資源簡(jiǎn)介

粵教粵科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中考試卷（一）
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)的海洋里探索了許多有趣的內(nèi)容。現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)成果吧！請(qǐng)認(rèn)真審題，仔細(xì)作答。
判斷題（每題 1 分，共 20 分）
在設(shè)計(jì)物品時(shí)，只要美觀就行，實(shí)用性不重要。（ ）
不同形狀和結(jié)構(gòu)的飲水瓶，其功能和使用體驗(yàn)可能會(huì)有所不同。（ ）
保溫飯盒的保溫效果只與它的材料有關(guān)，與結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)。（ ）
多功能物品的設(shè)計(jì)思路就是將多種功能簡(jiǎn)單疊加在一起。（ ）
在制作雞蛋包裝盒的設(shè)計(jì)過(guò)程中，不需要考慮成本問(wèn)題。（ ）
所有的廢棄物都沒(méi)有任何利用價(jià)值，應(yīng)該直接扔掉。（ ）
大自然中的許多生物和現(xiàn)象能給人類的設(shè)計(jì)帶來(lái)啟示。（ ）
設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品，只需要完成設(shè)計(jì)圖，不需要進(jìn)行實(shí)際制作和測(cè)試。（ ）
游樂(lè)場(chǎng)里的摩天輪在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中只具有動(dòng)能。（ ）
能量之間可以相互轉(zhuǎn)換，且在轉(zhuǎn)換過(guò)程中不會(huì)有能量損耗。（ ）
風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)是風(fēng)能轉(zhuǎn)換成了動(dòng)能。（ ）
只有發(fā)電機(jī)才能將其他形式的能量轉(zhuǎn)換成電能。（ ）
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱是固定不變的。（ ）
增加電磁鐵線圈的匝數(shù)，電磁鐵的磁性一定會(huì)增強(qiáng)。（ ）
在設(shè)計(jì)飲水瓶時(shí)，考慮人體工程學(xué)能讓人們使用起來(lái)更舒適。（ ）
生活中常見(jiàn)的垃圾桶不屬于多功能物品。（ ）
太陽(yáng)能熱水器是將太陽(yáng)能直接轉(zhuǎn)換成熱水的內(nèi)能，沒(méi)有其他能量轉(zhuǎn)換過(guò)程。（ ）
觀察大自然中鳥類的飛行姿態(tài)，可能會(huì)對(duì)飛行器的設(shè)計(jì)有幫助。（ ）
制作雞蛋包裝盒時(shí)，使用的材料越厚，雞蛋就越安全。（ ）
能量轉(zhuǎn)換在我們的生活中無(wú)處不在，對(duì)我們的生活有著重要的意義。（ ）
選擇題（每題 2 分，共 30 分）
以下哪種設(shè)計(jì)思路更符合 “小小設(shè)計(jì)師” 的理念？（ ）
模仿已有的產(chǎn)品，不做任何改變
從生活需求出發(fā)，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的產(chǎn)品
只追求新奇，不考慮實(shí)際使用
隨意設(shè)計(jì)，不進(jìn)行任何思考和規(guī)劃
設(shè)計(jì)飲水瓶時(shí)，為了方便攜帶，通常會(huì)考慮（ ）。
增大瓶身的體積
增加瓶身的重量
設(shè)計(jì)合適的瓶身形狀和把手
選用昂貴的材料
保溫飯盒能夠保溫，主要是因?yàn)椋? ）。
飯盒內(nèi)有加熱裝置
采用了隔熱性能好的材料和特殊的結(jié)構(gòu)
飯盒會(huì)自己產(chǎn)生熱量
飯盒的顏色能反射熱量
下列屬于多功能物品的是（ ）。
普通的直尺
單一功能的臺(tái)燈
帶有橡皮頭的鉛筆
普通的水杯
在設(shè)計(jì)與制作雞蛋包裝盒時(shí)，為了有效保護(hù)雞蛋，我們可以（ ）。
盡量減少包裝盒內(nèi)的緩沖材料
設(shè)計(jì)成規(guī)則的正方體形狀
增加包裝盒的密封性
使用柔軟、有彈性的材料制作緩沖結(jié)構(gòu)
對(duì)于廢棄物的改造利用，下列說(shuō)法正確的是（ ）。
改造廢棄物沒(méi)有任何意義
只有專業(yè)人員才能對(duì)廢棄物進(jìn)行改造
我們可以通過(guò)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，將廢棄物變成有用的物品
改造廢棄物會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間和精力，不值得
大自然中，（ ）現(xiàn)象給人類發(fā)明飛機(jī)帶來(lái)了啟示。
魚兒在水中游動(dòng)
鳥兒在空中飛翔
螞蟻搬家
蚯蚓松土
游樂(lè)場(chǎng)里的過(guò)山車在運(yùn)行過(guò)程中，能量的轉(zhuǎn)換過(guò)程是（ ）。
動(dòng)能→重力勢(shì)能→動(dòng)能
重力勢(shì)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能
彈性勢(shì)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能
動(dòng)能→彈性勢(shì)能→動(dòng)能
下列能量轉(zhuǎn)換過(guò)程中，屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)換成電能的是（ ）。
太陽(yáng)能電池板發(fā)電
風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電
干電池為小燈泡供電
水電站發(fā)電
風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，是（ ）推動(dòng)風(fēng)車葉片轉(zhuǎn)動(dòng)的。
水流
空氣的流動(dòng)
電力
磁力
下列裝置中，能將機(jī)械能轉(zhuǎn)換成電能的是（ ）。
電動(dòng)機(jī)
電鈴
手搖發(fā)電機(jī)
電熱水壺
電磁鐵與普通磁鐵相比，不同之處在于（ ）。
電磁鐵有磁性，普通磁鐵沒(méi)有磁性
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱和磁極方向可以改變
普通磁鐵的磁性強(qiáng)弱和磁極方向可以改變
電磁鐵只能吸引鐵，普通磁鐵能吸引多種金屬
要減弱電磁鐵的磁性，可行的方法是（ ）。
增加線圈匝數(shù)
