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湖南師范大學附屬濱江學校 2025 年 4 月期中七年級學情檢測
道德與法治試題卷
一、單項選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。本大題共 15 小題，
每小題 4 分，共 60 分）
1.青春充滿無限活力，像燃燒的火焰，像初升的太陽。進入青春期，我們的生理和心理都發
生了變化。對此我們應該（ ）
①正視生理變化，感受青春美好 ②精心掩飾變化，追求完美形象
③尊重同伴生理變化，不要嘲弄 ④調解矛盾心理，展現青春力量
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.初中生小言因為長了青春痘，同學說她很難看，她很難過。媽媽告訴她：“你不難看，你
文明有禮、心地善良，你很美呢！”這告訴我們（ ） ①既要追求外在美，也要體現內在美 ②要用理性的心態面對他人的評價
③拒絕他人幫助，學會做自己的“心理保健醫生” ④要學會接納自我，欣賞自我
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.小 A 是某校初一的女生，生性活潑大方，跟班里男女同學都打成一片，特別是和男同學小
B 更成為無話不談的好朋友。不久，同學們開始拿他們開玩笑，班主任老師也分別找他們談
話，要他們注意檢點。如果你是小 A，你會（ ）
A.不嘲弄他人的生理變化 B.調控情緒，化解矛盾
C.注意交往方式、場合、時間和頻率 D.不再理會小 B，也不再跟異性來往
4.《中華人民共和國未成年人保護法》明確規定，禁止對未成年人實施性侵害、性騷擾。作
為未成年人，防范性侵害、性騷擾，應該（ ）
A.增強保護意識，不與異性成年人接觸 B.忍氣吞聲，多從自身尋找問題
C.正視性別差異，保護自己身體隱私 D.嚴厲打擊和懲罰性騷擾的行為
5.小紅在日記中寫道：進入初中以來，我心里有話不愿意對別人講了。其實，我挺希望有人
能理解我！對此，下列觀點正確的是（ ） ①這是青春期閉鎖與開放矛盾心理的表現 ②這是青春期勇敢與怯懦矛盾心理的表現
③這種變化只會給我們帶來煩惱，我們要學會正確處理和調節
④這種變化可以通過參加集體活動、培養興趣愛好等方式來調節
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.心理健康是綜合素質評價的一項重要內容。有一名學生跌倒致使腿部軟組織肌肉嚴重挫傷，
他卻依然慶幸地說：“還好腿骨沒折斷。”該生的態度表明了 （ ）
A.他善于激發正面的情緒感受 B.他故意掩飾內心不愉快的情緒
C.他的情緒反常是心理不健康的表現 D.跌倒是件令他高興的事
7.漫畫中人物調控情緒的方法是 （ ）
A.改變認知評價
B.轉移注意
C.合理宣泄
D.放松訓練
8.“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。”“只恐雙溪舟，載不動許多愁。”“多情自古傷
離別，更那堪，冷落清秋節！”這些詩詞表達出的情感 （ ）
①反映了作者對人和事的態度、觀念 ②都屬于正面的情感體驗
③是作者在生活中不斷積累、發展的 ④決定著我們的成長
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.自尊的人能夠正確面對批評，改正錯誤，能夠尊重他人。下列符合自尊要求的是（ ）
A.小明上學遲到，老師批評他，他很生氣，沖出了教室
B.英語成績發下來了，小平做錯了一道老師講了很多遍的題，雖然老師沒有批評他，但是他
還是覺得無地自容，一個星期都不敢抬頭看黑板
C.小林在上次考試中的成績不理想，看到成績好的同學興高采烈，她發憤努力，在期末考試
時把成績趕了上去
D.小光成績很好，他常常對其他同學說：“你們怎么那么笨，這么簡單怎么可能考不好。
10.某校七年級（2）班召開了以“學會尊重，從我做起”為主題的班會，圍繞班會主題，同
學們紛紛發表看法。下列發言正確的有 （ ）
①尊重他人不同的個性和處世風格以及不同的生活習慣
②尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視、侮辱他人
③面對他人的侮辱和詆毀，必要時運用法律武器保護自己
④采取一切措施反擊損害自己人格尊嚴的行為
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
11. 以下關于自信、自負和自卑的理解分析合理的是 （ ）
A.自信——客觀看待自己，相信自己足夠優秀；自卑——敢于嘗試，卻又害怕失敗；自負
——自以為是，坦然面對真實的自己
