資源簡介

廣西壯族自治區南寧市天桃實驗學校2024-2025學年七年級下學期期中道德與法治試題
1．（2025七下·南寧期中）青春期就像一場奇妙的旅程，充滿了未知的變化。面對青春期的身心變化，可取的做法是（　　）
A．專注自身，拒絕參與集體活動 B．感受成長，凡事依靠自己解決
C．認識自我，努力調節內心矛盾 D．注重對比，遠離比我優秀的人
2．（2025七下·南寧期中）青少年樹立正確的性別認知，不在于刻板地制造男生與女生，而在于培養女孩細致、溫柔的情懷，培養男孩堅毅、勇敢的性格。對性別角色的正確認識，有利于我們（　　）
①增進對異性的了解，消除神秘感
②相互取長補短，塑造完美男女生
③擴大性別差異，實現男女優勢轉化
④樹立正確的性別觀念，促進心理健康
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
3．（2025七下·南寧期中）“理性至上，別讓青春期的悸動擾亂了前進的步伐”、“你以為的喜歡，其實只是閱歷有限。”這告訴青少年（　　）
A．青春期的生理變化是不確定的 B．對異性的欣賞就是真正的愛情
C．情緒會影響我們的觀念和行動 D．要理智處理對異性的朦朧情感
4．（2025七下·南寧期中）下框是七年級學生小林某日上午的情緒記錄表。
時間 事件 情緒感受 表現及影響
第一節課 上學遲到被老師批評 懊惱 早讀心不在焉
第二節課 數學測驗得了滿分 興奮 上課精神飽滿
第三節課 體育課1000米跑步比賽 緊張 跑步超常發揮
第四節課 同學開玩笑沒有把握分寸 憤怒 跟同學大打出手
以上情緒記錄可以得出的結論是（　　）
①青少年的情緒波動較大，不夠穩定
②情緒受多種因素影響，我們無法控制
③情緒會通過語言、行為等表現出來
④情緒多元化是青春期的生理變化之一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2025七下·南寧期中）為緩解期中備考的緊張壓力，小月走出家門感受鳥語花香；小許與朋友傾訴心中煩惱；小葉調整心態進行積極自我暗示。他們調節情緒的方式分別屬于（　　）
A．轉移注意、合理宣泄、調節認知
B．奉獻社會、放松訓練、合理宣泄
C．調節認知、消極傳導、提升實力
D．堅定目標、轉移注意、揚長避短
6．（2025七下·南寧期中）以下兩位同學的討論表明，步入青春的我們（　　）
①希望贏得他人的認可 ②開始考慮自己行為的后果
③漸漸獨立并勇于挑戰自我 ④越來越注重自己的儀容儀表
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2025七下·南寧期中）重慶動物園內，一男子在游覽時突然朝大熊貓“蘭香”扔出一瓶飲料，導致“蘭香”受到驚嚇。據了解，涉事男子因涉嫌擾亂公共秩序，已被公安機關依法行政處罰。以此為論據，可以論證的觀點有（　　）
①遵守規則，維護公共秩序 ②自我約束，培養美好品德
③直面挑戰，堅定理想信念 ④合理宣泄，學會調節情緒
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8．（2025七下·南寧期中）魯迅一生屢遭流言誹謗誣陷，他始終堅持自己的應對原則：一是鄙視，不理不睬；二是適時反擊，揭穿讕言。面對謠言侵擾，他內心平和堅韌，持續投身于革命事業。魯迅（　　）
①面對詆毀能勇于反擊 ②對待謠言保持豁達心態
③恪守為人之德，堅持人格獨立 ④醉心于事業，逃避現實，不去面對
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．（2025七下·南寧期中）道德與法治課上，老師展示了一組漫畫。根據漫畫寓意，下列做法能實現從漫畫一向漫畫二轉變的關鍵在于（　　）
A．正視自己，贏得他人的尊重 B．轉變觀念，相信自己的能力
C．遠離自卑，高估自己的能力 D．遠離自負，調整既定的目標
10．（2025七下·南寧期中）2024年12月4日，“春節——中國人慶祝傳統新年的社會實踐”申遺成功。至此，中國共有44個項目列入聯合國教科文組織非物質文化遺產名錄、名冊，總數居世界第一。初中生小蓓收看新聞后，感到十分自豪，更加堅定了民族自信心。小蓓的自豪與自信源自（　　）
A．在成長過程中積累的實力
B．在和他人交往中獲得的肯定
C．從國家繁榮富強中獲得的成就感和自豪感
D．從中國式現代化建設的偉大成就中獲得的俯視世界的底氣
11．（2025七下·南寧期中）“天雷滾滾，我好怕怕；雷劈下來我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭”是熱映電影《哪吒2》中的經典臺詞，這句臺詞折射出（　　）
①追求名利、榮耀與自尊并不矛盾
②自信樂觀能緩解挫折帶來的壓力
③自強不息讓人在逆境中得到力量
④“天行健，君子以自強不息”的品格
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．（2025七下·南寧期中）下列哪些行為能彰顯“崇正義”的精神（　　）
①班級評選班干部時，舉報某候選人私下拉票行為
②因好友參與了打架，向老師隱瞞其破壞公物的事
③發現同學在考試中作弊，考試結束后向老師報告了情況
④在公交車上看到老人摔倒，假裝沒有看到也沒上前攙扶
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．（2025七下·南寧期中）圖示法是表示概念關系的直觀方法。下列各組概念關系中，你認為關系正確的是（　　）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2025七下·南寧期中）青秀區劉圩鎮的蔬菜生產基地，通過土壤濕度傳感器和智能灌溉系統，實現智慧化管理，展現了現代農業的革新力量，可以看出（　　）
①傳統農業耕作方式已完全失去價值
②智慧化管理有助于推進農業的發展
③農業現代化是增加產量的唯一途徑
④堅持與時俱進才能適應時代的需求
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
15．（2025七下·南寧期中）觀察下列信息，根據情況調查統計數據，表達你的建議（　　）
某校同學交往情況調查統計表
調查問題 所占比重
喜歡拿別人開玩笑 11%
在公眾場合隨便喊同學的綽號 14%
時常做出一些言而無信的事 10%
關心并經常談論同學的“小秘密” 13%
貿然打斷其他同學融洽地交談 10%
①“言必信，行必果” ②“自強不息，厚德載物”
③“己所不欲，勿施于人” ④“尺有所短，寸有所長”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2025七下·南寧期中）4月8日，南寧市愛“星”志愿者關愛孤獨癥患者活動順利舉行。當天志愿者分工協作，陪伴孤獨癥患兒聊天，給予他們擁抱和夸獎，讓他們感受到了愛與溫暖的力量。從志愿者的身上，我們看到了（　　）
A．講究仁愛 B．自強不息 C．誠信守法 D．敬業奉獻
17．（2025七下·南寧期中）廣西柳州雀兒山公園鳥類濕地保護區泛起粼粼波光，淺灘處數十只白鷺正優雅踱步，與木棉花構成錯有致的生態，成為柳州市碧海藍天間一道亮麗的風景線。這一亮麗風景線得益于柳州市（　　）
①尊重并順應了大自然運行的規律 ②踐行實事求是、真實無欺的思想
③樹立了保護鳥類重于一切的意識 ④堅持與天地萬物和諧共生的意識
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
18．（2025七下·南寧期中）2025開年以來，以舊換新、購新補貼政策持續加力。中央財政已預下達資金810億元，作為消費補貼。消費者購買手機，汽車等產品，即可享受這些“真金白銀”的消費補貼。這有利于（　　）
①老百姓的生活難題得到徹底改善 ②傳承惠民利民，安民富民的思想
③弘揚重民本理念，站穩人民立場 ④滋養心靈，滿足人民的精神需求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
19．（2025七下·南寧期中）【青春知“性”，解憂紓困】
2025年3月25日是第30個全國中小學安全教育日，某校決定開展以“青春知‘性’ 解憂紓困”為主題的性教育，并針對“中學生性知識認知與困惑”展開問卷調查，以下是部分調查結果：
對性知識的了解 獲取性知識的渠道
非常了解 了解一點 一點也不了解 生物課 父母 其他
2% 76% 22% 45% 33% 22%
（1）請運用所學知識概括該問卷調查數據反映的情況。
在活動中，有同學匿名給老師寫了一封信。
老師： 您好！ 進入初中我渴望一份純真的友誼，但是又常常融不進集體，內心感到孤獨，所以就試圖在網上尋找朋友。最近我在網絡上認識了一位網友，他經常給我發一些帶有性暗示的文字和圖片，這讓我感到非常尷尬和反感，我不知道該如何辦？ 一位困惑的女生 ×月×日