增大電流
減少線圈匝數(shù)
更換更粗的導(dǎo)線
設(shè)計(jì)一款新型書包時(shí)，不需要考慮的因素是（ ）。
書包的顏色和圖案
書包的價(jià)格
書包的產(chǎn)地
書包的背負(fù)舒適度
以下關(guān)于能量轉(zhuǎn)換的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）。
能量轉(zhuǎn)換過(guò)程中，能量的總量保持不變
能量可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式
能量轉(zhuǎn)換只發(fā)生在人造物品中，自然現(xiàn)象中不存在能量轉(zhuǎn)換
合理利用能量轉(zhuǎn)換，可以為我們的生活提供便利
填空題（每空 1 分，共 20 分）
設(shè)計(jì)物品時(shí)，需要綜合考慮__________、__________、__________等多方面因素。
飲水瓶的設(shè)計(jì)可以從__________、__________、__________等方面進(jìn)行創(chuàng)新。
保溫飯盒的保溫原理是通過(guò)減少__________、__________和__________三種熱傳遞方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
多功能物品是指具有__________或__________功能的物品，其設(shè)計(jì)要遵循__________、__________等原則。
設(shè)計(jì)與制作雞蛋包裝盒的步驟包括__________、、、__________和測(cè)試改進(jìn)。
自然界中存在許多__________的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象為人類的__________提供了靈感和啟示。
能量有多種形式，如__________、、、__________等。
電磁鐵是由__________和__________組成的，它的磁性強(qiáng)弱與__________、__________等因素有關(guān)。
簡(jiǎn)答題（每題 5 分，共 20 分）
請(qǐng)簡(jiǎn)述在設(shè)計(jì)保溫飯盒時(shí)，可以從哪些方面入手來(lái)提高其保溫效果？
結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)你知道的將廢棄物進(jìn)行巧妙改造利用的例子，并說(shuō)明其改造后的用途。
舉例說(shuō)明生活中能量轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象，并分析能量是如何轉(zhuǎn)換的。
電磁鐵在生活中有哪些應(yīng)用？請(qǐng)列舉至少三個(gè)例子，并說(shuō)明其工作原理。
實(shí)驗(yàn)探究題（每題 10 分，共 10 分）
在研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：
提出問(wèn)題：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)？
作出假設(shè)：（請(qǐng)你寫出兩個(gè)合理的假設(shè)）
假設(shè)一：____________________________________________________
假設(shè)二：____________________________________________________
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：（選擇其中一個(gè)假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)所需材料、實(shí)驗(yàn)步驟和如何判斷磁性強(qiáng)弱）
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：根據(jù)你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)可能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
參考答案
判斷題
1.× 2. √ 3. × 4. × 5. × 6. × 7. √ 8. × 9. × 10. × 11. √ 12. × 13. × 14. √ 15. √ 16. × 17. × 18. √ 19. × 20. √
選擇題
1.B 2. C 3. B 4. C 5. D 6. C 7. B 8. B 9. C 10. B 11. C 12. B 13. C 14. C 15. C
填空題
實(shí)用性、美觀性、成本
材料、形狀、功能
熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射
兩種、兩種以上、實(shí)用、方便
明確問(wèn)題、設(shè)計(jì)方案、制作模型
奇妙、發(fā)明創(chuàng)造
動(dòng)能、勢(shì)能、電能、熱能
鐵芯、線圈、電流大小、線圈匝數(shù)
簡(jiǎn)答題
1.提高保溫飯盒保溫效果的方法：
選用隔熱性能好的材料：如采用真空隔熱層，減少熱傳導(dǎo)；使用泡沫塑料、陶瓷等熱的不良導(dǎo)體制作飯盒外殼和內(nèi)膽。
優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：增加密封膠條，提高飯盒的密封性，減少熱對(duì)流；設(shè)計(jì)雙層或多層結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步阻擋熱量散失。
減少散熱面積：合理設(shè)計(jì)飯盒的形狀，盡量減少表面積，降低熱量通過(guò)輻射散失的速度。
2.廢棄物改造利用的例子：
塑料瓶改造為花瓶：將塑料瓶清洗干凈，裁剪成合適的形狀，可在瓶身繪制圖案或進(jìn)行裝飾，用來(lái)插花，既美觀又環(huán)保。
舊衣物制作成抱枕：把不穿的舊衣物裁剪成合適的形狀，縫制成抱枕套，填充棉花或其他填充物，制成舒適的抱枕，實(shí)現(xiàn)舊物新用。
3.生活中能量轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象：
電燈發(fā)光：電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能。電流通過(guò)燈絲，燈絲發(fā)熱發(fā)光，一部分電能轉(zhuǎn)化為光能照亮周圍環(huán)境，同時(shí)燈絲溫度升高，有一部分電能轉(zhuǎn)化為熱能。
