資源簡介 2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)習(xí)成果階段展示行于歐洲、大洋洲和亞洲的一些國家。如圖所示,保齡球可以將許四年級科學(xué)試題多個球瓶撞倒,是因為()。A保齡球比球瓶質(zhì)量大B.球瓶細長,重心不穩(wěn)容易自己傾倒題號四總分C.運動的保齡球具有能量5。暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空,聰聰想利用它來探究真空能否傳聲,他把音樂賀卡里的得分電子發(fā)聲器放入瓶中,根據(jù)聽到的聲音進行判斷,在他設(shè)計的下列幾組實驗中最合理的一、填空題。(共15分)1.物體由靜止變?yōu)檫\動、由變?yōu)?br/>,或者發(fā)A.塞上瓶塞和不塞瓶蘢進行比較B.把瓶膽放在近處和遠處進行比較生改變等現(xiàn)象,都是物體運動狀態(tài)的變化。C.用一個完好的和一個己經(jīng)浦氣的瓶膽進行比較2。“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。”人能聽到遠處的鐘聲,這是由于鐘聲先由鐘6.科科在六月十三的晚上觀察月相,他發(fā)現(xiàn)19時的月相和21時的月相()。面的產(chǎn)生,再通過一向四周傳播的。A形狀相同,位置不同B.形狀和位置都不同C.位置相同,形狀不同3.我們周圍有多種多樣的聲音,例如優(yōu)美的聲音令人心情舒暢,這樣的聲音我們稱7.當我們嘗試對者空瓶子口吹氣,就能聽到一種“烏鳴”的聲音,這種聲音主要是由為一;而有些聲音卻使人心煩意亂,危害我們的健康,這樣的聲音我們稱)振動產(chǎn)生的,A.嘴B.空氣C.瓶子為8.吉他是小明最喜歡的樂器,它有六根粗細不同的琴弦。在演奏時通過撥動琴弦讓吉他4.根據(jù)音叉、水、空氣等發(fā)聲時都在振動的現(xiàn)象,得出物體發(fā)聲時會振動的結(jié)論,就發(fā)出悅耳的聲音。看,小明正在演奏呢!對此時場景的說法不正確的是(是在A。演奏前先調(diào)節(jié)琴弦的松案是在調(diào)節(jié)琴弦發(fā)出聲音的高低5.在太空中的航天員,可以透過窗戶看到地球是一個的B.演奏時撥動的琴弦越細,發(fā)出的聲音越高不規(guī)則球體。C.一會輕撫琴弦,一會用力彈撥,主要是改變聲音的高低6。“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事。從科學(xué)角度分析,盜賊所犯的錯誤是既沒有阻9.如圖,立交橋有效地改善了一些城市交通擁堵的問題,當止聲音的,又沒有阻止聲音的汽車在立交橋上行駛時,下列說法正確的是(7.騎自行車時會出現(xiàn)多種的運動形式:從整體看,自行車的運動形式是」A.汽車在立交橋上只有直線運動局部看,自行車把手的運動形式是車輪的運動形式是B.汽車在立交橋上貝有曲線運動二、選擇題。(共15分)C.汽車在立交橋上有時是直線運動,有時是曲線運動1.實驗時,聰聰發(fā)現(xiàn),用橡皮槌敲擊音叉,敲擊動作倍止了,但音叉發(fā)出的聲音不會馬唐代詩人白居島的《春江吟》,前兩句寫夕陽西沉?xí)r的江景“一道殘陽鋪水中,半江上停止,而是要持續(xù)一定的時間,這是因為()。瑟瑟半江紅。”后兩句是夜裝降臨后的夜景“可憐九月夜,露似真珠月似弓。”回A敲擊時音叉發(fā)出了聲音,之后我們聽到的都是回聲B.聲音在持續(xù)是聰聰?shù)腻e覺答10-12題。C.敞擊動作雖然停止了,但是音叉還在振動10.詩句中提及到的月相形狀應(yīng)該是(2。德州市路口斑馬線都標注,禮讓行人,注意剎車。這其中體現(xiàn)了運動中的物體具有的能量與運動速度快慢的關(guān)系,下列說法正確的是(A物體的運動速度越快,具有的能量越大B.物體的運動速度越慢,具有的能量越大C.物體的運動速度與具有的能量無關(guān)11.分析詩句中的提及的月相,題干中詩句橫線處應(yīng)填入()。3。唐代詩人胡令能在《小兒垂釣》中寫到“路人借問遙招手,怕得魚驚A.初三B.十五C.二十不應(yīng)人”這是因為的魚時,河岸上的人說話會把水中的魚嚇跑。這說明12.假如白居易是一位天文愛好者,他說的以下內(nèi)容哪些是不正確的((A。有些航海者會根據(jù)月相來判斷大致日期,方便規(guī)劃航程A.聲音可以借助氣體和液體傳播B.聲音僅由固體振動產(chǎn)生的B.因為滿月時月亮很亮,所以滿月這一天的氣溫會比其他時侯高很多C。聲音的強弱可以控制C.古代農(nóng)民有時會依據(jù)月相來安排一些農(nóng)事活動4.保齡球,又稱“地滾球”,是一種在木板球道上用球滾擊木瓶的室內(nèi)體有運動,流13。春節(jié)期聞,小明和爸爸媽媽一同去電彩院觀看電影《哪吒之魔童鬧海》,小明發(fā)現(xiàn)電【四年級科學(xué)試題共4頁】第1頁【四年級科學(xué)試題共4頁】第2頁CS掃描全能王3億人都在用的日指ApP 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