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中小學教育資源及組卷應用平臺
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統編版八年級下冊道德與法治期末專題訓練：分析說明題
1．【學有所成行有所止】
在道德與法治課上“五分鐘新聞評述”環節，老師給同學們展示了兩條關于大學生群體的新聞。請你參與其中，并回答下列問題。
新聞一 2024年11月21日，湘潭大學2021級數學類韶峰班傳來喜訊，全班保研率達到了100%。該班以“團結進取，開拓創新，頑強拼搏，爭創一流”為班風，形成了良好的互助學習氛圍，獲得了150余項榮譽．同學們積極參與社團、社會實踐和志愿服務。該班班主任李老師表示，學業上的相互支持和思想上的互相啟迪是班集體成長和進步的關鍵。
(1)結合新聞一，運用所學知識，說說韶峰班同學們的成長給了我們怎樣的啟迪。
新聞二 2024年11月1日晚，鄭州數千名大學生騎行單車50公里至開封，網友們高呼“青春沒有售價，夜騎開封拿下”。但此活動也引發了安全和管理方面的問題。夜間騎行增加了事故風險，也給開封當地交通秩序和城市管理帶來壓力。有網友指出，青春無價，但不能以別人為代價。
(2)結合新聞二，運用所學知識，解讀“青春無價，但不能以別人為代價”這一觀點的合理性。
2．閱讀材料，回答問題。
材料一 2025年2月，李某在廣州乘地鐵期間，利用手機聽歌并聲音放得很大。當列車安全員上前勸阻時，李某情緒激動，辱罵并毆打安全員，而且打成重傷。警方依據法律對李某進行刑事拘留的處罰。
材料二 對于公共場合電子設備是否能夠外放聲音這一問題，國家出臺了乘坐地鐵使用電子設備不得外放聲音的相關規定。有網友認為：在地鐵使用手機聽歌是李某的自由和權利，安全員是多管閑事自討苦吃。
(1)材料一李某的行為屬于什么違法行為
(2)請結合材料用權利與義務的關系對網友的觀點進行辨析。
3．【“人工智能+”時代法治德治同向行】
閱讀材料，完成下列要求。
以Deepseek為代表的人工智能（簡稱AI）技術的迅猛發展，突破了技術圈層，直抵社會大眾，深刻改變了人們的生產、生活方式。但AI技術迅猛發展的同時，濫用AI技術的事件也頻發。某地警方查處了一起利用AI工具編造虛假新聞的案件，劉某在網上發布了一則虛假帖文，稱某工廠因大風倒塌造成人員傷亡，實際上是通過AI技術偽造的虛假信息，最終被公安機關處以行政處罰。
(1)案例中的劉某未履行什么基本義務 濫用AI技術會產生哪些危害
(2)Deepseek、豆包等AI技術逐漸走進了青少年的生活。請你就健康合理利用AI技術給青少年提一些建議。
4．某學校門口，因停車位極缺，接送孩子的家長接連被電子警察抓拍到違法停車。請根據以下后續場景回答問題。
場景一 一部分家長接到處罰通知后聚眾到交警部門無理取鬧，導致交警部門無法正常辦公。
場景二 另一部分家長在接受處罰的同時，打電話給交警部門提出解決接送孩子停車難問題的建議。
場景三 交警部門借鑒先進經驗，經實地考察后接受了家長們的合理化建議，并及時對該路段停車難問題進行了整改。
(1)除了打電話以外，家長還可以通過哪些途徑反映問題，提出建議？（兩種途徑即可）
(2)請你為交警部門解決停車難問題提出兩條合理化建議。
(3)根據材料說明公民應當如何依法行使建議權。
5．閱讀材料，結合所學知識，思考并回答問題。
2024年7月某日晚，周某在廣西玉林某生鮮超市購物時，被超市員工羅某偷拍視頻并發布在近200人的客戶群內，稱其為小偷，其他員工也相繼詆毀、侮辱周某，導致周某經營的商鋪被打上不誠信標簽。周某向人民法院提起訴訟。人民法院審理后判決羅某及該生鮮超市共同刪除侮辱性視頻、言論，在《玉林日報》登報賠禮道歉、消除影響、恢復名譽，并賠償精神損害撫慰金1000元。
(1)周某的哪一權利受到了侵犯
(2)除了上述維權方式，周某還可以采用哪些方式維權
(3)請結合所學知識，對羅某的行為進行點評。
6．【AI無界，法律有邊】
人工智能（ArtificialIntelligence），英文縮寫為AI。從各類人工智能聊天機器人與人類直擊“靈魂”的對話，到訓練AI將一張圖片變成各類視頻……在過去的2024年里，無論是國內還是國外，都經歷了一場有關人工智能的巨變。