汽車行駛：化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒汽油，汽油中的化學(xué)能釋放出來(lái)，通過(guò)發(fā)動(dòng)機(jī)的工作轉(zhuǎn)化為汽車的機(jī)械能，使汽車能夠行駛。
4.電磁鐵在生活中的應(yīng)用及工作原理：
電磁起重機(jī)：利用電磁鐵通電產(chǎn)生磁性，吸引鋼鐵等重物，斷電后磁性消失，放下重物。工作原理是當(dāng)電流通過(guò)電磁鐵的線圈時(shí)，鐵芯被磁化，產(chǎn)生強(qiáng)大的磁性，從而能夠搬運(yùn)鋼鐵物品，大大提高工作效率。
電鈴：通電時(shí)，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸引銜鐵，帶動(dòng)鈴錘敲擊鈴蓋發(fā)出聲音；斷電時(shí)，磁性消失，銜鐵在彈簧的作用下復(fù)位。如此反復(fù)，電鈴持續(xù)發(fā)聲。
電磁繼電器：通過(guò)控制電磁鐵的通斷電，來(lái)控制電路的通斷。當(dāng)電磁鐵通電時(shí)，吸引銜鐵，使動(dòng)觸點(diǎn)與靜觸點(diǎn)接觸，接通工作電路；斷電時(shí)，電磁鐵失去磁性，銜鐵在彈簧作用下復(fù)位，斷開工作電路。可用于自動(dòng)控制和遠(yuǎn)程控制等領(lǐng)域。
實(shí)驗(yàn)探究題
1.作出假設(shè)：
假設(shè)一：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小有關(guān)，電流越大，磁性越強(qiáng)。
假設(shè)二：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與鐵芯粗細(xì)有關(guān)，鐵芯越粗，磁性越強(qiáng)。
2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（以假設(shè)一為例）：
實(shí)驗(yàn)所需材料：電磁鐵（帶鐵芯的線圈）、電池若干、開關(guān)、導(dǎo)線、大頭針若干。
實(shí)驗(yàn)步驟：
連接電路，將電磁鐵、電池、開關(guān)用導(dǎo)線串聯(lián)起來(lái)，組成一個(gè)簡(jiǎn)單的電路。
先使用一節(jié)電池，閉合開關(guān)，將電磁鐵的一端靠近大頭針，觀察并記錄吸引大頭針的數(shù)量。
依次增加電池的數(shù)量，如兩節(jié)、三節(jié)電池，重復(fù)上述步驟，每次都記錄吸引大頭針的數(shù)量。
判斷磁性強(qiáng)弱的方法：通過(guò)觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量來(lái)判斷磁性強(qiáng)弱，吸引的大頭針數(shù)量越多，說(shuō)明電磁鐵的磁性越強(qiáng)。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在其他條件相同的情況下，通過(guò)電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。
粵教粵科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中考試卷（二）
選擇題（每題 2 分，共 30 分）
在設(shè)計(jì)雞蛋包裝盒時(shí)，主要考慮的因素不包括（ ）
雞蛋的大小
包裝盒的美觀度
包裝盒的成本
包裝盒對(duì)雞蛋的保護(hù)程度
以下飲水瓶的設(shè)計(jì)中，主要是為了方便攜帶的是（ ）
瓶身有防滑紋路
瓶口較小
帶有可背的帶子
瓶身透明
下列物品中，不屬于多功能物品的是（ ）
帶 USB 接口的風(fēng)扇
普通的圓珠筆
既能照明又能當(dāng)充電寶的手電筒
可以折疊的椅子
觀察大自然中鳥兒的翅膀結(jié)構(gòu)，科學(xué)家受到啟示發(fā)明了（ ）
飛機(jī)
輪船
汽車
自行車
下列廢棄物改造的做法中，不合理的是（ ）
用飲料瓶制作花盆
用舊報(bào)紙制作收納盒
把廢舊電池直接扔進(jìn)垃圾桶
用易拉罐制作筆筒
游樂(lè)場(chǎng)里的摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，主要的能量形式是（ ）
動(dòng)能
重力勢(shì)能
化學(xué)能
電能
下列能量轉(zhuǎn)換過(guò)程中，屬于電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（ ）
太陽(yáng)能熱水器加熱水
手電筒發(fā)光
電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)
燃燒木柴取暖
轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車是將（ ）轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。
電能
風(fēng)能
化學(xué)能
太陽(yáng)能
下列發(fā)電方式中，利用可再生能源發(fā)電的是（ ）
火力發(fā)電
水力發(fā)電
核能發(fā)電
以上都是
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與下列哪個(gè)因素?zé)o關(guān)（ ）
電流的大小
線圈的匝數(shù)
鐵芯的有無(wú)
電池的新舊
要增強(qiáng)電磁鐵的磁性，下列做法可行的是（ ）
減少線圈匝數(shù)
增大電流
去掉鐵芯
改變電流方向
在設(shè)計(jì)保溫飯盒時(shí)，為了減少熱量散失，下列措施中不合理的是（ ）
采用雙層結(jié)構(gòu)
在夾層中填充保溫材料
增大飯盒的開口面積
選用導(dǎo)熱性差的材料制作飯盒
以下設(shè)計(jì)中，沒(méi)有利用到大自然啟示的是（ ）
模仿蝙蝠回聲定位發(fā)明雷達(dá)
根據(jù)魚的形狀設(shè)計(jì)潛艇
把房子建成方形
模仿鳥類羽毛設(shè)計(jì)保暖服裝
下列關(guān)于能量的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）
能量有多種形式
能量可以相互轉(zhuǎn)換
能量在轉(zhuǎn)換過(guò)程中不會(huì)有損耗
我們生活中處處都有能量
制作雞蛋包裝盒時(shí)，用泡沫塑料作為材料，主要是因?yàn)樗? ）
價(jià)格便宜
質(zhì)地柔軟，能有效緩沖
容易獲取
顏色好看
填空題（每空 1 分，共 20 分）
在設(shè)計(jì)物品時(shí)，需要考慮物品的______、______、______等多個(gè)方面。
飲水瓶的設(shè)計(jì)可以從______、______、______等角度進(jìn)行創(chuàng)新。
多功能物品是指具有______以上功能的物品，設(shè)計(jì)多功能物品可以提高物品的______。
