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清鎮(zhèn)市2024一2025學(xué)年第二學(xué)期期中監(jiān)測(cè)試卷
A學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化消極情感，可以為我們的成長(zhǎng)助力B.積極的情感體驗(yàn)只能依靠代表們的給予
C.傳遞積極的情感體驗(yàn)，可以讓生活更美好D.從中獲得積極的情感體驗(yàn)決定了我們的未來(lái)
七年級(jí)
道德與法治
7.“自尊者，則人尊之：自貴者，則人貴之”。下列關(guān)于自尊的說(shuō)法不正確的是
A自尊是一種良好的心理狀態(tài)
B.自尊是一個(gè)人德行的具體表現(xiàn)
評(píng)價(jià)等級(jí)
C.自尊是為了獲得良好評(píng)價(jià)
D.每個(gè)人都有自尊的需要
8.從航空航天到深海探測(cè)，從北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)到智能制造，每一次向著高水平科技自立自強(qiáng)的邁進(jìn)，都凝
同學(xué)請(qǐng)注意：
結(jié)著無(wú)數(shù)科技工作者的心血和汗水。這體現(xiàn)了
1.本試卷共4頁(yè)，共18小題，滿(mǎn)分共100分，答題時(shí)長(zhǎng)60分鐘，考試形式為閉卷。
A個(gè)人自強(qiáng)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展
B.自強(qiáng)不息是科技工作者特有的品質(zhì)
2.答案一律寫(xiě)在答題卡上，在試卷上答題視為無(wú)效。
C.只有科技工作者才需要自強(qiáng)
D.自強(qiáng)的人都能成為科學(xué)家
9.語(yǔ)文課上，不善寫(xiě)作的小亮朗讀了自己的習(xí)作，因構(gòu)思新穎、情節(jié)生動(dòng)獲得了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)，
第一部分（選擇題共46分）
這極大增強(qiáng)了他的自信心。此后，他開(kāi)始愛(ài)上閱讀，嘗試寫(xiě)作，作文水平有了飛速的提升。這說(shuō)明
一、選擇題：本題共14小題，第1-10小題，每小題3分；第11-14小題，每小題4分，共46分。下列備
A.有自信就一定能夠取得成功
B.自信讓我們充滿(mǎn)希望和力量
選答案中，只有一項(xiàng)正確或符合題意的答案。
C.只有他人的評(píng)價(jià)才是正確的
D.自信是青少年都有的心理品質(zhì)
1.2025年1月，為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法的重要指示精神，推動(dòng)
10.青春是短暫的，如同流星劃過(guò)夜空，轉(zhuǎn)瞬即逝；青春是珍貴的，它賦予我們勇氣、智慧和力量讓我們?cè)?br/>中小學(xué)科學(xué)教育工作更加重視激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力、探求欲，更加關(guān)注激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向，
人生的道路上勇往直前。這啟示我們
教育部辦公廳印發(fā)了
A.學(xué)會(huì)享受生活，切莫辜負(fù)青春
B.珍惜美好時(shí)光，奮斗拼搏追夢(mèng)
A.《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要》
B.《中小學(xué)科學(xué)教育工作指南》
C.青春短暫易逝，奮斗徒勞無(wú)功
D.開(kāi)發(fā)自身潛力，達(dá)到人生巔峰
C.《鄉(xiāng)村全面振興規(guī)劃》
D.《糧食節(jié)約和反食品浪費(fèi)行動(dòng)方案》
11.下列行為中，符合未成年人自我保護(hù)要求的是
2.在學(xué)習(xí)第一課《青春的邀約》時(shí)，老師邀請(qǐng)同學(xué)們分享自己的成長(zhǎng)變化。小強(qiáng)向大家展示了自己的成長(zhǎng)
①15歲的小剛獨(dú)自在家聽(tīng)到有人撬門(mén)，他趕緊撥打電話報(bào)警
記錄（如圖①），小強(qiáng)的成長(zhǎng)變化表明
項(xiàng)目
一年前的我
現(xiàn)在的我
②14歲的小李和同學(xué)發(fā)生矛盾，他主動(dòng)尋求老師的幫助
A.青春期是人身體發(fā)育的唯一時(shí)期
身高（厘米）
152
③13歲的小紅拒絕了網(wǎng)友見(jiàn)面的要求
B.青春期心理方面會(huì)發(fā)生重要變化
165
體重（千克）)