（2）請你代老師給他回信。
20．（2025七下·南寧期中）【描繪你的青春之色】
美術中有紅、黃、藍三原色，人生也需要三原色調配出青春的色彩，我們要規劃青春路徑，思考自己如何走好青春之路。
（1）請完成以上填空，描繪出青春色彩的表現。
（2）請完成青春調色盤，規劃你的青春路徑。
21．（2025七下·南寧期中）【品味情感，塑造人格】
每個人心中都有一部波瀾壯闊的史詩，每一次的心緒起伏都值得被細心珍藏，以下是中學生小陳的2024年感動瞬間：
（1）【品情感】這些感動瞬間分別帶給小陳什么樣的情感體驗？
（2）【析情感】有人認為，積極情感帶給我們愉悅的體驗，消極情感會讓人消沉，對人有害無利，所以我們要盡可能多地創造積極情感，拒絕消極情感。請你結合生活實際評析這一觀點。
（3）【悟情感】情感境界要在實踐中提升。請你策劃一個獲得美好情感力量的實踐活動。
22．（2025七下·南寧期中）【了解中華文化，傳承中華文明】
國家級非物質文化遺產“廣西三月三民俗文化”，在全國火爆出圈，吸引了來自全國各地的朋友來廣西體驗民俗風情。我校學生小天的朋友康康也來廣西感受三月三文化，小天決定先帶康康到學校各校區參加精彩紛呈的三月三活動。
（1）請結合材料說說我校開展的各項民俗活動體現了哪些思想理念。
（2）廣西三月三不僅是少數民族文化的瑰寶，還是展現八桂兒女人文風貌的平臺，在學校開展民族特色活動意義非凡。請你談談我校開展三月三民俗文化活動的重要意義。
（3）小天帶康康參加完學校的活動后，還打算帶康康去其他地方了解其他的三月三文化，請你幫小天出出主意。（至少列舉一個地方和一個有關三月三文化或者活動）
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】青春期我們會出現各種身心變化和矛盾，我們要正確認識自我，通過各種方式努力調節內心矛盾，使自己健康成長，故C符合題意；
A錯誤，我們應積極參與集體活動，在集體的溫暖中放松自己；
B錯誤，面對青春期的矛盾心理，遇到困難時可以尋求他人的幫助；
D錯誤，在青春期，我們應該正確看待他人的優秀，向優秀的人學習，而不是遠離他們。
故答案為：C。
【點評】本題考查對青春期的矛盾心理的認識，青春期矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
2．【答案】B
【知識點】男生女生的性別差異；樹立正確的性觀念
【解析】【分析】根據所學，與異性交往， 可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范 圍，提高交往能力；有利于樹立正確的性別觀念，促進心理健康，故①④說法正確；
②錯誤，十全十美的人是不存在的；
③錯誤，我們要正視性別差異，不是擴大性別差異。
故答案為：B。
【點評】本題考查對男女生性別差異和樹立正確的性觀念的認識，與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
3．【答案】D
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】根據所學，心中萌發對異性朦朧的情感是青春成長中的正常現象，對異性朦朧的情感，我們要謹慎對待、理智處理，故D說法正確；
A不符合題意，這與青春期的生理變化無關；
B錯誤，對異性的欣賞并不是真正的愛情，真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當；
C不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對異性情感的認識，在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。
4．【答案】B
【知識點】情緒及情緒的作用；情緒的表達
【解析】【分析】 從表格中可以看出，小林在短短一個上午內經歷了懊惱、興奮、緊張和憤怒等多種情緒，這表明青少年的情緒波動較大，不夠穩定。表格中明確描述了小林在不同情緒狀態下的表現及影響，如“早讀心不在焉”、“上課精神飽滿”、“跑步超常發揮”和“跟同學大打出手”等，這些都是情緒通過行為表現出來的，故 ①③ 說法正確；
②錯誤，我們可以通過注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練 等方法調控情緒；
④錯誤，情緒多元化屬于心理變化而不是生理變化。
故答案為：B。
【點評】本題考查對情緒及情緒的作用和情緒的表達的認識，人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法。我們要學會選擇合適的場合、用合理的方式表達情緒，注意關照他人的感受。
5．【答案】A
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】小月走出家門感受鳥語花香，是將注意力從備考的緊張壓力中轉移到外界的美好環境上，屬于轉移注意的情緒調節方式；小許與朋友傾訴心中煩惱，通過向他人傾訴來釋放內心的壓力和負面情緒，這是合理宣泄的方式；小葉調整心態進行積極自我暗示，是通過改變自己對事物的認知和看法來調節情緒，屬于調節認知的方法，故A說法正確；
BCD說法錯誤，奉獻社會，消極傳導和 揚長避短 不屬于情緒調節的方法。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情緒的調節的認識，每個人都可以根據自身的特點和需要，找到適合自己 的調節情緒的方法。掌握的方法越多，我們調節情緒的能 力會越強。
6．【答案】C
【知識點】青春期及青春期生理變化；青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】怕同桌內疚主動安慰他，說明步入青春的我們考慮自己行為的影響；注重衣著整潔端莊，說明步入青春，我們越來越注重自己的儀容儀表；故②④說法正確；
①③不符合題意，題干沒有體現我們希望贏得他人的認可、漸漸獨立并勇于挑戰自我。
故答案為：C。
【點評】本題考查對青春期的生理變化和矛盾心理的認識，我們要積極面對青春期心理矛盾和困惑。我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己；求助老師、家長和心理醫生，化解煩惱，解決問題；學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
7．【答案】A
【知識點】自覺遵守規則
【解析】【分析】男子在動物園朝大熊貓扔飲料，這種行為擾亂了公共秩序，他因涉嫌擾亂公共秩序被公安機關依法行政處罰，這說明我們要遵守規則，維護公共秩序，否則就要承擔相應的后果，該男子朝大熊貓扔飲料的行為是不道德、不文明的，我們應該自我約束，培養美好品德，做一個有道德、文明的人，避免做出類似不恰當的行為，所以①②符合題意，正確；
③④不符合題意，題文未涉及直面挑戰，堅定理想信念，合理宣泄，學會調節情緒等內容，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對自覺遵守規則的認識，遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。
8．【答案】A
【知識點】做自尊的人
【解析】【分析】魯迅面對謠言時采取兩種原則：一是“不理不睬”，體現了他對待謠言保持豁達心態；二是“適時反擊”，說明他面對詆毀能勇于反擊，①②符合題意；
③不符合題意，題干未涉及恪守為人之德，堅持人格獨立；
④不符合題意，魯迅沒有逃避現實，而是積極應對謠言并堅持事業。
故答案為：A。
【點評】本題考查對做一個自尊的人的認識，我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
9．【答案】B
【知識點】自信及其意義
【解析】【分析】根據所學，自信是一種“我能行”的信念， 是在思想上相信“我能行”，行動上表現“我能行”，情 感上體驗“我能行”。從自卑的狀態，只看自己的缺點和不足，變成自信的狀態，在于轉變觀念，相信自己的能力，故B符合題意；
AD不符合題意，題文未涉及正視自己，贏得他人的尊重，調整既定的目標；
C錯誤，自信讓人遠離自負與自卑，高估自己的能力，是自負的表現。
故答案為：B。
【點評】本題考查對自信的認識，自信并非憑空而來。自信源于我們在成長過程中積累的 實力，源于在和他人交往中獲得的肯定，源于從社會穩定 發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
10．【答案】C
【知識點】自信的來源
