資源簡介 高一政治考生注意:1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分,考試時間75分鐘」2.答題前,考生務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內項目填寫清楚。3.考生作答時,請將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑;非選擇題請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效,在試題卷、草稿紙上作答無效。4.本卷命題范圍:必修3。一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.1949年,黨領導中國人民取得了新民主主義革命的勝利,建立了新中國。下列對此認識正確的是①中國共產黨帶領人民推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山②中國共產黨帶領人民實現了中國從封建專制政治向人民民主的偉大飛躍③中國共產黨帶領人民創造了社會主義革命的偉大成就和建設的偉大成就④中國共產黨帶領人民實現了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革A.①②B.①④C.②③D.③④2.我國的第一個五年計劃,1953年開始,至1957年底,“一五”計劃絕大部分指標都大幅度超額完成,1957年工農業總產值達到1241億元,比1952年增長67.8%,實現了國民經濟的快速增長。“一五”計劃絕大部分指標都大幅度超額完成①奠定了我國社會主義工業化的初步基礎②得益于社會主義改造推動了社會生產力的發展③說明了當時我國社會的基本矛盾發生了根本變化④標志著我國實現了由農業國向工業第一大國的大轉變A.①②B.①③C.②④D.③④3.近年來,某村黨支部以提升基層黨組織戰斗力為目標,團結帶領全體村民在鄉村治理、宜居鄉村建設以及產業發展等多領域協同奮進,共同奏響“鄉村振興曲”,推動鄉村振興工作邁向高質量發展新征程。由此可見,該地的做法①發揮了黨組織鄉村經濟建設的職能②彰顯出黨堅持以人民為中心的立場③發揮黨組織在鄉村振興的先鋒模范作用④發揮黨建在鄉村振興的引領推動作用A.①③B.①④C.②③D.②④【高一4月質量檢測·政治第1頁(共6頁)】2025年3月17日至18日,習近平總書記到貴州考察并發表重要講話。據此回答4~5題。4.習近平總書記指出,貴州要完善利益聯結機制,在產業發展中促進群眾增收致富。對農村低收入人口要建立統一監測、分類幫扶機制,把民生底線兜牢。這表明中國共產黨①堅持一切為了人民、一切依靠人民②牢記初心和使命,堅持以人民為中心③踐行立黨為公、執政為民的執政理念④堅持求真務實這一馬克思主義的根本觀點A.①②B.①④C.②③D.③④5.習近平總書記指出,推動高質量發展,必須毫不動搖堅持黨的領導、加強黨的建設。加強黨的建設①核心是加強黨的領導,基礎在全面,關鍵在治,要害在嚴②要堅持全面從嚴治黨,深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭③要以黨的思想建設為統領,以堅定理想信念宗旨為根基④要以調動全黨積極性、主動性、創造性為著力點A.①②B.①③C.②④D.③④6.中國共產黨始終堅持科學執政、民主執政、依法執政,不斷改進黨的執政方式,提高黨的執政能力。關于黨的執政方式,下列對應正確的是序號措施執政方式①通過法定程序使黨的主張上升為國家意志,轉化為社會各界的共同行動科學執政②黨中央就2025年經濟工作聽取各民主黨派中央及無黨派人土代表的意見和建議民主執政③公安機關積極開展專項行動,嚴厲打擊食品安全犯罪活動依法執政中央經濟工作會議深入分析當前經濟形勢,提出2025年要實施更加積極的財政政②科學執政策,打好政策“組合拳”A.①③B.①④C.②③D.②④7.2025年以來,針對當前緬甸妙瓦底地區涉我電信網絡詐騙犯罪嚴峻形勢,中緬泰三國警方不斷深化務實執法合作。自2月20日起,公安部陸續組織江蘇、上海等地公安機關民警分批次將緬甸遣返我方的2876名中國籍涉詐犯罪嫌疑人經泰國押解回國。公安部采取上述行動①與人民民主專政的國體相適應②是應對境外顛覆破壞活動的表現③可強化專政職能,協調人民內部矛盾④是履行國家對內、對外職能的體現A.①②B.①④C.②③D.③④8.四川省成都市溫江區壽安鎮岷江村黨委書記、村民委員會主任陶勛花,自十四屆全國人大代表擔任全國人大代表以來,在帶領村民致富的同時認真履職,積極調研,提出了40余條關于“三農”問題的建議,其中,多份建議被中央及地方相關部門采納。可見,人大代表陶勛花①模范遵守憲法和法律,自覺接受人民監督②踐行全過程人民民主,增進人民群眾福祉③肩負人民重托,為人民代言,為人民服務④通過行使質詢權,幫助相關部門推進工作A.①②B.①④C.②③D.③④9.為貫徹落實黨的二十屆三中全會關于深化國資國企改革、強化人大國有資產管理監督的部署安排,加大企業國有資產法的貫徹實施力度,全國人大常委會2024年9月9日啟動企業國有資產法執法檢查。【高一4月質量檢測·政治第2頁(共6頁)】 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