資源簡介

2024-2025學年統編版道德與法治七下第三單元 傳承中華優秀傳統文化 測試卷 一、單選題
1．以下關于中華人文精神的說法，最準確的是（ ）
A．僅指古代儒家的思想觀念
B．是中華民族在長期歷史發展中形成的獨特精神財富
C．與現代社會的發展需求完全脫節
D．只體現在文學藝術領域
2．“萬物并育而不相害，道并行而不相悖。”為弘揚促進社會和諧的思想文化，我們應（ ）
①學會與他人和諧共處
②正確運用求同存異、和而不同的方法，為促進社會和諧貢獻力量
③樹立誠信意識，做誠實守信的人
④尊重自然，與天地萬物共生共滅
A．①③ B．②③ C．①② D．①④
3．中華民族傳統美德中體現向上向善的有（ ）
①尊老愛幼②誠實守信
③見利忘義④自強不息
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
4．國家的繁榮穩定與人民的福祉息息相關。因此，為了確保國家的長治久安，我們對待人民的正確做法是（ ）
A．忽視人民的需求，追求個人政績
B．站穩人民立場，不斷增強為人民服務的本領
C．以人民利益為重，確保維護每個人的個人利益
D．依賴軍事力量，建設軍事強國
5．在中國傳統文化中，“以和為貴”的思想源遠流長。這一思想體現了（ ）
A．只要和諧，什么都可以妥協
B．和諧是最重要的，其他都不重要
C．重視和諧，倡導通過和平、友善的方式解決問題
D．避免矛盾，不敢直面沖突
6．道德與法治課堂上，同學們圍繞“中華優秀傳統文化的思想理念對中華民族的作用”進行探究，下列觀點表述正確的是（ ）
A．僅僅是歷史的“旁觀者”，未產生深遠影響
B．潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式
C．是解讀中華民族歷史發展的重要密碼，但缺乏實質性價值
D．在中華民族歷史進程中無足輕重
7．2024年3月27日，在山東省美德少年發布儀式上，來自全省各地的美德少年齊聚一堂，他們中有的是學習成績優異、樂于助人的模范生，有的是在困難面前不屈不撓、勇于擔當的小英雄，還有的是在日常生活中尊老愛幼、熱心公益的小天使。美德少年的評選是為了引導青少年（ ）
①維護社會公平，杜絕違法犯罪
②崇德向善，極力爭取個人榮譽
③弘揚高尚的德行，汲取榜樣力量
④傳遞美好情感，傳遞社會正能量
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
8．列名言警句與中華人文精神的內涵對應錯誤的是（ ）
A．“己所不欲，勿施于人”——仁愛
B．“人而無信，不知其可也”——誠信
C．“天下興亡，匹夫有責”——正義
D．“禮之用，和為貴”——和諧
9．下列關于傳承中華優秀傳統文化思想理念的說法，正確的是（ ）
A．是為了復古，回到過去的生活方式
B．與現代社會的發展沒有關系
C．能增強我們的文化自信
D．只需要學習書本知識就行
10．下列行為與其所體現的精神品質對應正確的是（ ）
A．水果發霉了，削掉壞掉的部分繼續吃——勤儉節約
B．商家為附近的環衛工人提供免費茶水——關愛他人
C．答應為逃課去上網的好友保守秘密——誠實守信
D．為節約時間，在餐廳買飯時插隊——尊重他人
11．下列關于“義”的傳統美德，理解正確的是（ ）
A．為了朋友，可以不講原則地幫忙
B．見到不公平的事，要敢于主持公道
C．只要對自己有利，就可以去做
D．義就是只考慮自己的利益
12．馬面裙始于宋代，流行于明清，現代馬面裙添加了山水、花鳥、龍鳳等圖案。2024年一季度曹縣漢服銷售額達19.8億元，其中馬面裙網絡銷售額近9億元人民幣。漢服“破圈”帶動產業“擴圈”，既讓消費者感受到傳統文化的“雅”，又能體會到現代時尚的“潮”。馬面裙的爆火是（ ）
①中華優秀傳統文化魅力的彰顯
②中國人的文化自信心日益提升的表現
③說明我們要全面繼承發揚傳統文化
④中華民族獨特審美氣質的體現
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．陳珊珊是海南省人民醫院新生兒科護士。2024年8月3日，在海口飛往北京的CZ3119航班上，一名孕25周的產婦意外分娩。危急時刻，搭乘該航班的陳珊珊與另外兩名醫生及機組人員，在萬米高空進行了緊急救護直至飛機備降。陳珊珊一路跟隨救護車前往附近醫院，看到母女平安，她才放心離開。他們的舉動（ ）
①詮釋了傳統美德，彰顯了中國價值
②是對他人生命的關切，傳遞了溫暖
③是凡人善舉，傳遞了人間的大愛
④不過是舉手之勞，不值得我們贊揚
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．下列關于中華人文精神和社會主義核心價值觀關系的表述，正確的是（ ）
A．兩者毫無關聯
B．社會主義核心價值觀是中華人文精神的源泉
C．中華人文精神為社會主義核心價值觀提供了豐富滋養
D．中華人文精神與社會主義核心價值觀相互對立
15．巴士駕駛員倪紹峰的暖心故事溫暖人心：歷時兩個多小時，先后停靠35站，暖心幫助患有阿爾茨海默病的86歲老人胡元英回家。這表明倪紹峰（ ）
①禮讓他人②關愛他人③擇善而行④依法律己
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
