資源簡介

2024--2025學年度下學期期中考試
六年級道德與法治試題
2025.04
注意事項：
1.本試卷共6頁，兩個大題19個小題，考試時間60分鐘。
2.答題前請將答題紙上的考生信息項目填寫清楚，然后將試題答案書寫在答題紙的規定位置。
3.請認真書寫，規范答題；考試結束，只交答題紙。
一、單項選擇題(下列每小題給的4個選項中，只有1項是最符合題意的，請將該項的字母代號填涂在答題紙的答題欄內)
1.2025年2月23日，中央一號文件《中共中央 國務院關于進一步深化農村改革 扎實推進 的意見》發布。這是黨的十八大以來第13個指導“三農”工作的中央一號文件，強調要千方百計推動農業增效益、農村增活力、農民增收入，為推進中國式現代化提供基礎支撐。
A.美麗鄉村建設 B.城鄉協調發展
C.農民共同富裕 D.鄉村全面振興
2.2025年1月19日,中共中央、國務院發布《 建設規劃綱要(2024-2035年)》,面向到2035年建成教育強國目標，對加快建設教育強國作出了全面系統部署。
A.人才強國 B.教育強國
C.科技強國 D.文化強國
3.2025年4月15日是第十個 ，各地各學校圍繞活動主題深入開展系列宣傳教育活動，倡導踐行總體國家安全觀，營造“天天都是“4·15”的濃厚氛圍。
A.全民國家安全教育日
B.全國中小學生安全教育日
C.全民國家安全宣傳日
D.全國安全活動日
4.2025年4月8日至9日，中央 會議在北京舉行。會議強調，要聚焦構建周邊命運共同體，努力開創周邊工作新局面。
A.外交工作 B.鄰國外交工作
C.周邊工作 D.全球南方國家合作交流工作
5.回家忘記帶鑰匙，只要自己在，不怕！人臉識別機、指紋鎖、密碼鎖等，靠自己的一張臉或者手指頭，就能輕松打開家門，這種以往在科技電影才能看見的畫面，現在已經走入你我的生活。靠自己的一張臉或者手指頭，就能輕松打開家門，這體現了
A.每個人的生命都是不可逆的
B.每個人的生命都是獨特的
C.每個人的生命都是有限的
D.每個人的生命都是短暫的
6. “天地之大德曰生”，意思是天地的最大恩德，是為宇宙和人類提供了生生不息的環境，讓各類生命各得其所，安身立命。這句古語從哲學意義上闡明了萬物的生長和生命的延續是宇宙天地間的重大法則。對此，我們懂得了
A.人類是自然界中唯一的生命存在形式
B.每個人的生命都是無限的
C.敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律
D.敬畏生命，就要關愛他人的生命
斑馬線是一條安全線。近期，某市交通管理部門對斑馬線相關配套設施進行完善，優化交通信號時間分配，對存在安全隱患之處實施工程改造，優化通行環境，有效均衡人車通行需求，進一步保障市民安全出行。據此回答以下兩題
7.上述材料這體現了
①尊重生命，關愛生命
②他人的生命比自己的生命更重要
③生命是脆弱的，需要呵護
④生命是寶貴的，應當珍惜
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
8.對交通規則的認識，下列表述正確的是
①交通規則是對我們自由和生命安全的保障
②交通規則限制了人們的交通自由
③有了交通規則，我們的生命安全就不會受到侵害
④自覺遵守交通規則，有利于有效保護我們的生命
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
9.古人云， “仁者愛人” “推己及人”，這要求我們要
①從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命
②謹慎地對待生命關系、處理生命問題
③尊重、關懷和善待身邊的每一個人
④要珍愛自己的生命，自己的生命高于一切
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
10.2025年3月28日，緬甸發生7.9級地震。截止4月6日晚，強震已在該國造成3564人死亡、5012人受傷，另有210人失蹤。面對這些鮮活生命的失去，我們深深感受到
A.生命的堅強、崇高和神圣
B.生命的不可逆和不可傳承
C.生命的脆弱與艱難
D.有限生命卻有無限意義
11.每個人的生命都是寶貴的。 “心存敬畏，行有所止”，要求我們對生命懷有敬畏之心，做到
①以超凡的勇氣對待各種挑戰，追求更高的生命價值
②遇到危險時，要無所畏懼地去實施自救或幫助
③對生命抱有更謹慎的態度，保持良好判斷力，避免魯莽行事
④有所為、有所不為，拒絕危害自己或他人生命安全的行為
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12.在日常生活中，我們要牢固樹立安全意識，用心對待和做好事關安全的每一件事，這是
①對自己的生命安全負責的表現
②對他人的生命安全負責的表現
③對家庭和社會負責的表現
④做事謹小慎微、缺乏膽量的表現
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
13.某地突降特大暴雨，一條隧道的出口堵了上百輛車。當雨水開始灌進隧道時，堵在尾部的小侯最早意識到了危險。他知道當水位上漲到一定程度，人會被困在車里，有生命危險。時間緊迫，他不停拍打車門勸人們棄車逃生。許多人因為小侯的及時提醒而避免了一場災難。這個事例啟示我們
①主動學習安全知識，提高危險預判能力
②自然災害是可控的，任何災難都是可以避免的
③危險來臨時要保持頭腦清醒，提高避險和逃生能力
④危險來臨時要重視他人的提醒，冷靜識別，迅速行動
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
