映的刻劃案件，八達嶺派出所堅持快偵快破、嚴肅處理。三年來，入達嶺派出所共偵辦違法刻劃案件45件，行政拘留41人，警告4人。
(1)上述事例啟示我們在旅游中應增強哪些意識？
(2)材料中的處罰表明法律有哪些作用。
(3)結合上述材料，談談這對我們參與社會生活有哪些有益啟示。
3．閱讀材料，回答問題。
嚴某在某小區開有一家干洗店。金某是該小區的業主，因洗衣服務問題與嚴某發生口角。金某利用其小區業主微信群群主的身份，多次在業主微信群中對嚴某進行造謠、誹謗、侮辱、漫罵，并將嚴某從業主群中移出，這些言行嚴重影響了嚴某的正常生活。
(1)請結合所學知識，從道德的角度分析金某的行為。
A小區廣場舞的音樂聲嚴重影響到居民的生活和休息，為此，居民向居委會反映。經居委會工作人員勸說，跳舞的居民意識到自己行為的錯誤，決定作出改變。幾天后，跳舞的居民仍在整齊劃一地跳著舞，但現場卻聽不到一點噪聲，原來他們都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳機。居民們紛紛點贊這種“靜音模式”的廣場舞。
(2)從法律角度，說明居委會工作人員能讓跳舞的居民改變行為的理由。
4．“以小講大”
在今年的《以案釋法｜以“小案件”講“大道理”！》講堂中，王老師為同學們呈現了這樣一個案例：某顧客向外賣公司反映其外賣訂單丟失，外賣公司在沒有任何證據的情況下，在公眾場合指責外賣騎手王某偷竊訂單貨品。
(1)上述案例中外賣公司的行為涉嫌何種違法行為？
(2)同學們拿到該案例紛紛表示氣憤，小西說：外賣員唯一的維權方式就是到人民法院提起訴訟。你覺得呢？
5．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 全國人大法工委收到一封公民的備案審查建議書，其中提到某經濟特區的道路交通安全管理條例(后面簡稱“條例”)規定：“公民在路邊停車未按規定繳納停車費，將被處以200元罰款。”該公民認為此規定不合法，建議審查。
(1)從權利角度，簡要評價該公民的行為。
材料二 經審查，法工委向制定機關發函，對條例有關規定存在的合法性問題提出審查意見，請其對條例相關規定認真研究，依照法律有關規定、原則和精神作出修改。
(2)據所學知識推測，此條例的制定機關將會對此意見作何反應 為什么
(3)綜合上述材料，闡釋如何規范國家權力運行。
6．【守護法律共創輝煌】
初中生小宇在上學的路上，被一群混混宰錢后并毆打一頓，小宇放學回家后把被打的事告訴了父母，下面是小宇父母對這件事的態度。
父親：“如果能夠找到這伙混混，就把他們狠狠的揍一頓，看他們以后還敢不敢欺負孩子。”
母親：“應該報警并依法要求對方賠償損失。”
(1)結合所學知識，對材料父親、母親的觀點進行簡要評析。
(2)結合材料，說說上述案例給我們哪些啟發？
7．【理解權利義務，讓出行更安全】
材料一 小李在校期間上課認真聽講，及時完成家庭作業，考上了理想的大學。大學期間，小李響應國家號召，應征入伍，退伍后他盡心照料患病的父母，并自籌資金，經營了一家早餐店，一家人的日子過得越來越好。后來，小李被選舉為區人大代表，多次為廣大群眾過上幸福生活向有關部門建言獻策。
(1)閱讀材料，運用所學，分別評價小李上述成長的經歷。
材料二 2024年9月24日晚，某市交警一大隊在城市道路開展重點違法行為集中整治行動，針對非機動車不戴頭盔、不走非機動車道、違規載人，重型車輛右轉未停等違法行為進行整治。
(2)如果發現家人存在騎車不戴頭盔、不走非機動車道、違規載人的行為，請你運用有關“權利和義務”的知識進行規勸。
8．閱讀材料，回答問題。
材料一 15歲女生王某，因日常糾紛對班級同學陳某心生不滿，于是在網絡上對陳某進行謾罵，并在一天放學后糾集其余三人，采取威脅、搜身等方式，逼迫陳某上交身上的財物。