把廢棄物進(jìn)行改造再利用，不僅可以______，還能______。
大自然是人類的老師，許多發(fā)明創(chuàng)造都受到了大自然的啟示，這種方法叫做______。
能量的形式有______、、、______等（寫出四種即可）。
能量的轉(zhuǎn)換是指一種能量形式______為另一種能量形式的過(guò)程。
風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)是將______能轉(zhuǎn)化為______能，水電站發(fā)電是將______能轉(zhuǎn)化為______能。
電磁鐵是由______和______組成的，它通電時(shí)有______，斷電時(shí)______。
判斷題（每題 2 分，共 20 分）
設(shè)計(jì)物品只要考慮美觀就可以了，實(shí)用性不重要。（ ）
不同的飲水瓶設(shè)計(jì)是為了滿足人們不同的需求。（ ）
多功能物品一定比單一功能的物品好。（ ）
所有的廢棄物都沒(méi)有再利用的價(jià)值。（ ）
仿生學(xué)在現(xiàn)代科技發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。（ ）
能量在轉(zhuǎn)換過(guò)程中總量是保持不變的。（ ）
只有發(fā)電機(jī)才能產(chǎn)生電能。（ ）
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可以通過(guò)改變電流大小和線圈匝數(shù)來(lái)調(diào)節(jié)。（ ）
保溫飯盒的保溫效果只與材料有關(guān)，與結(jié)構(gòu)無(wú)關(guān)。（ ）
我們?cè)谏钪惺褂玫哪芰看蟛糠謥?lái)自太陽(yáng)。（ ）
簡(jiǎn)答題（每題 10 分，共 30 分）
請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明在設(shè)計(jì)雞蛋包裝盒時(shí)，需要遵循哪些設(shè)計(jì)原則，并解釋原因。
結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)換在我們生活中的應(yīng)用（至少舉三個(gè)例子）。
簡(jiǎn)述電磁鐵在生活中的應(yīng)用，并說(shuō)明其工作原理。
綜合應(yīng)用題（每題 15 分，共 30 分）
學(xué)校要舉辦一場(chǎng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，主題是 “設(shè)計(jì)一個(gè)方便學(xué)生使用的文具”。請(qǐng)你完成以下設(shè)計(jì)任務(wù)：
寫出你設(shè)計(jì)的文具名稱，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。（5 分）
分析你設(shè)計(jì)的文具所具有的功能和特點(diǎn)，以及這些功能和特點(diǎn)是如何滿足學(xué)生需求的。（10 分）
小明在研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了以下操作：他先制作了一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁鐵，然后改變了電池的節(jié)數(shù)和線圈的匝數(shù)，觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)量。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，小明研究的問(wèn)題是什么？（5 分）
請(qǐng)預(yù)測(cè)一下，當(dāng)電池節(jié)數(shù)增多時(shí)，電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)量會(huì)有什么變化？當(dāng)線圈匝數(shù)增多時(shí)，電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)量又會(huì)有什么變化？并說(shuō)明原因。（10 分）
參考答案
選擇題
答案：B
解析：設(shè)計(jì)雞蛋包裝盒首要目的是保護(hù)雞蛋，需考慮雞蛋大小適配包裝，還要控制成本，而美觀度相比之下不是主要因素。
答案：C
解析：瓶身防滑紋路主要是防止拿取時(shí)滑落，瓶口小與方便攜帶關(guān)聯(lián)不大，瓶身透明便于觀察瓶?jī)?nèi)液體，只有帶可背的帶子能直接實(shí)現(xiàn)方便攜帶的功能。
答案：B
解析：普通圓珠筆只有書寫一種功能，帶 USB 接口的風(fēng)扇可吹風(fēng)和充電，能照明又能當(dāng)充電寶的手電筒有兩種功能，可折疊的椅子能折疊便于收納和移動(dòng)，屬于多功能。
答案：A
解析：鳥兒翅膀結(jié)構(gòu)啟發(fā)了飛機(jī)的發(fā)明，輪船的發(fā)明與魚類等水生生物有關(guān)，汽車和自行車的發(fā)明與鳥兒翅膀結(jié)構(gòu)無(wú)直接關(guān)聯(lián)。
答案：C
解析：廢舊電池含有有害物質(zhì)，直接扔進(jìn)垃圾桶會(huì)污染環(huán)境，應(yīng)專門回收處理；飲料瓶做花盆、舊報(bào)紙做收納盒、易拉罐做筆筒都是合理的廢棄物改造利用方式 。
答案：A
解析：摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)具有運(yùn)動(dòng)的特性，主要能量形式是動(dòng)能；重力勢(shì)能與高度有關(guān)，化學(xué)能是物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)釋放的能量，電能是通過(guò)電產(chǎn)生的能量，摩天輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)這些能量并非主要形式。
答案：C
解析：太陽(yáng)能熱水器是將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為熱能，手電筒發(fā)光是電能轉(zhuǎn)化為光能，燃燒木柴取暖是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)是電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。
答案：B
解析：風(fēng)車在風(fēng)中轉(zhuǎn)動(dòng)，是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，與電能、化學(xué)能、太陽(yáng)能無(wú)直接轉(zhuǎn)化關(guān)系。
