資源簡介

(共88張PPT)
冀少版（2024）初中生物七年級下冊
第一章-第三章
期中復習
第一章
消化系統與營養攝取
冀少版初中生物七年級下冊期中復習
消化系統與營養攝取
消化系統與營養攝取
食物中的營養物質
水
無機鹽
糖類
蛋白質
脂質
維生素
食物的消化和營養物質的吸收
人體的消化腺和消化道
食物的消化
營養物質的吸收
食品安全與合理飲食
人體生命活動需要的營養物質
食物中的營養物質
水
細胞的主要組成成分，參與人體的各種生理活動。
無機鹽
構成人體組織的重要成分，對人體的生長發育起重要作用。
糖類
人體最主要的能源物質。
蛋白質
構成人體細胞的基本物質，是人體生長發育、組織更新和修復的重要原料。
脂質
供給能量的重要物質，體內貯備的能源物質。
維生素
維持人體的新陳代謝。
無
機
物
有機
物
供能物質
無機鹽的作用
含鈣的無機鹽
含磷的無機鹽
含鐵的無機鹽
含碘的無機鹽
含鋅的無機鹽
生長發育不良，味覺發生障礙
厭食，貧血，肌無力，骨痛等
地方性甲狀腺腫，兒童智力和體格障礙
兒童患佝僂病，中老年患骨質疏松癥
缺血性貧血(乏力，頭暈等)
人體健康需要的部分維生素
種類 主要生理作用 缺乏癥 食物來源
維生素A 促進人體正常發育，增強抵抗力，維持正常視覺 夜盲癥 瘦肉、肝、玉米、胡蘿卜、牛奶
維生素B1 維持人體正常的新陳代謝以及神經系統的正常生理功能 腳氣病 糙米、瘦肉、麥麩
維生素C 維持正常的新陳代謝，促進傷口愈合，增強抵抗力 壞血病 山楂、橘子、番茄、辣椒
維生素D 促進鈣、磷的 吸收和骨骼的發育 佝僂病、骨軟化癥 肝、雞蛋、牛奶
習題演練
1.牛奶也是屬于奶制品的一種，補鈣效果非常好，在四季補鈣食物中，牛奶都是不可或缺的。牛奶為青少年提供的主要營養物質是（ 　　）
A．維生素A和鈣 B．蛋白質和鈣
C．維生素A和糖類 D．蛋白質和糖類
2.人體的各種生理活動都離不開營養物質，下列有關營養物質的敘述不正確的是（　　 ）
A．糖類是生命活動所需能量的主要提供者
B．維生素是構成人體細胞的重要物質
C．脂質是人體內重要的備用能源物質
D．成人缺少蛋白質可能會肌肉萎縮
B
B
習題演練
3. 一旦缺乏某種維生素，就容易患病。飲食中如果缺乏維生素A就可能患
（ ）
A.夜盲癥 B.佝僂病 C.壞血病 D.貧血
4. 某同學沒吃早餐出現了頭暈、四肢無力、面色蒼白等癥狀，想要立刻緩解，應及時補充 （　　）
A．生理鹽水 B．牛奶 C．糖水 D．雞蛋
A
C
習題演練
5.下列關于食物中營養物質的敘述，錯誤的是 （ 　　）
A．水是人體細胞的主要成分之一
B．胡蘿卜中富含維生素A，可以預防夜盲癥
C．地方性甲狀腺腫是由于食物中長期缺乏含碘的無機鹽
D．粗糧等植物性食物中的膳食纖維能促進胃腸的蠕動和排空
B
食物的消化和營養物質的吸收
消化道和消化腺組成消化系統
消化道：食物經過的通道，分為口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等。消化腺：分泌消化液，分為唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺和腸腺
1.口腔
結構：消化道的起始部分，包含牙齒、舌和唾液腺開口
功能：機械性咀嚼（牙齒）和化學性消化（唾液淀粉酶分解淀粉）
2. 咽
結構：位于口腔后方，是食物和空氣的共同通道
功能：吞咽時將食物推入食道，并協調呼吸與吞咽（會厭防止食物進入氣管）
3. 食道
結構：長約25cm的管道，連接胃
功能：通過蠕動將食物輸送至胃
唾液腺：包括腮腺、頜下腺和舌下腺，分泌唾液進入口腔
食物的消化和營養物質的吸收
人體消化系統由消化管和消化腺兩大部分組成
5. 小腸
結構：長約5-6米，內壁有絨毛和微絨毛
