資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
重難點16 人體消化、循環、泌尿系統
命題趨勢
考點 三年考情分析 2025考向預測
1、消化系統：消化系統的組成與功能；食物的消化和吸收過程 2、循環系統：循環系統；心臟和血管的結構與功能 3、泌尿系統：泌尿系統的組成與功能；尿液的形成過程 在近三年浙江中考科學試卷中，人體消化、循環、泌尿系統考查題型豐富 。選擇題常考查基本概念、結構與功能的對應關系等，如判斷關于消化系統各器官功能描述的正誤，或根據心臟結構示意圖選擇正確的血液流動方向 。填空題多涉及生理過程的填寫、結構名稱的書寫等 。如填寫食物在消化道中消化的順序，或者根據泌尿系統示意圖填寫器官名稱 。實驗探究題則要求學生設計實驗探究消化酶的作用、血液循環的路徑，或者分析給定實驗中泌尿系統相關指標的變化等 。比如，給出探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗裝置，讓學生分析實驗設計思路、預測實驗現象并得出結論 。 預計 2025 年浙江中考科學仍會考查人體消化、循環、泌尿系統 。選擇題可能會深化對生理過程在復雜情境中應用的考查，如分析在不同飲食結構下消化系統的變化，或者判斷在疾病狀態下循環系統和泌尿系統的功能改變 。填空題或許會結合更復雜的實際場景，給出多組實驗數據或現象描述，考查學生對生理過程描述的準確性、結構名稱書寫的規范性以及對實驗結果的分析推導能力 。實驗探究題可能會對實驗進行拓展創新，如利用數字化傳感器（如血糖傳感器、血壓傳感器）精確測量消化、循環和泌尿系統中的相關指標變化，或者設計實驗探究多種因素對人體生理功能的綜合影響（如飲食、運動、環境因素等對消化系統、循環系統和泌尿系統的協同作用），考查學生的創新思維和實踐能力 。
重點詮釋
【體系構建】
【重難詮釋】
知識點一、食物中的主要營養素食物與營養
(1)食物中的營養素主要有__水__、__無機鹽__、__糖類__、__蛋白質__、__脂肪__、__維生素__和__膳食纖維__等七大類。
(2)營養素的作用
類別 營養素 作用
供能 物質 糖類 人體所需能量的主要來源，大米、小麥中含量較高
蛋白質 構成人體細胞的基本物質，細胞生長及組織修復的主要原料，瘦肉、蛋、奶中含量較高
__脂肪__ 生物體內貯藏能量的主要物質，動物在冬眠前需要大量積累的物質，在肥肉、大豆、花生中含量較高
非供能 物質 __水__ 構成細胞的主要成分
無機鹽 人體維持正常生理活動所必需的營養物質，包括鈣、鐵、碘、鈉和磷等元素
維生素 參與人體內許多重要的生理活動，水果、蔬菜中含量較高
膳食纖維 既不能被消化，也不能被吸收。能促進腸道的蠕動，有利于及時排便，可以減少大腸癌的發病率；有助于減少腸道對脂肪的吸收，能預防心血管疾病的發生。在植物性食物中含量較高
知識點二、人體消化系統的結構和對營養素的消化吸收過程
1．消化系統的結構及功能
(1)消化系統由消化道和消化腺組成。其中最主要的消化、吸收器官是__小腸__。
(2)消化道：口腔→咽→食管→__胃__→__小腸__→大腸→肛門。
(3)消化腺
2．食物的消化和吸收
(1)消化的類型
①物理消化：主要通過牙齒的咀嚼和胃腸的蠕動。
②化學消化：主要是利用__消化酶__，使食物中的營養成分通過化學變化變成可被吸收的物質。
(2)食物中各種成分的消化
①必須經過消化才能被吸收的物質
②參與消化的消化液
消化液 產生部位 作用部位 作用
唾液 唾液腺 口腔 內含唾液淀粉酶，能分解淀粉
胃液 胃腺 胃 內含胃蛋白酶，能分解大分子蛋白質
膽汁 肝臟 小腸 內含膽汁(不含消化酶)，能乳化脂肪
胰液 胰腺 小腸 內含多種消化酶，能分解多種營養素
腸液 腸腺 小腸 內含多種消化酶，能分解多種營養素
③無須消化可被直接吸收的物質：水、無機鹽、維生素。
3．小腸是食物消化和吸收的主要場所，其適于消化和吸收的主要特點如下：
(1)小腸長約5～6米，是消化系統中最長的一段。
(2)小腸內表面有許多皺襞，其上有許多小腸絨毛，極大地增加了消化和吸收的面積。
(3)小腸絨毛襞只由一層上皮細胞構成，有利于營養物質的吸收和運輸。
(4)小腸內包含多種消化液(胰液、腸液、膽汁)。
知識點三、消化酶的作用；酶的主要特點；影響酶催化作用的因素
1．酶是由生物的體細胞合成的，大多數的酶是__蛋白質__。酶在參與化學反應前后，其化學性質不變，因此被稱為生物__催化劑__。
2．酶的特點：多樣性、__高效性__、__專一性__。
3．酶的催化作用容易受到外界因素的影響，如__溫度__、__pH(酸堿度)__，而且不同的酶所需的最適外界條件往往有所不同。
實驗突破 探究影響酶催化作用的因素
1．作出假設
(1)溫度可能會影響酶的催化作用；
(2)酸堿性可能會影響酶的催化作用。
2．設計實驗方案(控制變量法)
試管
1 2 3
淀粉溶液 2 mL 2 mL 2 mL
溫度 37 ℃ 70 ℃ 0 ℃
稀釋唾液 1 mL 1 mL 1 mL
碘液 1滴 1滴 1滴
結果現象 不變藍 變藍 變藍
結論：在最適宜溫度下酶的活性最高，溫度偏高或偏低酶的活性都會明顯__降低__。
試管
1 2 3
淀粉酶溶液 1 mL 1 mL 1 mL
蒸餾水 1 mL / /
NaOH溶液 / 1 mL /
HCl溶液 / / 1 mL
淀粉溶液 2 mL 2 mL 2 mL
結果現象 不變藍 變藍 變藍
結論：酶是蛋白質，遇到強酸、強堿結構會被__破壞__，活性會喪失。
知識點四、人體呼吸系統的結構和氣體交換的場所及過程
1．呼吸系統的結構
(1)呼吸系統由__呼吸道__和肺組成。其中__肺__是呼吸系統的主要器官。
(2)氣體進入肺部的順序：鼻→咽→喉→__氣管__→__支氣管____→肺。
2．肺與外界的氣體交換
氣體成分變化：與吸入氣體相比，呼出氣體中氧氣含量__減少__，二氧化碳含量__增多__。但無論是呼出氣體還是吸入氣體，含量最高的都是氮氣。
3．肺泡與血液的氣體交換
(1)血液成分及性質變化：血液流經肺泡后，氧氣含量__增多__，二氧化碳含量__減少__，血液由__靜脈__血變為__動脈__血。
(2)肺泡內的氧氣通過__擴散__作用，透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液中，同時，血液中的二氧化碳通過__擴散__作用，透過毛細血管壁和肺泡壁進入__肺泡__內，完成肺泡處的氣體交換。
4．血液與組織細胞的氣體交換
(1)血液成分及性質變化：血液流經組織細胞處后，血液中氧氣含量__減少__，二氧化碳含量__增多__。血液由__動脈__血變為__靜脈__血。
(2)進入血液中的氧，與紅細胞中的__血紅蛋白__結合，以__氧合血紅蛋白__的形式進行運輸。
5．人體的呼吸作用
(1)呼吸作用的本質：指活細胞利用氧將體內的有機物氧化分解成二氧化碳和水，同時釋放出生命活動所需的__能量__的過程。
(2)表達式：葡萄糖＋氧氣二氧化碳＋水＋能量
(3)意義：為人體內的生命活動提供能量。
知識點五、人體血液的主要成分及功能
1．人體血液循環系統的組成：血液、血管和心臟。
2. 血液的主要成分及功能
成分 功能 異常病
血漿 運載血細胞、運輸__營養物質__和__代謝產物__等
血 細 胞 紅細胞 運輸__氧__和部分二氧化碳 數量偏少→貧血
白細胞 防御保護、抵抗病菌的侵入 數量偏多→炎癥
血小板 加速凝血和促進止血 數量過少→不易止血
(1)紅細胞是數量最__多__的血細胞，呈__兩面凹的圓餅__狀，成熟后__沒有__細胞核。
(2)白細胞體積__大__，數量__少__，__有__細胞核，能抵抗病菌的侵入。
(3)血小板是最__小__的血細胞，__沒有__細胞核，有加速血液凝固和防止傷口大量出血及阻止細菌入侵的作用。
3．血液的種類
(1)含氧__多__，顏色__鮮紅__的血叫動脈血；含氧__少__，顏色__暗紅__的血叫靜脈血。
(2)紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，叫__血紅蛋白__，在氧濃度高的地方容易與氧__結合__，形成__氧合血紅蛋白__，在氧濃度低的地方容易與氧__分離__。
知識點六、心臟、血管的結構和體循環與肺循環過程中血液成分的主要變化
1．心臟
(1)心臟主要由心肌構成，被隔成了左右不相通的兩部分，左右兩部分又被能夠控制血液定向流動的、只能向一個方向開的__瓣膜__分別隔成上下兩個腔。心房壁的厚度比心室壁__薄__。
(2)整個心臟可以分為四個腔，每個腔都分別與相應的血管相連：左心室與__主動脈__相連；右心室與__肺動脈__相連；左心房與__肺靜脈__相連；右心房與__上下腔靜脈__相連。
2．血管
種類 管壁特點 管腔特點 血流速度 主要功能
__動脈__ 較厚，彈性大 較小 快 從心臟運送血液到全身各器官
__靜脈__ 較薄，彈性小 較大 慢 從全身各器官運送血液回到心臟
毛細血管 極薄，僅由一層__上皮細胞__構成 最小，只允許紅細胞__單行__通過 最慢 與__組織細胞__進行物質交換
3.血液循環
(1)定義：血液在由__心臟__和全部__血管__組成的封閉管道中，按一定方向周而復始地流動。
(2)血液循環途徑
①血液循環包括__體循環__和__肺循環__兩個部分，兩個部分同時進行，互相連通。
②體循環從__左心室__開始，__右心房__結束，其中的血液由__動脈__血變成__靜脈__血。
③肺循環從__右心室__開始，__左心房__結束，其中的血液由__靜脈__血變成__動脈__血。
知識點七、人體泌尿系統的結構及尿液的形成和排出過程
1．泌尿系統的結構
(1)泌尿系統由__腎臟__、__輸尿管__、__膀胱__和__尿道__組成。
(2)泌尿系統的主要器官是__腎臟__，它的基本結構和功能單位是__腎單位__，由腎小體和__腎小管__組成，腎小體由__腎小球__和__腎小囊__組成。
2．尿液的形成
(1)尿液的形成過程：尿(由腎單位產生)→集合管→腎盂→輸尿管→膀胱(暫時儲存)→尿道→排出體外。
(2)原尿的形成：血液在流經__腎小球__時進行濾過作用，即除了血細胞和大分子蛋白質外，血漿中的其他物質過濾到腎小囊中，形成原尿。
(3)尿液的形成：原尿經過__腎小管__時進行重吸收作用，即全部的葡萄糖和氨基酸、大部分的水、部分無機鹽被腎小管重新吸收送回血液，原尿中剩余的水、無機鹽、尿素和尿酸等最終形成尿液。
限時提升訓練
1．人體是一個統一的整體。下列有關于人體生命活動的敘述，不符合事實的是(　　)
A．人體通過呼吸系統與外界進行氣體交換
B．心臟屬于循環系統，是血液循環的動力器官
C．在消化系統中，胃是食物消化的主要場所
D．人體要經由泌尿系統形成和排出尿液
2．人體內各種物質的動態平衡能為細胞的正常生理活動提供保障，而保持物質的“穩態”需要各系統的協同參與，下列有關說法錯誤的是（　　）
A．在消化系統中，小腸是消化和吸收營養物質的主要場所
B．在泌尿系統中，腎臟是形成尿液的重要器官
C．在呼吸系統中，肺是體內氣體交換的唯一場所
D．在循環系統中，心臟是體內物質運輸的動力來源
3．人體是一個統一的整體，多個系統既有分工又協調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行，圖是人體部分系統生理活動示意圖，各個系統分別表示（　?。?br/>A．消化系統 呼吸系統 泌尿系統 循環系統
B．呼吸系統 消化系統 循環系統 泌尿系統
C．呼吸系統 泌尿系統 循環系統 消化系統
D．消化系統 循環系統 呼吸系統 泌尿系統
4．人體各組織、器官、系統協調配合完成各種生命活動，以下相關認識正確的是（　　）
A．消化系統中各消化腺完成食物的消化和吸收，幫助人體獲得充足的營養
B．循環系統中通過血液的流動實現營養物質等的運輸，保證體內細胞的正常生命活動
C．泌尿系統中依靠腎臟等將人體產生的代謝廢物排出體外，排尿是人體唯一的排泄途徑
D．呼吸系統中肺、氣管等配合完成人體所需所有物質的交換，使人能呼吸并生存
5．小寧整理了人體內物質代謝過程的知識結構及說明，其中說明錯誤的是
A．①過程表示食物的消化和吸收，主要在胃內完成
B．呼吸系統的主要器官是肺，是a、b氣體交換的場所
C．血液循環系統由心臟、血管和血液組成，負責物質運輸
D．泌尿系統的主要器官是腎臟，它是形成尿液的器官
6．如圖是人體部分生理活動示意圖。請據圖回答下列問題：
（1）小科早晨食用了饅頭、雞蛋和豆漿，雞蛋的蛋白在消化道中最終被分解為氨基酸，人體內參與該過程的消化液有　 　、胰液和腸液。
（2）小科小腸吸收的氨基酸進入血液循環系統后，首先到達心臟的　 　。 (用字母表示)
（3）小科體內代謝產生的尿素等廢物隨血液進入腎單位，經過了圖中②的　 　作用，形成原尿。
（4）血液通過小科腎單位周圍的毛細血管網時，下列4幅圖中能正確表示血液內氧氣含量的變化的曲線是。
A． B．
C． D．
7．如圖為人體消化、呼吸、循環系統部分生理活動示意圖。請回答問題。
（1）當外界氣體進人肺泡時，外界氣壓　 ?。ㄟx填“>”、“<”或“=”）肺內氣壓。
（2）圖中a氣體是　 　，血液中運輸它的細胞　 　。
（3）健康人進食一段時間后，葡萄糖通過消化道管壁進人循環系統，血液中的血糖含量上升，胰島素分泌　 　，從而使血糖恢復到正常水平。
8．人體內水的平衡對于健康有著重要意義。圖甲是人體水平衡調節過程的部分示意圖。
（1）食物是人體內水的主要來源之一。人體主要通過器官　 　吸收水的，也可以通過細胞的　 　（生理活動）得到水分。
（2）根據圖甲分析，人體參與水平衡調節的系統有泌尿系統、神經系統、　 ?。▽憙蓚€）
（3）圖乙是某人汗液和尿液量隨環境溫度變化的曲線圖。結合圖甲，分析他在高溫環境中汗液分泌量增多，未及時補充水分，腎小管對水分的重吸收作用　 ?。ㄟx填“增強”、“減弱”或“不變”），以維持水鹽平衡。
9．人體通過消化系統獲取營養，研究者常采用體外模擬實驗的方式來揭開“人體消化與吸收”的奧秘。某同學用橡皮泥（可塑性較差，拉伸強度較?。┲谱髁巳鐖D甲所示的消化系統模型，并針對模型設計了評價量表。
“消化系統模型”評價表（節選）
評價指標 優秀 合格 待改進
結構完整性 器官完整，比例得當，順序正確。 消化道各器官完整、順序正確，消化腺器官缺失1個或位置不正確 消化道各器官有缺少或順序不正確，消化腺器官有2個或2個以上缺失或位置不正確。
材料與匹配 有3處材料能模擬演示對應結構的功能 有1處材料能模擬演示對應結構的功能 都不能模擬演示對應結構的功能
（1）模型中A表示的器官是　 　，其分泌的消化液通過導管進入到小腸內，參與食物的　 　（選填“消化”或“吸收”）過程。
（2）根據評價量表，該模型“結構完整性”被評為“優秀”，“材料與匹配”被評為“待改進”。為使該模型的“材料與匹配達到優秀水平，有同學建議改用超輕黏土代替橡皮泥，請說明原因　 　。
