資源簡介

(共18張PPT)
八年級（統(tǒng)編版）道德與法治
下
第三單元 人民當家做主
課件制作：小先生道法工作室
第2框 自由平等的追求
第七課 尊重自由平等
學習要點
1、★如何珍視自由？（104頁）
2、什么是特權？如何對待特權？（105頁）
3、★如何踐行平等？（105頁）
八年級學生田某經(jīng)常上學遲到，不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻說:“什么時間上學、做不做作業(yè)是我的自由。”田某有時抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞: “這是我在校外的活動，是我的自由?！?br/>查閱《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的相關規(guī)定，對田某的言行進行評價。是對是錯？為什么？
第五條 凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學。
第十四條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：（四）強行向他人索要財物；
第十五條 未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學校應當教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營場所不得向未成年人出售煙酒。
義務教育法
預防未成年人犯罪法
1、如何做到珍視自由？（P104)
知識點
①.珍視自由，就必須珍惜憲法和法律賦予我們的權利。
②.珍視自由，必須依法行使權利。自覺守法、遇事找法、解決問題靠法。
遼寧省某醫(yī)院掛號窗口張貼“民營企業(yè)家人代代步優(yōu)先”“80歲老人優(yōu)先”標識引發(fā)熱議！
請問這樣的特權合理不合理？
特供食品
特權住房
特權車輛
特權醫(yī)療
這些漫畫主要是反映了什么問題？
2、什么是特權？怎么反對特權？（105頁）
知識點★
①所謂特權，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權利。
②法律的尊嚴和權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個公民都應平等地承擔法律規(guī)定的義務，不得享有不受法律約束的特權。
某幼兒園因為上級要檢查，通知差生不用來上學?！安钌本蜎]有受教育的權利嗎？請你點評此事件，并說明理由 。
圖三 招聘限制性別
圖二 招聘限制身高
圖一 招聘限制學歷
結合三幅圖片，談談我們可以通過哪些途徑解決就業(yè)歧視的問題？
圖四 招聘限制性別
①.踐行平等，就要反對特權。
②.踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。有生存權利、發(fā)展權利和追求幸福的權利。
③.踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。面對這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽之任之，應據(jù)理力爭，必要時依法維權。
④.我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構平等有序的社會制度。
3、如何踐行平等（105頁）
知識點★
本課知識結構
珍視自由
自由平等的追求
踐行平等
特權
如何珍視自由
如何踐行平等
1、人生來 ，我們要尊重這種平等。生活中踐行平等要求我們（ ）
①反對特權
②全體公民享有相同的權利
③平等對待他人的合法權利
④敢于抵制不平等的行為
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D、①③④
D
2．下列行為中屬于珍視自由的是（ ）
①紅紅在學校，老師上課時遵規(guī)守紀，自習課時交頭接耳
②觀看演出時，同學們都很安靜，演出結束后都站起來向表演者鼓掌致謝
③小華所在的小區(qū)的業(yè)主都自覺遵守小區(qū)停車公約
④過馬路時，車輛多的時候不能闖紅燈，車輛少或者沒有車的時候可以闖紅燈
A．①④ B．②③ C．①②③ D．③④
B
課堂練習
A
3、如圖漫畫《不平等》反映了（ ）
①不平等已經(jīng)是全世界公認的共同價值
②在社會生活中，不平等的現(xiàn)象依然存在
③應采取積極措施，實現(xiàn)人的發(fā)展權利的平等
④現(xiàn)實存在不平等是正常的，我們應泰然處之
A．②③ B．①② C．①④ D．③④
B
4、珍視自由就是要（ ）
①珍惜憲法和法律賦予我們的權利　
②樹立守法光榮、違法可恥的法治意識
③擺脫限制,無拘無束　
④嚴格依照憲法和法律的規(guī)定行使權利
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
謝謝
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7.2 自由平等的追求 教學設計
課題 第2框 自由平等的追求
時間 第十一周 節(jié)次 第2節(jié)
來源 統(tǒng)編版八年級下冊第4單元第7課第2框
課型 新授課 授課對象 八年級
