資源簡介

浙江省寧波市第十五中學等校2024-2025學年七年級上學期期中科學試題
1．（2024七上·寧波期中）提出問題往往比解決問題更重要。以下是小明觀察校園生物時提出的問題，其中不屬于科學問題的是（　　）
A．含羞草什么環境中葉片會合攏 B．校園中哪種植物最具觀賞性
C．麻雀的哪些身體結構適于飛行 D．蜻蜓在下雨前為什么會低飛
2．（2024七上·寧波期中）憑你的生活經驗，下列表述符合實際情況的是（　　）
A．《科學》教科書的寬約38.30厘米
B．一瓶農夫山泉水的體積約為550升
C．一只雞蛋的質量約為50克
D．小德的正常體溫約為
3．（2024七上·寧波期中）下列實驗操作正確的是（　　）
A．加熱液體 B．滴加液體
C．讀取液體體積 D．點燃酒精燈
4．（2024七上·寧波期中）下列單位換算過程中正確的是（　　）
A．2.8米=2.8×1000=2800毫米
B．2.8米=2.8米×1000=2800毫米
C．2.8米=2.8米×1000毫米=2800毫米
D．2.8米=2.8×1000毫米=2800毫米
5．（2024七上·寧波期中）神奇的大自然激發了人們的靈感，為文人提供了無限的創作素材。下列詩句不包含自然 界生命現象的是（　　）
A．春種一粒粟，秋收萬顆子
B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
D．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來
6．（2024七上·寧波期中）下列食物鏈表述正確的是（　　）
A．鼠→蛇→鷹 B．草→鼠→蛇→鷹
C．草←鼠←蛇←鷹 D．細菌→草→鼠→蛇→鷹
7．（2024七上·寧波期中）以下測量中，不能利用多次測量求平均值減小誤差的是（　　）
A．用天平三次測量同一塊橡皮的質量
B．用量筒三次測量同一塊小石塊的體積
C．用刻度尺三次測量同一本科學書的長度
D．用額溫槍三次測量同一個人早中晚的體溫
8．（2024七上·寧波期中）小米同學對蝸牛對外界刺激做出反應的情況做了以下幾種猜測，其中不可能的是（　　）
A．對著蝸牛大喊，蝸牛會做出反應
B．用牙簽輕觸蝸牛，蝸牛會做出反應
C．把酒精擦在蝸牛要經過的桌子前面，蝸牛會做出反應
D．用強光照射，蝸牛會做出反應
9．（2024七上·寧波期中）以下是一些常用的危險品圖標，裝運氫氧化鈉（有腐蝕性）的箱子應貼的圖標是（　　）
A． B．
C． D．
10．（2024七上·寧波期中）海曙龍觀被授予“全國首個生物多樣性友好鄉鎮”，建設了“蕨類綠道”、“中華水韭池”、“鴛鴦湖”等生物多樣性保護小型基地，為林間生物提供棲息、繁殖的場所。下列有關生物多樣性及保護的說法中不正確的是（　　）
A．擴大珍稀瀕危物種拯救活動
B．可引入世界各地不同的生物以增加該地區生物的多樣性
C．建立自然保護區是保護生物多樣性的有效措施
D．偷獵、喪失棲息地及生物入侵等是威脅生物多樣性的重要原因
11．（2024七上·寧波期中）《本草綱目》用“部”、“類”等分類等級對藥用動物進行了分類，其中將畜類、獸類、鼠類等歸入獸部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。則獸部相當于動物分類中的（　　）
A．兩棲類 B．爬行類 C．鳥類 D．哺乳類
12．（2024七上·寧波期中）國慶節前，市工商部門對全市的白酒進行專項檢查，某種品牌的白酒的酒瓶上標有450 mL的字樣，而白酒的含量在446～454 mL之間為合格，為了一次性測量出一瓶白酒的體積，最好選用下列哪個量筒？（　　）
A．量程是100 mL，分度值是1 mL B．量程是500 mL，分度值是1 mL
C．量程是1000 mL，分度值是5 mL D．量程是500 mL，分度值是5 mL
13．（2024七上·寧波期中）生物既能適應環境，也能影響環境。下列現象中，屬于生物影響環境的是（　　）
A．蚯蚓的前端觸覺不靈敏 B．千里之堤，潰于蟻穴
C．魚兒離不開水 D．沙漠中的駱駝尿液非常少
14．（2024七上·寧波期中）在植物分類中，玉米與小麥是不同屬、同科，而大豆和小麥是不同綱、同門的。以下說法中正確的是（　　）
A．分類等級越高，植物的種類越少
B．分類等級越高，植物的親緣關系越近
C．小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多
D．小麥和玉米之間親緣關系近，小麥和大豆之間親緣關系遠
15．（2024七上·寧波期中）下列實驗室的測量工具中，沒有零刻度線的是（　　）
A．直尺 B．量筒 C．溫度計 D．卷尺
16．（2024七上·寧波期中）小余在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，漱口用的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　　）
A．稀碘液、自來水、生理鹽水 B．生理鹽水、涼開水、稀碘液
C．涼開水、生理鹽水、稀碘液 D．自來水、生理鹽水、稀碘液
17．（2024七上·寧波期中）一支已測過體內溫度但沒有甩的體溫計，讀數是 37.5℃，用此體溫計再去連續測兩個病人的體溫。如果這兩人的實際體溫為 36.8℃和 38.6℃，那么在測量時，體溫計上的讀數分別為（　　）
A．37.5℃和 38.6℃ B．36.8℃和 38.6℃
C．36.8℃和 37.5℃ D．37.5℃和 37.5℃
18．（2024七上·寧波期中）在觀察洋蔥表皮細胞實驗的過程中，出現以下情形，其中描述正確的是(　　)
A．甲圖在換用高倍物鏡后，調節②來觀察物像
B．乙圖清晰物像的視野中，細胞數目多的是②
C．丙圖物像要移到視野中央，應將載玻片往右下方移動
D．丁圖中黑色的圓圈是大細胞
19．（2024七上·寧波期中） 動物的形態結構與功能相適應，請你選一選，下面描述中不正確的是（　　）
A．魚的體形呈梭形——減小游泳時水的阻力
B．青蛙的皮膚裸露濕潤，內含豐富血管——便于消化吸收營養物質
C．鳥類的骨大多中空，無膀胱——減輕體重，便于飛翔
D．獵豹善于奔跑，是動物中的賽跑冠軍——適于捕食動物
20．（2024七上·寧波期中）如圖所示，圓圈表示生物本身具有的特點，重合部分表示它們的共同特點，下列觀點不正確的是（　　）
A．P可以表示用皮膚輔助呼吸 B．Q可以表示要從外界獲取食物
C．E可以表示體內有脊柱 D．F可以表示陸生動物
21．（2024七上·寧波期中）卷柏是一種奇特的蕨類植物。在水分不足時，它的根會從土壤里“拔”出來，身體縮卷成一個圓球，隨風而動。一旦滾到水分充足的地方，圓球就會迅速打開，根重新鉆到土壤里，繼續生長。下列分析正確的是（　　）
A．卷柏雖結構簡單，但也是一種綠色開花植物
B．卷柏的根只有吸收功能，沒有固定功能
