資源簡介

(共23張PPT)
浙教版七年級下冊
第2節 土壤的結構和質地（1）
第4章 我們生活的大地
引入新課
1、地球的外部結構包括 等三個圈層，內部結構包括 等。
2、陸地地形主要有 等類型.
3、內力作用的總趨勢是使地表變得 ，形成高山、峽谷、海陸變遷等；外力作用主要是削低高山，填平深谷，使地表趨于 。
4、標出下列部位的地形名稱
大氣圈、水圈、生物圈
地殼、地幔、地核
平原、盆地、丘陵、山地、高原
高低不平
平坦
峭壁
山頂
鞍
部
山
谷
山
谷
山頂
山
脊
新課教學
普通水稻只能生長在一般的水田里，而無法在鹽堿地生長。
2012年以來，袁隆平院士參與培育的適合在鹽堿地里生長的“海水稻”，從科研試驗階段發展到了產業化、規模化推廣階段。
普通水田與鹽堿地，兩種土壤的結構和質地有什么不同？
新課教學
人類很早就開始種植農作物，這些農作物需要在土壤中生長。那么這些土壤又是怎樣形成的
一、土壤的形成
在地球形成的初期，地球外層的地殼是由巖石組成的，并沒有土壤。
在長期的自然因素作用下，巖石受風化和侵蝕作用破碎為石塊、石礫和砂粒等碎屑。
新課教學
風化是巖石在太陽輻射、大氣、水和生物作用下出現破碎、疏松及礦物成分變化的現象。
巖石風化的因素：
1、溫度
古人修棧道時，常用火燒巖石，待巖石溫度升得很高時，再澆上冷水，巖石驟熱后因突然冷卻就爆裂了。
炎熱的太陽也會使巖石變得很燙，此時若氣溫驟降，巖石也會爆裂。
雨水積聚在巖石的縫隙里，如果氣溫降低到零度以下，水就會結冰，使它的體積增大，從而促使巖石的縫隙加寬，最終使巖石裂成小碎塊。
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2、流水
水流動時，夾帶的小塊巖石與巖石摩擦，使巖石逐漸成了小石塊。
視頻：溫度、冰和流水對巖石的影響
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3、風
風將砂粒刮起來，碰撞著巖石。久而久之，巖石層就被慢慢地磨損。
于是，巖石上出現了窟窿和裂隙并越來越大，最后破裂成了小碎塊。
風力的侵蝕
新課教學
視頻：風力侵蝕
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4、生物
視頻：生物的影響
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侵蝕是風、水、冰或重力等作用破壞巖石、搬運巖石碎屑物的過程。
風化和侵蝕共同持續作用，地表的巖石碎屑物不斷積累。
有機物在這些碎屑物中逐漸積累，形成營養物質，
歷經漫長的過程，這些混合物最終形成土壤。
新課教學
巖石風化的兩種基本類型：
物理風化和化學風化
1、物理風化
巖石遭受物理風化時，會破裂成越來越小得碎屑，每塊碎屑保持原有的物質性質。
影響巖石物理風化的因素有很多，溫度、壓力和生物活動是導致巖石發生物理風化的重要因素，如圖4.2=1所示。
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2、化學風化
化學風化是巖石在水、氧氣、二氧化碳和酸等多種因素作用下，發生化學反應使巖石的成分改變的過程。
化學風化所產生的碎屑物質的組成不同于原來的巖石。
例如，巖石和水的化學反應導致新礦物的形成，以及可溶性物質的析出。
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視頻：巖石的化學分化
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3、物理分化和化學風化
巖石通過物理風化碎裂成碎屑后表面積增大，
碎屑物更易遭受化學風化作用。
巖石的化學風化和物理風化是互相聯系和互相促進的，但在炎熱多雨的氣候條件下，化學風化特別顯著。
新課教學
土壤層的形成：
風化的巖石碎屑慢慢發育成土壤層。
土壤可被粗略地分為三層：表層、母質層、淀積層。如圖4.2-4所示。
新課教學
最靠近基巖的母質層僅包含部分風化的巖石碎屑，這些碎屑是土壤的物質基礎；
靠近地表的表層則積累了更多來自地表植被的有機質，巖石碎屑被進一步分解為黏土和無機物；
淀積層位于表層和母質層之間，是在降水作用下，上方土壤中的可溶性礦物質、細小顆粒被溶解、沖刷下來積累形成的。
新課教學
不同地區由于氣候、地表礦物質成分、植被等因素不同，土壤發育狀況也不同。
有的地區地表土在表層之上還有發育出主要由有機質組成的有機層，有的地區在各層之間還會發育出過渡層等。
新課教學
土壤的形成過程十分緩慢，直到今天，這個過程仍在不斷地繼續著。
形成1cm厚的表土，一般情況下需要100～400年，在極其寒冷的環境中，大約需要1000年。
思考：
巖石形成土壤的快慢與哪些因素有關？
巖石形成土壤的快慢主要與巖石特征、氣候（如風、流水、溫度等）、地形、生物活動等因素有關。
當堂檢測
1.土壤的形成過程十分緩慢,直到今天,這個過程仍在不斷地繼續著。土壤的形成過程中有下列步驟:①巖石的風化;②巖石進一步風化,有最低等的生物出現;③出現森林和草原,土壤最終形成;④形成原始土壤,有地衣、苔蘚植物出現。其正確順序為 (　　)
A.①②③④ B.②③①④ C.①②④③ D.③②①④
C
2．下列關于土壤成因的敘述不正確的是（ ）
A．巖石的風化是土壤形成的必要條件
B．生物活動在土壤形成過程中起了很大的作用
C．巖石風化的產物逐步發展成土壤
D．巖石只需經熱脹冷縮等物理變化就能變成土壤
D
當堂檢測
3.下列關于土壤的說法正確的是（ ）
A.土壤形成后是固定不變的