(1)王某侵犯了陳某的哪些權利
材料二 一位備戰中考的考生向媒體反映，因樓下是一個空地，很多大媽聚集在此“愉快”地跳著廣場舞，聲音非常大，以至于他無法集中注意力復習功課。這位考生的家長去溝通時卻遭到跳廣場舞大媽們的拒絕。她們說道：“我們跳廣場舞關你們什么事？如果因為中考不讓跳舞，就是剝奪我們鍛煉身體的權利；今晚又不中考，我們還得跳！”
(2)請運用“公民權利”的相關知識，對材料中廣場舞大媽們的言行進行評析。
9．溫州某小區夏先生一家最近備受樓道異味煎熬，起因是鄰居王先生一家將鞋柜放置于家門口的公共區域，既堵塞消防通道又產生難聞的氣味。夏先生多次與鄰居“交涉”，溝通無果后，夏先生一氣之下讓人把鞋柜搬到小區廢棄垃圾處理處。王先生得知后，在小區門口堵住夏先生向其索賠鞋柜，并以鞋柜里放置的進口鞋油遺失為由搜查夏先生隨身攜帶的包包，二人發生沖突。
雙方一時僵持不下，夏先生無奈撥打了報警電話，民警將雙方存在爭議的問題逐個進行調解。最終，夏先生找回鞋柜歸還王先生，王先生承諾不在樓道中放鞋柜并向夏先生賠禮道歉，補償夏先生精神損失500元。
(1)聯系材料，從依法行使權利的角度，評析王先生的行為。
(2)從違反義務須擔責的角度分析，王先生的行為屬于什么性質的違法行為，應承擔什么法律責任？
(3)除材料中夏先生的維權方式外，你還知道哪些正當合法的維權方式？
10．【珍惜權利依法維權】
片段一 周末，小明陪奶奶在小區里散步時，一只沒有拴繩的柴犬突然向她們撲來，小明的奶奶由于驚嚇過度，心臟病復發入院。小明的奶奶出院后，去找柴犬主人討說法。柴犬主人拒不認賬，還振振有詞：“我的狗又沒咬到你，憑啥讓我負責。養狗遛狗是我的自由和權利你無權干涉!”
(1)請結合材料，運用正確行使權利相關知識，來勸誡柴犬主人。
片段二 隨后，小明的奶奶將這一情況反映到了社區居委會，工作人員對柴犬主人進行了相關法律講解。最終，他認識到自己的錯誤，向小明的奶奶道歉并承擔了全部醫藥費。
(2)在片段二中，小明的奶奶是通過什么方式來維權的？公民在合法權益受到侵害的時候，還可以通過哪些方式維權？
11．【保障人權享受權利】
材料一 2024年，我國政府加大對教育的投入，改善農村學校的辦學條件，促進教育公平。
材料二 我國憲法規定：“國家尊重和保障人權。”人權的實質內容和目標是人的自由、平等地生存和發展。
(1)材料一體現了我國政府在保障公民的什么權利？
(2)結合材料二，談談你對“國家尊重和保障人權”的理解。
(3)為了更好地保障人權，我國政府還采取了哪些措施？請列舉兩例。
12．【學習法律知識關注社會發展】
近期，廣西某中學積極開展法治專題學習活動。九年級（3）班同學在道德與法治課上展示了以下素材：
男子造謠580萬天價賠償被罰
2025年1月30日，四川省資中縣發生一起因小男孩燃放鞭炮引起的沼氣爆燃事件，引發關注。有網民冒充當事未成年人家屬，于1月30日21時在某短視頻平臺涉事視頻下發布評論，聲稱“我外甥估計要賠償580萬”，致使網上有關“小男孩面臨580萬天價賠償”不實信息傳播擴散，引發大量網民關注。經查，該謠言編造人員為代某川（男，35歲，江豐縣人，現居浙江寧波）。目前，屬地公安機關已依法給予代某川行政處罰。
※法律鏈接
《中華人民共和國治安管理處罰法》
第二十五條第一項規定，散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的;第三項規定，揚言實施放水、爆炸、投放危險物質擾亂公來秩序的;處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款;情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
(1)請你運川權利與義務關系的知識，對代某川的行為進行評析。