【解析】【分析】中國共有44個項目列入聯合國教科文組織非物質文化遺產名錄、名冊，總數居世界第一。 這是中國文化軟實力的一種體現，是國家繁榮富強的具體表現，能夠激發國民的自豪感和自信心。故C說法正確；
A不符合題意，題干材料沒的提及小蓓的個人成長經歷或實力積累；
B不符合題意，題干材料未提及小蓓與他人的交往或獲得的肯定；
D錯誤，俯視的態度看待世界是自負的表現，做法不可取。
故答案為：C。
【點評】本題考查對自信的來源的認識，自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。
11．【答案】D
【知識點】自信及其意義；自強及其意義
【解析】【分析】“雷劈下來我笑哈哈”體現出一種自信樂觀的態度，這種態度能夠幫助人們緩解挫折帶來的壓力。“逆天改命我吹喇叭”展現出哪吒在面對命運的困境時自強不息的精神，這種精神能讓人在逆境中獲得力量。“天行健，君子以自強不息”也體現了自強不息的品格，故 ②③④ 符合題意；
①錯誤，我們不能追求名利。
故答案為：D。
【點評】本題考查對自信和自強的認識，自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅 品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑 戰自我、超越自我。
12．【答案】B
【知識點】正義及正義行為
【解析】【分析】“崇正義”要求我們堅持做正確的事，做符合道義的事。班級評選班干部時，舉報某候選人私下拉票行為，發現同學在考試中作弊，考試結束后向老師報告了情況；均是“崇正義”的做法，所以①③符合題意；
②錯誤，因好友參與了打架，向老師隱瞞其破壞公物的事，是包庇同學，這是非正義的行為；
④錯誤，在公交車上看到老人摔倒，假裝沒有看到也沒上前攙扶，是不關愛他人的做法，不符合“崇正義”的要求。
故答案為：B。
【點評】本題考查對正義行為的認識，弘揚 社會正氣，崇尚社會正義，維護國家和社會公共利益，堅 守民族大義，才能讓每個人有尊嚴地生活。在面對個人利 益選擇時，我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行 合乎道義。
13．【答案】D
【知識點】青春期及青春期生理變化；中華文化；自信及其意義；情感與情緒的區別
【解析】【分析】長出胡子屬于青春期的生理變化。核心思想理念屬于中華優秀傳統文化，故③④符合題意。
①錯誤，自信要遠離自負，所以自負不屬于自信；
②錯誤，情感不屬于情緒，兩者無包含關系。
故答案為：D。
【點評】本題考查對青春期的生理變化，中華文化，自信和情緒的認識，我們傳承發展中華 優秀傳統文化，就是要傳承核心思想理念、弘揚中華人文精神、踐行中華傳統美德； 就是要用它滋養我們的精神世界，堅定文化自信，實現精神上的獨立自主，做堂 堂正正的中國人。
14．【答案】D
【知識點】創新及其作用
【解析】【分析】通過土壤濕度傳感器和智能灌溉系統，實現智慧化管理，這是科技創新成應運用于農業的表現，能夠提高農業生產的效率和質量，有助于推進農業的發展。青秀區劉圩鎮的蔬菜生產基地采用智慧化管理，是與時俱進的表現，適應了時代對農業發展的需求，所以②④正確；
①錯誤，傳統農業耕作方式尚未完全失去價值；
③錯誤，農業現代化是增加產量的重要途徑，但不是唯一途徑。
故答案為：D。
【點評】本題考查對創新及其作用的認識，生活的各個領域都需要創新，也都可以創新。知識的創新提供新的思想和方法，技術的創新促進生產力發展、增加社會財富，制度的創新促進公平正義、推動社會進步。
15．【答案】B
【知識點】尊重他人；誠信
【解析】【分析】“時常做出一些言而無信的事”占比10%，說明存在部分同學不講誠信的問題。為此，我們要做到“言必信，行必果”信守承諾。“喜歡拿別人開玩笑”“在公眾場合隨便喊同學的綽號”“關心并經常談論同學的‘小秘密’”“貿然打斷其他同學融洽地交談”，這說明存在部分同學不尊重他人、沒有換位思考的問題。“己所不欲，勿施于人”要求我們要學會換位思考，所以 ①③ 符合題意；
②不符合題意，“自強不息，厚德載物”強調的是個人要不斷努力進取、提升自身修養，有包容萬物的胸懷，與表格中同學交往的不恰當行為關系不大；
④不符合題意，“尺有所短，寸有所長”比喻人或事物各有其長處和短處，強調要正確看待自己和他人的優缺點，在題干材料中沒有體現。
故答案為：B。
【點評】本題考查對誠信和尊重他人的認識，尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
16．【答案】A
【知識點】關愛他人的內涵和意義
【解析】【分析】講仁愛，要求我們愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物。志愿者通過陪伴、擁抱和夸獎孤獨癥患兒，傳遞關愛與溫暖，體現了對弱勢群體的關懷。從他們身上，我們看到了講究仁愛，故A符合題意；
BCD不符合題意，題干材料體現關愛他人，沒有涉及“自強不息”，“誠信守法”和“敬業奉獻”的內容，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對關愛他人的認識，我們應當孝敬父 母、關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現由 愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。
17．【答案】B
【知識點】堅持可持續發展的道路
【解析】【分析】根據所學，道法自然、天人合一的思想。主張尊重、順應大自然運行的規律，與天地萬 物和諧共生。柳州市打造鳥類濕地保護區，營造出良好生態環境，這得益于柳州市落實了道法自然、天人合一的思想， 尊重并順應了大自然運行的規律 ， 堅持與天地萬物和諧共生的意識，所以①④正確；
②不符合題意，題干材料沒有涉及“實事求是、真實無欺”的思想；
③錯誤，“保護鳥類重于一切”這種說法過于絕對，不符合實際。
故答案為：B。
【點評】本題考查對可持續發展道路的認識，追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機作出的智慧選擇。自然為人類的生存與發展提供滋養和必要條件；人類作為自然的一部分，也有責任避免自然受到不必要的傷害，同時要為開發和利用自然作出必要的補償和修復。人與自然相互依存，共生共榮，這是一種動態中的平衡、發展中的協調、進取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。
18．【答案】C
【知識點】堅持共享發展成果的目的
【解析】【分析】中央財政已預下達資金810億元，作為消費補貼。消費者購買手機，汽車等產品，即可享受這些“真金白銀”的消費補貼，這有利于傳承惠民利民，安民富民的思想，弘揚重民本理念，站穩人民立場，②③符合題意；
①錯誤，“徹底改善”說法太絕對，老百姓的生活難題有利于得到改善；
④不符合題意，題干未涉及滋養心靈，滿足人民的精神需求。
故答案為：C。
【點評】本題考查對歷久彌新的思想理念的認識，中華民族主張“治國有 常，而利民為本”，認為社會發展必須惠及人民，滿足人 民實際的利益需求，讓人民過上安定富足的生活。
19．【答案】(1) ①中學生性知識儲備普遍不足，且存在較大的知識缺口。
②學校教育和家庭教育在性知識傳授中發揮著重要作用，但整體獲取途徑相對有限。
(2) ①進入初中后，渴望友誼、想要融入集體是很正常的心理需求，但是在網絡上尋找朋友時需要謹慎。
②你遇到網友發送帶有性暗示的文字和圖片，一定要及時、堅決地表明自己的態度，明確告訴對方停止發送。如果對方繼續騷擾，千萬不要默默忍受，可以直接將其拉黑，避免再次受到影響 。
③可以向家長、老師尋求幫助，在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
④在現實生活中也積極主動地去和同學們交流，參加集體活動，嘗試打開心扉，你會發現身邊有很多愿意和你交朋友的人，慢慢地就能融入集體，找到屬于自己的友誼圈子。
【知識點】獲取性知識的途徑；提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力
【解析】【分析】（1）對性知識非常了解的只有2%；了解一點兒的占76%；一點兒也不了解的占22%，這說明中學生性知識儲備普遍不足，且存在較大的知識缺口。
獲取性知識的途徑中，生物課占45%，父母占33%，其他占22%，這說明學校教育和家庭教育在性知識傳授中發揮著重要作用，但整體獲取途徑相對有限。
據此組織答案。
（2）進入初中我渴望一份純真的友誼，但是又常常融不進集體，內心感到孤獨，所以就試圖在網上尋找朋友，為此，應告訴該同學在網絡上尋找朋友時需要謹慎；多參加集體活動。