2025年新學期，多地出臺政策措施增加體育課時，保障學生課間正常活動及體育活動時間，加強中小學學生體質健康。不少學校引入AI人工智能，體育課上，借助攝像頭或穿戴設備，精準捕捉學生動作，實時反饋糾正；通過收集心率等數據，精準掌握學生身體情況，為學生制定個性化鍛煉方案。
請閱讀材料，結合所學知識，回答下列問題：
(1)材料中體育課時的增加和學校體育課上AI技術的運用體現了教材中關于“生命”的哪些觀點？請為這則新聞設計恰當的標題。
傅某從網上購買“AI換臉”技術相關軟件，幫別人通過人臉驗證，大量登錄非本人賬號，以此收費牟利，被公安機關抓獲，最終以非法控制計算機信息系統罪追究其刑事責任。
(2)傅某被公安機關抓獲后，哪些司法機關依照法定程序追究其刑事責任？此案對我們使用人工智能新技術有何警示？
7．【關注“兩會”，強國有我】
材料一 聽民聲，納民意，匯民智，聚民力。2025年3月11日，第十四屆全國人民代表大會第三次會議圓滿完成了各項議程，在北京勝利閉幕。會議聽取和審議了政府工作報告、最高人民法院工作報告和最高人民檢察院工作報告。
(1)結合所學知識，說說材料一蘊含的法治信息。
材料二 2025年《政府工作報告》指出，出臺促進高質量充分就業的政策措施。推進教育強國建設。國家獎助學金提標擴面、助學貸款提額降息，惠及學生3400多萬人次。提高城鄉居民基礎養老金和退休人員基本養老金。強化殘疾人權益保障。提高優撫補助標準。健全低保標準確定和調整機制，拓展救助對象范圍。
(2)材料二中報告的內容涉及了公民的哪些基本權利
(3)推動教育強國建設，中學生應該怎么做
8．【以案說法，與法同行】
案例一 王先生和趙女士為同棟樓鄰居，王先生裝修時產生的噪音嚴重影響了趙女士的日常生活。身為自由職業者的趙女士常需在家開視頻會議、寫作，因噪音問題她多次與王先生溝通，希望調整施工時間，卻未達成一致。隨后，趙女士將王先生告上法院，法院判決王先生需立即采取有效降噪措施，保證裝修噪音不超標。
(1)案例一中趙女士先后采取了什么維權方式
(2)說說案例一給公民行使權利帶來的思考。
案例二 陳某利用職務上的便利，為相關單位和個人在融資貸款、業務承攬、職務提任等事項上提供幫助，濫用職權，致使公共財產和國家利益遭受重大損失，情節特別嚴重，法院依法以濫用職權罪追究其刑事責任。
(3)結合案例二和所學知識談談給國家工作人員正確行使職權帶來的指引。
9．閱讀材料，回答問題。
在某小區消防通道處，小東拿著一根鋸條在一輛汽車上劃弄，被車主當場抓住并報警。警察通知他的家長，并對小東作出了相應教育和處罰。但小東卻說：“誰讓他把車停在消防通道危害小區安全，劃他的車是對他的警告，是正義行為。”
(1)結合材料，聯系所學道德與法治課程內容，對小東的觀點進行辨別與分析。
(2)生活中遇到了“亂停車”“占用樓道”“飛線充電”等行為你會怎么做？簡要說明這樣做的理由？
10．“以小講大”
在今年的《以案釋法｜以“小案件”講“大道理”！》講堂中，王老師為同學們呈現了這樣一個案例：某顧客向外賣公司反映其外賣訂單丟失，外賣公司在沒有任何證據的情況下，在公眾場合指責外賣騎手王某偷竊訂單貨品。
(1)上述案例中外賣公司的行為涉嫌何種違法行為？
(2)同學們拿到該案例紛紛表示氣憤，小西說：外賣員唯一的維權方式就是到人民法院提起訴訟。你覺得呢？
11．閱讀材料，回答問題。
嚴某在某小區開有一家干洗店。金某是該小區的業主，因洗衣服務問題與嚴某發生口角。金某利用其小區業主微信群群主的身份，多次在業主微信群中對嚴某進行造謠、誹謗、侮辱、漫罵，并將嚴某從業主群中移出，這些言行嚴重影響了嚴某的正常生活。
(1)請結合所學知識，從道德的角度分析金某的行為。
A小區廣場舞的音樂聲嚴重影響到居民的生活和休息，為此，居民向居委會反映。經居委會工作人員勸說，跳舞的居民意識到自己行為的錯誤，決定作出改變。幾天后，跳舞的居民仍在整齊劃一地跳著舞，但現場卻聽不到一點噪聲，原來他們都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳機。居民們紛紛點贊這種“靜音模式”的廣場舞。
(2)從法律角度，說明居委會工作人員能讓跳舞的居民改變行為的理由。