答案：B
解析：火力發(fā)電主要利用煤炭等不可再生資源，核能發(fā)電利用核燃料，屬于不可再生能源；水力發(fā)電利用水資源，水是可再生資源。
答案：D
解析：電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯有無(wú)都會(huì)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱，電池新舊主要影響電流大小，而不是直接影響磁性強(qiáng)弱的本質(zhì)因素。
答案：B
解析：減少線圈匝數(shù)會(huì)減弱磁性，去掉鐵芯磁性也會(huì)減弱，改變電流方向只能改變磁極方向，增大電流可以增強(qiáng)電磁鐵的磁性。
答案：C
解析：采用雙層結(jié)構(gòu)、填充保溫材料、選用導(dǎo)熱性差的材料都能減少熱量散失，增大飯盒開口面積會(huì)使熱量更容易散失，不利于保溫。
答案：C
解析：模仿蝙蝠回聲定位發(fā)明雷達(dá)、根據(jù)魚的形狀設(shè)計(jì)潛艇、模仿鳥類羽毛設(shè)計(jì)保暖服裝都屬于仿生學(xué)應(yīng)用，房子建成方形與大自然啟示無(wú)關(guān)。
答案：C
解析：能量有多種形式，如動(dòng)能、勢(shì)能、電能等，且可以相互轉(zhuǎn)換，但在轉(zhuǎn)換過(guò)程中會(huì)有能量損耗，我們生活中處處都有能量的體現(xiàn)和轉(zhuǎn)換。
答案：B
解析：泡沫塑料質(zhì)地柔軟，能有效緩沖，減少雞蛋受到的沖擊力，保護(hù)雞蛋，這是選用它制作雞蛋包裝盒的主要原因，價(jià)格便宜、容易獲取不是最關(guān)鍵因素，顏色好看也與保護(hù)雞蛋無(wú)關(guān)。
填空題
答案：實(shí)用性、美觀性、成本
答案：便攜性、密封性、容量
答案：兩種；利用率
答案：減少資源浪費(fèi)；保護(hù)環(huán)境
答案：仿生學(xué)
答案：動(dòng)能、勢(shì)能、電能、熱能（答案不唯一，合理即可）
答案：轉(zhuǎn)變
答案：風(fēng)；動(dòng)；水；電
答案：線圈；鐵芯；磁性；磁性消失
判斷題
答案：×
解析：設(shè)計(jì)物品實(shí)用性是關(guān)鍵，美觀應(yīng)在滿足實(shí)用性的基礎(chǔ)上考慮，不能只注重美觀。
答案：√
解析：不同飲水瓶設(shè)計(jì)針對(duì)不同使用場(chǎng)景和需求，如運(yùn)動(dòng)時(shí)用的大容量、便攜飲水瓶，日常用的小巧、精致飲水瓶等。
答案：×
解析：多功能物品雖功能多，但在某些單一功能上可能不如專門的單一功能物品，且可能存在操作復(fù)雜等問(wèn)題。
答案：×
解析：許多廢棄物經(jīng)過(guò)改造都有再利用價(jià)值，如上述提到的飲料瓶、舊報(bào)紙等。
答案：√
解析：仿生學(xué)在現(xiàn)代科技的眾多領(lǐng)域，如航空航天、醫(yī)療等，都發(fā)揮著重要作用。
答案：√
解析：根據(jù)能量守恒定律，能量在轉(zhuǎn)換過(guò)程中總量保持不變，只是形式發(fā)生改變。
答案：×
解析：除了發(fā)電機(jī)，太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能，水果電池等也能產(chǎn)生電能。
答案：√
解析：通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，改變電流大小和線圈匝數(shù)能調(diào)節(jié)電磁鐵磁性強(qiáng)弱。
答案：×
解析：保溫飯盒的保溫效果不僅與材料有關(guān)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)如雙層結(jié)構(gòu)、開口大小等也會(huì)影響保溫性能。
答案：√
解析：植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，煤炭、石油等能源也是古代植物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)地質(zhì)過(guò)程形成，我們生活中的很多能量最終都來(lái)自太陽(yáng)。
簡(jiǎn)答題
1.答案：在設(shè)計(jì)雞蛋包裝盒時(shí)，需遵循以下原則：
保護(hù)原則：雞蛋易碎，包裝盒要能有效緩沖外力，防止雞蛋破損。例如使用柔軟、有彈性的材料，如泡沫塑料、海綿等，以及設(shè)計(jì)合理的結(jié)構(gòu)，如多格分隔，避免雞蛋相互碰撞。
適配原則：根據(jù)雞蛋的大小和形狀設(shè)計(jì)包裝盒，保證雞蛋能穩(wěn)固放置，不會(huì)晃動(dòng)。這樣能減少運(yùn)輸或搬運(yùn)過(guò)程中雞蛋因晃動(dòng)而受到的沖擊。
成本原則：在保證保護(hù)效果的前提下，控制包裝盒的制作成本。選擇價(jià)格相對(duì)較低、容易獲取的材料，同時(shí)簡(jiǎn)化制作工藝，提高生產(chǎn)效率，降低成本。
環(huán)保原則：盡量選用可回收、可降解的材料制作包裝盒，減少對(duì)環(huán)境的污染。比如使用紙質(zhì)材料替代塑料，在廢棄后能自然分解。
1.答案：能量轉(zhuǎn)換在生活中的應(yīng)用如下：
電飯鍋煮飯：將電能轉(zhuǎn)化為熱能。電飯鍋工作時(shí)，電流通過(guò)發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量，從而將生米煮成熟飯，滿足人們的飲食需求。
電動(dòng)車行駛：電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。電動(dòng)車的電池提供電能，驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)從而讓電動(dòng)車行駛，方便人們出行。
太陽(yáng)能路燈：白天太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存起來(lái)，晚上電能轉(zhuǎn)化為光能。通過(guò)太陽(yáng)能電池板吸收太陽(yáng)能并轉(zhuǎn)化為電能存儲(chǔ)在蓄電池中，夜晚蓄電池為路燈提供電能使其發(fā)光，實(shí)現(xiàn)照明功能，節(jié)能環(huán)保。
1.答案：電磁鐵在生活中的應(yīng)用有：
電磁起重機(jī)：可用于吊運(yùn)鋼鐵等磁性材料。工作原理是通過(guò)給電磁鐵通電，產(chǎn)生磁性，吸引鋼鐵等磁性物體；斷電時(shí)，磁性消失，物體掉落，從而實(shí)現(xiàn)吊運(yùn)功能。
電鈴：按下開關(guān)，電路接通，電磁鐵有磁性吸引銜鐵，使小錘敲擊鈴蓋發(fā)聲；同時(shí)電路斷開，電磁鐵磁性消失，銜鐵在彈簧作用下彈回，電路又接通，如此反復(fù)，電鈴持續(xù)發(fā)聲。
