資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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統編版七年級下冊道德與法治期末專題訓練：簡答題
1．中國人自古就有“道德文章”的說法。閱讀中華經典，養天地浩然之氣，對于當代青少年成長十分必要。
(1)請你向同學推薦一本傳承中華美德的好書，并說明你的推薦理由。
(2)請簡要說明你所推薦好書具有的時代價值。
2．【學會堅持，贏得自尊】
同學們學習了“人貴自尊”這一內容后，展開了熱烈的探討。下面是他們開展的活動，請你一起來參加吧！
【自我覺察】
示例：我關心他人，愿意幫助他人，有很多好朋友。我熱愛運動，身體很健康。我__________。 我__________。
(1)參考示例，寫兩句關于自己的話，表達對自己的肯定和喜愛。
【自我反思】
(2)結合所學的知識和自身實際，制作一份“提升自尊計劃書”？
3．為讓同學們懂得“行已有恥”、“羞惡之心，義之端也”，做到青春有格，“止于至善”，七年級（1）班準備開展一次主題探究活動，現請你參加。
【描述青春】在青春的詞典里，很多詞語都有特別的意義。做到青春有格，必須要有底線意識，有些學生不能明辨是非，沒有知恥之心。
(1)請寫出我們身邊兩種“不知羞恥”的行為。
【青春有格】在總結會上，老師指出“行己有恥”能讓我們的青春有格。知廉恥，懂榮辱要從現在做起
(2)請你談談如何做到“行己有恥”？
4．踏著青春的節拍，感受青春的力量，我們自尊自愛，樂觀堅定。青春的探索需要自尊自信，自尊自信讓我們青春飛揚。
(1)自尊是一種良好的心理狀態，是一個德行的具體體現，結合所學，我們應該如何做自尊的人？（任意答兩點即可）
(2)相信自己的能力，發掘自己的潛力可以幫助我們迎接挑戰、戰勝困難，結合所學，我們應該如何做一個自信的人？（任意答兩點即可）
5．5月是民法典宣傳月，今年民法典宣傳月活動主題是“美好生活·民法典相伴”。某班為此開展了主題為“走近民法典”的活動，請你參與進來，完成下列任務。
第一小組的同學通過搜集資料了解到：民法典是新中國歷史上首個以“法典”命名的法律。回看編纂過程，它汲取了中華民族5000多年優秀法律文化，深入挖掘了中華優秀傳統文化的時代價值，如在婚姻家庭編中規定家庭應當弘揚家庭美德；它借鑒了人類法治文明建設有益成果；它飽含著對世界民法發展普遍性問題的獨到創見。
(1)結合所學知識，說說民法典是一部怎樣的法律。
(2)實施民法典，有何重要意義？
民法典是一部對成年人充滿溫情，悉心呵護、關愛有加的法律，為未成年人御風寒、保平安、護尊嚴。第二小組的同學打算以“我與民法典”為主題開展一次演講比賽。
(3)開放類設問寫提綱運用所學知識，寫出你的演講提綱。
6．豆蔻年華，是人生最美好的時光。青春期少男少女們往往精力充沛，是長知識長身體，也是形成獨立人格、價值觀的關鍵時期。青少年也有自己的煩惱，學習的壓力、友誼的脆弱、感情的懵懂，這些變化讓青少年的青春期出現不穩定的因素。但無論如何，青春如初春，似朝陽，是人生最美好的階段。
(1)青春期的生理變化帶給我們的影響是什么？（對我們的成長起到了怎樣的作用？）
(2)怎樣正確對待青春期的生理和矛盾心理？
7．閱讀材料，回答問題。
材料一 胎兒有繼承、接受贈與權利，見義勇為者不承擔民事責任，“霸座”“買短乘長”必須管……這是新中國成立以來第一部以“法典”命名的法律，共1200多個條文，覆蓋一個公民生老病死的全部生活。從出生到死亡，人們過日子所遇到的所有細碎問題，民法典都會照顧到，民法典是一部體現中國特色時代特色的民事百科全書。
材料二 民有所呼，法有所應。民法典以人民為中心，對接人民的法治需求，把人民群眾的所思、所盼、所急實實在在地寫進了法律條文中，更好地為百姓幸福生活保駕護航。正如一些網友所說，民法典是一部“寶典”，遇到問題可以找法說理，解決問題可以依法辦事。
(1)民法典是一部怎樣的法律？
(2)實施民法典有何意義？
8．閱讀材料,回答問題
班主任老師收到班上一位女同學的信，信中說：“我與班上的一位男生很談得來。在他的幫助下，我的道德與法治成績進步很快。因此，我課間經常和他討論問題，相互借閱書籍，彼此收獲都很大。沒想到卻引起了其他同學的誤解，家長知道后也橫加干涉，不允許我們交往。為此，我痛苦極了。我們真的做錯了嗎 ”
為了讓全班同學解開與異性交往中的種種困惑。老師決定舉行一次以男女同學的友誼為主題的班會，并讓大家準備以下提綱，請你整理好在會上發言。
(1)你認為，初中階段異性之間的正常交往有什么意義
(2)異性同學之間怎樣交往才能不引起同學的誤解，家長的干涉
9．【避免黃色污染學會保護自己】