關我在網絡上認識了一位網友，他經常給我發一些帶有性暗示的文字和圖片，這讓我感到非常尷尬和反感，為此應告訴他一定要及時、堅決地表明自己的態度，明確告訴對方停止發送。可以向家長、老師尋求幫助，在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
據此組織答案。
【點評】本題考查對提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力，獲取性知識的途徑等相關知識的理解和運用，我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。
20．【答案】（1）自尊的表現：我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止。考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認可。
自信的表現：自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。自信的人能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題。
自強的表現：自強是自我勉勵、發憤圖強。自強的人，能夠主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏，勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，能夠“克己”“自勝”。積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我，超越自我。
（2）規劃青春路徑，應以“自尊紅”奠定基礎，學會維護自己的人格尊嚴，學會不斷提升自己，學會尊重他人；以“自信黃”激發動力，找準定位，揚長避短，關注當下，積極行動，勇于探索，增強底氣；以“自強藍”強化行動力，樹立遠大理想，立下報國之志，求得真學問，練就真本領，在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行；通過制定合理目標、積極學習實踐、善于反思總結，逐步走好青春之路。
【知識點】自信及其意義；自強及其意義；自尊的內涵與表現；做自尊的人；做自強不息的中國人
【解析】【分析】（1）根據所學，自尊紅可以回答自尊的表現；自信黃可以回答自信的表現；自強藍可以回答自強的表現；據此組織答案。
（2）根據所學，規劃青春路徑，思考自己如何走好青春之路，可以從如何做自尊、自信和自強的人的角度回答，具體可以從要 學會維護自己的人格尊嚴，學會不斷提升自己，學會尊重他人； 找準定位，揚長避短，關注當下，積極行動，勇于探索，增強底氣； 樹立遠大理想，求得真學問，練就真本領，在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行等方面回答即可。
【點評】本題考查對自尊，自信、自強的表現，做自尊的人，做自強不息的中國人等相關知識的理解和運用，自尊、自信、自強讓我們煥發向上的青春活力，綻放絢麗的青春光彩。 擁有自尊，我們不斷肯定自己，行己有恥，不被虛榮迷惑，持續提升自己； 確立自信，我們找到青春最美好的狀態，堅定信念；做到自強，我們克服困難， 不斷超越自我，追逐青春夢想。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用自尊、自信、自強的表現的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：自尊紅→自尊的表現
關鍵詞②：自信黃→自信的表現。
關鍵詞③：自強藍→自強的表現。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用如何做自尊、自信、自強的人的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：規劃青春路徑，思考自己如何走好青春之路。→如何做自尊的人+如何做自信的人+如何做自強的人。
第三步：整合信息，組織答案。
21．【答案】（1）幸福感、興奮感、自豪感。
（2）觀點錯誤。
①消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。
②但是，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
（3）敬老院關愛活動： 周日上午去社區敬老院，陪老人聊天、表演節目、打掃衛生，活動后分享感受，收獲溫暖美好情感。
【知識點】情感的多樣性和復雜性；積極情感的作用和獲得方式；體驗消極情感的意義
【解析】【分析】（1）被親人的愛包圍，能獲得幸福感。
我前進了一大步，這讓我們獲理成就感和興奮感。
神舟十九成功發射，心潮澎湃，可以獲得自豪感。
據此組織答案。
（2） 拒絕消極情感的觀點錯誤。 根據所學，理由可以從消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長等方面分析回答即可。
（3）本題屬于開放性試題，言之有理即可。如： 敬老院關愛活動： 周日上午去社區敬老院，陪老人聊天、表演節目、打掃衛生等。
【點評】本題考查對情感，體驗負面情感的意義和獲得美好情感的方式等相關知識的理解和運用，我們要在實踐中提升情感境界。我們要用心體悟平凡 生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻社 會中提升內在修養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為青少年，需要運用復雜情感的分類的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：被親人的愛包圍→可聯系幸福感作答。
關鍵詞②：我前進了一大步→可聯系興奮感作答。
關鍵詞③：神舟十九成功發射，心潮澎湃→可聯系自豪感作答。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：積極情感帶給我們愉悅的體驗，消極情感會讓人消沉，對人有害無利，所以我們要盡可能多地創造積極情感，拒絕消極情感。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據①：消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。
論據②：在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查策劃一個獲得美好情感力量的實踐活動，屬于開放性試題，言之有理即可。
22．【答案】（1）革故鼎新、與時俱進的思想；尚和合的理念。
（2）有利于增強學生對中華文化的認同感，提升文化素養，豐富校園生活；有助于傳承和弘揚國家級非物質文化遺產，促進民族文化的繁榮發展；能增進學生對不同民族文化的了解，營造民族團結的良好氛圍。
（3）南寧青秀山風景區，會舉辦大型的三月三歌圩活動，有精彩的對歌表演、民族歌舞演出。
【知識點】創新及其作用；中華文化
【解析】【分析】（1）參加壯錦紋飾與現代設計相結合的民俗服飾T臺秀表演，這體現革故鼎新、與時俱進的思想。
體驗團結 協作的力量，這體現尚和合的理念。
據此組織答案。
（2）廣西三月三不僅是少數民族文化的瑰寶，還是展現八桂兒女人文風貌的平臺，據此 開展三月三民俗文化活動 意義可以從有利于增強學生對中華文化的認同感；促進民族文化的繁榮發展；營造民族團結的良好氛圍等方面回答。
（3）本題屬于開放性試題，言之有理即可。如： 南寧青秀山風景區，會舉辦大型的三月三歌圩活動，有精彩的對歌表演、民族歌舞演出。
【點評】本題考查對歷久彌新的思想理念，中華文化等相關知識的理解和運用，中華優秀傳統文化的思想理念深邃博大，是解讀中華 民族歷史發展的重要密碼。長期以來，這些思想理念潛移 默化地影響著中國人的思維方式和行為方式，至今仍然散 發著歷久彌新的魅力。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用革故鼎新，與時俱進思想的思想、尚和合的思想的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：參加壯錦紋飾與現代設計相結合的民俗服飾T臺秀表演→可聯系革故鼎新、與時俱進的思想作答。