電磁繼電器：在自動(dòng)控制電路中，利用電磁鐵來(lái)控制高電壓、強(qiáng)電流的電路。當(dāng)控制電路接通時(shí)，電磁鐵產(chǎn)生磁性吸引銜鐵，使工作電路接通；控制電路斷開時(shí)，電磁鐵磁性消失，工作電路也斷開，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程或自動(dòng)控制。
綜合應(yīng)用題
1.答案：
文具名稱：多功能智能筆
設(shè)計(jì)思路：結(jié)合學(xué)生日常學(xué)習(xí)中書寫、繪圖、查閱資料等多種需求，將多種功能集成在一支筆上，同時(shí)利用現(xiàn)代科技提升使用的便捷性和趣味性。
功能和特點(diǎn)及滿足學(xué)生需求分析：
書寫功能：具備不同類型的筆尖，如圓珠筆、鋼筆、鉛筆等，可通過(guò)旋轉(zhuǎn)或按鈕切換，滿足學(xué)生在不同作業(yè)、筆記記錄中的書寫需求。
繪圖功能：內(nèi)置多種繪圖模板，如圓形、三角形、正方形等，學(xué)生需要繪圖時(shí)，可打開相應(yīng)模板輔助繪圖，提高繪圖的準(zhǔn)確性和美觀度，尤其適合數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科作業(yè)。
查閱資料功能：連接無(wú)線網(wǎng)絡(luò)后，通過(guò)語(yǔ)音或文字輸入，筆內(nèi)置的智能系統(tǒng)可快速搜索學(xué)習(xí)資料，如生字詞解釋、數(shù)學(xué)公式推導(dǎo)等，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)效率。
照明功能：筆身設(shè)有小型 LED 燈，在光線不足的情況下，如晚上自習(xí)或停電時(shí)，可打開燈光進(jìn)行照明，方便學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)。
小巧便攜：整體設(shè)計(jì)緊湊，與普通筆大小相近，方便學(xué)生放入筆袋攜帶，不會(huì)增加過(guò)多負(fù)擔(dān)。
1.答案：
小明研究的問(wèn)題是：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電池節(jié)數(shù)（電流大小）和線圈匝數(shù)之間的關(guān)系。
當(dāng)電池節(jié)數(shù)增多時(shí)，電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)量會(huì)增多。原因是電池節(jié)數(shù)增多，電路中的電流增大，根據(jù)電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)，所以吸引鐵釘?shù)臄?shù)量增多。
當(dāng)線圈匝數(shù)增多時(shí)，電磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)量也會(huì)增多。因?yàn)榫€圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)，磁性越強(qiáng)吸引鐵釘?shù)哪芰驮綇?qiáng)，所以吸引鐵釘?shù)臄?shù)量會(huì)增加。
這份答案詳細(xì)解答了試卷各題目，若你覺(jué)得答案的解析程度、表述方式等需要調(diào)整，隨時(shí)和我溝通。
粵教粵科版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期中考試卷（三）
班級(jí)：________ 姓名：________ 得分：________
填空題（每空 1 分，共 30 分）
在 “小小設(shè)計(jì)師” 單元中，設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)，需要考慮產(chǎn)品的（ ）、（ ）、（ ）等多方面因素。
觀察不同的飲水瓶，我們發(fā)現(xiàn)它們?cè)冢?）、（ ）、（ ）等方面存在差異，這些設(shè)計(jì)差異是為了滿足不同的使用需求。
制作保溫飯盒時(shí)，為了達(dá)到良好的保溫效果，通常會(huì)使用具有（ ）性能的材料，比如（ ）和（ ）。
多功能物品往往集成了多種（ ），可以在不同的場(chǎng)景下發(fā)揮作用，為人們的生活帶來(lái)（ ）。
設(shè)計(jì)雞蛋包裝盒時(shí)，要重點(diǎn)考慮對(duì)雞蛋的（ ）功能，同時(shí)兼顧包裝盒的（ ）和（ ）。
巧改廢棄物是一種（ ）的行為，通過(guò)改造可以賦予廢棄物新的（ ），減少資源浪費(fèi)。
大自然給了人類很多啟示，例如人們通過(guò)研究鳥類的飛行原理發(fā)明了（ ）；通過(guò)研究蝙蝠的回聲定位發(fā)明了（ ）。
在 “能量及其轉(zhuǎn)換” 單元中，游樂(lè)場(chǎng)里的游樂(lè)設(shè)施蘊(yùn)含著多種能量形式，像過(guò)山車在高處具有（ ），運(yùn)動(dòng)時(shí)具有（ ）。
能量可以從一種形式（ ）為另一種形式，比如手電筒工作時(shí)，將電池中的（ ）轉(zhuǎn)換為（ ）。
轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車是將（ ）轉(zhuǎn)換為（ ），從而帶動(dòng)其他裝置工作。
能夠?qū)⑵渌问降哪芰哭D(zhuǎn)換成電能的裝置有（ ）、（ ）等。
電磁鐵具有（ ），通電時(shí)（ ），斷電時(shí)（ ），它的磁性強(qiáng)弱可以通過(guò)改變（ ）和（ ）來(lái)調(diào)節(jié)。
選擇題（每題 2 分，共 30 分）
設(shè)計(jì)一款適合小學(xué)生使用的書包時(shí)，不需要重點(diǎn)考慮的因素是（ ）。
書包的顏色和圖案
書包的防水性能
書包的價(jià)格是否昂貴
書包的背負(fù)舒適度
以下哪種飲水瓶的設(shè)計(jì)更適合運(yùn)動(dòng)時(shí)攜帶使用？（ ）
容量大、瓶口小且?guī)в形艿娘嬎?br/>容量小、瓶口大的玻璃飲水瓶
造型獨(dú)特、裝飾繁多的陶瓷飲水瓶
容量適中、沒(méi)有瓶蓋的塑料飲水瓶
為了提高保溫飯盒的保溫效果，以下做法不合適的是（ ）。
增加飯盒的壁厚
在飯盒內(nèi)外層之間填充棉花
給飯盒蓋上透明的塑料蓋子
選用導(dǎo)熱性差的材料制作飯盒
下列物品不屬于多功能物品的是（ ）。
帶橡皮的鉛筆
普通的直尺
既能照明又能當(dāng)充電寶的手電筒
可以折疊的桌椅
在設(shè)計(jì)雞蛋包裝盒時(shí)，為了有效保護(hù)雞蛋，下列哪種結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)比較合理？（ ）
