資源簡介

2024——2025學年第二學期期中質量評估試題（卷）
七年級道德與法治
形式：全開卷 滿分：80分
題號 一 二 三 四 總分
得分
第Ⅰ卷 選擇題（共36分）
選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意，請選出并寫在表格里。本大題含12個小題，每小題3分，共36分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
青春是一首詩，訴說著生命的美妙；青春是一幅畫，勾勒出夢想的藍圖；青春是一首歌，吟唱著奮進的旋律......這啟示青少年要 （ ）
A.珍惜青春時光 B.學會敬畏生命
C.追求標新立異 D.編織人生夢想
2．近日，交城縣某中學準備開展一次生理健康講座活動，最有可能的講座主題是（ ）
A．青春期認知能力 B．自我意識的蘇醒 C．我們的情感世界 D．性的發育和成熟
3、關于青春痘的問題，小西與小慧展開了討論，小慧的話與你的觀點不謀而合的是（ ）
A．青春期生理變化是正常現象，無須處理，自然消失
B．每個人要坦然接納自己的青春期生理變化，不自卑
C．我們要正確對待心理變化，并做到無憂無慮
D．青春期的生理心理變化不會給我們帶來煩惱
4．青春期的我們在追求外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。下列行為中，體現青春內在美的是（ ）
①小輝經常幫助同學解決學習上的困難
②小敏積極參加學校組織的志愿者活動
③小萱總是打扮得花枝招展，追求時尚
④小宇努力學習，不斷提升自己的文化素養
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。下列做法值得提倡的是 （ ）
①男生參加籃球比賽，女生拒絕到場助威
②男生經常搞一些惡作劇，嚇唬班里的女生
③男生女生一起制作有個性化的班級名片
④班級組織登山活動，男生主動幫女生背包
A .①④ B.②③ C.③④ D.②④
我們可以通過哪些途徑了解性知識（ ）
①參觀青春期教育展覽
②和父母溝通
③閱讀相關書籍
④聽專家講座
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
7．《中華人民共和國未成年人保護法》明確規定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作為未成年人，我們應該（ ）
①對異性好奇，沒必要大驚小怪
②遭遇性侵害、性騷擾時，善于用法律維權
③遠離異性成年人，避免任何接觸
④正視性別差異，懂得保護自己的身體隱私
①③ B．①④ C．②④ D．②③
8.對下列圖片理解完全正確的一組是（ ）
①圖一告訴我們考試失利帶來的挫敗感屬于消極的情感體驗，在生活中應盡量避免
②圖二啟示我們要學會尊重他人，做到換位思考，與人為善
③圖三告訴我們，青少年在成長過程中可能會產生青春期矛盾心理，我們可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法
④圖四中游客的行為不但不文明，違背社會公德，也是缺乏羞恥心的表現
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
9．下列生活情境中，同學們調節情緒的方法，正確的是（ ）
序號 情境 調節方法
① 小趙遇挫時安慰自己失敗也是寶貴的經驗 認知調節
② 小錢心情不好時會到操場上快速奔跑幾圈 合理宣泄
③ 小孫生氣時用通宵打游戲來發泄心中不快 放松訓練
④ 小李難過的時候就去閱讀自己喜歡的書籍 注意轉移
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
“枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家”，馬致遠的《天凈沙·秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之
情。 “一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光 ”，毛澤東的《采桑子·重陽》抒發了偉人的豪邁之情。兩首詩詞同樣寫秋，表達的意境卻不同。這是因為（ ）
A．情感與人們的想象力無關
B．情感是人最基本的精神需求
C．人的情緒會經常發生變化
D．每個人的情感反映著我們對人和對事的不同態度
11.觀察圖片，判斷下列關于自負自卑自信的認識，正確的是（ ）
A自卑表現為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠
B.自信表現為能實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對各種問題
C.自負表現為輕視自己，認為自己總不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試
D.小幸欣賞自己的時候，一切都好；審視別人的時候，卻總是很糟糕，這是自信的表現。
12．婷婷最近有了煩心事，她覺得自己又矮又胖，總覺得自己不如其他人，自己還對班長產生了好感，她好苦惱。下面的開導有助于她快樂成長的是（ ）
①青春期的生理變化是正常的，不要自卑
②對異性產生朦朧情感是正常的
③要增強自信心，努力學習，提升內在美
④只有注重自己的儀容儀表，才能自信
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
第Ⅱ卷 非選擇題（44分）
簡答題（本大題含3個小題，共18分）
在青春期學會與異性交往，是人生的重要體驗。
材料一:“男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩，藏著無比的溫文爾雅。 男孩如堅石，大風大浪掠過依然屹立不倒；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點點。男孩愛穿運動衣外出兜風，女孩愛持一把花傘雨中散步。”男孩女孩，相遇青春，在相互尊重的異性交往中，女孩可以從男孩那里學到果斷、堅定和剛強等優點，男孩可以從女孩那里學到細致、認真和耐心等長處。
(1)結合材料一并運用所學知識談談，男生女生正常交往對我們的成長有哪些重要意義？(4分）