設計 授課教師姓名、學校等
素養(yǎng)目標 1.政治認同：深刻領會我國法律對自由平等的保障，認同法治是實現(xiàn)自由平等的堅實保障，堅定擁護中國特色社會主義法治道路，增強對國家法治建設的信心與認同。 2.責任意識：明確在追求自由平等過程中自身肩負的責任，自覺履行受教育等法定義務，積極抵制特權和不平等行為，以實際行動維護社會公平正義，增強社會責任感。 3.法治觀念：掌握《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等相關法律知識，清晰界定自由的法律邊界，樹立正確的權利義務觀，養(yǎng)成遇事找法、解決問題靠法的法治思維與習慣。
學習目標 1、正確認識自由和平等，樹立正確的權利觀和平等觀，增強平等意識努力踐行平等，共同構建平等有序的社會制度。 2、理解依法行使權利的意義，能夠自覺在社會生活中踐行平等。 3、知道如何珍視自由和如何踐行平等。
學習要點 1、★如何珍視自由？（104頁） 2、什么是特權？如何對待特權？（105頁） 3、★如何踐行平等？（105頁）
學習重點 理解自由需依法行使，平等需反對特權與歧視
學習難點 將法律條文與生活實踐結合，內(nèi)化法治觀念
教學活動
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
課堂導入 觀看視頻三個小案例，分析不講法律要自由的代價。 分析我們應該怎么珍視自由和踐行平等。 設問引入，激發(fā)思考熱情。 結合視頻引出本節(jié)課課題。
探索新知 一：珍視自由 1.案例分析：八年級學生田某經(jīng)常上學遲到，不按時完成作業(yè)，老師督促他，他卻說:“什么時間上學、做不做作業(yè)是我的自由?！碧锬秤袝r抽煙喝酒，強行向同學索要財物，老師批評教育他，他振振有詞: “這是我在校外的活動，是我的自由?！?查閱《中華人民共和國義務教育法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的相關規(guī)定，對田某的言行進行評價。是對是錯？為什么？ 歸納：如何做到珍視自由？ 2.案例分析： 遼寧省某醫(yī)院掛號窗口張貼“民營企業(yè)家人代代步優(yōu)先”“80歲老人優(yōu)先”標識引發(fā)熱議！ 請問這樣的特權合理不合理？ 歸納：什么是特權？怎么反對特權？ 二、踐行平等 1.案例分析： 某幼兒園因為上級要檢查，通知差生不用來上學?！安钌本蜎]有受教育的權利嗎？請你點評此事件，并說明理由 。 結合三幅圖片，談談我們可以通過哪些途徑解決就業(yè)歧視的問題？ 歸納、如何踐行平等 透過材料了解珍視自由。學生討論交流，掌握自由的相關法律對于自由的限制，我們要怎么自由 引用熱門案例，激發(fā)學習興趣，從而反對特權，以及知道怎么反對特權 本節(jié)課才用學生活動，互動思考。 學生結合法律資料包中的法律法規(guī)解答，并思考平等與法律的關系。 借助材料中的觀點，在思考問題的過程中，通過相關法律法規(guī)引導學生從珍視自由。 根據(jù)案例，分析特權。 認真體會法律下的平等。
嘗試應用 1、人生來 ，我們要尊重這種平等。生活中踐行平等要求我們（ ） ①反對特權 ②全體公民享有相同的權利 ③平等對待他人的合法權利 ④敢于抵制不平等的行為 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D、①③④ 2．下列行為中屬于珍視自由的是（ ） ①紅紅在學校，老師上課時遵規(guī)守紀，自習課時交頭接耳 ②觀看演出時，同學們都很安靜，演出結束后都站起來向表演者鼓掌致謝 ③小華所在的小區(qū)的業(yè)主都自覺遵守小區(qū)停車公約 ④過馬路時，車輛多的時候不能闖紅燈，車輛少或者沒有車的時候可以闖紅燈 A．①④ B．②③ C．①②③ D．③④ 3、如圖漫畫《不平等》反映了（ ）
①不平等已經(jīng)是全世界公認的共同價值
②在社會生活中，不平等的現(xiàn)象依然存在
③應采取積極措施，實現(xiàn)人的發(fā)展權利的平等
④現(xiàn)實存在不平等是正常的，我們應泰然處之 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 4、珍視自由就是要（ ） ①珍惜憲法和法律賦予我們的權利　 ②樹立守法光榮、違法可恥的法治意識 ③擺脫限制,無拘無束　 ④嚴格依照憲法和法律的規(guī)定行使權利 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
課堂小結 珍視自由 珍惜憲法和法律賦予的權利。 依法行使權利。 踐行平等 反對特權。 平等對待他人的合法權利。 敢于抵制不平等的行為。 落實到日常的生活、學習和工作中。
遷移拓展 在生活中，你如何踐行自由和平等的理念？請舉例說明。
板書設計 珍視自由 反對特權。 踐行平等
教學反思 學生對珍視自由和踐行平等的理解較好，但在實際應用中需要進一步引導。 案例分析環(huán)節(jié)學生參與度較高，但需要提供更多貼近學生生活的案例以增強趣味性和實用性。 課堂練習部分可以增加更多開放性問題，培養(yǎng)學生的批判性思維和實際應用能力。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

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