功能：主要消化和吸收場所：小腸分泌腸液，和胰液、膽汁一同分解營養；絨毛吸收葡萄糖、氨基酸、脂質酸等
6. 大腸
結構：長約1.5米
功能：吸收水分和電解質，形成糞便
4. 胃
結構：囊狀器官，分賁門、胃壁和幽門
功能：儲存食物，分泌胃蛋白酶分解蛋白質，形成食糜后送入小腸
7. 肛門
結構：消化道末端
功能：排出糞便
胃腺：分泌胃液
腸腺：分泌腸液
食物的消化和營養物質的吸收
分泌膽汁進入小腸
分泌胰液進入小腸
膽囊
小腸
肝臟
膽管
胰腺
胰管
食物的消化和營養物質的吸收
胃的消化：分泌胃蛋白酶分解蛋白質
胃的吸收：吸收部分水和酒精
大腸的消化：將食物殘渣與水混合形成糞便，由肛門排出
大腸的吸收：吸收少量的水、無機鹽和部分維生素
口腔的消化：牙齒切斷、磨碎食物；分泌淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖
口腔的吸收：幾乎不吸收養分
小腸的消化：分泌腸液，同胰液和膽汁將淀粉分解為葡萄糖、蛋白質分解為氨基酸、脂肪分解為脂肪酸
小腸的吸收：吸收葡萄糖 、氨基酸 、甘油 、脂肪酸 、大部分的水、無機鹽 以及維生素
食道的消化：食道蠕動將食團輸入胃
食道的吸收：幾乎不吸收養分
食物的消化和營養物質的吸收
參與部位 消化終產物 吸收部位
淀粉的消化 口腔、小腸 葡萄糖 小腸
蛋白質的消化 胃、小腸 氨基酸 小腸
脂肪的消化 小腸 甘油和脂肪酸 小腸
小腸具有哪些結構與吸收功能相適應？
長度較長：小腸一般長 5~6 米，食物在小腸內停留的時間較長，有充足的時間進行消化和吸收。
內表面積大：小腸黏膜有許多環形皺襞，皺襞上有大量的小腸絨毛，小腸絨毛壁的上皮細胞朝向腸腔的一側，還有許多微絨毛，這使小腸的內表面積大大增加，可達 200 平方米，增大了營養物質的吸收面積。
絨毛結構特殊：小腸絨毛內有豐富的毛細血管和毛細淋巴管。絨毛壁、毛細血管壁和毛細淋巴管壁都很薄，都只由一層上皮細胞構成，這種結構有利于營養物質透過進入血液，從而被運往全身各處。
探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用
實驗目的
實驗材料
實驗步驟
探究唾液對淀粉是否有消化作用。
饅頭（或淀粉糊）、唾液、清水、碘液、試管、燒杯、量筒、溫度計、滴管等。
1.準備：取 2 支潔凈試管，標為 甲、乙，各加等量饅頭碎屑。
2.加液：漱口后用燒杯收集唾液，向甲試管加 2 毫升清水、乙試管加 2 毫升唾液，振蕩混勻。
3.保溫：將兩試管置于 37℃左右溫水，靜置 10 分鐘。
4.檢驗：取出冷卻，分別向兩試管滴 2 滴碘液、搖勻，觀察顏色變化。
探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用
實驗現象
實驗結論
注意事項
甲試管中溶液變藍，乙試管中溶液不變藍。
唾液中的唾液淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖
實驗中使用的饅頭碎屑要盡量細碎。
保溫時溫度要控制在 37℃左右。
滴加碘液時要注意滴管不能接觸試管內壁，以免污染試劑。
實驗前一定要漱口，以確保收集到的唾液純凈。
習題演練
1.為助力綠色低碳發展，我國餐飲業開始用可食用大米吸管替代塑料吸管。圖中可食用吸管在人體消化道中能被消化吸收。下列分析錯誤的是（ ）
A．“可食用”吸管的主要成分是淀粉
B．“可食用”吸管最初的消化部位是口腔
C． 參與“可食用”吸管消化的消化液有唾液、腸液和胃液
D．“可食用”吸管最終分解為葡萄糖
C
習題演練
2.下列關于消化與吸收的敘述，正確的是 （　 　）
A．消化是指有機物分解成小分子無機物的過程
B．淀粉在胃中不能被消化吸收，可以在口腔和小腸中被消化吸收