閱讀材料，完成下列要求。
材料一 青少年正處在生長、發育的關鍵時期，黃色污染是他們身心健康的大敵，如果接觸黃色污染，會對身心健康造成極大的危害。未成年人一旦沉迷于此，輕則性格自閉，荒廢學業；重則思想中毒，以身試法，走上犯罪道路。
(1)避免黃色污染，我們可以通過恰當的途徑獲取性知識。請你分享一下你所知道的恰當途徑。
材料二 某市司法局聯合教育局開展“加強自我保護體驗美好交往”普法進學校活動，讓學生了解異性交往中如何自我保護。
(2)青春期的我們，在與異性交往中如何保護自己？
10．某社區計劃開展以“弘揚中華人文精神，促進社區和諧”為主題的活動，請你參與其中并完成下列任務。
【求同存異話家常，鄰里和諧共成長】
鄰里之間的和諧共處是社區和諧的基礎。為了促進鄰里之間的交流與理解，社區計劃組織一場交流會。
(1)組織一場鄰里交流會，圍繞“求同存異、和而不同”的處世方法，分享鄰里相處中的經驗，提出促進鄰里和諧的建議。
【傳承人文精神，涵養社區文化】
提升居民的文化素養是促進社區和諧的重要途徑。為此，社區計劃舉辦一系列文化講堂活動。
(2)請你列舉兩項提升居民文化素養的活動形式。
【樹立美德榜樣，引領社區風尚】
樹立美德榜樣是引領社區風尚、促進社區和諧的有效方式。社區計劃開展“美德之星”評選活動。
(3)請你寫出評選活動的流程。
11．閱讀材料，回答問題。
未成年人是祖國的未來，民族的希望。然而，現實生活中，未成年人的合法權益常常受到侵害。
(1)請列舉一些現實生活中侵害未成年人合法權益的現象。
(2)我國有哪些法律為未成年人的健康成長保駕護航？（至少列舉兩部）
(3)當未成年人的合法權益受到侵害時，我們可以采取哪些方式來維權？
12．閱讀材料，運用所學知識，回答問題。
“青春萌動”是校園里永遠繞不開的話題。男生女生學習生活在一起，構成了校園內最美麗的風景，男女生正常的“交往風景”點綴著我們的青春歲月。然而，最近小江對班上的一名女同學有了異樣的感覺，一股從未有過的心潮悄然涌動，產生了對這位同學的好感與萌動，懵懂的少年們將此理解為“愛情”。
(1)我們應該如何正確看待并處理好這種“青春萌動”。
(2)面對“青春萌動”，請你說說與異性交往應遵循哪些原則。
13．閱讀材料,回答問題。
感動中國人物頒獎詞：一個善良的背影，匯入茫茫人海。他用中國人熟悉的兩個字，掩蓋半生的秘密。他是紅塵中的隱者，平凡的老人，樸素的心愿，清貧的生活，高貴的心靈。炎黃不是一個名字，是一脈香火，為我們點燃。
他，就是江蘇江陰市民張紀清，27年署名“炎黃”捐款，建敬老院、希望小學。大愛深沉的張紀清老人讓我們體味到人世間最美的情感。他用質樸和崇高傳遞著生命的正能量，營造著世界的美好。
(1)請列舉：我們可以通過哪些方式獲得美好的情感 （兩個即可）
(2)人非草木，孰能無情。豐富、深刻的情感有何意義
(3)你在生活中，會用哪種方法來傳遞情感正能量呢 （一種即可）
14．材料 有人曾用“疾風暴雨”一詞來形容處于青少年時期個體的情緒特點，可見其情緒之強烈。但青少年的情緒表現也不是一味地強烈，有時也表現出溫和、細膩的特點，顯得有些“多愁善感”。另外，青少年的情緒常常不夠穩定，很容易從一種情緒轉變為另一種情緒，或者容易沖動、“意氣用事”。青少年的情緒能否得到控制，對他們的影響是長期和深遠的，這就要求青少年必須認識、理解和掌握相關的情緒調節策略。
(1)青少年易產生沖動等負面情緒，負面情緒的影響有哪些
(2)請你為青少年介紹幾種管理沖動、憤怒等情緒的好方法。
15．唐代詩人白居易卸任杭州刺史時,帶了兩塊天竺石回鄉作紀念。一天,他擺弄石塊時幡然醒悟：如果到西湖游玩者都帶幾塊天竺石走,天竺山的秀美豈不是要消失殆盡 山石雖不值錢,但取之如同貪污,玷污了名聲。于是他寫下自責詩：“三年為刺史,飲冰復食檗。唯向天竺山,取得兩片石。此抵有千金,無乃傷清白。”
(1)白居易對自己的要求可謂是“止于至善”,請你談談對“止于至善”的理解。
(2)請從“行己有恥”的角度,說說你打算如何扣好人生的第一粒扣子。
(3)要想扣好人生的第一粒扣子，你認為應具備哪些品質？
16．青春的情緒
眾所周知，青少年時期的同學們正處于“多夢”的年齡階段，有“疾風驟雨”和“心理斷乳期”之說，人類幾乎所有的情緒都能在青少年身上體現出來。這就要求青少年必須認識、理解和掌握相關的情緒調節方法。
某校七年級（3）班組織召開了一次主題班會，若你是其中的一員，請完成下列內容。
(1)觀察青少年的情緒世界，請列舉幾種我們常見的情緒。
(2)怎樣正確看待負面情緒的影響
(3)請你列舉幾種調節情緒的方法。
17．青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。面對青春的邀約，在道德與法治課上，老師組織大家開展了主題探究活動，請你參與