(2)代某川的行為屬于什么性質的違法行為？
13．模擬法庭，請你參與
某校九年級（1）班開展模擬法庭活動，以下是同學們收集的“庭審”案例。
案例一 三海市稅務局機關的工作人員楊某利用職務上的便利，通過其親屬非法收受相關人員給與的財務折合人民幣共計1600萬元，被判處有期徒刑12年6個月，并沒收個人財產人民幣200萬元。
案例二 孔某在某餐飲公司用餐時，商家要求其掃碼點餐。在掃碼過程中，通過關注微信公眾號等方式，孔某的個人信息被強制獲取且無法自行刪除。孔某認為該餐飲公司設置的這種掃碼點餐方式構成侵權，遂將該餐飲公司訴至人民法院。
(1)看了上述案例后，小瀟同學說：“上面兩個案例，我們模擬一種法庭庭審即可。”你贊同他的觀點嗎？請說明理由。
(2)上述案例給我們什么啟示？
14．閱讀下列案例，結合所學知識回答相關問題。
一位老人在小區內散步時，被一名玩耍的兒童無意撞倒受傷。兒童家長主動提出承擔全部醫療費用，并帶老人前往醫院檢查治療，還多次上門看望道歉，老人及其家屬也體諒兒童并非故意為之，接受道歉并表示不需要額外賠償。小區居民紛紛贊揚雙方的行為，此事在社區中成為美談，也符合民法典中倡導的公序良俗原則。
(1)根據材料回答，民法典融入社會主義核心價值觀,彰顯哪些道德？
(2)案例體現了民法典哪些基本原則？（兩點即可）
(3)材料涉及公民哪些民事權利？
15．閱讀材料，回答問題。
材料一 上海某電子商務有限公司銷售共計4.8萬余個不符合強制性國家標準的電子煙，實際銷售金額270萬余元，非法獲利25萬余元。在法院主持下，上海市消保委與某公司達成調解協議，某公司登報公開賠禮道歉并發布消費警示，以其非法獲利數額為基數1倍支付公益賠償金257641.43元至消費公益訴訟專項基金。
材料二 某市外賣平臺上的商戶出售的名為“肥牛卷”“撒尿牛丸”“羊肉卷”“牛扒”等菜品，備注的原料信息為牛肉、羊肉，但實際是以鴨肉、雞皮、牛脂肪等材料制作，以假充真，當地政府發現后，對平臺商家進行口頭警告100余次，發出責令限期改正違法通知書69份，對77家外賣餐飲經營戶作出罰款49萬余元。
(1)材料一及材料二分別屬于什么違法行為？
(2)請分別補充兩則材料的其他法律責任？
(3)請選擇一則材料，談談如果你是消費者，你有哪些維權的途徑？
16．閱讀材料、回答問題。
閑散青年人陳努憑太平村向陽路102號假廠房產權證騙取劉華簽訂《租賃協議》收取劉華履約押金8萬元。劉華事后得知該廠房系陳努家中農房違規改建，無法開辦工業企業。劉華隨后請求人民法院撤銷該協議，請求陳努返還履約押金8萬元。
(1)陳努沒有遵循哪一原則？侵犯了劉華哪一民事權利？
(2)根據對社會危害性判斷，陳努的行為屬于哪一種違法行為
(3)無論哪種違法行為，后果都是怎樣的？
17．閱讀材料，運用所學知識回答下列問題。
材料一 兩名游客購物時與商家發生爭執，游客以“捍衛”自身權益為由，將拍下的視頻斷章取義地剪輯并在網絡平臺發布，謊稱商家“強買強賣”，引發社會的關注。
法律鏈接 《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十五條第(一)項規定，散布謠言，謊報險情、疫情、警情或者以其他方法故意擾亂公共秩序的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
(1)結合材料一，從依法行使權利、自覺履行義務的角度評析游客的行為。
材料二 近些年，借助互聯網，公益活動開始向精細化、全民化、廣覆蓋式發展——打開貼吧，按照即時發布信息的引導就能捐贈舊衣服；備齊相關證明，點點手指就能發起公益眾籌；就連每天走路的“步數”也可用來做公益……如今，公益插上互聯網的翅膀，人人可為，時時可為，處處可為，網絡公益日漸成為一種社會風尚。
(2)根據材料二或自己的經歷，談談參與網絡公益活動的意義。
