資源簡介

第五章　第二節
對點訓練
題組一　其他植物激素的種類和作用
1．下列有關植物激素調節的說法，不正確的是( A )
A．赤霉素和脫落酸對種子萌發都具有一定的促進作用
B．細胞分裂素主要在根尖合成，它能有效地促進細胞分裂
C．植物體各個部位均能合成乙烯，它能夠促進果實的成熟
D．同一株植物的根、芽、莖對生長素的敏感程度為根>芽>莖
解析：脫落酸抑制種子萌發，A錯誤。
2．果實生長發育和成熟受多種激素調節，下列敘述正確的是( B )
A．細胞分裂素在果實生長中起抑制作用
B．生長素對果實的生長有影響
C．乙烯主要是促進果實的發育
D．脫落酸在果實成熟中抑制細胞分裂和果實脫落
解析：細胞分裂素主要生理作用是促進細胞分裂和分化，在果實的生長中起促進作用，常用于蔬菜和水果的保鮮，A錯誤；生長素能防止落花落果，也能疏花疏果，還能促進果實發育，B正確；乙烯主要促進果實的成熟，C錯誤；脫落酸能抑制植物的細胞分裂和種子的萌發，促進果實和葉的衰老和脫落，D錯誤。
3．脫落酸與植物的衰老、成熟、對不良環境發生響應有關。下列敘述錯誤的是( C )
A．脫落酸在植物體內起著信息傳遞的作用
B．缺水使植物脫落酸含量上升導致氣孔關閉
C．提高脫落酸含量可解除種子的休眠狀態
D．植物體內脫落酸含量的變化是植物適應環境的一種方式
解析：提高脫落酸的含量可維持種子休眠，C錯誤。
4．干旱可促進植物體內脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進行適度干旱處理，測定一定時間內莖葉和根的生長量，結果如圖所示。
回答下列問題：
(1)綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是_促進根的生長，抑制莖葉的生長__。
(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測植物葉片的蒸騰速率會_降低__，以對環境的變化作出反應。
(3)ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有_根冠、萎蔫的葉片__。
解析：本題主要考查干旱條件下植物激素——脫落酸對植物莖葉和根生長的影響。(1)由圖可以看出，干旱條件下，與突變體(不能合成ABA)相比，野生型(能合成ABA)植物莖葉生長受到抑制，根的生長被促進，因此干旱條件下，ABA對野生型幼苗的作用是促進根的生長，抑制莖葉的生長。(2)分析題意可知，若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，ABA可抑制突變體幼苗莖葉生長，從而使蒸騰速率降低，減少水分喪失以適應干旱環境。(3)植物體內合成ABA的部位主要是根冠和萎蔫的葉片。
題組二　植物激素間的相互作用
5．下列有關植物激素的說法，錯誤的是( C )
A．植物激素在植物體內的含量微少
B．植物激素對植物生長發育的調控，是通過調控細胞分裂、細胞伸長、細胞分化和細胞死亡等方式實現的
C．脫落酸與赤霉素比值較低有利于分化形成黃瓜雌花
D．在植物的生長發育過程中，不同種激素的調節還往往表現出一定的順序性
解析：脫落酸與赤霉素比值較高時有利于分化形成黃瓜雌花，C錯誤。
6．將蘭花的根尖分別放在含不同濃度生長素的培養液中進行培養，并加入少量蔗糖作為能源物質，同時設置空白對照組。實驗結果顯示，有生長素的培養液中出現了乙烯，且生長素濃度越高，培養液中乙烯濃度也越高，根尖的生長所受的抑制作用也越強。下列有關說法正確的是( A )
A．不同濃度的生長素對蘭花基因組的選擇性表達的調節效果不同
B．本實驗的自變量為生長素濃度和乙烯濃度，因變量為根尖生長情況
C．在蘭花根尖生長調節中，生長素和乙烯具有協同作用
D．空白對照組為將生理狀況相同的根尖放在不含生長素和蔗糖的培養液中進行培養
解析：分析實驗結果可知，不同濃度的生長素對蘭花基因組的選擇性表達的調節效果不同，A正確；本實驗的自變量為生長素濃度，因變量是乙烯濃度和根尖生長情況，B錯誤；在蘭花根尖生長調節中，低濃度的生長素和乙烯作用效果相反，高濃度的生長素和乙烯具有協同作用，C錯誤；空白對照組為將生理狀況相同的根尖放在不含生長素但含等量蔗糖的培養液中進行培養，D錯誤。