16．2024年8月20日，習近平總書記接見巴黎奧運會中國體育代表團全體成員時指出：“在巴黎奧運會上，你們團結一心、頑強拼搏，奮勇爭先、不負使命，取得我國參加夏季奧運會境外參賽歷史最好成績，實現了比賽成績和精神文明雙豐收，為祖國和人民贏得了榮譽。”由此可見，中國運動健兒具有（ ）
①祖國至上、為國爭光的愛國情懷
②頑強拼搏、自強不息的傳統美德
③儉約自守、中和泰和的人文精神
④團結協作、并肩作戰的寶貴品質
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
17．在當今社會，“求大同”理念可以體現在（ ）
A．各國之間的貿易保護主義
B．全球共同應對氣候變化
C．地區之間的惡性競爭
D．個人主義的盛行
18．近年來，我國教育部門高度重視中華優秀傳統文化在教育中的傳承與發展，提出了“以文化人、以文育人”的教育理念。某校為響應號召，開展了教育理念進課堂的活動。以下最符合要求的是（ ）
A．在語文課上，老師通過引導學生思考人性的復雜與情感的純真，強調個人品德與情感修養的重要性
B．在數學課上，老師只專注于教授解題技巧與公式應用，對品德教育與人文精神的培養較少涉及
C．在歷史課上，老師通過講解歷史事件與人物，主要強調對歷史事實的記憶與考試重點的掌握
D．在體育課上，老師注重體能訓練與競技技巧的教學，要求學生重視體育比賽，不惜一切代價也要爭得第一
19．中華傳統美德具有的品質是（ ）
A．一成不變 B．因循守舊 C．與時俱進 D．墨守成規
20．假若你是一家多元化公司的團隊領導，團隊成員來自不同的國家，有著不同的工作習慣和溝通方式。在一次重要的團隊會議上，兩位成員因為文化差異在項目方案上產生了分歧。下列處理問題的方式合理的是（ ）
A．強制大家按照領導的觀點執行
B．讓兩位成員分別陳述自己的觀點，然后團隊討論，尋找共同點并尊重不同意見
C．忽略分歧，繼續會議的其他議題
D．讓團隊投票決定，少數服從多數
二、非選擇題
21．閱讀材料，回答問題。
天地英雄氣，千秋尚凜然。歲月的長河里，無數英雄前仆后繼，為實現中華民族的偉大復興而英勇獻身，他們以鮮血澆灌理想，用生命捍衛信仰，構筑起一座座不朽的精神豐碑。什么是英雄？習近平主席這樣說：英雄，是危難時刻挺身而出，是平常日子鞠躬盡瘁，是普通崗位恪盡職守，是普通人擁有一顆偉大的心。流血犧牲是英雄，無私奉獻也是英雄。英雄，是中華民族的脊梁，英雄們的事跡和精神是激勵我們前行的強大力量。
(1)根據材料并結合所學知識，說說什么樣的人是英雄。
(2)小明認為：要做英雄，便要奮不顧身地見義勇為。請評析小明的觀點。
22．為了弘揚中華傳統美德，七年級（2）班開展了“典史承今”的主題活動，請你參與其中并完成下列任務。
美德故事永流傳。昭君出塞，傳遞了民族和諧相處之道；蘇武牧羊，沉淀的是中華兒女對祖國的忠貞……
(1)請你列舉一則中華傳統美德故事，并簡要概括故事中蘊含的傳統美德。
(2)美德故事蘊含的道理延續至今，請說出中華傳統美德在今天發揮著怎樣的作用。
以下是小趙的部分事跡。
事跡一：組織校園捐贈，將書籍贈送給福利院的孩子。
事跡二：發現鄰居家里有幾個人神神秘秘的，他悄悄地在旁邊觀察，懷疑他們在實施盜竊，隨即撥打電話報警，為公安機關偵破案件提供了可靠情報。
事跡三：在家主動幫助父母做家務，陪爺爺奶奶聊天，傾聽他們的心聲。
(3)請你分別寫出與小趙的事跡相對應的中華傳統美德。
23．【事理說明】
生活中，面對一些事情，我們要作出選擇、智慧處理。
情境一 不同的選擇，同樣的精彩！放學后，班長邀請小國去看望因為生病沒來上學的同學，并給他補習功課，可是，電視正在直播小國最喜歡觀看的杭州亞運會乒乓球中國男團決賽。
(1)如果你是小國，會如何選擇？請運用所學知識說明理由。
情境二 交通安全，人人有責。
(2)如果你遇到漫畫中的情況，你會怎樣做？簡要說明理由。
參考答案
1．B2．C3．B4．B5．C6．B7．B8．C9．C10．B11．B12．B13．A14．C15．C16．D17．B18．A19．C20．B
21．(1)見義勇為的人、扶危濟困的人、敬業樂群的人、自強不息的人都可以是英雄。
(2)小明的觀點是錯誤的。當國家利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要敢于挺身而出，運用自己的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。作為未成年人貿然行動容易受到侵害，也不利于制止侵害行為，因此一定要見義智為。
22．(1)示例：梁顥抄書。梁顥不因寒冷、勞累而失信，堅持兌現諾言。
(2)國無德不興，人無德不立。中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范，體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。運用好這些寶貴資源，有助于我們明是非、辨善惡、知榮辱，解決生活中的各種困惑，提升社會道德水平，推進社會主義道德建設。
(3)事跡一：扶危濟困。事跡二：見義勇為。事跡三：孝老愛親。
23．(1)我會接受班長的邀請去看望同學，并給他補習功課。
理由：助人為樂是中華民族的傳統美德。
(2)我的做法是撥打120，及時救治被撞者。
理由：這樣做體現了友善：踐行了社會主義核心價值觀中公民層面的價值要求。

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