資源簡介 (共31張PPT)第二節 從種到界第 一章 生物的分類情 境 導 入第二節從種到界蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節肢動物,又是昆蟲。同一種動物為什么要冠以不同的類群名稱呢?不同的類群名稱屬于不同的分類等級,給蜜蜂冠以不同的類群名稱是分類上的需要,它表明了蜜蜂在不同分類等級中的位置。同時,不同的類群名稱也為研究生物提供了便利。特點:1對觸角,2對翅,3對足新 課 探 究探究任務一:生物分類的依據第二節從種到界生物的等級生物分類的意義分類依據弄清生物之間的親緣關系,更好地研究各種生物。動物界植物界微生物界上面的動物有什么相似之處?脊椎動物新課探究情境導入課堂小結上面的動物又有什么相似之處?哺乳動物新課探究情境導入課堂小結 生物學家根據生物之間的相似程度,把它們分成不同等級的分類單位。新課探究情境導入課堂小結界門綱目科屬種( 是最基本的分類單位)種 新課探究情境導入課堂小結探究任務二:生物的分類單位1、分類單位分類單位之間,有時因范圍過大,不能完全包括其特征或系統關系,而有必要再增設一級時,在各級前加“亞”字,如亞門、亞綱、亞目、亞科、亞屬、亞種。界門綱目科屬種綱下面有亞綱目下面有亞目種下面有亞種新課探究情境導入課堂小結動物界腸腔動物門扁形動物門線形動物門環節動物門軟體動物門節肢動物門脊索動物門頭索動物亞門尾索動物亞門脊椎動物亞門魚綱兩棲綱爬行綱鳥綱哺乳綱想一想:狼是怎樣被列入不同等級的分類單位的 新課探究情境導入課堂小結2. 狼的分類等級種狼每一只狼是一個動物個體,但所有的狼都屬于同一個物種。新課探究情境導入課堂小結郊狼的體型比狼小得多,但是這兩種動物都具有身體較長、眶間部顯著隆起等特征,因此它們被劃分到同一個屬——犬屬。屬種狼新課探究情境導入課堂小結郊狼狐的眶間部平緩,但它與狼、郊狼都具有顏面部較長、吻端突出、爪鈍而不能伸縮等共同的特征,因此被劃分到同一個科——犬科。狼科狐種屬新課探究情境導入課堂小結郊狼虎的爪銳利且能伸縮,不屬于犬科,但它和狼、郊狼、狐一樣,具有尖銳的犬齒,因此它們同屬于食肉目。目種屬科新課探究情境導入課堂小結郊狼狼狐虎馬、兔、蝙蝠等動物,與狼、郊狼、狐之間的差別很大,但它們都具有胎生、哺乳等特征,都屬于哺乳綱。綱種屬科目虎馬兔蝙蝠新課探究情境導入課堂小結圖中的這些動物都有脊椎骨構成的脊柱,它們同屬于脊索動物門的脊椎動物亞門。種屬科目綱門新課探究情境導入課堂小結種屬科目綱門界動物界脊索動物門的脊椎動物亞門哺乳綱食肉目犬科犬屬狼種新課探究情境導入課堂小結1)哪個等級的生物包含的種類最少?2)共同特征最多?3)親緣關系最近?思考界 門 綱 目 科 屬 種共同特征少多親緣關系遠近生物種類多少同種生物的親緣關系是最密切、最近的。新課探究情境導入課堂小結每一只狼是一個動物個體,但所有的狼都屬于同一個物種。如何區分不同物種?物種即種,是分類系統中最基本的單位。物種之間有明確的界限,存在生殖隔離,即互不交配,即使交配,也不產生可育的后代。馬驢騾子不可育新課探究情境導入課堂小結學以致用應該判給誰呢?新課探究情境導入課堂小結學以致用應該判給我,我是大王的矮小弟,我最像我大哥,我們同屬于貓科。應判給我。大伙都知道“狐假虎威”,虎大王是我的保鏢,我們同屬于食肉目。應判給俺老豬,俺最憨厚,俺與老虎同屬于哺乳綱。應該判給我,我與老虎是同門師兄弟。我們同屬于脊椎動物亞門。新課探究情境導入課堂小結判決書經陪審團一致合議,現判決如下:由于貓和虎都屬于貓科動物,所處的共同分類等級最小,具有的共同特征最多,與虎的親緣關系最近,貓可以繼承虎大王的遺產。此判決為終審判決。新課探究情境導入課堂小結誰與人的親緣關系最近?人金絲猴靈長目靈長目靈長目人科人科猴科人屬智人種黑猩猩屬黑猩猩仰鼻猴屬金絲猴黑猩猩新課探究情境導入課堂小結種科屬目綱門界新課探究情境導入課堂小結3. 桃的分類等級植物界種子植物門蕨類植物門苔蘚植物門藻類植物門雙子葉植物綱裸子植物亞門被子植物亞門單子葉植物綱新課探究情境導入課堂小結界--植物界門--種子植物門被子植物亞門綱--單子葉植物綱目--莎草目科--禾本科屬--稻屬種--水稻新課探究情境導入課堂小結雙名法瑞典植物學家林奈于1768年提出科學的生物命名法:雙名法。屬名+種加詞命名者的姓名(可省略)+雙名法的生物學名部分均為拉丁文,并為斜體字;命名者姓名部分為正體字。新課探究情境導入課堂小結探究任務三:林奈和雙名法林奈——雙名法Ficus microcarpa屬名 + 種加詞= 學名(物種名)榕樹新課探究情境導入課堂小結林奈——雙名法Sciadopitys verticillata (Thunb.) Siebold & Zucc.拉丁文 + 種加詞+ 命名者的姓名= 學名(物種名)金松新課探究情境導入課堂小結林奈——雙名法Cathaya argyrophylla Chun & Kuang屬名 + 種加詞 + 命名者的姓名= 學名(物種名)銀杉新課探究情境導入課堂小結1.下列單位中親緣關系最遠的是( )A.綱 B.科 C.屬 D.種 2.下列單位中生物種類最多的是( )A.門 B.科 C.屬 D.種3.下列分類中共同特征最多的是( )A.屬 B.種 C.綱 D.門AAB4.我們通常說的物種指的是( )A.一個生物 B.一群生物C.數量很多的生物 D.一種生物D隨堂訓練新課探究情境導入課堂小結課 堂 小 結第二節從種到界從種到界生物分類的意義生物分類的等級單位生物分類的規律弄清生物之間的親緣關系和進化關系,更好地研究各種生物生物命名界、門、綱、目、科、屬、種同種生物之間的親緣關系最近同種生物包含的物種最少同種生物的共同特征最多雙名法:屬名 + 種加詞 + 命名者的姓名 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