7．下列關于植物激素的敘述，不正確的是( A )
A．正常生長發育的棉花幼苗，其側芽生長受抑制是因為細胞分裂素濃度過高
B．植物體內各個部位都能合成乙烯，其主要作用是促進果實成熟
C．植物根冠和萎蔫的葉片等處能合成脫落酸，其主要作用是促進葉和果實的衰老和脫落
D．使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產量
解析：正常生長發育的棉花幼苗，其側芽生長受抑制是因為生長素濃度過高，A錯誤；植物體的各個部位都能合成乙烯，乙烯的主要作用是促進果實成熟，B正確；植物根冠和萎蔫的葉片等處能合成脫落酸，脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，C正確；赤霉素能促進細胞伸長，引起植株增高，提高芹菜的產量，D正確。
8．圖甲為豌豆苗莖節段赤霉素(GA)合成途徑末端圖(其中GA1有生物活性，其他無活性)，圖乙為添加生長素(IAA)對離體豌豆苗莖節段GA含量影響圖。下列敘述正確的是( A )
A．與去除頂芽的豌豆苗相比，保留頂芽的莖節段中GA8的含量較低
B．給離體豌豆苗莖節段添加IAA，能促進GA20至GA29的合成
C．若用乙烯處理豌豆苗，莖節段中的GA1含量上升
D．去除頂芽后，豌豆苗莖節段伸長，側芽萌發
解析：根據圖乙分析可知，外源添加IAA一方面會抑制GA8和GA29的合成，另一方面能夠促進GA1和GA20的合成，結合圖甲可理解為外源生長素阻斷了從GA1合成GA8和從GA20合成GA29的路徑，從而使GA1和GA20的含量上升，所以給離體豌豆苗莖節段添加IAA，能抑制GA20至GA29的合成，B錯誤；去除頂芽的豌豆苗中IAA的含量減少，則從GA1合成GA8的路徑不會被IAA阻斷，GA8的含量會比保留頂芽的豌豆苗高，A正確；用乙烯處理豌豆苗，不能從圖中信息預測GA1的含量變化，C錯誤；去除頂芽后，GA8的含量會升高，GA1的含量會減少，而由于只有GA1具有生物活性，豌豆苗莖節段不會伸長，D錯誤。
綜合強化
一、選擇題
1．我國古代勞動人民積累的豐富農業生產經驗，至今許多仍在實踐中應用。下列敘述與植物激素作用無直接關系的是( B )
A．適時打頂去心，可促棉株開花結實(據《農桑輯要》)
B．肥田之法，種綠豆最佳，小豆、芝麻次之(據《齊民要術》)
C．正月種白稻，五月收獲后，根茬長新稻，九月又成熟(據《廣志》)
D．新摘未熟紅柿，每籃放木瓜兩三枚，得氣即發，澀味盡失(據《格物粗談》)
解析：棉花適時打頂去心是為了解除頂端優勢，這與生長素低濃度促進高濃度抑制的作用特點有關，A不符合題意；與豆科植物共生的根瘤菌通過生物固氮可增加土壤肥力，與植物激素作用無直接關系，B符合題意；白稻的根茬發芽長出新稻是生長素、細胞分裂素等多種植物激素共同調節的結果，C不符合題意；柿子的成熟與木瓜釋放的乙烯有關，D不符合題意。
2．通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時間內葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示。據圖判斷，下列敘述錯誤的是( C )
A．細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老
B．本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱
C．可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組
D．可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程
