資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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第三單元 傳承中華優秀傳統文化分析說明題
1．中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于實施中華優秀文化傳承國發展工程的意見》指出，中華優秀文化蘊含著豐富的道德理念和規范，如天下興亡、匹夫有責的擔當意識，精忠報國、振興中華的愛國情懷，崇德向善、見賢思齊的社會風尚……傳承發展中華優秀文化，就要大力弘揚自強不息、敬業樂群、扶危濟困、____、____的中華傳統美德。
你校正在開展“實施中華優秀傳統文化傳承發展工程”宣講活動周，請你參與并完成如下任務：
(1)請你運用所學知識，將材料中畫橫線處補充完整。
(2)“傳承發展中華優秀文化，實現中國夢，就要大力弘揚中華傳統美德。”請你闡明理由。
(3)應如何將傳承中華優秀傳統文化的戰鼓擂得更響？請你向同學們發出倡議。
(4)中華優秀傳統文化中蘊含著很多膾炙人口的美德故事，請你寫出兩個與同學們分享。
2．閱讀材料，回答下列問題。
古人的智慧令人深思，其核心思想影響了中國數千年，在當今社會仍具有現實意義，值得我們去慢慢感悟、細細品味。
材料一 ①天下非一人之天下也，天下之天下也。—— 《呂氏春秋·貴公》
②有力者疾以助人，有財者勉以分人，有道者勸以教人。——《墨子·尚賢》
(1)請你指出以上兩句古語蘊含的核心思想理念。
材料二 某校組織開展研學活動，同學們通過參觀學習了解到，漕涇的鹽業史可追溯千年。該地沿海灘地延綿，先民很早就懂得基于地理條件與勞作經驗從海水中提煉食鹽。從唐朝到清朝期間，制鹽技術因移民的不斷加入及自我需求的不斷提升得到改良革新。勤勞的中國人民用汗水和智慧在這片土地上書寫鹽文化。
(2)結合材料及 “歷久彌新的思想理念”的內容，說明中國人書寫鹽文化是如何體現思想理念的。
3．閱讀材料，回答下列問題
材料一 回顧世界近現代史,西方列強通過戰爭、殖民、掠奪等方式實現現代化的老路損人利己,給包括中國在內的廣大發展中國家人民帶來了深重苦難。我們黨堅定站在歷史正確的一邊,站在人類文明進步的一邊,順應和平、發展、合作、共贏的時代潮流,明確提出中國將始終不渝堅持走和平發展道路。中國人民愿意同世界各國人民和睦相處、和諧發展,共謀和平、共護和平、共享和平。
(1)請指出上述材料主要反映的中華優秀傳統文化的核心思想理念,并分析弘揚這些核心思想理念對中國人的現實意義。
材料二 《新時代公民道德建設實施綱要》提出,持續深化社會主義核心價值觀宣傳教育,引導人們把社會主義核心價值觀作為明德修身、立德樹人的根本遵循;傳承中華優秀傳統文化的思想理念,深入挖掘傳統美德。
(2)加強公民道德建設能為實現中華民族偉大復興中國夢立根塑魂。結合材料,運用中華傳統美德的相關知識對此觀點加以說明。
4．【發展社區食堂獻策持續發展】
閱讀材料,回答下列問題。
社區食堂作為一項惠民工程，為不少居民的生活帶來了便利。據統計，去年新注冊的各類社區食堂就超過了1700家。可北京、西安、沈陽、杭州等地近日出現了多家社區食堂停止經營的情況，有些食堂甚至開業不足兩個月就關門。餐費價格與成本難同步,虧損缺口逐漸加大,是社區食堂想要長久運營下去面臨的一個難題。社區食堂虧損，其中一個直接原因就是,來吃飯的老人沒有預想的多。有的地方理論供客量為日均12萬人,而日均實際服務量只有2.4萬人。
(1)發展社區食堂彰顯了中華優秀傳統文化的哪些核心理念 這些理念要求我們怎么做
(2)閱讀材料,請你想想辦法持續辦好社區食堂。（一點即可）
5．某校開展“見賢思齊，見善則遷”的議題式
探究活動，請你參與其中并完成下列任務。
【子議題一：品讀經典之美】
文學經典蘊含著做人做事和治國理政的道理。深入挖掘文學經典中“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”的核心思想理念，是對社會主義核心價值觀的有力踐行。
(1)請你推薦一部傳承中華優秀傳統文化的經典作品，并說明推薦理由。
【子議題二：感受詩詞之美】
有同學搜集了陶淵明的田園詩，下面是詩句摘錄。
①少無適俗韻,性本愛丘山。
②采菊東籬下，悠然見南山。
(2)你從中感受到了怎樣的中華人文精神？談談倡導這一理念的意義。
【子議題三：傳承榜樣之美】
2024年全國“新時代好少年”先進事跡發布儀式以“筑夢中國少年行”為主題，通過生動鮮活的事跡短片、真誠動人的故事講述、形式多樣的舞臺呈現，重點推介了7名（組）好少年的事跡，并對其他43名（組）好少年的事跡進行集中發布。
