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專題十五　辯證思維方法與創(chuàng)新思維能力
體系構(gòu)建　命題趨勢
體系構(gòu)建
命題趨勢
1．結(jié)合國家重大方針政策或者生活實例，以選擇題的形式考查考生對辯證思維特征的理解以及綜合應(yīng)用分析與綜合的辯證關(guān)系分析和解決實際問題。
2．結(jié)合我國的重大科技成就，綜合考查考生運用辯證否定觀和認(rèn)識的歷程，從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體的知識分析和解決問題。
3．依托生活實例或者科技創(chuàng)新成果，以選擇題或非選擇題的形式考查考生運用聯(lián)想思維、發(fā)散思維、聚合思維、逆向思維和超前思維的知識分析和解決實際問題的能力。
小題精練　夯實基礎(chǔ)
考向一　辯證思維
1． (2022·山東高考)科技賦能北京冬奧令世人驚嘆。北京冬奧組委選擇了全球范圍內(nèi)還較少被使用的二氧化碳制冰技術(shù)。相較于會對大氣造成污染的傳統(tǒng)制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，非常環(huán)保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1。北京冬奧會為推廣二氧化碳制冰技術(shù)提供了契機(jī)。選擇使用二氧化碳制冰技術(shù)，體現(xiàn)出北京冬奧組委(　　)
知識點一　運用辯證思維方法
①運用超前思維，創(chuàng)造制冰技術(shù)發(fā)展的趨勢　②堅持辯證思維，分析制冰技術(shù)運用的內(nèi)在矛盾　③運用發(fā)散思維，圍繞環(huán)保軸心進(jìn)行思維收斂和集中　④遵循邏輯推理，把握制冷劑使用與環(huán)境保護(hù)的因果關(guān)系
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】　C
【解析】　北京冬奧組委選擇使用二氧化碳制冰技術(shù)，是判斷制冰技術(shù)發(fā)展的趨勢，而不是創(chuàng)造其發(fā)展趨勢，①說法錯誤。相較于會對大氣造成污染的傳統(tǒng)制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，非常環(huán)保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1，②④符合題意。發(fā)散思維是從一個出發(fā)點向四面八方擴(kuò)散、輻射，而不是進(jìn)行思維的收斂和集中，③說法錯誤。
向二　理解質(zhì)量互變
2. (2024·山東高考)古代有一種“欹器”，呈梭形，以繩穿之，懸于兩桿之間。當(dāng)里面空著時，器皿是斜的；注水至六分時，豎直而立；水逾七分，則發(fā)生傾覆。正所謂，“虛則欹、中則正、滿則覆”。廚師恰當(dāng)把握火候，才能烹飪出美味佳肴。醫(yī)生準(zhǔn)確把握劑量，才能讓藥品發(fā)揮效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主動、取得實效。下列判斷正確的是(　　)
①探求注水量與欹器狀態(tài)之間的因果聯(lián)系運用了求異法　②從把握火候、把握劑量到把握好“度”的推理屬于或然推理　③“中則正”說明維持事物質(zhì)的穩(wěn)定性需要把持有度　④從事物個性中抽取“度”的共性，上升到了思維具體
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【答案】　C
【解析】　共變法。如果被考察的現(xiàn)象a在發(fā)生某種程度變化的各個場合中，只有一個因素A有量的變化，而其他因素都不變，那么，這唯一發(fā)生變化的因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。當(dāng)里面空著時，器皿是斜的；注水至六分時，豎直而立；水逾七分，則發(fā)生傾覆。探求注水量與欹器狀態(tài)之間的因果聯(lián)系運用了共變法，不是求異法，①排除。從把握火候、把握劑量到把握好“度”的推理是不完全歸納推理，屬于或然推理，②正確。在工作中把握好“度”，才能掌握主動、取得實效。“中則正”說明維持事物質(zhì)的穩(wěn)定性需要把持有度，堅持適度原則，③正確。思維抽象是指從多樣性統(tǒng)一的事物整體中抽取某一方面的本質(zhì)規(guī)定，或者從其個性中抽取共性的思維活動，④錯誤。
3. (2023·重慶高考)1956年，科學(xué)家首次提出“用機(jī)器模擬人工智能”經(jīng)過幾年的發(fā)展，人工智能局部智能水平上超越人類，但人腦是 高考一般會結(jié)合人工智能為背景材料，以選擇題的形式，考查考生對質(zhì)量互變理解和綜合應(yīng)用。 一個集知情于一體的通用智能系統(tǒng)。人工智能局部智能水平上超越人類， 對此說法正確的是(　　)
A．說明意識的反復(fù)性決定了實踐的曲折性
B．體現(xiàn)了認(rèn)識與實踐之間的矛盾關(guān)系的徹底消失
C．說明人工智能的發(fā)展是連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一
D．體現(xiàn)了從感性具體到思維具體，思維具體再到思維抽象
【答案】　C
【解析】　實踐的曲折性決定了認(rèn)識的反復(fù)性，A錯誤。認(rèn)識與實踐之間的矛盾關(guān)系是客觀的，不會消失，B錯誤。科學(xué)家首次提出“用機(jī)器模擬人工智能”經(jīng)過幾年的發(fā)展，人工智能局部智能水平上超越人類，說明人工智能的發(fā)展是連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一，C正確。從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體，D錯誤。
4. (2023·廣東高考)如圖漫畫所蘊(yùn)含的哲理是(　　)
①質(zhì)變是量變的必然結(jié)果　②矛盾雙方既對立又統(tǒng)一　③事物的價值取決于人的選擇　④正確的認(rèn)識來自合理的判斷
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】　A
【解析】　當(dāng)一件物品成為必不可少時，它已經(jīng)開始干涉并禁錮你的生活了，說明矛盾雙方既對立又統(tǒng)一，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，同時，這也是一個量變的積累過程，慢慢地發(fā)生質(zhì)變，開始禁錮生活，①②正確。價值是客體對主體的積極意義，事物本身的屬性也是影響其價值的重要因素，事物的價值不是“取決于人的選擇”，③錯誤。實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，正確的認(rèn)識來自實踐，④錯誤。
考向三　推動認(rèn)識發(fā)展
5. (2022·山東高考)習(xí)近平深刻總結(jié)中國特色社會主義民主政治的生動實踐，對人民民主的性質(zhì)、內(nèi)涵、目的、特色、評價主體和評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深邃思考和系統(tǒng)闡釋，創(chuàng)造性地提出了全過程人民民主的重大理念，明確民主是要用來解決人民需要解決的問題的。材料體現(xiàn)了(　　)
①感性認(rèn)識以理性認(rèn)識為基礎(chǔ)和指導(dǎo)　②理性認(rèn)識是對感性認(rèn)識的概括和提煉　③從思維具體到思維抽象的認(rèn)識過程　④感性認(rèn)識是達(dá)到理性認(rèn)識的必經(jīng)階段
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】　C
【解析】　理性認(rèn)識以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，①錯誤。習(xí)近平通過對中國特色民主政治實踐的總結(jié)和對人民民主的思考，提出了全過程人民民主的重大理念，說明了理性認(rèn)識是對感性認(rèn)識的概括和提煉，感性認(rèn)識是達(dá)到理性認(rèn)識的必經(jīng)階段，②④符合題意。從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體是思維過程的兩個階段，③錯誤。
1．分析與綜合的辯證關(guān)系
分析 綜合
區(qū)別 含義不同 分析就是把認(rèn)識對象分解為各個部分、各個要素、各個層次，或者把認(rèn)識對象的復(fù)雜發(fā)展過程分解為若干階段，分別加以認(rèn)識的一種思維方法 綜合是一種把認(rèn)識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發(fā)展階段，按照其固有的聯(lián)系聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一起來進(jìn)行考察的思維方法
分析 綜合
區(qū)別 特征 分析是從事物整體走向部分的認(rèn)識，精確是其優(yōu)點 綜合是從事物部分走向整體的認(rèn)識，整體性是其重要特征
常用方法不同 在科學(xué)研究中，人們常常運用定性分析和定量分析等多種方法，認(rèn)識被研究的對象 在科學(xué)研究中，人們常常運用結(jié)構(gòu)綜合和功能綜合等多種方法，獲得對研究對象整體結(jié)構(gòu)、所具功能的認(rèn)識，從整體上把握具體研究對象的性質(zhì)和規(guī)律
分析 綜合
聯(lián)系 ①分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)；②分析為綜合做準(zhǔn)備，而綜合的結(jié)果又指導(dǎo)人們繼續(xù)對事物進(jìn)行新的分析。在辯證思維中，分析與綜合是方向相反卻相輔相成的對立統(tǒng)一關(guān)系
正確處理兩者關(guān)系 辯證地理解和運用分析與綜合方法，要在分析的基礎(chǔ)上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導(dǎo)分析。我們要學(xué)會在分析與綜合的對立統(tǒng)一中，推動認(rèn)識不斷地由低級向高級發(fā)展
2.量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系
量變 質(zhì)變
區(qū)別 性質(zhì) 事物數(shù)量的增減或場所的變更 事物根本性質(zhì)的變化
特點 漸進(jìn)的、不顯著的變化 根本的、顯著的變化
狀態(tài) 統(tǒng)一、相持、平衡和靜止等 統(tǒng)一物的分解、平衡和靜止的破壞等
結(jié)果 事物還是其自身，沒有變成另一事物 事物不再是自身，而變成另一事物
量變 質(zhì)變
聯(lián)系 辯證關(guān)系 事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質(zhì)變的必要前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果；質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。事物的發(fā)展就是這樣由量變到質(zhì)變，又在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變，如此循環(huán)往復(fù)，不斷前進(jìn)
方法論 我們做事情要從一點一滴的小事做起，腳踏實地，埋頭苦干，重視量的積累，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；在量的積累已經(jīng)達(dá)到一定程度、只有改變事物原有的性質(zhì)才能向前發(fā)展時，要果斷地抓住時機(jī)，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍
3.肯定與否定的辯證關(guān)系
肯定 否定
含義 事物保持自身存在的方面，即肯定這一事物為它自身的方面 促使該事物滅亡的方面，即促使它轉(zhuǎn)化為他事物的方面
關(guān)系 對立 肯定方面維持著事物的質(zhì)的規(guī)定性，當(dāng)肯定方面處于優(yōu)勢時，事物就會保持其原有的性質(zhì)和自身的存在；當(dāng)否定方面在事物發(fā)展中取得支配地位時，事物就會改變自己的根本性質(zhì)，實現(xiàn)對自身的否定
肯定 否定
關(guān)系 統(tǒng)一 ①肯定中包含否定。任何事物都包含著肯定性的因素和否定性的因素，二者的對立與斗爭必然使事物的發(fā)展進(jìn)入自我否定階段，并因自我否定而自我更新。②否定中包含肯定。否定并不是全盤否定，矛盾斗爭的結(jié)果并不將矛盾雙方消解為虛無，而是產(chǎn)生新的規(guī)定性
簡單肯定或否
定的危害 陷入主觀的、極端的思維方式，犯形而上學(xué)的錯誤
4.感性具體與思維具體
感性具體 思維具體
區(qū)別 含義 是一種直觀的整體表象，是事物多種多樣的現(xiàn)象和外部聯(lián)系在頭腦中的反映 指在理性認(rèn)識的層次上反映事物具體整體的認(rèn)識，是人們在思維中把事物各個方面的本質(zhì)規(guī)定按照其內(nèi)在聯(lián)系綜合起來，形成關(guān)于事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識，它是多樣性統(tǒng)一的事物整體在思維中的再現(xiàn)