12．近期，龍勝縣交警嚴格治理摩托車亂搭棚、無證駕駛、酒駕等違法行為。一天，交警在檢查中發現李某開著搭棚的摩托車在十字街行駛，還存在酒駕的行為，要依法扣留其車輛，李某頓生不滿，拒不接受處罰并拿出手機拍攝，還揚言要把視頻發到網上曝光交警。
(1)你認為交警應怎么做？并說明理由。
面對群眾的圍觀拍攝，公安部要求，在拍攝不影響正常執法的情況下，讓群眾舉起監督的鏡頭，讓執法人習慣在鏡頭下執法。
(2)請說一說“讓執法人習慣在鏡頭下執法”這一要求的合理性。
13．堅持黨的領導依法行使權利
材料一 2025年是農歷金蛇翩然飛舞之年。對黨史來說，它有四大盛事紀念，即1935年1月遵義會議90周年，黨的七大80周年，抗戰勝利80周年和重慶談判80周年。黨史這四大盛事，都有與時俱進的金色光華。/開展黨史學習教育，用黨的歷史教育人、啟迪人、感化人、鼓舞人，是牢記黨的初心使命、堅定理想信念、推進自我革命的重要途徑，是新時代堅持和發展中國特色社會主義、以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的必然要求。
(1)請結合所學知識，談一談開展黨史教育的理論依據。（至少3點）
材料二 一位備戰中考的考生向媒體反映，因樓下是一個空地，很多大媽聚集在此“愉快”地跳著廣場舞，聲音非常大，以至于他無法集中注意力復習功課。這位考生的家長去溝通時卻遭到跳廣場舞大媽們的拒絕。她們說道：“我們跳廣場舞關你們什么事？如果因為中考不讓跳舞，就是剝奪我們鍛煉身體的權利；今晚又不中考，我們還得跳！”
(2)請運用“公民權利”的相關知識，對材料中廣場舞大媽們的言行進行評析。（至少3點）
14．了解法治生活，傾聽民主足音。
日前，十四屆全國人大三次會議表決通過了關于修改《中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表法》的決定。代表法明確規定“人大代表應當堅持以人民為中心，踐行全過程人民民主，始終同人民群眾保持密切聯系，忠實代表人民的利益和意志，這是代表的神圣職責使命。”
(1)在上述材料中，全國人民代表大會行使了哪項職權
(2)結合教材所學知識分析材料中代表法所規定內容的原因。
15．【與法同行，平安你我】
材料一 2024年12月4日是第十一個國家憲法日。12月1日至7日更第七個“憲法宣傳周”，2024年“憲法宣傳周”主題是：大力嚴懲憲法精神推動進一步全面深化改革。
材料二 2024年6月1日，《中華人民共和國糧食安全保障法》正式進行，(中華人民共和國糧食安全保障法)第一章集一條短定：為了保障綠食有效供給，確保國家糧食安全、提高防厄和抵御糧食安全風險能力，維護經濟社會穩定和國家安全，根據憲法，制定本法。
(1)為什么要設立國家憲法日 (至少三點)
(2)材料二中的“根據憲法，制定本法”表明了什么
(3)我們青少年應該怎樣增強憲法意識
16．【守護法律共創輝煌】
初中生小宇在上學的路上，被一群混混宰錢后并毆打一頓，小宇放學回家后把被打的事告訴了父母，下面是小宇父母對這件事的態度。
父親：“如果能夠找到這伙混混，就把他們狠狠的揍一頓，看他們以后還敢不敢欺負孩子。”
母親：“應該報警并依法要求對方賠償損失。”
(1)結合所學知識，對材料父親、母親的觀點進行簡要評析。
(2)結合材料，說說上述案例給我們哪些啟發？
17．溫州某小區夏先生一家最近備受樓道異味煎熬，起因是鄰居王先生一家將鞋柜放置于家門口的公共區域，既堵塞消防通道又產生難聞的氣味。夏先生多次與鄰居“交涉”，溝通無果后，夏先生一氣之下讓人把鞋柜搬到小區廢棄垃圾處理處。王先生得知后，在小區門口堵住夏先生向其索賠鞋柜，并以鞋柜里放置的進口鞋油遺失為由搜查夏先生隨身攜帶的包包，二人發生沖突。
雙方一時僵持不下，夏先生無奈撥打了報警電話，民警將雙方存在爭議的問題逐個進行調解。最終，夏先生找回鞋柜歸還王先生，王先生承諾不在樓道中放鞋柜并向夏先生賠禮道歉，補償夏先生精神損失500元。
(1)聯系材料，從依法行使權利的角度，評析王先生的行為。
(2)從違反義務須擔責的角度分析，王先生的行為屬于什么性質的違法行為，應承擔什么法律責任？
(3)除材料中夏先生的維權方式外，你還知道哪些正當合法的維權方式？