單層的硬紙板盒
帶有多個(gè)凹槽的泡沫塑料盒
柔軟的布袋
鏤空的木質(zhì)盒
對(duì)廢棄物進(jìn)行改造再利用的主要目的是（ ）。
節(jié)省購(gòu)買新物品的費(fèi)用
鍛煉動(dòng)手能力
減少垃圾產(chǎn)生，保護(hù)環(huán)境
制作出獨(dú)特的物品
人們根據(jù)荷葉表面的自清潔原理，發(fā)明了自清潔玻璃，這體現(xiàn)了（ ）。
人類對(duì)大自然的破壞
大自然對(duì)人類設(shè)計(jì)的啟示
人類的憑空想象
偶然的發(fā)現(xiàn)
下列現(xiàn)象中，屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的是（ ）。
汽車在水平路面上加速行駛
拉開的弓將箭射出去
滾擺上升過(guò)程
蘋果從樹上掉落
下列裝置中，能將電能轉(zhuǎn)換為光能的是（ ）。
電動(dòng)機(jī)
發(fā)電機(jī)
電燈泡
太陽(yáng)能熱水器
風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，主要是將（ ）。
機(jī)械能轉(zhuǎn)換為電能
風(fēng)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能
電能轉(zhuǎn)換為風(fēng)能
化學(xué)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能
以下哪種方式不能產(chǎn)生電能？（ ）
利用水力發(fā)電
用手轉(zhuǎn)動(dòng)小電動(dòng)機(jī)
將磁鐵靠近鐵釘
太陽(yáng)能電池板接收陽(yáng)光照射
電磁鐵與普通磁鐵相比，最大的區(qū)別是（ ）。
電磁鐵的磁性更強(qiáng)
電磁鐵的磁性可以控制
電磁鐵的磁極不會(huì)改變
電磁鐵的形狀更規(guī)則
要增強(qiáng)電磁鐵的磁性，可以采取的措施是（ ）。
減少線圈的匝數(shù)
增大通過(guò)線圈的電流
改變電流的方向
抽掉電磁鐵中的鐵芯
在 “探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)關(guān)系” 的實(shí)驗(yàn)中，需要保持不變的量是（ ）。
線圈匝數(shù)
電流大小
鐵釘?shù)拇笮?br/>吸引大頭針的數(shù)量
下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)換的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）。
所有的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程都遵循能量守恒定律
能量轉(zhuǎn)換可以在不同的物體之間進(jìn)行
能量只能從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式，不能同時(shí)進(jìn)行多種形式的轉(zhuǎn)換
生活中處處都有能量轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象
判斷題（每題 1 分，共 10 分）
設(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)，只要外觀好看就行，功能和實(shí)用性不重要。（ ）
不同的飲水瓶設(shè)計(jì)都是為了滿足人們特定的需求。（ ）
保溫飯盒的保溫效果只與使用的材料有關(guān)，與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)無(wú)關(guān)。（ ）
多功能物品雖然方便，但制造成本通常較高。（ ）
改造廢棄物時(shí)，不需要考慮安全問(wèn)題。（ ）
人類的很多發(fā)明創(chuàng)造都受到了大自然的啟發(fā)。（ ）
物體具有的能量形式是固定不變的，不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)換。（ ）
轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車能將風(fēng)能全部轉(zhuǎn)換為機(jī)械能。（ ）
只要有磁鐵和導(dǎo)線，就能產(chǎn)生電能。（ ）
電磁鐵的磁極方向可以通過(guò)改變電流方向來(lái)改變。（ ）
簡(jiǎn)答題（每題 5 分，共 20 分）
請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明在設(shè)計(jì)與制作雞蛋包裝盒時(shí)，需要經(jīng)過(guò)哪些步驟？
舉例說(shuō)明大自然給人類帶來(lái)了哪些設(shè)計(jì)啟示？（至少舉兩個(gè)例子）
結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)能量轉(zhuǎn)換在生活中的應(yīng)用有哪些？（至少舉三個(gè)例子）
簡(jiǎn)述電磁鐵的工作原理。
實(shí)驗(yàn)探究題（每題 10 分，共 10 分）
在 “探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素” 實(shí)驗(yàn)中：
實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)觀察電磁鐵（ ）來(lái)判斷其磁性強(qiáng)弱。
若要探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系，應(yīng)該如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟。
在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎么改變條件，電磁鐵都不能吸引大頭針，可能的原因有哪些？（至少寫出兩條）
參考答案
填空題（每空 1 分，共 30 分）
功能、材料、美觀
容量、瓶口大小、材質(zhì)
隔熱、泡沫塑料、不銹鋼
功能、便利
保護(hù)、成本、環(huán)保性
環(huán)保、價(jià)值
飛機(jī)、雷達(dá)
重力勢(shì)能、動(dòng)能
轉(zhuǎn)換、化學(xué)能、光能
風(fēng)能、機(jī)械能
發(fā)電機(jī)、太陽(yáng)能電池板
磁性、有磁性、無(wú)磁性、電流大小、線圈匝數(shù)
選擇題（每題 2 分，共 30 分）
C。設(shè)計(jì)小學(xué)生書包，價(jià)格昂貴并非重點(diǎn)，應(yīng)更關(guān)注顏色圖案吸引孩子、防水性能保護(hù)物品、背負(fù)舒適度保護(hù)身體。