感性具體 思維具體
區(qū)別 地位 是認(rèn)識的起點，是認(rèn)識的低級階段 是思維活動的結(jié)果，是認(rèn)識的發(fā)展和升華
意義 感性具體是由思維抽象上升到思維具體的前提和準(zhǔn)備 最終完成的思維具體是飛躍的終點，它是對認(rèn)識對象整體本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識
聯(lián)系 感性具體是認(rèn)識的起點，經(jīng)過科學(xué)的思維抽象和正確地選擇思維上升的環(huán)節(jié)，感性具體能夠上升為思維具體
1．整體性思維排斥部分獨立性；動態(tài)性思維排斥相對靜止。(　　)
提示：×　辯證思維強(qiáng)調(diào)整體性，但并不排斥局部的獨立性；辯證思維強(qiáng)調(diào)動態(tài)性，但不排斥相對的靜態(tài)性。辯證思維是在整體性與獨立性、動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物。
2．辯證的分析與綜合方法是因果分析法的體現(xiàn)。(　　)
提示：×　辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現(xiàn)。
3．適度思維是“得中”而處之的思維，“得中”就是凡事都采取折中主義的思維方式。(　　)
提示：×　適度思維是“得中”而處之的思維，但“得中”不是凡事都采取折中主義的思維方式。折中主義是一種消極的思維方式。
4．當(dāng)否定方面處于優(yōu)勢時，事物就會保持其原有的性質(zhì)和自身的存在。(　　)
提示：×　當(dāng)肯定方面處于優(yōu)勢時，事物就會保持其原有的性質(zhì)和自身的存在。
5．堅持辯證否定，要原封不動保留事物的合理因素。(　　)
提示：×　即使對合理因素的保留，也不是原封不動地將它照搬到新事物之中，而是經(jīng)過改造，把它們包含在新事物之中。
6．思維抽象是對事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的反映。(　　)
提示：×　思維抽象是對事物的某一方面、某一部分的本質(zhì)和規(guī)律或某種共性的反映，是對事物零散的、片面的認(rèn)識，不是對事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的反映。
7．分離是思維抽象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在某種單一狀態(tài)下研究事物某一方面的性質(zhì)和規(guī)律。(　　)
提示：×　提純是思維抽象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在某種單一狀態(tài)下研究事物某一方面的性質(zhì)和規(guī)律。
8．思維從思維具體開始，經(jīng)歷思維抽象，形成感性具體。(　　)
提示：×　思維從最一般的抽象規(guī)定開始，通過各個上升環(huán)節(jié)，達(dá)到再現(xiàn)事物多樣性的統(tǒng)一。最終完成的思維具體是飛躍的終點。從感性具體到思維抽象，再從思維抽象到思維具體，思維過程的這兩個階段相互依賴、不可分割。
1． (2024·河北滄州二模)2024年是京津冀協(xié)同發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略十周年。十年來，三地以《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》為引領(lǐng)，前瞻布局、系統(tǒng)謀劃，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)治理、醫(yī)療衛(wèi)生、科技創(chuàng)新等多領(lǐng)域取得新成果，逐步形成了目標(biāo)同向、措施一體、優(yōu)勢互補(bǔ)、互利共贏的發(fā)展格局，現(xiàn)已進(jìn)入全方位高質(zhì)量深入推進(jìn)階段。從辯證思維看，材料表明(　　)
①要用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點推進(jìn)區(qū)域發(fā)展　②分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)　③超前思維有利于推動經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展　④任何事物內(nèi)部都包含著肯定與否定兩個方面
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】　A
【解析】　三地以《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》為引領(lǐng)，系統(tǒng)謀劃，逐步形成了目標(biāo)同向、措施一體、優(yōu)勢互補(bǔ)、互利共贏的發(fā)展格局，現(xiàn)已進(jìn)入全方位高質(zhì)量深入推進(jìn)階段。從辯證思維看，材料體現(xiàn)了分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)，表明要用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點推進(jìn)區(qū)域發(fā)展，①②符合題意。題干要求從辯證思維看，超前思維屬于創(chuàng)新思維，③不符合題意。材料沒有涉及肯定與否定，④不符合題意。
2. (2024·河北張家口三模)2024年3月20日，國務(wù)院總理李強(qiáng)在新時代推動中部地區(qū)崛起座談會上提出，要把中部地區(qū)放到整個國家版圖中、放到支撐構(gòu)建新發(fā)展格局中來定位思考，努力把區(qū)位優(yōu)勢、資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢。這一思路(　　)
①運用了發(fā)散思維，把眾多信息引導(dǎo)到條理化的思路中　②把握了事物漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關(guān)系　③堅持了用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題　④運用了科學(xué)思維，有助于人們能動地認(rèn)識世界和改造世界
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】　D
【解析】　聚合思維是利用已有的知識和經(jīng)驗，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，①錯誤。材料不涉及漸進(jìn)性與飛躍性，連續(xù)性與間斷性，②不符合題意。“要把中部地區(qū)放到整個國家版圖中，放到支撐構(gòu)建新發(fā)展格局中來定位思考，努力把區(qū)位優(yōu)勢，資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢”，這一思路堅持了用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題，運用了科學(xué)思維，有助于人們能動地認(rèn)識世界和改造世界，③④符合題意。
3. (2024·湖南岳陽三模)2023年中央經(jīng)濟(jì)工作會議要求：2024年要堅持穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)、先立后破，多出有利于穩(wěn)預(yù)期、穩(wěn)增長、穩(wěn)就業(yè)的政策。對此，下列理解正確的是(　　)
①“穩(wěn)中求進(jìn)”體現(xiàn)事物發(fā)展的過程是連續(xù)性與漸進(jìn)性的統(tǒng)一　②“穩(wěn)”是大局，“穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)”要把握好適度原則　③“立”與“破”既對立又統(tǒng)一，“先立后破”是辯證否定的過程　④“立”是同一，“破”是對立，二者相互斗爭推動事物變化發(fā)展
A．①③ B．①④
C．②③ D．③④
【答案】　C
【解析】　事物發(fā)展的過程是量變與質(zhì)變、漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一，①錯誤。“穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)、穩(wěn)預(yù)期、穩(wěn)增長、穩(wěn)就業(yè)”表明積極又不過頭，適度加力，要把握好適度原則，②符合題意。“穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)、先立后破”，這里的“破”和“立”構(gòu)成了矛盾的雙方，二者既對立又統(tǒng)一，“先立后破”表明事物發(fā)展會經(jīng)歷從肯定到否定再到否定之否定的過程，體現(xiàn)了既肯定又否定的辯證否定觀，③符合題意。“穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)、先立后破”，這里的“破”和“立”構(gòu)成了矛盾的雙方，二者的對立又統(tǒng)一推動事物變化發(fā)展，④錯誤。
4. (2024·河南安陽一模)在伽利略時代，人們還無法用物質(zhì)手段創(chuàng)設(shè)真空環(huán)境來進(jìn)行落體實驗。伽利略就依靠思維的抽象力，在思想上撇開空氣阻力的因素，設(shè)想在純粹狀態(tài)下的落體運動，從而得出了自由落體定律，推翻了亞里士多德“重物體比輕物體墜落得快”的錯誤結(jié)論。在這里，伽利略依靠的思維抽象力主要是(　　)
A．分離 B．簡略化
C．提純 D．理想化
【答案】　C
【解析】　分離是暫時不考慮研究對象與其他對象之間可能存在的各式各樣的聯(lián)系，而將其與其他對象分割開來、從與其他對象的聯(lián)系中抽離出來，材料強(qiáng)調(diào)的是提純，沒有涉及分離，A不符合題意。簡略化是表述思維抽象結(jié)果的環(huán)節(jié)，是對單一狀態(tài)下的認(rèn)識事務(wù)的結(jié)果進(jìn)行簡要化處理，或?qū)φJ(rèn)識結(jié)果的一種簡略表達(dá)，材料沒有涉及簡略化，B不符合題意。提純是在思想中排除那些干擾人們認(rèn)識的因素，以便在某種單一的狀態(tài)下研究事物某一方面的性質(zhì)和規(guī)律。伽利略就依靠思維的抽象力，在思想上撇開空氣阻力的因素，設(shè)想在純粹狀態(tài)下的落體運動，從而得出了自由落體定律，體現(xiàn)了提純，C符合題意。理想化是在思維中對認(rèn)識對象存在狀態(tài)的純?nèi)粯?gòu)想，材料沒有體現(xiàn)，D不符合題意。
考向一　聯(lián)想思維
1． (2023·遼寧高考)糖是人類必需的能量來源，但長期過量攝入會導(dǎo)致代謝紊亂等問題。人們?yōu)榱俗非蠼】担谕ㄟ^運動促進(jìn)糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”。由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味的糖成為一種選擇，安全優(yōu)質(zhì)的代糖應(yīng)運而生。由此可知(　　)
依托生活實例，以選擇題或非選擇題的形式考查考生
運用聯(lián)想思維的知識分析和解決實際問題的能力。
知識點二　提高創(chuàng)新思維能力
①代糖與糖無差別的同一使人們對甜味的需要得以滿足　②代糖產(chǎn)生體現(xiàn)了對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移　③代糖是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結(jié)果　④代糖的產(chǎn)生是運用超前意識對糖過量攝入問題的解決
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】　C
【解析】　代糖是一種甜味劑，不會產(chǎn)生糖的長期過量攝入問題，因而代糖與糖是有差別的同一，①排除。由于人對甜味本能的熱愛，用甜味劑代替有甜味的糖成為一種選擇，安全優(yōu)質(zhì)的代糖應(yīng)運而生，這是對甜味需要的滿足從糖到代糖的遷移，是對甜味的熱愛與“減糖”需求共同作用的結(jié)果，②③正確。糖長期過量攝入會導(dǎo)致代謝紊亂等問題。人們?yōu)榱俗非蠼】担谕ㄟ^運動促進(jìn)糖脂代謝的同時，愈加注重“減糖”，是在產(chǎn)生相關(guān)問題后，再研究的代糖，因而沒有體現(xiàn)超前意識，④排除。
2. (2023·江蘇高考)“夕照紅于燒，晴空碧勝藍(lán)”的景象早已深入人心。日出、日落時分，太陽接近地平線，在大氣中只有極小尺寸的微塵時會發(fā)生瑞利散射，藍(lán)色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的紅色光，此時的太陽是紅色的。然而在沙塵暴襲來時，人們會看到一種截然不同的夕陽景色——白色的太陽，這是由于浮塵顆粒較大產(chǎn)生無顯色效應(yīng)的米氏散射造成的。材料說明，正確認(rèn)識事物需要(　　)
A．運用聯(lián)想思維 B．運用形象思維
C．把握事物的本質(zhì) D．由思維抽象到思維具體
【答案】　C