C．消化系統由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成
D．將食物切斷、磨碎、與消化液充分混合也屬于食物的消化過程
D
習題演練
3.王大爺因腸胃病住院后，醫生從他消化道的某個器官中取出少量液體，經化驗發現該液體中含有葡萄糖、麥芽糖、氨基酸、脂質酸、維生素等物質，由此推測該器官是 （ ）
A．胃 B．胰
C．小腸 D．大腸
C
習題演練
4.美國研發出可吞咽電子膠囊，這款電子膠囊可穿過人體消化道，探測消化道疾病，從而取代傳統的胃腸鏡檢查。下列說法正確的是 （ ）
A．小腸炎癥不會影響對脂質的消化作用
B．胃病患者對于蛋白質的消化不會受到影響
C．電子膠囊在消化道內“看”過的“最長的風景點”是小腸
D．電子膠囊在人體的“探測路徑”為：口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門
C
習題演練
5.圖甲為“饅頭在口腔中變化”的實驗操作
示意圖，圖乙為“淀粉消化過程”示意圖。
下列敘述不正確的是 （ ）
A．試管I加入2mL唾液，模擬口腔消化過程
B．37℃模擬口腔溫度，保溫10分鐘利于饅頭消化
C．滴加碘液后，預期實驗結果為試管Ⅱ變藍
D．饅頭主要成分是淀粉，圖乙過程①只發生在口腔，a是淀粉酶，b是葡萄糖
D
試管I
試管Ⅱ
習題演練
6.如圖甲是人體消化系統示意圖，請結合所學知識完成下列問題（[ ]內填序號，橫線上填文字）：
(1)小秦同學的早餐有雞蛋、面包和鮮榨橙汁，雞蛋最早開始被消化的器官是圖甲中的[ ] _____ 。
(2)人體消化和吸收營養物質的主要結構是圖甲中的[ ] _____ 。如圖乙是小秦用紙制作的該結構模型，模型中的褶皺模擬的是該結構中_______________ 。
(3)王亞平老師在“天宮課堂”中講述，在失重狀態下，人體下肢的血液會往頭部上涌，食物由口腔進入胃卻仍然能夠順利進行，這是由于圖甲中[ ] _______的蠕動作用。
④
胃
⑤
小腸
環形皺襞
③
食道
習題演練
(4)雜糧粉的蛋白質和鈣的吸收率高于米面，并且具有低糖、低脂的特點，符合中老年人的健康需求。有人提出“中老年人可以完全用雜糧粉替代米面作為主食”，你認為這一提法是否合理，并闡述理由：________________________________________
不合理，因為長期食用可能出現營養失衡 。
食品安全與合理飲食
食品安全
√
×
×
我國制定《中華人民共和國食品安全法》等法律來保障食品安全，在日常生活中需注意購買食品要關注包裝信息，保證食品是安全可靠的，此外，還需注意食品處理和加工方式，如蔬菜水果要清洗或削皮，肉類要煮熟，不食用變質及有毒食物，確保食品安全，最后，要注意食品保存的方法與時間。
食品安全與合理飲食
合理飲食
人體所需營養物質包括糖類、脂質、蛋白質、維生素、水和無機鹽，各有其獨特的功能，因此，攝入的營養素種類要齊全、營養素量要合適。
“平衡膳食寶塔” 指導人們合理搭配食物，以谷類為主，食物多樣，多吃蔬菜水果、奶類豆類，適量攝入魚禽蛋瘦肉，少用烹調油，飲食清淡少鹽。
習題演練
1．小林同學正在備戰體育中考，媽媽為了讓他有一個好的身體狀態考出好的成績，為其設計了一份午餐食譜：米飯、醬牛肉、鯽魚湯。根據合理營養的原則，你認為再添加下列哪種食物會使這份食譜營養搭配更合理 （ ）
A．素炒豆角 B．紅燒排骨
C．油燜大蝦 D．炒雞蛋
A
習題演練
2．“民以食為天，食以安為先”。 食品安全關乎千家萬戶的身體健康和生命安全，世界衛生組織將每年的6月7日定為“世界食品安全日”。下列有關食品安全的敘述錯誤的是 （ 　　）
A．購買肉類制品時要檢查是否檢疫合格
B．食用蔬菜、水果前要用水洗凈或削皮
C．食物表面有少量霉斑，去除后也不能食用