18．閱讀下列案例，結合所學知識，回答問題。
何某通過銀行向他人轉賬時，誤將兩萬元轉給了宋某。何某發現轉錯人后，請求宋某退還兩萬元，遭到宋某拒絕。何某催討未果，遂將宋某訴至人民法院。人民法院根據交易記錄作出判決，責令宋某返還何某兩萬元。
(1)宋某侵犯何某哪項民事權利
(2)這項權利的地位是什么？
(3)人民法院保護公民這項權利的做法有什么意義？
19．閱讀材料。回答問題。
“了解基本權利，依法行使權利”為主題，進行了一次實踐探究活動。現請你參與其中，“權利"，一個美好的字眼，令人向往，終身相隨。某校八年級（2）班同學分小組以并完成以下任務:
(1)請你為這次活動介紹兩種活動形式
同學們圍繞這一主題搜集了以下素材:小閩網購了一箱水果。到貨后發現部分水果腐爛變質，小閩找到客服要求退貨和賠償，卻遭到拒絕。
(2)小閩可以繼續維護自己的權益嗎 你認為小國可以采取哪些具體方式來維護自己的權利
(3)綜合以上材料，公民在行使權利時要注意哪些問題
20．以案說法，與法同行
材料一 2023年10月24日第十四屆全國人民代表大會常務委員會第六次會議通過《中華人民共和國愛國主義教育法》,部分內容摘錄如下：
第一條 為了加強新時代愛國主義教育,傳承和弘揚愛國主義精神,凝聚全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的磅礴力量,根據憲法,制定本法。
第三十七條 任何公民和組織都應當弘揚愛國主義精神,自覺維護國家安全、榮譽和利益,不得有下列行為：歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神……
材料二 近日,公安部網安局通報一起侮辱英烈案件。曹某對抗洪搶險英雄發表侮辱言論,并在犧牲消防員及其家屬的短視頻作品評論區發表不當言論,最終被公安機關行政拘留十日并處500元罰款。
(1)你從材料一劃線內容中獲取到什么信息？
(2)結合材料二,從依法正確行使權利的角度對曹某的行為進行評析。
21．閱讀材料，完成下列要求。
【增強權利意識學會依法維權】
材料一 蘇蘇6歲讀小學，12歲步入中學校園。蘇蘇品學兼優，經常受到老師、同學們的夸獎，在初中曾獲得“市優秀共青團員”稱號。上高中后，蘇蘇致信市長信箱，對夜市燒烤攤擾民問題提出治理方案。時逢縣級人大代表換屆選舉，剛滿18周歲的蘇蘇給自己滿意的代表候選人投下了莊嚴的一票。
(1)結合材料一，說說蘇蘇享有憲法規定的哪些基本權利。
材料二 有一天，蘇蘇媽媽的手機壞了，蘇蘇和媽媽去一家手機店買了一部新手機。才用了不到一個星期，媽媽說手機按鍵有失靈的現象，還發現里面殘留著一些別人的信息，有可能買到的是二手機。爸爸聽到后，氣沖沖地拉著媽媽出門，準備去砸了那家手機店，蘇蘇連忙勸住爸爸，說她在書中學習過依法維權的相關知識。蘇蘇說……
(2)請你根據材料二，將蘇蘇所說的話補充完整。
22．【認清犯罪危害】
閱讀材料，完成下列要求。
無人機愛好者李某為了博取關注，獲取更多網絡流量，操控具備遠程高清攝像功能的無人機，非法拍攝某部隊雷達站部署及某集團軍機關駐地整體部署。李某將拍攝畫面制作成2個短視頻發布在其個人社交平臺，上述視頻閱讀量共計4000余次，被分享、收藏30余次。經鑒定，李某非法拍攝的視頻包含一項“機密級”事項、一項“秘密級”事項。法院依法以非法獲取國家秘密罪，判處被告人李某有期徒刑十個月，作案工具無人機、遙控器等均予以沒收。
(1)分析案例，解讀行為。李某因非法獲取國家秘密罪獲刑，這體現了網絡生活中的什么準則？李某的行為為什么會被判定為犯罪？
(2)警醒自己，吸取教訓。李某因非法獲取國家秘密罪獲刑十個月，這給我們帶來哪些警示。
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《第二單元 理解權利義務分析說明題》參考答案