(3)請你說說開展“新時代好少年”評選活動的意義。
6．閱讀下列材料，回答相應問題。
材料一 中華人文精神中倡導“創新精神”。從古代的四大發明到現代中國在航天、高鐵、5G等領域的創新成果，如“天問一號”開啟火星探測之旅，高鐵技術領先世界，5G網絡廣泛應用，改變人們生活和生產方式等。
(1)材料體現了中華優秀傳統文化的哪一思想理念？
(2)作為青少年，應如何培養自己的創新意識和能力？（兩點即可）
材料二 有一次，一位富商想要通過于謙來謀取不正當的商業利益，向他送上大量的金銀財寶。于謙嚴詞拒絕，并說道：“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”他始終把正義、公正放在首位，堅守廉潔奉公的原則，不被金錢利益所驅使，一心只為國家和百姓謀福祉。
(3)于謙的行為展現了中華優秀傳統文化的哪一核心思想理念？這一理念的要求是什么
(4)為什么要在全社會弘揚這一思想理念
(5)在生活中，面對個人利益選擇時，你應怎樣做到這一核心思想理念？
7．閱讀材料，回答問題。
中國傳統文化中強調“孝悌”，認為“孝”是德之本。在古代有董永賣身葬父等感人故事。如今，我國也通過法律規定子女有贍養父母的義務，并且社會上開展了眾多關愛老年人的活動，如“敬老月”活動，評選“孝老愛親模范”等。
(1)董永賣身葬父體現了哪一種中華傳統美德？
(2)請你舉例說明“敬老月”可以有哪些活動形式。（兩點即可）
(3)在日常生活中，你認為應如何在家庭中培養孩子的這一項美德？（兩點即可）
8．閱讀材料，回答問題。
曾子殺豬的故事是一則著名的典故：曾子的妻子準備去集市，兒子哭鬧著要跟著去，妻子為了哄孩子，答應孩子回家殺豬給他吃，曾子為了不失信于孩子，真的把豬殺了。而在當今商業社會，卻存在不少企業虛假宣傳、欺詐消費者的現象，如某些保健品企業夸大產品功效，欺騙老年消費者。
(1)曾子殺豬的故事體現了中華傳統美德中的什么美德
(2)這一美德也是中華優秀傳統文化的核心思想理念。這對我們有怎樣的要求
(3)從個人角度回答，如何在日常生活中踐行這種美德？（兩點即可）
9．【做中華人文精神的弘揚者】
在校園里，有的同學熱心幫助其他同學解決學習和生活中的困難；有的同學積極參與學校組織的公益活動，如植樹造林、關愛留守兒童等。但也有部分同學存在不文明行為，如說臟話、破壞公共財物等。
(1)針對上述材料中校園里存在的不文明行為，作為中學生，你應該如何以實際行動弘揚向上向善的思想文化，改變這種現象？
(2)結合所學知識，說說我們應該如何成為一名向上向善的新時代好少年。
10．材料一 “敦，大也；煌，盛也。”敦煌是古絲綢之路上的璀璨明珠，折射出中華民族的文化自信。季羨林先生曾說：“敦煌文化的燦爛，正是世界各族文化精粹的融合，也是中華文明幾千年源遠流長不斷融會貫通的典范。”敦煌文化在保持自身特色的同時，不斷借鑒、吸收各種文明的優秀成果，體現了中華優秀傳統文化的博大胸懷。作為敦煌藝術的重要組成部分，“牛王救太子”“九色鹿”等敦煌壁畫不僅向世人展現了獨具神韻的審美情趣，同時也體現了崇德向善的價值取向。
(1)結合材料一，說說我們為什么要研究和弘揚敦煌文化。
材料二 “秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”在我國，菊花被稱為花中“四君子”之一，為歷代文人墨客所鐘愛。古今吟詠菊花的詩詞歌賦俯拾即是，有的詠其色，有的贊其姿，更有的借菊言志，抒發感情。可見，賞花品草不僅是閑情逸致，而且可以使人們熔鑄美好的心靈和高尚的品格。
(2)請你寫出一首描寫菊花的詩詞歌賦，并說說它體現了怎樣的精神。
11．欣賞習近平總書記金句，回答問題。
金句一：我們愿同各方一道，堅持開放合作、互利共贏、共享服務貿易發展機遇，共促世界經濟復蘇和增長。
(1)該金句體現了怎樣的核心思想理念？
金句二：前進的道路從不會一帆風順，實現中華民族偉大復興的中國夢需要一代一代青年矢志奮斗。同學們生逢其時、肩負重任。希望全國廣大高校畢業生志存高遠、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇擔時代使命，把個人的理想追求融入黨和國家事業之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻。
(2)習近平主席希望廣大青年在實現中華民族偉大復興的中國夢征程中，做一個怎樣的中國人？
金句三：再高的山、再長的路，只要我們鍥而不舍前進，就有達到目的的那一天。中國要前進，就要全面深化改革開放。
(3)這體現了怎樣的核心思想理念？