【青春的心弦】
班里圍繞“青春”的話題展開討論，同學們各抒己見。小東說：“我認為青春期應少與異性同學交往。”小華說:“……”
(1)請將小華的觀點補充完整并簡要說明理由。
【青春的榜樣】
桂海潮從小鎮青年到摘星星的人.踏過施甸縣泥濘的小徑，桂海潮攥緊讀書這根繩，一路考入北航。“生于幽谷溪澗，仰瞻高山之巔”，圓滿結束航天任務后，他黑瘦的臉上洋溢著自信的笑容。他深有感觸地說，“能將自己的專業知識學以致用，參與到載人航天事業中是一件幸福的事。保持好奇心、探索未知是我前行的動力。
(2)社會需要榜樣，青少年更需要榜樣。運用所學知識談談榜樣的作用。
18．【青春的證明】
2023年度感動中國人物：蕭凱恩。一個90后，出生三個月因眼癌摘除眼球。5歲的時候她問爸爸“看不見是不就沒有用”，如今20多年過去了，她已經找到了答案：“天生我材必有用！”她是首位考入中大音樂系和英國皇家音樂學院的視障人士，20歲時她已贏得超70個音樂比賽獎項。多年來，即使身體殘疾，她依舊經常參加義演籌集善款，甚至不怕艱苦去貧困山區當義工。而她的夢想，是開一些可以包容不同學生的音樂學校，為祖國不同的孩子做貢獻。她看不見這個世界，卻始終笑對人生。即使生活在黑暗，也要為世界帶去光明。
班會課上，老師講述了蕭凱恩的故事，請你結合所學知識談談如何讓自己“青春飛揚”。
19．閱讀材料，回答下列問題。
材料:女孩子從11歲到13歲左右，男孩子從12歲到14歲左右，這期間的男生、女生在一起會覺得有意思。異性之間互相觀察、欣賞，注意對方的談話、表情、動作，而且開始注意自己的外貌、舉止，想給異性留下好印象。有人認為異性交往有意義，交往不需講原則；欣賞異性很正常，把握情感記心上。
(1)你認為男女同學間正常交往有何意義
(2)如何正確認識和對待異性之間的情感
(3)異性之間建立友誼需要注意些什么
20．以下是兩位七年級學生的自述，請閱讀兩段自述，回答問題
[自述一]這段時間，我發現自己的胡子慢慢地長出來了，聲音也變粗了，同學們都笑我說話像鴨子叫，我很自卑。
(1)進入青春期，我們的生理不斷成熟，我們對自己及同伴的生理變化應持什么態度
[自述二]最近學校組織了辯論賽，班級內有兩名男生和一名女生參加。女生語言清晰、口齒伶俐、妙語連珠，男生思維敏捷、語直幽默，他們配合默契，優勢互補，最終摘取了年級辯論賽的桂冠。
(2)你怎樣看待男生女生的性別優勢
21．情景分析：在最近學校組織的辯論賽上，班級內有兩名男生和一名女生參加，女生語言清晰，口齒伶俐，妙語連珠，男生思維敏捷，語言幽默，他們配合默契，優勢互補，最終摘取了年級辯論賽的桂冠。
(1)“配合默契，優勢互補。”你是怎樣看待男生、女生的性別優勢的？
(2)你認為男女生應該怎樣正常交往？
(3)與異性相處的積極意義有哪些？
22．材料一 在一場班級之間的男生籃球賽中，賽場旁有女生鼓勁的班級比沒有女生鼓勁的班級更賣力一些，更奮進一些。
材料二 心理學研究表明：青少年在步入青春期后，隨著生理上的急劇變化，心理上也會發生微妙而復雜的變化。一方面，在男女同學之間會產生相互吸引的好感，常常不由自主地將注意力轉移到異性身上，渴望在情感上能與異性交流，并希望從中發現自我，理解別人。另一方面，希望得到異性的肯定，以增強自己的信心。
(1)與異性交往有什么意義
(2)怎樣與異性交往
(3)男生女生各有性別優勢，對此我們應該怎樣做到優勢互補
23．閱讀材料，回答問題。
習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上發表重要講話。“中華民族始終有著‘自古英雄出少年’的傳統，始終有著‘長江后浪推前浪’的情懷，始終有著‘少年強則國強，少年進步則國進步’的信念，始終有著‘希望寄托在你們身上’的期待。千百年來，青春的力量，青春的涌動，青春的創造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。”
(1)自強的重要性（作用）？
(2)“少年強則國強”，我們應該如何培養自強品質？
24．閱讀下列材料，結合相關知識回答下列問題。
青春充滿希望，青春充滿力量，青春意味著無限的可能。一個國家最好看的風景，就是這個國家的年輕人。B站獻給青年一代的演講《后浪》刷屏網絡。“所有的知識、見識、智慧和藝術，像是專門為你們準備的禮物”“從小你們就在自由探索自己的興趣”“你們有幸遇見這樣的時代”。
(1)【我行動】請結合所學知識說一說你打算怎樣度過青春？
(2)【我追求】青春自強：寫出你的青春自強座右銘。
25．材料 小娟和小剛是同班同學，因為兩家住得近，兩人又很談得來，在學校要么一起討論學習上的問題，要么一起聊天，班上一些同學便開始說他們兩人的閑話，班主任也暗示他們要正常交往。小娟為此很煩惱，小剛開始有些迷茫……