18．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 近些年來，我國先后修訂了《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國職業教育法》等。
材料二 2024年11月8日，十四屆全國人天常委會第十二次會議表決通過了《中華人民共和國學前教育法》，這是中國首部專門針對學前教育的法律，標志著學前教育進入“有專門法可依”的新階段。
(1)依據材料，運用所學分析我國采取上述做法的原因
(2)材料二體現了法律具有什么特征。
(3)兩則材料體現了我國憲法的哪一基本原則。
19．法權相依。
材料一 隨著網絡的日益普及，“網絡問政”作為一種新型的議政問政方式，已經成為政府了解民情、聽取民聲、體察民意、匯聚民智的一個橋梁。
(1)結合材料一，運用所學知識，說說“網絡問政”是公民在行使哪項政治權利？公民依法行使這項權利有什么意義？
材料二 公民權利為我們追求有尊嚴的生活、實現人生幸福提供保障。現在，我們越來越頻繁地使用“權利”一詞，這表明我們的權利意識和法治觀念在不斷增強。
(2)任何權利都是有范圍的，公民如何行使權利？
20．法治中國。
材料一 2023年3月10日，十四屆全國人大一次會議在北京人民大會堂舉行第三次全體會議。習近平全票當選中華人民共和國主席、中華人民共和國中央軍事委員會主席。伴隨著主席出場號角，新當選的國家主席、中央軍委主席習近平從主席臺起身，健步走到宣誓臺前站立。習近平左手撫按憲法，右手舉拳，莊嚴宣誓：“我宣誓：忠于中華人民共和國憲法，維護憲法權威，履行法定職責，忠于祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉公，接受人民監督，為建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國努力奮斗！”
(1)結合材料一，運用憲法的相關知識，說說習近平主席在就職時要莊嚴宣誓“忠于中華人民共和國憲法”的原因。
材料二 2024年是我國現行憲法公布施行42周年。2024年12月4日是第十一個國家憲法日。2023年全國“憲法宣傳周”活動主題為“大力弘揚憲法精神，推動進一步全面深化改革”。全國各地各部門因地制宜，開展了一系列各具特色的憲法宣傳活動。
(2)結合材料二，說明青少年學生如何促進憲法的實施？
21．惠民利企優服務，辦好實事促發展。
材料一 近年來，廣東稅務部門樹立“以納稅人繳費人為中心”“納稅人繳費人所盼、稅務人所向”等理念，著力推進稅費服務創新。“問辦一體”服務讓辦稅繳費變得像聊微信一樣簡單、親切；“征納互動”作為一種新型精細服務模式，打通了業務辦理渠道和稅費輔導服務渠道……稅務部門還推出一系列豐富多彩的活動詮釋稅收法治、宣傳稅收政策，不斷擴大稅收宣傳影響力，為持續優化營商環境、推動高質量發展凝聚合力。
(1)請你結合材料和所學知識分析，廣東稅務部門采取上述舉措有何積極意義？
材料二 2024年4月是第33個全國稅收宣傳月，各地稅務部門開設了稅宣直播間。某直播間有網友留言：“我是一名網絡主播，通過直播銷售家鄉的一些質優價廉的農產品，銷量一直還不錯。但是受一些主播負面事件的影響，我的直播間經常有訪客質疑我賣假貨、質問我是否逃稅，還有人多次在我的直播間進行惡意評論，導致產品銷量一落千丈。我很苦惱，不知道應該怎么辦。”
(2)請你運用權利和義務的相關知識，為該主播提出建議以幫助他解決困擾。
22．根據案例，回答問題。
因某公司在未經授權的情況下擅自在其經營的網絡店鋪首頁使用自己的大幅照片用作廣告宣傳，明星李某將該公司訴至人民法院。人民法院判決該公司向李某公開賠禮道歉，并依法賠償李某經濟損失共計810000元。
(1)某公司的行為侵犯了李某的什么權
(2)李某通過哪種方式維護了自身的合法權益
(3)根據違反法律的類別，某公司的行為屬于何種違法行為
(4)材料表明人民法院具有怎樣的重要作用
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《統編版八年級下冊道德與法治期末專題訓練：分析說明題》參考答案
1．(1)①韶峰班同學們的相互支持和互助學習氛圍，啟示我們要團結協作，共同進步。②他們積極參與社團和社會實踐，啟示我們要全面發展，提升綜合素質。③韶峰班形成的良好班風，啟示我們要樹立正確的價值觀，追求卓越。