C．卷柏的這種生存方式體現了它對環境的適應
D．卷柏的生存環境僅限于平原與海灘
22．（2024七上·寧波期中）報上報導，最近一些花店用“黃鶯”來插花，經證實這是有“植物殺手”之稱的加拿大一枝黃花。這種植物的強大繁殖力是通過根和種子兩種方式進行。專家提醒市民觀賞后，不要隨地丟棄。否則，生根、開花、結子，成熟的種子可能隨風飄散，對城市綠化造成破壞和危害本土植物。由上述的報導，可判定“黃鶯”是屬于（　　）
A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物
23．（2024七上·寧波期中）甲、乙、丙、丁分別代表四種脊椎動物：大白鵝、鯨魚、鱷魚、娃娃魚。根據如表提供的信息，判斷正確的是（　　）
　 受精方式 生殖方式 體溫
　 體內受精 體外受精 卵生 胎生 變溫 恒溫
甲 　 √ √ 　 √ 　
乙 √ 　 　 √ 　 √
丙 √ 　 √ 　 　 √
丁 √ 　 √ 　 √ 　
A．甲為鯨魚 B．乙為大白鵝 C．丙為娃娃魚 D．丁為鱷魚
24．（2024七上·寧波期中）為了探究食物腐敗的原因和細菌生存的條件，學校項目化小組同學用已消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表進行了實驗。請分析表中包含了幾組對照實驗？變量分別是什么？（　　）
瓶號 甲 乙 丙
加入物質 20毫升滅菌肉湯 20毫升滅菌肉湯 20毫升滅菌肉湯
瓶口處理 用消毒棉球塞住 不作處理 不作處理
溫度 25℃ 5℃ 25℃
A．2組，溫度、消毒棉球 B．2組，溫度、細菌
C．3組，溫度、消毒棉球、空氣 D．2組，溫度、空氣
25．（2024七上·寧波期中）用材料甲制成的刻度尺去測量用材料乙制成的物體的長度。在5℃時測得的長度為，在30℃時測得的長度為。如果兩次的測量方法都正確，且。則下列說法中正確的是（　　）
A．甲、乙兩種材料膨脹程度不同，且材料乙的膨脹程度大
B．如果在15℃時取甲、乙兩材料的長度均是1米，則降低相同溫度后甲的長度大于乙的長度
C．如果在15℃時取甲、乙兩材料的長度均是1米，則升高相同溫度后甲的長度大于乙的長度
D．以上三種情況都不對
26．（2024七上·寧波期中）如圖A～E為五種常見的植物（其中水綿屬于藻類植物），請據圖回答：
（1）以下五種植物中，有真正根莖葉的是　 　。（填字母）
（2）圖中A、B、D三種植物的共同特點是可以用　 　進行繁殖。
27．（2024七上·寧波期中）化學實驗是進行科學探究的重要方式，按要求回答下列問題：
（1）我能寫出化學儀器名稱：
A　 　；B　 　；E　 　。
（2）我能寫出實驗操作注意事項。
①實驗室里應該用　 　蓋滅酒精燈火焰；
②加熱時需要墊石棉網的是　 　。（填字母）
28．（2024七上·寧波期中）《西游記》中有許多人物是有原型的，如唐僧的原型是高僧玄奘，孫悟空的原型是猴。
（1）豬八戒的原型是豬，豬屬于脊椎動物中　 　動物。
（2）妖怪蟒蛇精的原型是蟒蛇。蟒蛇是國家二級保護爬行動物，陸生，用肺呼吸，體溫　 　（選填“恒定”或“不恒定”）。
（3）妖怪蜘蛛精的原型是蜘蛛，從分類學上說，蜘蛛屬于動物界節肢動物門蛛形　 　蜘蛛目的動物。
29．（2024七上·寧波期中）漩門灣濕地生態環境好，近年來越來越多生物到這里“安家”。圖甲為從廣東引進的砂糖橘。
（1）切開砂糖橘（如圖丙），流出很多汁水，這些汁水存在于細胞的　 　中。小明認為砂糖橘屬于被子植物，其判斷依據是　 　。
（2）國家一級保護動物黑臉琵鷺（如圖丁），也來漩門灣濕地公園安家繁殖，為保護生物多樣性我們應該________。
A．收集珍稀動物做標本 B．消滅珍稀動物天敵
C．建立自然保護區 D．盡可能多地引入外來物種
30．（2024七上·寧波期中）科學研究過程中經常要進行測量，測量時正確讀數很關鍵，請根據圖示填空。
（1）下圖所示，用四把刻度尺測同一木塊的長度。
①圖中四種測量方法正確的有　 　（填字母）；
②正確的測量方法中，木塊長度精確度更高的測量值為　 　厘米。
（2）下圖所示，①圖甲溫度計的讀數為：　 　℃；②某同學將圖乙所示數為39.2℃的體溫計直接插入冰水混合物中，測得結果為　 　℃。
31．（2024七上·寧波期中）溫州沿海灘涂上有一種有趣的魚——彈涂魚 （如圖）。因其能在灘涂上跳躍，所以又叫“跳跳魚”。它既能生活在水中，也能生活在陸地上。
（1）根據彈涂魚的形態特征，生物學上把彈涂魚歸為魚類，據圖尋找其證據是　 　。
（2）大部分魚類如果離開了水很快就會缺氧窒息而死，而彈涂魚卻能較長時間在灘涂上生活。彈涂魚的下列結構特征與生活習性能支持其在灘涂上生活的是　 　。（可多選）
A．生活在水底洞穴中，以藻類為食
B．它的鰓腔內能夠存儲水分維持鰓的呼吸
C．水溫低于10℃時， 可深居穴洞，休眠保暖過冬
D．用泥漿保持身體濕潤，使富含毛細血管的皮膚輔助呼吸
32．（2024七上·寧波期中）科學探究過程的基本要素主要包括六個方面：①評價與交流：②制訂探究計劃：③建立猜測和假設：④提出問題：⑥得出結論：⑥獲取事實 與證據。
(1)一次較完整的探究所經歷的流程應該是： 　 　(用以上序號排序)。
(2)某女老師在課堂上發現一位同學精神不振且很疲勞、臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是她估計該同學可能在發燒，要求該同學測量體溫。上述信息中從探究的角度上講，老師的“估計”屬于　 　， 要求該同學測量體溫的目的是 　 　 (用序 號表示)。
33．（2024七上·寧波期中）石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，某同學采用了下圖所示的方法。圖中　 　（填字母）的實驗測量是沒有必要的，石蠟的體積是　 　cm3。
34．（2024七上·寧波期中）秋冬季節，寧波人常常把河豚剖肚挖去內臟后，掛在通風處晾干，制成河豚鲞【xiǎng】（又名烏狼鲞）。烏狼鲞是寧波人過年的重要干貨和備菜。但河豚有劇毒，要注意安全。
（1） 根據圖甲河豚的特征， 確定它在圖乙檢索表中的位置為　 　。（填字母）
（2）動物可根據有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物， 下列動物與河豚同類的有　 　。（填序號）
①蝦 ②蝙蝠 ③蝮蛇 ④水母 ⑤海豚
35．（2024七上·寧波期中）小科同學利用試管、單孔橡皮塞、導管、紅墨水制作了簡易溫度計甲、乙，如圖所示。
（1）乙溫度計是利用　 　這一原理制成的；
（2）將甲溫度計的試管放入一杯清水中，發現玻璃管內的紅色液滴向左移動，則清水的溫度　 　（選填“低于”、“等于”或“高于”）室溫；
（3）裝置改進：如果要提高兩只溫度計的測量精確度，請你提出一條改進意見：　 　；如果要擴大兩支溫度計的量程，請你提出一條改進意見：　 　。
