資源簡介

2024—2025學年度第二學期期中學業水平檢測
七年級道德與法治試題
本試卷共8頁。滿分100分。考試用時90分鐘。
注意事項：
1.答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準考證號和座號填寫在答題卡，卡和試卷規定的位置上。
2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。
3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
第Ⅰ卷 單項選擇題(共40分)
一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題目要求。
1.關于青春痘，小西與小慧展開了討論。小慧的話與下列觀點不謀而合的是( )
A.青春期的生理變化是正常現象，無須處理，自然消失
B.每個人都能坦然接受自己青春期的生理變化
C.我們要學會悅納生理變化，并做到正確審美
D.青春期的生理變化不會給我們帶來煩惱
2.青春期的變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑，我們要學會正確處理這些矛盾和困惑。對此，下列說法中正確的有( )
①要學會當自己的“心理保健醫生” ②要獨自解決遇到的矛盾和困惑，求助他人是懦弱的表現 ③要借助合理、合法的手段調適心理矛盾 ④可以主動向老師、父母或社會尋求幫助
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.初中生小德與同班的女生小寧經常一起學習，共同探討問題，無話不談，漸漸地，有一些不一樣的情愫在兩人之間產生。他們認為這是愛情來了。小德表白時，小寧欣然接受，之后兩人便出雙人對。對此，正確的看法是( )
①青春期萌發對異性的朦朧情感，是不正常的現象 ②這并不是真正的愛情，愛情需要責任、能力和擔當 ③他們現階段的重要任務是學習，應斷絕來往 ④對異性的朦朧情感，需慎重對待，理智處理
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.為孩子們搭建起假期的“安全傘”，除了家庭、學校、社會保護外，還需要未成年人( )
①學習安全防范的相關知識 ②提高安全防范意識和自我保護意識
③待在家里不出門，防止意外發生 ④時時刻刻與父母在一起，尋求父母的保護
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
5.近年來，未成年人受到性侵害事件時有發生。為遏制此類不法行為，青少年應該( )
①樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識 ②制定相關法律法規，嚴厲打擊不法分子
③學會運用法律武器維護自己的合法權益 ④配置完善監控設備并加強管理
A.②③ B.①③ C.①④ D.②④
6.司馬遷受到酷刑，寫就《史記》；越王勾踐飽受屈辱，最終打敗吳國；張騫歷經坎坷，為漢朝開拓了絲綢之路……這表明( )
①消極情感比積極情感更能促進人的成長 ②經歷的挫折越多，越有利于事業的成功
③面對逆境，我們要鼓足勇氣，迎難而上 ④學會轉化消極情感，可以讓我們不斷成長
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.對下列校園生活“微片段”點評正確的是( )
序號 微片段 點評
① 小昆常沉浸于故事情境中，陶醉于自己的思考和遐想中 青春期情緒細膩
② 小峰的情緒體驗容易從一種極端到另一種極端 青春期情緒穩定
③ 小玲總掩飾自己的情緒感受，不愿向別人表露 人的情緒是簡單的
④ 小五情緒高漲時像爆發的火山，情緒低落時像泄氣的皮球 青春期情緒反應強烈
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
8.情緒調節的方法多種多樣。小華因月考失利情緒低落，他通過跑步和聽音樂緩解壓力。這說明( )
A.合理宣泄是調節情緒的有效方式 B.情緒會隨環境變化而自然消失
C.負面情緒必須通過劇烈運動才能消除D.學習壓力是導致負面情緒的唯一原因
9.非洲草原上有一種蝙蝠喜歡在野馬身上叮咬吸血，有的野馬因此被折磨致死。動物學家研究發現，蝙蝠所吸的血量非常少，野馬的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒與狂奔。這啟示我們( )
①人的情緒是短暫的、不穩定的、復雜的 ②情緒會相互感染，要用合理方式表達