43
54
④12歲的小明跟陌生人去偏僻的地方玩耍
C.青春期生理方面會(huì)發(fā)生重要變化
50米跑（秒）
10.6
8.2
A①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D.進(jìn)入青春期自我意識(shí)會(huì)不斷增強(qiáng)
12.下列生活情境中，同學(xué)們調(diào)節(jié)情緒的方法，正確的是
圖①
①小趙遇挫時(shí)安慰自己失敗也是寶貴經(jīng)驗(yàn)
-改變認(rèn)知評(píng)價(jià)
3.“異性效應(yīng)”表現(xiàn)為有異性共同參加的活動(dòng)，較之只有同性參加的活動(dòng)，參加者一般會(huì)感到更愉快，干得
②小飛心情不好時(shí)會(huì)到操場(chǎng)快速奔跑幾圈
-合理宣泄
也更起勁、更出色。這說(shuō)明，異性正確交往
③小燦生氣時(shí)用通宵打游戲來(lái)發(fā)泄心中不快一
一放松訓(xùn)練
A.有利于幫助異性解決心理矛盾
B.有利于消除性別間的差異
④小李難過(guò)時(shí)就去閱讀自己喜歡的書(shū)籍
-轉(zhuǎn)移注意
C.有利于完美解決所有困難問(wèn)題
D.有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步
A.①②③
B.①②④
c.①③④
D.②③④
4.2024年是紅軍長(zhǎng)征出發(fā)90周年。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑…更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡
13.習(xí)近平總書(shū)記在回憶自己的知青生活時(shí)說(shuō)：“15歲來(lái)到黃土地時(shí)，我迷惘、彷徨；22歲離開(kāi)黃土地時(shí)，
開(kāi)顏。”毛澤東同志的這首詩(shī)表達(dá)了長(zhǎng)征隊(duì)伍的樂(lè)觀主義精神。這種精神使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長(zhǎng)征的勝
充滿(mǎn)自信。作為一個(gè)人民公仆，陜北高原是我的根，你能認(rèn)識(shí)到(
利。這說(shuō)明
①青春年華不應(yīng)辜負(fù)，自立自信樹(shù)立理想
②只有經(jīng)歷艱苦環(huán)境，才能成為棟梁之材
A.人們的情緒受多方面因素的影響
B.積極情緒可以幫助我們戰(zhàn)勝一切困難
③青春年少志存高遠(yuǎn)，為國(guó)為民敢于擔(dān)當(dāng)
④堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，提升素質(zhì)增強(qiáng)本領(lǐng)
C.消極情緒只會(huì)使我們止步不前
D.積極情緒激勵(lì)我們克服困難、努力向上
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
5.觀察以下關(guān)于情緒與情感關(guān)系的示意圖（圖②），下列說(shuō)法正確的是
14.作為新時(shí)代的青少年，我們見(jiàn)證了祖國(guó)的快速發(fā)展，經(jīng)歷了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)
A.情感是短暫的，情緒是持久的
力、綜合國(guó)力的提升，讓我們擁有了平視世界的底氣，賦予我們堅(jiān)定的民族自信，強(qiáng)大的民族自豪感。材料
B.情感比情緒更為深刻、穩(wěn)定
體現(xiàn)自信
C.情緒和情感都不受外界影
①源于社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展中獲得的安全感
②源于國(guó)家繁榮富強(qiáng)獲得的成就感和自豪感
D.情感的表達(dá)比情緒更強(qiáng)烈明顯
③源于在與他人交往中獲得的快樂(lè)
④只源于我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中積累的實(shí)力
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
圖②
6.“中國(guó)好人榜”續(xù)寫(xiě)好人故事，“最美孝心少年”把真情傳遞，“道德模范評(píng)選”彰顯道德力量，“感動(dòng)
中國(guó)”重塑民族魂魄…無(wú)數(shù)感動(dòng)中國(guó)的代表人物溫暖著億萬(wàn)中華兒女的心。之所以舉辦此類(lèi)活動(dòng)，是因?yàn)?/p>

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