D．野生動物純天然，都是些高級食材，可放心食用
D
習題演練
3．在購買蔬菜時，以下哪種情況可能存在食品安全隱患？（ ）
A. 蔬菜葉片有少量蟲洞
B. 蔬菜色澤鮮艷，根部濕潤
C. 蔬菜表面有泥土，清洗后新鮮如初
D. 蔬菜包裝上有明確的產地信息
B
習題演練
4．下列圖中能代表合理膳食的各種食物配置比例的是 （　 　）
A． B． C． D．
A
第二章
循環系統與物質運輸
冀少版初中生物七年級下冊期中復習
循環系統與物質運輸
血液循環系統組成
血液
血管
血漿
血細胞
血液循環途徑
體循環
肺循環
心血管疾病
心臟和血管的保護
紅細胞
白細胞
血小管
動脈
靜脈
毛細血管
心臟
心臟的結構
心臟的功能
預防
血液的組成
血液由血漿和血細胞組成
血液
血漿：淡黃色半透明的液體，運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需物質及體內產生的廢物
血細胞
形態：兩面凹的圓盤狀，成熟的紅細胞沒有細胞核
功能：運輸氧
紅細胞
白細胞
血小板
形態：比紅細胞大，有細胞核
功能：吞噬病菌，防御和保護
形態：形狀不規則，沒有細胞核
功能：止血、加速凝血
血量與輸血
血型：ABO 血型系統最基本，含 A、B、AB、O 型，由遺傳決定。
輸血原則：通常輸同型血；緊急無同型血時，O 型可少量輸給其他三種血型，AB 型可少量接受其他血型，但大量輸血還得用同型血。
無償獻血：我國倡導 18~55 周歲健康公民自愿獻血，每次獻 200~300 毫升不影響健康，短期內身體能補充所失成分，還助于提升自身造血功能、幫失血者恢復。
成年人血量約占體重 7% ~8%，它保持相對穩定對維持生命活動極為關鍵。
一、血量
二、輸血
習題演練
1．某患者在手術前進行血液化驗后，醫生建議推遲手術。據化驗結果（圖示為部分數據）分析，你認為手術推遲的原因是序代號名稱結果參考范圍單位 （ ）
A．該患者可能貧血
B．該患者可能受到感染
C．該患者傷口愈合能力較弱
D．該患者血液化驗單數據都正常
B
習題演練
2．某AB型血的癌癥患者由于化療導致血小板大量減少危及生命，需馬上輸血治療。下列說法不正確的是 （　 　）
A．安全輸血應以輸同型血為原則
B．可輸入血小板成分，提高病人輸血治療效果
C．可快速輸入大量A型或B型血
D．此患者可能出現凝血和止血功能異常
C
習題演練
3．DNA鑒定是親子鑒定常用的方法之一，常以血液，毛發、口腔上皮細胞等作為樣本，檢測細胞核中DNA的相似程度，確定親子關系。下列哪種成分適合做親子鑒定 （ ）
A．血漿 B．白細胞
C．紅細胞 D．血小板
B
習題演練
③
4．為了熟練掌握一項體育技能，西西每天堅持跳繩運動，從中享受樂趣、增強體質。如圖所示是西西的血的涂片顯微圖像，請據圖回答下列問題：
(1)西西跳繩時需要的營養物質，由圖中的[ ] __________運輸。
(2)西西在跳繩時不慎摔倒，膝蓋出血，過一會傷口便自行止血了，在此過程中起主要作用的是 __________（填圖中序號）。
血漿
④
習題演練
(3)由于西西粗心、導致傷口感染，經醫生診斷為急性炎癥、然后對他進行消炎治療，沒過多久就痊愈了。治療過程中，圖中的[ ] ________（[ ]內填序號，橫線上填名稱）會穿過毛細血管壁，聚集在感染處，吞食病菌。下列能正確表示西西體內該成分數目變化的圖象是（橫軸表示時間，縱軸表示細胞數量） ______。
A ． B． C． D．
(4)可見、人體的血液不僅具有運輸作用，而且還具有 _____________________作用。
②
白細胞
D
防御和保護、調節體溫
血管的類型與特點
血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種類型