36．（2024七上·寧波期中）周日張麗同學幫助媽媽去市場買菜，發現包心菜的葉子是綠色的，里面的葉子是白色的。經仔細觀察，她又發現大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻是綠色的。張麗同學提出這樣的問題，葉綠素的形成與光照有關嗎？于是她用家里的蒜瓣為實驗材料設計一個實驗方案來研究。
（1）張麗同學針對自己提出的問題，作出的假設是：葉綠素的形成與光照有關；張麗將基本相同的兩枚蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個相同花盆中，然后將甲花盆放在　 　下，乙花盆放在完全密閉的紙箱中，定時觀察記錄蒜苗葉子的顏色；
（2）假如張麗的假設是正確的，請你預測實驗現象：　 　；
（3）在設計這個實驗中，實驗的變量是　 　，設計兩個裝置的目的是進行　 　。
（4）實驗結束后，張麗發現自己設計的實驗有一不足之處，你發現了嗎？請你指出來　 　。
37．（2024七上·寧波期中）學校開展細胞模型制作活動，同學們在老師的帶領下分小組進行項目規劃，開啟了項目學習的探究實踐之旅。請你運用所學知識回答下列問題：
（1）第一組同學選用洋蔥鱗片葉制作臨時裝片，在蓋蓋玻片時，他們用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后　 　，這樣做的目的是　 　。
（2）第二組同學制作了口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下看到圖像如圖乙，若想讓物像移動到視野中央，應向　 　方向移動裝片。
（3）同學們在老師的指導下制作了細胞模型，同時針對該模型的科學性設計了如下評價量規。第三組同學利用彩色橡皮泥等材料制作了植物細胞模型，如圖丙。
植物細胞模型評價量規（節選）
評價指標 優秀 良好 待改進
指標a 結構完整，無缺失，且能選擇與其功能相匹配的材料 結構不完整，有1-2處缺失，且選擇的材料與其功能匹配度一般 結構不完整，缺失3處及以上，且選擇的材料與其功能不匹配
指標b 模型的設計與材料的選擇，能展示細胞中2個結構的功能 模型的設計與材料的選擇，至少能展示細胞中1個結構的功能 模型的設計與材料的選擇，未能展示細胞結構的功能
根據評價指標a，該組同學的作品被評定為良好，為使該模型“指標a”達到優秀水平，請你對該模型提出合理的改進建議　 　；
（4）制作細胞膜時，有兩種材料可供選擇，一種是透明塑料薄膜，另一種是網眼很小的細紗網。你選擇的材料是　 　，其理由是　 　。
38．（2024七上·寧波期中）甲、乙是兩個不同品牌的保溫杯， 為了比較這兩個保溫杯盛水時的保溫效果， 小明按照科學探究的程序， 在室內進行了實驗，得到了一段時間內甲、乙兩個保溫杯內的實驗數據，根據數據繪制的圖像如圖所示， 請你根據圖像提供的信息回答以下問題：
（1） 你判斷保溫杯保溫性能好壞的方法是　 　；
A．比較前 1 小時內降低溫度的多少， 溫度降得較多的保溫性能好
B．比較前1小時內降低溫度的多少， 溫度降得較少的保溫性能好
C．比較降低相同溫度所用時間的多少，時間用得較多的保溫性能差
D．比較降低相同溫度所用時間的多少，時間用得較少的保溫性能好
（2）　 　（填“甲”或“乙”） 保溫杯的保溫效果更好；
（3） 根據圖像可以看出水溫下降的規律是：　 　；
（4）圖中甲杯每隔1小時記錄的數據依次為50℃、36℃、※、20℃，其中第3個小時的數據模糊不清，請你判斷可能是下列數據中的　 　。
A． 21℃ B． 22℃ C． 24℃ D． 30℃
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】科學探究的基本環節
【解析】【分析】科學問題是指有研究價值的問題。
【解答】選項A、C、D的問題具有研究價值，并能作出相應的假設，而B選項校園中哪種植物最具觀賞性無研究價值，而只是自己的一種觀點想法.
故選B。
2．【答案】C
【知識點】估測；長度的測量；體積的測量；溫度及溫度的測量
【解析】【分析】 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。
【解答】A．《科學》教科書的寬約26厘米，故A不符合題意；
B．一瓶農夫山泉的體積在500mL左右，故B不符合題意；
C．一只雞蛋的質量約為50克，兩只雞蛋重約1牛，故C符合題意；
D．人體正常溫度約為37℃，變化幅度很小，故D不符合題意。
故答案為：C。
3．【答案】C
【知識點】常見實驗操作
【解析】【分析】俯視刻度線讀數將偏大，仰視刻度線讀數將偏小。【解答】A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，故A錯誤；
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內或接觸試管內壁。應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故B錯誤；
C、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，故C正確；
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，故D錯誤。
故答案為：C。
4．【答案】D
【知識點】單位換算
【解析】【分析】單位換算：
①方法：高級單位化低級單位，乘以進率；低級單位化高級單位，除以進率；
②注意事項：
a.換算過程中只能有一個單位，即待換算成的單位，且寫在進來的后面；、
b.一般不用“÷”，寫成乘以10的負指數形式或分數形式。
據此分析判斷即可。
【解答】A.換算過程中沒有單位，故A錯誤；
B.過程中只能有一個單位“毫米”，且寫在進率1000的后面，故B錯誤；
C.換算過程中不能有兩個單位，故C錯誤；
D.符合單位換算的所有要求，故D正確。
故選D。
5．【答案】C
【知識點】識別生物與非生物
【解析】【分析】生命現象指的現象中肯定有生物。
【解答】A. 春種一粒粟，秋收萬顆子是生物的生長，開花結果現象，A正確；
B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 小荷和蜻蜓都是生物，富有生命，B正確；
C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天；講的是瀑布，所以沒有生命，不是生命現象，C錯誤；
D. 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來，紅杏是生物，屬于生命現象，D正確；
故答案為：C.
