資源簡介

課時分層訓練(三)　兩棲動物的生殖和發育
知識點一　青蛙的生殖和發育
1．“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”下列能夠正確表示青蛙的發育過程的是(　C　)
A．卵細胞→幼蛙→蝌蚪→成蛙
B．受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
C．受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
D．蝌蚪→幼蛙→成蛙
2．每年的春夏之際，池塘中的雄蛙通過聲聲鳴叫吸引雌蛙前來抱對，以便完成受精。青蛙的受精方式和發育方式分別是(　D　)
A．體內受精、直接發育
B．體內受精、變態發育
C．體外受精、直接發育
D．體外受精、變態發育
3．(2023·隴南期中)樹蛙抱對的主要意義是有利于(　D　)
A．抵御敵害
B．完成體內受精
C．捕食害蟲
D．提高卵細胞的受精率
知識點二　兩棲動物的生殖發育與環境條件
4．(2024·運城期末)“萍葉青浮水，蛙聲鬧徹明。”蛙聲徹夜不停，意味著蛙進入了繁殖時期。下列有關蛙生殖和發育的說法正確的是(　D　)
A．雌蛙徹夜鳴叫屬于求偶行為
B．蛙的受精方式是體內受精
C．蛙的發育過程屬于完全變態發育
D．蛙的幼體在發育過程中先長出后肢，再長出前肢
解析：在繁殖季節，雄蛙鳴叫吸引雌蛙前來抱對，是求偶行為。雌雄蛙經過抱對，分別把卵細胞和精子排放到水中，卵細胞和精子在水中結合，形成受精卵，因此，蛙的受精方式是體外受精。蛙的發育過程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段，幼體和成體在形態結構和生活習性上差異很大，這樣的發育屬于變態發育。蛙的幼體蝌蚪在發育過程中先長出后肢，再長出前肢。
5．下列關于兩棲動物的描述中，正確的是(　C　)
①大鯢、蠑螈、蟾蜍都屬于兩棲動物
②既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物是兩棲動物
③由于環境污染和水域面積縮減，兩棲動物的種類和數量在減少
④有性生殖、卵生
A．①②③　　　　　 B．①②④
C．①③④ D．②③④
6．(2023·濟寧檢測)《蛙聲十里出山泉》是齊白石先生的一幅國畫名作，畫中只有幾只活潑的蝌蚪，卻不見青蛙，“蛙聲”巧妙地展示了二者的關系。下列敘述正確的是(　C　)
A．青蛙用鰓呼吸
B．青蛙鳴叫是一種防御行為
C．青蛙是變態發育
D．蝌蚪在水中生活，青蛙在陸地上生活
7．(2023·常州中考)家蠶和青蛙都具有的生殖和發育的特點是(　A　)
①有性生殖　②體外受精　③變態發育
④發育過程有蛹期
A．①③ B．②③
C．①④ D．②④
8．(2023·濱州檢測)下列關于動物的生殖和發育的敘述中，錯誤的是(　B　)
圖一　　　　　　　圖二
A．圖一中Ⅱ可表示有性生殖、變態發育
B．圖一中Ⅳ可表示體內受精、卵生
C．如果圖二表示家蠶的發育過程，若 D 是受精卵，則 B 是蛹
D．如果圖二表示青蛙的發育過程，若 D 是受精卵，則 A 是蝌蚪
解析：蝗蟲是不完全變態發育，家蠶是完全變態發育，青蛙是變態發育，因此三者的共同點為變態發育；蝗蟲、家蠶和青蛙個體發育的起點都是受精卵，都屬于有性生殖，因此圖一中Ⅱ可表示有性生殖、變態發育。蝗蟲、家蠶的受精方式是體內受精，青蛙的受精方式是體外受精。圖二中若D表示受精卵，則家蠶一生的發育過程是[D]受精卵→[A]幼蟲→[B]蛹→[C]成蟲。如果圖二表示青蛙的發育過程，則青蛙一生的發育過程是[D]受精卵→[A]蝌蚪→[B]幼蛙→[C]成蛙。
9．下列關于兩棲動物與人類生活關系的敘述中，錯誤的是(　B　)
A．保護稻田中的青蛙或在稻田中放養青蛙，能減少施用農藥對環境的污染
B．娃娃魚肉質鮮美，我們可以捕食野生的娃娃魚
C．蟾蜍眼睛后方的毒腺能分泌毒液，能制成中藥蟾酥
D．由于環境污染、水域面積縮減等，兩棲動物種類和數量正在減少
10．如圖是青蛙發育過程中各階段的示意圖，請據圖回答下列問題。
(1)青蛙發育過程的順序是 C→B→D→A (用字母和箭頭表示)。
(2)圖中的B用 鰓 呼吸；圖中的A用 肺 呼吸，兼用 皮膚 輔助呼吸。
(3)青蛙體溫 不恒定 ，所以冬天要冬眠。
(4)青蛙一般一次產多枚卵，這對它繁衍后代有什么意義？ 產卵多是對受精率低和孵化率低的一種適應，有利于種群繁衍 。