動脈：將血液從心臟輸送到身體各部分。
特點：管壁厚，彈性大，血流速度快。
分布：一般分布較深。
血管的類型與特點
動脈
靜脈
靜脈：將血液從身體各部分送回心臟。
特點：管壁薄，彈性小，管腔大，血流速度慢。
分布：有的分布較淺，有的分布較深。
四肢靜脈的內表面，通常具有防止血液倒流的靜脈瓣。
血管的類型與特點
毛細血管：連通微小動脈與靜脈。
特點：管壁非常薄，由一層上皮細胞構成，管內徑極小，
只允許紅細胞單行通過血流速度最慢。
分布：分布最廣，數量最大。
習題演練
1.下列關于動脈血的說法，正確的是（ ）
動脈血含氧氣少，顏色暗紅
動脈血含氧氣多，顏色鮮紅
C. 在動脈血管中的血液就是動脈血
D. 動脈血含營養少，顏色鮮紅
B
習題演練
2.血紅蛋白與氧結合能力的大小取決于 （ ）
A. 氧的濃度 B. 血紅蛋白的含量
C. 二氧化碳的濃度 D. 紅細胞的數目
A
3.手背上可見的“青筋”及中醫“號脈”的“脈”分別是… （ ）
A.動脈、靜脈 B. 靜脈、毛細血管
C. 靜脈、動脈 D. 毛細血管、動脈
C
習題演練
4.張歡和李麗同學，在假期中一起玩時，張歡不小心將李麗的手碰傷了，鮮血向外噴流，張歡發現后哭喊著找人幫忙，好心人把李麗送往醫院包扎。請問這種血管應是 （ ）
A. 毛細血管 B. 動脈
C. 靜脈 D. 毛細淋巴管
B
心臟的結構和功能
腔室：主要由心肌組成，有四個腔，即左心房、左心室、右心房和右心室。同側的心房與心室相通。
瓣膜：心房和心室間有房室瓣，心室與動脈間有動脈瓣，確保血液按特定方向流動。
血管連接：左心室連主動脈，左心房連肺靜脈，右心室連肺動脈，右心房連上、下腔靜脈。
心臟的結構
心臟的結構和功能
心臟是血液運輸的動力器官，心肌規律地收縮舒張，推動血液流動。
心臟的功能
心率、心輸出量
心率：心臟每分鐘搏動的次數。
心輸出量：心臟每分鐘輸出的血量。
經常鍛煉的人，心臟每搏輸出量較大，安靜時心率較慢。
習題演練
1.心臟是運輸血液的“泵”。心房與心室之間，心室與動脈之間有防止血液倒流的瓣膜，以下能正確表示血液在心臟中流動方向的是
（ ）
A. 心房→心室→動脈 B. 心房→動脈→心室
C. 心室→心房→動脈 D. 動脈→心室→心房
A
習題演練
C
2.如圖是心臟解剖示意圖，下列說法正確的是 （ ）
壁最厚的腔是D
①和④分別是下腔靜脈和肺靜脈
C. 從⑤向里注水，水將從③流出
D. 圖中流動脈血的是A、B和③④⑤
習題演練
C
3.心臟的四個腔中，相通的是 （ ）
①左心房和右心房 ②左心室和右心室
③左心房和左心室 ④右心房和右心室
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
習題演練
4.心臟的四個腔中，流動脈血的是 （ ）
A. 左心房和左心室 B. 右心房和右心室
C. 左心房和右心室 D. 右心房和左心室
A
習題演練
5.下列關于心率的說法，錯誤的是（ ）
A. 心率是指單位時間內心臟跳動的次數
B. 正常成年人在安靜狀態下心率一般為 60~100 次 / 分鐘
C. 心率會隨著身體活動狀態、情緒等因素而發生變化
D. 心率越快，心輸出量一定越高
D
血液在心臟血管系統中循環流動
體循環：血液由左心室進入主動脈，再流經全身的各級動脈、毛細血管網、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回右心房。
在體循環中，血液流經組織細胞間的毛細血管網時發生物質交換，將氧氣和營養物質供給細胞利用，同時把細胞產生的二氧化碳等廢物運走，血液由動脈血變成靜脈血。
左心室→主動脈→全身毛細血管網→上、下腔靜脈→右心房
物質交換
含氧多、顏色鮮艷的動脈血
含氧少、顏色暗紅的靜脈血
血液在心臟血管系統中循環流動
氣體交換