6．【答案】B
【知識點】生物之間的食物聯系（食物鏈、食物網）
【解析】【分析】生產者主要是指綠色植物，包括一切能進行光合作用的高等植物、藻類和地衣。除綠色植物外，還有利用太陽能或化學能把無機物轉化為有機物的光能自養微生物和化能自養微生物。消費者是指直接或間接利用生產者所制造的有機物質為食物和能量來源的生物，主要指動物，也包括某些寄生的菌類和病毒等。分解者，亦稱還原者。是指生態系統中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物。它們能把動植物殘體中復雜的有機物，分解成簡單的無機物，釋放到環境中，供生產者再一次利用。
【解答】食物鏈始于生產者，終于消費者；草是生產者，鼠蛇鷹屬于消費者；細菌屬于分解者；
故答案為：B
7．【答案】D
【知識點】誤差分析
【解析】【分析】根據測量的目的分析判斷。
【解答】用天平三次測量同一塊橡皮的質量，用量筒三次測量同一塊小石塊的體積，用刻度尺三次測量同一本科學書的長度，都可以進行多次測量求平均值而減小誤差，故A、B、C不合題意；
用額溫槍三次測量同一個人早中晚的體溫，分別代表三個時刻的溫度，求平均值沒有任何意義，故D符合題意。
故選D。
8．【答案】A
【知識點】生物的基本特征
【解析】【分析】蝸牛具有觸覺、嗅覺、味覺、視覺等感覺，但是沒有聽覺，所以蝸牛對聲音的變化不會有反應。【解答】A、蝸牛沒有聽覺，所以對著蝸牛大喊，蝸牛不會做出反應，故A符合題意；
B、蝸牛有觸覺，用牙簽輕觸蝸牛，蝸牛會做出反應，故B不符合題意；
C、蝸牛有嗅覺，把酒精擦在蝸牛要經過的桌子前面，蝸牛會做出反應，故C不符合題意；
D、蝸牛有視覺，用強光照射蝸牛，蝸牛會做出反應，故D不符合題意。
故答案為：A。
9．【答案】A
【知識點】實驗室的安全與意外事故的處理方法
【解析】【分析】熟悉實驗室常見標識的意義，尤其是易混淆的標識要注意分辨。【解答】A、氫氧化鈉有腐蝕性，圖標為腐蝕品，故A正確；
B、圖標為爆炸品，故B錯誤；
C、圖標為劇毒品，故C錯誤；
D、圖標為易燃物標志，故D錯誤。
故答案為：A。
10．【答案】B
【知識點】生物物種的多樣性與保護
【解析】【分析】1、保護生物多樣性措施：
①就地保護：把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；
②遷地保護：在生物多樣性分布的異地，通過建立動物園、植物園、樹木園、野生動物園、種子庫、基因庫、水族館等不同形式的保護設施，對那些比較珍貴的物種、具有觀賞價值的物種或其基因實施由人工輔助的保護；
③建立基因庫：建立基因庫，來實現保存物種的愿望；
④構建法律體系：必須運用法律手段，完善相關法律制度，來保護生物多樣性；
⑤增強宣傳和保護生物多樣性的力度。
【解答】A、擴大珍稀瀕危物種的拯救活動，可以拯救更多的瀕危物種，有利于保護生物種類的多樣性，A不符合題意。
B、引入世界各地不同的生物，由于該生物在我國沒有天敵，會使該生物大量繁殖，無法控制，導致生物入侵，B符合題意。
C、建立自然保護區是把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最為有效的措施，C不符合題意。
D、亂砍亂伐森林會破壞生物的棲息地；偷獵使生物的種類減少，從而影響生物的多樣性；環境污染會使環境發生巨大變化，導致生物不能再適應環境而死亡；生物入侵，我們知道引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種就會因為缺少天敵而數量大增，進而與其它生物爭奪生存資源，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會破壞生物的多樣性，因此偷獵、喪失棲息地及生物入侵等是威脅生物多樣性的重要原因，D不符合題意。
故答案為：B。
11．【答案】D
【知識點】生物的分類方法和分類單位；常見的脊椎動物
【解析】【分析】該題主要考查了動物分類中不同類別的之間的特點；
【解答】全身被毛，胎生，是明顯的哺乳動物具備的特征；
故答案為：D。
12．【答案】B
【知識點】體積的測量
【解析】【分析】分度值越小越精確；測量工具的量程要大于被測值，據此分析判斷。
【解答】白酒的含量大約為450mL，而100mL<450mL，故A錯誤；
500mL和1000mL都大于450mL，但是分度值1mL<5mL，則更精確，故B正確，而C、D錯誤。
故選B。
13．【答案】B
【知識點】環境對生物的影響
【解析】【分析】生物對環境的適應與影響：生物必需適應環境才能生存下來，同時，生物影響和改變著環境。
①生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌葉變成了刺，可減少水分的蒸騰，以適應干旱的生活環境；企鵝體內有很多的脂肪，有保溫作用，以適應嚴寒的氣候；還有，動物的擬態和保護色等，都是對生活環境的一種適應。
②生物對環境的影響：生物在適應環境的同時，也在影響著環境.如：植物的蒸騰作用，可提高空氣濕度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大樹底下好乘涼”；“千里之堤，潰于蟻穴”等。
【解答】 A．蚯蚓的前端觸覺不靈敏，可以減少鉆土時因土壤摩擦帶來的痛苦，體現了生物對環境的適應，A不符合題意。
B．“千里之堤，潰于蟻穴”指很長很長的堤壩，因為小小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的，體現了生物影響環境，B符合題意。
C．魚的呼吸器官是鰓，鰓絲表面具有黏液，魚兒離開水，鰓絲就粘連在一起，與空氣的接觸面積小，導致魚缺氧死亡，屬于環境影響生物，C不符合題意。
D．生活在炎熱缺水沙漠中的駱駝，尿液非常少，而且一般不出汗，可以減少體內水分的消耗，適應干旱缺水的環境，D不符合題意。
故答案為：B。
14．【答案】D
【知識點】生物的分類方法和分類單位
【解析】【分析】
科學的分類方法是以生物的形態結構、生活習性以及生物之間的親緣關系等為依據進行分類的，并根據它們之間的差異大小，由大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種構成分類的七個等級。一個“界”含有若干個“門”，一個“門”含有若干個“綱”，以此類推，分類的最小單位是“種”（物種）。分類等級越高，包含的生物種類越多，共同特征越少，親緣關系越遠。
【解答】
A.分類等級越高，植物的種類越多，故A錯誤；
B.分類等級越高，植物的親緣關系越遠，故B錯誤；
C.小麥和玉米同屬，小麥和大豆同門，故小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少，故C錯誤；
D.小麥和玉米同屬，小麥和大豆同門，故小麥和玉米之間親緣關系近，小麥和大豆之間親緣關系遠，故D正確；
故答案為：D。
15．【答案】B
【知識點】長度的測量；體積的測量；溫度及溫度的測量
【解析】【分析】量筒是測量液體體積的儀器，不需要零刻度線。【解答】在直尺、量筒、溫度計、卷尺等測量工具中，量筒沒有零刻度線。
故答案為：B。
16．【答案】C
【知識點】觀察細胞
【解析】【分析】本題考查的是制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染．只要熟練掌握制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟，就能熟練作答。
【解答】制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實驗臺上備用；
滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀；