（3）評價與交流課上，有同學認為該模型還可以標明對應消化液的pH范圍，更加便于學生了解不同消化酶的消化條件。測量消化液的酸堿度可用pH試紙，其具體操作是　 　。
10．某?？茖W興趣小組針對“人體內血液循環”開展了“自制模擬人體循環系統裝置”的項目化學習活動．
【模型原理】人體內血液循環規律和心臟的結構與功能．
【實驗材料】橡皮球、單向閥、橡膠軟管、燒杯、紅墨水
【產品制作】用橡皮球模擬心臟，單向閥模擬瓣膜，橡膠軟管模擬與心臟相連的血管，裝置內的紅墨水模擬血液，將各部分有序連接．
（1）【產品演示】
先同時擠壓兩個橡皮球，紅墨水從橡皮球經紅色軟管流出進入燒杯（箭頭表示液體流動方向），后同時松開兩個橡皮球，紅墨水從燒杯經藍色軟管流入橡皮球．
模型中的橡皮球彈性較大，能很好地模擬心臟的收縮和舒張過程．若藍色軟管1模擬肺靜脈，則紅色軟管2模擬　 ?。?br/>（2）在演示過程中，同時松開兩個橡皮球，單向閥A打開，單向閥B　 ?。ㄌ睢按蜷_”或“關閉”），模擬血液由靜脈回流入心臟．
（3）【產品評價】以下表格為該小組同學制定的部分評價量表．
“自制模擬人體循環系統裝置”評價量表
評價維度 優秀 合格 待改進
指標一（模擬血液循環） 能準確模擬血液的流動過程，并能區別出動脈血和靜脈血 僅準確模擬出血液流動過程 不能準確模擬出血液流動過程
指標二（模擬心臟） 能準確模擬出心臟各房室，并具有瓣膜，瓣膜的的朝向正確 僅準確模擬出心臟房室 不能準確模擬出心臟各房室
【產品迭代】
指導老師根據評價量表對小組同學自制的血液循環演示模型進行評價，“指標一”評為優秀，“指標二”評為合格．為了使指標二能達到優秀，請結合心臟及血液循環的相關知識，該模型還需要改進的是：　 ?。?br/>11．肥胖容易誘發糖尿病等多種疾病，合理膳食和體育運動能有效預防肥胖。如圖一表示人體內淀粉的利用情況，圖二是人體心臟結構示意圖。
回答下列問題。
（1）圖一中a表示淀粉的消化過程，在小腸中參與此過程的消化液有　 　。某人血液中的葡萄糖經c、d、e過程后，濃度仍然過高，尿液中出現葡萄糖，從尿的形成過程分析，其原因是　 　作用有問題。
（2）近年來，我市推行“陽光體育運動1小時”活動。同學們在校期間都能夠在操場上進行各項體育鍛煉。
①運動時，血液循環加快。當心房和心室均舒張時，圖二中的D處于　 ?。ㄌ睢按蜷_”或“關閉”） 狀態。與心臟相連的血管中流動脈血的是　 　（填字母）。
②運動時，下肢骨骼肌細胞產生的二氧化碳先后通過圖二中的　 　血管后（填字母），到達肺部毛細血管。請在圖三中畫出血液流經各血管時二氧化碳含量的變化曲線（W點是起始點）。
12．寧津雜技歷史源遠流長，被國家文化部命名為中國民間藝術(雜技)之鄉。草根雜技演員李立秋以其精湛的雜技技藝不僅成為山東《我是大明星》舞臺上閃耀的明星，而且還登上了央視春晚的舞臺。請據圖和所學知識回答下列問題：
（1）李立秋的蹬大缸表演令人震撼，300多斤重的大缸在李立秋的腳上來回翻飛，瀟灑自如。李立秋維持身體平衡主要是依靠圖中[　 　]　 　。
（2）在表演時，雜技演員伴隨著優美音樂做出各種精巧的動作和優美的造型。這些反射活動的完成主要受圖中[1]內　 　的調節。
（3）雜技演員要順利完成表演，需要運動、神經、循環、消化、呼吸等多個系統密切配合、協調活動。這充分體現了　 　的生物學觀點。
13．（一）酶E為一種人體消化道中的酶。小江用雞蛋清做材料來研究酶E的催化作用。在5支試管內分別放入含等量酶E的不同pH值緩沖液，進行如圖實驗裝置操作。雞蛋清經酶E的作用被消化，細玻璃管兩端變得透明。
（1）小江的實驗的目的是 　 　。
（2）本實驗通過 　 　體現酶E對蛋白質的消化能力強弱。
（3）小江改進實驗不足后，進行正確操作，每2分鐘記錄一次數據．所得結果如圖2，本實驗的結論是 　 　。
（4）（二）為探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗。小江又進行了以下操作：
①向A、B、C三支試管中各注入稀淀粉溶液2毫升；
②向D、E、F三支試管中各注入新鮮的唾液淀粉酶溶液1毫升；
③待溶液冷卻后，向A、B、C三支試管中各滴1滴碘液，搖勻；
④將A、B、C三支試管分別放在不同的溫度中水浴5分鐘；
⑤將D、E、F三支試管分別放在不同的溫度中水浴5分鐘；
⑥將D、E、F試管中的淀粉酶溶液依次倒入A、B、C三支試管，充分搖勻；
⑦觀察實驗現象。
以上操作合理的實驗順序應是 　 　。
14．人體是一個統一的整體，各系統之間協調配合完成各項生命活動。如圖是人體呼吸系統、消化系統、循環系統和泌尿系統的生理活動示意圖，據圖回答：
（1）人體的消化系統由消化道和　 　組成，圖中①生理過程叫　 　。
（2）血液流經肺部毛細血管時，肺泡中的氧氣進入血液，與紅細胞中的　 　結合，血液變成　 　血。
（3）圖中心臟的A與B之間、C與D之間防止血液倒流的結構是　 　，若從手臂靜脈注射藥物，則藥物經過心臟各腔的先后順序是　 ?。ㄓ脠D中字母表示）。
（4）圖中標號②③中的血液，含尿素較少的是標號　 　。
（5）肺泡壁、小腸絨毛壁及毛細血管壁的共同特點是：壁很薄，只由　 　構成，這樣的結構特點是與其功能相適應的。
15．水和無機鹽的平衡，對于維持人體的穩態起著非常重要的作用，是人體各種生命活動正常進行的必要條件。下圖是部分水鹽調節的過程：
（1）人體獲得水的主要途徑，除了飲水飲食，還可以通過細胞　 　產生。
（2）由上圖可知，參與水鹽平衡的系統除了消化系統、循環系統、泌尿系統，還有　 　。同樣人的體溫、血糖等也在相關系統的調節下維持動態穩定，可見人體的穩態讓每一個細胞分享，也靠所有細胞共建，人體是一個統一的整體。
（3）腎臟是形成尿液的器官，在水鹽平衡的調節上，起關鍵作用的是　 　。(選填“腎小球的濾過”或“腎小管的重吸收")
16．消化系統是人體重要的系統之一，請結合圖片回答下列問題：
（1）人體的消化系統由消化道和消化腺組成，圖中的　 ?。ㄌ钚蛱枺┍硎镜氖且认?，它除了分泌胰液外，還能分泌胰島素，使人體內的血糖濃度維持穩定。
（2）人體小腸長度有5-6米，但表面積卻達200平方米，這是因為小腸在結構上具有皺襞和　 　，增加了小腸內的表面積。
（3）圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個器官，曲線X、Y、Z表示三大類營養物質在上述器官中被消化的程度。小明的早餐是三個饅頭，圖中　 　曲線表示其在消化系統中被消化的程度。
（4）關于人體消化系統的功能敘述正確的是____。
A．將食物中的大分于物質分解成能被機體利用的小分子物質
B．將小分子物質吸收到血液中
C．將二氧化碳、水、無機鹽、含氮度物等代謝廢物排出體外
D．將消化后的食物殘渣排出體外
17．如圖是人體細胞與外部環境發生物質交換的模型。
（1）A系統中糖類被消化成葡萄糖才能被小腸吸收進入　 　(填系統名稱)系統。
（2）正常情況下，人體餐后血糖會升高，此時　 　分泌會增加，調節人體的血糖動態平衡。
（3）B系統形成尿液的器官是　 　。
鞏固訓練
1．如圖所示是人體的消化系統、呼吸系統、泌尿系統和循環系統的關系圖，下列各項對應正確的是 （　　）
A．①——呼吸系統 B．②——泌尿系統
C．③——消化系統 D．④——循環系統
2．如圖是人體內部分系統的代謝關系簡易示意圖，圖中①、②、③、④分別表示（　?。?br/>A．泌尿系統、消化系統，循環系統、呼吸系統
B．循環系統、呼吸系統、泌尿系統、消化系統
C．消化系統、循環系統、呼吸系統、泌尿系統
D．消化系統、循環系統、泌尿系統、呼吸系統
3．如圖所示的器官分別屬于什么系統？(　　)
A．呼吸系統、神經系統、消化系統、循環系統
B．循環系統、消化系統、泌尿系統、呼吸系統
C．呼吸系統、消化系統、泌尿系統、循環系統
D．神經系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統
4．人體的組織細胞每時每刻都需要營養物質和氧，并不斷產生二氧化碳、尿素等廢物。這些物質在人體內的運輸主要依靠（　　）
A．泌尿系統 B．消化系統 C．運動系統 D．循環系統
5．吸收是指各種營養物質在小腸等處被吸收后，進入（　?。┑倪^程
A．循環系統 B．血液 C．消化系統 D．泌尿系統
人體是一個統一的整體，各系統既有分工又協調配合。下圖是人體部分生理活動過程示意圖，其中a~e表示生理過程，①②表示兩種血管。請據圖完成下面小題：
6．b表示肺泡與血液之間的氣體交換，實現此過程的原理是（　　）
A．氣體交換 B．擴散作用 C．呼吸運動 D．呼吸作用
7．當身體某處受到病菌的侵入時，隨e過程循環的 將穿過毛細血管壁，聚集到該處病菌吞噬（　?。?br/>A．紅細胞 B．白細胞 C．血小板 D．血漿
8．尿液中出現紅細胞和蛋白質，若是腎臟有問題，可能是（　　）
A．腎盂病變 B．腎小囊病變 C．腎小管病變 D．腎小球病變
9．與①中的血液成分相比，②中的血液成分（　?。?br/>A．氧氣增多 B．尿素增多
C．尿素減少 D．三氧化碳減少
10．人體主要通過 來協調體內各系統的相互聯系，以完成各項生命活動的（　?。?br/>A．呼吸系統和循環系統 B．運動系統和神經系統
C．呼吸系統和運動系統 D．神經系統和內分泌系統
閱讀資料，回答下列小題：
為進一步推進素質教育的實施，提高廣大學生體質。孝昌縣部分中小學陸續開展了春季田徑運動會、趣味運動會等活動。
11．看到本班運動員奪得勝利的一幕，同學們興奮不已、心跳加速、血壓升高。這一過程中學生體內起調節作用的系統是（　?。?br/>A．神經系統 B．神經系統和內分泌系統
C．內分泌系統 D．循環系統和內分泌系統
12．運動員們在賽場上奮力拼搏時，會不斷消耗營養物質，產生代謝廢物。人體將這些代謝廢物排出體外的過程稱為排泄。下列關于排泄的敘述中，錯誤的是（　?。?br/>A．消化道中的食物殘渣排出體外屬于排泄
B．體內多余的水分可由呼吸系統少量排出
C．排泄可以維持細胞生活環境的相對穩定
D．排尿可以調節體內水和無機鹽的含量平衡
泌尿系統的主要功能是排泄，排泄是指機體代謝過程中所產生的各種不為機體所利用或者有害的物質向體外輸送的生理過程。如果這些物質不能及時地被排出體外而引起代謝失常綜合征，包括乏力、惡心、高血壓等一系列癥狀，即稱為尿毒癥。一旦治療不及時可引起心力衰竭、心搏驟停，甚至死亡。請回答以下小題：
13．下列與泌尿系統有關的敘述，正確的是（　　）
A．形成的尿液由腎小管輸送
B．腎小球和腎小囊有重吸收作用，重吸收葡萄糖等物質
C．泌尿系統中最重要的器官是腎臟
D．腎小管有過濾作用，血細胞等物質能被過濾到腎小管
14．人體內的廢物中多余的水排出途徑有（　　）
①皮膚 ②消化系統 ③泌尿系統 ④生殖系統 ⑤呼吸系統 ⑥循環系統
A．①②③ B．②③⑤ C．①④⑥ D．①③⑤
15．尿液的產生是連續的，但尿液的排出是間歇的，這是由于（　?。?br/>A．腎小球的過濾作用 B．腎小管的重吸收作用
C．膀胱能暫時儲存尿液 D．輸尿管能輸送尿液
人體細胞所需要的營養物質要通過消化系統的消化、吸收進入循環系統，氧氣要通過呼吸系統進入循環系統，也契合養料隨循環系統運輸到組織處，進入組織液，進而供組織細胞利用，組織細胞產生的代謝廢物進入組織液，再進入循環系統，通過循環系統的運輸，大部分水、尿素、無機鹽通過泌尿系統隨尿排出，二氧化碳和部分水由呼吸系統排除，一部分水、少量無機鹽通過皮膚隨汗液排除。閱讀材料完成下列小題：
16．下圖是肺泡處完成氣體交換的示意圖，關于該過程中的有關說法，不恰當的是（　　）
A．①（b）代表的是氧氣，②（a）代表的是二氧化碳
B．③代表肺泡，它是支氣管最細的分支末端形成的
C．④代表毛細血管，它們包繞在肺泡外，數量很多，方便物質交換和運輸
D．丙處血液比甲處血液氧氣含量高、二氧化碳含量少，顏色會變暗
17．小明總結人體細胞與外界環境之間進行物質交換的一些特點，下列說法中不正確的是（　?。?br/>A．進行交換的常見物質有營養物質、氧氣、二氧化碳、水、無機鹽、尿素等
B．資料中主要涉及到消化系統、呼吸系統、泌尿系統、循環系統四大系統
C．進行交換的都是機體需要的物質，不需要的不交換，是由神經系統控制的
D．進行交換的地點一般都表面積較大、壁薄、流速慢等特點
18．如圖是人體消化、呼吸、循環、泌尿和排泄等一系列生理活動示意圖，其中數字①～⑧表示生理過程，A、B、C、D表示心臟的四個腔，請利用所學知識和圖示，回答下列問題：
（1）呼吸系統的主要器官是　 　。過程①中，胸廓容積擴大，人體處于　 　（選填“吸氣”或“呼氣”）狀態；經過過程③后，該處血管中的血液變為　 　血。
（2）消化系統中，食物中的蛋白質在　 　中開始初步消化，最終被分解為　 　。
（3）循環系統的動力器官是心臟。該系統通過　 ?。ㄟx填“體”或“肺”）循環為組織細胞提供氧和營養物質。
（4）血液經過泌尿系統中　 　的過濾作用和腎小管的重吸收作用，最終形成尿液。圖中能將人體組織細胞產生的尿素排除體外途徑途徑有　 ?。ㄌ顢底郑?。
19．人體的生命活動需要各個系統的協調統一。如圖為血液循環系統局部示意圖。①～④代表血管，a～d代表心臟四腔，E～H代表器官。
（1）人體通過 　 　系統從大氣中攝取代謝所需要的氧氣。氧氣依次經過的結構順序是：肺部毛細血管網→[　 　]→[c]，再經體循環送至全身組織細胞。
（2）人體主要通過消化系統的[　 　]吸收生命活動所需的葡萄糖，因此[　 　]（填“③”或“④”）血管中的葡萄糖含量較高。葡萄糖經血液循環送至全身組織細胞。
（3）人體代謝產生的尿素可通過血液循環到達泌尿系統中的[　 　]，以尿液的形式排出體外；也可以通過皮膚的 　 　形成汗液，并排出體外。
（4）人體各系統在 　 　系統和內分泌系統的調節下，相互聯系和協調，共同完成各項生命活動，以適應機體內外環境的變化。
20．下圖表示呼吸系統、循環系統和泌尿系統的關系，請據圖回答下列問題：
（1）外界空氣進入人體肺泡后，[①]氧透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液，與　 　結合。在肺泡處進行氣體交換后血液的種類發生的變化是　 　。
（2）循環系統中的動力器官是　 　。血液由　 　心室進入肺動脈，再流經肺部的　 　網，最后由肺靜脈流回左心房。
（3）泌尿系統形成尿液的過程中，需要經過腎小球和腎小囊內壁的　 　作用以及腎小管的　 　作用。與糖尿病患者相比，正常人的尿液不含　 　。
21．下圖為人體某些生理過程的概念圖，小寫字母代表人體器官，大寫字母代表心臟的有關結構，序號代表生理過程，請據圖回答下列問題：
（1）a和g代表的結構分別是　 　，小腸中參與蛋白質消化的消化液有　 　。
（2）肺循環的起點是　 　，體循環的終點是　 ?。ㄌ钭帜福?。
（3）組成i的基本單位中，既屬于泌尿系統又屬于循環系統的結構是　 　。