關鍵詞②：體驗團結 協作的力量→可聯系尚和合的理念作答。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用中華傳統文化的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：廣西三月三不僅是少數民族文化的瑰寶，還是展現八桂兒女人文風貌的平臺→可聯系有利于增強學生對中華文化的認同感；促進民族文化的繁榮發展；營造民族團結的良好氛圍作答。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查列舉一個地方和一個有關三月三文化或者活動，屬于開放性試題，言之有理即可。
1 / 1廣西壯族自治區南寧市天桃實驗學校2024-2025學年七年級下學期期中道德與法治試題
1．（2025七下·南寧期中）青春期就像一場奇妙的旅程，充滿了未知的變化。面對青春期的身心變化，可取的做法是（　　）
A．專注自身，拒絕參與集體活動 B．感受成長，凡事依靠自己解決
C．認識自我，努力調節內心矛盾 D．注重對比，遠離比我優秀的人
【答案】C
【知識點】青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】青春期我們會出現各種身心變化和矛盾，我們要正確認識自我，通過各種方式努力調節內心矛盾，使自己健康成長，故C符合題意；
A錯誤，我們應積極參與集體活動，在集體的溫暖中放松自己；
B錯誤，面對青春期的矛盾心理，遇到困難時可以尋求他人的幫助；
D錯誤，在青春期，我們應該正確看待他人的優秀，向優秀的人學習，而不是遠離他們。
故答案為：C。
【點評】本題考查對青春期的矛盾心理的認識，青春期矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
2．（2025七下·南寧期中）青少年樹立正確的性別認知，不在于刻板地制造男生與女生，而在于培養女孩細致、溫柔的情懷，培養男孩堅毅、勇敢的性格。對性別角色的正確認識，有利于我們（　　）
①增進對異性的了解，消除神秘感
②相互取長補短，塑造完美男女生
③擴大性別差異，實現男女優勢轉化
④樹立正確的性別觀念，促進心理健康
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】男生女生的性別差異；樹立正確的性觀念
【解析】【分析】根據所學，與異性交往， 可以增進對異性的了解，消除神秘感；可以擴大交往范 圍，提高交往能力；有利于樹立正確的性別觀念，促進心理健康，故①④說法正確；
②錯誤，十全十美的人是不存在的；
③錯誤，我們要正視性別差異，不是擴大性別差異。
故答案為：B。
【點評】本題考查對男女生性別差異和樹立正確的性觀念的認識，與異性交往要把握好尺度。我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
3．（2025七下·南寧期中）“理性至上，別讓青春期的悸動擾亂了前進的步伐”、“你以為的喜歡，其實只是閱歷有限。”這告訴青少年（　　）
A．青春期的生理變化是不確定的 B．對異性的欣賞就是真正的愛情
C．情緒會影響我們的觀念和行動 D．要理智處理對異性的朦朧情感
【答案】D
【知識點】異性朋友及異性情感
【解析】【分析】根據所學，心中萌發對異性朦朧的情感是青春成長中的正常現象，對異性朦朧的情感，我們要謹慎對待、理智處理，故D說法正確；
A不符合題意，這與青春期的生理變化無關；
B錯誤，對異性的欣賞并不是真正的愛情，真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當；
C不符合題意，選項觀點在題干材料中沒有體現，應排除。
故答案為：D。
【點評】本題考查對異性情感的認識，在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣賞和向往當作愛情。
4．（2025七下·南寧期中）下框是七年級學生小林某日上午的情緒記錄表。
時間 事件 情緒感受 表現及影響
第一節課 上學遲到被老師批評 懊惱 早讀心不在焉
第二節課 數學測驗得了滿分 興奮 上課精神飽滿
第三節課 體育課1000米跑步比賽 緊張 跑步超常發揮
第四節課 同學開玩笑沒有把握分寸 憤怒 跟同學大打出手
以上情緒記錄可以得出的結論是（　　）
①青少年的情緒波動較大，不夠穩定
②情緒受多種因素影響，我們無法控制
③情緒會通過語言、行為等表現出來
④情緒多元化是青春期的生理變化之一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】情緒及情緒的作用；情緒的表達
【解析】【分析】 從表格中可以看出，小林在短短一個上午內經歷了懊惱、興奮、緊張和憤怒等多種情緒，這表明青少年的情緒波動較大，不夠穩定。表格中明確描述了小林在不同情緒狀態下的表現及影響，如“早讀心不在焉”、“上課精神飽滿”、“跑步超常發揮”和“跟同學大打出手”等，這些都是情緒通過行為表現出來的，故 ①③ 說法正確；
②錯誤，我們可以通過注意轉移、合理宣泄、認知調節、放松訓練 等方法調控情緒；
④錯誤，情緒多元化屬于心理變化而不是生理變化。
故答案為：B。
【點評】本題考查對情緒及情緒的作用和情緒的表達的認識，人的情緒會相互感染，一個人的情緒很容易影響周圍的人。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法。我們要學會選擇合適的場合、用合理的方式表達情緒，注意關照他人的感受。
5．（2025七下·南寧期中）為緩解期中備考的緊張壓力，小月走出家門感受鳥語花香；小許與朋友傾訴心中煩惱；小葉調整心態進行積極自我暗示。他們調節情緒的方式分別屬于（　　）
A．轉移注意、合理宣泄、調節認知
B．奉獻社會、放松訓練、合理宣泄
C．調節認知、消極傳導、提升實力
D．堅定目標、轉移注意、揚長避短
【答案】A
【知識點】情緒的調節
【解析】【分析】小月走出家門感受鳥語花香，是將注意力從備考的緊張壓力中轉移到外界的美好環境上，屬于轉移注意的情緒調節方式；小許與朋友傾訴心中煩惱，通過向他人傾訴來釋放內心的壓力和負面情緒，這是合理宣泄的方式；小葉調整心態進行積極自我暗示，是通過改變自己對事物的認知和看法來調節情緒，屬于調節認知的方法，故A說法正確；
BCD說法錯誤，奉獻社會，消極傳導和 揚長避短 不屬于情緒調節的方法。
故答案為：A。
【點評】本題考查對情緒的調節的認識，每個人都可以根據自身的特點和需要，找到適合自己 的調節情緒的方法。掌握的方法越多，我們調節情緒的能 力會越強。
6．（2025七下·南寧期中）以下兩位同學的討論表明，步入青春的我們（　　）
①希望贏得他人的認可 ②開始考慮自己行為的后果
③漸漸獨立并勇于挑戰自我 ④越來越注重自己的儀容儀表
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知識點】青春期及青春期生理變化；青春期矛盾心理（心理變化）
【解析】【分析】怕同桌內疚主動安慰他，說明步入青春的我們考慮自己行為的影響；注重衣著整潔端莊，說明步入青春，我們越來越注重自己的儀容儀表；故②④說法正確；
①③不符合題意，題干沒有體現我們希望贏得他人的認可、漸漸獨立并勇于挑戰自我。
故答案為：C。
【點評】本題考查對青春期的生理變化和矛盾心理的認識，我們要積極面對青春期心理矛盾和困惑。我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己；求助老師、家長和心理醫生，化解煩惱，解決問題；學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
7．（2025七下·南寧期中）重慶動物園內，一男子在游覽時突然朝大熊貓“蘭香”扔出一瓶飲料，導致“蘭香”受到驚嚇。據了解，涉事男子因涉嫌擾亂公共秩序，已被公安機關依法行政處罰。以此為論據，可以論證的觀點有（　　）
①遵守規則，維護公共秩序 ②自我約束，培養美好品德
③直面挑戰，堅定理想信念 ④合理宣泄，學會調節情緒
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】A
【知識點】自覺遵守規則
【解析】【分析】男子在動物園朝大熊貓扔飲料，這種行為擾亂了公共秩序，他因涉嫌擾亂公共秩序被公安機關依法行政處罰，這說明我們要遵守規則，維護公共秩序，否則就要承擔相應的后果，該男子朝大熊貓扔飲料的行為是不道德、不文明的，我們應該自我約束，培養美好品德，做一個有道德、文明的人，避免做出類似不恰當的行為，所以①②符合題意，正確；
③④不符合題意，題文未涉及直面挑戰，堅定理想信念，合理宣泄，學會調節情緒等內容，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對自覺遵守規則的認識，遵守社會規則，需要我們發自內心地敬畏規則，將規則作為自己行動的準繩。無論何時何地，我們都應該將規則內化于心、外化于行。