金句四：要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根，教育引導學生熱愛和擁護中國共產黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。
(4)這體現了怎樣的中華傳統美德？
12．【堅持道義 恪守誠信】
材料一 戰國時期，商鞅輔佐秦孝公變法，若想讓百姓遵循新推出的法令，就必須要取信于民，得到百姓的支持。于是，商鞅想出一個辦法，他命人把三丈高的木頭立在國都的南門，并發布命令，表示誰能把這根木頭搬到北門，就給予他十金的賞賜。百姓感到非常奇怪,不相信這么容易就能得到十金，所以沒有人去搬這根木頭。商鞅于是又發布命令，將給予搬動木頭者的賞賜提高到五十金。有個人抱著試試看的心態，把這根木頭從國都南門搬到了北門，商鞅馬上就給了他五十金，以此表明政府誠信不欺。商鞅這一立木取信的做法，讓秦國的百姓相信他言而有信，從而使新法得以順利地推行實施。
材料二 追求正義是社會生活的一個重要主題，正義感是公民的基本德行。我們要做有正義感的人，以實際行動構建正義的大廈。
(1)材料一體現了中華優秀傳統文化的哪一核心理念 這一核心理念對我們提出怎樣的要求
(2)結合所學知識，談談追求正義的理由以及要求。
13．【遵循價值追求，助力中華振興】
文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華優秀傳統文化蘊含著豐富的道德理念和規范，如天下興亡、匹夫有責的擔當意識，精忠報國、振興中華的愛國情懷，崇德向善、見賢思齊的社會風尚，孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念。這些道德理念和規范體現著評判是非曲直的價值標準，彰顯著選擇善惡美丑的價值追求。
(1)“孝悌忠信、禮義廉恥”是古人修身齊家的基本要求。“百善孝為先”，對待父母長輩，我們需要摒棄的行為有哪些
(2)“天下興亡、匹夫有責”的擔當意識是我們實現自身價值的重要方式。做有擔當的中國人應具備怎樣的境界
(3)中華優秀傳統文化對于我們今天振興中華有哪些啟示和意義
14．閱讀材料 回答問題
材料一 2025年2月13日，動畫電影《哪吒2》影片票房突破100億元大關，成為中國影史首部票房破百億的國產電影，證明了該系列的超高人氣和強大影響力。《哪吒2》最成功的是從傳統文化題材中尋找靈感，吸取養分，并通過現代化發展和創新性轉化，使之貼近現代生活，符合當下社會主流價值觀，打動觀眾受到歡迎。
(1)電影《哪吒2》里臺詞說：“我命由我不由天”體現了中華傳統美德的哪一內容
(2)結合所學內容回答，中華文化薪火相傳、歷久彌新的原因是什么
材料二 《哪吒2》中“結界獸”的形象來源于三星堆遺址和金沙遺址的青銅人像，無量仙翁的天元鼎設計靈感來源于中國古代的“鼎”文化，闡教仙門重地玉虛宮的色彩與布局，是對名畫《瑞鶴圖》的致敬。《哪吒2》展現的是中華優秀傳統文化與科技的深度對話，觀眾感受的是科技賦能傳統文化展現出的非凡魅力。
(3)《哪吒2》中的多種中華元素體現了中華文化怎樣的特點
(4)《哪吒2》展現的是中華優秀傳統文化與科技的深度對話，結合所學內容回答，這體現了我們在堅定文化自信中哪方面的做法
(5)作為中學生的我們應如何弘揚中華優秀傳統文化 (回答一點即可)
15．材料一 在布隆迪的田間地頭，中國水稻專家楊華德潛心帶領專家組推廣雜交水稻種植技術，用八年時間成功將該國水稻產量由平均每公頃3噸提升至10噸，讓中國的雜交水稻成為該國擺脫貧困與糧食困境的“金鑰匙”。2024年，60歲的楊華德開始了第三期援非工作。他通過“一帶一路”將中國的友誼和智慧播撒在非洲大地上。他不僅帶去了優質稻種，更是傳遞中非友好情誼的使者。
材料二 海南省三亞市天涯區回輝小學馬凱琳同學被評為2024年全國“新時代好少年”。她積極向上、真誠善良、熱心助人，從7歲起就主動背起先天雙腿肌肉萎縮的鄰居兼同班同學蒲莎英上下學，風雨無阻。這一舉動感動了她身邊的同學們，同學們“默契”地形成了一個“愛心接力團隊”輪流背送蒲莎英。在馬凱琳的影響下，同學之間互幫互助蔚然成風，大家用行動傳播愛與溫暖。
(1)請談談楊德華的事跡讓你感受到的中華傳統美德的力量。
(2)結合材料二，談談全國“新時代好少年”馬凱琳同學的事跡產生的積極影響。
(3)在新時代，我們應該如何傳承和踐行中華傳統美德？
16．閱讀材料，回答問題。
天地英雄氣，千秋尚凜然。歲月的長河里，無數英雄前仆后繼，為實現中華民族的偉大復興而英勇獻身，他們以鮮血澆灌理想，用生命捍衛信仰，構筑起一座座不朽的精神豐碑。什么是英雄？習近平主席這樣說：英雄，是危難時刻挺身而出，是平常日子鞠躬盡瘁，是普通崗位恪盡職守，是普通人擁有一顆偉大的心。流血犧牲是英雄，無私奉獻也是英雄。英雄，是中華民族的脊梁，英雄們的事跡和精神是激勵我們前行的強大力量。