（4）人體排泄的途徑主要有　 ?。ㄌ钚蛱枺?br/>22．本學期，我們學習了以下幾個系統的結構與功能。如：生殖系統：功能是產生生殖細胞，分泌性激素。
（1）消化系統：負責攝食、消化和吸收營養，主要消化和吸收的器官是　 　。
（2）呼吸系統：人溺水后容易窒息而亡，溺水主要影響了　 　與外界的氣體交換。
（3）血液循環系統：血液循環包括　 　和肺循環，其功能是進行體內的物質運輸。
（4）泌尿系統：其主要功能為排泄，由形成尿液的　 　、輸尿管、膀胱及尿道組成。
（5）神經系統：調節各項生命活動，由腦、脊髓和神經組成，其調節生命活動的基本方式為　 　。
（6）內分泌系統：分泌　 　，例如胰島素等，對整個機體的生長、發育、代謝等起調節作用。
（7）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小囊壁都只由一層上皮細胞構成，有利于物質之間的交換。這體現了生物體　 　的生物學觀點。
23．人體需要攝取食物補充物質和能量，同時要排出代謝廢物維持體內環境的穩定。下圖為維持人體正常生命活動的相關物質和結構示意圖。請據圖回答下列問題：
（1）圖中①表示脂肪的乳化過程，②表示　 ?。ㄌ钕好Q）能將脂肪消化成甘油和脂肪酸。
（2）外界的物質通過③和⑦過程進入循環系統，都需要穿過　 　層細胞。
（3）循環系統中的血液能在全身流動，其動力來自　 　的跳動。
（4）腎臟是人體泌尿系統的主要器官，其主要功能是　 　。
24．人體是一個統一的整體，各個系統協調配合，共同完成各種生命活動。下圖是與人體消化、呼吸、循環、泌尿等生命活動有關的生理過程示意圖。請據圖分析并作答：
（1）c表示營養成分通過消化道壁進入循環系統的過程，稱做　 　。
（2）b表示肺泡與血液之間的氣體交換，此過程是通過　 　作用實現的。
（3）當身體某處受到病菌的侵入時，隨e過程循環的　 　將穿過毛細血管壁，到達該處將病菌包圍、吞噬。
（4）腎臟能形成尿液，是泌尿系統的主要器官，尿液的形成過程包括　 　和腎小管的重吸收作用。
（5）與①中的血液成分相比，②中的血液成分中氧氣的含量以及尿素、尿酸等代謝廢物的含量　 ?。ㄟx填“不變”或“增加”或“減少”）。
25．請結合人體消化、呼吸、循環、泌尿系統的功能并聯系示意圖回答下列問題(①～⑦表示人體結構，a～h表示生理過程)。
（1）某人準備了三種餡料的水餃：豬肉白菜餃子、鲅魚餃子、黃花菜餃子。鲅魚的主要營養成分在消化道內化學性消化的起始部位是　 　，消化終產物是　 　，這些營養物質在　 　內經f過程后隨血液循環首先進入心臟的[　 　]　 　，最終送達組織細胞的　 　中，在氧氣的作用下分解，提供人體所需的能量。
（2）人體需要獲取氧氣，排出二氧化碳，圖中a、b所示的是　 　的氣體交換，該過程靠　 　實現。進行a過程時，膈肌　 　。
（3）正常人尿液中不含葡萄糖是由于[　 　]　 　作用。我們每天都會喝適量的水，這樣不僅有利于體內的代謝廢物隨尿液及時排出體外，而且對調節人體內　 　的平衡、維持組織細胞正常的生理功能也有重要作用。
26．如圖為人體組織細胞的生命活動與部分器官、系統的關系圖，其中①～⑤表示生理活動過程或物質，請回答問題：
（1）圖中①表示營養物質由消化道壁進入人體的循環系統，這一過程稱為吸收。該過程主要在消化道的　 　部位中進行，如淀粉以最終消化產物　 　的形式進入毛細血管。
（2）②表示氧氣，③表示二氧化碳，肺部毛細血管與肺泡內的氣體交換之后，流經肺部的血液中氧氣含量　 　（填“增加”或“減少”），血液由靜脈血變為動脈血。
（3）血液循環包括體循環和肺循環兩條途徑，那么體循環的起點是　 　。
（4）④是人體將體內的尿素、以及多余的水和部分無機鹽等排出體外的過程，此過程屬于　 　。
（5）⑤是由內分泌系統分泌的　 　，直接進入血液，調節人體的生命活動。如人體分泌的胰島素不足，人體易患　 　病。
27．下圖為人體消化、血液循環、呼吸和泌尿系統示意圖，字母分別代表器官或物質。請根據圖分析回答下列問題。
（1）食物中的淀粉在消化道中被消化成葡萄糖，在［A]　 　處被吸收。
（2）肺泡壁和毛細血管壁都是由　 　層扁平的上皮細胞構成。
（3）葡萄糖隨著血液循環流入心臟，由左心室進入　 　，運輸至全身各處的組織細胞，再流入右心房，該循環稱為　 　。
（4）當原尿流經腎單位中的　 　時，對人體有用的物質可被重新吸收，最終形成尿液。
28．如圖是人體消化系統、循環系統、泌尿系統和呼吸系統的生理活動示意圖，據圖回答下列問題：
（1）圖甲（1）圖甲中，在消化道內，參與消化蛋白質的消化液有　 ?。ㄈN），蛋白質消化的最終產物是　 　，由消化道進入循環系統的過程A叫　 　。
（2）圖甲①～④中，有動脈血流動的是（填序號）　 　。
（3）圖甲B器官中形成尿液的基本單位是　 　。①和②之間，③和④之間有防止血液倒流的　 　。
（4）肺由許多肺泡組成（如圖乙），請你寫出肺泡進行氣體交換的結構特點　 　。（至少答出兩點）
29．下圖是人體消化、呼吸、循環及排泄等生理活動的示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統，①~⑥表示人體的某些生理過程。請據圖回答：
（1）食物中的淀粉、脂肪、蛋白質必須經過消化系統的消化，然后通過①　 　被人體利用。
（2）空氣中的氧氣通過B　 　系統，進入血液后與　 　結合（填血細胞名稱），經過血液循環運輸，再進入組織細胞內參與呼吸作用分解有機物提供能量。
（3）人體內的代謝廢物主要通過尿液排出，形成尿液的器官　 　被稱為血液凈化器。
（4）人體的這些系統既有分工又協調配合，使人體內各種復雜的生命活動能正常進行，體現了人體是一個統一的　 　。
30．胰酶腸溶片是一種助消化藥，含多種消化酶，用于胰液缺乏導致的消化不良癥。為了不影響療效，本品需要在4℃左右的低溫條件下保存。小明和同學們以胰酶腸溶片和蛋清為原材料，探究“胰液對蛋白質的消化作用”。實驗方法如下：
①將胰酶腸溶片處理后，獲得胰酶液備用。
②將蛋清加入沸水攪拌，配成蛋花液，冷卻備用。
③取三支試管，分別標為1號、2號、3號，按下表進行處理后，結果如下：
處理方法 試管號
1號 2號 3號
加入蛋花液 5毫升 5毫升 5毫升
加入不同液體后搖勻 5毫升清水 5毫升胰酶液 5毫升煮沸過的胰酶液
靜置60分鐘 37℃ 37℃ 37℃
現象 不變 蛋花液消失、澄清 不變
請分析回答下列問題：
（1）人體的胰液是由　 　分泌的，在　 ?。ㄌ钇鞴伲├锇l揮作用。
（2）比較　 ?。ㄌ钤嚬芫幪枺﹥芍г嚬埽f明胰蛋白酶具有消化作用。
（3）蛋白質最終會被消化成　 　被吸收進入循環系統。
31．糖尿病主要危害在于它的并發癥，會對人體多種系統造成損害，患者常采取注射胰島素的方法治療?？诜葝u素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設計了下表所示方案：
步驟 甲鼠 乙鼠
A 將生長狀況完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
B ？ 定時喂全營養飼料，每次喂食前注射適量胰島素
C 重復步驟B一段時間后，采集甲、乙兩只小鼠尿液檢測其葡萄糖含量，分析得出結論。
該小組根據上述有關內容，做了如下探究活動，請結合自己所學知識，回答下列問題：
（1）請將該方案補充完整：B步驟“？”處的正確處理方式是（　?。?br/>A．定時喂全營養飼料，每次喂食前口服與胰島素等量的生理鹽水
B．定時喂全營養飼料，每次喂食前口服適量胰島素
C．定時喂全營養飼料，每次喂食前注射與胰島素等量的蒸餾水
D．定時喂全營養飼料，每次喂食前注射與胰島素等量的生理鹽水
（2）在A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是避免小鼠自身產生　 　，對實驗產生干擾。
（3）假如按照上述方案進行實驗，最終僅在甲鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出結論：口服胰島素　 ?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┲委熖悄虿。蚴且葝u素的化學本質是　 　，會在消化道內被分解。
（4）將正常小鼠的胰管結扎，一段時間后檢測尿液成分，發現小鼠沒有出現尿糖，原因是胰島分泌的胰島素直接進入　 　通過血液循環運往全身各處。
（5）以下曲線圖能反映健康人飲入高濃度葡萄糖水后6小時內血糖濃度變化曲線是（　?。?br/>A． B．
C． D．
32．合理膳食和適當的體育運動有利身體健康。如圖一表示食物中淀粉被人體的利用情況，圖二是“探究唾液對淀粉消化作用”的實驗圖解，請據圖回答下列問題：
（1）人體的消化系統是由　 　和　 　組成。
（2）圖一中a表示淀粉的消化過程，進行該過程的主要場所是　 　。（填名稱）
（3）為“探究唾液對淀粉消化作用”，李明同學做了如圖二所示實驗，在已加入等量饅頭碎屑的①號試管加入2mL清水，②號試管加入　 　。充分攪拌后，置于37℃水浴中保溫10分鐘，取出分別滴加2滴碘液，觀察實驗現象：①號試管變藍，②號試管　 　，原因是　 　。
（4）糖尿病的主要特征是高血糖，血液中過多的葡萄糖流經腎臟后，會形成糖尿。從尿液的形成過程分析，主要原因是腎小管的　 　作用有一定限度。注射　 　是治療糖尿病最常用的方法。
33．2023年3月4日是“世界肥胖日”，主題為“肥胖防控，是我們的責任”，強調肥胖防控需全社會的共同努力。《中國居民膳食指南（2022）》數據顯示，6~17歲兒童青少年超重肥胖率高達19.0%。肥胖對青少年生理、心理、智力上均產生了諸多負面影響。
（1）食物中的營養物質主要在人體的　 　（器官）進行消化吸收，當人體消化吸收的營養物質　 ?。ㄌ睢案哂凇被颉暗陀凇保┤梭w消耗的有機物，就會導致有機物（尤其是脂肪）在體內累積，形成肥胖。
（2）有氧運動可以有效地達到減肥效果，其原因是：在氧氣的參與下，細胞內的糖類、脂肪等有機物會氧化分解形成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中儲存的　 　，用于人體生命活動所需。
（3）如圖1為人體心臟結構示意圖。某肥胖患者經運動減肥后，睡眠時的呼吸狀況得到明顯改善，他吸入的氧氣隨血液循環流經心臟各腔的先后順序是　 　。
（4）肥胖還會削弱　 　（激素）的作用，導致糖在人體內的吸收、利用和轉化等過程紊亂，進而形成糖尿病。為研究運動是否可以預防糖尿病前期人群向糖尿病發展，科研人員選取空腹血糖（FPG）高于正常值，但還未達到糖尿病確診標準的志愿者進行運動干預。志愿者被隨機平均分為兩組，在實驗時間段內，一組維持原生活模式，另一組每天進行規定量的有氧運動。研究人員在實驗第6、12周檢測的空腹血糖值減去標準血糖值，計算出差值，得到實驗結果如圖2。
該實驗結果說明　 　。
34．人體通過消化系統獲取營養，研究者常采用體外模擬實驗的方式來揭開“人體消化與吸收”的奧秘。
（1）為研究淀粉能否直接被吸收，研究小組在玻璃管下方綁縛半透膜后裝入淀粉液，置于盛有清水的大燒杯中，如圖所示，檢驗結果如表。
液體 滴加碘液
半透膜內 變藍
燒杯內 不變藍
①裝置中半透膜模擬的是細胞結構中的　 　。
②燒杯內加入碘液后不變藍的原因是　 　，說明淀粉不能直接被吸收。
（2）為探究唾液中唾液淀粉酶對土豆淀粉的消化作用，將土豆研磨成泥加清水制成稀土豆液，完成以下實驗。
①1、2號試管構成對照實驗，除了是否滴加了唾液，其他條件應　 　。
②將兩支試管置于37℃水浴是為了模擬，以保證唾液淀粉酶的活性。
③滴加碘液后，觀察到　 　號試管中的溶液不變藍，這說明　 　。
（3）上圖中所示A-E表示人體消化管的部分器官，甲、乙、丙三條曲線代表人體對不同營養物質的消化過程。圖中可表示人體消化淀粉的曲線是　 　，能徹底將其消化的部位在[ ]　 　。
35．同學們設計模擬實驗，探究食物中的蛋白質在人體不同消化器官（燒杯標簽所示）內的消化過程，實驗步驟和反應結束后物質的檢測結果如下：
試管編號 ① ② ③ ④
蛋白質含量 +++++ +++ - +++++
（注：+數量越多，代表含量越高，-表示不含有）
（1）①號試管內加入蛋白液的量應為　 　毫升；②號試管內加入的消化液是　 　；③號試管模擬的器官是　 　。各組的水浴溫度均控制在37℃，以保證反應溫度適宜。
（2）上述模擬實驗中，具有對照作用的是　 　號試管。
（3）由實驗結果可知：人體內能夠化學性消化蛋白質的器官有　 　。
（4）不同器官內的蛋白質經過消化以后，產物能否被人體直接吸收？進一步設計模擬實驗進行探究。同學們分別將上述①②③④試管內的液體放入下圖所示的裝置甲內（半透膜允許水、氨基酸等小分子物質通過，其他的大分子物質則不能通過），一段時間后檢測乙處氨基酸的有無及含量。
最可能的實驗結果是：試管　 　（填序號）內液體倒入甲中時，在乙中可檢測到氨基酸。說明食物中的蛋白質被分解為氨基酸的部位是　 　。
36．人體對食物的消化可分為兩種類型：一是把食物切斷、磨碎，屬于物理消化；二是把食物中的大分子分解為小分子，屬于化學消化。為研究口腔中物理消化和化學消化對食物分解的不同作用，小宇同學以饅頭為實驗材料，設計了以下方案。請回答下列題目。
（1）饅頭碎屑與攪拌分別模擬口腔中　 　對饅頭的物理消化。
（2）通過第一、二組比較可知，　 　能分解饅頭中的淀粉。
（3）比較第　 　兩組實驗結果，說明物理消化也能影響饅頭中淀粉分解。
（4）為進一步探究僅有物理消化是否可以將淀粉分解，需增設第四組實驗，第四組實驗的處理方式應該是　 　，放置于37℃溫水中，5分鐘后滴加碘液，觀察顏色。第四組實驗結果為變藍色（顏色與第一組相同）。
（5）人體消化系統是由消化道和消化腺組成，其中最大的消化腺是　 　。
（6）綜合上述信息，可得出的結論是　 　。
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重難點16 人體消化、循環、泌尿系統
命題趨勢
考點 三年考情分析 2025考向預測
1、消化系統：消化系統的組成與功能；食物的消化和吸收過程 2、循環系統：循環系統；心臟和血管的結構與功能 3、泌尿系統：泌尿系統的組成與功能；尿液的形成過程 在近三年浙江中考科學試卷中，人體消化、循環、泌尿系統考查題型豐富 。選擇題?？疾榛靖拍?、結構與功能的對應關系等，如判斷關于消化系統各器官功能描述的正誤，或根據心臟結構示意圖選擇正確的血液流動方向 。填空題多涉及生理過程的填寫、結構名稱的書寫等 。如填寫食物在消化道中消化的順序，或者根據泌尿系統示意圖填寫器官名稱 。實驗探究題則要求學生設計實驗探究消化酶的作用、血液循環的路徑，或者分析給定實驗中泌尿系統相關指標的變化等 。比如，給出探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗裝置，讓學生分析實驗設計思路、預測實驗現象并得出結論 。 預計 2025 年浙江中考科學仍會考查人體消化、循環、泌尿系統 。選擇題可能會深化對生理過程在復雜情境中應用的考查，如分析在不同飲食結構下消化系統的變化，或者判斷在疾病狀態下循環系統和泌尿系統的功能改變 。填空題或許會結合更復雜的實際場景，給出多組實驗數據或現象描述，考查學生對生理過程描述的準確性、結構名稱書寫的規范性以及對實驗結果的分析推導能力 。實驗探究題可能會對實驗進行拓展創新，如利用數字化傳感器（如血糖傳感器、血壓傳感器）精確測量消化、循環和泌尿系統中的相關指標變化，或者設計實驗探究多種因素對人體生理功能的綜合影響（如飲食、運動、環境因素等對消化系統、循環系統和泌尿系統的協同作用），考查學生的創新思維和實踐能力 。