解析：(1)青蛙個體發育的起點是受精卵，受精卵孵化為蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，經過變態發育形成幼蛙，幼蛙發育為成蛙。
(2)[B]蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；[A]成蛙既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸。
(3)青蛙體溫不恒定，所以冬天溫度降低時要冬眠。
(4)青蛙通過多產卵來延續種群，其產卵多是對受精率低和孵化率低的一種適應，有利于種群繁衍。
【創新應用】
11．小明同學善于觀察，勤于思考。他在一個池塘中發現了一些長有三條腿的畸形蛙，感到非常困惑，是什么原因造成了蛙的畸形呢？他猜想這很可能與池塘的水質有關，于是決定通過實驗探究解決心中的疑惑，請你幫助他完成實驗。
(1)作出假設： 蛙的畸形與水質有關 。
(2)設計方案：
①取兩個 相同 的魚缸，分別編號為甲、乙。
②在甲魚缸中加入適量的池塘水，在乙魚缸中加入 等量 的自來水，并各放入一塊同樣的石塊。
③把健康狀況相同的20只蝌蚪 平均分成兩組 ，分別放入甲、乙兩魚缸中飼養，飼喂 等量且相同 的食物，并注意定期換水。
④一段時間后，觀察蝌蚪的發育情況，并做好記錄。
(3)預測及分析：
①若甲魚缸中的蝌蚪 有些發育成畸形蛙 ，乙魚缸中的蝌蚪都發育成正常蛙，則說明 蛙的畸形與水質有關 。
②若甲、乙兩魚缸中的蝌蚪都發育成正常蛙或 都有畸形蛙出現 ，則說明 蛙的畸形與水質無關 。
解析：(1)根據小明同學的疑問，可作出假設：蛙的畸形與水質有關。
(2)探究實驗的關鍵是設計對照實驗，保證變量唯一，本實驗的變量是池塘水，除變量不同外，其他條件都必須相同，故所用魚缸、放入水的多少、石塊、蝌蚪的多少、蝌蚪的健康狀況及飼喂的食物等都應一樣。
(3)若甲魚缸中的蝌蚪有些發育成畸形蛙，乙魚缸中的蝌蚪都發育成正常蛙，則說明蛙的畸形與水質有關；若甲、乙兩魚缸中的蝌蚪都發育成正常蛙或都有畸形蛙出現，則說明蛙的畸形與水質無關。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共23張PPT)
第七單元
生物圈中生命的延續和發展
第一章 生物的生殖和發育
第三節 兩棲動物的生殖和發育
情 境 導 入
第三節
兩棲動物的生殖和發育
　　“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”（宋·趙師秀）描繪了江南梅雨季節，水草豐茂、蛙鳴聲聲的情景。此時此地，青蛙群聚，如此活躍，這是為什么呢？
目標引領
學習目標
1.描述兩棲動物的生殖和發育過程。
2.描述青蛙的變態發育過程。
3.關注生物的生殖和發育與環境的相互關系。
新課探究
任務一:青蛙的生殖和發育
春末夏初是青蛙繁殖的季節。青蛙屬于兩棲動物，它的生殖和發育主要是在水中完成的。
雌雄蛙都能鳴叫嗎？
活動1:觀察與思考
只有雄蛙能鳴叫。
新課探究
任務一:青蛙的生殖和發育
鳴囊
（可以發出悅耳的鳴聲）
思考：
雄蛙在以鳴聲招引雌蛙。
活動1:觀察與思考
新課探究
任務一:青蛙的生殖和發育
這是什么現象？
思考：
雌雄蛙的抱對有利于提高卵的受精率。
活動1:觀察與思考
新課探究
任務一:青蛙的生殖和發育
雄蛙鳴叫
雌雄蛙抱對
蛙的卵塊
思考：
有性生殖，體外受精，卵生，生殖過程離不開水。
活動1:觀察與思考
新課探究
任務一:青蛙的生殖和發育
蛙的卵塊
青蛙、蟾蜍等兩棲動物一般一次產出數十枚到數千枚卵，這對它們繁衍后代有什么意義？
思考：
產卵多是對受精率低和孵化率低的一種適應，有利于種群繁衍。
活動1:觀察與思考
新課探究
任務一:青蛙的生殖和發育
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
活動2:青蛙的發育過程
新課探究
任務一:青蛙的生殖和發育
蝌蚪
成蛙
我為什么和“媽媽”長得不一樣呢？
　　蝌蚪與青蛙在外部形態和生活習性上有什么不同？
活動2:青蛙的發育過程
新課探究
任務一:青蛙的生殖和發育
比較 蝌蚪 青蛙
外部形態
呼吸器官
生活環境
運動方式
有鰓和尾
有四肢，鰓和尾都逐漸萎縮消失
鰓
用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
水中
陸地、水中
游泳、跳躍
游泳
活動3:比較蝌蚪和青蛙的特征
新課探究
任務一:青蛙的生殖和發育
