資源簡介

山東煙臺長島第二實驗學校2024--2025年下學期期中質量調研七年級道德與法治試題
一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1.最近小亮發現與一年前相比，自己的個子長高了、喉結突出……他感覺自己像變了一個人似的。小亮的這些變化
A.說明青春期是人身體發育的重要時期 B.說明青春期的我們能完善內部器官
C.告訴我們只有青春期才能長高長壯 D.讓小亮因無法認識自己而迷失自我
2.不知不覺間，我們跨進青春期的大門。為了讓同學們了解青春期的變化，某校七年級開展了女生生理健康知識講座活動。下列內容有可能出現在講座中的是
①自我意識不斷增強 ②性的發育和成熟
③身體外形的變化 ④情感世界不斷豐富
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
3.某校七年級開展了“關注心理，健康成長”的主題活動，以下做法符合該活動主題的有
①芳芳不開心的時候，總會找自己的好朋友聊天
②林林喜歡閱讀，心里煩悶的時候會讀自己喜歡的書
③小剛為了張揚個性，從不參加學校的集體活動
④小秦一直悶悶不樂，他主動找心理老師談心
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.根據某校學生“我心中的美”認知情況的調查數據，我們能得出的結論是
A．內在美比外在美更為重要 B．文化修養高才是真正的美
C．多數學生存在著認知偏差 D．同學們都追求外在儀表美
5.有人認為，異性同學間不存在真正的友誼，而事實上，與異性交往對我們的成長有積極作用。具體表現在
①可以擴大交往范圍，提高交往能力
②有助于完善自身，讓我們在團結和諧的集體中共同成長
③可以增進對異性的了解，消除神秘感
④可以讓我們更專注于學習，考取好大學
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6.隨著身體的發育，我們逐漸走向性成熟。以下關于性的表述正確的是
①我們應該專注學習，不應該過早了解性
②青少年在涉及性的問題上要注意邊界和規則
③我們要了解性知識，樹立正確的性觀念
④青少年會對性產生好奇和困惑，這是正常現象
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
7.我們應當通過正規途徑獲取科學的性知識，下列獲取性知識方法正確的是
A．瀏覽不良網站 B．輕信小道消息
C．參觀青春期教育展覽 D．觀看低俗影視作品
8.《中華人民共和國未成年人保護法》明確規定：學校、幼兒園應當對未成年人開展適合其年齡的性教育，提高未成年人防范性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力。為此，作為青少年的我們應做到
①正視性別差異，保護自己身體的隱私
②善用法律武器維護自身的合法權益
③加強學校保護，打擊校園霸凌
④增強安全意識，遠離異性成年人
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
9.下圖是小七同學某天情緒的變化曲線。它說明青春期的情緒
A.都是負面情緒 B.難以調節
C.反應強烈，波動大 D.不會因外界情境變化而發生變化
10.心理學家指出，一個人如果生氣1小時，造成的身體與精神消耗相當于加班6個小時。這啟示我們
A.消極的情緒只會給我們帶來傷害 B.遇事要冷靜，不能產生消極的情緒
C.情緒是復雜多樣的，我們難以駕馭 D.應管理好情緒，做情緒的主人
11.“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”下列古詩與該句表達的情感一致的是
①人生得意須盡歡，莫使金樽空對月
②王師北定中原日，家祭無忘告乃翁
③人生自古誰無死，留取丹心照汗青
④春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
12.因同學患有先天性肌無力，生活難以自理，熊莎莎便主動擔負起照顧同學的重任，幫助她洗漱、穿衣服、疊被子，背她去教室、回寢室。幾年來，熊莎莎用愛和善良感動著這位同學，也影響著學校的每一位師生。全國“新時代好少年”熊莎莎
A.能夠全面觀察事物，探索知識的奧秘 B.善于調節負面情緒，成為情緒的主人
C.學會承受負面情感，為健康成長助力 D.積極傳遞美好情感，傳遞生命正能量
13.自尊是對自我價值的肯定。下列推導正確的有
①我非常在意他人對我的看法→他人評價都是正確的，要虛心接受
②我的學習態度與學霸相比有很大差距→自我分析總是主觀片面的
③我是班長，認真聽取大家意見并改進自身管理方式→正確看待他人對自己的評價
④我長得矮，但我性格很開朗→能夠看到自己的不足，了解自己的優點
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14.“晏子使楚”是我們耳熟能詳的故事。對這個故事理解正確的是
①晏子過分地追求表面上的榮耀