解析：分析題干信息可知，葉片中葉綠素含量下降可作為葉片衰老的檢測指標，由題圖可知，與對照組相比，細胞分裂素(CTK)處理組葉綠素的相對含量較高，說明細胞分裂素可延緩該植物離體葉片的衰老，A正確；CTK＋ABA處理組葉綠素的相對含量低于CTK處理組但高于對照組，說明ABA削弱了CTK延緩該植物離體葉片衰老的作用，B正確；ABA處理組葉綠素的相對含量低于CTK處理組，可推測其光反應速率應小于CTK處理組，NADPH的合成速率也應小于CTK組，C正確；ABA處理組葉綠素的相對含量低于對照組，說明ABA可能促進葉綠素的分解，故推測ABA能加速秋天銀杏樹的葉片由綠變黃的過程。
3．實驗發現，物質甲可促進愈傷組織分化出叢芽；乙可解除種子休眠；丙濃度低時促進植株生長，濃度過高則抑制植株生長；丁可促進葉片衰老。上述物質分別是生長素、脫落酸、細胞分裂素和赤霉素四種中的一種。下列說法正確的是( B )
A．甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片
B．乙可通過發酵獲得
C．成熟的果實中丙的作用增強
D．夏季炎熱條件下，丁可促進小麥種子發芽
解析：本題考查植物激素的作用。據題意分析，物質甲可促進愈傷組織分化出叢芽，可判斷為細胞分裂素；物質乙可解除種子休眠，可判斷為赤霉素；物質丙低濃度促進植株生長，濃度過高抑制植株生長，可判斷為生長素；脫落酸促進葉片衰老，丁為脫落酸。據以上分析，甲為細胞分裂素，合成部位主要是根尖，A錯誤；乙為赤霉素，目前獲取赤霉素的方法有三種：從植物中提取、化學合成、微生物發酵，B正確；丙為生長素，生長素促進果實發育，而乙烯促進果實成熟，故成熟的果實中乙烯的作用增強，C錯誤；丁為脫落酸，脫落酸抑制種子萌發，D錯誤。
4．赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)參與種子萌發的調控。某課題組首先證實，GA處理大麥種子能引起α－淀粉酶基因轉錄生成的mRNA量增加，他們又進一步用GA、ABA對大麥種子進行不同處理，檢測處理后的大麥種子α－淀粉酶合成量，結果如表(“＋”表示有，“－”表示無，其中“＋”的數量表示α－淀粉酶合成量的多少)。
分組處理 對照組 加GA 加ABA 加GA和ABA
α－淀粉酶合成量 ＋＋ ＋＋＋ － ＋
下列有關敘述正確的是( C )
A．GA在翻譯水平上誘導α－淀粉酶的合成
B．ABA能促進大麥種子淀粉的水解
C．GA與ABA在α－淀粉酶合成方面作用效果相反
D．能合成ABA的大麥種子易穗上發芽
解析：本題考查植物激素的作用和植物激素間的關系。根據題意，GA處理大麥種子能引起α－淀粉酶基因轉錄生成的mRNA量增加，故GA在轉錄水平上誘導α－淀粉酶的合成，A錯誤；由題表可知，單獨使用ABA對大麥種子進行處理時，沒有α－淀粉酶的合成，說明ABA可抑制大麥種子中淀粉的水解，B錯誤；根據題表可知，與對照組相比，單獨使用GA處理大麥種子，α－淀粉酶的合成量增加，單獨使用ABA對大麥種子進行處理時，沒有α－淀粉酶的合成，說明兩者在α－淀粉酶合成方面作用效果相反，C正確；能合成ABA的大麥種子，其中的α－淀粉酶合成被抑制，使淀粉不能水解，導致大麥種子不易在穗上發芽，D錯誤。
5．為了探究生長素和乙烯(ACC是乙烯的供體)對植物生根的影響，科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗，結果如圖所示。下列有關分析正確的是( B )
A．濃度在50～100 μmol·L－1的生長素對擬南芥下胚軸插條生根促進效果下降
B．濃度高于1 μmol·L－1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根
C．擬南芥下胚軸插條細胞中生長素和乙烯是同時合成并發揮作用的
D．根據ACC對擬南芥下胚軸插條生根的效果可知ACC只能促進生根
解析：分析圖示可知，濃度在50～100 μmol·L－1的生長素促進擬南芥下胚軸插條生根，但不能確定隨著生長素濃度上升，促進插條生根效果下降，A錯誤；與空白對照組比較，濃度高于1 μmol·L－1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根，B正確；該實驗沒有涉及擬南芥下胚軸插條細胞中生長素和乙烯的合成時間，C錯誤；由圖中信息可知，與ACC濃度為0比較，低濃度的ACC對插條生根有促進作用，高濃度時對插條生根有抑制作用，D錯誤。