(1)根據材料并結合所學知識，說說什么樣的人是英雄。
(2)小明認為：要做英雄，便要奮不顧身地見義勇為。請評析小明的觀點。
17．閱讀材料，回答下列問題。
材料一 中華民族在長期歷史發展中培育和形成的思想理念，有助于我們理解、繼承中華優秀傳統文化，可以為我們走好人生道路提供有益啟迪。
材料二 ①茍日新，日日新，又日新。——《禮記》
②春生夏長，秋收冬藏。—司馬遷《史記》
③紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游《冬夜讀書示子聿》
④衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。
些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。——鄭燮《墨竹圖題詩》
(1)閱讀材料一，結合所學知識，說說中華優秀傳統文化的思想理念有哪些作用。
(2)分析材料二中名句分別蘊含的思想理念。
18．閱讀材料，回答問題。
材料 中國人歷來講求“一諾千金”。2024年11月5日，第七屆中國國際進口博覽會如約而至。在世界開放指數呈下滑趨勢面前，來自東方的信諾，始終不變。猶記2018年秋，籌備一年有余的進博會在此召開，各國賓客紛至沓來，習近平以鏗鏘有力的話語鄭重許下大國之諾：“中國將始終是全球共同開放的重要推動者，中國將始終是世界經濟增長的穩定動力源，中國將始終是各國拓展商機的活力大市場，中國將始終是全球治理改革的積極貢獻者！”數載光陰，進博會成績單愈發亮眼：本屆參展的世界500強和行業龍頭企業達297家，創歷史新高；人文交流活動展示面積超過3.2萬平方米，是歷屆之最。東方之約，中國之諾。開放融通的東風吹拂不息，合作共贏的懷抱始終敞開。
(1)請你說說對“守誠信”核心思想理念的理解。
(2)談談以上材料對中學生的啟發。
19．閱讀材料，回答問題。
2024年7月26日，第四十六屆聯合國教科文組織世界遺產委員會會議上，中國黃（渤）海候鳥棲息地（第二期）順利通過評審，上海崇明東灘等5處提名地擴展列入《世界遺產名錄》。在全球九大候鳥遷飛區中，東亞-澳大利亞西遷飛區是物種承載量最大的一條遷徙通道。漫漫路途，多數鳥類無法一口氣抵達目的地，我國的長江口、蘇北灘涂、黃河三角洲和渤海灣灘涂、鴨綠江口等都成了鳥類中途停歇的重要“驛站”。
(1)運用所學知識，說說材料體現了哪些核心思想理念。
(2)有人認為：我們只需要保護好自己國家的生物物種，無須參與保護其他國家的生物物種。請運用所學知識，評析上述觀點。
20．材料 在班級討論中，對于如何處理同學之間的不同意見，有的同學認為應該堅持自己的觀點，絕不讓步；有的同學認為應該聽取他人意見，放棄自己的想法。
(1)請你運用“和而不同”的處世方法，對上述同學的觀點進行評析。
(2)在班級生活中，我們應該如何踐行“和而不同”的處世方法？
21．材料 在學校的文化節上，同學們展示了各種作品，有書法作品體現了筆走龍蛇的神韻，有繪畫作品描繪了山水之間的意境，還有詩歌朗誦表達了對美好生活的向往。
(1)這些作品體現了中華人文精神中的哪種思想？
(2)請談談這種人文精神思想對校園文化建設的意義。
22．撲救山火英勇犧牲的退役軍人鄧璞；義務尋親16年，幫助254戶家庭重獲團圓的基層民警商朝陽；38年植樹造林，讓900余畝荒山披上“綠裝”的八旬老人王先志；突發疾病倒在崗位上，用生命詮釋共產黨員責任與擔當的好干部杜剛；毅然捐肝救母，用孝心照亮母親余生的“00后”小伙兒王宇鵬……他們用實際行動詮釋著“中國好人”的可貴精神品質，躬身踐行中華民族優秀傳統美德。
(1)這些好人身上體現了哪些中華傳統美德？
(2)請你列舉兩個歷史故事，并概括故事中蘊含的中華傳統美德。
(3)我們應該如何做才能更好地傳承中華傳統美德？
23．材料分析題。
近年來，隨著社會的進步和發展，我國多個城市推出了“智慧城市”建設項目，旨在通過科技手段提升城市管理效率，滿足居民對高品質生活的追求。
某市市民多次向政府提出停車難問題。當地政府為改善停車環境，滿足群眾停車需求，舍棄了原有的信息不對稱等問題較多的傳統人工管理模式，引入“智慧停車”項目，借助物聯網、大數據等先進技術，增加了停車位的實時查詢、預約、導航等功能，實現了城市停車資源的智能化管理和優化配置，提高了人民的生活質量。
(1)當地政府的做法體現了中華優秀傳統文化中哪些思想理念？
(2)請談談“智慧停車”項目對城市發展帶來了哪些積極影響。
24．材料：在公交車上，一位年輕人主動給孕婦讓座；在學校里，同學們為貧困地區的孩子捐贈學習用品；在社區中，志愿者們為孤寡老人打掃衛生、陪他們聊天。