8．（2025七下·南寧期中）魯迅一生屢遭流言誹謗誣陷，他始終堅持自己的應對原則：一是鄙視，不理不睬；二是適時反擊，揭穿讕言。面對謠言侵擾，他內心平和堅韌，持續投身于革命事業。魯迅（　　）
①面對詆毀能勇于反擊 ②對待謠言保持豁達心態
③恪守為人之德，堅持人格獨立 ④醉心于事業，逃避現實，不去面對
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知識點】做自尊的人
【解析】【分析】魯迅面對謠言時采取兩種原則：一是“不理不睬”，體現了他對待謠言保持豁達心態；二是“適時反擊”，說明他面對詆毀能勇于反擊，①②符合題意；
③不符合題意，題干未涉及恪守為人之德，堅持人格獨立；
④不符合題意，魯迅沒有逃避現實，而是積極應對謠言并堅持事業。
故答案為：A。
【點評】本題考查對做一個自尊的人的認識，我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
9．（2025七下·南寧期中）道德與法治課上，老師展示了一組漫畫。根據漫畫寓意，下列做法能實現從漫畫一向漫畫二轉變的關鍵在于（　　）
A．正視自己，贏得他人的尊重 B．轉變觀念，相信自己的能力
C．遠離自卑，高估自己的能力 D．遠離自負，調整既定的目標
【答案】B
【知識點】自信及其意義
【解析】【分析】根據所學，自信是一種“我能行”的信念， 是在思想上相信“我能行”，行動上表現“我能行”，情 感上體驗“我能行”。從自卑的狀態，只看自己的缺點和不足，變成自信的狀態，在于轉變觀念，相信自己的能力，故B符合題意；
AD不符合題意，題文未涉及正視自己，贏得他人的尊重，調整既定的目標；
C錯誤，自信讓人遠離自負與自卑，高估自己的能力，是自負的表現。
故答案為：B。
【點評】本題考查對自信的認識，自信并非憑空而來。自信源于我們在成長過程中積累的 實力，源于在和他人交往中獲得的肯定，源于從社會穩定 發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
10．（2025七下·南寧期中）2024年12月4日，“春節——中國人慶祝傳統新年的社會實踐”申遺成功。至此，中國共有44個項目列入聯合國教科文組織非物質文化遺產名錄、名冊，總數居世界第一。初中生小蓓收看新聞后，感到十分自豪，更加堅定了民族自信心。小蓓的自豪與自信源自（　　）
A．在成長過程中積累的實力
B．在和他人交往中獲得的肯定
C．從國家繁榮富強中獲得的成就感和自豪感
D．從中國式現代化建設的偉大成就中獲得的俯視世界的底氣
【答案】C
【知識點】自信的來源
【解析】【分析】中國共有44個項目列入聯合國教科文組織非物質文化遺產名錄、名冊，總數居世界第一。 這是中國文化軟實力的一種體現，是國家繁榮富強的具體表現，能夠激發國民的自豪感和自信心。故C說法正確；
A不符合題意，題干材料沒的提及小蓓的個人成長經歷或實力積累；
B不符合題意，題干材料未提及小蓓與他人的交往或獲得的肯定；
D錯誤，俯視的態度看待世界是自負的表現，做法不可取。
故答案為：C。
【點評】本題考查對自信的來源的認識，自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。
11．（2025七下·南寧期中）“天雷滾滾，我好怕怕；雷劈下來我笑哈哈，逆天改命我吹喇叭”是熱映電影《哪吒2》中的經典臺詞，這句臺詞折射出（　　）
①追求名利、榮耀與自尊并不矛盾
②自信樂觀能緩解挫折帶來的壓力
③自強不息讓人在逆境中得到力量
④“天行健，君子以自強不息”的品格
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識點】自信及其意義；自強及其意義
【解析】【分析】“雷劈下來我笑哈哈”體現出一種自信樂觀的態度，這種態度能夠幫助人們緩解挫折帶來的壓力。“逆天改命我吹喇叭”展現出哪吒在面對命運的困境時自強不息的精神，這種精神能讓人在逆境中獲得力量。“天行健，君子以自強不息”也體現了自強不息的品格，故 ②③④ 符合題意；
①錯誤，我們不能追求名利。
故答案為：D。
【點評】本題考查對自信和自強的認識，自強，使人奮發向上。自強的人，有鍥而不舍的堅毅 品格，積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑 戰自我、超越自我。
12．（2025七下·南寧期中）下列哪些行為能彰顯“崇正義”的精神（　　）
①班級評選班干部時，舉報某候選人私下拉票行為
②因好友參與了打架，向老師隱瞞其破壞公物的事
③發現同學在考試中作弊，考試結束后向老師報告了情況
④在公交車上看到老人摔倒，假裝沒有看到也沒上前攙扶
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】正義及正義行為
【解析】【分析】“崇正義”要求我們堅持做正確的事，做符合道義的事。班級評選班干部時，舉報某候選人私下拉票行為，發現同學在考試中作弊，考試結束后向老師報告了情況；均是“崇正義”的做法，所以①③符合題意；
②錯誤，因好友參與了打架，向老師隱瞞其破壞公物的事，是包庇同學，這是非正義的行為；
④錯誤，在公交車上看到老人摔倒，假裝沒有看到也沒上前攙扶，是不關愛他人的做法，不符合“崇正義”的要求。
故答案為：B。
【點評】本題考查對正義行為的認識，弘揚 社會正氣，崇尚社會正義，維護國家和社會公共利益，堅 守民族大義，才能讓每個人有尊嚴地生活。在面對個人利 益選擇時，我們應當將道義置于優先位置，讓我們的言行 合乎道義。
13．（2025七下·南寧期中）圖示法是表示概念關系的直觀方法。下列各組概念關系中，你認為關系正確的是（　　）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知識點】青春期及青春期生理變化；中華文化；自信及其意義；情感與情緒的區別
【解析】【分析】長出胡子屬于青春期的生理變化。核心思想理念屬于中華優秀傳統文化，故③④符合題意。
①錯誤，自信要遠離自負，所以自負不屬于自信；
②錯誤，情感不屬于情緒，兩者無包含關系。
故答案為：D。
【點評】本題考查對青春期的生理變化，中華文化，自信和情緒的認識，我們傳承發展中華 優秀傳統文化，就是要傳承核心思想理念、弘揚中華人文精神、踐行中華傳統美德； 就是要用它滋養我們的精神世界，堅定文化自信，實現精神上的獨立自主，做堂 堂正正的中國人。
14．（2025七下·南寧期中）青秀區劉圩鎮的蔬菜生產基地，通過土壤濕度傳感器和智能灌溉系統，實現智慧化管理，展現了現代農業的革新力量，可以看出（　　）
①傳統農業耕作方式已完全失去價值
②智慧化管理有助于推進農業的發展
③農業現代化是增加產量的唯一途徑
④堅持與時俱進才能適應時代的需求
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】D
【知識點】創新及其作用
【解析】【分析】通過土壤濕度傳感器和智能灌溉系統，實現智慧化管理，這是科技創新成應運用于農業的表現，能夠提高農業生產的效率和質量，有助于推進農業的發展。青秀區劉圩鎮的蔬菜生產基地采用智慧化管理，是與時俱進的表現，適應了時代對農業發展的需求，所以②④正確；
①錯誤，傳統農業耕作方式尚未完全失去價值；
③錯誤，農業現代化是增加產量的重要途徑，但不是唯一途徑。
故答案為：D。
【點評】本題考查對創新及其作用的認識，生活的各個領域都需要創新，也都可以創新。知識的創新提供新的思想和方法，技術的創新促進生產力發展、增加社會財富，制度的創新促進公平正義、推動社會進步。
15．（2025七下·南寧期中）觀察下列信息，根據情況調查統計數據，表達你的建議（　　）
某校同學交往情況調查統計表
調查問題 所占比重
喜歡拿別人開玩笑 11%
在公眾場合隨便喊同學的綽號 14%
時常做出一些言而無信的事 10%
關心并經常談論同學的“小秘密” 13%
貿然打斷其他同學融洽地交談 10%
①“言必信，行必果” ②“自強不息，厚德載物”
③“己所不欲，勿施于人” ④“尺有所短，寸有所長”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】尊重他人；誠信
【解析】【分析】“時常做出一些言而無信的事”占比10%，說明存在部分同學不講誠信的問題。為此，我們要做到“言必信，行必果”信守承諾。“喜歡拿別人開玩笑”“在公眾場合隨便喊同學的綽號”“關心并經常談論同學的‘小秘密’”“貿然打斷其他同學融洽地交談”，這說明存在部分同學不尊重他人、沒有換位思考的問題。“己所不欲，勿施于人”要求我們要學會換位思考，所以 ①③ 符合題意；