用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘渣；用消毒的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現氣泡；
染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到標本的全部。
因此制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液。
故選：C。
17．【答案】A
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】體溫計的液柱不會在自身重力作用下縮回到液泡里，因此每次用完后都要甩幾下。沒有甩過的體溫計示數只能上升，不能下降，據此解答即可。
【解答】根據體溫計的結構特點可知，沒有甩過的體溫計，測量高于原來示數的體溫是準確的，測量低于原來示數體溫時示數不變。原來示數是37.5℃，因為36.8℃低于37.5℃，所以示數不變還是37.5℃；因為38.6℃高于37.5℃，所以示數上升為38.6℃。
故選A。
18．【答案】C
【知識點】顯微鏡的使用
【解析】【分析】1、圖甲中，①細準焦螺旋、②粗準焦螺旋、③物鏡、④目鏡；圖乙中，①物鏡短放大倍數小、②物鏡長放大倍數大。
2、低倍鏡換用高倍鏡的步驟：移動裝片、轉動轉換器、調節細準焦螺旋。
【解答】A、低倍鏡換高倍鏡后，只能轉動甲圖中①細準焦螺旋，A錯誤；B、乙圖中，②表示的物鏡鏡頭長，放大倍數大，看到的細胞數量少，B錯誤；
C、丙圖物像在右下方，在觀察物像時，物像移動的方向與標本移動的方向是相反的，所以把視野中右下方的物像移動正中央的話，玻片標本應往右下方移動。C正確；
D、丁圖中黑色的圓圈是氣泡，由于蓋蓋玻片時操作不規范造成的，D錯誤。
故答案為：C。
19．【答案】B
【知識點】生物對環境的適應和影響
【解析】【分析】（1）魚類的特征有生活在水中，體形呈梭形，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力；用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動；
（2）兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室；
（3）鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統發達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸；
（4）動物的運動方式多種多樣，由奔跑、爬行、蠕動等，身體結構與運動方式相適應的。
【解答】A、魚的體形呈梭形--減少游泳時水的阻力，A正確；
B、青蛙的皮膚裸露濕潤，內含豐富血管--便于青蛙吸收氧氣排出二氧化碳而不是便于消化吸收營養物質，B錯誤；
C、鳥類的骨骼愈合、薄、中空，無膀胱，可減輕體重，便于飛翔，C正確；
D、獵豹，它們善于奔跑，是動物中的賽跑冠軍，有利于覓食和逃避敵害，D正確。
故答案為：B。
20．【答案】A
【知識點】常見的脊椎動物；常見的無脊椎動物
【解析】【分析】節肢動物的特征：身體有許多體節構成，身體分部，有外骨骼，足和觸角分節。
兩棲動物的特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。
哺乳動物的特征：體表被毛，有保溫作用，體腔內有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，胎生哺乳，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征。
青蛙屬于兩棲動物，家兔屬于哺乳動物，蝗蟲屬于節肢動物。結合上述各種動物的特點和圖像判斷選項的正誤。【解答】A、青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；蝗蟲用氣管呼吸，故A錯誤，符合題意；
B、青蛙、家兔、蝗蟲都屬于動物，不能自己制造有機物，都要從外界獲取營養物質，故Q可以表示要從外界獲取營養物質，故B正確，不符合題意；
C、家兔和青蛙的體內都有脊柱，屬于脊椎動物，E可以表示體內有脊柱，故C正確，不符合題意；
D、蝗蟲和家兔都生活在陸地上，F可以表示陸生動物，故D正確，不符合題意。
故答案為：A。
21．【答案】C
【知識點】孢子植物
【解析】【分析】孢子植物有蕨類、苔蘚類和藻類植物，卷柏屬于蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織和機械組織，能為植株輸送營養物質，以及支持地上高大的部分，因此，蕨類植物一般長的比較高大。【解答】A、卷柏具有根、莖、葉，同時具有輸導組織，卷柏靠孢子繁殖，屬于孢子植物，不屬于綠色開花植物，故A錯誤；
B、蕨類植物有真正的根、莖、葉的分化，卷柏的根有吸收功能，有固定功能，故B錯誤；
C、結構與功能相適應，卷柏的這種生存方式體現了它對環境的適應，故C正確；
D、蕨類植物的生殖離不開水，適于生活在陰濕處，不僅限于平原與海灘，故D錯誤。
故答案為：C。
22．【答案】D
【知識點】種子植物
【解析】【分析】植物根據其能否產生種子可分為種子植物和孢子植物。藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物不能產生種子，它們用孢子繁殖后代，稱為孢子植物。能產生種子的植物稱為種子植物，種子植物又可分為被子植物和裸子植物。被子植物的種子外有果皮包被。被子植物就是我們常說的綠色開花植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。裸子植物的種子外無果皮包被，也就說裸子植物沒有果實，也不具備真正意義上的花。
【解答】根據上述報導，可知“黃鶯”具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，所以它屬于被子植物。
故答案為：D
23．【答案】D
【知識點】生物的分類方法和分類單位
【解析】【分析】（1）爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，體內受精，卵生或少數卵胎生。
（2）鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。
（3）哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體溫恒定，胎生哺乳等。
（4）兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸。常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
【解答】大白鵝體內受精，卵生，用肺呼吸、體溫恒定，屬于鳥類，可見丙是大白鵝。
鯨魚體內受精，胎生哺乳，用肺呼吸、體溫恒定，屬于哺乳動物，可見乙是鯨魚；
鱷魚體內受精，卵生，用肺呼吸、體溫不恒定，屬于爬行動物，可見丁是鱷魚；
娃娃魚，又叫大鯢，體外受精，卵生，幼體用鰓呼吸，用肺呼吸、體溫不恒定，屬于兩棲動物，可見甲是娃娃魚。
故答案為： D。
24．【答案】B
【知識點】科學探究的基本環節
【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。這個不同的條件就是唯溢一的變量。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果更具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理的就是對照組。
【解答】根據表格中的信息可知，甲、乙、丙三個相同的錐形瓶中，甲和丙作對照，丙瓶口不做處理，空氣中的細菌能進入甲錐形瓶，甲瓶口用消毒棉球塞住，空氣中的細菌不能進入丙錐形瓶，除了有無細菌不同外，其他條件都相同，形成了以細菌為單一變量的對照實驗。乙和丙除了溫度不同外，其他條件都相同，形成了以溫度為單一變量的對照實驗；所以表中包含了2組對照實驗，變量分別是溫度和細菌。ACD錯誤，B正確。