③不要因為一些微小的事情而大動肝火 ④暴怒不能解決問題，要學會調節情緒
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.小江參加了學校組織的“學‘四史’樹理想”系列研學活動，被先輩們的英勇事跡深深感動。他暗下決心要努力成為合格的社會主義建設者和接班人。材料說明( )
①表達情感的方式是多種多樣的 ②情感會影響人們的判斷和選擇
③體驗消極情感未必是壞事 ④我們可以在生活中獲得積極情感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
11.“我第一次踏上奧運賽場，就暗暗下定決心，要為中國體育代表團拼下一枚獎牌。”奧運會上鄭欽文用一記正手直線拿下賽點后，心中翻涌著喜悅，她為國家拿到奧運會金牌了，創造了歷史！她的這種情感( )
①驅使她勤學苦練、頑強拼搏 ②隱藏于她心靈深處，是與生俱來的
③促使她凝聚力量、奮發向上 ④可以直接轉化為比賽技能，幫助她取勝
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
12.我國憲法第三十八條規定：中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。這說明( )
①我國法律維護我們的人格尊嚴 ②人格尊嚴靠法律維護就好
③法律限制了我們的言論自由 ④面對侮辱和詆毀，可以用法律武器保護自己
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
13.心理學認為，自尊是一種精神需要，是人格的內核。維護自尊是人的本能和天性。為人處世若毫無自尊，臉皮太厚，不行；反過來，自尊心過強，臉皮太薄，也不好。針對這兩種情況，下列說法正確的是( )
①自尊的人能看到自己的優點和不足 ②自尊的人知廉恥、明是非
③我們要目空一切，維護自己的自尊 ④對他人要卑躬屈膝
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
14.小輝因家庭貧困而自卑，班主任鼓勵他：“貧困不是你的錯，關鍵是你要努力改變現狀。”班主任的話啟示小輝()
A.抱怨命運不公，消極對待生活 B.拒絕他人幫助，獨立解決問題
C.忽略自身不足，只看優點 D.接納自己的出身，樹立自信
15.詩句中體現“自強不息”精神的是( )
A.天生我材必有用，千金散盡還復來————李白《將進酒》
B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風———鄭燮《竹石》
C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行————陸游《冬夜讀書示子聿》
D.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花————孟郊《登科后》
16.課堂上，劉老師采用議題式教學方法開展教學，他設計了以下三個子議題。據此判斷，劉老師設計的總議題是()
子議題一：實力出眾的他，為何不敢報名參加數學競賽
子議題二：先天缺陷的她，為何能破繭成蝶，創造奇跡
子議題三：青春飛揚的你，如何能突破自己，持續奮進
A.青春有格 B.自信自強 C.敢為人先 D.獨立思考
17.著名鐵路工程師詹天佑說：“工程師既有利國之技能，應各出所學，各盡所知，使國家富強，不受外侮，足以自立于地球之上。”這是他對筑路強國的深刻理解，也是那個時代所有中國人心底的吶喊。這啟示我們( )
①自強關系民族的命運和國家的未來
②保障個人利益是國家的主要責任
③中華民族因中國人自強不息歷經滄桑而不衰
④維護國家利益一定要犧牲個人利益
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
18.每年的4月22日是世界地球日，地球是人類賴以生存的唯一家園，習近平總書記多次就共建地球生命共同體、共建清潔美麗世界作出重要論述。下列中華文化重要理念與此相符合的有( )
①天人合一 ②天下大同 ③道法自然 ④民惟邦本
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
19.國務院政府工作報告指出：五年來，建立基本養老保險基金中央調劑制度，連續上調退休人員基本養老金，提高鄉居民基礎養老金最低標準；穩步提升城鄉低保、優待撫恤、失業和工傷保障標準。健全殘疾人保障和關愛服務體系，健全社會救助體解決進城務工人員女入學問題。這些舉措( )
①體現了黨和政府踐行重民本的核心思想理念
②有利于促進社會和諧穩定，保障公平正義