②不符合題意，“自強不息，厚德載物”強調的是個人要不斷努力進取、提升自身修養，有包容萬物的胸懷，與表格中同學交往的不恰當行為關系不大；
④不符合題意，“尺有所短，寸有所長”比喻人或事物各有其長處和短處，強調要正確看待自己和他人的優缺點，在題干材料中沒有體現。
故答案為：B。
【點評】本題考查對誠信和尊重他人的認識，尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
16．（2025七下·南寧期中）4月8日，南寧市愛“星”志愿者關愛孤獨癥患者活動順利舉行。當天志愿者分工協作，陪伴孤獨癥患兒聊天，給予他們擁抱和夸獎，讓他們感受到了愛與溫暖的力量。從志愿者的身上，我們看到了（　　）
A．講究仁愛 B．自強不息 C．誠信守法 D．敬業奉獻
【答案】A
【知識點】關愛他人的內涵和意義
【解析】【分析】講仁愛，要求我們愛自己的親人，愛全社會的人，愛天地萬物。志愿者通過陪伴、擁抱和夸獎孤獨癥患兒，傳遞關愛與溫暖，體現了對弱勢群體的關懷。從他們身上，我們看到了講究仁愛，故A符合題意；
BCD不符合題意，題干材料體現關愛他人，沒有涉及“自強不息”，“誠信守法”和“敬業奉獻”的內容，應排除。
故答案為：A。
【點評】本題考查對關愛他人的認識，我們應當孝敬父 母、關愛親人，尊重他人、關心他人、幫助他人，實現由 愛親、愛他人、愛人類到愛萬物的擴展。
17．（2025七下·南寧期中）廣西柳州雀兒山公園鳥類濕地保護區泛起粼粼波光，淺灘處數十只白鷺正優雅踱步，與木棉花構成錯有致的生態，成為柳州市碧海藍天間一道亮麗的風景線。這一亮麗風景線得益于柳州市（　　）
①尊重并順應了大自然運行的規律 ②踐行實事求是、真實無欺的思想
③樹立了保護鳥類重于一切的意識 ④堅持與天地萬物和諧共生的意識
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
【答案】B
【知識點】堅持可持續發展的道路
【解析】【分析】根據所學，道法自然、天人合一的思想。主張尊重、順應大自然運行的規律，與天地萬 物和諧共生。柳州市打造鳥類濕地保護區，營造出良好生態環境，這得益于柳州市落實了道法自然、天人合一的思想， 尊重并順應了大自然運行的規律 ， 堅持與天地萬物和諧共生的意識，所以①④正確；
②不符合題意，題干材料沒有涉及“實事求是、真實無欺”的思想；
③錯誤，“保護鳥類重于一切”這種說法過于絕對，不符合實際。
故答案為：B。
【點評】本題考查對可持續發展道路的認識，追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危機作出的智慧選擇。自然為人類的生存與發展提供滋養和必要條件；人類作為自然的一部分，也有責任避免自然受到不必要的傷害，同時要為開發和利用自然作出必要的補償和修復。人與自然相互依存，共生共榮，這是一種動態中的平衡、發展中的協調、進取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。
18．（2025七下·南寧期中）2025開年以來，以舊換新、購新補貼政策持續加力。中央財政已預下達資金810億元，作為消費補貼。消費者購買手機，汽車等產品，即可享受這些“真金白銀”的消費補貼。這有利于（　　）
①老百姓的生活難題得到徹底改善 ②傳承惠民利民，安民富民的思想
③弘揚重民本理念，站穩人民立場 ④滋養心靈，滿足人民的精神需求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知識點】堅持共享發展成果的目的
【解析】【分析】中央財政已預下達資金810億元，作為消費補貼。消費者購買手機，汽車等產品，即可享受這些“真金白銀”的消費補貼，這有利于傳承惠民利民，安民富民的思想，弘揚重民本理念，站穩人民立場，②③符合題意；
①錯誤，“徹底改善”說法太絕對，老百姓的生活難題有利于得到改善；
④不符合題意，題干未涉及滋養心靈，滿足人民的精神需求。
故答案為：C。
【點評】本題考查對歷久彌新的思想理念的認識，中華民族主張“治國有 常，而利民為本”，認為社會發展必須惠及人民，滿足人 民實際的利益需求，讓人民過上安定富足的生活。
19．（2025七下·南寧期中）【青春知“性”，解憂紓困】
2025年3月25日是第30個全國中小學安全教育日，某校決定開展以“青春知‘性’ 解憂紓困”為主題的性教育，并針對“中學生性知識認知與困惑”展開問卷調查，以下是部分調查結果：
對性知識的了解 獲取性知識的渠道
非常了解 了解一點 一點也不了解 生物課 父母 其他
2% 76% 22% 45% 33% 22%
（1）請運用所學知識概括該問卷調查數據反映的情況。
在活動中，有同學匿名給老師寫了一封信。
老師： 您好！ 進入初中我渴望一份純真的友誼，但是又常常融不進集體，內心感到孤獨，所以就試圖在網上尋找朋友。最近我在網絡上認識了一位網友，他經常給我發一些帶有性暗示的文字和圖片，這讓我感到非常尷尬和反感，我不知道該如何辦？ 一位困惑的女生 ×月×日
（2）請你代老師給他回信。
【答案】(1) ①中學生性知識儲備普遍不足，且存在較大的知識缺口。
②學校教育和家庭教育在性知識傳授中發揮著重要作用，但整體獲取途徑相對有限。
(2) ①進入初中后，渴望友誼、想要融入集體是很正常的心理需求，但是在網絡上尋找朋友時需要謹慎。
②你遇到網友發送帶有性暗示的文字和圖片，一定要及時、堅決地表明自己的態度，明確告訴對方停止發送。如果對方繼續騷擾，千萬不要默默忍受，可以直接將其拉黑，避免再次受到影響 。
③可以向家長、老師尋求幫助，在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
④在現實生活中也積極主動地去和同學們交流，參加集體活動，嘗試打開心扉，你會發現身邊有很多愿意和你交朋友的人，慢慢地就能融入集體，找到屬于自己的友誼圈子。
【知識點】獲取性知識的途徑；提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力
【解析】【分析】（1）對性知識非常了解的只有2%；了解一點兒的占76%；一點兒也不了解的占22%，這說明中學生性知識儲備普遍不足，且存在較大的知識缺口。
獲取性知識的途徑中，生物課占45%，父母占33%，其他占22%，這說明學校教育和家庭教育在性知識傳授中發揮著重要作用，但整體獲取途徑相對有限。
據此組織答案。
（2）進入初中我渴望一份純真的友誼，但是又常常融不進集體，內心感到孤獨，所以就試圖在網上尋找朋友，為此，應告訴該同學在網絡上尋找朋友時需要謹慎；多參加集體活動。
關我在網絡上認識了一位網友，他經常給我發一些帶有性暗示的文字和圖片，這讓我感到非常尷尬和反感，為此應告訴他一定要及時、堅決地表明自己的態度，明確告訴對方停止發送。可以向家長、老師尋求幫助，在日常生活中，我們要學會辨別并抵制性騷擾、性侵害等行為，掌握有效的應對方法和策略，學會運用法律武器維護自己的合法權益。
據此組織答案。
【點評】本題考查對提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力，獲取性知識的途徑等相關知識的理解和運用，我們應當增強自我保護意識，提高預防和應對性騷擾、性侵害的能力。我們是自己身體的主人，如果有人試圖越過身體的“警戒線”，我們要敢于和善于保護自己。
20．（2025七下·南寧期中）【描繪你的青春之色】
美術中有紅、黃、藍三原色，人生也需要三原色調配出青春的色彩，我們要規劃青春路徑，思考自己如何走好青春之路。
（1）請完成以上填空，描繪出青春色彩的表現。
（2）請完成青春調色盤，規劃你的青春路徑。
【答案】（1）自尊的表現：我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止。考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認可。
自信的表現：自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。自信的人能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題。
自強的表現：自強是自我勉勵、發憤圖強。自強的人，能夠主動發掘自身力量，依靠自己的努力拼搏，勇敢面對生活，獲得生存和發展的機會。自強的人，有鍥而不舍的堅毅品格，能夠“克己”“自勝”。積極進取，知不足而奮進，望遠山而力行，不斷挑戰自我，超越自我。