故選：B。
25．【答案】C
【知識點】溫度及溫度的測量；材料的利用與發展
【解析】【分析】溫度變化在自然界中是普遍存在的，刻度尺會受熱膨脹，被測物體也會受熱膨脹，物體一旦受熱體積就會發生變化，據此分析此題。
【解答】 由題意可知，在15℃時測得的長度為L1，在30℃時測得的長度為L2，且L1＞L2，如果在15℃時取甲、乙兩種材料的長度均是1米，那么在30℃時，只有甲的材料膨脹程度要大于乙的，甲在30℃時測量乙的長度才會小于其在15℃時測量的乙的長度，故A錯誤，C正確，由于題目中沒有給出降低溫度后甲、乙兩種材料的變化情況，所以無法判斷B選項是否正確。
故答案為：C。
26．【答案】ACE；孢子
【知識點】種子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）由圖可知：A蕨屬于蕨類植物、B葫蘆蘚屬于苔蘚植物、C黑松屬于裸子植物、D水綿屬于藻類植物、E玉米屬于被子植物。苔蘚類植物只有莖和葉，藻類植物沒有根莖葉的分化。
（2）孢子植物：蕨類、苔蘚類和藻類。【解答】（1）A蕨屬于蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織；C黑松屬于裸子植物，具有根、莖、葉、種子等器官；E玉米屬于被子植物具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，因此，圖中五種植物中有真正根莖葉的是A蕨、C黑松、E玉米。
（2）圖中A蕨、B葫蘆蘚、D水綿三種植物的共同特點是都不能產生種子，都用孢子進行繁殖，屬于孢子植物。
27．【答案】試管；燒杯；量筒；燈帽；BC
【知識點】常用儀器的名稱；常見實驗操作
【解析】【分析】（1）C是錐形瓶；D是酒精燈。
（2）熄滅酒精燈要用燈帽，不能用嘴直接吹滅。
加熱需要墊石棉網的是底面積較大的玻璃儀器。例如燒杯、燒瓶、錐形瓶等。【解答】（1）據圖可知，儀器A是試管，B是燒杯，E是量筒。
（2）①實驗室里應該用燈帽蓋滅酒精燈火焰，隔絕氧氣而達到滅火的目的。
②加熱時需要墊石棉網的是燒杯和錐形瓶，量筒不能加熱。
故答案為：BC。
28．【答案】哺乳；不恒定；綱
【知識點】常見的脊椎動物；常見的無脊椎動物
【解析】【分析】（1）哺乳動物的特征：體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體腔內有膈，體溫恒定，胎生哺乳等。哺乳類動物最大的特點是胎生、哺乳，豬符合這個特征。
（2）爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生或少數卵胎生。體溫恒定的只有鳥類和哺乳類。
（3）節肢動物的身體分節，有許多體節構成，有外骨骼，足和觸角分節，昆蟲屬于節肢動物。
【詳解】
【解答】（1）豬八戒體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，胎生、哺乳，因此屬于哺乳類。
（2）蟒蛇是國家二級保護爬行動物，卵生，用肺呼吸，體溫不恒定。
（3）蜘蛛屬于節肢動物門，蛛形綱，蜘蛛目。
29．【答案】（1）液泡；種子有果皮包被
（2）C
【知識點】細胞的結構；種子植物；生物物種的多樣性與保護
【解析】【分析】（1）被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，水果的香味、酸或甜味都來自于液泡中的細胞液。
（2）建立自然保護區是保護生物多樣性的有效方式。【解答】（1）液泡內含有細胞液，溶解著多種物質，所以切開砂糖橘，流出很多汁水，這些汁水是砂糖橘的細胞液，來自細胞中的液泡。砂糖橘的種子外有果皮包被，因此屬于被子植物。
（2）A、一種生物就是一個基因庫，一個物種一旦消失，它所攜帶的基因庫將隨之消失，永不再生，因此我們要保護每一個物種，尤其是珍惜物種。據此可知，大量收集珍稀物種做標本，會破壞珍惜物種，影響生物的多樣性，故A錯誤；
B、一種生物就是一個基因庫，一個物種一旦消失，它所攜帶的基因庫將隨之消失，永不再生，因此我們要保護每一個物種，尤其是珍惜物種。據此可知，大滅絕珍稀動物天敵，會破壞珍惜物種，影響生物的多樣性，B錯誤；
C、建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，自然保護區是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態系統，C正確；
D、外來物種入侵不僅對當地生物構成威脅，同時對經濟和人體健康帶來不可估量的損失，不能盡可能多地引入外來物種，D錯誤。
故答案為：C。
（1）液泡內含有細胞液，溶解著多種物質，所以切開砂糖橘，流出很多汁水，這些汁水是砂糖橘的細胞液，來自細胞中的液泡。砂糖橘的種子外有果皮包被，因此屬于被子植物。
（2）A．一種生物就是一個基因庫，一個物種一旦消失，它所攜帶的基因庫將隨之消失，永不再生，因此我們要保護每一個物種，尤其是珍惜物種。據此可知，大量收集珍稀物種做標本，會破壞珍惜物種，影響生物的多樣性，A錯誤。
B．一種生物就是一個基因庫，一個物種一旦消失，它所攜帶的基因庫將隨之消失，永不再生，因此我們要保護每一個物種，尤其是珍惜物種。據此可知，大滅絕珍稀動物天敵，會破壞珍惜物種，影響生物的多樣性，B錯誤。
C．建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，自然保護區是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態系統，C正確。
D．外來物種入侵不僅對當地生物構成威脅，同時對經濟和人體健康帶來不可估量的損失，不能盡可能多地引入外來物種，D錯誤。
30．【答案】（1）AC；3.30
（2）-8；39.2
【知識點】長度的測量；體積的測量；溫度及溫度的測量
【解析】【分析】（1）使用刻度尺測量物體的長度時，讀數時要在精確值后估讀一位。
（2）體溫計在沒有甩動的情況下，讀數只升不降。溫度計刻度越向下越大，說明溫度在零攝氏度以下。【解答】（1）使用刻度尺測量物體的長度時，要正確放置：刻度尺邊緣對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象，不能“懸空”。
A、圖中刻度尺的使用符合要求，故A正確；
B、刻度尺的有刻度線的一側沒有緊靠被測長度，故B錯誤；
C、圖中刻度尺的使用符合要求，故C正確；
D、刻度尺的有刻度線的一側沒有緊靠被測長度，故D錯誤。
故答案為：AC。
測量能夠達到的準確程度決定于測量工具的分度值。C中刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm=1mm，A中刻度尺上1cm之間有2個小格，所以一個小格代表的長度是0.5cm，即此刻度尺的分度值為0.5cm；C中刻度尺精密度更高一些，物體左側與0刻度線對齊，右側在3.30cm處，估讀為3.30cm，所以物體的長度為L=3.30cm。
（2）溫度計讀數需注意量程、分度值和零刻度，圖中示數位于零刻度下方，分度值為1℃，讀數為-8℃。
因為體溫計的玻璃泡上方有一段很細的縮口，遇冷液柱會在縮口處斷開而不能自行下降，故將示數為39.2℃的體溫計插入溫度為0℃的冰水混合物中，示數不會下降，仍為39.2℃。
（1）[1]使用刻度尺測量物體的長度時，要正確放置：刻度尺邊緣對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象，不能“懸空”。
A．圖中刻度尺的使用符合要求，故A正確；
B．刻度尺的有刻度線的一側沒有緊靠被測長度，故B錯誤；
C．圖中刻度尺的使用符合要求，故C正確；
D．刻度尺的有刻度線的一側沒有緊靠被測長度，故D錯誤。