含氧少、顏色暗紅的靜脈血
含氧多、顏色鮮艷的動脈血
肺循環：血液由右心室進入肺動脈，經過肺部的毛細血管網，再由肺靜脈流回左心房。
在肺循環中，血液流經肺部毛細血管時，與肺泡內氣體進行氣體交換，肺泡中的氧進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡，血液由靜脈血變成動脈血。
右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房
血液在心臟血管系統中循環流動
體循環：左心室→主動脈→全身毛細血管網→上下腔靜脈→右心房
肺循環：左心房 肺靜脈 肺部毛細血管網 肺動脈 右心室
在人體中，體循環和肺循環同時進行，通過心臟連通組成一條完整的循環路線。
習題演練
1.某同學在野外研學活動中，手不慎被割傷流血，血液噴射而出，此時應該 （ ）
立即進行人工呼吸
B. 立即進行胸外心臟按壓
C. 在傷口近心端進行壓迫止血
D. 在傷口遠心端進行壓迫止血
C
習題演練
C
2.如圖為人體血液循環簡圖，M、N表示血管，A代表器官，箭頭表示血液流動的方向。下列敘述正確的是 （ ）
A. M中血液是從心房流出
B. N中血液一定是靜脈血
C. 若A代表腎臟，N中血液的代謝廢物減少
D. 若A代表小腸，N中血液的營養物質減少
習題演練
C
3.如圖是心臟、血管示意圖，其中“→”表示血流方向。若手背靜脈注射藥物運送到咽喉部，所經過路線最合理的是 （ ）
A. 甲→乙→丙→丁 B. 丙→乙→丁→甲
C. 丙→甲→乙→丁 D. 丁→乙→甲→丙
習題演練
4.如圖是血液循環示意圖，1～4表示與心臟相連的血管。下列說法錯誤的是 （ ）
A. 圖中實線表示體循環途徑
B. 當血液流經a時，由靜脈血變為動脈血
C. 左心室的壁最厚，與遠距離輸送血液相適應
D. 圖中所有的靜脈血管內流的都是靜脈血
D
習題演練
5.“新冠肺炎”康復者的血漿可用來治療該病的危重病患者，當康復者的血漿經處理輸入患者上肢的靜脈中后，這種含大量抗體的血漿隨患者血液經過他肺部時的途徑依次是 （ ）
①上腔靜脈 ②下腔靜脈 ③右心房 ④右心室 ⑤組織細胞處毛細血管
⑥肺動脈 ⑦肺靜脈 ⑧肺部毛細血管
A. ①→③→④→⑥→⑧ B. ②→⑧→⑤→⑦→⑧
C. ①→②→⑧→⑤→⑧ D. ⑤→③→④→⑥→⑦
A
習題演練
C
6.如圖陰影部分表示體循環和肺循環的共同特點，對陰影部分的描述正確的是 （ ）
血液從心房出發回到心室
B. 血液由靜脈血變成動脈血
C. 要經過毛細血管
D. 血液從心臟的左側出發回到右側
習題演練
7.房間隔缺損（左、右心房間的間隔有缺損）是一種先天性心臟病，植入封堵器是常用的治療方法。
(1)心臟主要由_______組織構成，有四個腔，其中的左、右
心房之間以及
____________之間是不連通的。
(2)據圖1可知，由于房間隔缺損，經____靜脈流回左心房的
血液會部分進入[ ]右心房，導致右心房和右心室壓力增加，進而使右心室變得________（填“肥大”或“縮小”）；同時，使經左心室流入_____動脈進而運往全身的__________（填“動脈血”或“靜脈血”）減少，容易導致人體缺氧。
肌肉
左、右心室
肺
①
肥大
主
動脈血
習題演練
(3)采用封堵器進行治療時，需利用導管將裝置從患者的
股靜脈注入，經下腔靜脈進入心臟的_________進行
封堵（如圖2）。因封堵器為外來物，易觸發凝血反應，
患者術后要服用一段時間的抗凝血藥物，干擾_________
（填血細胞名稱）的功能，防止血栓形成。
(4)采用封堵器進行治療對患者損傷小且療效好。手術成功后，患者機體會出現相應的變化，其中不包括_________。
a．右心室大小恢復 b．組織細胞缺氧癥狀減輕 c．心跳速度增快
右心房
