資源簡(jiǎn)介

第一章第三節(jié) 像科學(xué)家那樣探究
夯實(shí)基礎(chǔ)鞏固
1.下列是科學(xué)探究的基本過(guò)程,其排列順序正確的是（ ）
①表達(dá)交流②制訂計(jì)劃③建立猜想與假設(shè)④提出問(wèn)題⑤分析證據(jù),得出結(jié)論⑥搜集證據(jù)
A.①②③④⑤⑥ B.④③②⑥⑤① C.④⑥⑤③②① D.③④⑥①②⑤
2.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)前幾天他不小心用食鹽水澆過(guò)的月季花死了。月季花的死是不是與食鹽水有關(guān)呢 于是該同學(xué)將土壤帶到實(shí)驗(yàn)室里與老師一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,發(fā)現(xiàn)土壤中食鹽水濃度確實(shí)過(guò)高。查閱資料得知,土壤溶液濃度過(guò)高時(shí),植物會(huì)因失水而枯死。上述畫線部分屬于科學(xué)探究中的（ ）
A.提出問(wèn)題 B.建立猜想與假設(shè) C.搜集證據(jù) D.得出結(jié)論
3.關(guān)于科學(xué)探究,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.善于發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題是科學(xué)探究的第一步 B.沒(méi)有猜想和假設(shè)就不可能有科學(xué)的解釋
C.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)受到許多偶然因素的影響,不能說(shuō)明任何問(wèn)題
D.分析數(shù)據(jù),加上集體討論和交流,才有可能得出較正確的結(jié)論
4.小科家有一盆郁金香,過(guò)去一直開紅色的花,今年卻開出了紫色的花。小科認(rèn)為這是由土壤缺水引起的,但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間補(bǔ)充水分后,郁金香還是開紫色的花。這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假設(shè)是不相符的。對(duì)此,小科最好的處理方法是（ ）
A.修改假設(shè),重新實(shí)驗(yàn) B.修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果,使其與假設(shè)相符
C.宣告實(shí)驗(yàn)失敗,停止實(shí)驗(yàn) D.繼續(xù)重復(fù)實(shí)驗(yàn),直到實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)相符
5.科學(xué)家在云南的蝴蝶谷做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在兩棵樹之間掛四根長(zhǎng)度、粗細(xì)、材質(zhì)均相同的草繩,四根草繩分別在白酒、糖水、鹽水和清水中浸泡過(guò),幾小時(shí)后,觀察到白酒中浸泡過(guò)的草繩上停留的蝴蝶最多。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以研究的問(wèn)題是（ ）
A.蝴蝶喜歡什么顏色的光 B.蝴蝶喜歡什么種類的食物
C.蝴蝶喜歡怎樣的溫度環(huán)境 D.蝴蝶喜歡什么材質(zhì)的草繩
6.小明為了探究鯽魚“浮頭”的原因,取來(lái)兩只相同的魚缸甲、乙,并設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,其中最合理的是（ ）
A.取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚,分別放入盛有等量河水的甲、乙兩魚缸中,甲中泵入空氣，乙中不作處理,放置于相同的環(huán)境中進(jìn)行觀察
B.取一大一小、活力相當(dāng)?shù)啮a魚,分別放入盛有等量河水的甲、乙兩魚缸中,甲用玻璃封閉，乙不作處理,放置于相同的環(huán)境中進(jìn)行觀察
C.取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚,分別放入甲、乙兩魚缸中,甲中加適量河水,乙中加等量煮沸后冷卻的河水,放置于相同的環(huán)境中進(jìn)行觀察
D.取大小、活力相當(dāng)?shù)牧鶙l鯽魚,平均投放于甲、乙兩魚缸中,甲中加適量河水,乙中加等量煮沸后冷卻的河水,放置于相同的環(huán)境中進(jìn)行觀察
能力提升培優(yōu)
7.某同學(xué)為了比較蘋果汁和橘子汁中維生素C含量的多少,取2只小燒杯,分別加入藍(lán)色淀粉——碘溶液(維生素C能使藍(lán)色淀粉——碘溶液褪色),然后用2只膠頭滴管分別向2只小燒杯中滴入蘋果汁和橘子汁。要得到正確的結(jié)論,實(shí)驗(yàn)中必須控制的條件是（ ）
①榨取的蘋果汁和橘子汁的質(zhì)量必須相等 ②2只小燒杯中藍(lán)色淀粉——碘溶液的質(zhì)量必須相等 ③2只膠頭滴管滴出的每1滴果汁的體積必須相等 ④小燒杯的大小必須相等
A.①② B.②③④ C.①②④ D.②③
8.為了研究影響保溫瓶保溫效果的因素,某同學(xué)在保溫瓶中灌入熱水,先測(cè)量初始水溫,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間再測(cè)量末態(tài)水溫。改變實(shí)驗(yàn)條件,先后共做了6次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6