14.良好的生命狀態既需要健康的身體、也需要健康的心理和豐富的精神。保持身心健康，不僅要愛護身體，還要滋養心靈。下列學校的做法有助于滋養心靈的是
①講紅色故事，開展心理健康講座
②嚴格落實音樂、美術課程，開設藝術鑒賞課
③組織開展清明祭掃烈士墓活動
④組織學生走進美術館、參觀博物館
A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
15.肥胖是一種慢性代謝性疾病。近些年來，我國兒童青少年肥胖率快速上升，已成為重要公共衛生問題之一。兒童青少年肥胖以原發性肥胖為主，主要與膳食營養、身體活動、遺傳等因素有關。這警示我們，在日常生活中應做到
①管住嘴，合理膳食，高脂食品要控制
②邁開腿，適量運動，體育活動要參與
③常體檢，多吃藥，嚴格控制體重增加
④強意志，戰挫折，不斷增強生命的韌性
A.①③ B.①② C.③④ D.②③
16.中華泰山青春禮，感恩家國懷大志，奮力攀登擔己責。 “中華泰山青春禮”暨學子登山體驗活動充分利用泰山的文化與自然資源，打造由紅門、經石峪、中天門、云步橋、十八盤、南天門、大觀峰為主線的經典研學線路，讓站在泰山之巔宣誓成人的青少年充滿活力、充滿后勁、充滿希望。開展“中華泰山青春禮”暨學子登山體驗活動，有利于廣大學子
①不斷豐富自己的精神世界，滋養心靈
②學知識、長見識、練膽量，提升自己的能力
③磨煉意志，增強克服困難的勇氣
④擴展生活閱歷，提升人生境界，讓生命更加充滿活力
A. ①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
二、 非選擇題
17.魯迅堪稱現代中國的民族魂，他的精神深刻影響著后人。現代詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三周年，創作了一首抒情詩《有的人》。 “有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著……”這首抒情詩通過對比的手法，描繪了兩種截然不同的人生觀和價值觀，表達了詩人對生命的深刻理解和對人民群眾的深切關懷。
(1)哪些偉人(英模人物、歷史名人)的思想(精神)對后世影響較大，請列舉兩個具體事例。
(2)請從生命的角度，談談你對“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著”這句話的理解。
18.2025年“五一”假期將至，我市某初級中學給同學們發了一份安全提示書。
(1)當你拿到這份假期安全提示書時有何感想
(2)面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、公共衛生事件等，我們要掌握有效的應對方法，擁有科學自救能力，保護自己的生命。請列舉一個你親身經歷(或今后可能遇到)的危險場景，說說你是如何自救的(或應如何自救)
19.春節是一種標志著生命消長的節日，乙巳蛇年春節作為申遺成功后的第一個春節，彰顯著中華文明的生命力和中國人對生命的思考。
假期里，中學生小明的生活可謂是“多姿多彩”：他常常睡到中午仍不愿起床，大魚大肉胡吃海喝，體育鍛煉打卡的任務也拋之腦后，身體健康狀況逐漸下降；為了緩解期末考試失利帶來的失落情緒，他天天沉迷網絡游戲，不讀書、不學習，連吃年夜飯都心不在焉，更無心走親訪友、完成老師布置的社會實踐活動……
保持身心健康是提高生命質量的關鍵，中學生要珍愛生命，養成健康生活方式，提升健康素養。根據所學知識，針對上述材料中小明假期生活存在的問題，為小明制定“改變生活現狀，促進身心健康”的行動方案獻計獻策。
2024-2025學年度下學期期中考試 六年級道德與法治試題
參考答案及評分意見
一、單項選擇題(每小題1分，共16分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D B A C B C D C
題號 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 B C D A C D B A
二、非選擇題(34分)
17. 【12分】
(1)如：孔子的儒家思想，馬克思創立的科學理論———馬克思主義。 (4分)等(學生列舉的事例，要有具體的人、具體的精神成果，且確實對后世影響較大)
(2)①人的生命既有肉體生命，也有精神生命；肉體生命是有限的，精神生命是不斷傳承的。 (4分)
②這句話體現了肉體生命和精神生命的關系(1分)。“有的人活著，他已經死了”，是指肉體生命雖然存在、精神生命卻非常匱乏的人，他們如同死了一般； “有的人死了，他還活著”，是指那些肉體生命已經消逝、精神生命卻影響著世界的人(2分)。
③人的精神生命可以超越肉體生命而存在。在生命的傳承中，人類的精神不斷積淀和豐富。 (1分)
18. 【12分】
(1)答題方向參考：
①學校高度重視對學生的生命安全教育，通過細致的工作保障學生安全。 (2分)
②這些安全提示很有必要，是對我們生命安全的保護。 (2分)
③要樹立規則意識，增強風險意識，自覺遵守這些安全提示，遠離危險，對自己的生命安全負責。 (4分)等
(2)如：遇到地震(2分)————躲到墻角或衛生間，蹲下保護好頭部(2分)。
(場景具有真實性，自救方法科學合理。)
19. 【10分】
①自覺自律，合理膳食，養成健康的生活方式。
②積極、主動、科學的鍛煉身體，強健體魄。
③學習心理健康知識，調節失落情緒，保持心理健康。
④注意磨煉意志，增強生命的韌性，勇于戰勝困難、挫折。
⑤認真學習，積極參加社會實踐，擴展人生閱歷，不斷豐富自己的精神世界。等(每個方面2分，共10分)

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