二、非選擇題
6．獨腳金內酯是新發現的一類植物激素，可在根部合成后向上運輸，影響側枝生長。為進一步研究獨腳金內酯的作用機理，科研人員用人工合成的獨腳金內酯和生長素處理擬南芥植株，進行圖1所示實驗，結果如圖2。請回答：
(1)獨腳金內酯作為植物激素，是一類對植物生長發育有_顯著影響__的_微量__有機物。
(2)實驗處理時，生長素應加在固體培養基_A__(填“A”或“B”)中，原因是_生長素在植物體內通過極性運輸由形態學上端運輸到形態學下端__。
(3)利用圖1裝置，分別做了四組實驗，結果如圖2。實驗結果表明：單獨使用獨腳金內酯對側枝生長幾乎不起作用，單獨使用生長素對側枝生長起_抑制__作用。綜合圖2的結果，推測獨腳金內酯影響側枝生長的作用機制是_通過促進生長素的作用進而抑制側枝生長__。
(4)科研人員提出了一個假設：生長素沿主莖運輸時，獨腳金內酯會抑制側芽的生長素向主莖運輸?？蒲腥藛T采用圖1的切段設計了如下實驗：
①實驗組：用生長素處理主莖，在側芽處施加一定量具有放射性的_生長素__(填“生長素”或“獨腳金內酯”)，在固體培養基_B__(填“A”或“B”)中施加適量的_獨腳金內酯__(填“生長素”或“獨腳金內酯”)，一段時間后，檢測主莖下端放射性強度。
②對照組：用生長素處理主莖，在側芽處施加與實驗組等量的相同物質，相應的固定培養基不作處理，一段時間后，檢測主莖下端放射性強度。
若該假設正確，則預期結果為：_實驗組主莖下端放射性強度小于對照組__。
解析：(1)植物激素是指由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物生長發育有顯著影響的微量有機物。(2)生長素在植物體內進行極性運輸，從形態學上端運輸到形態學下端，故實驗處理時，生長素應加在固體培養基A中。(3)分析圖2結果可知，與對照組相比，單獨使用獨腳金內酯對側枝生長幾乎不起作用；單獨使用生長素對側枝生長起抑制作用；生長素和獨腳金內酯同時使用，對側枝生長的抑制作用最強，由此可推知，獨腳金內酯可通過促進生長素的作用進而抑制側枝生長。(4)本實驗是要驗證生長素沿主莖運輸時，獨腳金內酯會抑制側芽的生長素向主莖運輸，自變量為是否加獨腳金內酯，放射性標記的生長素可以顯示激素的運輸情況。因此①實驗組：用生長素處理主莖，在側芽處施加放射性標記的生長素，在固體培養基B中加入適量的獨腳金內酯。②對照組：用生長素處理主莖，在側芽處施加與實驗組等量的放射性標記的生長素，在固體培養基B中不加入獨腳金內酯。若實驗組主莖下端放射性強度小于對照組，則說明生長素沿主莖運輸時，獨腳金內酯會抑制側芽的生長素向主莖運輸。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共30張PPT)
第5章　植物生命活動的調節
第2節　其他植物激素
1．列表比較各種植物激素的合成、分布及主要功能，結合實例理解植物激素的功能。(科學思維)
2．根據植物激素的含量變化，推導植物激素之間的相互關系。(科學探究)
1．赤霉素能促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進細胞分裂與分化；促進種子萌發、開花和果實發育。
2．細胞分裂素能促進細胞分裂；促進芽的分化、側枝發育、葉綠素合成。
3．乙烯能促進果實成熟；促進開花；促進葉、花、果實脫落。
4．脫落酸能抑制細胞分裂；促進氣孔關閉；促進葉和果實的衰老和脫落；維持種子休眠。
5．決定器官生長、發育的往往不是某種激素的絕對含量，而是不同激素的相對含量。
6．在植物生長發育過程中，不同種激素的調節還往往表現出一定的順序性。
教材梳理
1.植物體內存在著生長素、_______、_________、_____________、_________等植物激素。
2．致使水稻患惡苗病的物質為_________。
3．生長素和其他植物激素