重點詮釋
【體系構建】
【重難詮釋】
知識點一、食物中的主要營養素食物與營養
(1)食物中的營養素主要有__水__、__無機鹽__、__糖類__、__蛋白質__、__脂肪__、__維生素__和__膳食纖維__等七大類。
(2)營養素的作用
類別 營養素 作用
供能 物質 糖類 人體所需能量的主要來源，大米、小麥中含量較高
蛋白質 構成人體細胞的基本物質，細胞生長及組織修復的主要原料，瘦肉、蛋、奶中含量較高
__脂肪__ 生物體內貯藏能量的主要物質，動物在冬眠前需要大量積累的物質，在肥肉、大豆、花生中含量較高
非供能 物質 __水__ 構成細胞的主要成分
無機鹽 人體維持正常生理活動所必需的營養物質，包括鈣、鐵、碘、鈉和磷等元素
維生素 參與人體內許多重要的生理活動，水果、蔬菜中含量較高
膳食纖維 既不能被消化，也不能被吸收。能促進腸道的蠕動，有利于及時排便，可以減少大腸癌的發病率；有助于減少腸道對脂肪的吸收，能預防心血管疾病的發生。在植物性食物中含量較高
知識點二、人體消化系統的結構和對營養素的消化吸收過程
1．消化系統的結構及功能
(1)消化系統由消化道和消化腺組成。其中最主要的消化、吸收器官是__小腸__。
(2)消化道：口腔→咽→食管→__胃__→__小腸__→大腸→肛門。
(3)消化腺
2．食物的消化和吸收
(1)消化的類型
①物理消化：主要通過牙齒的咀嚼和胃腸的蠕動。
②化學消化：主要是利用__消化酶__，使食物中的營養成分通過化學變化變成可被吸收的物質。
(2)食物中各種成分的消化
①必須經過消化才能被吸收的物質
②參與消化的消化液
消化液 產生部位 作用部位 作用
唾液 唾液腺 口腔 內含唾液淀粉酶，能分解淀粉
胃液 胃腺 胃 內含胃蛋白酶，能分解大分子蛋白質
膽汁 肝臟 小腸 內含膽汁(不含消化酶)，能乳化脂肪
胰液 胰腺 小腸 內含多種消化酶，能分解多種營養素
腸液 腸腺 小腸 內含多種消化酶，能分解多種營養素
③無須消化可被直接吸收的物質：水、無機鹽、維生素。
3．小腸是食物消化和吸收的主要場所，其適于消化和吸收的主要特點如下：
(1)小腸長約5～6米，是消化系統中最長的一段。
(2)小腸內表面有許多皺襞，其上有許多小腸絨毛，極大地增加了消化和吸收的面積。
(3)小腸絨毛襞只由一層上皮細胞構成，有利于營養物質的吸收和運輸。
(4)小腸內包含多種消化液(胰液、腸液、膽汁)。
知識點三、消化酶的作用；酶的主要特點；影響酶催化作用的因素
1．酶是由生物的體細胞合成的，大多數的酶是__蛋白質__。酶在參與化學反應前后，其化學性質不變，因此被稱為生物__催化劑__。
2．酶的特點：多樣性、__高效性__、__專一性__。
3．酶的催化作用容易受到外界因素的影響，如__溫度__、__pH(酸堿度)__，而且不同的酶所需的最適外界條件往往有所不同。
實驗突破 探究影響酶催化作用的因素
1．作出假設
(1)溫度可能會影響酶的催化作用；
(2)酸堿性可能會影響酶的催化作用。
2．設計實驗方案(控制變量法)
試管
1 2 3
淀粉溶液 2 mL 2 mL 2 mL
溫度 37 ℃ 70 ℃ 0 ℃
稀釋唾液 1 mL 1 mL 1 mL
碘液 1滴 1滴 1滴
結果現象 不變藍 變藍 變藍
結論：在最適宜溫度下酶的活性最高，溫度偏高或偏低酶的活性都會明顯__降低__。
試管
1 2 3
淀粉酶溶液 1 mL 1 mL 1 mL
蒸餾水 1 mL / /
NaOH溶液 / 1 mL /
HCl溶液 / / 1 mL
淀粉溶液 2 mL 2 mL 2 mL
結果現象 不變藍 變藍 變藍
結論：酶是蛋白質，遇到強酸、強堿結構會被__破壞__，活性會喪失。
知識點四、人體呼吸系統的結構和氣體交換的場所及過程
1．呼吸系統的結構
(1)呼吸系統由__呼吸道__和肺組成。其中__肺__是呼吸系統的主要器官。
(2)氣體進入肺部的順序：鼻→咽→喉→__氣管__→__支氣管____→肺。
2．肺與外界的氣體交換
氣體成分變化：與吸入氣體相比，呼出氣體中氧氣含量__減少__，二氧化碳含量__增多__。但無論是呼出氣體還是吸入氣體，含量最高的都是氮氣。
3．肺泡與血液的氣體交換
(1)血液成分及性質變化：血液流經肺泡后，氧氣含量__增多__，二氧化碳含量__減少__，血液由__靜脈__血變為__動脈__血。
(2)肺泡內的氧氣通過__擴散__作用，透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液中，同時，血液中的二氧化碳通過__擴散__作用，透過毛細血管壁和肺泡壁進入__肺泡__內，完成肺泡處的氣體交換。
4．血液與組織細胞的氣體交換
(1)血液成分及性質變化：血液流經組織細胞處后，血液中氧氣含量__減少__，二氧化碳含量__增多__。血液由__動脈__血變為__靜脈__血。
(2)進入血液中的氧，與紅細胞中的__血紅蛋白__結合，以__氧合血紅蛋白__的形式進行運輸。
5．人體的呼吸作用
(1)呼吸作用的本質：指活細胞利用氧將體內的有機物氧化分解成二氧化碳和水，同時釋放出生命活動所需的__能量__的過程。
(2)表達式：葡萄糖＋氧氣二氧化碳＋水＋能量
(3)意義：為人體內的生命活動提供能量。
知識點五、人體血液的主要成分及功能
1．人體血液循環系統的組成：血液、血管和心臟。
2. 血液的主要成分及功能
成分 功能 異常病
血漿 運載血細胞、運輸__營養物質__和__代謝產物__等
血 細 胞 紅細胞 運輸__氧__和部分二氧化碳 數量偏少→貧血
白細胞 防御保護、抵抗病菌的侵入 數量偏多→炎癥
血小板 加速凝血和促進止血 數量過少→不易止血
(1)紅細胞是數量最__多__的血細胞，呈__兩面凹的圓餅__狀，成熟后__沒有__細胞核。
(2)白細胞體積__大__，數量__少__，__有__細胞核，能抵抗病菌的侵入。
(3)血小板是最__小__的血細胞，__沒有__細胞核，有加速血液凝固和防止傷口大量出血及阻止細菌入侵的作用。
3．血液的種類
(1)含氧__多__，顏色__鮮紅__的血叫動脈血；含氧__少__，顏色__暗紅__的血叫靜脈血。
(2)紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，叫__血紅蛋白__，在氧濃度高的地方容易與氧__結合__，形成__氧合血紅蛋白__，在氧濃度低的地方容易與氧__分離__。
知識點六、心臟、血管的結構和體循環與肺循環過程中血液成分的主要變化
1．心臟
(1)心臟主要由心肌構成，被隔成了左右不相通的兩部分，左右兩部分又被能夠控制血液定向流動的、只能向一個方向開的__瓣膜__分別隔成上下兩個腔。心房壁的厚度比心室壁__薄__。
(2)整個心臟可以分為四個腔，每個腔都分別與相應的血管相連：左心室與__主動脈__相連；右心室與__肺動脈__相連；左心房與__肺靜脈__相連；右心房與__上下腔靜脈__相連。
2．血管
種類 管壁特點 管腔特點 血流速度 主要功能
__動脈__ 較厚，彈性大 較小 快 從心臟運送血液到全身各器官
__靜脈__ 較薄，彈性小 較大 慢 從全身各器官運送血液回到心臟
毛細血管 極薄，僅由一層__上皮細胞__構成 最小，只允許紅細胞__單行__通過 最慢 與__組織細胞__進行物質交換
3.血液循環
(1)定義：血液在由__心臟__和全部__血管__組成的封閉管道中，按一定方向周而復始地流動。
(2)血液循環途徑
①血液循環包括__體循環__和__肺循環__兩個部分，兩個部分同時進行，互相連通。
②體循環從__左心室__開始，__右心房__結束，其中的血液由__動脈__血變成__靜脈__血。
③肺循環從__右心室__開始，__左心房__結束，其中的血液由__靜脈__血變成__動脈__血。
知識點七、人體泌尿系統的結構及尿液的形成和排出過程
1．泌尿系統的結構
(1)泌尿系統由__腎臟__、__輸尿管__、__膀胱__和__尿道__組成。
(2)泌尿系統的主要器官是__腎臟__，它的基本結構和功能單位是__腎單位__，由腎小體和__腎小管__組成，腎小體由__腎小球__和__腎小囊__組成。
2．尿液的形成
(1)尿液的形成過程：尿(由腎單位產生)→集合管→腎盂→輸尿管→膀胱(暫時儲存)→尿道→排出體外。
(2)原尿的形成：血液在流經__腎小球__時進行濾過作用，即除了血細胞和大分子蛋白質外，血漿中的其他物質過濾到腎小囊中，形成原尿。
(3)尿液的形成：原尿經過__腎小管__時進行重吸收作用，即全部的葡萄糖和氨基酸、大部分的水、部分無機鹽被腎小管重新吸收送回血液，原尿中剩余的水、無機鹽、尿素和尿酸等最終形成尿液。
限時提升訓練
1．人體是一個統一的整體。下列有關于人體生命活動的敘述，不符合事實的是(　　)
A．人體通過呼吸系統與外界進行氣體交換
B．心臟屬于循環系統，是血液循環的動力器官
C．在消化系統中，胃是食物消化的主要場所
D．人體要經由泌尿系統形成和排出尿液
【答案】C
【知識點】人體呼吸系統的結構和氣體交換；消化系統的組成；血液循環；泌尿系統
【解析】【分析】A.呼吸系統包括呼吸道和肺；
B.血液循環系統由心臟、血液和血管組成；
C.根據消化系統的組成及功能進行解答；
D.泌尿系統是由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成，其中主要的器官是腎臟，主要作用是形成尿液。
【解答】A.人體通過呼吸系統與外界進行氣體交換，呼吸系統包括備受、呼吸道和肺，故A正確，但不符合題意；
B.心臟主要由心肌構成，能夠自動有節律的收縮，推動血液在心臟和血管中流動，是血液循環的動力器官，故B正確，但不符合題意；
C.小腸是食物消化和營養物質吸收的主要場所，故C錯誤，但符合題意；
D.泌尿系統是由腎臟、輸尿管、膀胱和尿道組成，其主要功能是形成和排出尿液，故D正確，但不符合題意。
故答案為：C。
2．人體內各種物質的動態平衡能為細胞的正常生理活動提供保障，而保持物質的“穩態”需要各系統的協同參與，下列有關說法錯誤的是（　?。?br/>A．在消化系統中，小腸是消化和吸收營養物質的主要場所
B．在泌尿系統中，腎臟是形成尿液的重要器官
C．在呼吸系統中，肺是體內氣體交換的唯一場所
D．在循環系統中，心臟是體內物質運輸的動力來源
【答案】C
【知識點】人體呼吸系統的結構和氣體交換；消化系統的組成；泌尿系統
【解析】【分析】人體的八大系統（消化系統、生殖系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、運動系統、呼吸系統、循環系統），在神經調節和體液調節下，八大系統協調配合，共同完成人體復雜的生命活動。
【解答】A.小腸消化和吸收的面積大，有多種消化液，小腸絨毛壁和毛細血管壁都很薄，有利于營養物質的消化和吸收，是消化吸收的主要場所，故A正確，但不符合題意；
B.腎臟是泌尿系統的主要器官，腎臟是形成尿液的器官，故B正確，但不符合題意；
C.體內的氣體交換包括肺泡內的氣體交換和組織里的氣體交換，故C錯誤，但符合題意；
D.在循環系統中，心臟是血液循環的動力器官，故D正確，但不符合題意。
故答案為：C。
3．人體是一個統一的整體，多個系統既有分工又協調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行，圖是人體部分系統生理活動示意圖，各個系統分別表示（　?。?br/>A．消化系統 呼吸系統 泌尿系統 循環系統
B．呼吸系統 消化系統 循環系統 泌尿系統
C．呼吸系統 泌尿系統 循環系統 消化系統
D．消化系統 循環系統 呼吸系統 泌尿系統
【答案】B
【知識點】器官和系統
【解析】【分析】人體由運動系統、神經系統、循環系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統、內分泌系統和生殖系統構成的．它們的主要功能是：運動系統——運動、支持、保護；神經系統——調節人體的生理活動；循環系統——運輸體內物質；消化系統——消化食物和吸收營養；呼吸系統——吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系統——泌尿和排尿；內分泌系統——分泌激素，通過激素的作用，調節人體的生理活動；生殖系統——生殖。
【解答】此圖是人體內部分系統的代謝關系簡易示意圖，其中B、D都是單向箭頭，A是雙向箭頭，C在中央，把其它系統聯系起來。分析可知，B的箭頭指向體內，人體通過B從外界獲得營養物質，應該是消化系統。營養物質進入到C循環系統，由血液循環運到人體的其它部位，供細胞利用。D的箭頭指向體外，表示人體內的新陳代謝廢物由C循環系統運到D泌尿系統排出。②是雙向箭頭，表示人體通過呼吸系統進行吸氣和呼氣，獲得的氧氣由C循環系統運到運到其它部位，供細胞利用，產生的廢氣排出體外。
據圖分析：A為呼吸系統 ，B為消化系統，C為循環系統，D為泌尿系統。
故選D。
4．人體各組織、器官、系統協調配合完成各種生命活動，以下相關認識正確的是（　?。?br/>A．消化系統中各消化腺完成食物的消化和吸收，幫助人體獲得充足的營養
B．循環系統中通過血液的流動實現營養物質等的運輸，保證體內細胞的正常生命活動
C．泌尿系統中依靠腎臟等將人體產生的代謝廢物排出體外，排尿是人體唯一的排泄途徑
D．呼吸系統中肺、氣管等配合完成人體所需所有物質的交換，使人能呼吸并生存
【答案】B
【知識點】消化系統的組成；食物的消化與吸收；血液循環；細胞呼吸；泌尿系統
【解析】【分析】血液循環分為體循環和肺循環；體循環：左心室-主動脈-全身各級小動脈-全身毛細血管-上下腔靜脈-右心房；肺循環：右心室-肺動脈-肺部毛細血管-肺靜脈-左心房；人體的排泄途徑有呼吸，排汗和排尿三種；人體所需要的氧氣主要是利用呼吸系統從外界獲得；
【解答】A. 消化系統中各消化腺完成食物的消化，錯誤；
B.循環系統中通過血液的流動實現營養物質等的運輸，保證體內細胞的正常生命活動，正確；
C. 泌尿系統中依靠腎臟等將人體產生的代謝廢物排出體外，人體的排泄途徑有呼吸，排汗和排尿三種，錯誤；
D. 呼吸系統中肺、氣管等配合完成人體所需氧氣等物質的交換，使人能呼吸并生存，錯誤；
故答案為：B.