瓶?jī)?nèi)水量/mL 1000 1000 1500 1500 2000 2000
初始水溫/℃ 91 98 91 98 91 98
時(shí)間/h 4 8 4 10 4 12
末態(tài)水溫/℃ 78 74 80 75 82 77
下列研究方案中,采用了控制變量法的是（ ）
A.若研究瓶?jī)?nèi)水量與保溫效果的關(guān)系,可用實(shí)驗(yàn)2、4、6的數(shù)據(jù)
B.若研究初始水溫與保溫效果的關(guān)系,可用實(shí)驗(yàn)1、2、3的數(shù)據(jù)
C.若研究保溫時(shí)間與保溫效果的關(guān)系,可用實(shí)驗(yàn)4、5、6的數(shù)據(jù)
D.若研究瓶?jī)?nèi)水量與保溫效果的關(guān)系,可用實(shí)驗(yàn)1、3、5的數(shù)據(jù)
9.小明在飯店看到一種自動(dòng)門,當(dāng)有人靠近和遠(yuǎn)離時(shí),門會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開閉。小明對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,他很想知道自動(dòng)門是如何實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制的。為此他反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn):當(dāng)他輕輕地靠近自動(dòng)門時(shí),門自動(dòng)打開;當(dāng)一個(gè)足球滾向自動(dòng)門時(shí),門自動(dòng)打開;當(dāng)一面底部裝有滾輪的無(wú)色透明大玻璃板直立著滑向自動(dòng)門時(shí),門不打開。已知紅外線是一種看不見的光線,能穿過(guò)無(wú)色的玻璃而不產(chǎn)生反射。小明根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,對(duì)自動(dòng)門的自控原理提出了下列猜想,其中最合理的猜想是（ ）
A.自動(dòng)門“聽”到來(lái)者的聲音時(shí),通過(guò)聲控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開閉
B.自動(dòng)門探測(cè)到靠近的物體發(fā)射出的紅外線,通過(guò)光控裝置實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開閉
C.自動(dòng)門本身能發(fā)射出紅外線信號(hào),當(dāng)該信號(hào)被靠近的物體反射時(shí),就會(huì)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開閉
D.靠近門的物體通過(guò)空氣能產(chǎn)生一種壓力并將該壓力傳給自動(dòng)門,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)開閉
10.某同學(xué)的研究性學(xué)習(xí)課題是“探究影響細(xì)菌生長(zhǎng)和繁殖的因素"。他在培養(yǎng)細(xì)菌的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)在某種細(xì)菌(記作R)的周圍,其他細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖會(huì)受到抑制。他把R細(xì)菌接種到專門的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后,他除去R細(xì)菌,再用該培養(yǎng)基培養(yǎng)其他細(xì)菌，結(jié)果其他細(xì)菌仍然不能在這個(gè)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)和繁殖。根據(jù)以上材料,你認(rèn)為在R細(xì)菌的周圍其他細(xì)菌不能生長(zhǎng)和繁殖的原因可能是（ ）
A.R細(xì)菌產(chǎn)生了不利于其他細(xì)菌生存的物質(zhì) B.R細(xì)菌更容易吸收培養(yǎng)基中的物質(zhì)
C.R細(xì)菌占據(jù)了其他細(xì)菌的生存空間 D.R細(xì)菌吞噬了其他細(xì)菌
11.跳水運(yùn)動(dòng)員在跳臺(tái)比賽中入水時(shí)形成的水花大小與什么因素有關(guān)呢 小明經(jīng)查閱資料得知:跳水運(yùn)動(dòng)員入水時(shí)形成的水花大小可能與運(yùn)動(dòng)員的入水速度、迎水面積(下落時(shí)與水的接觸面積)及入水角度等有關(guān)。于是他用柱狀模型進(jìn)行多次模擬測(cè)試,結(jié)果記錄如下表所示。
組別 距離水面的高度/m 迎水面積/cm2 入水角度 水花大小
① 1 10 30° 大
② 1 10 60° 中
③ 1 10 90° 小
④ 1 5 90° 很小
(1)“跳水運(yùn)動(dòng)員入水時(shí)形成的水花大小可能與運(yùn)動(dòng)員的入水速度、迎水面積及入水角度
等有關(guān)”,這屬于科學(xué)探究中的______________________環(huán)節(jié)。