②任何時候都不能喪失人格尊嚴
③晏子能看到自己的缺點和不足
④晏子維護了自己和國家的尊嚴
A.①② B.①④ C.②④ D.②③
15.近日，湖南懷化的90后理發師李曉華火了，她尊重每位顧客的意愿，讓顧客“笑著走出理發店”。“給人尊重，自己也會贏得尊重”，這其中蘊含的道理是
A.尊重他人需要珍視他人的付出 B.為了尊重他人，可以放下自尊
C.做到了尊重他人就一定會獲得回報 D.尊重他人，才可能贏得他人的尊重
16.下面的圖片啟示我們
A.有了自信，就一定可以獲得成功 B.勇敢嘗試就能體驗成功帶來的自信
C.自強可以讓我們戰勝一切困難 D.自信能激發潛能，有助于我們取得成功
17.2024年11月4日，神舟十八號載人飛行任務取得圓滿成功，作為中國人我們感到無比的自信與自豪。這份自信，來源于
A.航天員個人實力的積累 B.航天員自身能力的彰顯
C.航天員樂觀向上的精神風貌 D.社會的穩定發展、國家的繁榮富強
18.在2024年五四青年節到來之際，習近平總書記寄語全國廣大青年，勉勵廣大青年奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。探索青春，飛揚自我，需要青少年
①積極進取，勇敢嘗試 ②磨礪意志，自強不息
③唯我獨尊，好高騖遠 ④自尊自信，不懼失敗
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
19.七年級(1)班征集發生在同學們身邊的自強小故事，同學們踴躍投稿，以下符合要求的有
①小松生病住院的時候也沒有落下學習
②小晶在學校演講比賽前對自己說“我能行”，最后取得了好成績
③上學前總是檢查自己的儀容儀表，確保干凈整潔
④下身癱瘓、坐著輪椅上學的小健考上了大學
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20.“請黨放心，強國有我！”這是由共青團員和少先隊員代表許下的青春誓言。這激勵著我們
①立下報國之志，找到青春進取的方向和力量
②練就一身本領，更好地為民造福、為國爭光
③手握歷史的接力棒，爭做自強不息的中國人
④只重視知識的學習，努力做到兩耳不聞窗外事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、非選擇題：本題共4小題，共60分。
21.（16分）青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來，青春期的交往自然成為同學們關注的重要話題。某中學七年級（1）班召開班會，主題為“青春期異性交往”。在班會上，同學們展示了以下兩個場景。
場景一：班上的一位男生和一位女生經常一起學習、討論問題，有時還會一起手挽手逛街。同學們對此議論紛紛，傳言他們在談戀愛。
場景二：某班的男生和女生幾乎不交流，男女生見面不打招呼，互相躲躲閃閃，在小組合作活動中也從不合作，導致班級活動進展不順利，班級整體成績下降了很多。
請據此完成下列任務：
（1）結合班會主題，談談場景一和場景二分別反映了什么問題。（4分）
（2）請分析上述場景中的相處方式可能帶來的不良影響。（8分）
（3）為幫助場景一中的男女生消除同學們的誤解，請你給出兩條可行性建議。（4分）
22.(16分)青春期的情緒像一場捉摸不透的雨，有時是驟然而至的狂風暴雨，因一點小事便
掀起內心的驚濤駭浪；有時是忽而放晴的朗朗晴空，一個微笑就能讓世界亮如明鏡。所有的
情緒都像未調色的顏料盤，濃烈而純粹，在跌跌撞撞中，慢慢暈染出成長的模樣。
在學習了《做情緒情感的主人》這一課后，七年級(2)班開展了系列活動，請你參與其中。一次班會，請你完成以下任務。
活動一：班會交流小妙招
在班會答疑解惑環節，大家進行了交流。小沖向大家發出了求助。他說：“爸爸媽媽說我平時做事冒失，有一點不如意，我就會情緒‘走火’，對別人亂發脾氣。這可真讓我苦惱！”
(1)為了幫助小沖擺脫苦惱，請你給他支兩招。(4分)
活動二：研學之旅深體驗
為了激發同學們的愛國熱情，某校組織學生到延安革命紀念館開展紅色之旅研學活動。
(2)開展紅色之旅研學活動會增強青少年學生的哪些情感體驗？這些情感體驗對我們
有何積極作用？(6分)
活動三：故事分享話感慨
小秦分享了以下故事：
華羅庚從小家境不好，成績也差，父母認為他愚笨，老師認為他不是好學生。中學時，他下定決心要刻苦讀書。可一連串的打擊接踵而至——因貧輟學，站柜臺貼補家用，左腿因病殘疾……然而，各種挫折和困難都沒有使華羅庚屈服，反而激發他奮發向上，逆境成才。
(3)聽了小秦的分享，有同學感慨地說：“挫折和困難會給人們帶來消極的情感體驗，但華羅庚最終卻獲得了成功，可見體驗消極情感未必是壞事。”你認同這一觀點嗎？請結合材料說說你的理由。(6分)
青春征程豐富多彩，成長與之同行。某校七年級(3)班舉辦了“尋找青春力量，體會青春成長”的主題活動，請你參與并完成下列任務。
23.（14分）【凝練青春智慧】
以古典詩詞為代表的中華優秀傳統文化，積蓄著中國人的智慧、品格、胸懷和修養，凝練前人智慧，讓其成為我們青春路上的明燈。