5．小寧整理了人體內物質代謝過程的知識結構及說明，其中說明錯誤的是
A．①過程表示食物的消化和吸收，主要在胃內完成
B．呼吸系統的主要器官是肺，是a、b氣體交換的場所
C．血液循環系統由心臟、血管和血液組成，負責物質運輸
D．泌尿系統的主要器官是腎臟，它是形成尿液的器官
【答案】A
【知識點】消化系統的組成；食物的消化與吸收；血液；心臟和血管
【解析】【分析】A.食物的消化和吸收主要在小腸中進行；
B.呼吸系統由呼吸道和肺組成；
C.血液循環系統主要負責物質的運輸；
D.腎臟由大量的腎單位組成，形成尿液；
【解答】A.食物的消化和吸收主要在小腸中進行，故其錯誤；
B.肺是氣體交換的主要場所；
C. 血液循環系統由心臟（動力）、血管（通道）和血液（載體）組成，負責物質運輸 ；
D.腎臟由大量的腎單位組成，形成尿液；
故答案為：A
6．如圖是人體部分生理活動示意圖。請據圖回答下列問題：
（1）小科早晨食用了饅頭、雞蛋和豆漿，雞蛋的蛋白在消化道中最終被分解為氨基酸，人體內參與該過程的消化液有　 　、胰液和腸液。
（2）小科小腸吸收的氨基酸進入血液循環系統后，首先到達心臟的　 　。 (用字母表示)
（3）小科體內代謝產生的尿素等廢物隨血液進入腎單位，經過了圖中②的　 　作用，形成原尿。
（4）血液通過小科腎單位周圍的毛細血管網時，下列4幅圖中能正確表示血液內氧氣含量的變化的曲線是。
A． B．
C． D．
【答案】（1）胃液
（2）A
（3）濾過
（4）D
【知識點】人體呼吸系統的結構和氣體交換；食物的消化與吸收；血液循環；泌尿系統
【解析】【分析】（1）消化液有：唾液（消化糖類）、胃液（消化蛋白質）、膽汁（消化脂肪）、腸液和胰液。
（2）氨基酸進入血液后參與體循環。
（3）大分子蛋白質和血細胞不能濾過。
（4）血液只有經過肺泡處毛細血管，氧氣的含量會增多，二氧化碳的含量會將低。
【解答】（1）蛋白質的初步消化位置是胃，胃液中的胃蛋白酶參與蛋白質的消化。
（2）氨基酸進入血液后，經上下腔靜脈進入右心房，即圖中的A。
（3）由圖可知，②是腎小球，具有濾過作用，血漿流經腎小球后流進腎小囊中形成原尿。
（4）血液經過腎單位周圍的毛細血管網時，進行氣體交換，氧氣擴散到腎單位周圍的毛細血管網中，二氧化碳擴散到血液中，可知血液中的氧氣的含量降低。
故答案為：D。
7．如圖為人體消化、呼吸、循環系統部分生理活動示意圖。請回答問題。
（1）當外界氣體進人肺泡時，外界氣壓　 ?。ㄟx填“>”、“<”或“=”）肺內氣壓。
（2）圖中a氣體是　 　，血液中運輸它的細胞　 　。
（3）健康人進食一段時間后，葡萄糖通過消化道管壁進人循環系統，血液中的血糖含量上升，胰島素分泌　 　，從而使血糖恢復到正常水平。
【答案】（1）>
（2）氧氣；紅細胞
（3）增加
【知識點】人體呼吸系統的結構和氣體交換
【解析】【分析】人體呼吸的全過程包括：肺泡與外界的氣體交換(肺通氣)，肺泡內(與血液)的氣體交換，氣體在血液中的運輸，(血液與)組織(細胞)間氣體交換。呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，包括吸氣和呼氣兩個過程：吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓容積擴大，肺隨之擴大，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，完成吸氣；呼氣時，膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，完成呼氣。
【解答】(1)人吸氣時，肺的容積變大，肺內的壓強就減小，比外界大氣壓更小，于是空氣從外界進入肺內，所以外界氣壓>肺內氣壓。
(2)人體通過吸入氧氣呼出二氧化碳達到血氧平衡，圖中a氣體是氧氣，血液中運輸它的細胞紅細胞。
(3)胰島素具有降低血糖的作用，健康人進食一段時間后，葡萄糖通過消化道管壁進人循環系統，血液中的血糖含量上升，胰島素分泌增加，從而使血糖恢復到正常水平。
8．人體內水的平衡對于健康有著重要意義。圖甲是人體水平衡調節過程的部分示意圖。
（1）食物是人體內水的主要來源之一。人體主要通過器官　 　吸收水的，也可以通過細胞的　 ?。ㄉ砘顒樱┑玫剿帧?br/>（2）根據圖甲分析，人體參與水平衡調節的系統有泌尿系統、神經系統、　 ?。▽憙蓚€）
（3）圖乙是某人汗液和尿液量隨環境溫度變化的曲線圖。結合圖甲，分析他在高溫環境中汗液分泌量增多，未及時補充水分，腎小管對水分的重吸收作用　 　（選填“增強”、“減弱”或“不變”），以維持水鹽平衡。
【答案】（1）小腸；呼吸作用
（2）循環系統、內分泌系統
（3）增強
【知識點】食物的消化與吸收；泌尿系統；水鹽平衡
【解析】【分析】小腸是食物消化和吸收的主要場所。維持人體水鹽平衡需要人體各個系統共同參與調節。
【解答】（1）水分、營養物質主要通過小腸來吸收，細胞呼吸作用：有機物+氧→二氧化碳+水+能量 也能產生水分。
（2） 圖甲中血漿濃度變化，涉及到循環系統，內分泌腺分泌抗泌尿激素屬于內分泌系統參與調節。
（3）圖乙中 高溫環境中汗液分泌量增多 ，為了維持體內水平衡， 通過增強腎小管對水分的重吸收作用使尿液分泌減少，減少水分流失。
故答案為：（1）小腸 呼吸作用（2）循環系統、內分泌系統（3）增強
9．人體通過消化系統獲取營養，研究者常采用體外模擬實驗的方式來揭開“人體消化與吸收”的奧秘。某同學用橡皮泥（可塑性較差，拉伸強度較?。┲谱髁巳鐖D甲所示的消化系統模型，并針對模型設計了評價量表。
“消化系統模型”評價表（節選）
評價指標 優秀 合格 待改進
結構完整性 器官完整，比例得當，順序正確。 消化道各器官完整、順序正確，消化腺器官缺失1個或位置不正確 消化道各器官有缺少或順序不正確，消化腺器官有2個或2個以上缺失或位置不正確。
材料與匹配 有3處材料能模擬演示對應結構的功能 有1處材料能模擬演示對應結構的功能 都不能模擬演示對應結構的功能
（1）模型中A表示的器官是　 　，其分泌的消化液通過導管進入到小腸內，參與食物的　 ?。ㄟx填“消化”或“吸收”）過程。
（2）根據評價量表，該模型“結構完整性”被評為“優秀”，“材料與匹配”被評為“待改進”。為使該模型的“材料與匹配達到優秀水平，有同學建議改用超輕黏土代替橡皮泥，請說明原因　 　。
（3）評價與交流課上，有同學認為該模型還可以標明對應消化液的pH范圍，更加便于學生了解不同消化酶的消化條件。測量消化液的酸堿度可用pH試紙，其具體操作是　 　。
【答案】（1）胰臟；消化
（2）可用超輕黏土代替橡皮泥制作模型，因為橡皮泥相比超輕黏土可塑性較差，無拉伸強度，而超輕黏土塑型能力強，適合做精細造型，其更適合模擬精細的人體器官結構
（3）取一片pH試紙放在表面皿或玻璃片上，用玻璃棒或膠頭滴管蘸取消化液滴在pH試紙上，變色后與標準比色卡對照，讀出溶液的pH值
【知識點】消化系統的組成
【解析】【分析】1、消化是指人體或動物體內食物經過一系列生理過程，逐步分解為小分子物質并被吸收利用的過程。消化后的營養物質，通過消化道黏膜進入循環系統的過程，叫吸收。
2、人體的消化系統包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺，其中唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外，腸腺和胃腺位于消化道以內，它們的共同點是都屬于外分泌腺，分泌的消化液經導管進入消化道。
【解答】(1)模型中A表示的器官是胰臟，其分泌的消化液通過導管進入到小腸內，參與食物的消化過程。
(2)根據評價量表，該模型“結構完整性”被評為“優秀”，“材料與匹配”被評為“待改進”。為使該模型的“材料與匹配達到優秀水平，改用超輕黏土代替橡皮泥，因為橡皮泥相比超輕黏土可塑性較差，無拉伸強度，而超輕黏土塑型能力強，適合做精細造型，其更適合模擬精細的人體器官結構。
(3)測定溶液的酸堿度用pH試紙，具體的操作方法為：取一片pH試紙放在表面皿或玻璃片上，用玻璃棒或膠頭滴管蘸取消化液滴在pH試紙上，變色后與標準比色卡對照，讀出溶液的pH值。
10．某校科學興趣小組針對“人體內血液循環”開展了“自制模擬人體循環系統裝置”的項目化學習活動．
【模型原理】人體內血液循環規律和心臟的結構與功能．
【實驗材料】橡皮球、單向閥、橡膠軟管、燒杯、紅墨水
【產品制作】用橡皮球模擬心臟，單向閥模擬瓣膜，橡膠軟管模擬與心臟相連的血管，裝置內的紅墨水模擬血液，將各部分有序連接．
（1）【產品演示】
先同時擠壓兩個橡皮球，紅墨水從橡皮球經紅色軟管流出進入燒杯（箭頭表示液體流動方向），后同時松開兩個橡皮球，紅墨水從燒杯經藍色軟管流入橡皮球．
模型中的橡皮球彈性較大，能很好地模擬心臟的收縮和舒張過程．若藍色軟管1模擬肺靜脈，則紅色軟管2模擬　 　．
（2）在演示過程中，同時松開兩個橡皮球，單向閥A打開，單向閥B　 ?。ㄌ睢按蜷_”或“關閉”），模擬血液由靜脈回流入心臟．
（3）【產品評價】以下表格為該小組同學制定的部分評價量表．
“自制模擬人體循環系統裝置”評價量表
評價維度 優秀 合格 待改進
指標一（模擬血液循環） 能準確模擬血液的流動過程，并能區別出動脈血和靜脈血 僅準確模擬出血液流動過程 不能準確模擬出血液流動過程
指標二（模擬心臟） 能準確模擬出心臟各房室，并具有瓣膜，瓣膜的的朝向正確 僅準確模擬出心臟房室 不能準確模擬出心臟各房室
【產品迭代】
指導老師根據評價量表對小組同學自制的血液循環演示模型進行評價，“指標一”評為優秀，“指標二”評為合格．為了使指標二能達到優秀，請結合心臟及血液循環的相關知識，該模型還需要改進的是：　 ?。?br/>【答案】（1）主動脈
（2）關閉
（3）增加兩個橡皮球表示心房，連接在藍色軟管和單向閥A之間
【知識點】心臟和血管；血液循環
【解析】【分析】科學研究過程中，在難以直接用研究對象做實驗時，就可以用模仿某一實驗對象制作模型，用模型來做實驗，或者模仿某些條件來進行實驗，這樣的實驗就叫模擬實驗。
【解答】(1)心臟主要由肌肉組織組成，具有收縮和舒張的功能。模型中的橡皮球彈性較大，能很好地模擬心臟的收縮和舒張過程。若藍色軟管1 模擬肺靜脈，則紅色軟管1模擬肺動脈，藍色軟管 2模擬上、下腔靜脈，則紅色軟管2模擬主動脈。
(2)單向閥A模擬房室瓣，單向閥B模擬動脈瓣，同時松開兩個橡皮球，心室舒張，動脈瓣關閉，房室瓣打開，血液由靜脈流入心房，再由心房流進心室。
(3)心臟由心房和心室組成，模型只模擬了心室，該模型中的心臟結構不完整，缺少心房，應添增加兩個橡皮球表示心房，連接在藍色軟管和單向閥A之間。
11．肥胖容易誘發糖尿病等多種疾病，合理膳食和體育運動能有效預防肥胖。如圖一表示人體內淀粉的利用情況，圖二是人體心臟結構示意圖。
回答下列問題。
（1）圖一中a表示淀粉的消化過程，在小腸中參與此過程的消化液有　 　。某人血液中的葡萄糖經c、d、e過程后，濃度仍然過高，尿液中出現葡萄糖，從尿的形成過程分析，其原因是　 　作用有問題。
（2）近年來，我市推行“陽光體育運動1小時”活動。同學們在校期間都能夠在操場上進行各項體育鍛煉。
①運動時，血液循環加快。當心房和心室均舒張時，圖二中的D處于　 ?。ㄌ睢按蜷_”或“關閉”） 狀態。與心臟相連的血管中流動脈血的是　 ?。ㄌ钭帜福?。
②運動時，下肢骨骼肌細胞產生的二氧化碳先后通過圖二中的　 　血管后（填字母），到達肺部毛細血管。請在圖三中畫出血液流經各血管時二氧化碳含量的變化曲線（W點是起始點）。
【答案】（1）胰液腸液；腎小管的重吸收
（2）關閉；AC；GB
【知識點】血液循環；泌尿系統
【解析】【分析】小腸中的腸液和胰液可以將淀粉分解為葡萄糖。葡萄糖被小腸吸收進入血液后隨著血液循環被運至全身各處。當血液流經腎臟中的腎小球時，其中的葡萄糖、尿素、無機鹽、水等通過腎小球、腎小囊內壁進入腎小囊中形成原尿。原尿接著流入腎小管，腎小管可將全部葡萄糖、大部分水、部分無機鹽重吸收回血液，剩下的水、無機鹽和尿素就形成了尿液被排出體外。心臟為血液循環提供動力。當心房收縮時，其中的血液穿過房室瓣進入心室，接著心室收縮，房室瓣關閉，心室中的血液穿過動脈瓣進入動脈，流向身體各處，然后心房和心室均舒張，動脈瓣關閉，身體各處的血液由肺靜脈和上下腔靜脈流回心房。人體血液循環分為體循環和肺循環。體循環中動脈血由左心室流進主動脈 、各級動脈，再來到全身各處組織細胞周圍的毛細血管網，在這里血液中的氧氣進入組織細胞，組織細胞產生的二氧化碳等廢物進入血液，動脈血變為含氧較少的靜脈血，靜脈血進入各級靜脈，經上、下腔靜脈流回右心房。右心房中的靜脈血進入右心室開始肺循環，由右心室出發的靜脈血經肺動脈來到肺部毛細血管時，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧氣進入血液，靜脈血變為動脈血流入肺靜脈回到左心房。
【解答】（1）圖一中a表示淀粉的消化過程，在小腸中參與此過程的消化液有胰液腸液。某人血液中的葡萄糖經c、d、e過程后，濃度仍然過高，尿液中出現葡萄糖，從尿的形成過程分析，其原因是腎小管不能將原尿中的全部葡萄糖重吸收回血液。
（2）①運動時，血液循環加快。當心房和心室均舒張時，圖二中的D動脈瓣關閉，全身各處的血液經肺靜脈和上、下腔靜脈流回心房。與心臟相連的血管中流動脈血的是A主動脈和C肺靜脈。
②運動時，下肢骨骼肌細胞產生的二氧化碳進入血液后隨著體循環先后通過圖二中的G下腔靜脈、B肺動脈后，到達肺部毛細血管。
故答案為：（1）胰液腸液；腎小管的重吸收；（2）關閉；AC；GB
12．寧津雜技歷史源遠流長，被國家文化部命名為中國民間藝術(雜技)之鄉。草根雜技演員李立秋以其精湛的雜技技藝不僅成為山東《我是大明星》舞臺上閃耀的明星，而且還登上了央視春晚的舞臺。請據圖和所學知識回答下列問題：
（1）李立秋的蹬大缸表演令人震撼，300多斤重的大缸在李立秋的腳上來回翻飛，瀟灑自如。李立秋維持身體平衡主要是依靠圖中[　 　]　 　。
（2）在表演時，雜技演員伴隨著優美音樂做出各種精巧的動作和優美的造型。這些反射活動的完成主要受圖中[1]內　 　的調節。
（3）雜技演員要順利完成表演，需要運動、神經、循環、消化、呼吸等多個系統密切配合、協調活動。這充分體現了　 　的生物學觀點。
【答案】（1）2；小腦
（2）大腦皮層
（3）人體是一個統一的整體
【知識點】神經系統的組成及其功能
【解析】【分析】人體各種生命活動主要受神經系統的調節。人體神經系統包括腦、脊髓和它們所發出的神經。腦是神經系統中最高級的部分，分為大腦、小腦和腦干三部分。大腦特別發達，分為左右兩個部分，其表面稱為大腦皮層，有許多控制人身體活動的高級中樞。小腦位于腦干背側，大腦的后下方，主要負責人體動作的協調性，并保持平衡。腦干在大腦的下面，主要控制血液循環系統、呼吸系統的活動。
【解答】（1）雜技演員維持身體平衡主要是依靠圖中2小腦。
（2）雜技演員完成各種精巧的動作，屬于復雜反射需要1大腦皮層的調節。
（3）人體各種生命活動的完成主要受神經系統的調節，同時又需要運動系統協調配合完成各種動作，循環系統、消化系統和呼吸系統提供能量，這充分體現了人體是一個統一的整體。
故答案為：（1）2；小腦；（2）大腦皮層；（3）人體是一個統一的整體