A。運(yùn)動(dòng)時(shí)攜帶，容量大滿足需求，瓶口小且?guī)芊奖銌问植僮鳎渌x項(xiàng)不適合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景。
C。透明塑料蓋子保溫效果差，增加壁厚、填充棉花、選用導(dǎo)熱性差材料都利于保溫。
B。普通直尺功能單一，其他選項(xiàng)都集成多種功能。
B。帶有凹槽的泡沫塑料盒能固定雞蛋，減少碰撞，保護(hù)效果好。
C。改造廢棄物主要是減少垃圾，保護(hù)環(huán)境，其他是附帶作用。
B。根據(jù)荷葉原理發(fā)明自清潔玻璃，體現(xiàn)大自然對(duì)設(shè)計(jì)的啟示。
C。滾擺上升，動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增加，是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。
C。電燈泡將電能轉(zhuǎn)換為光能，電動(dòng)機(jī)是電能轉(zhuǎn)機(jī)械能，發(fā)電機(jī)是其他能轉(zhuǎn)電能，太陽(yáng)能熱水器是太陽(yáng)能轉(zhuǎn)熱能。
B。風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)將風(fēng)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能。
C。將磁鐵靠近鐵釘不能產(chǎn)生電能，其他選項(xiàng)可發(fā)電。
B。電磁鐵磁性可通過(guò)通斷電控制，這是與普通磁鐵最大區(qū)別。
B。增大電流可增強(qiáng)電磁鐵磁性，減少匝數(shù)、抽掉鐵芯會(huì)減弱磁性，改變電流方向改變磁極。
B。探究與匝數(shù)關(guān)系，要保持電流大小不變。
C。能量可以同時(shí)進(jìn)行多種形式轉(zhuǎn)換，如電燈發(fā)光，電能轉(zhuǎn)換為光能和熱能。
判斷題（每題 1 分，共 10 分）
×。設(shè)計(jì)產(chǎn)品功能和實(shí)用性很重要，不能只看外觀。
√。不同飲水瓶設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)不同使用需求。
×。保溫效果與材料和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)都有關(guān)。
√。多功能物品集成多種功能，成本通常較高。
×。改造廢棄物要考慮安全，如避免尖銳邊角。
√。人類很多發(fā)明受大自然啟發(fā)，如仿生學(xué)應(yīng)用。
×。物體能量形式可轉(zhuǎn)換，如摩擦生熱。
×。風(fēng)車不能將風(fēng)能全部轉(zhuǎn)換，存在能量損耗。
×。僅有磁鐵和導(dǎo)線，不切割磁感線等不能產(chǎn)生電能。
√。改變電流方向可改變電磁鐵磁極方向。
簡(jiǎn)答題（每題 5 分，共 20 分）
1.設(shè)計(jì)與制作雞蛋包裝盒步驟：
需求分析：明確保護(hù)雞蛋的功能需求，考慮運(yùn)輸、存放場(chǎng)景等（1 分）。
材料選擇：選擇合適材料，如泡沫塑料、硬紙板等，兼顧成本和保護(hù)效果（1 分）。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)具有緩沖、固定功能的結(jié)構(gòu)，如凹槽、隔層等（1 分）。
制作模型：根據(jù)設(shè)計(jì)制作初步模型（1 分）。
測(cè)試改進(jìn)：放入雞蛋測(cè)試，根據(jù)結(jié)果優(yōu)化設(shè)計(jì)和材料（1 分）。
2.大自然帶來(lái)的設(shè)計(jì)啟示：
根據(jù)螢火蟲發(fā)光原理，發(fā)明冷光燈，節(jié)能且光線柔和（2.5 分）。
依據(jù)魚類流線型體型，設(shè)計(jì)潛艇和汽車車身，減少流體阻力（2.5 分）。
3.能量轉(zhuǎn)換在生活中的應(yīng)用：
電飯煲煮飯：將電能轉(zhuǎn)換為熱能，加熱米飯（1.5 分）。
電動(dòng)車行駛：電池化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能，再轉(zhuǎn)換為機(jī)械能驅(qū)動(dòng)車輛（1.5 分）。
太陽(yáng)能熱水器：將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為熱能，加熱水（2 分）。
4.電磁鐵工作原理：電磁鐵由線圈和鐵芯組成（1 分）。通電時(shí)，電流通過(guò)線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)（2 分），磁場(chǎng)使鐵芯磁化，從而具有磁性；斷電時(shí)，電流消失，磁場(chǎng)消失，鐵芯磁性也消失（2 分） 。
實(shí)驗(yàn)探究題（每題 10 分，共 10 分）
吸引大頭針的數(shù)量（2 分）
探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)步驟：
組裝器材：將電磁鐵、電源、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、電流表串聯(lián)，準(zhǔn)備適量大頭針（2 分）。
設(shè)置初始條件：閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到某一位置，記錄此時(shí)電流大小 I1，觀察并記錄電磁鐵吸引大頭針數(shù)量 n1（2 分）。
改變電流：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，增大或減小電流，記錄新電流 I2，再次觀察并記錄吸引大頭針數(shù)量 n2（2 分）。
多次實(shí)驗(yàn)：重復(fù)步驟 3，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄多組數(shù)據(jù)（1 分）。
分析數(shù)據(jù)：比較不同電流下吸引大頭針數(shù)量，得出磁性強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系（1 分）。
3.電磁鐵不能吸引大頭針的原因：
電路故障：如電路斷路，電流無(wú)法通過(guò)線圈（2 分）。
電流過(guò)小：電源電壓過(guò)低或滑動(dòng)變阻器阻值過(guò)大，導(dǎo)致電流不足以產(chǎn)生明顯磁性（2 分）。
線圈匝數(shù)過(guò)少：匝數(shù)太少，產(chǎn)生磁場(chǎng)太弱（1 分）。
鐵芯問(wèn)題：鐵芯磁性差或未正確安裝（1 分）。

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