【解析】　材料說明不同的夕陽景色(現(xiàn)象)是由不同的散射作用(本質(zhì))形成的，體現(xiàn)了對事物本質(zhì)的把握，說明正確認(rèn)識事物需要把握事物的本質(zhì)，C正確。聯(lián)想思維就是將記憶中對不同事物的認(rèn)識進(jìn)行聯(lián)結(jié)與思考的思維活動，材料反映的是對不同環(huán)境下太陽景觀的認(rèn)識，并沒有體現(xiàn)聯(lián)想思維，A排除。如果人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，就屬于形象思維。材料分析了不同時間、不同環(huán)境下太陽景觀產(chǎn)生的原因，這明顯不是在抽象和概括事物的形象特征，并不是在運用形象思維，B排除。思維具體是指在理性認(rèn)識的層次上反映事物具體整體的認(rèn)識，是人們在思維中把事物各個方面的本質(zhì)規(guī)定按照其內(nèi)在聯(lián)系綜合起來，形成關(guān)于事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識，材料反映了不同環(huán)境下出現(xiàn)不同太陽景觀背后的原因，并沒有反映對事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識，也就不能體現(xiàn)“由思維抽象到思維具體”，D排除。
考向二　發(fā)散思維與聚合思維
3. (2024·遼寧沈陽開學(xué)考試)按住口紅大小的電極，就能在家做心電圖：“伸手印測”人體血壓、心率、血氧等指標(biāo)……實現(xiàn)這些健康監(jiān)測，只需一臺智能健康機(jī)器人。河北某展廳展示的這款機(jī)器人經(jīng)歷了從大體型到小塊頭，從復(fù)雜操作到一鍵式操控的四代更新，每一次迭代都使產(chǎn)品更符合用戶使用習(xí)慣，更加智能化、便捷化、人性化。智能健康機(jī)器人的問世(　　)
①運用了辯證思維，在肯定否定斗爭中創(chuàng)新　②運用了創(chuàng)新思維，立足于想象并服務(wù)實踐　③運用了聚合思維，聚焦人民需求謀求發(fā)展　④運用了聯(lián)想思維，要有邏輯制約的暢想性
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】　B
【解析】　智能健康機(jī)器人更新到第四代，智能化、便捷化、人性化水平不斷提高，體現(xiàn)了辯證否定，在肯定與否定中實現(xiàn)創(chuàng)新，①正確。應(yīng)該是立足于實踐，而不是想象，②錯誤。第四代智能健康機(jī)器人運用了聚合思維，聚焦人民需求謀求發(fā)展，③正確。智能健康機(jī)器人運用了聯(lián)想思維，在家做心電圖，“伸手印測”血壓體現(xiàn)的是非邏輯制約的暢想性，④錯誤。
考向三　逆向思維
4. (2024·山東威海二模)目前，中國電力部門試點電動汽車反向充電(V2G)技術(shù)。通過將電動汽車連接上V2G雙向電樁，車主可在電網(wǎng)用電低峰時以低價將電能儲存進(jìn)電動車，在用電高峰時再以高價把電能賣回給電網(wǎng)，將電動汽車由交通工具變?yōu)椤俺潆妼殹保饶軒椭娋W(wǎng)削峰填谷，平穩(wěn)電力負(fù)荷，又能獲得充放電價差收益。這一技術(shù)(　　)
①運用抽象思維揭示了電動汽車的充電規(guī)律　②體現(xiàn)充電方式從無到有的漸進(jìn)性和連續(xù)性　③對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行反向思考　④綜合分析各要素為平衡用電提供系統(tǒng)方案
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】　D
【解析】　材料強(qiáng)調(diào)的是中國電網(wǎng)堅持運用逆向思維，發(fā)揮電動車的充電功能的轉(zhuǎn)化，既幫助電網(wǎng)削峰填谷，平穩(wěn)電力負(fù)荷，又能獲得充放電價差收益，未體現(xiàn)抽象思維，①排除。這一技術(shù)體現(xiàn)充電方式從無到有的漸進(jìn)性和飛躍性的統(tǒng)一，②排除。材料中指出中國電力部門試點電動汽車反向充電(V2G)技術(shù)，將電動汽車由交通工具變?yōu)椤俺潆妼殹保饶軒椭娋W(wǎng)削峰填谷，平穩(wěn)電力負(fù)荷，又能獲得充放電價差收益這表明這一技術(shù)是對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行反向思考和綜合分析各要素為平衡用電提供系統(tǒng)方案，③④正確。
考向四　超前思維
5. (2022·北京高考)北京2022年冬奧會、冬殘奧會從籌辦之初就開始全面規(guī)劃管理冬奧遺產(chǎn)。2017年9月，北京冬奧組委就在總體策劃部單獨設(shè)立遺產(chǎn)管理處。此后，遺產(chǎn)協(xié)調(diào)工作委員會成立，遺產(chǎn)戰(zhàn)略計劃發(fā)布，第一份遺產(chǎn)報告發(fā)布……遺產(chǎn)理念始終貫穿于北京冬奧會、冬殘奧會的籌辦過程。下列選項正確的是(　　)
①只有實踐才可以把遺產(chǎn)理念變?yōu)楝F(xiàn)實的存在　②利用超前思維，能夠合理規(guī)劃冬奧遺產(chǎn)的利用　③遺產(chǎn)理念和遺產(chǎn)利用既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，體現(xiàn)了共性與個性的統(tǒng)一　④應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念，讓冬奧籌辦全過程都服從和服務(wù)于冬奧遺產(chǎn)的利用
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】　A
【解析】　北京2022年冬奧會、冬殘奧會從籌辦之初就開始全面規(guī)劃管理冬奧遺產(chǎn)，這表明利用超前思維，可以合理地利用冬奧遺產(chǎn)，同時遺產(chǎn)理念的實現(xiàn)，需要經(jīng)過實踐，①②正確。遺產(chǎn)的利用，是在遺產(chǎn)理念的指導(dǎo)下進(jìn)行的，二者是理論與實踐的關(guān)系，不是共性與個性的統(tǒng)一，③排除。應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念，冬奧遺產(chǎn)的利用是冬奧會籌辦的組成部分，要服從和服務(wù)于冬奧會的大局，④排除。
1．創(chuàng)新思維的特征
特征 ①思路具有多向性。從思維方向上看，創(chuàng)新思維常常從不同的角度去思考問題。多向性是創(chuàng)新思維的明顯特征
②步驟具有跨越性。創(chuàng)新思維不排斥一步一步的邏輯推導(dǎo)與分析，但它往往表現(xiàn)為對推理步驟的省略或跨越
③結(jié)果具有獨特性。人們在實踐中遇到的問題，要求人們用獨特而巧妙的方法使問題得到解決
表現(xiàn) ①思路新。突破陳規(guī)看問題，另辟蹊徑想問題
②方法新。不局限于常規(guī)方法，敢用新手段，試用新工具，因為方法得當(dāng)而事半功倍
③結(jié)果新。凡是創(chuàng)新思維的成果，不論是新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)，還是新見解、新論證，總有其新穎獨到之處
2.聯(lián)想思維
項目 內(nèi)容
聯(lián)想與創(chuàng)新思維的關(guān)系 聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)
客觀基礎(chǔ) 事物之間的普遍聯(lián)系
特征 跨越的聯(lián)結(jié)性 其聯(lián)結(jié)方式具有非連續(xù)的跨越性
非邏輯制約的暢想性 “暢想”包含著構(gòu)想、想象甚至幻想
項目 內(nèi)容
方法 遷移 位置變遷與功能移植
想象 是聯(lián)想思維的“暢想”方式。分為無意想象和有意想象
衡量聯(lián)想思維水平和能力的重要依據(jù) 思維在聯(lián)想時的“聯(lián)結(jié)”速度和“暢想”得到的結(jié)果的數(shù)量
提高聯(lián)想思維水平和能力的重要途徑 在學(xué)習(xí)和生活中積極地運用聯(lián)想思維
3.區(qū)別發(fā)散思維與聚合思維
類別 發(fā)散思維 聚合思維
含義不同 根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的一種展開性的思維方式 通過多種邏輯思維方法，利用已有的知識和經(jīng)驗，把眾多信息逐步引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案的一種收斂性的思維方式
類別 發(fā)散思維 聚合思維
思維方向不同 由中心向四面八方擴(kuò)散 由四面八方向中心集中
特征不同 發(fā)散思維的過程具有流暢性，思路具有變通性，結(jié)果具有獨特性 聚合思維的過程具有嚴(yán)謹(jǐn)性，思路具有歸一性，結(jié)論具有可論證性
技法不同 主要有檢核表法、信息交合法、頭腦風(fēng)暴法等 聚合思維的方法主要有功能綜合方法、歸納推理方法和演繹推理方法
4.逆向思維的方法
方法 內(nèi)容
結(jié)構(gòu)
反轉(zhuǎn) 對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行反向思考。結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn)就是從已知事物的相反結(jié)構(gòu)形式產(chǎn)生具有新穎性能的結(jié)構(gòu)方式(如結(jié)構(gòu)位置的倒置、置換等)的視角，去設(shè)想和尋求解決問題的新途徑
狀態(tài)
反轉(zhuǎn) 對已有的有關(guān)事物存在狀態(tài)的認(rèn)識作轉(zhuǎn)換性思考。狀態(tài)反轉(zhuǎn)就是根據(jù)事物的某一屬性(如正與負(fù)、動與靜、進(jìn)與退、作用與反作用等)的反轉(zhuǎn)來認(rèn)識事物和引發(fā)創(chuàng)造發(fā)明的一種方法
方法 內(nèi)容
功能反轉(zhuǎn) 對已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識作反向思考，去設(shè)想和尋求解決問題的新途徑
因果反轉(zhuǎn) 對已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識作交換性思考。萬事萬物都處在因果關(guān)系的鏈條之中，在一定條件下，事物之間的原因與結(jié)果可以相互轉(zhuǎn)化。人們對事物因果關(guān)系的認(rèn)識，可以由因到果，也可以由果溯因
5.超前思維
項目 內(nèi)容
特征 探索性 否定認(rèn)識中落后的、過時的、喪失優(yōu)勢的東西，肯定其中進(jìn)步的、先進(jìn)的、有價值的東西，構(gòu)想事物發(fā)展的可能的趨勢
預(yù)測性 利用思維的創(chuàng)造性，超越事物發(fā)展的具體時間和空間，以及事物發(fā)展的具體環(huán)節(jié)，在頭腦中推想事物發(fā)展的未來狀況
不確定性 人們對事物發(fā)展規(guī)律的把握有正確與錯誤、深刻與膚淺之分，事物在其發(fā)展過程中會受到各種各樣的不可預(yù)料的因素的影響
項目 內(nèi)容
方法 矛盾分
析方法 把握事物發(fā)展的內(nèi)在矛盾，對事物發(fā)展的狀況和趨勢作出正確的判斷和預(yù)見
推理和想象 把握事物發(fā)展的因果關(guān)系，運用推理的方法；運用想象等思維方法彌補(bǔ)其前提條件的不足
調(diào)查研
究方法 把握事物的發(fā)展情況離不開調(diào)查研究
1．聯(lián)想思維具有邏輯制約的暢想性。(　　)
提示：×　聯(lián)想思維具有非邏輯制約的暢想性。
2．遷移是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，遷移和想象是思維展開聯(lián)想的重要方式。(　　)
提示：×　聯(lián)想是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，遷移和想象是思維展開聯(lián)想的重要方式。
3．發(fā)揮主觀能動性，在學(xué)習(xí)和生活中積極地運用聯(lián)想思維，是提高聯(lián)想思維水平和能力的重要途徑。(　　)
提示：×　自覺地進(jìn)行聯(lián)想思維訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)和生活中積極地運用聯(lián)想思維，是提高聯(lián)想思維水平和能力的重要途徑。
4．發(fā)散思維是從四面八方向一個目標(biāo)點想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中。(　　)
提示：×　聚合思維是從四面八方向一個目標(biāo)點想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中。
5．逆向思維比正向思維效果好，能夠得到意想不到的結(jié)果。(　　)
提示：×　逆向思維與正向思維究竟是哪種思維的效果好，不能一概而論，要具體問題具體分析，并不是時時處處都要正向思考，也不是時時處處都要逆向思考，若有意識地將二者聯(lián)系起來思考，可以避免思維的僵化與極端化，從而產(chǎn)生創(chuàng)新性的成果。
6．超前思維的方法有矛盾分析方法、聯(lián)想的方法和堅持辯證否定觀。(　　)