1．(1)李某的行為屬于犯罪（刑事違法）行為。
(2)①網友的觀點是錯誤的。公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。在地鐵使用手機聽歌是李某的權利，但他也有遵守公共秩序、尊重他人的義務。③公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。李某在地鐵上大聲外放手機音樂并辱罵毆打安全員，既侵犯了安全員的合法權益，也擾亂了公共秩序，其行為是錯誤的。④我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
2．(1)規則意識、公德意識、文明意識、法治意識、責任意識、公共意識。
(2)①法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護我們的合法權益。②法律規范著全體社會成員的行為，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境；法律規定我們應該享有的權利和履行的義務，為我們評判自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
(3)遵守社會規則和社會公德（或在社會生活中要講道德）；增強義務觀念，自覺履行義務；法不可為，違法需擔責等。
3．(1)①金某的行為是不道德的。他在業主微信群中對嚴某進行造謠、誹謗、侮辱、謾罵，違背了尊重、友善、誠信等道德原則。②這種行為不僅傷害了嚴某的人格尊嚴，破壞了鄰里關系，也不利于構建和諧的社區環境。
(2)①公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。廣場舞音樂聲嚴重影響居民生活和休息，跳舞居民的行為侵犯了他人的休息權。②居委會工作人員依據相關法律規定進行勸說，使跳舞居民認識到自身行為錯誤并作出改變，這體現了法律規范人們的行為，保障人們的合法權益。
4．(1)民事違法行為；
(2)觀點錯誤；理由：①訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障，但訴訟不是唯一的維權方式；②公民維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和訴訟等，除訴訟以外，外賣員可以直接與外賣公司溝通，要求公開道歉、刪除不實言論或賠償損失；也可以向勞動監察部門、消費者協會或行業平臺投訴，尋求調解等。
5．(1)該公民具有較強的權利意識和法治觀念。他積極行使監督權，通過提出備案審查建議，維護自身合法權益和法律的尊嚴，促使國家機關依法行使權力，推動法治建設。
(2)①該條例的制定機關會認真研究審查意見并作出修改。②因為憲法具有最高法律效力，一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。制定機關要維護憲法權威，保證法律的合法性。
(3)①國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使，不能超越權限。②國家權力必須嚴格按照法定的途徑和方式行使。③國家權力的行使不能任性，法定職責必須為，法無授權不可為。
6．(1)父親的看法錯誤。這樣做是非法報復，會導致新的違法犯罪行為的發生。或者砸東西行為違法，侵犯了他人的合法權益。母親的觀點正確。在遇到法律問題或者合法權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
(2)①學法知怯懂法守法,依法行使權利。
②加強自身道德修養,依法規范自己的行為。
③法律禁止做的堅決不做.