閱讀材料，運用所學知識回答下列問題：
(1)聯系身邊的實際，談談中學生與異性交往的重要性。
(2)結合小剛的迷茫，談談正值青春期的我們應如何看待與異性的朦朧情感。
26．【青春心弦理性彈奏】
在青春這個美麗的季節里，總有一種關注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍，總有一種選擇讓我們興奮或糾結……青春猶如一條奔流不息的歲月之河，帶著我們堅定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，卻又風光無限。
(1)青春期男女生各自擁有自身的性別優勢，怎樣看待這種優勢？
(2)與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。我們怎么做，才能使這份友誼成為青春美好的見證？
(3)進入青春期，我們常常會對異性產生一種欣賞、向往等朦朧的情愫，與異性交往常常會讓我們產生一種愉悅的心理感受，這種情感是否意味著愛情？我們應如何看待這種感情？
27．【學會交往,健康成長】
新學期開學第二周，七年級二班班主任在家長微信群中就男女生可否同桌的問題征詢家長的意見。下面是幾位家長的回復——
家長甲：可以同桌。男女生同桌可以促進學習，男女生比著學，學習動力會更大。
家長乙：不應同桌。中學生自控能力差，如果上課時心不在焉開小差，沉迷于學習以外的東西，成績肯定會下降。
家長丙：可以同桌，但應該有尺度約束。
(1)就男女生可否同桌的問題，你的意見是什么？
(2)綜合青少年成長規律和家長的意見，班主任決定安排男女生同桌。班主任作出這個決定的理由可能是什么？
(3)無規矩不成方圓。家長丙所說的“尺度約束”應該包括哪些內容？
28．材料一 習近平總書記在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上發表重要講話。“中華民族始終有著‘自古英雄出少年’的傳統，始終有著‘長江后浪推前浪’的情懷，始終有著‘少年強則國強，少年進步則國進步’的信念，始終有著‘希望寄托在你們身上’的期待。千百年來，青春的力量，青春的涌動，青春的創造，始終是推動中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。”
材料二 習近平總書記曾在《從政雜談》一文中說道：“高尚的氣節是每一個領導者所應有的品質。沒有氣節，就沒有了脊梁骨。”這種氣節，就是要從“行己有恥”做起，做好修身的根本工作，然后在“齊家”“治國”“平天下”的歷程中，為民為公，無私奉獻，鞠躬盡瘁，死而后已。
(1)青春的探索需要自信。談談青少年如何培養自信心？
(2)怎樣做到“行己有恥”？
(3)河南大學以“明德新民，止于至善”作為校訓，強調學生要以至善作為人生的境界目標。“止于至善”要求我們應該怎么做？
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《統編版七年級下冊道德與法治期末專題訓練：簡答題》參考答案
1．(1)推薦書籍：《論語》。推薦理由：《論語》記錄了孔子及其弟子的言行，集中體現了儒家學派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。書中包含大量關于仁愛、禮義、誠信等中華傳統美德的闡述，如“己所不欲，勿施于人”體現了推己及人的仁愛思想；“人而無信，不知其可也”強調了誠信的重要性，閱讀它能讓我們深入了解和傳承中華傳統美德。
(2)時代價值：《論語》中的思想有助于培養我們的道德品質，提升個人修養，讓我們在現代社會中更好地與人相處、構建和諧人際關系；其蘊含的教育理念對現代教育仍有重要的啟示意義，有利于推動教育的發展；同時，它也是傳承中華優秀傳統文化的重要載體，能增強民族文化自信，促進文化的傳承與發展。
2．(1)示例：①我學習認真，能夠按時完成作業，成績穩步提升。②我擅長彈鋼琴，每天堅持練習，通過了音樂考級。
(2)①學習方面：充實自己，開闊視野，增長見識，不斷提升自己。②生活方面：保護自己的人格尊嚴，保持人格獨立，不做有損人格的事情。③交往方面：學會尊重他人，增強人際交往能力等。
3．(1)考試作弊、抄作業等。
(2)①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。③能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。④樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。⑤磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