③表明公平正義的實現需要法治保障
④體現了惠民利民、安民富民的思想
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
20.以和為貴、家庭和睦、生活和美等理念在中國代代相傳，不僅根植于中國人的心中，也體現在中國人的行為上。這體現出的中華優秀傳統文化的核心思想是( )
A.重民本 B.守誠信 C.尚和合 D.求大同
第Ⅱ卷問答題(共60分)
二、非選擇題：本題共4小題，共60分
21.(共14分)陽春三月，某中學七年級(1)班舉行了2025年春季研學活動。請你參與，回答下列問題。
【研學分工】班主任老師提前籌備了具體工作，安排小組成員分工合作。
研學活動分工方案 主要任務：①清點人數 ②拍照并撰寫稿件 ③搬運后勤物資 ④協助老師保障人員安全
男生 負責：______________。(填寫序號，1分)
女生 負責：_______________。(填寫序號，1分)
理由:______________________________________________________(2分)
(1)請你分別填寫男生女生應負責的任務，并簡要說明理由。(共4分)
【分析現象】
在研學活動中，女生小美和男生小磊被分到了一組，他們一整天都形影不離，引起了同學們的竊竊私語。
(2)小美和小磊的相處為什么會引發同學們的竊竊私語 (2分)對此，你的建議是什么 (2分)
【學會自我保護】
《中華人民共和國婦女權益保障法》第二十四條規定：學校應當根據女學生的年齡階段進行生理衛生、心理健康和自我保護教育，在教育、管理、設施等方面采取措施，提高其防范性侵害、性騷擾的自我保護意識和能力，保障女學生的人身安全和身心健康發展。學校應當建立有效預防和科學處置性侵害、性騷擾的工作制度。對性侵害、性騷擾女學生的違法犯罪行為，學校不得隱瞞，應當及時通知受害未成年女學生的父母或者其他監護人，向公安機關、教育行政部門報告，并配合相關部門依法處理。
(3)結合所學知識，說說我們應該如何學會自我保護。(6分)
22.(共16分)【心靈健康 生命綻放】
隨著青少年身心的快速發展，情緒問題逐漸凸顯。為引導青少年正確區分積極情緒和消極情緒，掌握有效的情緒管理方法，某社區聯合轄區內學校，計劃開展“駕馭情緒風帆，駛向青春坦途”情緒管理教育活動，以下是活動方案的部分內容：
(一)活動主題
駕馭情緒風帆，駛向青春坦途
(二)活動目的
增強青少年對不同情緒的認知，提升其管理消極情緒、激發積極情緒的能力，促進青少年心理健康發展。
(三)活動時間
2025年5月25日(每年的5月25日為全國心理健康日)
(四)參與人員
轄區內中學初一年級學生
(五)活動內容
1.情緒認知課堂：邀請心理老師授課，講解積極情緒和消極情緒的特點、影響，引導學生正確識別自身情緒。
2.情緒管理小組討論：學生分組討論在學習和生活中遇到的消極情緒場景，共同探索應對策略。
3、“積極情緒儲蓄罐”活動：學生記錄日常生活中帶來積極情緒的小事，放入“儲蓄罐”，定期分享。
(六)注意事項
活動參與過程中要保持積極交流的態度，尊重他人觀點，不得嘲笑或貶低他人分享的情緒經歷。
【法律鏈接】
《中華人民共和國未成年人保護法》第二十九條：學校應當關心、愛護未成年學生，不得因家庭、身體、心理、學習能力等情況歧視學生。對家庭困難、身心有障礙的學生，應當提供關愛；對行為異常、學習有困難的學生，應當耐心幫助。
(1)請為本次活動重新擬定一個主題，并闡述兩項新的活動目的。(6分)
(2)指出該活動方案中兩處不妥或不足之處，并提出修改建議。(6分)
(3)結合法律鏈接內容，談談學校和社區在幫助青少年管理情緒方面還可以采取哪些具體措施。(4分)
23.(共22分)【珍惜青春時光 煥發青春活力】
青春征程豐富多彩，成長與之同行。某校七年級(3)班舉辦了“尋找青春力量，體會青春成長”的主題活動，請你參與其中并完成下列任務。
【凝練青春智慧】以古典詩詞為代表的中華優秀傳統文化，積蓄著中國人的智慧、品格、胸懷和修養，凝練前人智慧，讓其成為我們青春路上的明燈。
(1)上述詩句共同體現了哪一種品格 說說青少年為什么需要具備這樣的品格。(5分)
【表達青春觀點】當前社會依舊有部分人闖紅燈，當面對處罰時還出現了各種“雷人雷語”。
耍賴型：車我不要了，以后不騎車了，走路。
無畏型：不就是罰錢嗎 快點！我要趕時間。
理直氣壯型：罰款我交，你要給我開發票啊，回去我得報銷……
(2)請運用“自尊”的知識，對上述言行進行評析。(6分)
【鑄就青春品質】奮斗有擔當，人生責自強。
(3)歷史上的哪些人物給了你自強的力量 請你列舉一例，并說說自強給你帶來了怎樣的力量。(5分)