提示：×　超前思維的方法有矛盾分析方法、推理和想象的方法和注重調(diào)查研究。
7．運用推理和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢，就能進(jìn)行合理地超前思維。(　　)
提示：×　超前思維要從事物發(fā)展的現(xiàn)實情況出發(fā)，運用合理的推理和想象，判斷事物未來發(fā)展趨勢。
8．利用超前思維的前瞻性功能，企業(yè)就能開發(fā)供給側(cè)的產(chǎn)品和市場。(　　)
提示：×　利用超前思維的前瞻性功能，有利于企業(yè)開發(fā)供給側(cè)的產(chǎn)品和市場。
1． (2024·河南模擬預(yù)測)近年來，越來越多人把旅行交給一個“小地方”。在眾多社交平臺上，有不少“小眾目的地”旅行攻略出圈了——去景德鎮(zhèn)“敲瓷碗”、洛陽吃水席、上饒打年糕、臺州品“糯嘰嘰”……小眾旅行的流行體現(xiàn)(　　)
①堅持聯(lián)想思維，通過遷移尋找思路　②堅持逆向思維，轉(zhuǎn)換認(rèn)識事物的角度　③消費體驗良好是小眾旅游流行的必要條件　④超前思維在旅游選擇上具有確定性
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【答案】　C
【解析】　材料強(qiáng)調(diào)越來越多人旅游到“小地方”去，沒有涉及“通過遷移尋找新思路”，①不符合題意。小眾旅游的流行是游客對熱門旅游和小眾旅游轉(zhuǎn)變認(rèn)識后的結(jié)果，②符合題意。體驗如何是人們是否愿意去旅游的關(guān)鍵因素，沒有好的消費體驗不會有小眾旅游的流行，③符合題意。超前思維具有不確定性，④說法錯誤。
2. (2024·安徽六安二模)社區(qū)是社會的細(xì)胞，社區(qū)建設(shè)是城市建設(shè)與發(fā)展的基礎(chǔ)，事關(guān)黨和國家大政方針的貫徹落實和社會的和諧穩(wěn)定。如何傳承中華優(yōu)秀鄰里文化，共建親鄰社區(qū)共同體，在外來人口居多、鄰里關(guān)系相對陌生的移民城市深圳，成為一個亟需破解的現(xiàn)實議題。對此要(　　)
①運用發(fā)散的方法，從不同路徑尋求解決問題的多種方案　②運用聚合思維，將可能的組合“一網(wǎng)打盡”　③運用逆向思維等一些常規(guī)的思維方法　④運用頭腦風(fēng)暴法不斷探索親鄰社區(qū)建設(shè)新路徑
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】　B
【解析】　社區(qū)建設(shè)問題涉及的范圍廣，內(nèi)容繁雜，所以適合運用發(fā)散思維的技法來解決問題，尋找多種解決問題的辦法，從不同路徑尋求解決問題的多樣性方案，①④正確。將可能的組合“一網(wǎng)打盡”是發(fā)散思維中的信息交合法，不是聚合思維，②排除。逆向思維屬于非常規(guī)的思維方法，③錯誤。
3. (2024·安徽合肥三模)印度有一家電影院，常有戴帽子的婦女去看電影，帽子擋住了后面觀眾的視線。大家請電影院經(jīng)理發(fā)個場內(nèi)禁止戴帽子的通告。經(jīng)理搖搖頭說：“這不太妥當(dāng)，我有辦法。”第二天，影片放映之前，經(jīng)理在銀幕上映出了一則通告：“本院為了照顧衰老有病的女客，可允許她們照常戴帽子，在放映電影時不必摘下。”通告一出，所有女客都摘下了帽子。上述材料告訴我們(　　)
①運用創(chuàng)新思維，可以創(chuàng)造性地解決實踐中的問題　②運用辯證思維，能夠正確處理整體與部分的關(guān)系　③運用逆向思維，能幫助我們開創(chuàng)事物發(fā)展的新局面　④運用超前思維，能夠正確預(yù)見事物發(fā)展的未來狀況
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【答案】　A
【解析】　電影院部分觀眾戴帽子擋住了后面觀眾的視線，一般情況下，應(yīng)該采取禁止觀眾戴帽子的措施，上述材料中的經(jīng)理卻采取了一般的思路方向相反的思路，反向求索，運用了逆向思維解決難題，逆向思維是創(chuàng)新思維的一種方法，因此，材料中的經(jīng)理運用了創(chuàng)新思維，可以創(chuàng)造性地解決實踐中的問題，①③符合題意。材料沒有涉及處理整體與部分的關(guān)系，②不符合題意。運用超前思維具有預(yù)測性，但未必能夠正確預(yù)見事物發(fā)展的未來狀況，④說法錯誤。
4. (2024·安徽開學(xué)考試)一個小鎮(zhèn)上，一位商人開了一個加油站，生意特別好，第二個人來了，開了一個餐廳，第三個人開了一個超市，這片地區(qū)很快就繁華了。另一個小鎮(zhèn)，一位商人開了一個加油站生意特別好，第二個人來了，也開了第二個加油站，第三個、第四個人惡性競爭，大家都沒有賺到錢。兩個小鎮(zhèn)上的商人的不同的境遇告訴我們(　　)
①一味模仿別人，沒有創(chuàng)新思維做事情是難以成功的　②超前思維具有預(yù)測性，其結(jié)果有“事先得知”的特征 ③通常情況下，逆向思維總比正向思維的效果好很多　④人們的創(chuàng)新思維都是有方向的，是以問題為導(dǎo)向的
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】　A
【解析】　另一個小鎮(zhèn)，一位商人開了一個加油站生意特別好，第二個人來了，也開了第二個加油站，第三個、第四個人惡性競爭，大家都沒有賺到錢。這說明一味模仿別人，沒有創(chuàng)新思維做事情是難以成功的，①符合題意。一個小鎮(zhèn)上，一位商人開了一個加油站，生意特別好，第二個人來了，開了一個餐廳，第三個人開了一個超市，這片地區(qū)很快就繁華了。
這表明企業(yè)在利益杠桿的作用下，以市場需求為導(dǎo)向調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營活動，避開競爭性比較大的產(chǎn)品，促進(jìn)產(chǎn)品多樣化，實現(xiàn)較大的效益，即通過差異化競爭去實現(xiàn)共贏，說明超前思維具有預(yù)測性，其結(jié)果有“事先得知”的特征，②符合題意。逆向思維并非總比正向思維的效果好，究竟哪種思維的效果好，取決于具體情況，③錯誤。材料強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的重要性，未涉及人們的創(chuàng)新思維都是有方向的，是以問題為導(dǎo)向的，④排除。
大題突破　提升能力
(2022·遼寧高考)閱讀材料，完成下列要求。
擲鐵餅是一項古老的奧林匹克項目。以擲鐵餅為題材的經(jīng)典雕塑作品，從藝術(shù)的視角展示奧林匹克文化，闡釋和傳遞奧林匹克精神。
《挑戰(zhàn)》是中國雕塑家俞暢創(chuàng)作于1989年的成名作。雕塑通過簡潔有力的手法，刻畫了一位果敢堅毅的擲鐵餅者形象。作品借鑒《擲鐵餅者》的動作和勢態(tài)，表現(xiàn)一個殘疾人坐在輪椅上擲鐵餅的瞬間，呈現(xiàn)出一種震撼人心的生命律動，給予人們不屈的力量、不服的決心、不滅的希望，奏響一首命運交響曲。
結(jié)合材料，運用《邏輯與思維》中關(guān)于認(rèn)識發(fā)展歷程的知識，談?wù)勀銓Α短魬?zhàn)》的理解。
【解題流程】　
第一步
審設(shè)問 1．知識限定：邏輯與思維中關(guān)于認(rèn)識發(fā)展歷程
2．事件限定：談?wù)勀銓Α短魬?zhàn)》的理解
3．角度限定：說明類試題
第二步
提信息 信息1：殘疾人坐在輪椅上擲鐵餅的瞬間、簡潔有力的手法
信息2：呈現(xiàn)出一種震撼人心的生命律動
第三步
調(diào)知識 1．中國雕塑家俞暢憑借自己的觀察，捕捉到殘疾人擲鐵餅的瞬間，再通過分離、提純、簡略化等思維抽象的重要環(huán)節(jié)，完成了呈現(xiàn)震撼人心的生命律動的雕塑作品
2．揭示了體育運動的本質(zhì)和規(guī)律
第四步
成答案 人們通過感官感知到感性具體的認(rèn)識是一種直觀的整體表象，沒有揭示事物的內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)，需要思維抽象通過各個上升環(huán)節(jié)，達(dá)到再現(xiàn)事物多樣性的統(tǒng)一的思維具體，實現(xiàn)對認(rèn)識對象整體本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識。中國雕塑家俞暢憑借自己的觀察，捕捉到殘疾人擲鐵餅的瞬間，再通過分離、提純、簡略化等思維抽象的重要環(huán)節(jié)，完成了呈現(xiàn)震撼人心的生命律動的雕塑作品，揭示了體育運動的本質(zhì)和規(guī)律。
1．事物發(fā)展過程中的漸進(jìn)性與飛躍性與連續(xù)性與間斷性的辯證關(guān)系
(1)事物發(fā)展過程中的漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性是相互區(qū)別又相互包含的。
(2)漸進(jìn)性與連續(xù)性的每一步進(jìn)展都是對自己的破壞，都在走向自己的反面，即飛躍性與間斷性。
(3)正是因為有漸進(jìn)性與連續(xù)性的積累，才產(chǎn)生了飛躍性與間斷性，所以，飛躍性與間斷性包含著漸進(jìn)性與連續(xù)性。
2.發(fā)散思維應(yīng)注意哪些問題
(1)要大膽敞開思維。不要先考慮實際不實際，可行不可行。一位數(shù)學(xué)家說，你考察的可能性(不管它是多么異乎尋常)越多，就越容易找到真正的訣竅。
(2)要注意發(fā)散思維的質(zhì)量。要盡可能考慮各種因素、各種后果、各種方法、各種途徑等，要注意新思維的種類。
(3)要堅持思維的獨特性。不要重復(fù)頭腦中早已定型的東西，要從新的角度超越自己或別人的思維常規(guī)。
(4)不破不立，要提高發(fā)散思維能力，必須突破心理障礙。
3.正逆互補(bǔ)，攜手共進(jìn)的必要性
(1)逆向思維并非總比正向思維的效果好。究竟哪種思維的效果好，取決于具體情況，并不是時時處處都要逆向思考。
(2)有意識地將兩個或多個對立面聯(lián)系在一起思考，正反補(bǔ)充，可以打破單方面性質(zhì)的限制，避免思維的僵化和極端化，更有可能發(fā)現(xiàn)事物的新功能和新作用，產(chǎn)生創(chuàng)新性的成果。
4.超前思維的意義
(1)從哲學(xué)層面看，超前思維的意義：
①超前思維有助于人們能動地認(rèn)識世界，也有助于人們趨利避害、防患于未然，成功地改造世界。
②超前思維能使人們通過前瞻性思考，把握事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)，幫助人們規(guī)劃和調(diào)整思路，從而進(jìn)行正確的決策，抓住有利的發(fā)展機(jī)遇。
(2)從現(xiàn)實生活層面看，超前思維的意義：
培養(yǎng)超前意識，提高超前思維水平，利用超前思維的前瞻性功能：
①有利于我們規(guī)劃成長成才的方案。
②有利于企業(yè)開發(fā)供給側(cè)的產(chǎn)品和市場。
③有利于社會繪制更為全面合理的服務(wù)藍(lán)圖。
④有利于國家和民族進(jìn)行科學(xué)的頂層設(shè)計和整體謀劃，推動經(jīng)濟(jì)社會的持續(xù)健康發(fā)展。
1． (2024·黑龍江佳木斯三模)閱讀材料，完成下列要求。
資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測等國家關(guān)鍵戰(zhàn)略領(lǐng)域?qū)Ω叻直娓吖庾V遙感圖像識別需求迫切，該技術(shù)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境的改善有重要意義，也是世界各國硬實力競爭的制高點。湖南大學(xué)相關(guān)研究被國際同行評價為“極大提升識別性能”“顯著降低計算代價”，獲得湖南科技創(chuàng)新成就獎。
不同物體在不同狀態(tài)下對不同波長的光反射或者散射能力不同，也使得物體具有不同的顏色或者光譜特征，根據(jù)物質(zhì)這種獨特的光譜特性，形成了遙感科學(xué)中識別和分析不同物體特征的基礎(chǔ)。
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高光譜圖像采集過程中要排除噪聲和背景元素的干擾，高光譜圖像的分類精度直接受到圖像質(zhì)量的影響。要完全精準(zhǔn)區(qū)分土地、水源、陽光等資源來合理調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，是不現(xiàn)實的。但高光譜成像的過程要將農(nóng)作物從植物中分辨出來，這些傳感技術(shù)已應(yīng)用于智慧農(nóng)業(yè)，并通過從田間生成大量數(shù)據(jù)取得了實質(zhì)性進(jìn)展。集成特征的機(jī)器學(xué)習(xí)建模也達(dá)到了合理的準(zhǔn)確性，可以識別植物是雜草還是農(nóng)作物，從而促進(jìn)農(nóng)作物的生長，提高生產(chǎn)效率。
結(jié)合材料，運用《邏輯與思維》的有關(guān)知識，分析農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高光譜圖像采集是如何體現(xiàn)辯證思維的。