(2)合理性在于：①行使權利需履行義務，不得損害他人權益；②個人自由應以遵守社會規則為前提；③維護公共安全是公民責任；④集體利益高于個人行為選擇。
2．(1)李某的行為屬于犯罪（刑事違法）行為。
(2)①網友的觀點是錯誤的。公民的權利與義務相互依存、相互促進。權利的實現需要義務的履行，義務的履行促進權利的實現。②公民既是合法權利的享有者，又是法定義務的承擔者。在地鐵使用手機聽歌是李某的權利，但他也有遵守公共秩序、尊重他人的義務。③公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。李某在地鐵上大聲外放手機音樂并辱罵毆打安全員，既侵犯了安全員的合法權益，也擾亂了公共秩序，其行為是錯誤的。④我們不僅要增強權利意識，依法行使權利，而且要增強義務觀念，自覺履行法定的義務。
3．(1)劉某未履行遵守憲法和法律的基本義務。濫用AI技術的危害：①侵犯他人的合法權益，如名譽權、隱私權等。②擾亂社會秩序，影響社會穩定。③破壞網絡環境，阻礙互聯網行業的健康發展等。
(2)①提高媒介素養，學會辨別AI技術生成的信息，不盲目傳播虛假信息。②遵守道德和法律，不利用AI技術進行違法犯罪活動。③合理安排使用AI技術的時間，避免沉迷。④利用AI技術輔助學習，提升自己的學習能力和創新思維。
4．(1)寫書信、發電子郵件、向人大代表反映情況等。
(2)依法規范家長停車；與學校協調，組織家長將車停到校園指定位置。
(3)行使權利有界限（或公民行使權利不能超越界限、濫用權利，不能損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權利）；維護權利守程序（或公民行使權利應依照法定程序，按照規定的方式、步驟和過程進行）。
5．(1)名譽權。
(2)還可以采用協商、調解、仲裁等方式維權。
(3)①羅某的行為是錯誤的，侵犯了周某的名譽權，是違法行為。②他缺乏法律意識和道德素養，在沒有確鑿證據的情況下偷拍并詆毀他人，損害了他人的名譽和形象。③這種行為不僅給周某帶來了精神傷害，也破壞了社會的和諧與公正。④我們應增強法律意識，遵守法律法規，尊重他人的合法權益，避免類似行為的發生。
6．(1)體現了守護生命，關注身體；敬畏生命，生命至上；生命是獨特的，寶貴的等觀點。
標題：科技賦能生命關懷、AI助力健康校園等。
(2)檢察機關、審判機關（或人民檢察院、人民法院）。
警示：①技術本身無善惡，青少年要學習相關法律知識，增強法治觀念，依法自律；（或遵守法律法規，養成學法尊法守法用法的習慣；或認清犯罪危害，遠離犯罪）②依法行使權利，警惕因技術好奇跨越法律界限，要依照法定程序行使和維護權利；③自覺履行法定義務，法律禁止做的堅決不做，違反法定義務必須依法承擔法律責任。
7．(1)①人民代表大會制度是我國的根本政治制度：全國人民代表大會是最高國家權力機關，行使立法權、監督權、決定權和任免權。②全國人民代表大會是最高國家權力機關：關材料中“聽取和審議政府工作報告、最高人民法院工作報告和最高人民檢察院工作報告”體現了人大對其他國家機關的監督權③我國的國家機構實行民主集中制：“聽民聲，納民意，匯民智，聚民力”表明國家堅持民主集中制原則，保障人民通過人民代表大會行使國家權力。
(2)勞動權、受教育權、物質幫助權。
(3)推動教育強國建設，中學生的做法是樹立遠大理想，立志報國將個人成長與國家發展結合，堅定“強國有我”的信念；珍惜受教育權利，履行受教育義務認真學習科學文化知識，提高綜合素質，為未來建設國家打下基礎；培養創新精神和實踐能力積極參與科技創新、社會實踐等活動，提升解決問題的能力；關注國家發展，增強社會責任感通過參與志愿服務、建言獻策等方式，為教育強國建設貢獻力量等。
8．(1)民事訴訟。
(2)公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利；公民在行使自由和權利的時候不得損害其他公民合法的自由和權利；公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利等。
(3)國家權力必須在憲法和法律限定的范圍內行使；不能超越權限行使權力，也不能濫用權力；任何超越權限，濫用職權的行為均應承擔法律責任等。