（2）規劃青春路徑，應以“自尊紅”奠定基礎，學會維護自己的人格尊嚴，學會不斷提升自己，學會尊重他人；以“自信黃”激發動力，找準定位，揚長避短，關注當下，積極行動，勇于探索，增強底氣；以“自強藍”強化行動力，樹立遠大理想，立下報國之志，求得真學問，練就真本領，在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行；通過制定合理目標、積極學習實踐、善于反思總結，逐步走好青春之路。
【知識點】自信及其意義；自強及其意義；自尊的內涵與表現；做自尊的人；做自強不息的中國人
【解析】【分析】（1）根據所學，自尊紅可以回答自尊的表現；自信黃可以回答自信的表現；自強藍可以回答自強的表現；據此組織答案。
（2）根據所學，規劃青春路徑，思考自己如何走好青春之路，可以從如何做自尊、自信和自強的人的角度回答，具體可以從要 學會維護自己的人格尊嚴，學會不斷提升自己，學會尊重他人； 找準定位，揚長避短，關注當下，積極行動，勇于探索，增強底氣； 樹立遠大理想，求得真學問，練就真本領，在苦干實干中磨礪成長，砥礪前行等方面回答即可。
【點評】本題考查對自尊，自信、自強的表現，做自尊的人，做自強不息的中國人等相關知識的理解和運用，自尊、自信、自強讓我們煥發向上的青春活力，綻放絢麗的青春光彩。 擁有自尊，我們不斷肯定自己，行己有恥，不被虛榮迷惑，持續提升自己； 確立自信，我們找到青春最美好的狀態，堅定信念；做到自強，我們克服困難， 不斷超越自我，追逐青春夢想。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用自尊、自信、自強的表現的有關知識，從說明類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：自尊紅→自尊的表現
關鍵詞②：自信黃→自信的表現。
關鍵詞③：自強藍→自強的表現。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為學生，需要運用如何做自尊、自信、自強的人的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：規劃青春路徑，思考自己如何走好青春之路。→如何做自尊的人+如何做自信的人+如何做自強的人。
第三步：整合信息，組織答案。
21．（2025七下·南寧期中）【品味情感，塑造人格】
每個人心中都有一部波瀾壯闊的史詩，每一次的心緒起伏都值得被細心珍藏，以下是中學生小陳的2024年感動瞬間：
（1）【品情感】這些感動瞬間分別帶給小陳什么樣的情感體驗？
（2）【析情感】有人認為，積極情感帶給我們愉悅的體驗，消極情感會讓人消沉，對人有害無利，所以我們要盡可能多地創造積極情感，拒絕消極情感。請你結合生活實際評析這一觀點。
（3）【悟情感】情感境界要在實踐中提升。請你策劃一個獲得美好情感力量的實踐活動。
【答案】（1）幸福感、興奮感、自豪感。
（2）觀點錯誤。
①消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。
②但是，體驗消極情感未必是壞事。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
（3）敬老院關愛活動： 周日上午去社區敬老院，陪老人聊天、表演節目、打掃衛生，活動后分享感受，收獲溫暖美好情感。
【知識點】情感的多樣性和復雜性；積極情感的作用和獲得方式；體驗消極情感的意義
【解析】【分析】（1）被親人的愛包圍，能獲得幸福感。
我前進了一大步，這讓我們獲理成就感和興奮感。
神舟十九成功發射，心潮澎湃，可以獲得自豪感。
據此組織答案。
（2） 拒絕消極情感的觀點錯誤。 根據所學，理由可以從消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長等方面分析回答即可。
（3）本題屬于開放性試題，言之有理即可。如： 敬老院關愛活動： 周日上午去社區敬老院，陪老人聊天、表演節目、打掃衛生等。
【點評】本題考查對情感，體驗負面情感的意義和獲得美好情感的方式等相關知識的理解和運用，我們要在實踐中提升情感境界。我們要用心體悟平凡 生活，從做好小事、管好小節開始，在長期實踐和奉獻社 會中提升內在修養，讓情感在不斷淬煉中升華為高尚情操。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為青少年，需要運用復雜情感的分類的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：被親人的愛包圍→可聯系幸福感作答。
關鍵詞②：我前進了一大步→可聯系興奮感作答。
關鍵詞③：神舟十九成功發射，心潮澎湃→可聯系自豪感作答。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：讀題，提煉辯題。
觀點：積極情感帶給我們愉悅的體驗，消極情感會讓人消沉，對人有害無利，所以我們要盡可能多地創造積極情感，拒絕消極情感。
第二步：根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。
正誤判斷：錯誤。
論據①：消極情感會給我們帶來不舒服、不愉快的負面感受，甚至會影響我們的生活質量。
論據②：在生活中，接受挫折的考驗，學會轉化消極情感，可以讓我們感受到生活的美好，不斷成長。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查策劃一個獲得美好情感力量的實踐活動，屬于開放性試題，言之有理即可。
22．（2025七下·南寧期中）【了解中華文化，傳承中華文明】
國家級非物質文化遺產“廣西三月三民俗文化”，在全國火爆出圈，吸引了來自全國各地的朋友來廣西體驗民俗風情。我校學生小天的朋友康康也來廣西感受三月三文化，小天決定先帶康康到學校各校區參加精彩紛呈的三月三活動。
（1）請結合材料說說我校開展的各項民俗活動體現了哪些思想理念。
（2）廣西三月三不僅是少數民族文化的瑰寶，還是展現八桂兒女人文風貌的平臺，在學校開展民族特色活動意義非凡。請你談談我校開展三月三民俗文化活動的重要意義。
（3）小天帶康康參加完學校的活動后，還打算帶康康去其他地方了解其他的三月三文化，請你幫小天出出主意。（至少列舉一個地方和一個有關三月三文化或者活動）
【答案】（1）革故鼎新、與時俱進的思想；尚和合的理念。
（2）有利于增強學生對中華文化的認同感，提升文化素養，豐富校園生活；有助于傳承和弘揚國家級非物質文化遺產，促進民族文化的繁榮發展；能增進學生對不同民族文化的了解，營造民族團結的良好氛圍。
（3）南寧青秀山風景區，會舉辦大型的三月三歌圩活動，有精彩的對歌表演、民族歌舞演出。
【知識點】創新及其作用；中華文化
【解析】【分析】（1）參加壯錦紋飾與現代設計相結合的民俗服飾T臺秀表演，這體現革故鼎新、與時俱進的思想。
體驗團結 協作的力量，這體現尚和合的理念。
據此組織答案。
（2）廣西三月三不僅是少數民族文化的瑰寶，還是展現八桂兒女人文風貌的平臺，據此 開展三月三民俗文化活動 意義可以從有利于增強學生對中華文化的認同感；促進民族文化的繁榮發展；營造民族團結的良好氛圍等方面回答。
（3）本題屬于開放性試題，言之有理即可。如： 南寧青秀山風景區，會舉辦大型的三月三歌圩活動，有精彩的對歌表演、民族歌舞演出。
【點評】本題考查對歷久彌新的思想理念，中華文化等相關知識的理解和運用，中華優秀傳統文化的思想理念深邃博大，是解讀中華 民族歷史發展的重要密碼。長期以來，這些思想理念潛移 默化地影響著中國人的思維方式和行為方式，至今仍然散 發著歷久彌新的魅力。
（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用革故鼎新，與時俱進思想的思想、尚和合的思想的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞①：參加壯錦紋飾與現代設計相結合的民俗服飾T臺秀表演→可聯系革故鼎新、與時俱進的思想作答。
關鍵詞②：體驗團結 協作的力量→可聯系尚和合的理念作答。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設問主體為國家，需要運用中華傳統文化的有關知識，從意義類習題的角度進行作答。
第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。
關鍵詞：廣西三月三不僅是少數民族文化的瑰寶，還是展現八桂兒女人文風貌的平臺→可聯系有利于增強學生對中華文化的認同感；促進民族文化的繁榮發展；營造民族團結的良好氛圍作答。
第三步：整合信息，組織答案。
（3）本題考查列舉一個地方和一個有關三月三文化或者活動，屬于開放性試題，言之有理即可。
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