資源簡介 (代0)。來要區(qū)可你完,球林資團(tuán)機密★啟用前一牌林2025年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷:表的面中位沙生習(xí)因人》決程道德與法治歷史二牌煙夾文質(zhì)斯為注意事項:1.道德與法治試卷共4頁,滿分50分:歷史試卷共4頁,滿分50分。下:。2.作答時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。舉哈大靜情講國中3.考試結(jié)束后,將答題卡交回。道德與法治三牌得-選擇題(共10小題,每小題2分,共20分。每小題給出的四個選項中,只有一項符合題目要求)1.新質(zhì)生產(chǎn)力是以創(chuàng)新為動力,以科技進(jìn)步為支撐,以效率和質(zhì)量提升為目標(biāo)的新型生產(chǎn)力。發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需要直思自前一A.發(fā)揮企業(yè)創(chuàng)新主導(dǎo)作用)的中園B,實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略材錄片(C.堅持計劃生育基本國策陽已湘面山風(fēng)D.深人改革基本經(jīng)濟(jì)制度2.習(xí)近平總書記指出,要把鑄牢中華民族共同體意識作為黨的民族工作和民族地區(qū)各項工作的主線,不斷加強和改進(jìn)黨的民族工作,推進(jìn)新時代黨的民族工作高質(zhì)量發(fā)展。這是因為鑄牢中華民族共同體意識是①增強中華民族凝聚力的必然要求②發(fā)展社會主義民族關(guān)系的必然要求③規(guī)避各民族風(fēng)險隱患的必然要求④實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求A.①②③B.①②④54òC.①③④D.②③④3.古人云:“與朋友交,敏而遠(yuǎn)之”“過近無君子”。這告訴我們交友要,掉氏逃油A彼此尊重,把握分寸日:,興正B.相互理解,相互信任本資常國故C,坦誠相待,毫無保留付的修分文脈親D.用心關(guān)懷,和睦相處t為的的題4,進(jìn)人青春期,生理和心理的變化,可能會給我們帶來一些煩惱。面對這些煩惱,我們應(yīng)該①正視、欣然接受生理變化③學(xué)會承受全都負(fù)面感受②回避對異性朦朧的情感④培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意從A.①2②B.①④C.②③D.③④道德與法治第1頁(共4頁)消電椰此之魔周游》在頂全球動畫電形票房傷首。男樂在因覽中堅守目我,怒乳我命由我不由天”,以一己之方扭轉(zhuǎn)乾坤,改寫被定義的人生。這給我們的啟示是A,正確認(rèn)識自己,克服不良情緒B.勇敢面對困境,不計后果代價C,青春需要自信,應(yīng)該無所顧忌D.不斷激發(fā)潛能,學(xué)會自信自強計03.05,有人說:“只有在集體中,個性才能得到高度的覺醒和完善”。這句話強調(diào)了A.個人在集體中發(fā)展個性B.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體C.個人在集體中彰顯個性D.強大的集體力量可以影響改變每個人7,據(jù)悉,我國未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到97.2%。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,未成年人在享用網(wǎng)絡(luò)便利的同時,也面臨著不良信息侵害、個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)沉迷、網(wǎng)絡(luò)欺凌等多重風(fēng)險。這就要求未成年人①主動遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)生活②提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)③理性辨析網(wǎng)絡(luò)信息④學(xué)會網(wǎng)絡(luò)“信息節(jié)食”A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.中國郵政于2024年4月15日發(fā)行紀(jì)念郵資明信片。郵資圖(如下圖)以“全民國家安全教育日”活動標(biāo)識為主,其中數(shù)字4的設(shè)計,形似宣誓的動作,表現(xiàn)出全國人民誓要維護(hù)國家安全的決心及“安全有我”的個人責(zé)任感。此設(shè)計表明①我國應(yīng)堅持以人民安全為宗旨②人人都是維護(hù)國家安全的主角③公民要履行維護(hù)國家安全的義務(wù)④國家安全利益是國家的最高利益全民國蜜安呈教周A.①②總體國家安金現(xiàn)要出0圓年B.①④C.②③D.③④郵資圖9.(中華人民共和國能源法》的出臺,是我國能源法治體系建設(shè)的重要里程碑。該法規(guī)定:公民在能源衡域享有使用清潔能源、獲得能源服務(wù)等權(quán)利,同時也有節(jié)約能源、保護(hù)能源設(shè)施等義務(wù)。這表明A,我國資源環(huán)境現(xiàn)狀能從根本上改善C,公民行使權(quán)利與履行義務(wù)是統(tǒng)一的用測B.我國能源的快速發(fā)展有了法治保障D.公民行使權(quán)利以義務(wù)的履行為前提道德與法治第2頁(共4頁) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