4．(1)①學會維護自己的人格尊嚴；②學會不斷提升自己；③學會尊重他人。
(2)①找準定位，揚長避短；②專注當下，積極行動；③勇于探索，增強底氣；④青春的自信，既體現在個人成長的努力之中，也體現在為民族振興的奮斗之中。
5．(1)民法典是一部調整平等主體之間的人身關系和財產關系，體現對生命健康、財產安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方面權利平等保護的法律。
(2)實施民法典，能夠更好地保障人民群眾合法權益，有利于營造穩定、公平、透明、可預期的法治化營商環境，促進社會更加和諧。
(3)首先介紹“我”與民法典的關系；其次分析民法典對自己的重要影響；最后寫如何遵守民法典。
6．(1)①這些生理變化讓我們感受到旺盛的生命力，讓我們的身體充滿能量；②我們精力充沛、思維敏捷，對成長充滿渴望。
(2)①我們既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化；②我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己；③求助老師、家長和心理醫生，化解煩惱，解決問題；④學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
7．(1)民法典是一部調整平等主體之間的人身關系和財產關系，體現對生命健康、財產安全、交易便利、生活幸福、人格尊嚴等各方面權利平等保護的法律。
(2)實施民法典，能夠更好地保障人民群眾合法權益，有利于營造穩定、公平、透明、可預期的法治化營商環境，促進社會更加和諧。
8．(1)與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
(2)內心坦蕩，言談得當，舉止得體。
9．(1)從課堂、教材、科普讀物中了解相關知識；向父母、老師等咨詢相關問題，獲得他們的指導和幫助；等。
(2)自重自愛，言談舉止不越界；增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力；樹立正確的道德觀念和牢固的法律意識，遵守中學生日常行為規范；觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做；等。
10．(1)示例：①邀請社區里的老年人和年輕人共同參與，分享各自的生活經歷和故事，增進相互了解。②組織鄰里美食分享會，讓大家品嘗不同家庭的美食，增進鄰里之間的友誼。③開展“鄰里互助”活動，鼓勵鄰里之間在日常生活中互相幫助，共同解決生活中的問題。（答出兩點即可）
(2)示例：①舉辦文學講座，邀請作家或文學愛好者分享文學創作的經驗和心得，激發居民的文學興趣。②組織藝術欣賞活動，如書法、繪畫、音樂等，讓居民感受藝術的魅力，提升審美水平。
(3)示例：①制定評選標準，包括尊老愛幼、助人為樂、誠實守信、勤儉節約等方面。②通過社區公告等方式廣泛宣傳，鼓勵居民積極參與評選活動，推薦身邊的美德之星。③舉行頒獎典禮，對評選出的美德之星進行表彰和獎勵，同時邀請他們分享自己的事跡和感悟，激勵更多居民踐行美德。
11．(1)如家庭暴力，父母打罵孩子；雇傭童工；學校周邊存在不利于未成年人身心健康的娛樂場所；網絡上的不良信息對未成年人的影響等。
(2)《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《中華人民共和國義務教育法》等。
(3)①與侵權者協商，要求其停止侵害、賠禮道歉、賠償損失等。②尋求學校、家庭或其他監護人的幫助，通過他們與侵權者溝通解決問題。③向有關部門投訴，如向公安機關、教育部門、婦聯等反映情況，尋求幫助。④如果侵權行為嚴重，可向人民法院提起訴訟，通過法律手段維護自己的合法權益 。
12．(1)①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，但這并不是真正的愛情；③面對生活中可能出現的朦朧的情愫，我們應該慎重對待，理智處理。
(2)與異性交往需要內心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。
13．(1)我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