(1)這些行為體現了中華傳統美德中的哪些內容？
(2)請選擇其中一種美德，談談在日常生活中我們應該如何踐行。
25．閱讀材料，回答下列問題。
一日凌晨，張猛像往常一樣駕駛著網約車忙碌地接送乘客。凌晨3時許，張猛接到一個前往某市的訂單。到達約定地點后，張猛注意到，三名年輕人在上車時，其中一人警惕地從一旁角落搬出一個紙盒，紙盒里面裝著不少香煙和酒。
“怎么深夜還在外面逗留？”“紙盒里怎么裝著這么多煙酒？”在主動與他們交談中，張猛很快就意識到這些煙酒可能是偷盜而來。于是，趁三名年輕人不熟悉路線環境，張猛機智地將車直接開進了某派出所。當網約車停進派出所，三名年輕人意識到不對勁，慌忙下車逃竄。張猛毫不猶豫地下車追趕，成功抓住其中一名年輕人，將其扭送給派出所民警，同時將他們留在車上的煙酒悉數交出。經調查，被抓的年輕人對伙同另外兩人實施盜竊的事實供認不諱。
(1)結合所學知識，說出張猛的行為踐行了哪一中華傳統美德。
(2)向張猛學習，我們應該怎樣踐行這一中華傳統美德？
26．【品味家訓 你我踐行】
閱讀材料，回答問題。
家訓是我國家庭教育所特有的一種文獻形式。家訓往往濃縮了作者豐富的人生體驗，飽含深厚的愛子之情，具有廣泛而深遠的教育意義。
家訓一：子孫雖愚，經書不可不讀。——《朱子家訓》
(1)“經書不可不讀”，多讀詩書對我們的成長有何意義？
家訓二：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——《朱子家訓》
(2)踐行家訓二，我們可以做出哪些具體行動？
27．【守望精神家園】
材料一 冬至，是中國傳統的二十四節氣之一。在古代，冬至具有豐收、團圓和祈福的意象。在現代，冬至作為一個重要的傳統節日仍然被許多人重視和慶祝。在中國北方許多地區，冬至都有吃餃子的習俗，因為餃子有“消寒”之意。在南方“湯圓”是冬至必備的食品，“圓”意味著“團圓”“圓滿”。
(1)結合材料一，感悟中華文化，你能得出什么認識？
材料二 今年是抗美援朝勝利70周年。習近平總書記指出：“抗美援朝戰爭偉大勝利，是中國人民站起來后屹立于世界東方的宣言書，是中華民族走向偉大復興的重要里程碑。”1950年12月24日，位于朝鮮戰場的長津湖戰役的勝利打碎了美帝國主義侵略者“圣誕節前結束戰爭”的癡言妄語。彼時，志愿軍戰士們在寒冷的異國他鄉，身穿單衣用生命和鮮血維護了祖國和人民的幸福安寧！網友評論，“今天的平安，不是圣誕老人送來的，而是千千萬萬的先烈贏得的。”
(2)志愿軍戰士帶給我們怎樣的精神滋養？
(3)著眼于民族振興，闡明紀念抗美援朝戰爭勝利的必要性。
(4)綜合以上材料和問題，概括守望精神家園的途徑。
28．國家主席習近平出席在昆明舉行的《生物多樣性公約》第十五次締約方大會領導人峰會時強調，人與自然應和諧共生。當人類友好保護自然時，自然的回報是慷慨的；當人類粗暴掠奪自然時，自然的懲罰也是無情的。我們要深懷對自然的敬畏之心，尊重自然、順應自然、保護自然，構建人與自然和諧共生的地球家園。
(1)習近平總書記強調“我們要深懷對自然的敬畏之心，尊重自然、順應自然、保護自然”體現了哪一思想理念？
(2)我們堅持多樣性統一，構建和諧的人與人、人與自然的關系，旨在傳承中華優秀傳統文化中的哪一核心思想理念？
(3)我們感激自然、親近自然，建設美麗的中國。為保護自然，青少年能做些什么？
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《第三單元 傳承中華優秀傳統文化分析說明題》參考答案
1．(1)見義勇為、孝老愛親
(2)中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范，體現著評判是非曲直的價值標準，潛移默化地影響著中國人的行為方式。中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓，是世代相傳的民族智慧，是中華民族走向未來的寶貴精神財富。積極宣傳中華優秀傳統文化；大力踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親的中華傳統美德；等等。
(3)積極主動學習中華優秀傳統文化、自覺閱讀文學經典；
(4)負荊請罪、聞雞起舞、程門立雪、臥冰求鯉等。（答出兩個即可，其他符合題意的答案也可）
2．(1)①求大同。要求我們胸懷天下，將天下視作天下人的天下，追求和諧美好的理想社會。
②講仁愛。主張有能力的人應積極助人，有財富者應分享資源，有智慧者應教化他人，這反映了墨家“兼愛”思想的核心，強調社會成員間的互助與奉獻。