知識點一　其他植物激素的種類和作用
植物激素 合成部位 主要作用
赤霉素 _______、幼根和未成熟的種子 促進___________，從而引起植株增高；促進細胞分裂與分化；促進種子萌發、開花和果實發育
乙烯
赤霉素
細胞分裂素
脫落酸
赤霉素
幼芽
細胞伸長
植物激素 合成部位 主要作用
細胞分
裂素 主要是______ 促進細胞分裂；促進___________、側枝發育和_________合成
脫落酸 _______、萎蔫的葉片等 抑制細胞分裂；_______氣孔關閉；促進葉和果實的衰老和脫落；_______種子休眠
乙烯 植物體各個部位 促進果實成熟；_______開花；促進葉、花、果實脫落
生長素 芽、幼嫩的葉和發育中的種子 促進細胞伸長生長、誘導細胞分化；促進側根和不定根的發生，影響花、葉和果實發育
根尖
芽的分化
葉綠素
根冠
促進
維持
促進
4.植物激素在植物體內的含量_______，其對植物生長發育的調控，是通過調控細胞_______、細胞伸長、細胞_______和細胞死亡等方式實現的。
微少
分裂
分化
判斷正誤
1.生長素和細胞分裂素可以在同一個細胞中起作用。( 　　)
2．赤霉素等植物激素控制著植物的生命活動。( 　　)
3．在番茄花期噴灑一定濃度的脫落酸可防止落花落果。( 　　)
4．脫落酸可通過抑制細胞分裂來使植物生長變慢。( 　　)
√
×
×
√
核心探討
任務一、赤霉素、乙烯各自的作用
1．資料1　1958年，人們從紅花菜豆未成熟的種子中提純了赤霉素GA1。后來又陸續發現了植物體內有多種赤霉素。
2．實驗　種子中的赤霉素主要來自胚，它可促進種子等休眠體的萌發。小麥種子的胚乳中儲存大量淀粉，水解后可為胚的萌發提供充足的能源物質。
某興趣小組為了探究赤霉素促進種子萌發的原理，用去胚小麥種子(保留完整胚乳)做了下面的實驗。
分析并解釋實驗現象，據此推測赤霉素是如何促進種子萌發的？
提示：赤霉素可以誘導胚乳產生淀粉酶，淀粉酶促進淀粉分解，為胚的萌發提供充足的能源物質，從而促進了種子的萌發。
3．赤霉素是不是植物激素？
提示：植物體內產生的赤霉素是一種植物激素。根據植物激素的概念，赤霉菌產生的赤霉素從嚴格意義上說不能稱為植物激素。
4．乙烯既能促進開花，又能促進花的脫落，兩者是否相矛盾？
提示：不矛盾，乙烯在植物生長發育的不同階段所起的作用不同，在開花前促進開花，在開花后促進花的脫落。
核心歸納
1.油菜素內酯已經被正式認定為第六類植物激素，它能促進莖、葉細胞的擴展和分裂，促進花粉管生長、種子萌發等。
2．植物的五大類激素的化學本質都不是蛋白質，它們的合成受基因控制，原因是基因通過控制酶的合成來控制激素的合成。
典題應用
1.下列關于植物激素的敘述，正確的是( 　　)
A．生長素是植物體內合成的，乙烯是植物體外合成的
B．赤霉素能引起植物瘋長，脫落酸可以由植物體各部位合成
C．脫落酸和赤霉素在促進莖的生長上表現為協同作用
D．生長素有促進果實發育的作用，細胞分裂素有促進細胞分裂的作用
D
解析：生長素和乙烯都是植物體內合成的，A錯誤；赤霉素能引起植物瘋長，脫落酸主要由根冠、萎蔫的葉片等部位合成，并不是植物體各部位都能合成，B錯誤；脫落酸抑制生長，赤霉素促進生長，兩者在促進莖的生長上表現為作用效果相反，C錯誤；生長素有促進果實發育的作用，細胞分裂素有促進細胞分裂的作用，D正確。
2．夏季收獲的馬鈴薯處于休眠狀態，為了一年兩季栽培馬鈴薯，故應解除休眠。導致馬鈴薯休眠和解除其休眠的植物激素分別是( 　　)
A．脫落酸和赤霉素
B．脫落酸和細胞分裂素
C．生長素和細胞分裂素
D．乙烯和赤霉素
解析：導致馬鈴薯休眠和解除其休眠的植物激素分別是脫落酸和赤霉素，A正確。
A
教材梳理
1.相互作用：在植物的生長發育和適應環境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素___________。
2．實例：(1)生長素主要促進_________的分裂，而細胞分裂素主要促進細胞質的分裂，二者協調促進細胞分裂的完成，表現出_______作用。