(2)在社會生活中，情感是人最基本的精神需求；情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動；豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
(3)①用自己的熱情和行動來影響環境，傳遞情感正能量；②在與他人的情感交流中，傳遞正能量；③在生活中不斷創造美好的情感體驗，傳遞正能量等。
14．(1)①會帶來不舒服、不愉快的負面感受。②適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件；持續地處于負面情緒狀態，可能危害我們的身心健康。③學會合理地調節負面情緒，有助于我們更好地適應環境。
(2)①向家人或朋友傾訴。②自我提醒。③通過跑步等方式宣泄。
15．(1)①“止于至善”在于不斷追求更高的道德境界,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態;②“止于至善”要求我們從點滴小事做起,積善成德;③“止于至善”要求我們見賢思齊,向榜樣學習;④“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣;
(2)①做到“行己有恥”。不斷提高辨別“恥”的能力;②樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做;③磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。④知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。
(3)自信、自強、行己有恥、止于至善。
16．(1)遇到老師批評時就傷心；遇到老師表揚時就高興
(2)適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發事件，但持續地處于負面情緒狀態，則可能危害我們的身心健康。
(3)改變認知評價、轉移注意、合理宣泄和放松訓練。
17．(1)青春期，異性之間正常交往，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們能從對方身上看到某些優秀品質。與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。這份友誼會成為我們青春美好的見證。
(2)①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。③善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。
18．①樹立崇高遠大的理想，努力學習，培養良好的道德品質。②不畏挫折，實現自身價值，活出生命的精彩。③自強不息，克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我。④相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，體驗成功帶來的自信。⑤不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。⑥靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
19．(1)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
(2)相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，其實這種欣賞和向往并不是真正的愛情。
(3)面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。與異性交往時，要內心坦蕩、言談得當、舉止得體。
20．(1)我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，也不要嘲弄同伴的生理變化。
(2)男生女生各自擁有自身的性別優勢，我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
21．(1)①我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。②我們不因自己某一方面的欠缺而自傲，也不因自己某一方面欠缺而自卑。③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
(2)①男女生之間應該言行恰當，自然大方的交往，做到謹慎交友；②內心坦蕩、言談得當，舉止得體；③慎重對待，理智處理青春期可能出現的朦朧情感。