(2)①先民秉持“道法自然、天人合一”的思想，尊重、順應大自然運行的規律，因地制宜，利用沿海地理條件，提煉食鹽；
②一代代先民根據實際情況，在實踐中不斷改良制鹽技術，體現出“腳踏實地、實事求是”“革故鼎新、與時俱進”的思想，解決了人民的用鹽問題，豐富了鹽業文化。
3．(1)①材料反映的中華優秀傳統核心思想理念包括講仁愛、崇正義、尚和合、求大同。②這些思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式,有助于我們理解、繼承中華優秀傳統文化,可以為我們走好人生道路提供有益啟迪。
(2)①國無德不興,人無德不立。中華優秀傳統文化蘊含的豐富道德理念和規范,體現著評判是非曲直的價值標準,潛移默化地影響著中國人的行為方式。②中華傳統美德是中華優秀傳統文化的精髓,是世代相傳的民族智慧,是中華民族走向未來的寶貴精神財富。中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。
4．(1)核心理念：惠民利民、安民富民的思想;重民本的核心思想理念。
要求：①社會發展必須惠及人民，滿足人民實際的利益需求，讓人民過上安定富足的生活。②重民本，要求我們遵循“民惟邦本,本固邦寧”的古訓,充分認識人民在國家中的地位和作用，愛民保民利民。③我們應當站穩人民立場,不斷增強為人民服務的本領。
(2)示例：社區食堂應對轄區老年人需求進行科學評估;發展相對成本低、靈活性強的送餐服務，解決高齡獨居以及失能老人"吃飯難”的基礎性需求;加強對已建成社區食堂開展全面摸排工作，缺乏運營條件的及時撤并或轉型;有關部門加強對各地老年助餐服務工作引導力度等。
5．(1)《史記》。推薦理由：可以幫助我們了解古代有關政治、經濟、文化等方面的風貌，拓寬我們的知識面。《曾國藩家書》。推薦理由：提供了持家教子的方法，鼓勵人們勤儉持家、努力治學、睦鄰友好、讀書明理。
(2)儉約自守、中和泰和的生活理念。有助于人們堅守做人的品格，克服拜金主義、消費主義、享樂主義，有利于真正實現人的價值。
(3)有利于弘揚向上向善的思想文化，營造崇德向善的社會氛圍；有利于提高自己的道德修養，汲取青春奮進的力量；有利于促進社會和諧，成就美好人生；等等。
6．(1)革故鼎新、與時俱進的思想。
(2)努力學習科學文化知識，培養好奇心和探索精神；積極參加科技創新活動，如科技競賽、社團活動等。
(3)崇正義。要求我們堅持做正確的事，做符合道義的事。
(4)弘揚社會正義，崇尚社會正義，維護國家和社會公共利益，堅守民族大義，才能讓每個人有尊嚴地生活。
(5)應將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎道義。
7．(1)體現了孝老愛親的傳統美德。
(2)如舉辦老年人健康講座，為老年人免費體檢等。（符合題意即可）
(3)家長以身作則，傳承孝親行為；講述孝親故事、開展家庭活動，培養孩子感恩意識等。（符合題意即可）
8．(1)誠信美德。
(2)要求我們做到真實無欺、言行一致。樹立誠信意識，做誠實守信的人。
(3)如答應他人的事情一定做到；不撒謊、不欺騙他人，在學習和工作中遵守誠信規則。（符合題意即可）
9．(1)①從自身做起，嚴格要求自己，不說臟話，愛護公共財物，做文明有禮的中學生。②對于身邊的不文明行為,要敢于制止和勸阻，以自己的實際行動影響和帶動身邊的同學。③積極參與學校組織的各種向上向善主題活動，如志愿者服務、文明班級評選等,為營造良好的校園文化氛圍貢獻力量。④向同學們宣傳向上向善的思想文化的重要性，分享先進人物的事跡，引導同學們樹立正確的價值觀。
(2)①弘揚向上向善的思想文化。②立己達人，兼善天下。要積極進取，向著更高更遠的目標努力奮進；愛人利人，擇善而行，追求至善的人生境界。③向榜樣學習，勇擔使命，久久為功，爭做向上向善的好少年。
10．(1)①敦煌文化因中華文化的兼容并蓄而形成，體現了求同存異、和而不同的處世方法。②敦煌壁畫將人的思想情感與外界景物融為一體，反映了形神兼備、情景交融的美學追求。③敦煌壁畫記錄的故事承載了文以載道、以文化人的教化思想，豐富人的精神生活，促進社會和諧。
(2)示例：鄭思肖的《寒菊》：“花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。”這首詩通過菊花的形象，展現了詩人堅貞不屈的精神和高潔孤傲的品質。
11．(1)尚和合、求大同。
(2)做有夢想、實事求是、腳踏實地、勇擔責任、自強不息的中國人。（其他符合題意的答案也可）
(3)革故鼎新、與時俱進的思想理念。
(4)精忠報國、振興中華的愛國情懷。