9．(1)①小東的做法是錯誤的。
②凡是促進人類社會進步和發展、維護公共利益和他人正當權益的行為，都是正義行為
小東能認識到車主把車停在消防通道是危害小區安全、損害公共利益的行為，這說明小東具有正義感。但是他面對非正義的事，沒有采取正當的方式去維護正義，這是不正確的，說明他缺乏是非觀念和正確的維權意識。維護正義需要我們遵守規則和法律，實施正義行為，不做非正義行為。小東用鋸條劃花亂停放的車輛的行為侵犯了車主的合法財產所有權，應受到相應的處罰。
③作為公民，我們要增強權利觀念，依法行使權利，行使權利不得損害國家、社會、集體和他人的合法利益。
(2)“亂停車”“占用樓道”“飛線充電”的行為違反了《中華人民共和國消防法》，會帶來很大的安全隱患，是違法行為，要承擔相應的法律責任。如果發現違規行為，我會在保證自身安全的情況下進行勸阻、告知物業或撥打投訴電話舉報，借助法律的力量解決問題。
10．(1)民事違法行為；
(2)觀點錯誤；理由：①訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障，但訴訟不是唯一的維權方式；②公民維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和訴訟等，除訴訟以外，外賣員可以直接與外賣公司溝通，要求公開道歉、刪除不實言論或賠償損失；也可以向勞動監察部門、消費者協會或行業平臺投訴，尋求調解等。
11．(1)①金某的行為是不道德的。他在業主微信群中對嚴某進行造謠、誹謗、侮辱、謾罵，違背了尊重、友善、誠信等道德原則。②這種行為不僅傷害了嚴某的人格尊嚴，破壞了鄰里關系，也不利于構建和諧的社區環境。
(2)①公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。廣場舞音樂聲嚴重影響居民生活和休息，跳舞居民的行為侵犯了他人的休息權。②居委會工作人員依據相關法律規定進行勸說，使跳舞居民認識到自身行為錯誤并作出改變，這體現了法律規范人們的行為，保障人們的合法權益。
12．(1)交警應依法繼續執行扣留車輛的處罰，并向李某說明其行為違反了交通法規以及酒駕的危害。理由：交警作為執法人員，有依法執行公務的職責，李某的行為違法，必須依法處理。
(2)①“讓執法人習慣在鏡頭下執法”有利于規范執法人員的執法行為，使其嚴格按照法律規定執法，防止權力濫用；②有利于保障公民的監督權，增強執法透明度，促進執法公正；③有利于提升執法公信力，維護法律的權威和尊嚴。
13．(1)①中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。②全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。③黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。④中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，是中國特色社會主義制度的最大優勢，是黨和國家的根本所在、命脈所在，是全國各族人民的利益所系、命運所系。⑤黨是最高政治領導力量，黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。
(2)大媽們言行是錯誤的。①行使權利有界限，任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。②每個人合法的自由和權利都應當受到尊重和保護，我們在行使自由和權利的時候，也不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利。③公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。④大媽們跳廣場舞的聲音非常大，已經影響了考生，以至于他無法集中注意力復習功課。大媽們沒有做到換位思考、尊重理解他人，缺乏公德心。⑤大媽們應增強法律意識和規則意識，正確行使權利，自覺履行義務，要學會關愛他人、友善待人，自覺遵守社會公德。
14．(1)立法權。
(2)①我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。