血小板
c
血壓與脈搏
定義：血液在血管內向前流動時對血管壁造成的側壓力。
測量部位：一般在上臂肱動脈處測量。
血壓值表示：血壓值通常用收縮壓 / 舒張壓來表示，單位是千帕（kPa）或毫米汞柱（mmHg）。
血壓
血壓與脈搏
定義：動脈的搏動。心臟收縮時，大量血液進入動脈，動脈發生彈性擴張；心臟舒張時，動脈又恢復原狀。
測量：通常在手腕部的橈動脈處進行測量。正常情況下，脈搏的次數與心跳的次數是一致的。
脈搏
習題演練
1.關于人體血壓的敘述，錯誤的是 （ ）
血壓可以在上肢肱動脈處測得
B. 血壓通常是指體循環的動脈血壓
C. 心臟收縮時測得的動脈血壓為收縮壓
D. 心臟舒張時測得的靜脈血壓為舒張壓
D
習題演練
2.正常人的脈搏跳動次數與心臟跳動的次數關系是 （ ）
A. 脈搏跳動次數多
B. 心臟跳動次數多
C. 一樣多
D. 無規律，不能確定
C
習題演練
3.下列有關脈搏和血壓的說法，正確的是 （ ）
A. 脈搏的次數與心跳的次數是不同的
B. 收縮壓是指心室舒張時，血液對血管壁的側壓力
C. 脈搏的快慢與年齡、性別無關
D. 血壓是指血液在血管內向前流動時對血管壁產生的側壓力
D
心臟和血管的保護
常見的心血管疾病：高血脂、動脈硬化、高血壓、冠心病、心肌梗死、心肌炎、腦血栓、腦出血等。
心血管疾病的危害：引發不適癥狀，導致靶器官損害，甚至導致患者死亡。
心血管疾病的預防：養成良好的
生活習慣，注意平衡膳食；豁達
開朗的性格和積極樂觀的心態；
經常參加適宜的體育運動等。
習題演練
1．心血管健康需要大家共同關注，以下相關說法正確的（ ）
A．人的心血管健康狀況與飲食習慣和日常生活方式密切相關
B．飲酒會導致心率加快，有利健康
C．遇到突發心肌梗死的病人，應馬上將病人抬上汽車送往醫院
D．只要合理膳食，就不會患心血管疾病
A
第三章
呼吸系統與氣體交換
冀少版初中生物七年級下冊期中復習
呼吸系統與氣體交換
呼吸的過程
呼吸運動與肺通氣
肺與血液之間的氣體交換、
氣體在血液中的運輸
呼吸道
肺
呼吸系統的組成
呼吸系統的組成與功能
呼吸系統由呼吸道和肺組成
鼻：是呼吸道的起點，使吸入鼻腔的空氣溫暖、濕潤、清潔。
咽和喉：是食物和空氣的共同通道。
氣管：氣管壁分泌的黏液能粘住灰塵，管壁內纖毛擺動將黏液推向喉。
呼
吸
道
肺是呼吸系統的主要器官，是氣體交換的重要場所。
組成：肺由細支氣管的樹狀分支和肺泡組成。
特點：肺泡壁只由單層細胞構成；肺泡外有豐富的毛細血管和彈性纖維，有利于肺泡與血液之間進行氣體交換。
肺
呼吸運動與肺通氣
呼吸運動
概念：胸廓擴大和縮小的運動。
吸氣：肋間肌和膈肌收縮，胸廓增大，肺容積增大，肺內氣壓小于外界大氣壓，外界新鮮氣體進入肺。
呼氣：肋間肌和膈肌舒張，胸廓縮小，肺容積縮小，肺內氣壓大于外界大氣壓，肺泡內氣體排出體外。
過程
肺通氣
概念：外界環境與肺泡之間進行氣體交換。
氧氣與紅細胞中的血紅蛋白結合，以氧合血紅蛋白的形式運輸；二氧化碳主要在血漿中運輸。
氣體在血液中的運輸
氣體在血液中的運輸
血液與細胞之間的氣體交換：
組織換氣概念：血液與細胞之間進行氧氣和二氧化碳的交換過程。
原理：氣體擴散。
過程：氧氣由血液擴散進入細胞，細胞中的二氧化碳擴散進入血液，動脈血變成
靜脈血。
習題演練
1.人體呼吸系統能夠與外界進行氣體交換，呼吸系統包括 （ 　）
A．氣管和肺 B．呼吸道和肺
C．鼻和呼吸道 D．氣管和呼吸道
B
習題演練
B
2.下列關于人體呼吸系統及其生理活動的敘述錯誤的是 （ ）
A．空氣經呼吸道處理后變得溫暖、濕潤、清潔
B．肋間肌收縮時肺內氣壓變化如CE段所示
C．氣管和支氣管中有軟骨作支架有利于氣流順暢通過
D．溺水造成呼吸暫停是因為肺與外界的氣體交換受阻
習題演練