12．(1)守誠信。要求我們做到真實無欺、言行一致，我們應當樹立誠信意識，做誠實守信的人。
(2)理由：弘揚社會正氣，崇尚社會正義，維護國家和社會公共利益，堅守民族大義，才能讓每個人有尊嚴地生活。
要求：堅持做正確的事，做符合道義的事。在面對個人利益選擇時，我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行合乎道義。
13．(1)示例：①與父母意見不合時，當面頂撞父母。②在家中衣來伸手，飯來張口，從不做力所能及的家務。
(2)每個人要明確認識到自己的人倫職責，擔負起對家庭、社會、國家的責任；要兼濟天下，為天下人謀幸福。
(3)①要將自己的前途命運與祖國興衰、民族存亡緊緊聯系在一起，盡心竭力報效國家。②要熱愛祖國和人民。③要與他人、與社會和諧共處，為促進社會和諧貢獻力量。④要勇擔使命，久久為功。（言之有理即可）
14．(1)自強不息的奮進品格
(2)中華文化具有應對挑戰、與時俱進的創造力和海納百川、有容乃大的包容力。
(3)源遠流長、博大精深、薪火相傳、歷久彌新
(4)推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展
(5)積極學習傳統文化知識，參與文化活動（如誦讀經典、體驗傳統技藝等），并宣傳其價值。
15．(1)①楊華德潛心帶領專家組推廣雜交水稻種植技術，讓中國的雜交水稻成為布隆迪擺脫貧困與糧食困境的“金鑰匙”，這體現了他對待工作專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。
②楊華德不僅帶去了優質稻種，更是傳遞中非友好情誼的使者，這體現了他兼濟天下，為天下人謀幸福的擔當意識，這種擔當意識體現了中華民族的博大胸懷和崇高境界，為中華民族發展壯大提供了重要支撐。
(2)①馬凱琳同學積極向上、真誠善良、熱心助人，主動背起行動不便的同學上下學，感動了身邊的同學們。在她的影響下，同學之間互幫互助蔚然成風，大家用行動傳播愛與溫暖。
②馬凱琳同學的事跡激發了更多人心中向善的力量，她的無私奉獻和堅持，不僅是個人美好品德的展現，也是對社會主義核心價值觀的踐行。
③當他人身處困境時，馬凱琳同學主動伸出援助之手，傳遞助人為樂的正能量。正是有了這種美德，我們的社會才是一個充滿愛心與溫情的文明社會。
(3)①中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。在生活中，我們要大力弘揚和踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德。
②面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。
③對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。
④當國家利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要敢于挺身而出，運用自己的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。
⑤我們應當孝敬老人，愛護親人，要將愛的情感和責任擴展到全社會。
16．(1)見義勇為的人、扶危濟困的人、敬業樂群的人、自強不息的人都可以是英雄。
(2)小明的觀點是錯誤的。當國家利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要敢于挺身而出，運用自己的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。作為未成年人貿然行動容易受到侵害，也不利于制止侵害行為，因此一定要見義智為。
17．(1)中華優秀傳統文化的思想理念深邃博大，是解讀中華民族歷史發展的重要密碼。長期以來，這些思想理念潛移默化地影響著中國人的思維方式和行為方式，至今仍然散發著歷久彌新的魅力。
(2)①蘊含著革故鼎新、與時俱進的思想理念，②蘊含著道法自然、天人合一的思想理念，③蘊含著腳踏實地、實事求是的思想理念，④蘊含著惠民利民、安民富民的思想理念。
18．(1)①守誠信是中華優秀傳統文化凝結而成的具有主導性和根本性意義的核心思想理念。②守誠信要求我們做到真實無欺、言行一致。我們應當樹立誠信意識，做誠實守信的人。
(2)①積極主動學習中華優秀傳統文化，積極踐行核心思想理念。②傳承守誠信的核心思想理念，做誠實守信的人，信守承諾。③胸懷天下，熱愛祖國和人民，積極為人類的發展和進步作貢獻。
19．(1)尚和合、求大同。