④尊重司法權威和尊嚴,依法理性維護自己的合法權益。
7．(1)①小李在校認真學習，履行了受教育的義務；大學期間應征入伍，履行了依法服兵役的義務；退伍后照料父母，履行了贍養扶助父母的義務；經營早餐店，行使了勞動權；被選舉為區人大代表并建言獻策，行使了選舉權和被選舉權、監督權。②小李積極履行義務，依法行使權利，是一個具有法治觀念、責任感的公民。
(2)①公民的權利與義務相互依存、相互促進。我們享有在道路上安全通行的權利，同時也有遵守交通規則的義務。②騎車不戴頭盔、不走非機動車道、違規載人等行為，既會危害自身安全，也會影響他人的通行權利，違反了交通規則，沒有履行應盡的義務。③我們應該增強權利意識和義務觀念，自覺遵守交通規則，正確行使權利，積極履行義務，這樣才能讓出行更安全。
8．(1)人格尊嚴權、人身自由權、財產權。
(2)大媽們言行是錯誤的。①行使權利有界限，任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。②每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利。③公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。④大媽們跳廣場舞的聲音非常大，已經影響了考生，以至于他無法集中注意力復習功課。大媽們沒有做到換位思考、尊重理解他人，缺乏公德心。⑤大媽們應增強法律意識和規則意識，正確行使權利，自覺履行義務，要學會關愛他人、友善待人，自覺遵守社會公德。
9．(1)王先生的行為是錯誤（或違法）的。
①公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
②公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
③王先生霸占公共區域損害了鄰居夏先生的權利，且堵塞消防通道給小區消防安全帶來隱患。④王先生索要鞋柜的過程中侵犯了夏先生的人身自由，沒有按照法定程序維權。
(2)違法行為：民事違法行為。法律責任：民事責任。
(3)和解、仲裁、訴訟。
10．(1)①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。②我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。③權利義務相統一，公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。④您的狗沒有佩戴狗繩，會到處跑，會妨礙行人和車輛行走，還可能隨地大小便、甚至咬人，即使它不咬人，也可能驚嚇到他人。③您如果能給狗戴好狗繩，是對他人的尊重和關愛，也是對公共秩序的維護，同時你的愛犬也會更加安全。⑥請您為愛犬佩戴狗繩，正確行使公民權利，讓我們一起共同創造更加安全、和諧、文明的社區環境。
(2)通過居委會調解進行維權。維護權利的方式還包括：和解、仲裁、訴訟。
11．(1)受教育權。
(2)①尊重和保障人權是我國憲法的基本原則，它要求各級國家機關樹立尊重和保障人權的理念，加強人權法治保障，保證人民依法享有廣泛權利和自由。②人權的實質內容和目標是人的自由、平等地生存和發展。③在我國，人權的主體非常廣泛，既包括我國公民，也包括外國人等。不僅保護個人，也保護群體。④憲法保護的人權內容也很廣泛，既包括平等權和人身權利、政治權利，也包括財產權、勞動權、受教育權等經濟、社會、文化方面的權利。
(3)①實施脫貧攻堅工程，減少貧困人口。②建立健全社會保障體系，保障人民的基本生活。③推進醫療衛生體制改革，提高醫療保障水平等。
12．(1)代某川的行為是錯誤的。在我國，公民的權利和義務相統一，公民既是合法權利的享有者，也是法定義務的承擔者。代某川有言論自由的權利，但他編造并傳播“小男孩面臨580萬天價賠償”的謠言，故意擾亂公共秩序，沒有正確行使權利，也未履行遵守法律法規、不擾亂公共秩序的義務。我們應依法行使權利，自覺履行義務，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權利。
(2)代某川的行為屬于行政違法行為。
13．(1)我不贊同他的觀點。理由：案例一和案例二不會在同一法庭審理。案例一中楊某的行為具有嚴重社會危害性，觸犯了刑法，受到了刑罰處罰，故應在刑事法庭進行審理。案例二中該餐飲公司設置掃碼點餐的方式侵犯了消費者的權益，違反了民事法律規范，屬于民事違法行為，故應在民事法庭進行審理。
(2)誠信是企業的無形資產，企業要誠信經營，依法經營；個人要增強法律觀念和法治意識，自覺尊法守法用法，依法維權；國家機關及其工作人員必須依法行使權力，做到法定職責必須為，法無授權不可為等。