B.三者都是以自我為中心，沒有本質區別
C.自信的人不會有負面情緒；自負的人只關注成功，不關注失敗；自卑的人總把失敗歸于外
部因素
D.自信的人樂觀堅定；自負的人好高騖遠；自卑的人輕視自己
12.歌曲《我相信》中唱道：“想飛上天/和太陽肩并肩/世界等著我去改變/想做的夢/從不
怕別人看見……拋開煩惱/勇敢地大步向前/我就站在舞臺中間/我相信我就是我……”歌詞
中“我相信我就是我”給我們的啟示是 （ ） ①學會欣賞自己的長處和優勢 ②主動展示風采，接納自己的全部
③相信自己是完美的，驕傲自滿 ④增強自信，珍視自己的價值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.“自強不息”出自《周易》中的“天行健，君子以自強不息”，古人認為人應該效法天
地，永遠不停地前進。中華文明生生不息、薪火相傳的重要源泉正是自強不息。以下能體現
自強不息優良傳統的有 （ ）
①懸梁刺股 ②師道尊嚴 ③臥薪嘗膽 ④愚公移山
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
14.“孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”這是年少
時的毛澤東留給父親的一首詩。下列與這首詩蘊含的道理最吻合的是（ ）
A.堅定個人理想就能更好地為民造福、為國爭光 B.認真對待各門課程，為將來發展奠定重要基礎 C.學會依靠自己，對自己負責，凡事都身體力行 D.樹立遠大理想，把個人命運與祖國發展相結合
15.我國首位女性航天飛行工程師王浩澤此前沒有飛行經驗，選拔過程中的各種航天生理功
能測試對她而言都是挑戰。第一次坐離心機時，短短幾十秒，6 個 G 的負荷，王浩澤感覺呼
吸困難，肺部像撕裂了一樣。但她并未因此退縮，而是選擇堅持到底，最終成功“飛天”。
這啟示我們要 （ ）
①激發潛能，超越自我 ②勇敢嘗試，避免挫折
③戰勝困難，自強不息 ④無視挑戰，順其自然
A.②④ B.①③ C.①② D.③④
二、非選擇題（共 40 分）
16.【穩定情緒有方法】
道德與法治課上，老師請大家介紹情緒穩定的小妙招，同學們紛紛發言。
小濱：考試時感覺心情緊張，我用深呼吸進行調整，很有效。
小江：每當心情郁悶、煩躁時，我就去公園散步，那些花草樹木就會讓我
的不快之感煙消云散。
小道：遇到煩心事時，我會大哭一場把心里的委屈都發泄出來。
小法：遇到困難時，我就提醒自己微笑面對，漸漸地，便覺得這些困難也
沒什么大不了了。
請針對同學們的發言，談談調節情緒的方法有哪些。（8 分）
17.【面對侵害 學會自保】
放學的公交車上，小丹和小倩發現有個行為詭異的男青年不停地往她們身邊擠。她們感
到害怕，不斷往旁邊躲避，男青年隨即又擠了過來。小丹不知所措。小倩鼓起勇氣，嚴厲地
呵斥對方：“你想干什么？再這樣我就報警！”男青年見狀灰溜溜地下車走了。
請你結合所學知識，評析這兩位女生的做法。（8 分）
18.【名言警句 感悟人生】
小濱在道德與法治課堂中，收集到了下列名言警句，請你說說它們體現了教材哪些觀
點。（8 分）
名言警句 體現的教材觀點
自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之 ①
有則改之，無則加勉 ②
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 ③
天行健，君子以自強不息 ④
19. 【見賢思齊 汲取力量】
材料一：三月春風暖人心，雷鋒精神永傳承。為弘揚雷鋒精神，傳承紅色基因，培養學
生的社會責任感和奉獻精神，我校開展了一系列學雷鋒主題教育活動：升旗儀式上同學們認
真聆聽雷鋒的生平事跡，心中種下雷鋒精神的種子；在“愛心捐助零花錢”活動中，大家體
會到了幫助他人的快樂，也懂得了珍惜生活、感恩社會的重要性；“聆聽老兵故事，傳承紅
色基因”活動中，大家深刻感受到了革命先輩們的英勇無畏和無私奉獻精神，激發了將來為
祖國建設貢獻力量的決心；“雷小鋒”勤服務——志愿服務活動中，同學們紛紛化身小雷鋒，
參與到志愿服務活動中來，感受勞動帶來的快樂，社會責任感油然而生。
（1） 結合材料，請你談一談這些活動對學生成長有何意義？（8 分）
材料二：學習雷鋒好榜樣。榜樣能夠給予我們向上的力量,請推薦你的青春榜樣,并闡明推薦
理由和人物事跡。（8 分）
榜樣人物 人物事跡 推薦理由
中國游泳運動員，在東京奧運 為國爭光
示例：張雨霏 會和世錦賽上勇奪金牌并打 自強不息
破世界紀錄，每天保持高強度
訓練，即使遇到挫折也不氣餒。
（2 分） （2 分） （4 分）

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