【答案】　①高光譜圖像的采集體現(xiàn)了辯證思維的整體性和動態(tài)性，通過科學(xué)實驗把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，形成了關(guān)于遙感科學(xué)的統(tǒng)一性的認(rèn)識，在生產(chǎn)實踐中進(jìn)一步把握高光譜圖像的形成、發(fā)生和發(fā)展的過程。②運用分析和綜合思維方法，區(qū)分土地、水源、陽光等資源，綜合大量數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)建模，推動了高光譜圖像采集技術(shù)的發(fā)展。③通過分離、提純、理想化、簡略化四個環(huán)節(jié)對采集的信息進(jìn)行加工，將感性具體的認(rèn)識上升為思維抽象到思維具體階段，形成關(guān)于高光譜圖像技術(shù)的科學(xué)認(rèn)識。
【解析】　本題屬于分析說明類試題，考生結(jié)合辯證思維的特征、分析與綜合、認(rèn)識發(fā)展的歷程的有關(guān)知識分析即可。關(guān)鍵信息①：根據(jù)物質(zhì)這種獨特的光譜特性，形成了遙感科學(xué)中識別和分析不同物體特征的基礎(chǔ)、這些傳感技術(shù)應(yīng)用于智慧農(nóng)業(yè)，并通過從田間生成大量數(shù)據(jù)取得了實質(zhì)性進(jìn)展，可聯(lián)系辯證思維的整體性和動態(tài)性。關(guān)鍵信息②：區(qū)分土地、水源、陽光等資源來合理調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、并通過從田間生成大量數(shù)據(jù)取得了實質(zhì)性進(jìn)展，可聯(lián)系分析與綜合的知識。關(guān)鍵信息③：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)高光譜圖像采集過程中要排除噪聲和背景元素的干擾、將農(nóng)作物從植物中分辨出來、從田間生成大量數(shù)據(jù)、集成特征的機(jī)器學(xué)習(xí)建模也達(dá)到了合理的準(zhǔn)確性，可聯(lián)系思維抽象的環(huán)節(jié)、感性具體到思維抽象到思維具體。整合信息，組織答案。
2. (2024·黑龍江齊齊哈爾三模)閱讀材料，完成下列要求。
從過去的“靠山吃山”，到如今的“養(yǎng)山富山”，長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)加快綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展，向生態(tài)文明要效益，讓綠色賦能未來，正將“綠水青山”“冰天雪地”和“金山銀山”的雙向轉(zhuǎn)化變成現(xiàn)實。以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展為目標(biāo)，長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)全區(qū)燃煤小鍋爐保持零基數(shù)；加強(qiáng)秸稈禁燒管控；加強(qiáng)水源地水質(zhì)管控，開展“綠盾”專項行動等切實保障自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境安全。對野生動物的保護(hù)，長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)，轉(zhuǎn)換思路，實現(xiàn)由圈地保護(hù)到自然保護(hù)的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的圈地保護(hù)劃定保護(hù)區(qū)域，強(qiáng)調(diào)保護(hù)區(qū)內(nèi)的環(huán)境建設(shè)，而自然保護(hù)則以維持自然生態(tài)平衡，防止自然環(huán)境的惡化和物種滅絕為目標(biāo)，通過營造良好的自然生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人與自然、人與動物的和諧共存。
結(jié)合材料，運用《邏輯與思維》的知識，說明長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)在加快綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展中是如何體現(xiàn)創(chuàng)新思維的。
【答案】　①創(chuàng)新思維要多路探索，長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)在加快綠色轉(zhuǎn)型的過程中以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展為目標(biāo)點，將眾多的策略引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，運用了聚合思維，以推動綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展。②逆向思維可以從不同的角度，對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行反向思考。長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)在加快綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中，對野生動物的保護(hù)實現(xiàn)了由圈地保護(hù)到自然保護(hù)的轉(zhuǎn)變，以達(dá)到人與自然，人與動物和諧共存的目的。③超前思維從事物發(fā)展的實際情況出發(fā)，認(rèn)識和把握事物發(fā)展的狀態(tài)，運用合理的想象和推理，判斷未來發(fā)展趨勢。長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展為目標(biāo)，著眼于長遠(yuǎn)利益，運用了超前思維進(jìn)行宏觀規(guī)劃。
【解析】　本題屬于體現(xiàn)類主觀題，需要調(diào)用創(chuàng)新思維的有關(guān)知識，結(jié)合材料分析作答。關(guān)鍵信息①：以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展為目標(biāo)，長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)全區(qū)燃煤小鍋爐保持零基數(shù)；加強(qiáng)秸稈禁燒管控；加強(qiáng)水源地水質(zhì)管控，開展“綠盾”專項行動等切實保障自然保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境安全，可聯(lián)系創(chuàng)新思維要多路探索，長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)在加快綠色轉(zhuǎn)型的過程中以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展為目標(biāo)點，將眾多的策略引導(dǎo)到條理化的邏輯思路中，運用了聚合思維。
關(guān)鍵信息②：長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)，轉(zhuǎn)換思路，實現(xiàn)由圈地保護(hù)到自然保護(hù)的轉(zhuǎn)變，可聯(lián)系逆向思維可以從不同的角度，對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行反向思考。長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)在加快綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展過程中運用了逆向思維。關(guān)鍵信息③：以維持自然生態(tài)平衡，防止自然環(huán)境的惡化和物種滅絕為目標(biāo)，通過營造良好的自然生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)人與自然、人與動物的和諧共存，可聯(lián)系運用了超前思維進(jìn)行宏觀規(guī)劃。整合信息，組織答案。
熱點透析　素養(yǎng)升華
大力發(fā)展未來產(chǎn)業(yè)
未來產(chǎn)業(yè)是引領(lǐng)科技進(jìn)步、塑造新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵力量。未來產(chǎn)業(yè)包括：未來制造、未來信息、未來材料、未來能源、未來空間、未來健康等六大重點方向。
材料一　中央經(jīng)濟(jì)工作會議指出，做好2024年經(jīng)濟(jì)工作要堅持“穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)、先立后破”的十二字工作方針，這給今年的經(jīng)濟(jì)工作指明了方向和重點。推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展要處理好“立”與“破”的關(guān)系，一方面要加快推動人工智能發(fā)展，打造若干戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)，開辟未來產(chǎn)業(yè)新賽道，培育未來經(jīng)濟(jì)增長的新動能；另一方面要加快傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，向中高端產(chǎn)業(yè)邁進(jìn)，激發(fā)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)活力，以科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。
材料二　某地圍繞未來產(chǎn)業(yè)出臺多項舉措。搶先布局新一代人工智能基因與細(xì)胞等前沿領(lǐng)域，以前沿技術(shù)能力供給引領(lǐng)新場景、創(chuàng)造新需求；支持企業(yè)與高校、科研院所共建創(chuàng)新聯(lián)合體或新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，建設(shè)一批專業(yè)化、市場化的未來產(chǎn)業(yè)概念驗證中心，加強(qiáng)技術(shù)熟化轉(zhuǎn)化服務(wù)能力；重點引進(jìn)高成長性創(chuàng)新型企業(yè)，培育30家未來產(chǎn)業(yè)“鏈主”企業(yè)，鼓勵中小企業(yè)加入領(lǐng)軍企業(yè)牽頭的創(chuàng)新聯(lián)合體等，打造具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心。
探究1：結(jié)合材料一，運用科學(xué)思維的知識，說明我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)如何處理“立”與“破”的關(guān)系。(從辯證否定觀或逆向思維角度任選其一作答)
提示：從辯證否定觀的角度，我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)正確處理“立”與“破”的關(guān)系。首先，要發(fā)揚辯證的否定觀，既肯定又否定，既克服又保留。在推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，我們要堅持創(chuàng)新和發(fā)展的同時，也要對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行合理轉(zhuǎn)型和升級，以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和升級。其次，要樹立辯證的否定觀，克服舊事物中過時的消極的內(nèi)容，保留其積極合理的因素。我們要在保持傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，引入新技術(shù)、新模式，推動產(chǎn)業(yè)向更高質(zhì)量、更高效率的方向發(fā)展。因此，我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展要處理好“立”與“破”的關(guān)系，既要立足于傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，又要推動新興產(chǎn)業(yè)的培育和發(fā)展。
從逆向思維的角度，我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展應(yīng)正確處理“立”與“破”的關(guān)系。逆向思維要求人們從問題的反面進(jìn)行反向思考，樹立新思想，創(chuàng)立新形象。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，我們不能只局限于傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和發(fā)展模式，而應(yīng)該通過反向思考，探索新的發(fā)展方向和路徑。同時，我們也要注重在“破”中“立”，即在淘汰落后產(chǎn)能、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的過程中，積極培育新興產(chǎn)業(yè)，形成新的經(jīng)濟(jì)增長點。因此，逆向思維也是處理產(chǎn)業(yè)發(fā)展中“立”與“破”關(guān)系的重要思維方式。