青蛙的幼體與成體在外部形態和生活習性等方面差異很大，這種發育過程稱為變態發育。
思考：蝌蚪在發育成青蛙的過程中，各器官出現的先后順序是怎樣的呢？
長出后肢 長出前肢 尾消失
呼吸器官：
運動器官：
其他兩棲動物的生殖和發育過程是怎樣的呢？
活動4:歸納總結
外鰓 內鰓 肺和皮膚
新課探究
任務一:青蛙的生殖和發育
活動5:歸納總結
新課探究
任務二:兩棲動物的生殖發育與環境條件
蟾蜍
大鯢
蠑螈
兩棲動物的生殖和幼體的發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸地生活。
活動1:常見的兩棲動物
新課探究
任務二:兩棲動物的生殖發育與環境條件
有人認為，水域環境的減少和污染危及了兩棲動物的生殖和發育。你認同這種說法嗎？
箭毒蛙
活動2:觀察與思考
現有紅色箭毒蛙、非洲胎生蟾蜍等11種兩棲動物已被列為世界瀕危動物。
新課探究
任務二:兩棲動物的生殖發育與環境條件
資料1：在我國某地一個林場附近的公路上，曾出現10萬多只青蛙集群遷移。研究表明，這些青蛙是在尋找水源充沛、水質良好的產卵場所。
活動3:資料分析與思考
新課探究
任務二:兩棲動物的生殖發育與環境條件
資料2：科學家根據地理學和生物學的相關知識推斷，兩棲動物在生物圈中的發展經歷了由盛到衰的過程，如下表。
距今大概的年數 兩棲動物發展狀況 環境條件
3.45億-2.25億年 種類繁多，是兩棲動物發展的繁盛時期 氣候溫暖潮濕，水域密布，食物豐富
2.25億年至今 兩棲動物走向衰退，種類減少，分布范圍小 部分地區出現了干旱和沙漠，氣候干燥
活動3:資料分析與思考
新課探究
任務二:兩棲動物的生殖發育與環境條件
資料3：1995年，美國明尼蘇達州的中學生在河流和沼澤中發現了畸形蛙：一些蛙有彎曲、殘缺不全的腿，一些蛙有多余的腿。這引起科學家的注意。后經調查，在美國南部、東部、中部和加拿大都發現了畸形蛙。從歷史情況看，畸形蛙的比例很低；而在調查的某些地方，畸形蛙的比例竟高達96%。在外形畸形的同時，這些蛙的生殖系統和消化系統常常也有嚴重缺陷，很少能活過其出生后的第一個冬天。2010年，有些科學家認為，近年來發現的某些畸形蛙是由于受到了寄生蟲感染，而向河流和池塘排放生活污水則可能增加寄生蟲的數量。
活動3:資料分析與思考
新課探究
任務二:兩棲動物的生殖發育與環境條件
環境變遷破壞了兩棲動物生殖和發育所需的環境，使兩棲動物不能正常地進行生殖活動，同時環境變遷還影響了兩棲動物正常的發育，最終導致兩棲動物繁衍后代的能力下降，種群的數量和種類減少。
　　1．上述事實說明環境的變遷對兩棲動物的繁衍有什么影響？
思考
　　2．某些地區出現畸形蛙，可能是什么原因造成的？
畸形蛙的出現可能與水環境污染有關。
活動3:資料分析與思考
新課探究
任務二:兩棲動物的生殖發育與環境條件
在資料3中，向河流和池塘中排放的生活污水，屬于環境中的非生物因素，它影響了寄生蟲的數量，寄生蟲數量增加后，導致出現畸形蛙，即生物因素又影響了另一種生物。
　　3．環境因素分為非生物因素和生物因素。資料3可以說明這兩種因素之間有什么關系？
思考
　　4．從上述事實中你受到哪些啟示？
生物對環境有一定的適應能力，但這種能力是有限的，一旦環境的變化超出了生物對環境的適應能力，生物的生活和分布就會受到影響。
保護環境！
活動3:資料分析與思考
新課探究
任務二:兩棲動物的生殖發育與環境條件
青蛙是農田害蟲的天敵，是莊稼的衛士。為使青蛙順利繁殖，消滅莊稼害蟲，請你幫助農民制訂保護青蛙的措施。
不捕食青蛙；不使用農藥污染環境，不污染附近的池塘或河流等。
活動4:兩棲動物與人類生活的關系
課 堂 小 結
第三節
兩棲動物的生殖和發育
兩棲動物的生殖和發育
青蛙的生殖和發育
生殖方式：有性生殖、體外受精、卵生
發育過程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
變態發育
兩棲動物的生殖發育與環境條件
——兩棲動物的生殖和發育離不開水
1．青蛙生殖和發育的正確的順序是(　　)
①雄蛙鳴叫　 ②精子和卵細胞結合成受精卵
③排卵、排精　 ④雌雄蛙抱對
⑤蝌蚪變態發育為青蛙　⑥受精卵孵化成蝌蚪
A．①②③④⑥⑤ B．①④③②⑥⑤
C．③②④①⑤⑥ D．①④②③⑥⑤
新課探究
【即時檢測】
B
2．下列原因不會造成蛙類大量減少的是(　　)
A．棲息地和繁殖環境的改變與破壞 B．環境污染日益嚴重
C．青蛙之間的生存斗爭加劇 D．人類的大量捕殺
C

展開更多......

收起↑