(2)在調節種子萌發過程中，赤霉素_______萌發，脫落酸_______萌發，二者作用效果_______。
(3)生長素濃度_______到一定值促進_______合成→_______含量增高→_______生長素的作用。
知識點二　植物激素間的相互作用
共同調控
細胞核
協同
促進
抑制
相反
升高
乙烯
乙烯
抑制
3．作用特點
(1)決定器官生長、發育的，往往是不同激素的___________。
(2)在植物的生長發育過程中，不同激素的調節還往往表現出一定的_________。
4．總之，植物的生長、發育是由多種激素___________形成的調節網絡調控的。
相對含量
順序性
相互作用
判斷正誤
(1)生長素主要促進細胞質的分裂。( 　　)
(2)黃瓜莖端的脫落酸與赤霉素的比值較高，有利于分化形成雄花。( 　　)
×
×
核心探討
任務二、植物激素間的相互作用
1．生長素和赤霉素之間的相互作用
資料1　豌豆幼苗實驗
資料2　GA對IAA水平的影響
a．由資料1和2，你能分別得出什么結論？
提示：資料1生長素可提高赤霉素的水平；資料2赤霉素可提高生長素的水平。
b．綜上可知，生長素和赤霉素的關系是什么？
提示：二者相互促進，因此表現為協同作用。
2．植物激素在不同發育階段的動態變化
(1)生長素、細胞分裂素和赤霉素的含量如何變化？這種變化有什么意義？
提示：生長素、細胞分裂素和赤霉素的含量先升高后降低，前期含量升高的意義是這些激素能較好的促進果實的生長和膨大。后期含量處于低水平有利于果實成熟。
(2)脫落酸在果實發育的過程中含量如何變化？能起到什么作用？
提示：脫落酸在開花初期含量較高，其能促進花瓣的脫落，有利于果實的發育。后期含量升高，有利于果實的成熟、衰老和脫落。
(3)由上述各種激素變化能得出什么結論？
提示：在植物生長發育和適應環境的過程中，各種激素水平有如下變化特點：
a．每種激素的含量都會發生變化；
b．不同激素的調節還往往表現出一定的順序性。
核心歸納
植物激素之間的相互作用
典題應用
3.赤霉素具有促進植物莖稈伸長的作用，
其作用機理如下圖所示。遺傳學研究表明，赤
霉素對矮生玉米的作用效果明顯，而對正常株
高玉米的作用效果不明顯。下列分析不合理的
是( 　　)
A．圖中的a過程表示促進，b過程表示抑制
B．圖中的c過程可能是促進，也可能是抑制
C．缺乏赤霉素的植物體無法完成生長素的合成
D．控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關
C
解析：根據題干信息，題圖中a過程表示促進，b過程表示抑制，A正確；生長素的生理作用具有低濃度促進，高濃度抑制的特點，c過程可能是促進，也可能是抑制，B正確；據圖分析，赤霉素是通過促進生長素的合成來促進植物體生長的，并不是缺乏赤霉素的植物體就無法完成生長素的合成，C錯誤；根據題干中“赤霉素對矮生玉米的作用效果明顯，而對正常株高玉米的作用效果不明顯”可知，控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關，通過控制赤霉素的合成，來影響生長素的合成量，進而影響細胞伸長，D正確。
4．金蓮花由于受到能分泌細胞分裂素類似物的病原體的侵襲，側芽生長失控，形成大量分枝，稱為“掃帚病”。下列說法正確的是( 　　)
A．該現象說明細胞分裂素能解除植物的頂端優勢
B．該病原體分泌的是一種能調節植物生長發育的植物激素
C．側芽生長失控是因為該部位生長素與細胞分裂素的比值增大
D．正常生長的金蓮花側芽生長受抑制是因為生長素含量不足
A
解析：根據試題分析，該現象說明細胞分裂素可以用于解除植物的頂端優勢現象，促進側芽生長成側枝，A正確；植物激素在植物體內產生，而該細胞分裂素類似物由病原體分泌，不是植物激素，B錯誤；側芽生長失控是因為生長素與細胞分裂素的比值減小，C錯誤；產生頂端優勢的原因是頂芽產生的生長素向側芽運輸并積累在側芽位置，導致側芽位置的生長素濃度過高而生長受抑制，故正常生長的金蓮花側芽生長受抑制是因為生長素含量過高，D錯誤。
網絡構建

展開更多......

收起↑