(2)該觀點是錯誤。①尚和合的核心思想理念要求我們追求人與自然的和諧，強調多樣性統一。求大同的核心思想理念要求我們胸懷天下，積極為人類的發展和進步作貢獻。②積極申請候鳥棲息地非遺既有利于保護我們國家生物物種，也為全人類生物物種保護作出貢獻。③因此我們要傳承中華優秀傳統文化，積極踐行核心思想理念。
20．(1)這兩種觀點都是片面的。“和而不同”倡導在人際交往中，既要尊重他人的觀點和意見，又要堅持自己正確的觀點，而不是盲目讓步或絕不妥協。第一種同學只強調自己觀點，沒有做到尊重他人意見，不利于和諧的同學關系和良好的班級氛圍；第二種同學完全放棄自己想法，是沒有主見的表現，也不符合“和而不同”的要求。
(2)在班級生活中，當與同學有不同意見時，要認真傾聽他人的想法和理由，尊重他人的觀點和個性差異；同時也要清晰地表達自己的觀點，與同學進行平等、友好的交流和討論，在求同存異的基礎上，共同尋找解決問題的最佳方案，促進班級的和諧與進步。
21．(1)體現了形神兼備、情景交融的美學追求。
(2)有利于豐富校園文化生活，營造良好的文化氛圍；有助于培養學生的審美能力和藝術素養，提升學生的精神境界；能夠增強校園文化的凝聚力和感染力，促進校園文化的和諧發展等。
22．(1)見義勇為、敬業樂群、孝老愛親等。
(2)蘇武牧羊——愛國；負荊請罪——知錯就改；孔融讓梨——謙讓。
(3)①要自強不息。面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。②要敬業樂群。對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。我們要樂于與他人交往，在集體中與人和睦相處、團結協作。③要扶危濟困。當他人身處困境時，我們應當主動伸出援助之手。④要見義勇為。當國家利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要敢于挺身而出，運用自己的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。⑤要孝老愛親。我們應當孝敬老人，愛護親人。我們還要將愛的情感和責任擴展到全社會。⑥要講道德、尊道德、守道德，讓人生更加幸福，社會更加美好。
23．(1)體現了中華優秀傳統文化中革故鼎新、與時俱進的思想理念和惠民利民、安民富民的思想理念。
(2)示例：①該項目摒棄了傳統人工管理模式，采用先進的技術手段進行革新。②通過建設智能停車系統，提高了停車效率，緩解了城市停車難問題。同時，該項目還推動了相關產業的發展，帶動了經濟增長。③該項目堅持了社會發展必須惠及人民，滿足人民實際的利益需求，不僅提高了城市管理的智能化水平，也改善了市民的出行體驗，為城市的可持續發展注入了新的動力。
24．(1)體現了關愛他人、樂于助人、尊老愛幼等中華傳統美德。
(2)以關愛他人為例，在日常生活中，我們要關心同學的學習和生活，當同學遇到困難時，主動伸出援手幫助他們；在馬路上，看到老人過馬路不方便，主動攙扶老人過馬路；在家里，關心家人的身體和心情，為家人做一些力所能及的事情等。
25．(1)踐行了見義勇為的傳統美德。
(2)①在生活中，我們要大力弘揚和踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德。②傳承中華傳統美德，關鍵在于踐行。我們要講道德、尊道德、守道德，讓人生更加幸福，社會更加美好。
26．(1)增長知識；豐富精神文化生活；陶冶情操，培養高雅情趣；等
(2)愛惜糧食，理性點餐；踐行光盤行動，剩飯剩菜打包帶回；衣著樸素整潔，不追求名牌服裝；勤儉節約，不奢侈浪費；
27．(1)①中華文化源遠流長、博大精深，凝聚著中華民族的智慧。②中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。 ③中華文化具有獨一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪。
(2)熱愛祖國、不怕犧牲、無私奉獻、強烈的責任感等。
(3)紀念抗美援朝戰爭勝利，致敬英雄能夠營造崇尚英雄、學習英雄的社會氛圍，傳承和弘揚民族精神，為民族振興提供精神動力，激勵中華兒女為民族振興而奮斗。
(4)加強精神文明建設，弘揚中華優秀傳統文化；高揚中華民族精神，培育和踐行社會主義核心價值觀等。
28．(1)道法自然、天人合一。
(2)尚和合。
(3)我們青少年要樹立節約資源、保護環境的意識；把人與自然和諧相處落到實處：積極參加植樹造林活動、不攀折花木、節約紙張、一水多用、隨手關燈；與浪費資源、破壞環境的行為作斗爭；等等。

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