13．（一）酶E為一種人體消化道中的酶。小江用雞蛋清做材料來研究酶E的催化作用。在5支試管內分別放入含等量酶E的不同pH值緩沖液，進行如圖實驗裝置操作。雞蛋清經酶E的作用被消化，細玻璃管兩端變得透明。
（1）小江的實驗的目的是 　 　。
（2）本實驗通過 　 　體現酶E對蛋白質的消化能力強弱。
（3）小江改進實驗不足后，進行正確操作，每2分鐘記錄一次數據．所得結果如圖2，本實驗的結論是 　 　。
（4）（二）為探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗。小江又進行了以下操作：
①向A、B、C三支試管中各注入稀淀粉溶液2毫升；
②向D、E、F三支試管中各注入新鮮的唾液淀粉酶溶液1毫升；
③待溶液冷卻后，向A、B、C三支試管中各滴1滴碘液，搖勻；
④將A、B、C三支試管分別放在不同的溫度中水浴5分鐘；
⑤將D、E、F三支試管分別放在不同的溫度中水浴5分鐘；
⑥將D、E、F試管中的淀粉酶溶液依次倒入A、B、C三支試管，充分搖勻；
⑦觀察實驗現象。
以上操作合理的實驗順序應是 　 　。
【答案】（1）探究不同pH值的條件下，酶E對蛋白質的催化作用
（2）相同溫度下，透明雞蛋清的長度
（3）在pH值在2-10的范圍內，pH值越低，酶E對雞蛋清的催化效果越好
（4）①②④⑤⑥④③⑦
【知識點】消化系統的組成；酶及其催化作用
【解析】【分析】 酶的由活細胞合成的，對特異底物起高效催化作用的物質，其中絕大多數是蛋白質少數是RNA，是機體內催化各種代謝反應的最主要的催化劑。酶的活性受pH，溫度等因素的影響；
【解答】（1）從題干中可以了解到：此實驗探究不同pH值的條件下，酶E對蛋白質的催化作用；
（2）從曲線圖中可以得知本實驗通過相同溫度下，透明雞蛋清的長度體現酶E對蛋白質的消化能力強弱。
（3）透明雞蛋清表明雞蛋清已經被酶E給消化了。 小江改進實驗不足后，進行正確操作，每2分鐘記錄一次數據．所得結果如圖2，本實驗的結論是在pH值在2-10的范圍內，pH值越低，酶E對雞蛋清的催化效果越好；
（4）為探究溫度對淀粉酶活性影響的實驗，合理的順序為①②④⑤⑥④③⑦ ；
故答案為：（1） 探究不同pH值的條件下，酶E對蛋白質的催化作用 （2） 在pH值在2-10的范圍內，pH值越低，酶E對雞蛋清的催化效果越好 （3） ①②④⑤⑥④③⑦
14．人體是一個統一的整體，各系統之間協調配合完成各項生命活動。如圖是人體呼吸系統、消化系統、循環系統和泌尿系統的生理活動示意圖，據圖回答：
（1）人體的消化系統由消化道和　 　組成，圖中①生理過程叫　 　。
（2）血液流經肺部毛細血管時，肺泡中的氧氣進入血液，與紅細胞中的　 　結合，血液變成　 　血。
（3）圖中心臟的A與B之間、C與D之間防止血液倒流的結構是　 　，若從手臂靜脈注射藥物，則藥物經過心臟各腔的先后順序是　 ?。ㄓ脠D中字母表示）。
（4）圖中標號②③中的血液，含尿素較少的是標號　 　。
（5）肺泡壁、小腸絨毛壁及毛細血管壁的共同特點是：壁很薄，只由　 　構成，這樣的結構特點是與其功能相適應的。
【答案】（1）消化腺；吸收
（2）血紅蛋白；動脈
（3）房室瓣；C→D→A→B
（4）③
（5）一層上皮細胞
【知識點】消化系統的組成；食物的消化與吸收
【解析】【分析】心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室。只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上、下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈。圖示中A、B、C、D分別表示心臟的左心房、左心室、右心房、右心室，圖中①是營養物質的吸收，②代表的是腎動脈，③表示靜脈，解答即可。
【解答】（1）人體的消化系統由消化道和消化腺組成，營養物質由消化道壁進入循環系統的過程叫吸收；
（2）血液流經肺部毛細血管時，肺泡中的氧氣進入血液，與紅細胞中的血紅蛋白結合，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血；
（3）心房與心室之間有房室瓣、心室與動脈之間有動脈瓣，這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流。血液循環路線如圖所示：
若從手臂靜脈注射藥物，藥物隨血液流動的途徑是：上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈，即藥物經過心臟各腔的先后順序是C→D→A→B；
（4）②是腎動脈，③是腎靜脈。腎動脈進入腎臟后經過反復分支形成入球小動脈，入球小動脈分出的數十條毛細血管彎曲盤繞形成腎小球，腎小球的毛細血管又在另一端匯集成出球小動脈，出球小動脈又分支形成毛細血管，包繞在腎小管外面，這些毛細血管又匯集成腎靜脈；從腎動脈流入腎臟的血液，在沿這條路線流經腎小球時，通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，血液中的部分尿素和尿酸等廢物隨尿液排出，因此從腎靜脈流出的血液中，尿素、尿酸等廢物減少；
（5）肺泡壁和纏繞在它外面的毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成，這些特點有利于血液與肺泡之間進行氣體交換。小腸絨毛壁、毛細血管壁和腎小囊壁等結構上的共同特點都是由一層上皮細胞構成的，這些特點有利于營養物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中。因此肺泡壁、小腸絨毛壁及毛細血管壁的共同特點是：壁很薄，只由一層上皮細胞構成，這樣的結構特點是與其功能相適應的。
15．水和無機鹽的平衡，對于維持人體的穩態起著非常重要的作用，是人體各種生命活動正常進行的必要條件。下圖是部分水鹽調節的過程：
（1）人體獲得水的主要途徑，除了飲水飲食，還可以通過細胞　 　產生。
（2）由上圖可知，參與水鹽平衡的系統除了消化系統、循環系統、泌尿系統，還有　 　。同樣人的體溫、血糖等也在相關系統的調節下維持動態穩定，可見人體的穩態讓每一個細胞分享，也靠所有細胞共建，人體是一個統一的整體。
（3）腎臟是形成尿液的器官，在水鹽平衡的調節上，起關鍵作用的是　 　。(選填“腎小球的濾過”或“腎小管的重吸收")
【答案】（1）呼吸作用
（2）神經系統、內分泌系統
（3）腎小管的重吸收
【知識點】動物的呼吸作用；泌尿系統；水鹽平衡；內分泌腺和激素；神經系統的組成及其功能
【解析】【分析】呼吸作用表達式：
【解答】（1）細胞呼吸作用也能產生水
（2）從上圖可以看出，當飲水不足時會刺激下丘腦，并在大腦中形成口渴的感覺，故有神經系統參與，垂體分泌了抗利尿激素，故有內分泌系統參與
（3）腎小球的濾過作用是濾過血液中的水分、無機鹽、尿素、尿酸和葡萄糖等，進入到腎小囊形成原尿；
腎小管的重吸收是重新吸收原尿中的大部分的水分、無機鹽以及全部的葡萄糖，因此在水鹽平衡的調節上，起關鍵作用的是腎小管的重吸收
故答案為（1）呼吸作用 （2）神經系統、內分泌系統 （3）腎小管的重吸收
16．消化系統是人體重要的系統之一，請結合圖片回答下列問題：
（1）人體的消化系統由消化道和消化腺組成，圖中的　 ?。ㄌ钚蛱枺┍硎镜氖且认?，它除了分泌胰液外，還能分泌胰島素，使人體內的血糖濃度維持穩定。
（2）人體小腸長度有5-6米，但表面積卻達200平方米，這是因為小腸在結構上具有皺襞和　 　，增加了小腸內的表面積。
（3）圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個器官，曲線X、Y、Z表示三大類營養物質在上述器官中被消化的程度。小明的早餐是三個饅頭，圖中　 　曲線表示其在消化系統中被消化的程度。
（4）關于人體消化系統的功能敘述正確的是____。
A．將食物中的大分于物質分解成能被機體利用的小分子物質
B．將小分子物質吸收到血液中
C．將二氧化碳、水、無機鹽、含氮度物等代謝廢物排出體外
D．將消化后的食物殘渣排出體外
【答案】（1）3
（2）絨毛
（3）X
（4）A；B；D
【知識點】食物的消化與吸收
【解析】【分析】（1）消化系統包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，消化腺包括大消化腺和小腺體。
（2）小腸約長約5～6m，小腸內壁有環形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營養物質的面積；小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管，絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中。這些特點都有利于營養物質的吸收；小腸內有腸腺，能分泌消化液，是與小腸的消化功能相適應的。
（3）營養物質進入消化道的先后順序是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小腸。淀粉在口腔內就開始消化，蛋白質在胃內開始消化，脂肪只能在小腸內消化。X在A中開始消化，則A代表口腔；Y在C中開始被消化，則C代表胃，圖中X、Y、Z都能在D消化道內被消化，可以判斷D代表小腸。
（4）根據對人體消化系統的功能的認識判斷。
【解答】 （1）人體的消化系統由消化道和消化腺組成，圖中的3表示的是胰腺，它除了分泌胰液外，還能分泌胰島素，使人體內的血糖濃度維持穩定。
（2）人體小腸長度有5-6米，但表面積卻達200平方米，這是因為小腸在結構上具有皺襞和絨毛，增加了小腸內的表面積。
（3）從圖中可以看出，物質X最先被消化，然后是物質Y被消化，最后是Z被消化，可以判斷X是淀粉，Y代表蛋白質，最終被消化為氨基酸，Z代表脂肪，而饅頭富含淀粉，則對應的曲線為X；
（4）A.消化系統能將食物中的淀粉、蛋白質、脂肪等大分子物質，在消化酶作用下分解成能被機體利用的小分子物質，故A正確；
B.食物中的維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收吸收到血液中，故B正確；
C.人體將二氧化碳、多余的水和無機鹽、含氮廢物等代謝廢物排出體外的過程稱為排泄，不是消化系統完成，故C錯誤；
D.消化后的食物殘渣通過肛門排出體外，故D正確。
所以，關于人體消化系統的功能敘述正確的是ABD。
故選ABD。
17．如圖是人體細胞與外部環境發生物質交換的模型。
（1）A系統中糖類被消化成葡萄糖才能被小腸吸收進入　 　(填系統名稱)系統。
（2）正常情況下，人體餐后血糖會升高，此時　 　分泌會增加，調節人體的血糖動態平衡。
（3）B系統形成尿液的器官是　 　。
【答案】（1）循環
（2）胰島素
（3）腎臟
【知識點】血液循環；泌尿系統；胰島素與血糖含量
【解析】【分析】A是消化系統；B是泌尿系統；C是循環系統，D是呼吸系統；胰島素具有調節血糖的作用，胰島素的本質是一種蛋白質，所以不能口服胰島素，只能夠注射胰島素；
【解答】（1）A系統是消化系統，糖類在消化系統中被完全消化成葡萄糖，被小腸吸收進入血液；開始循環系統中的運輸；所以A系統中糖類被消化成葡萄糖才能被小腸吸收進入循環系統。
(2)胰島素能調節糖類在體內的吸收利用和轉化等。正常情況下，人體餐后血糖會升高，此時胰島素分泌會增加，調節人體的血糖動態平衡。
(3)B系統能形成并排出尿液，是泌尿系統，形成尿液的器官是腎臟。
故答案為：（1）循環（2）胰島素（3）腎臟
鞏固訓練
1．如圖所示是人體的消化系統、呼吸系統、泌尿系統和循環系統的關系圖，下列各項對應正確的是 （　?。?br/>A．①——呼吸系統 B．②——泌尿系統
C．③——消化系統 D．④——循環系統
【答案】B
【知識點】血液循環的途徑；消化系統的組成；呼吸系統的組成；泌尿系統的組成
2．如圖是人體內部分系統的代謝關系簡易示意圖，圖中①、②、③、④分別表示（　?。?br/>A．泌尿系統、消化系統，循環系統、呼吸系統
B．循環系統、呼吸系統、泌尿系統、消化系統
C．消化系統、循環系統、呼吸系統、泌尿系統
D．消化系統、循環系統、泌尿系統、呼吸系統
【答案】D
【知識點】血液循環的途徑
3．如圖所示的器官分別屬于什么系統？(　　)
A．呼吸系統、神經系統、消化系統、循環系統
B．循環系統、消化系統、泌尿系統、呼吸系統
C．呼吸系統、消化系統、泌尿系統、循環系統
D．神經系統、消化系統、呼吸系統、泌尿系統
【答案】C
【知識點】消化系統的組成；呼吸系統的組成；泌尿系統的組成
4．人體的組織細胞每時每刻都需要營養物質和氧，并不斷產生二氧化碳、尿素等廢物。這些物質在人體內的運輸主要依靠（　?。?br/>A．泌尿系統 B．消化系統 C．運動系統 D．循環系統
【答案】D
【知識點】血液循環的途徑；消化系統的組成；泌尿系統的組成；骨、關節和肌肉的配合
5．吸收是指各種營養物質在小腸等處被吸收后，進入（　　）的過程
A．循環系統 B．血液 C．消化系統 D．泌尿系統
【答案】A
【知識點】營養物質的吸收
【解析】【解答】營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程叫吸收。人體各段消化道對營養物質的吸收能力不同，口腔、咽和食道基本沒有吸收功能，胃內能吸收少量的水、無機鹽和少量的酒精；小腸能吸收無機鹽、葡萄糖、維生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水；大腸能吸收少量的水、無機鹽和部分維生素，因此BCD不符合題意，A符合題意。
故答案為：A。
【分析】食物中的淀粉、蛋白質、脂肪等大分子物質，在消化酶作用下轉變成能溶于水的小分子物質的過程，叫做消化。營養物質通過消化道壁進入循環系統的過程叫吸收。
人體是一個統一的整體，各系統既有分工又協調配合。下圖是人體部分生理活動過程示意圖，其中a~e表示生理過程，①②表示兩種血管。請據圖完成下面小題：
6．b表示肺泡與血液之間的氣體交換，實現此過程的原理是（　?。?br/>A．氣體交換 B．擴散作用 C．呼吸運動 D．呼吸作用
7．當身體某處受到病菌的侵入時，隨e過程循環的 將穿過毛細血管壁，聚集到該處病菌吞噬（　　）
A．紅細胞 B．白細胞 C．血小板 D．血漿
8．尿液中出現紅細胞和蛋白質，若是腎臟有問題，可能是（　?。?br/>A．腎盂病變 B．腎小囊病變 C．腎小管病變 D．腎小球病變
9．與①中的血液成分相比，②中的血液成分（　?。?br/>A．氧氣增多 B．尿素增多
C．尿素減少 D．三氧化碳減少
10．人體主要通過 來協調體內各系統的相互聯系，以完成各項生命活動的（　?。?br/>A．呼吸系統和循環系統 B．運動系統和神經系統
C．呼吸系統和運動系統 D．神經系統和內分泌系統
【答案】6．B
7．B
8．D
9．C
10．D
【知識點】血液的成分和功能；神經系統的組成和各部分功能；肺泡與血液的氣體交換；尿的形成
閱讀資料，回答下列小題：
為進一步推進素質教育的實施，提高廣大學生體質。孝昌縣部分中小學陸續開展了春季田徑運動會、趣味運動會等活動。