(2)為了研究迎水面積對(duì)入水時(shí)水花大小的影響,可選擇_________(填序號(hào))兩組測(cè)試結(jié)果進(jìn)行比較。
(3)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是___________________________________
中考實(shí)戰(zhàn)演練
12.小明在春天買了5盆同樣大小的同種植物,每天向花盆內(nèi)澆等量的水和液體肥料,不久植
物開始發(fā)芽。為了研究植物生長(zhǎng)與水和肥料間的關(guān)系,小明對(duì)5盆花作了如下表所示的處理,然后觀察植物的變化。
花盆編號(hào) 1 2 3 4 5
澆水量 比以前少1/2 比以前少1/2 與以前相同 與以前相同 不澆水
施肥量 與以前相同 比以前少1/2 與以前相同 比以前多1/2 比以前少1/2
如果要證明“過(guò)多施肥會(huì)引起植物枯萎”,那么可以比較花盆（ ）
A.1與2 B.2與3 C.3與4 D.4與5
13.菖蒲是一種濕地植物,菖蒲幼苗對(duì)污水是否有凈化作用呢 某研究小組利用如下材料展開研究:在不同地點(diǎn)采集的生活污水、工業(yè)污水、普通池塘水(可視為正常水樣)3種水樣，菖蒲幼苗若干株,透明玻璃缸若干個(gè),測(cè)定BOD值的設(shè)備。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表所示。(注:BOD表示“水中有機(jī)污染物被微生物分解所需要的氧氣”,BOD值越高,則表明污染越嚴(yán)重)
實(shí)驗(yàn)操作 設(shè)計(jì)目的
步驟一:測(cè)定實(shí)驗(yàn)用的生活污水、工業(yè)污水和普通池塘水的BOD值 獲取實(shí)驗(yàn)證據(jù)
步驟二:取3個(gè)相同的潔凈玻璃缸,分別標(biāo)上1號(hào)、2號(hào)和3號(hào) 取材和編號(hào)
步驟三:1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)缸中分別倒入生活污水、工業(yè)污水和普通池塘水各5L,并分別放入5株大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的菖蒲幼苗 形成對(duì)照
步驟四:將3個(gè)玻璃缸置于相同且適宜的環(huán)境中,培養(yǎng)相同且足夠長(zhǎng)的一段時(shí)間后，重新測(cè)定各缸內(nèi)水樣的BOD值 獲取實(shí)驗(yàn)證據(jù)
步驟五:重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3次(或以上),記錄數(shù)據(jù)并求平均值 增加實(shí)驗(yàn)可靠性
(1)步驟三中,作為對(duì)照組的是__________(填“1號(hào)缸”“2號(hào)缸”或“3號(hào)缸”)。
(2)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________________________________________________,則說(shuō)明菖蒲幼苗對(duì)污水有凈化作用。開放應(yīng)用探
開放應(yīng)用探究
14.近年來(lái),許多地方的科技節(jié)都引入了“紙飛機(jī)”比賽項(xiàng)目,折紙飛機(jī)看似簡(jiǎn)單,要想按比賽
要求使紙飛機(jī)飛出好成績(jī),需要深入研究許多科學(xué)原理和方法。某興趣小組的成員想探究紙飛機(jī)飛行的距離是否受紙的大小、種類的影響。成員們用相同的折紙方法制作了若干紙飛機(jī),在無(wú)風(fēng)的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),拋出時(shí)的角度和力度相同,分別測(cè)量紙飛機(jī)飛行的距離。每架紙飛機(jī)均重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次,計(jì)算并記錄平均值。
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5
紙的大小 16K 16K 16K 8K 32K
紙的種類 銅版紙 打印紙 作業(yè)紙 打印紙 打印紙
紙飛機(jī)飛行的距離/m 27.4 21.3 13.7 21.8 21.5
(1)除了以上的猜想外,紙飛機(jī)飛行的距離還可能與___________有關(guān)。你是根據(jù)什么生活經(jīng)驗(yàn)或科學(xué)現(xiàn)象、科學(xué)規(guī)律進(jìn)行猜測(cè)的 _________________________________________________
(2)每架紙飛機(jī)均重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次,并取其平均值的目的是___________________
(3)分析表中數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是____________________________________________
(4)科學(xué)探究的方法有很多,下列屬于科學(xué)探究的方法的有____________(多選,填字母)。
A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.收集和分析資料
答案：
2

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