故選AC
[2]測量能夠達到的準確程度決定于測量工具的分度值。C中刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為
0.1cm=1mm
A中刻度尺上1cm之間有2個小格，所以一個小格代表的長度是0.5cm，即此刻度尺的分度值為0.5cm；C中刻度尺精密度更高一些，物體左側與0刻度線對齊，右側在3.30cm處，估讀為3.30cm，所以物體的長度為
L=3.30cm
（2）[1]溫度計讀數需注意量程、分度值和零刻度，圖中示數位于零刻度下方，分度值為1℃，讀數為-8℃。
[2]因為體溫計的玻璃泡上方有一段很細的縮口，遇冷液柱會在縮口處斷開而不能自行下降，故將示數為36.8℃的體溫計插入溫度為0℃的冰水混合物中，示數不會下降，仍為39.2℃。
31．【答案】它具有魚類的特征，如用鰓呼吸，用鰭運動等；BD
【知識點】常見的脊椎動物
【解析】【分析】（1）動物根據體內有無脊柱可以分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，結合題中圖像，可知彈涂魚符合魚類的特征。
（2）由圖中信息可知，魚類離開誰=水死亡的主要原因是缺氧，所以彈涂魚能較長離開水生活是因為其在呼吸方式上或身體結構上有特殊之處，以此作答。【解答】（1）魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，分類學上把彈涂魚歸為魚類，主要是因為它具有魚類的特征，如用鰓呼吸，用鰭運動等。
（2）魚類生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動；彈涂魚能夠較長時間離開水與其形態結構（如圖所示）密切相關。它的鰓腔空間很大，能夠存儲水分和空氣，維持鰓的呼吸。同時，彈涂魚皮膚薄而且布滿血管，用泥漿保持身體濕潤，使富含毛細血管的皮膚能夠輔助呼吸，故BD正確。
32．【答案】④③②⑥⑤①；③；⑥
【知識點】科學探究的基本環節
【解析】【分析】（1）科學探究的過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流，據此作答。
（2）”估計“是一種猜測；同學測量體溫，可以獲得數據。【解答】（1）探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設，設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等，按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論，有時由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思，所以科學探究的基本過程是④提出問題、③建立猜測和假設、②制訂計劃、⑥獲取事實與證據、⑤檢驗與評價、①合作與交流。
（2）從科學探究的角度上講，老師的“估計”屬于③建立猜測和假設，要求該同學測量體溫的目的是⑥獲取事實與證據。
33．【答案】A、C；5
【知識點】體積的測量
【解析】【分析】由D中總體積減去B中的體積即可求得石蠟的體積，據此判斷不需要的步驟。
【解答】沉墜法測石蠟的體積，具體做法是：在量筒中倒入適量水，并將鐵塊浸沒在水中，讀出水面的刻度V1，再用鐵塊將石蠟墜入水中，讀出水面的刻度V2，則石蠟的體積
V=V2-V1=59cm3-54cm3=5cm3
據此分析，測量石蠟的體積只需要B和D兩次測量，A和C是沒必要的。
34．【答案】D；②③⑤
【知識點】常見的脊椎動物；利用檢索表來辨認生物；常見的無脊椎動物
【解析】【分析】（1）根據河豚的圖像對應檢索表進行判斷。
（2）脊椎動物和無脊椎動物的區別是是否有脊椎骨，有脊椎骨的動物為脊椎動物。魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等的體內有脊柱，屬于脊椎動物。【解答】（1）根據圖甲河豚的特征：全身沒有毛刺，腹部和背部顏色不同，頭部較圓無背鰭，因此，確定它在圖乙檢索表中的位置為D。
（2）動物可根據有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物，河豚、②蝙蝠、③蝮蛇、⑤海豚體內都有脊柱，屬于脊椎動物；①蝦、④水母體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物。
故答案為：②③⑤。
35．【答案】液體的熱脹冷縮；低于；換用直徑更細的玻璃管；增長玻璃管
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】（1）溫度計的原理是液體或氣體的熱脹冷縮。
（2）當試管內溫度降低時，壓強減小，大氣壓將紅色液滴向左推；當試管內溫度升高時，壓強增大，大氣壓將紅色液滴向右推，據此判斷。
（3）提高精確度，即在溫度變化量一定時，液柱移動距離更大；擴大量程，即要增大液柱可移動的距離。【解答】（1）溫度高時，乙溫度計中的液體體積膨脹，溫度計的示數增大，溫度低時，乙溫度計中的液體體積收縮，溫度計中的示數減小，即乙溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質制成的。
（2）將甲溫度計的試管放入一杯清水中，發現玻璃管內的紅色液滴向左移動，表明甲溫度計中的氣體遇冷收縮，故說明清水的溫度低于室溫。
（3）溫度變化一定時，溫度計中的液體或氣體的體積變化一定，要提高兩溫度計的準確性，制作簡易溫度計時，使用細一些的玻璃管，液柱移動的距離越大，所以溫度稍有變化就能夠明顯顯示。
要擴大兩支溫度計的量程，則需要增大液柱移動的距離，所以可以增長玻璃管。
36．【答案】陽光（光照）；甲組蒜苗葉子為綠色、乙組蒜苗葉子為無色；光照；對照；每組蒜瓣數量只有一枚、存在偶然性
【知識點】科學探究的基本環節；控制變量法
【解析】【分析】（1）由控制變量法可知，要探究光照的影響，則應控制光照條件不同。
（2）根據題中信息“大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻是綠色的”結合假設進行分析。
（3）實驗探究的是光照的影響，可知變量為光照。
（4）每組實驗的蒜瓣數量過少，結果具有偶然性，應增加每組蒜瓣的數量進行實驗探究。【解答】（1）為了探究葉綠素的形成與光照的關系，光照是本實驗的變量，因此將其中一個花盆放在陽光充足處，這樣可以保證蒜苗能接受到光照。而另一個花盆放在完全密閉的紙箱中，就完全隔絕了光照。
（2）如果假設成立，即葉綠素的形成與光照有關。那么在有光照的甲花盆中，蒜苗能夠正常形成葉綠素，所以葉子是綠色的。而在無光照的乙花盆中，蒜苗由于缺乏光照不能形成葉綠素，葉子就會是黃色的。
（3）在這個實驗中，唯一不同的條件就是光照，所以光照是實驗的變量。設計甲、乙兩個裝置，一個有光照，一個無光照，目的是進行對照實驗。通過對比這兩個裝置中蒜苗葉子的顏色變化，來確定葉綠素的形成是否與光照有關。
（4）在這個實驗中，只使用了兩枚蒜瓣作為實驗材料，數量太少。這樣可能會出現偶然性，比如這兩枚蒜瓣本身可能存在差異，或者在實驗過程中受到其他意外因素的影響，導致實驗結果不準確。為了提高實驗結果的準確性，應該增加實驗材料的數量，減少偶然性的影響。
37．【答案】（1）緩緩蓋下；避免產生氣泡
（2）左下
（3）增加細胞壁和線粒體兩個結構
（4）網眼很小的細紗網；網眼很小的細紗網；可以更好的展示出細胞膜能夠控制物質進出細胞的功能
【知識點】細胞的結構；顯微鏡的使用；觀察細胞；細胞模型
【解析】【分析】（1）蓋玻片若沒有蓋好，將會產生氣泡，干擾觀察。
（2）顯微鏡成的是倒立的像，視野中物體在什么方位就將玻片往什么方位移，可以物體移至視野中央。
（3）沒有標注細胞壁等結構，解題時，需要結合植物細胞的組成特點仔細分辨。