14．(1)彰顯中華傳統美德和社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德。
(2)誠信、公序良俗、守法。
(3)健康權、財產權。
15．(1)民事違法行為、行政違法行為
(2)材料一：停止侵害、消除危險、返還財產
材料二：沒收違法所得、行政拘留
(3)我選擇材料一/材料二：和解——調解——仲裁——訴訟。
具體方式：保留購買憑證與商家溝通和解；和解不成向消協投訴；調解不成，提起訴訟。
16．(1)誠實守信的原則；財產權。
(2)一般違法行為。
(3)都具有社會危害性，都要依法承擔相應的法律責任。
17．(1)游客的行為是錯誤的。依法行使權利方面，公民在行使權利時要尊重他人權利，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。游客將視頻斷章取義剪輯發布謊稱商家“強買強賣”，損害了商家的名譽權，擾亂了公共秩序，沒有正確行使權利。自覺履行義務方面，公民有遵守憲法和法律的義務，游客散布謠言的行為違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》，沒有履行應盡的義務。
(2)參與網絡公益活動，能幫助他人，傳遞溫暖與愛心；可以培養社會責任感，提升自身價值；有利于營造良好的社會氛圍，促進社會和諧；推動公益事業發展，讓更多人受益。
18．(1)財產權。
(2)是實現其他權利的物質基礎。
(3)對于保障人們的正常生活、激勵人們創造和積累財富、促進經濟發展、維護社會和諧穩定，具有重要意義。
19．(1)舉辦主題班會、開展知識競賽。
(2)可以。
具體方式：①與商家協商和解；
②請求消費者協會或者依法成立的其他調解組織調解；
③向有關行政部門投訴；
④根據與商家達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；
⑤向人民法院提起訴訟。
(3)①公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；
②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利；
③公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行；
④公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。
20．(1)憲法是國家的根本法,在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力,是其他法律的立法基礎和立法依據,其他法律是根據憲法制定的,不得與憲法的原則和精神相違背。
(2)曹某的行為是錯誤的,他有發表言論的自由,但超出了法律允許的范圍,是一種違法行為。①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限,不能濫用權利。②公民在行使自由和權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。③公民行使權利應依照法定程序,按照規定的活動方式、步驟和過程進行。《愛國主義教育法》第三十七條規定任何公民和組織不得歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神,而曹某在發表言論時違反了法律規定,侵犯了抗洪搶險英雄們的合法權益(人格尊嚴),給英雄的家人帶來了心理傷害,敗壞了社會風氣,最終自己受到法律制裁。所以公民要行使權利必須遵守法律法規,依法正確行使權利。
21．(1)①蘇蘇讀小學和中學，說明她享有受教育權。
②蘇蘇獲得“市優秀共青團員”稱號，說明她享有榮譽權。
③蘇蘇對夜市燒烤攤擾民問題提出治理方案，說明她享有監督權。
④蘇蘇給自己滿意的代表候選人投票，說明她享有選舉權。
(2)示例：爸爸媽媽，不要沖動！公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和訴訟等。我們可以與手機店老板進行溝通、達成和解，也可找工商行政部門調解，還可以去人民法院起訴。
22．(1)恪守道德、遵守法律的準則。李某的行為嚴重危害國家安全，違反刑法中非法獲取國家秘密罪規定，符合犯罪的嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性特征。
(2)違反義務須擔責（或任何違法行為都要承擔相應的法律責任）；法律具有強制性和規范作用；公民要尊法學法守法用法，依法規范自身行為；要筑牢國家安全觀，樹立總體國家安全觀；規范網絡行為，要提高辨別能力，合理利用網絡等。

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