3.肺通氣是通過呼吸運動實現的，肺通氣包括呼氣和吸氣兩種方式。平靜吸氣過程是 （ ）
A．肋間外肌和膈肌收縮，胸廓擴大，肺隨之擴張，肺的容積增大，外界氣體進入肺
B．肋間外肌和膈肌舒張，胸廓縮小，肺隨之擴張，肺的容積增大，外界氣體進入肺
C．肋間外肌和膈肌舒張，胸廓擴大，肺隨之回縮，肺的容積縮小，肺內部分氣體排出體外
D．肋間外肌和膈肌收縮，胸廓縮小，肺隨之回縮，肺的容積縮小，肺內部分氣體排出體外
A
習題演練
4.打嗝時空氣被迅速吸進肺內，兩條聲帶之間的裂隙驟然收窄，因而發出奇怪的聲響。下列不符合打嗝時狀態的是 （ ）
A．膈肌收縮 B．肺擴張
C．胸廓容積擴大 D ．肺內氣壓大于外界
D
習題演練
B
5.如圖是肺泡和血液之間的氣體交換示意圖，①②③代表結構，a、b代表氣體，c、d代表該處的血液，虛線箭頭代表血流方向。下列說法錯誤的是 （ ）
A．吸氣時，膈肌收縮，①的體積增大
B．氣體a代表二氧化碳，氣體b代表氧氣
C．②表示的壁都很薄，只由一層上皮細胞構成
D．血液c中的二氧化碳含量高于血液d中的
習題演練
6.人體細胞獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經過如下①②③等過程來完成，下列說法不正確的是 （ ）
A．①過程是通過呼吸運動實現的，可將二氧化碳排出體外
B．②過程，氧氣進入血液后，由血小板進行運輸
C．②和③兩個過程都是通過氣體擴散作用實現了氣體交換
D．完成③過程后，血液由動脈血變成含氧低的靜脈血
B
習題演練
7.肺纖維化是由于藥物副反應、嚴重的外傷等引起的肺部炎癥，如圖分別為正常肺泡和肺纖維化的肺泡與血液間氣體交換過程的示意圖，箭頭代表a、b血管內的血流方向。下列敘述正確的是 （　 　）
A．①代表二氧化碳，②代表氧氣 B．血管b內流動的血液為靜脈血
C．肺纖維化會導致肺泡的壁變薄 D．肺纖維化的肺泡會影響氣體擴散
D
習題演練
8.圖為發生在人體呼吸系統內的氣體交換示意圖，下列敘述錯誤的是
（　 　）
A．氣體a是氧氣，氣體b是二氧化碳
B．氣體c和d的交換是通過氣體的擴散作用實現的
C．氣體d最少要經過2層細胞才可進入血液中
D．血管丙內的血液比血管甲內的血液含氧量高
A
習題演練
9.肺活量是身體機能重要指標之一，是人盡力吸
氣后再盡力呼氣所呼出的氣體量。請據圖回答：
(1)在測量肺活量時，受試者需要深吸一口氣，
此時圖一中的A和肋間肌處于_______狀態，胸
廓變化如圖一中____所示。肺內氣壓_______外界氣壓，氣體進入肺。
(2)吸入的氣體，順著支氣管在肺內的各級分支，達到支氣管最細的分支末端形成的______，此結構適于進行氣體交換的特點是______________________
__________________________________________________________________（答一點即可）。
收縮
M
小于
肺泡
肺泡數目很多；肺泡外
包圍著豐富的毛細血管；肺泡壁和毛細血管壁都由一層上皮細胞構成等
習題演練
(3)圖二中，表示呼氣過程的是___________段曲線；
與吸入氣體相比，呼氣時呼出的氣體中___________
含量明顯增加。
(4)為提高肺活量，某校學生進行了為期3個月的每
日30分鐘慢跑訓練，計算訓練前后多位男、女生肺
活量的平均值，得到如圖三結果。從圖三中可以看出：持續的慢跑訓練能____________，這是因為慢跑訓練鍛煉了__________________________，使其功能得到加強，胸廓擴大和縮小的幅度增大，使更多的氣體進出肺部。
bcd/bd
二氧化碳
提高肺活量
肋間肌和膈肌(或者呼吸肌)
再見

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