材料二:某校“心起航”團隊心理輔導老師在談及異性交往時說道:“與異性交往是一門科學也是一門藝術，只有在不斷地實踐和學習中，才能使自己逐漸掌握其要領。因此，同學們應該積極、健康、大膽地參與到與異性交往的活動中，不斷提高自身的人際交往能力。”同時，她還建議同學們在與異性交往中應做到講分寸、有理智、守規則。
(2)請你運用所學知識，對老師的建議進行具體說明。(4分)
講分寸:
有理智:
守規則:
14.【加強情緒管理】
凌晨1點，小球迷曉明盼望已久的足球賽終于開始了。“好球!太棒了!”他興奮地叫著、跳著……周圍的鄰居都被吵醒了。曉明想:“我開心時，想笑就笑;我傷心時，想哭就哭;我憤怒時，想罵就罵。我有什么錯 ”
請你運用所學知識為曉明解惑。（6分）
【體驗美好情感】
積極情感體驗源于我們對生活的熱愛，源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活。清明節當天，我縣某中學組織同學們一起參觀了晉綏邊區第八分區革命歷史紀念館；有同學擔任“小講解員”，為游客講解相關歷史故事；有同學將自己的玩具、圖書進行義賣，賺到的錢全部捐給社區公益項目，用于幫助困難家庭.......同學們累并快樂著。
結合材料，談談情感具有哪些作用。(4分)
三、分析說明題（本大題含1個小題，共10分）
16、為幫助同學們體會青春期的美好，正確面對青春期的煩惱，某班開展了以“感悟青春”為主題的班會。以下是這次班會上的一則材料：
因為學習的事情，小輝經常與父母吵架，心情壞透了，有時甚至想離家出走，但又覺自己離不開父母，心里很苦惱；本學期轉學過來的小美，總覺得自己的家境比不上其他同學，因此很自卑，不愿與其他同學打交道，但她又很渴望得到友情，這讓她很苦惱.....得知同學們面臨的心理矛盾和困惑后，小余認為:青春期出現心理矛盾是不正常的，根本沒有辦法解決。
結合所學知識，請就小余的觀點談談你的看法。(10分)
四、實踐探究題（本大題含1個小題，共16分）
青春征程豐富多彩，成長與之同行。某校七年級（3）班舉辦了“尋找青春力量，體會青春成長”的主題活動，請你參與。
【凝聚青春智慧】
以古典詩詞為代表的中華優秀傳統文化，蘊含著中國人的智慧、品格、胸懷和修養，我們要讓其成為我們青春路上的明燈。
★天生我材必有用，千金散盡還復來。——李白《將進酒》
★乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白《行路難》
（1）上述詩句共同體現了哪一品格？（2分）青少年為什么需要具備這樣的品格？（4分）
【鑄就青春品質】
歷史上的哪些人物給了你自強的力量？請你根據以下示例列舉一例。（2分）并說說自強給你帶來怎樣的力量。（4分）
示例：勾踐臥薪嘗膽。
【開展青春行動】
活動結束后，小晉代表全班同學向全校同學發出青春倡議。（4分）
“青春你好”倡議書 親愛的同學們: 青春如詩，如夢，如畫。我們盡情地揮灑辛勤的汗水，盡力傾吐非凡的才華。“青春=自尊十自信十自強”是我們的青春公式，在此，我們倡議: 青春自尊，要做到: 青春自信，要做到: 青春自強，要做到: 七年級（3）班 2025年4月10日
七年級道法參考答案及評分建議
一、選擇題（36分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 A D B B C D C D B D B A
二．簡答題（18分）
13.(1)①男生女生各具特點，各有優勢。男生女生正常交往有利于相互學習、取長補短，讓自己變得更加優秀。
②男生女生正常交往，有利于增進對異性的了解，消除神秘感。
③有利于擴大交往范圍，提高交往能力。
④有利于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。(每點2分，2點即可得4分)
①“講分寸”要求我們與異性交往時把握好尺度，注意交往的方式、場合、時間和頻率，既熱情大方，又掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
②“有理智”要求我們學會恰當地與異性交往，面對生活中可能出現的朦朧情感，慎重對待、理智處理。
③“守規則”要求我們與異性交往應當樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范。（每點2分，2點即可得4分）
14.曉明，你好!人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人。（2分）只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法。（2分）我們要學會合理表達情緒。學會選擇合適的場合、用合理的方式表達情緒，注意關照他人的感受。（2分）
15.①情感反映著情感在我們的生活中發揮著重要的作用這人我們對人對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動。
②情感能夠提升我們的想象力、創造力，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知。
③情感的發展體現我們的生命成長，使我們的情懷更寬廣、博大。
（每點2分，2點即可得4分）
分析說明題（10分）
小余的觀點是錯誤的。(1分)在青春期，我們的身體發育十分迅速，而心理發展速度相對緩慢，因此，容易出現心理矛盾，這是我們成長中正常的心理現象。(3分)青春期的心理矛盾有時讓我們產生困惑，但也是我們認知能力得到提高、自我意識不斷增強、情感世界愈加豐富的體現。(3分)因此，我們要積極面對青春期心理矛盾和困惑，通過參加集體活動，求助老師、家長和心理醫生，學會自我調節等方法，促進身心健康發展。(3分）
17.實踐探究題（16分）
（1）共同體現的品格:自信。（2分）
原因:自信讓人樂觀堅定；自信讓人遠離自負與自卑等等（2點，共4分）
（2）示例:屈原被放逐而著《離騷》；司馬遷忍辱而著《史記》；祖逖和劉琨聞雞起舞；孫敬懸梁、蘇秦刺股。（1個即可，共2分）
力量:自強使人自主自立；自強使人奮發向上。（2點，共4分）
（3）①學會維護自己的人格尊嚴；學會不斷提升自己，學會尊重他人。
②找準定位，揚長避短；專注當下，積極行動；勇于探索，增強底氣；為民族振興奮斗。
③樹立遠大理想；求得真學問，練就真本領；在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行。
（答出自尊自信自強任意2個方面即可得4分，）

展開更多......

收起↑