★天生我材必有用，千金散盡還復來。——李白《將進酒》 ★竟將云夢吞如芥，未信君山鏟不平。——曾國藩《歲暮雜感十首(其四)》 ★海到無邊天作岸，山登絕頂我為峰。——林則徐《出老》
(1)上述詩句共同體現了哪一品格？（1分）說明青少年為什么需要具備這樣的品格。(6分)
【表達青春觀點】
當前社會，依舊有部分人闖紅燈。當面對處罰時還出現了各種“雷人雷語”。
耍賴型：車我不要了，以后不騎車了，走路；
無畏型：不就是罰錢嗎？快點！我要趕時間；
理直氣壯型：罰款我交，你要給我開發票啊，回去我得報銷……
(2)請運用所學知識，對上述言行進行評析。(7分)
24.（14分）【鑄就青春品質】
奮斗有擔當，人生貴自強。
(1)歷史上的哪些人物給了你自強的力量？請你列舉一例（1分），并說說自強給你帶來了怎樣的力量。(4分)
【開展青春行動】
活動結束后，小南代表全班同學向全校同學發出青春倡議。
“青春你好”倡議書 親愛的同學們： 青春如詩，如夢，如畫。我們盡情地揮灑辛勤的汗水，盡力傾吐睿智的才華。“自尊＋自信＋自強”是我們的青春公式，我倡議： 青春自尊，要做到：______________________________________。 青春自信，要做到：______________________________________。 青春自強，要做到：______________________________________。 七年級(3)班 ××年××月××日
(2)請你幫助小南將上述倡議書補充完整。(9分)
2024--2025年下學期期中質量調研
七年級道德與法治試題參考答案
一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C C C A B C A C D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C D D C D D D B B A
二、非選擇題：本題共4小題，共60分。
21.(16分)（1）場景一中男生女生交往關系親密，場景二中男生女生交往關系疏遠。（4分）
（2）①場景一中，男女主角交往關系親密，極易讓人誤會、遭到質疑，會帶來不必要的心理負擔和困擾，影響男女同學之間的友誼。②場景二中，男生女生的表現是一種排斥異性交往的行為，不利于我們增進對異性的了解，不利于相互學習、相互欣賞、取長補短，不利于建設團結和睦的集體。（8分）
（3）示例：①與異性交往既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。②注意交往的方式、場合、時間和頻率。（4分）
22.(16分)(1)例答：在人際交往中，小沖需要認識自己的情緒，并以合理的方式表達出來；小沖要學會合理地調節情緒，掌握適合自己的調節情緒的方法，做情緒的主人；常用的調節情緒的方法包括注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練等。(4分)
(2)（6分）愛國情感、敬畏感。(2分)作用：情感反映著我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。(4分，答出兩點即可)
(3)（6分）認同。（1分）華羅庚遭遇的各種挫折和困難給他帶來不舒服、不愉快的消極感受，甚至影響到了他的生活質量。但是，這些消極情感并沒有使華羅庚屈服，反而激勵他奮發向上，在逆境中成才。這說明，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活中的美好，不斷成長。(5分)
23.（14分）(1)（7分）自信。(1分)相信自己的能力，發掘自己的潛力，可以幫助我們直面困難，從容迎接挑戰；自信的青春有力量；自信讓人樂觀堅定；自信讓人遠離自負與自卑等。(6分)
(2)（7分）闖紅燈的行為是錯誤的。(1分)材料中的言行是缺乏羞恥心，缺乏明辨是非的能力，沒有做到行己有恥的表現。我們要做有自尊的人，知廉恥，明是非，能夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。(6分)
24.（14分）(1)（5分）例答：屈原被放逐而著《離騷》；司馬遷忍辱而著《史記》；等等。(1分，答出一例即可)力量：自強，使人自主自立；自強，使人奮發向上。(4分)
(2)（9分）例答：青春自尊，要做到：學會維護自己的人格尊嚴；學會不斷提升自己；學會尊重他人。(3分)
青春自信，要做到：找準定位，揚長避短；專注當下，積極行動；勇于探索，增強底氣；為民族振興而奮斗。(3分)
青春自強，要做到：樹立遠大理想；求得真學問，練就真本領；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。(3分)
（答案僅供參考，只要合理皆可酌情給分）

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