探究2：結(jié)合材料二，運用“正確發(fā)揮主觀能動性”的知識，闡釋該地通過發(fā)展未來產(chǎn)業(yè)助推產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的合理性。
提示：①積極搶抓發(fā)展機(jī)遇，以前沿技術(shù)引領(lǐng)新場景和新需求，體現(xiàn)了尊重客觀規(guī)律，發(fā)揮主觀能動性。②通過共建創(chuàng)新聯(lián)合體或新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，建設(shè)專業(yè)化、市場化的未來產(chǎn)業(yè)概念驗證中心，加強(qiáng)技術(shù)熟化轉(zhuǎn)化服務(wù)能力，體現(xiàn)了創(chuàng)造條件，利用規(guī)律，改造客觀世界。③重點引進(jìn)高成長性創(chuàng)新型企業(yè)，培育“鏈主”企業(yè)，鼓勵中小企業(yè)加入創(chuàng)新聯(lián)合體，打造具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心，體現(xiàn)了從實際出發(fā)，尊重客觀條件，堅持正確的思想意識。這些舉措都符合正確發(fā)揮主觀能動性的要求，有利于推動產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
探究3：結(jié)合材料二，運用《經(jīng)濟(jì)與社會》《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》的知識，分析發(fā)展未來產(chǎn)業(yè)對維護(hù)我國國家安全的戰(zhàn)略意義。
提示：①增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)安全。未來產(chǎn)業(yè)作為引領(lǐng)科技進(jìn)步、塑造新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵力量，能夠提升我國在全球產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈中的地位，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)韌性和抵御外部風(fēng)險的能力。②維護(hù)科技安全。通過發(fā)展未來產(chǎn)業(yè)，我國能夠搶占科技制高點，加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，減少對外部技術(shù)的依賴，確保國家科技安全。③促進(jìn)國家發(fā)展利益。未來產(chǎn)業(yè)具有高附加值和廣闊的市場前景，能夠為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的動力，促進(jìn)國家整體利益的提升。④應(yīng)對國際挑戰(zhàn)。在全球化和科技革命的背景下，發(fā)展未來產(chǎn)業(yè)有助于我國應(yīng)對國際競爭和挑戰(zhàn)，提升國際地位和影響力。專題十五　辯證思維方法與創(chuàng)新思維能力
一、選擇題
1.(2024·山東臨沂二模)一場演唱會、一頓美食、一場賽事，都可以成為“說走就走”的理由；拒絕“人從眾”，不扎堆、少扎堆，“反向旅游”和“平替旅游”成為熱潮；所謂的“小城市”異軍突起，一些三四線城市旅游業(yè)呈現(xiàn)爆發(fā)式增長……旅游市場加快轉(zhuǎn)型升級，各種新場景、新模式、新玩法背后，“旅游者定義旅游業(yè)”的趨勢逐漸清晰。讀懂了這一趨勢，我們要(　　)
①堅持辯證否定，摒棄傳統(tǒng)的旅游產(chǎn)品供應(yīng)模式 ②運用聚合思維，著眼于游客個性化、多元化需求 ③注重調(diào)查研究，科學(xué)預(yù)判消費者的旅游消費偏好 ④堅持動態(tài)思維，在動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】　D
【解析】　堅持辯證否定，對待傳統(tǒng)旅游產(chǎn)品的供應(yīng)模式，應(yīng)該堅持“先立后破”，辯證取舍，摒棄傳統(tǒng)說法錯誤，①排除。應(yīng)對旅游市場中這種新趨勢，需要我們著眼于游客個性化、多元化需求，通過調(diào)查研究，動態(tài)把握消費者偏好的變化，運用發(fā)散思維多角度、多層次的打開思路，而不是聚合思維，②說法錯誤。所謂“旅游者定義旅游業(yè)”，本質(zhì)上是一種需求導(dǎo)向。我們要注重調(diào)查研究，科學(xué)預(yù)判消費者的旅游消費偏好，堅持動態(tài)思維，在動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中把握事物，③④符合題意。
2.(2024·福建寧德三模)2024年4月，深中通道伶仃洋大橋完成動靜載試驗并通過測試，這是世界首次在全離岸海中超大跨徑懸索橋上完成的荷載試驗。136輛大貨車分批行駛上橋，進(jìn)行分級加載，實測并評估橋梁工作性能；在動載無障礙行車試驗中，通過測試結(jié)構(gòu)在行車荷載作用下的動力反應(yīng)，分析得到橋梁的沖擊系數(shù)。這體現(xiàn)了(　　)
①科學(xué)思維是對事物的整體性和動態(tài)性統(tǒng)一性的把握　②思維抽象能達(dá)成對認(rèn)識對象整體本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識　③綜合方法的注意力主要放在各個部分之間的聯(lián)系上　④聚合思維集中有關(guān)信息，尋找聯(lián)系，形成最優(yōu)方案
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】　D
【解析】　科學(xué)思維指符合認(rèn)識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能夠達(dá)到正確認(rèn)識結(jié)果的思維。辯證思維是對事物的整體性和動態(tài)性統(tǒng)一性的把握，①錯誤。思維抽象是對事物的某一方面、某一部分的本質(zhì)和規(guī)律或某種共性的反映，是對事物零散的、片面的認(rèn)識，還不是對事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的反映，②錯誤。在動載無障礙行車試驗中，通過測試結(jié)構(gòu)在行車荷載作用下的動力反應(yīng)，分析得到橋梁的沖擊系數(shù)。這體現(xiàn)了綜合方法的注意力主要放在各個部分之間的聯(lián)系上，③正確。136輛大貨車分批行駛上橋，進(jìn)行分級加載，實測并評估橋梁工作性能；在動載無障礙行車試驗中，通過測試結(jié)構(gòu)在行車荷載作用下的動力反應(yīng)，分析得到橋梁的沖擊系數(shù)。這體現(xiàn)了聚合思維集中有關(guān)信息，尋找聯(lián)系，形成最優(yōu)方案，④正確。
3.(2024·湖南懷化三模)中國載人航天飛行乘組的選拔工作非常嚴(yán)格，必須充分考慮每個人的特點，指令長必須處事果敢，雷厲風(fēng)行。乘組人員要么非常親和，語言表達(dá)能力強(qiáng)；要么非常聰明，領(lǐng)悟能力強(qiáng)。同時還要考慮每個人的特點跟任務(wù)的匹配性、以及他們彼此之間的心理相融性、飛行經(jīng)驗、年齡等各方面因素，最后才能綜合確定。從辯證思維的角度看，飛行乘組的選拔(　　)
①采用了分析方法，精準(zhǔn)考察每個航天員的個人素質(zhì) ②運用了綜合方法，綜合考慮乘組人員的配合與協(xié)調(diào) ③運用了推理方法，推定航天員完成任務(wù)的能力水平 ④堅持了適度原則，推動航天員的身心達(dá)到最佳狀態(tài)
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】　A
【解析】　中國載人航天飛行乘組的選拔要充分考慮每個人的特點，體現(xiàn)其選拔采用了分析方法，精準(zhǔn)考察每個航天員的個人素質(zhì)，①正確。還要考慮每個人的特點跟任務(wù)的匹配性以及他們彼此之間的心理相融性、飛行經(jīng)驗、年齡等各方面因素，最后才能綜合確定，體現(xiàn)其選拔運用了綜合方法，綜合考慮乘組人員的配合與協(xié)調(diào)，②正確。推理不屬于辯證思維，③不符合題意。適度原則是指事物保持其質(zhì)和量的限度的原則，它強(qiáng)調(diào)在處理事物時，既要避免過度，也要防止不足，以達(dá)到最佳狀態(tài)。材料未體現(xiàn)適度原則，④不符合題意。
4.(2024·河南模擬預(yù)測)度者，量與質(zhì)的交匯點和分界線。古代有一種“欹器”，呈梭形，不能豎立，中間部分有兩耳，以繩穿之，懸于兩桿之間。當(dāng)里面空著的時候，因重力作用，器皿是斜的；水至六分時，豎直而立；水逾七分，則發(fā)生傾覆。正所謂，“虛則欹、中則正、滿則覆”。上述材料啟示我們(　　)
①遵循適度的原則，采取折中主義的思維方式　②處理問題把握好分寸，不犯極端化的錯誤　③注意質(zhì)變的節(jié)點，防止不利的質(zhì)變發(fā)生　④在動態(tài)性與靜態(tài)性的對立統(tǒng)一中做好各項工作
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【答案】　C
【解析】　折中是形而上學(xué)的思維方式，①錯誤。當(dāng)里面空著的時候，因重力作用，器皿是斜的；水至六分時，豎直而立；水逾七分，則發(fā)生傾覆。正所謂，“虛則欹、中則正、滿則覆”。這啟示我們處理問題把握好分寸，不犯極端化的錯誤，②正確。度者，量與質(zhì)的交匯點和分界線體現(xiàn)了要注意質(zhì)變的節(jié)點，防止不利的質(zhì)變發(fā)生，③正確。材料強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確把握事物發(fā)展過程中的量變與質(zhì)變，而不是動態(tài)性與靜態(tài)性的關(guān)系，④不符合題意。
5.(2024·福建廈門三模)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展正處于新舊動能轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵時期。一個地區(qū)要實現(xiàn)動能轉(zhuǎn)換升級，既要防止舊動能退出過慢、擠占新動能發(fā)展空間，又要防止舊動能退出過快，新動能無法接續(xù)造成負(fù)面影響。上述發(fā)展思路的提出是基于(　　)
①漸進(jìn)性過程的中斷，能促成從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍 ②事物變化超出度的范圍，會破壞質(zhì)與量的統(tǒng)一性 ③量變達(dá)到一定程度時，要創(chuàng)造條件向度的邊緣發(fā)展 ④堅持“得中”，有利于防止新舊動能轉(zhuǎn)換的相互割裂
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【答案】　D
【解析】　漸進(jìn)性過程的中斷是質(zhì)變，但質(zhì)變不一定是發(fā)展，①說法錯誤。一個地區(qū)要實現(xiàn)動能轉(zhuǎn)換升級，既要防止舊動能退出過慢、擠占新動能發(fā)展空間，又要防止舊動能退出過快，新動能無法接續(xù)造成負(fù)面影響。這是基于事物變化超出度的范圍，會破壞質(zhì)與量的統(tǒng)一性，堅持“得中”，有利于防止新舊動能轉(zhuǎn)換的相互割裂，②④符合題意。量變達(dá)到一定程度時，要抓住時機(jī)，促成質(zhì)變，推動發(fā)展，③說法錯誤。
6.(2024·安徽蚌埠三模)“嫦娥石”是一塊直徑接近7厘米、質(zhì)量近40克的月球樣品。研究人員對嫦娥石的礦物成分和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)其富含斜方輝石、鐵橄欖石等成分；又對嫦娥石的放射性同位素測量，了解到巖石的衰變歷史和巖石形成的地質(zhì)環(huán)境，并確定嫦娥石年齡約為37億年左右，從而揭示了地月系統(tǒng)在很早的時期就已經(jīng)形成。據(jù)此，下列分析正確的是(　　)
①運用了辯證思維，著眼于“嫦娥石”各個部分的成分和結(jié)構(gòu)　②通過分離和提純環(huán)節(jié)，完成了對“嫦娥石”的思維抽象認(rèn)識　③研究“嫦娥石”來揭示地月系統(tǒng)的形成，體現(xiàn)了思維的間接性　④從思維具體發(fā)展到思維抽象，形成了對“嫦娥石”本質(zhì)的認(rèn)識
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】　C
【解析】　研究人員對嫦娥石的礦物成分和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)其富含斜方輝石、鐵橄欖石等成分；又對“嫦娥石”的放射性同位素測量，了解到巖石的衰變歷史和巖石形成的地質(zhì)環(huán)境，并確定“嫦娥石”年齡約為37億年左右，這里運用辯證分合的方法，形成了對“嫦娥石”相對完整的認(rèn)識，①排除。研究人員對嫦娥石的礦物成分和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了詳細(xì)研究，發(fā)現(xiàn)其富含斜方輝石、鐵橄欖石等成分；又對嫦娥石的放射性同位素測量，了解到巖石的衰變歷史和巖石形成的地質(zhì)環(huán)境，并確定嫦娥石年齡約為37億年左右，這是通過分離和提純環(huán)節(jié)，完成了對“嫦娥石”的思維抽象認(rèn)識，②正確。“嫦娥石”是一塊月球樣品，研究人員通過對嫦娥石的詳細(xì)研究揭示了地月系統(tǒng)在很早的時期就已經(jīng)形成，這體現(xiàn)了思維的間接性，③符合題意。應(yīng)該是從思維抽象到思維具體，而不是從思維具體發(fā)展到思維抽象，④排除。