B.土壤固體部分主要由腐殖質組成
C.土壤的形成過程是長期的,目前還在持續進行
D.以上說法都是正確的
C
當堂檢測
4.為探究細菌對植物遺體有何影響，某活動組的同學們分別提出了三種實驗方案。三種方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。
方案一：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。
方案二：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。
方案三：將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下。
請回答問題，再評價實驗方案：
（1）甲、乙兩組要用相同樹葉的原因是 。
（2）樹葉要保持潮濕的原因是 。
（3）請評價以上哪個實驗方案更能說明問題，并說出理由： 。
避免不同樹葉對實驗的干擾
有利于細菌的生存和繁殖
方案三。因方案三中甲、乙兩組除需探究的變量外，其他條件都相同，更有說服力
板書設計
4.2 土壤的結構和質地（1）
土壤形成
風化作用
侵蝕作用
物理風化
化學風化
因素：風、水、冰、重力等
方式：搬運和沉積新的物質
結果：促進土壤的形成
土壤層
表層：有機質
沉積層：可溶性礦物質、細小顆粒
母質層：部分風化的巖石
布置作業
1、復習本節課所學的主要內容；
2、完成作業本中相應練習；
3、預習“二、土壤的成分”相關內容。4.2土壤的結構和質地（1）課后檢測
班級 姓名
1.下列關于土壤的說法正確的是（ ）
A.土壤形成后是固定不變的
B.土壤固體部分主要由腐殖質組成
C.土壤的形成過程是長期的,目前還在持續進行
D.以上說法都是正確的
2.土壤的形成過程十分緩慢,直到今天,這個過程仍在不斷地繼續著。土壤的形成過程中有下列步驟:①巖石的風化;②巖石進一步風化,有最低等的生物出現;③出現森林和草原,土壤最終形成;④形成原始土壤,有地衣、苔蘚植物出現。其正確順序為 (　　)
A.①②③④ B.②③①④ C.①②④③ D.③②①④
3.月球表面有月壤。月壤主要由月球巖石碎屑、粉末、角礫、撞擊熔融玻璃物質組成,其中絕大部分顆粒在30 μm到1 mm之間,摸上去和面粉一樣細膩,但不適合植物生長。科學家設想:人類移民月球的時候,把月壤改造成類似地球上的土壤來栽培植物。改造過程中,不需要提供的是 (　　)
A.空氣 B.水 C.腐殖質 D.礦物質
4.下列關于土壤成因的敘述不正確的是（　 　）
A．巖石的風化是土壤形成的必要原因
B．生物活動在土壤形成過程中起了很大作用
C．巖石風化的產物逐步發展成土壤
D．巖石熱脹冷縮等物理現象變化變成了土壤
5.“滴水穿石。”有關這個成語，在科學上的解釋正確的是( )
A. 巖石在水力沖擊下可以變成小碎塊
B. 地表礦物質都是在水力作用下由巖石風化形成的
C. 土壤中的腐殖質是在水的沖擊下形成的
D. 土壤中的腐殖質是水流作用下埋入地里的礦物質中形成的
6.下列關于土壤成因的敘述,錯誤的是( )
A. 巖石的風化是土壤形成的必要條件
B.生物活動在土壤形成過程中起了很大的作用
C.巖石風化的產物逐步發育成土壤
D.巖石只需經熱脹冷縮等物理變化就能變成土壤
7.科學家設想：假如環境條件成熟，要使月球在自然條件下形成類似于地球土壤的月壤，可能需要經過(　　)
①形成原始月壤，積累有機質和養分；②巖石風化；③高等植物生長；④形成礦物質顆粒，釋放礦物質成分；⑤腐殖質不斷積累，成熟月壤形成；⑥低等植物著生
A.①②③④⑤⑥ B.②④⑥①③⑤
C.①③⑤②④⑥ D.③⑤⑥④②①
8.以下地理現象不屬于風化作用的是（ ）
A.由于溫度變化巖石表層崩解破碎
B.巖石中水的凍融使巖石崩解破碎
C.植物根系的生長加速巖石的破碎
D.風吹起風沙打磨巖石
9.如圖為土壤形成的不同階段,能正確表示土壤演化順序的是（ ）
① ② ③ ④
A.①②③④ B.③②④① C.③④②① D. ③②①④
10.如圖是“巖石風化與氣候關系示意圖”，巖石風化最強烈的地區是（　　）
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
11.為探究細菌對植物遺體有何影響，某活動組的同學們分別提出了三種實驗方案。三種方案的共同點是：將同一種樹的落葉分成甲、乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持潮濕。
方案一：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。
方案二：將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下。
方案三：將甲、乙兩組都進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下。
請回答問題，再評價實驗方案：
（1）甲、乙兩組要用相同樹葉的原因是 。
（2）樹葉要保持潮濕的原因是 。
（3）請評價以上哪個實驗方案更能說明問題，并說出理由： 。
參考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C C D D A D B D B D
避免不同樹葉對實驗的干擾；有利于細菌的生存和繁殖；方案三。因方案三中甲、乙兩組除需探究的變量外，其他條件都相同，更有說服力

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