11．看到本班運動員奪得勝利的一幕，同學們興奮不已、心跳加速、血壓升高。這一過程中學生體內起調節作用的系統是（　?。?br/>A．神經系統 B．神經系統和內分泌系統
C．內分泌系統 D．循環系統和內分泌系統
12．運動員們在賽場上奮力拼搏時，會不斷消耗營養物質，產生代謝廢物。人體將這些代謝廢物排出體外的過程稱為排泄。下列關于排泄的敘述中，錯誤的是（　?。?br/>A．消化道中的食物殘渣排出體外屬于排泄
B．體內多余的水分可由呼吸系統少量排出
C．排泄可以維持細胞生活環境的相對穩定
D．排尿可以調節體內水和無機鹽的含量平衡
【答案】11．B
12．A
【知識點】神經系統的組成和各部分功能；排泄及其途徑；激素調節；尿的排出及其意義
泌尿系統的主要功能是排泄，排泄是指機體代謝過程中所產生的各種不為機體所利用或者有害的物質向體外輸送的生理過程。如果這些物質不能及時地被排出體外而引起代謝失常綜合征，包括乏力、惡心、高血壓等一系列癥狀，即稱為尿毒癥。一旦治療不及時可引起心力衰竭、心搏驟停，甚至死亡。請回答以下小題：
13．下列與泌尿系統有關的敘述，正確的是（　?。?br/>A．形成的尿液由腎小管輸送
B．腎小球和腎小囊有重吸收作用，重吸收葡萄糖等物質
C．泌尿系統中最重要的器官是腎臟
D．腎小管有過濾作用，血細胞等物質能被過濾到腎小管
14．人體內的廢物中多余的水排出途徑有（　?。?br/>①皮膚 ②消化系統 ③泌尿系統 ④生殖系統 ⑤呼吸系統 ⑥循環系統
A．①②③ B．②③⑤ C．①④⑥ D．①③⑤
15．尿液的產生是連續的，但尿液的排出是間歇的，這是由于（　　）
A．腎小球的過濾作用 B．腎小管的重吸收作用
C．膀胱能暫時儲存尿液 D．輸尿管能輸送尿液
【答案】13．C
14．D
15．C
【知識點】排泄及其途徑；腎的結構和功能；泌尿系統的組成；尿的形成
人體細胞所需要的營養物質要通過消化系統的消化、吸收進入循環系統，氧氣要通過呼吸系統進入循環系統，也契合養料隨循環系統運輸到組織處，進入組織液，進而供組織細胞利用，組織細胞產生的代謝廢物進入組織液，再進入循環系統，通過循環系統的運輸，大部分水、尿素、無機鹽通過泌尿系統隨尿排出，二氧化碳和部分水由呼吸系統排除，一部分水、少量無機鹽通過皮膚隨汗液排除。閱讀材料完成下列小題：
16．下圖是肺泡處完成氣體交換的示意圖，關于該過程中的有關說法，不恰當的是（　?。?br/>A．①（b）代表的是氧氣，②（a）代表的是二氧化碳
B．③代表肺泡，它是支氣管最細的分支末端形成的
C．④代表毛細血管，它們包繞在肺泡外，數量很多，方便物質交換和運輸
D．丙處血液比甲處血液氧氣含量高、二氧化碳含量少，顏色會變暗
17．小明總結人體細胞與外界環境之間進行物質交換的一些特點，下列說法中不正確的是（　?。?br/>A．進行交換的常見物質有營養物質、氧氣、二氧化碳、水、無機鹽、尿素等
B．資料中主要涉及到消化系統、呼吸系統、泌尿系統、循環系統四大系統
C．進行交換的都是機體需要的物質，不需要的不交換，是由神經系統控制的
D．進行交換的地點一般都表面積較大、壁薄、流速慢等特點
【答案】16．D
17．C
【知識點】血液循環的途徑；排泄及其途徑；營養物質的吸收；肺泡與血液的氣體交換
18．如圖是人體消化、呼吸、循環、泌尿和排泄等一系列生理活動示意圖，其中數字①～⑧表示生理過程，A、B、C、D表示心臟的四個腔，請利用所學知識和圖示，回答下列問題：
（1）呼吸系統的主要器官是　 　。過程①中，胸廓容積擴大，人體處于　 ?。ㄟx填“吸氣”或“呼氣”）狀態；經過過程③后，該處血管中的血液變為　 　血。
（2）消化系統中，食物中的蛋白質在　 　中開始初步消化，最終被分解為　 　。
（3）循環系統的動力器官是心臟。該系統通過　 ?。ㄟx填“體”或“肺”）循環為組織細胞提供氧和營養物質。
（4）血液經過泌尿系統中　 　的過濾作用和腎小管的重吸收作用，最終形成尿液。圖中能將人體組織細胞產生的尿素排除體外途徑途徑有　 ?。ㄌ顢底郑?。
【答案】（1）肺；吸氣；動脈
（2）胃；氨基酸
（3）體
（4）腎小球和腎小囊內壁；⑦⑧
【知識點】血液循環的途徑；食物的消化；肺與外界的氣體交換；尿的形成和排出
19．人體的生命活動需要各個系統的協調統一。如圖為血液循環系統局部示意圖。①～④代表血管，a～d代表心臟四腔，E～H代表器官。
（1）人體通過 　 　系統從大氣中攝取代謝所需要的氧氣。氧氣依次經過的結構順序是：肺部毛細血管網→[　 　]→[c]，再經體循環送至全身組織細胞。
（2）人體主要通過消化系統的[　 　]吸收生命活動所需的葡萄糖，因此[　 　]（填“③”或“④”）血管中的葡萄糖含量較高。葡萄糖經血液循環送至全身組織細胞。
（3）人體代謝產生的尿素可通過血液循環到達泌尿系統中的[　 　]，以尿液的形式排出體外；也可以通過皮膚的 　 　形成汗液，并排出體外。
（4）人體各系統在 　 　系統和內分泌系統的調節下，相互聯系和協調，共同完成各項生命活動，以適應機體內外環境的變化。
【答案】（1）呼吸；②
（2）H；③
（3）F；汗腺
（4）神經
【知識點】血液循環的途徑
20．下圖表示呼吸系統、循環系統和泌尿系統的關系，請據圖回答下列問題：
（1）外界空氣進入人體肺泡后，[①]氧透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液，與　 　結合。在肺泡處進行氣體交換后血液的種類發生的變化是　 　。
（2）循環系統中的動力器官是　 　。血液由　 　心室進入肺動脈，再流經肺部的　 　網，最后由肺靜脈流回左心房。
（3）泌尿系統形成尿液的過程中，需要經過腎小球和腎小囊內壁的　 　作用以及腎小管的　 　作用。與糖尿病患者相比，正常人的尿液不含　 　。
【答案】（1）血紅蛋白；靜脈血變為動脈血
（2）心臟；右；毛細血管
（3）過濾；重吸收；葡萄糖
【知識點】血液循環的途徑；肺與外界的氣體交換；尿的形成
21．下圖為人體某些生理過程的概念圖，小寫字母代表人體器官，大寫字母代表心臟的有關結構，序號代表生理過程，請據圖回答下列問題：
（1）a和g代表的結構分別是　 　，小腸中參與蛋白質消化的消化液有　 　。
（2）肺循環的起點是　 　，體循環的終點是　 　（填字母）。
（3）組成i的基本單位中，既屬于泌尿系統又屬于循環系統的結構是　 　。
（4）人體排泄的途徑主要有　 ?。ㄌ钚蛱枺?br/>【答案】（1）咽、胃；胰液和腸液
（2）D；C
（3）腎小球
（4）②⑤⑥
【知識點】血液循環的途徑；排泄及其途徑；食物的消化；腎的結構和功能
22．本學期，我們學習了以下幾個系統的結構與功能。如：生殖系統：功能是產生生殖細胞，分泌性激素。
（1）消化系統：負責攝食、消化和吸收營養，主要消化和吸收的器官是　 　。
（2）呼吸系統：人溺水后容易窒息而亡，溺水主要影響了　 　與外界的氣體交換。
（3）血液循環系統：血液循環包括　 　和肺循環，其功能是進行體內的物質運輸。
（4）泌尿系統：其主要功能為排泄，由形成尿液的　 　、輸尿管、膀胱及尿道組成。
（5）神經系統：調節各項生命活動，由腦、脊髓和神經組成，其調節生命活動的基本方式為　 　。
（6）內分泌系統：分泌　 　，例如胰島素等，對整個機體的生長、發育、代謝等起調節作用。
（7）小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細血管壁、腎小囊壁都只由一層上皮細胞構成，有利于物質之間的交換。這體現了生物體　 　的生物學觀點。
【答案】（1）小腸
（2）肺
（3）體循環
（4）腎臟
（5）反射
（6）激素
（7）結構與功能相適應
【知識點】血液循環的途徑；營養物質的吸收；泌尿系統的組成；激素調節
23．人體需要攝取食物補充物質和能量，同時要排出代謝廢物維持體內環境的穩定。下圖為維持人體正常生命活動的相關物質和結構示意圖。請據圖回答下列問題：
（1）圖中①表示脂肪的乳化過程，②表示　 ?。ㄌ钕好Q）能將脂肪消化成甘油和脂肪酸。
（2）外界的物質通過③和⑦過程進入循環系統，都需要穿過　 　層細胞。
（3）循環系統中的血液能在全身流動，其動力來自　 　的跳動。
（4）腎臟是人體泌尿系統的主要器官，其主要功能是　 　。
【答案】（1）胰液和腸液
（2）2
（3）心臟
（4）形成尿液
【知識點】心臟的位置、結構和功能；食物的消化；營養物質的吸收；肺泡與血液的氣體交換
24．人體是一個統一的整體，各個系統協調配合，共同完成各種生命活動。下圖是與人體消化、呼吸、循環、泌尿等生命活動有關的生理過程示意圖。請據圖分析并作答：
（1）c表示營養成分通過消化道壁進入循環系統的過程，稱做　 　。
（2）b表示肺泡與血液之間的氣體交換，此過程是通過　 　作用實現的。
（3）當身體某處受到病菌的侵入時，隨e過程循環的　 　將穿過毛細血管壁，到達該處將病菌包圍、吞噬。
（4）腎臟能形成尿液，是泌尿系統的主要器官，尿液的形成過程包括　 　和腎小管的重吸收作用。
（5）與①中的血液成分相比，②中的血液成分中氧氣的含量以及尿素、尿酸等代謝廢物的含量　 　（選填“不變”或“增加”或“減少”）。
【答案】（1）吸收
（2）氣體擴散
（3）白細胞
（4）腎小球和腎小囊內壁的過濾作用
（5）減少
【知識點】營養物質的吸收；肺泡與血液的氣體交換；尿的形成和排出
25．請結合人體消化、呼吸、循環、泌尿系統的功能并聯系示意圖回答下列問題(①～⑦表示人體結構，a～h表示生理過程)。
（1）某人準備了三種餡料的水餃：豬肉白菜餃子、鲅魚餃子、黃花菜餃子。鲅魚的主要營養成分在消化道內化學性消化的起始部位是　 　，消化終產物是　 　，這些營養物質在　 　內經f過程后隨血液循環首先進入心臟的[　 　]　 　，最終送達組織細胞的　 　中，在氧氣的作用下分解，提供人體所需的能量。
（2）人體需要獲取氧氣，排出二氧化碳，圖中a、b所示的是　 　的氣體交換，該過程靠　 　實現。進行a過程時，膈肌　 　。
（3）正常人尿液中不含葡萄糖是由于[　 　]　 　作用。我們每天都會喝適量的水，這樣不僅有利于體內的代謝廢物隨尿液及時排出體外，而且對調節人體內　 　的平衡、維持組織細胞正常的生理功能也有重要作用。
【答案】（1）胃；氨基酸；小腸；①；右心房；線粒體
（2）肺泡與外界；呼吸運動；收縮
（3）h；腎小管的重吸收；水和無機鹽
【知識點】心臟的位置、結構和功能；血液循環的途徑；消化系統的組成；呼吸系統的組成；尿的形成和排出
【解析】【解答】(1)鲅魚作為蛋白質豐富的食物，其主要的營養成分是蛋白質。在消化道內，蛋白質的化學性消化起始于胃，因為胃中有胃蛋白酶可以初步分解蛋白質。然而，蛋白質的完全消化需要胰液和腸液中的多種消化酶共同作用，最終消化成氨基酸。這些氨基酸以及其他小分子營養物質，如葡萄糖、甘油和脂肪酸等，會進入小腸，通過小腸絨毛的f過程（即吸收過程）進入血液循環。進入血液循環后，這些營養物質會隨血液流動首先進入心臟的①右心房，因為右心房是體循環的終點和肺循環的起點。隨后，這些營養物質會經過肺循環和體循環的進一步運輸，最終送達組織細胞的線粒體中。在線粒體內，這些營養物質會在氧氣的參與下分解，釋放出能量供人體使用。
(2)人體需要不斷地從外界獲取氧氣并排出二氧化碳，以維持正常的生命活動。圖中a、b所示的是肺泡與外界的氣體交換過程，這個過程是通過呼吸運動實現的。呼吸運動包括吸氣和呼氣兩個過程，其中吸氣時膈肌會舒張，使胸腔容積增大，肺隨之擴張，外界空氣就被吸入肺內。因此，進行a呼氣過程時，膈肌會收縮。
(3)正常人尿液中不含葡萄糖，這是因為腎小管具有重吸收作用，能夠將原尿中大部分的水、全部葡萄糖和部分無機鹽重新吸收回血液。這樣，只有多余的水、無機鹽和尿素等才會形成尿液排出體外。我們每天都會喝適量的水，這不僅有利于體內的代謝廢物隨尿液及時排出體外，而且對調節人體內水和無機鹽的平衡、維持組織細胞正常的生理功能也有重要作用。因此，正常人尿液中不含葡萄糖是由于腎小管的h重吸收作用。
【分析】圖示中：①是右心房，②是右心室，③是左心房，④是左心室，⑤是小腸，⑥是腎小囊，⑦是腎小管；a是呼氣，b是吸氣，d是氧氣擴散進去毛細血管，c是二氧化碳擴散進肺泡，e是消化，f是吸收，g是過濾，h是重吸收。
1、食物的消化過程：包括物理性消化和化學性消化?；瘜W性消化是食物在消化液的作用下分解成小分子物質的過程。對于蛋白質（如鲅魚中的蛋白質），其化學性消化的起始部位是胃，消化終產物是氨基酸。
2、營養物質的吸收：營養物質在消化道內被分解成小分子后，通過小腸絨毛的吸收過程進入血液循環。
3、血液循環的路徑：營養物質進入血液循環后，首先進入心臟的右心房，然后通過右心室泵入肺循環進行氣體交換，再通過肺靜脈進入左心房和左心室，最后通過體循環送達全身各處的組織細胞。
3、呼吸系統的功能：
氣體交換：人體通過呼吸運動實現肺泡與外界的氣體交換，吸入氧氣，排出二氧化碳。呼吸肌的作用：在吸氣過程中，膈肌舒張，胸腔容積增大，使肺擴張，從而吸入空氣。
尿液的形成：尿液的形成過程中，腎小管具有重吸收作用，能夠將原尿中的大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽重新吸收回血液，因此正常人尿液中不含葡萄糖。水的平衡調節：適量飲水不僅有利于體內代謝廢物的排出，還對調節人體內水和無機鹽的平衡、維持組織細胞正常的生理功能有重要作用。
26．如圖為人體組織細胞的生命活動與部分器官、系統的關系圖，其中①～⑤表示生理活動過程或物質，請回答問題：
（1）圖中①表示營養物質由消化道壁進入人體的循環系統，這一過程稱為吸收。該過程主要在消化道的　 　部位中進行，如淀粉以最終消化產物　 　的形式進入毛細血管。
（2）②表示氧氣，③表示二氧化碳，肺部毛細血管與肺泡內的氣體交換之后，流經肺部的血液中氧氣含量　 　（填“增加”或“減少”），血液由靜脈血變為動脈血。
（3）血液循環包括體循環和肺循環兩條途徑，那么體循環的起點是　 　。
（4）④是人體將體內的尿素、以及多余的水和部分無機鹽等排出體外的過程，此過程屬于　 　。
（5）⑤是由內分泌系統分泌的　 　，直接進入血液，調節人體的生命活動。如人體分泌的胰島素不足，人體易患　 　病。
【答案】（1）小腸；葡萄糖
（2）增加
（3）左心室
（4）排泄
（5）激素；糖尿
【知識點】血液循環的途徑；排泄及其途徑；營養物質的吸收；激素調節
27．下圖為人體消化、血液循環、呼吸和泌尿系統示意圖，字母分別代表器官或物質。請根據圖分析回答下列問題。
（1）食物中的淀粉在消化道中被消化成葡萄糖，在［A]　 　處被吸收。
（2）肺泡壁和毛細血管壁都是由　 　層扁平的上皮細胞構成。
（3）葡萄糖隨著血液循環流入心臟，由左心室進入　 　，運輸至全身各處的組織細胞，再流入右心房，該循環稱為　 　。
（4）當原尿流經腎單位中的　 　時，對人體有用的物質可被重新吸收，最終形成尿液。
【答案】（1）小腸
（2）一
（3）主動脈；體循環
（4）腎小管
【知識點】血液循環的途徑；食物的消化；肺泡與血液的氣體交換；尿的形成
28．如圖是人體消化系統、循環系統、泌尿系統和呼吸系統的生理活動示意圖，據圖回答下列問題：
（1）圖甲（1）圖甲中，在消化道內，參與消化蛋白質的消化液有　 　（三種），蛋白質消化的最終產物是　 　，由消化道進入循環系統的過程A叫　 　。
（2）圖甲①～④中，有動脈血流動的是（填序號）　 　。