7.(2024·吉林模擬預(yù)測)下圖漫畫《烏鴉喝水》(作者：佚名)給我們的哲學(xué)啟示最恰當(dāng)?shù)氖?　　)
①要在肯定與否定的對立統(tǒng)一中把握事物　②要充分發(fā)揮主觀能動性，敢想敢干　③要把創(chuàng)新熱情與科學(xué)方法結(jié)合起來　④要打破常規(guī)，突破客觀條件的限制
A．①② B．①③
C．③④ D．②④
【答案】　B
【解析】　老一代烏鴉善于動腦筋，用向水瓶中投放石子抬升水位的方式喝到水；而新一代烏鴉(甲)用吸管喝，新一代烏鴉(乙)則直接用石塊打破水瓶來喝到水，這啟示我們對待老辦法既要肯定又要否定，在肯定和否定的對立統(tǒng)一中把握事物，推動事物的發(fā)展，①符合題意。新老一代烏鴉喝水的方式，都體現(xiàn)了要善假于物，求真務(wù)實，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)的方法有機(jī)結(jié)合，③符合題意。新老一代烏鴉喝水的方式都體現(xiàn)了在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主觀能動性，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)的方法有機(jī)結(jié)合，而不僅僅是“敢想敢干”，②不符合題意。主觀能動性的發(fā)揮受客觀條件制約，應(yīng)該依據(jù)客觀條件，而不是超越客觀條件的限制，④說法錯誤。
8.(2024·江西上饒二模)人們初讀一本書時，對這本書的認(rèn)識只是粗淺的、籠統(tǒng)的。當(dāng)從不同角度、不同方面把這本書的各部分有秩序地加以細(xì)細(xì)研究，然后再把各部分的研究加以綜合，得出對這本書的整體的認(rèn)識，這時對這本書就有了科學(xué)的認(rèn)識和具體的了解。這一認(rèn)識過程(　　)
①是從感性具體到思維抽象，再由思維抽象到思維具體的過程　②堅持辯證思維，用全面的觀點研究事物，推動了認(rèn)識的深化　③堅持了在綜合的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，在分析的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合　④運用思維抽象，從整體中抽取部分，發(fā)揮了分離的關(guān)鍵作用
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】　A
【解析】　初讀一本書時，對這本書的認(rèn)識只是粗淺的、籠統(tǒng)的，當(dāng)從不同角度、不同方面把這本書的各部分有秩序地加以細(xì)細(xì)研究，然后再把各部分的研究加以綜合，得出對這本書的整體的認(rèn)識，這是從感性具體到思維抽象，再由思維抽象到思維具體的過程，①正確。從不同角度、不同方面把這本書的各部分有秩序地加以細(xì)細(xì)研究，然后再把各部分的研究加以綜合，得出對這本書的整體的認(rèn)識，這時對這本書就有了科學(xué)的認(rèn)識和具體的了解，這是堅持辯證思維，用全面的觀點研究事物，推動認(rèn)識的深化，②正確。應(yīng)該是分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合，在綜合的指導(dǎo)下進(jìn)行分析，③錯誤。思維抽象的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是提純，而不是分離，④排除。
9.(2024·黑龍江模擬預(yù)測)英國北部電話線在冬天結(jié)了霜影響通話甚至還會壓斷電話線，一直沒有找到好的解決辦法，后來有人提出“給飛機(jī)捆上掃帚上天去掃”的方案被采納，最終以最低的成本解決了最難辦的問題。用飛機(jī)“掃電話線”的方案(　　)
①說明超前思維要建立在對事物把握的基礎(chǔ)上
②通過聯(lián)想思維實現(xiàn)了從地面上掃到空中掃的跨越
③是運用遷移搭建了由此及彼橋梁的體現(xiàn)　④充分利用了不同的信息交合而產(chǎn)生的新信息
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】　C
【解析】　材料體現(xiàn)的是聯(lián)想思維，該方案沒有運用超前思維，①不符合題意。“給飛機(jī)捆上掃帚上天去掃”的方案，是運用遷移搭建了由此及彼橋梁的體現(xiàn)，是通過聯(lián)想思維實現(xiàn)了從地面上掃到空中掃的跨越，②③符合題意。利用了不同的信息交合而產(chǎn)生的新信息，是發(fā)散思維的運用，④不符合題意。
10.(2024·遼寧模擬預(yù)測)成都大運會吉祥物“蓉寶”是以熊貓基地真實的大熊貓“芝麻”為原型創(chuàng)作的，面部構(gòu)思參考了川劇的臉譜樣式，耳朵、眼睛、尾巴也皆呈現(xiàn)火焰形態(tài)凸顯了“火”這一天府文化中的重要標(biāo)簽。“蓉寶”的設(shè)計(　　)
①運用類比推理，把握不同事物之間相同或相似因素　②運用形象思維，在設(shè)計上體現(xiàn)了基本單元的形象性　③運用抽象思維，通過基本概念表達(dá)事物的本質(zhì)內(nèi)涵　④運用聯(lián)想思維，將不同事物的認(rèn)識進(jìn)行聯(lián)結(jié)與思考
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】　C
【解析】　類比推理是通過兩個事物之間相同或者相似的屬性，推知其他屬性上的相同或相似，此題不涉及兩個事物相同屬性的對比，①不符合題意。“蓉寶”的形象設(shè)計及其表達(dá)的相關(guān)寓意，屬于形象思維的體現(xiàn)，②符合題意，③不符合題意。將大熊貓與吉祥物聯(lián)結(jié)起來思考，體現(xiàn)了聯(lián)想思維，④符合題意。
11.(2024·河北開學(xué)考試)近年來，河北省用改革思維探索鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有效路徑，通過去產(chǎn)能、調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)動能，推動產(chǎn)品優(yōu)化升級，加快產(chǎn)業(yè)智能改造，加速綠色低碳轉(zhuǎn)型，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。這一發(fā)展路徑(　　)
①說明逆向思維更能產(chǎn)生創(chuàng)新性成果　②體現(xiàn)出發(fā)散思維與聚合思維的統(tǒng)一　③表明超前思維具有預(yù)測性和確定性　④通過思路和方法創(chuàng)新取得新的成果
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【答案】　D
【解析】　逆向思維并不一定更能產(chǎn)生創(chuàng)新性成果，要具體問題具體分析，①錯誤。河北省通過去產(chǎn)能、調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)動能，推動產(chǎn)品優(yōu)化升級，加快產(chǎn)業(yè)智能改造，加速綠色低碳轉(zhuǎn)型，體現(xiàn)了發(fā)散思維與聚合思維的統(tǒng)一。發(fā)散思維是指從不同角度、多方面思考問題，而聚合思維是指將不同思路和方法集中起來解決問題，這兩者在實際操作中往往是相互結(jié)合的，②正確。超前思維具有預(yù)測性，但不具有確定性，超前思維是對未來發(fā)展的預(yù)判和規(guī)劃，但未來的發(fā)展具有不確定性，③錯誤。通過思路和方法的創(chuàng)新，河北省在鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展中取得了新的成果，這說明了創(chuàng)新思維在實際應(yīng)用中的重要性，④正確。
12.(2024·湖南懷化二模)作為2024年首個“出圈”城市，哈爾濱用行動證明“潑天富貴”不是憑空而降。高43米的“冰雪之冠”、260余個“冰馬俑”、全息裸眼3D魔法列車……這些極具地域風(fēng)格的冰雪產(chǎn)品讓哈爾濱迸發(fā)出十足活力。哈爾濱“出圈”背后是長期的努力，最強(qiáng)的“高人”是真誠，是用游客的思維來換位思考。從科學(xué)思維角度看，哈爾濱的成功離不開(　　)
①堅持從創(chuàng)新思維出發(fā)，實現(xiàn)了自我否定和更新　②對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行了反向思考　③遵循質(zhì)量互變規(guī)律，堅持量的積累促成質(zhì)的飛躍 ④把握了事物發(fā)展?jié)u進(jìn)性與連續(xù)性、飛躍性與間斷性的統(tǒng)一
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【答案】　C
【解析】　要堅持從實際出發(fā)，而不是從創(chuàng)新思維出發(fā)，①錯誤。以游客的思維來換位思考，讓游客感到被尊重，是經(jīng)久不衰的成功密碼，這說明哈爾濱對事物結(jié)構(gòu)順序的已有認(rèn)識進(jìn)行了反向思考，②正確。新晉“頂流”哈爾濱成功的背后，藏著日積月累的努力，這說明哈爾濱遵循質(zhì)量互變規(guī)律，堅持量的積累促成質(zhì)的飛躍，③正確。事物發(fā)展是漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一，④錯誤。
13.(2024·貴州畢節(jié)三模)某高校順應(yīng)新時代發(fā)展趨勢，將學(xué)科專業(yè)建設(shè)與西部地方和國家的發(fā)展緊密關(guān)聯(lián)融合在一起，形成與國家、區(qū)域共生共榮的命運共同體。把人才工作擺在全校事業(yè)發(fā)展的“大棋盤”中全方位謀劃推進(jìn)，全校廣泛參與的新時代人才工作格局，“穩(wěn)培引用”體系不斷優(yōu)化，“大先生”成長生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，基本扭轉(zhuǎn)“孔雀東南飛”的態(tài)勢，初步形成“人才西北流”的新格局。該校的人才培養(yǎng)方式體現(xiàn)了(　　)
①逆向思維，對事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識作交換性思考　②分析方法，從部分走向整體把握了人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點　③超前思維，從現(xiàn)實情況出發(fā)判斷事物未來發(fā)展的趨勢　④綜合方法，培養(yǎng)人才的注意力要放在各部分的聯(lián)系上
A．①③ B．②③
C．①④ D．③④
【答案】　D
【解析】　某高校順應(yīng)新時代發(fā)展趨勢，將學(xué)科專業(yè)建設(shè)與西部地方和國家的發(fā)展緊密關(guān)聯(lián)融合在一起，體現(xiàn)了正向思維，材料沒有涉及對事物之間因果關(guān)系的認(rèn)識作交換性思考的逆向思維，①不符合題意。將學(xué)科專業(yè)建設(shè)與西部地方和國家的發(fā)展緊密關(guān)聯(lián)融合在一起，形成與國家、區(qū)域共生共榮的命運共同體。把人才工作擺在全校事業(yè)發(fā)展的“大棋盤”中全方位謀劃推進(jìn)，全校廣泛參與的新時代人才工作格局，強(qiáng)調(diào)了綜合方法，培養(yǎng)人才的注意力要放在各部分的聯(lián)系上，而不是分析方法，②排除，④符合題意。某高校順應(yīng)新時代發(fā)展趨勢，把人才工作擺在全校事業(yè)發(fā)展的“大棋盤”中全方位謀劃推進(jìn)，全校廣泛參與的新時代人才工作格局，“穩(wěn)培引用”體系不斷優(yōu)化，“大先生”成長生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，基本扭轉(zhuǎn)“孔雀東南飛”的態(tài)勢，初步形成“人才西北流”的新格局。體現(xiàn)了超前思維，從現(xiàn)實情況出發(fā)判斷事物未來發(fā)展的趨勢，③符合題意。
14.(2024·福建龍巖三模)朱熹說：“讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。”陳獻(xiàn)章說：“前輩謂學(xué)貴知疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。疑者，覺悟之機(jī)也。一番覺悟，一番長進(jìn)。”二者的觀點共同告訴我們(　　)
①善于反思、勇于質(zhì)疑是超前思維的基本品質(zhì) ②量的積累必然會實現(xiàn)事物的發(fā)展，要不斷質(zhì)疑 ③推動認(rèn)識的進(jìn)步要具備批判性思維和創(chuàng)新意識 ④“疑”是“問”的前提，有“疑”則能解決問題
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
【答案】　B