(3)①在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定與接納。②與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。③與異性交往是我們成長的—個重要方面，友誼就會成為我們青春美好的見證。
22．(1)①有助于了解異性的思維方式，情感特征。能從對方身上看到某些優秀品質。②與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。這份友誼會成為我們青春美好的見證。
(2)①內心坦蕩、言談得當、舉止得體。②要自然、適度，尊重、真誠，要把握分寸等。
(3)①我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。②我們不因自己某一方面的優勢而自傲,也不因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
23．(1)①自強可以讓我們更自信。
②自強，讓青春奮進的步伐永不停息。
③自強助力青春成長。
(2)①不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。
②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
24．(1)①確立青春理想，規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路，不停探索；②培養自信品質，相信自己，勇敢嘗試，不斷進步；③不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，克服惰性，抵制不良誘惑；④用堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持，自強不息；⑤做到行己有恥，知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為；有知恥之心，聞過即改，樹立底線意識，增強自控力；⑥追求止于至善。從點滴小事做起，積少成多，積善成德；見賢思齊，向榜樣學習；養成自我省察的習慣，自省慎獨；以修身為本，兼濟天下。
(2)天行健，君子以自強不息。
25．(1)①男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，完善自己的個性；②可以擴大交往范圍；③還可以學習如何適應社會對不同性別的要求。
(2)①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感；②在與異性的交往過程中、對美好的向往而愉悅，其實這不是愛情，我們應該慎重對待。
26．(1)①男生女生各自擁有自身的性別優勢。我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。②不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解、相互幫助、相互學習、共同進步。
(2)內心坦蕩，言談得當，舉止得體。
(3)在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往，而產生一種愉悅的心理感受，這是一種正常的心理感受和美好的情感，但這不等于愛情。
愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞和尊重，更需要責任和能力。面對生活中可能出現的情感，我們應該慎重對待，理性處理。
27．(1)男女生可以同桌，能夠互幫互助。
(2)①男女生各自擁有自身的性別優勢。與異性相處，有助于了解異性的思維方式、情感特征。②與異性相處是我們成長的一個重要方面。與異性交往，我們能從對方身上看到某些優秀品質，有助于我們不斷完善自己。
(3)言談得當、舉止得體，互相尊重、平等待人，內心坦蕩、自愛自重。
28．(1)①自信就在我們自己的心中；要讓自信重放光芒，就該相信自己是獨特的，是有價值的。②了解和認知自己，才有真正的自信；自信是我們每個人成功經驗的累積。③自信源于不斷充實和發展自己。
(2)①要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
(3)養成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自身行為。

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