（3）圖甲B器官中形成尿液的基本單位是　 　。①和②之間，③和④之間有防止血液倒流的　 　。
（4）肺由許多肺泡組成（如圖乙），請你寫出肺泡進行氣體交換的結構特點　 　。（至少答出兩點）
【答案】（1）胃液、腸液和胰液；氨基酸；吸收
（2）③④
（3）腎單位；房室瓣
（4）肺泡數量多；肺泡壁很薄，僅由單層細胞構成；肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維
【知識點】心臟的位置、結構和功能；食物的消化；肺泡與血液的氣體交換；腎的結構和功能
29．下圖是人體消化、呼吸、循環及排泄等生理活動的示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統，①~⑥表示人體的某些生理過程。請據圖回答：
（1）食物中的淀粉、脂肪、蛋白質必須經過消化系統的消化，然后通過①　 　被人體利用。
（2）空氣中的氧氣通過B　 　系統，進入血液后與　 　結合（填血細胞名稱），經過血液循環運輸，再進入組織細胞內參與呼吸作用分解有機物提供能量。
（3）人體內的代謝廢物主要通過尿液排出，形成尿液的器官　 　被稱為血液凈化器。
（4）人體的這些系統既有分工又協調配合，使人體內各種復雜的生命活動能正常進行，體現了人體是一個統一的　 　。
【答案】（1）吸收
（2）呼吸；紅細胞
（3）腎
（4）整體
【知識點】營養物質的吸收；肺與外界的氣體交換；尿的形成
30．胰酶腸溶片是一種助消化藥，含多種消化酶，用于胰液缺乏導致的消化不良癥。為了不影響療效，本品需要在4℃左右的低溫條件下保存。小明和同學們以胰酶腸溶片和蛋清為原材料，探究“胰液對蛋白質的消化作用”。實驗方法如下：
①將胰酶腸溶片處理后，獲得胰酶液備用。
②將蛋清加入沸水攪拌，配成蛋花液，冷卻備用。
③取三支試管，分別標為1號、2號、3號，按下表進行處理后，結果如下：
處理方法 試管號
1號 2號 3號
加入蛋花液 5毫升 5毫升 5毫升
加入不同液體后搖勻 5毫升清水 5毫升胰酶液 5毫升煮沸過的胰酶液
靜置60分鐘 37℃ 37℃ 37℃
現象 不變 蛋花液消失、澄清 不變
請分析回答下列問題：
（1）人體的胰液是由　 　分泌的，在　 　（填器官）里發揮作用。
（2）比較　 ?。ㄌ钤嚬芫幪枺﹥芍г嚬埽f明胰蛋白酶具有消化作用。
（3）蛋白質最終會被消化成　 　被吸收進入循環系統。
【答案】（1）胰腺；小腸
（2）1、2
（3）氨基酸
【知識點】食物的消化；探究發生在口腔內的消化
【解析】【解答】（1）胰腺能分泌胰液，胰液是消化液，含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，最終通過導管進入小腸發揮作用。
（2）根據題干所述，1號和2號兩支試管中，分別加入了5毫升清水，5毫升胰酶液，其他的因素均相同，形成以胰酶液為變量的對照實驗，根據實驗現象可以看出，加入了胰酶液的2號試管中，蛋花液消失了，說明胰蛋白酶具有消化作用。
（3）蛋白質最終被消化成氨基酸，被吸收進入循環系統。
故答案為：（1）胰腺、小腸；（2）1、2；（3）氨基酸。
【分析】此題考查科學探究實驗，為基礎題，難度不大，熟知：胰腺分為外分泌部和內分泌部，外分泌部分泌胰液，胰液是消化液，含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，進入消化道發揮作用，內分泌部即胰島，胰島素是由胰島分泌的，它的主要作用是調節糖的代謝；在探究實驗中，要控制唯一變量，排除其他因素對實驗的干擾。
31．糖尿病主要危害在于它的并發癥，會對人體多種系統造成損害，患者常采取注射胰島素的方法治療。口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設計了下表所示方案：
步驟 甲鼠 乙鼠
A 將生長狀況完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
B ？ 定時喂全營養飼料，每次喂食前注射適量胰島素
C 重復步驟B一段時間后，采集甲、乙兩只小鼠尿液檢測其葡萄糖含量，分析得出結論。
該小組根據上述有關內容，做了如下探究活動，請結合自己所學知識，回答下列問題：
（1）請將該方案補充完整：B步驟“？”處的正確處理方式是（　?。?br/>A．定時喂全營養飼料，每次喂食前口服與胰島素等量的生理鹽水
B．定時喂全營養飼料，每次喂食前口服適量胰島素
C．定時喂全營養飼料，每次喂食前注射與胰島素等量的蒸餾水
D．定時喂全營養飼料，每次喂食前注射與胰島素等量的生理鹽水
（2）在A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是避免小鼠自身產生　 　，對實驗產生干擾。
（3）假如按照上述方案進行實驗，最終僅在甲鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出結論：口服胰島素　 ?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┲委熖悄虿?，原因是胰島素的化學本質是　 　，會在消化道內被分解。
（4）將正常小鼠的胰管結扎，一段時間后檢測尿液成分，發現小鼠沒有出現尿糖，原因是胰島分泌的胰島素直接進入　 　通過血液循環運往全身各處。
（5）以下曲線圖能反映健康人飲入高濃度葡萄糖水后6小時內血糖濃度變化曲線是（　?。?br/>A． B．
C． D．
【答案】（1）B
（2）胰島素
（3）不能；蛋白質
（4）毛細血管
（5）B
【知識點】激素調節
32．合理膳食和適當的體育運動有利身體健康。如圖一表示食物中淀粉被人體的利用情況，圖二是“探究唾液對淀粉消化作用”的實驗圖解，請據圖回答下列問題：
（1）人體的消化系統是由　 　和　 　組成。
（2）圖一中a表示淀粉的消化過程，進行該過程的主要場所是　 　。（填名稱）
（3）為“探究唾液對淀粉消化作用”，李明同學做了如圖二所示實驗，在已加入等量饅頭碎屑的①號試管加入2mL清水，②號試管加入　 　。充分攪拌后，置于37℃水浴中保溫10分鐘，取出分別滴加2滴碘液，觀察實驗現象：①號試管變藍，②號試管　 　，原因是　 　。
（4）糖尿病的主要特征是高血糖，血液中過多的葡萄糖流經腎臟后，會形成糖尿。從尿液的形成過程分析，主要原因是腎小管的　 　作用有一定限度。注射　 　是治療糖尿病最常用的方法。
【答案】（1）消化道；消化腺
（2）小腸
（3）2mL唾液；不變藍；唾液中的唾液淀粉酶將淀粉全部分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘液不變藍
（4）重吸收；胰島素
【知識點】消化系統的組成；食物的消化；尿的形成和排出；激素調節；探究發生在口腔內的消化
【解析】【解答】(1)人體消化系統由消化道和消化腺構成。
(2)食物中的營養物質主要在小腸中消化，淀粉最終在小腸中消化成葡萄糖；蛋白質最終在小腸中消化成氨基酸；脂肪最終消化成甘油和脂肪酸。
(3)第一空、對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。該實驗中，①試管注入2mL清水，為對照組，則②試管注入的是2mL唾液。
第二空、①號試管中的清水對饅頭碎屑無消化作用，饅頭中的淀粉沒有被消化，滴加碘液后，顏色變藍；而②中的唾液對饅頭中的淀粉具有消化作用，淀粉消化成麥芽糖，滴加碘液后不變藍。
第三空、②號試管不變藍的原因是：唾液中的唾液淀粉酶將淀粉全部分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘液不變藍。
(4)第一空、血液中葡萄糖含量增加。尿液中出現葡萄糖，形成糖尿病。主要原因是腎小管的重吸收作用不能將原尿中的葡萄糖全部重吸收，這個現象說明腎小管的重吸收作用有一定限度。
第二空、胰島素能將血液中的葡萄糖運輸到細胞中，能降低血液中葡萄糖的含量，因此注射胰島素是治療糖尿病最常用的方法。
【分析】(1)人體消化系統由消化道和消化腺構成，消化道包括：口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸、肛門；消化腺包括：唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟、胰腺。
33．2023年3月4日是“世界肥胖日”，主題為“肥胖防控，是我們的責任”，強調肥胖防控需全社會的共同努力?！吨袊用裆攀持改希?022）》數據顯示，6~17歲兒童青少年超重肥胖率高達19.0%。肥胖對青少年生理、心理、智力上均產生了諸多負面影響。
（1）食物中的營養物質主要在人體的　 　（器官）進行消化吸收，當人體消化吸收的營養物質　 ?。ㄌ睢案哂凇被颉暗陀凇保┤梭w消耗的有機物，就會導致有機物（尤其是脂肪）在體內累積，形成肥胖。
（2）有氧運動可以有效地達到減肥效果，其原因是：在氧氣的參與下，細胞內的糖類、脂肪等有機物會氧化分解形成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中儲存的　 　，用于人體生命活動所需。
（3）如圖1為人體心臟結構示意圖。某肥胖患者經運動減肥后，睡眠時的呼吸狀況得到明顯改善，他吸入的氧氣隨血液循環流經心臟各腔的先后順序是　 　。
（4）肥胖還會削弱　 ?。に兀┑淖饔?，導致糖在人體內的吸收、利用和轉化等過程紊亂，進而形成糖尿病。為研究運動是否可以預防糖尿病前期人群向糖尿病發展，科研人員選取空腹血糖（FPG）高于正常值，但還未達到糖尿病確診標準的志愿者進行運動干預。志愿者被隨機平均分為兩組，在實驗時間段內，一組維持原生活模式，另一組每天進行規定量的有氧運動。研究人員在實驗第6、12周檢測的空腹血糖值減去標準血糖值，計算出差值，得到實驗結果如圖2。
該實驗結果說明　 　。
【答案】（1）小腸；高于
（2）能量
（3）③④①②
（4）胰島素；運動能夠預防糖尿病前期人群向糖尿病發展
【知識點】血液循環的途徑；人體能量的供給；營養物質的吸收；合理營養；激素調節
【解析】【解答】（1）食物中的營養物質主要在人體的小腸進行消化吸收，當人體消化吸收的營養物質高于人體消耗的有機物，就會導致有機物（尤其是脂肪）在體內累積，形成肥胖。
（2）由分析可知，呼吸作用能分解有機物，同時釋放出有機物中儲存的能量。
（3）氧氣由肺泡擴散到血液里，這樣血液流經肺部毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→全身各處毛細血管網→上下腔靜脈→右心房→右心房，因此他吸入的氧氣隨血液循環流經心臟各腔的先后順序是③左心房④左心室①右心房②右心房。
（4）胰島素是機體內唯一降低血糖的激素，同時促進糖原、脂肪、蛋白質合成。肥胖會削弱胰島素的作用，導致糖在人體內的吸收、利用和轉化等過程紊亂，進而形成糖尿病。
從實驗結果可以看出，運動組血糖差值為負值，說明運動后血糖濃度比標準血糖值低，而且比原生活模式組差值更大，說明運動能使血糖濃度降低，因此該實驗結果可以說明運動能夠預防糖尿病前期人群向糖尿病發展。
【分析】（1）人體消化吸收營養物質的主要場所在小腸。
（2）胞內有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。這一過程可用反應式表示如下：有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。
（3）圖1中①右心房，②右心室，③左心房，④左心室。
34．人體通過消化系統獲取營養，研究者常采用體外模擬實驗的方式來揭開“人體消化與吸收”的奧秘。
（1）為研究淀粉能否直接被吸收，研究小組在玻璃管下方綁縛半透膜后裝入淀粉液，置于盛有清水的大燒杯中，如圖所示，檢驗結果如表。
液體 滴加碘液
半透膜內 變藍
燒杯內 不變藍
①裝置中半透膜模擬的是細胞結構中的　 　。
②燒杯內加入碘液后不變藍的原因是　 　，說明淀粉不能直接被吸收。
（2）為探究唾液中唾液淀粉酶對土豆淀粉的消化作用，將土豆研磨成泥加清水制成稀土豆液，完成以下實驗。
①1、2號試管構成對照實驗，除了是否滴加了唾液，其他條件應　 　。
②將兩支試管置于37℃水浴是為了模擬，以保證唾液淀粉酶的活性。
③滴加碘液后，觀察到　 　號試管中的溶液不變藍，這說明　 　。
（3）上圖中所示A-E表示人體消化管的部分器官，甲、乙、丙三條曲線代表人體對不同營養物質的消化過程。圖中可表示人體消化淀粉的曲線是　 　，能徹底將其消化的部位在[ ]　 　。
【答案】（1）細胞膜；淀粉不能通過半透膜
（2）相同且適宜；2；唾液淀粉酶對淀粉有消化作用
（3）乙；D小腸
【知識點】消化系統的組成；食物的消化；科學探究的主要環節；探究發生在口腔內的消化
35．同學們設計模擬實驗，探究食物中的蛋白質在人體不同消化器官（燒杯標簽所示）內的消化過程，實驗步驟和反應結束后物質的檢測結果如下：
試管編號 ① ② ③ ④
蛋白質含量 +++++ +++ - +++++
（注：+數量越多，代表含量越高，-表示不含有）
（1）①號試管內加入蛋白液的量應為　 　毫升；②號試管內加入的消化液是　 　；③號試管模擬的器官是　 　。各組的水浴溫度均控制在37℃，以保證反應溫度適宜。
（2）上述模擬實驗中，具有對照作用的是　 　號試管。
（3）由實驗結果可知：人體內能夠化學性消化蛋白質的器官有　 　。
（4）不同器官內的蛋白質經過消化以后，產物能否被人體直接吸收？進一步設計模擬實驗進行探究。同學們分別將上述①②③④試管內的液體放入下圖所示的裝置甲內（半透膜允許水、氨基酸等小分子物質通過，其他的大分子物質則不能通過），一段時間后檢測乙處氨基酸的有無及含量。
最可能的實驗結果是：試管　 ?。ㄌ钚蛱枺﹥纫后w倒入甲中時，在乙中可檢測到氨基酸。說明食物中的蛋白質被分解為氨基酸的部位是　 　。
【答案】（1）2；胃液；小腸
（2）④
（3）胃和小腸
（4）③；小腸
【知識點】消化系統的組成；食物的消化
36．人體對食物的消化可分為兩種類型：一是把食物切斷、磨碎，屬于物理消化；二是把食物中的大分子分解為小分子，屬于化學消化。為研究口腔中物理消化和化學消化對食物分解的不同作用，小宇同學以饅頭為實驗材料，設計了以下方案。請回答下列題目。
（1）饅頭碎屑與攪拌分別模擬口腔中　 　對饅頭的物理消化。
（2）通過第一、二組比較可知，　 　能分解饅頭中的淀粉。
（3）比較第　 　兩組實驗結果，說明物理消化也能影響饅頭中淀粉分解。
（4）為進一步探究僅有物理消化是否可以將淀粉分解，需增設第四組實驗，第四組實驗的處理方式應該是　 　，放置于37℃溫水中，5分鐘后滴加碘液，觀察顏色。第四組實驗結果為變藍色（顏色與第一組相同）。
（5）人體消化系統是由消化道和消化腺組成，其中最大的消化腺是　 　。
（6）綜合上述信息，可得出的結論是　 　。
【答案】（1）牙齒的咀嚼，舌的攪拌
（2） 唾液
（3）二、三
（4） 將與第一組等量的饅頭碎屑和清水加入試管中，并攪拌
（5）肝臟
（6）唾液（化學消化）可以分解饅頭中的淀粉，但是僅有物理消化無法分解淀粉
【知識點】探究發生在口腔內的消化
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