【解析】　材料中二者的觀點都強(qiáng)調(diào)了要在懷疑中覺悟，在覺悟中長進(jìn)，說明善于反思、勇于質(zhì)疑是超前思維的基本品質(zhì)，推動認(rèn)識的進(jìn)步要具備批判性思維和創(chuàng)新意識，①③符合題意。量的積累只有達(dá)到一定程度才會實現(xiàn)事物的質(zhì)變，并不一定會實現(xiàn)事物的發(fā)展，②錯誤。有“疑”是認(rèn)識問題和解決問題的必要條件，而非充分條件，該說法絕對化，④排除。
15.(2024·江西模擬預(yù)測)毛澤東同志曾指出：“只有當(dāng)著還沒有出現(xiàn)大量的明顯的東西的時候，當(dāng)桅桿頂剛剛露出的時候，就能看出這是要發(fā)展成為大量的普遍的東西，并能掌握住它，這才叫領(lǐng)導(dǎo)。”從“桅桿頂”看到趨勢、看到未來，這是富有預(yù)見性的戰(zhàn)略思維，也是干好事業(yè)不可或缺的能力和素養(yǎng)。具備上述能力和素養(yǎng)要求我們(　　)
①從不同角度尋求解決問題的多樣性答案　②通過自覺訓(xùn)練，提高聯(lián)想思維的質(zhì)量　③注重調(diào)查研究，把握事物的本質(zhì)和規(guī)律　④學(xué)會運用推理和想象的方法預(yù)測未來
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【答案】　D
【解析】　題干強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)要有預(yù)見性的戰(zhàn)略思維，也就是超前思維。從不同角度尋求解決問題的多樣性答案，體現(xiàn)的是發(fā)散思維，①不符合題意。聯(lián)想思維是將記憶中對不同事物的認(rèn)識進(jìn)行聯(lián)結(jié)與思考的思維活動，題干強(qiáng)調(diào)超前思維，而不是聯(lián)想思維，②不符合題意。超前思維要求注重調(diào)查研究，在對事物現(xiàn)狀和規(guī)律把握的基礎(chǔ)上才能作出正確預(yù)見，③正確。從“桅桿頂”看到趨勢、看到未來，需要運用推理和想象的方法，對事物的未來發(fā)展進(jìn)行預(yù)測和規(guī)劃，④正確。
二、非選擇題
16.(2024·江西模擬預(yù)測)閱讀材料，完成下列要求。
2023年，我國實際使用外商直接投資額1 633億美元，下降13.7%。據(jù)此西方媒體宣稱，外資正逃出中國。2024年1月，聯(lián)合國貿(mào)易和發(fā)展會議發(fā)表的報告顯示，2023年全球跨境投資下降了18%。在這樣的大環(huán)境下，中國吸引外資規(guī)模保持了較好態(tài)勢。拉長時間尺度，2023年中國實際利用外資仍處于歷史高位。從質(zhì)量上看，中國利用外資的結(jié)構(gòu)發(fā)生了比較大的變化，2023年高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)引資的占比較2022年進(jìn)一步提高。從外資新設(shè)企業(yè)的數(shù)量看，全年外商直接投資新設(shè)立企業(yè)53 766家，比上年增長39.7%。長遠(yuǎn)來看，中國具有超大的規(guī)模市場優(yōu)勢、完整配套的產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈體系、大量高素質(zhì)人才、長期穩(wěn)定的社會環(huán)境、持續(xù)優(yōu)化的營商環(huán)境。這些都會為國內(nèi)外的企業(yè)提供廣闊的發(fā)展空間。中國仍然是外資企業(yè)投資興業(yè)的熱土，對于跨國公司來說，與中國同行就是與機(jī)遇同行，投資中國就是投資未來。
(1)結(jié)合材料，運用“經(jīng)濟(jì)全球化”知識，談?wù)勀銓Α皩τ诳鐕緛碚f，與中國同行就是與機(jī)遇同行，投資中國就是投資未來”的理解。
(2)結(jié)合材料，運用“辯證思維的特征”知識，分析西方媒體為什么會得出“外資正逃出中國”的錯誤結(jié)論。
【答案】　(1)①跨國公司是經(jīng)濟(jì)全球化的重要載體，為了實現(xiàn)最大利益在全球范圍內(nèi)從事對外直接投資，利用世界各地的優(yōu)勢組織生產(chǎn)經(jīng)營。②經(jīng)濟(jì)全球化使各國經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起，中國具有超大規(guī)模市場優(yōu)勢、完整配套的產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈體系等優(yōu)勢，跨國公司投資中國順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢，能夠獲得更大發(fā)展空間和更多經(jīng)濟(jì)利益。③進(jìn)入新時代，我國實行更加積極主動的開放戰(zhàn)略，推動高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)高水平開放，為跨國公司提供了良好的投資環(huán)境和發(fā)展新機(jī)遇。
(2)①辯證思維具有整體性，把多層次、多視角的認(rèn)識綜合起來，整體性地思考問題。西方媒體不考慮全球跨境投資大環(huán)境，無視中國新設(shè)外資數(shù)量的大幅度增加和引進(jìn)外資質(zhì)量的提高，只看到中國利用外資總量的變化，違背了辯證思維的整體性要求，得出的結(jié)論必然錯誤。②辯證思維具有動態(tài)性，不僅考察事物的現(xiàn)狀和歷史，而且要認(rèn)識把握事物的發(fā)展趨勢。西方媒體僅僅從靜態(tài)角度分析中國2023年引進(jìn)外資現(xiàn)狀，忽視中國利用外資仍處于歷史高位，更沒有認(rèn)識到中國吸引外資的優(yōu)勢仍在不斷聚集、外資仍看好中國的未來，在思維方式上違背了辯證思維的動態(tài)性要求，必然得不出正確的結(jié)論。
【解析】　(1)本題是認(rèn)識類主觀題，需要調(diào)用經(jīng)濟(jì)全球化的有關(guān)知識，從認(rèn)識類角度分析作答。關(guān)鍵信息①：全球跨境投資，可聯(lián)系跨國公司是經(jīng)濟(jì)全球化的重要載體。關(guān)鍵信息②：中國具有超大的規(guī)模市場優(yōu)勢、完整配套的產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈體系、大量高素質(zhì)人才、長期穩(wěn)定的社會環(huán)境、持續(xù)優(yōu)化的營商環(huán)境，可聯(lián)系中國是經(jīng)濟(jì)全球化的貢獻(xiàn)者。關(guān)鍵信息③：中國仍然是外資企業(yè)投資興業(yè)的熱土，可聯(lián)系我國推進(jìn)高水平開放，為跨國公司提供了良好的投資環(huán)境和發(fā)展新機(jī)遇。整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料信息相結(jié)合。(2)本題是分析類主觀題，需要調(diào)用辯證思維的特征的有關(guān)知識，從原因角度分析作答。關(guān)鍵信息①：2023年全球跨境投資下降了18%，在這樣的大環(huán)境下，中國吸引外資規(guī)模保持了較好態(tài)勢，可聯(lián)系辯證思維具有整體性。關(guān)鍵信息②：拉長時間尺度，2023年中國實際利用外資仍處于歷史高位，中國仍然是外資企業(yè)投資興業(yè)的熱土，可聯(lián)系辯證思維具有動態(tài)性。整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料信息相結(jié)合。
17.(2024·河北保定二模)閱讀材料，完成下列要求。
10多年前，某材料技術(shù)公開文獻(xiàn)資料很少，國內(nèi)自主研究工作剛剛起步。“搞科研，就是要解決制約新質(zhì)戰(zhàn)斗力生成的‘卡脖子’問題。”博士畢業(yè)的劉某毫不猶豫將目標(biāo)鎖定在這一研究領(lǐng)域。當(dāng)時，身邊可參考的資料很少，劉某只能“摸著石頭過河”，反復(fù)研讀文獻(xiàn)資料，虛心請教身邊的師長，不懂就問、不會就學(xué)、邊學(xué)邊干。
在一次實驗中，劉某所在團(tuán)隊耗時3個多月做出一塊試樣，結(jié)果試驗過程中試樣表面出現(xiàn)了損毀現(xiàn)象，辛苦研究的成果瞬間變成廢品。面對挫折，劉某所在團(tuán)隊直面困難，錨定目標(biāo)不松勁。沒有可參考的建設(shè)方案，他們就自行設(shè)計。他們想方設(shè)法采購零件、電纜，再按照方案一點點組裝、搭設(shè)、調(diào)試，歷時1年多，一套完全國產(chǎn)化的試驗設(shè)備正式“上崗”。那年歲末，團(tuán)隊7名成員組成的攻堅小組日夜三班倒輪流駐守在試驗廠房，面對噪聲、粉塵、疲憊……大家咬牙堅持了近3個月。就是在這種條件下，該團(tuán)隊在某材料技術(shù)領(lǐng)域取得一項項新的突破。
(1)運用價值觀的有關(guān)知識，談?wù)勆鲜霾牧蠈η嗄陮W(xué)生實現(xiàn)人生價值的啟示。
(2)惟創(chuàng)新者進(jìn)，惟創(chuàng)新者勝。老問題之所以成為“老大難”，就是因為找不到新辦法、好辦法；新問題之所以成為“攔路虎”，也是因為老辦法不好用、不管用。作為青年學(xué)子應(yīng)該如何提升自己的創(chuàng)新思維能力，請運用“創(chuàng)新思維要多路探索”的知識，就此寫一篇短評。要求：選擇一個具體的思維方法，闡明創(chuàng)新路徑，學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范，150～200字。
【答案】　(1)樹立正確的價值觀，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，要志存高遠(yuǎn)、報效祖國，把自己的學(xué)習(xí)研究與國家的戰(zhàn)略需求和重大現(xiàn)實問題結(jié)合起來。在砥礪自我中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值，需要努力增長自己的才干，下得苦功夫，求得真學(xué)問；需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神，需要有不斷克服困難、戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣；要篤實，扎扎實實干事，自覺做勇于擔(dān)當(dāng)作為的不懈奮斗者，在奮斗中走向成功。
(2)示例：發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同角度、不同方向思考，以尋求解決問題的多樣答案。發(fā)散思維不僅能幫助我們發(fā)現(xiàn)新問題，而且能對所要解決的問題提供眾多設(shè)想。為了更好地實現(xiàn)思維發(fā)散，我們可以運用檢核表法、信息交合法和頭腦風(fēng)暴法等思維發(fā)散的技法，但僅僅依靠這幾種思維發(fā)散技法，難以產(chǎn)生理想的結(jié)果，還需要其他思維因素的積極參與，需要提升我們的知識、經(jīng)驗和實踐能力等。
【解析】　(1)本題屬于啟示類主觀題，考查的范圍是價值觀的有關(guān)知識，要求談?wù)劜牧蠈η嗄陮W(xué)生實現(xiàn)人生價值的啟示，考生要堅持理論與材料的對接。關(guān)鍵信息①：10多年前，某材料技術(shù)公開文獻(xiàn)資料很少，國內(nèi)自主研究工作剛剛起步。博士畢業(yè)的劉某毫不猶豫將目標(biāo)鎖定在這一研究領(lǐng)域，可聯(lián)系教材知識樹立正確的價值觀，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀，把自己的學(xué)習(xí)研究與國家的戰(zhàn)略需求和重大現(xiàn)實問題結(jié)合起來。關(guān)鍵信息②：身邊可參考的資料很少，劉某反復(fù)研讀文獻(xiàn)資料，虛心請教身邊的師長，不懂就問、不會就學(xué)、邊學(xué)邊干，可聯(lián)系教材知識在砥礪自我中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值，需要努力增長自己的才干。關(guān)鍵信息③：面對挫折，劉某所在團(tuán)隊直面困難，錨定目標(biāo)不松勁。沒有可參考的建設(shè)方案，他們就自行設(shè)計，可聯(lián)系教材知識需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。關(guān)鍵信息④：團(tuán)隊7名成員組成的攻堅小組日夜三班倒輪流駐守在試驗廠房，面對噪聲、粉塵、疲憊……大家咬牙堅持了近3個月，可聯(lián)系要篤實，扎扎實實干事，自覺做勇于擔(dān)當(dāng)作為的不懈奮斗者，在奮斗中走向成功。整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時政信息相結(jié)合。(2)本題屬于開放類主觀題，要求為青年學(xué)子提升自己的創(chuàng)新思維能力寫一篇短評，考查的范圍是“創(chuàng)新思維要多路探索”的知識，考生要選擇一個具體的思維方法，闡明創(chuàng)新路徑。如可從發(fā)散思維的含義、作用、方法及發(fā)散思維能力提升的要求等角度分析闡述。本題具有開放性，言之有理即可。
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