②人大代表由人民選舉產生，必須對人民負責，受人民監督，代表人民的利益和意志，這樣才能保障人民當家作主的地位。
15．(1)①有利于增強全社會的憲法意識；②有利于弘揚憲法精神，加強憲法實施；③有利于全面推進依法治國；④有利于維護憲法權威。
(2)憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據。
(3)①學習憲法，了解憲法內容，領會憲法精神；②認同憲法，增強對憲法的信服和尊崇；③踐行憲法，將憲法原則轉化為自覺的行為準則，落實在實際行動上。
16．(1)父親的看法錯誤。這樣做是非法報復，會導致新的違法犯罪行為的發生。或者砸東西行為違法，侵犯了他人的合法權益。母親的觀點正確。在遇到法律問題或者合法權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。
(2)①學法知怯懂法守法,依法行使權利。
②加強自身道德修養,依法規范自己的行為。
③法律禁止做的堅決不做.
④尊重司法權威和尊嚴,依法理性維護自己的合法權益。
17．(1)王先生的行為是錯誤（或違法）的。
①公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
②公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
③王先生霸占公共區域損害了鄰居夏先生的權利，且堵塞消防通道給小區消防安全帶來隱患。④王先生索要鞋柜的過程中侵犯了夏先生的人身自由，沒有按照法定程序維權。
(2)違法行為：民事違法行為。法律責任：民事責任。
(3)和解、仲裁、訴訟。
18．(1)完善教育法律體系，保障公民受教育權利，促進教育公平。適應社會發展需求，推動義務教育、職業教育、學前教育等各階段教育的規范化發展。落實憲法精神，體現國家尊重和保障人權的原則。
(2)材料二體現了法律是由國家制定或認可的。
(3)兩則材料體現了我國憲法的尊重和保障人權的基本原則。
19．(1)監督權。
意義：①有助于國家機關及其工作人員改進工作，提高工作效率，防止濫用權力，預防腐敗。②實行民主監督，有助于增強公民的參與意識，激發公民的參與熱情。③有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
(2)①增強權利意識，依法行使權利。②行使權利有界限，不能濫用權利。（公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權利。）③公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。
20．(1)①我國憲法是黨的主張和人民意志的統一，是治國安邦的總章程。②憲法是國家根本法，在國家法律體系中具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。③憲法是一切組織和個人的根本活動準則。
(2)①學習憲法。領會憲法的原則和精神，參與憲法宣傳活動。②認同憲法。理解并認同憲法的價值，增強對憲法的信服和尊崇。③踐行憲法。堅持憲法至上，推動憲法實施。
21．(1)①廣東稅務部門堅持法定職責必須為，保證人民賦予的權力始終用來為人民謀利益，有利于保障公民權利。②稅收是國家財政收入的主要來源，廣東稅務部門采取上述舉措有利于保障稅收利益，維護稅收秩序。③依法納稅是公民的一項基本義務。廣東稅務部門采取上述舉措有利于強化公民和企業依法納稅的義務觀念，促使其積極履行納稅義務。④廣東稅務部門采取上述舉措有利于優化廣東的營商環境，滿足廣東高質量發展的現實需要。
(2)①要自覺履行依法納稅的法定義務，依法誠信經營，堅決杜絕直播售假等違法行為。②要做到法律禁止做的堅決不做，法律要求做的必須去做。③對于在直播間進行惡意評論的人，可以依法舉報，通過正確的途徑和方式維護自己的合法權益。
22．(1)肖像權。
(2)訴訟。
(3)民事違法行為。
(4)人民法院對公民權利提供有效救濟和保障，捍衛社會公平正義。

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