【開展青春行動】活動結束后，小秦代表全班同學向全校同學發出青春倡議。
(4)請你幫助小秦將下列倡議書的內容補充完整。(6分)
“青春你好”倡議書
親愛的同學們：
青春如詩，如夢，如畫。我們盡情地揮灑辛勤的汗水，盡力傾吐睿智的才華。“自尊+自信+自強”是我們的青春公式，我倡議：
青春自尊，要做到：① 。(2分)
青春自信，要做到：② 。(2分)
青春自強，要做到：③ 。(2分)
倡議人：七年級(3)班
日期:2025年3月26日
24.在當今社會，無論是志愿服務活動中的無私奉獻，還是企業積極履行社會責任，亦或是個人在日常言行中踐行友善互助，中華優秀傳統文化的核心思想理念正不斷彰顯價值。75年來，我們黨團結帶領中國人民傳承和弘揚這些理念，在各領域取得矚目成就，推動社會文明進步。
請以“傳承核心思想理念，做自信中國人”為主題撰寫一篇短評。要求：圍繞主題，運用七年級下冊《道德與法治》“做核心思想理念的傳承者”知識，學科術語使用準確、規范；不得抄襲給定材料；總字數200字左右。(8分)
八年級道德與法治參考答案
第Ⅰ卷 單項選擇題(共40分)
1 - 5 CCDAB 6 - 10 DCADC 11 - 15 ABADB 16 - 20 BABAC
第Ⅱ卷 問答題(共60分)
21. (1) 男生負責：③④；女生負責：①②。理由：男生力氣較大，更適合搬運后勤物資和協助老師保障人員安全；女生心思細膩，在清點人數、拍照并撰寫稿件方面可能更有優勢。（任務填寫各1分，理由各1分，共4分）
(2) 原因：他們一整天形影不離，交往過于密切，可能超出了正常異性同學交往的界限。建議：與異性交往要內心坦蕩、言談得當、舉止得體；注意交往的時間、場合和頻率。（原因2分，建議2分，共4分）
(3) ①增強自我保護意識，保持警惕，不隨意與陌生人交往。②學習和掌握一些自我保護的方法和技能，如遇到危險時及時呼救、逃跑等。③當遇到性侵害、性騷擾等危險時，要冷靜應對，及時向老師、家長或相關部門求助，用法律武器維護自己的合法權益。（每點2分，共6分）
22. (1) 主題：“掌控情緒密碼，擁抱青春陽光”。活動目的：①幫助青少年學會合理調節情緒，保持積極樂觀的心態。②引導青少年認識情緒對自身成長的重要性，提高情緒管理的自覺性。（主題2分，目的每點2分，共6分）
(2) 不妥之處及修改建議：①活動內容中未涉及情緒管理方法的實踐環節。修改建議：增加情緒管理方法的實踐活動，如情景模擬，讓學生在模擬場景中運用所學方法調節情緒。②參與人員只涵蓋初一年級學生，范圍較窄。修改建議：擴大參與人員范圍，可涵蓋轄區內中學各年級學生。（每處不妥及修改建議3分，共6分）
(3) 學校：關注情緒管理困難的學生，給予一對一的心理輔導；開展情緒管理主題班會，分享成功調節情緒的案例。社區：組織志愿者為青少年提供情緒管理咨詢服務；舉辦情緒管理親子活動，促進親子間的溝通，幫助家長更好地引導孩子管理情緒。（每點2分，共4分）
23. (1) 體現了自信的品格。原因：①自信讓我們充滿激情，有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。（品格1分，原因每點2分，共5分）
(2) ①這些言行是缺乏自尊的表現。自尊的人知廉恥、明是非，尊重自己和他人，遵守社會規則。②闖紅燈本身就是違反交通規則的行為，面對處罰還耍賴、無畏、理直氣壯，是不尊重自己和他人，漠視規則的表現，損害了自身形象，不利于社會和諧。③我們要樹立自尊意識，遵守社會規則，維護自身尊嚴。（每點2分，共6分）
(3) 示例：司馬遷。他遭受宮刑后，沒有放棄，發憤著書，完成《史記》。自強讓我懂得在面對困難和挫折時，不能輕易放棄，要堅持不懈，努力克服困難，不斷提升自己，實現自己的價值。（人物1分，事例2分，自強的力量2分，共5分）
(4) ①尊重他人，不嘲笑、不歧視他人；維護自己的尊嚴，不做有損人格的事。②相信自己，勇于嘗試新事物；看到自己的進步與長處，增強信心。③樹立堅定的理想，為實現理想努力拼搏；遇到困難不退縮，勇于戰勝自我。（每點2分，共6分）
24.示例：《傳承核心思想理念，做自信中國人》
中華優秀傳統文化的核心思想理念如璀璨星辰，照亮我們前行之路。在生活中，我們傳承“和為貴”“友善互助”等理念，促進社會和諧。傳承這些理念，能讓我們增強文化自信，深知中華文化的博大精深。作為青少年，我們要在日常言行中踐行這些理念，從點滴做起，如積極參與志愿服務、與他人友好相處。在傳承中，我們彰顯文化魅力，做自信中國人，為社會文明進步貢獻力量。
（8分，圍繞主題、運用知識、語言規范、字數符合要求即可）

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