（4）細胞膜的作用是控制物質進出，根據此功能選擇合適的材料。【解答】（1）制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，圖甲蓋蓋玻片的正確方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，這樣做的目的是避免產生氣泡。
（2）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖乙中的物像偏左下方，向左下方移動玻片，物像會向右上方移動到視野的中央。
（3）植物細胞的結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡、葉綠體。圖丙所示為第三組同學制作的植物細胞結構模型圖，該模型缺少細胞壁和葉綠體兩個結構。為使該模型“指標a”達到優秀水平，結構要完整，無缺失，因此，對該模型提出的改進建議：增加細胞壁和線粒體這兩個結構。
（4）細胞膜是一層透明且極薄的膜，具有保護和控制物質進出細胞的作用，能使有用的物質不能任意的滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。因此制作細胞膜時，應選擇網眼很小的細紗網作為材料，其理由是：用網眼很小的細紗網可以更好的展示出細胞膜能夠控制物質進出細胞的功能。
（1）制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，圖甲蓋蓋玻片的正確方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，這樣做的目的是避免產生氣泡。
（2）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖乙中的物像偏左下方，向左下方移動玻片，物像會向右上方移動到視野的中央。
（3）植物細胞的結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡、葉綠體。圖丙所示為第三組同學制作的植物細胞結構模型圖，該模型缺少細胞壁和葉綠體兩個結構。為使該模型“指標a”達到優秀水平，結構要完整，無缺失，因此，對該模型提出的改進建議：增加細胞壁和線粒體這兩個結構。
（4）細胞膜是一層透明且極薄的膜，具有保護和控制物質進出細胞的作用，能使有用的物質不能任意的滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。因此制作細胞膜時，應選擇網眼很小的細紗網作為材料，其理由是：用網眼很小的細紗網可以更好的展示出細胞膜能夠控制物質進出細胞的功能。
38．【答案】B；乙；水溫下降先快后慢；C
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】比較相同時間內降低溫度的多少，溫度降得較少的保溫性能好；實驗中要保證水的初溫和水的質量是相同的，這樣可以直接觀察溫度計示數的變化情況來判斷保溫材料的性能情況；根據圖像得出結論。
【解答】（1） AB．比較在1小時內降低溫度的多少，溫度降得少的保溫性能好，故A不符合題意，B符合題意；CD．比較降低相同溫度所用時間的多少，時間用得較多的保溫性能好，時間用得較少的保溫性能差，故CD不符合題意。
故答案為：B。
（2）根據上圖知道，比較甲、乙兩個保溫杯內的水在相同時間（1小時）內溫度變化可知，乙保溫杯的水溫下降較慢，甲保溫杯的水溫下降較快，所以乙保溫杯的保溫效果好。
（3）根據上圖甲圖像知道，0～1小時，降低的溫度約為
100℃-50℃=50℃
1～2小時，降低的溫度約為
50℃-36℃=14℃
3～4小時，降低的溫度約為
25℃-22℃=3℃
故可得出甲保溫杯水溫下降的過程遵循先快后慢規律，分析乙保溫杯水溫下降的過程也可得出類似的結論，故可以看出水溫下降的過程遵循先快后慢規律。
（4）設第3個小時對應的溫度為t，因水溫下降的過程遵循先快后慢，由題意知道
50℃-36℃＞36℃-t
36℃-t＞t-20℃
解得
22℃＜t＜28℃
故C符合題意，ABD不符合題意。
故答案為：C。
1 / 1浙江省寧波市第十五中學等校2024-2025學年七年級上學期期中科學試題
1．（2024七上·寧波期中）提出問題往往比解決問題更重要。以下是小明觀察校園生物時提出的問題，其中不屬于科學問題的是（　　）
A．含羞草什么環境中葉片會合攏 B．校園中哪種植物最具觀賞性
C．麻雀的哪些身體結構適于飛行 D．蜻蜓在下雨前為什么會低飛
【答案】B
【知識點】科學探究的基本環節
【解析】【分析】科學問題是指有研究價值的問題。
【解答】選項A、C、D的問題具有研究價值，并能作出相應的假設，而B選項校園中哪種植物最具觀賞性無研究價值，而只是自己的一種觀點想法.
故選B。
2．（2024七上·寧波期中）憑你的生活經驗，下列表述符合實際情況的是（　　）
A．《科學》教科書的寬約38.30厘米
B．一瓶農夫山泉水的體積約為550升
C．一只雞蛋的質量約為50克
D．小德的正常體溫約為
【答案】C
【知識點】估測；長度的測量；體積的測量；溫度及溫度的測量
【解析】【分析】 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案。
【解答】A．《科學》教科書的寬約26厘米，故A不符合題意；
B．一瓶農夫山泉的體積在500mL左右，故B不符合題意；
C．一只雞蛋的質量約為50克，兩只雞蛋重約1牛，故C符合題意；
D．人體正常溫度約為37℃，變化幅度很小，故D不符合題意。
故答案為：C。
3．（2024七上·寧波期中）下列實驗操作正確的是（　　）
A．加熱液體 B．滴加液體
C．讀取液體體積 D．點燃酒精燈
【答案】C
【知識點】常見實驗操作
【解析】【分析】俯視刻度線讀數將偏大，仰視刻度線讀數將偏小。【解答】A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，故A錯誤；
B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內或接觸試管內壁。應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故B錯誤；
C、量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，故C正確；
D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，故D錯誤。
故答案為：C。
4．（2024七上·寧波期中）下列單位換算過程中正確的是（　　）
A．2.8米=2.8×1000=2800毫米
B．2.8米=2.8米×1000=2800毫米
C．2.8米=2.8米×1000毫米=2800毫米
D．2.8米=2.8×1000毫米=2800毫米
【答案】D
【知識點】單位換算
【解析】【分析】單位換算：
①方法：高級單位化低級單位，乘以進率；低級單位化高級單位，除以進率；
②注意事項：
a.換算過程中只能有一個單位，即待換算成的單位，且寫在進來的后面；、
b.一般不用“÷”，寫成乘以10的負指數形式或分數形式。
據此分析判斷即可。
【解答】A.換算過程中沒有單位，故A錯誤；
B.過程中只能有一個單位“毫米”，且寫在進率1000的后面，故B錯誤；
C.換算過程中不能有兩個單位，故C錯誤；
D.符合單位換算的所有要求，故D正確。
故選D。
5．（2024七上·寧波期中）神奇的大自然激發了人們的靈感，為文人提供了無限的創作素材。下列詩句不包含自然 界生命現象的是（　　）
A．春種一粒粟，秋收萬顆子
B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
D．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來
【答案】C
【知識點】識別生物與非生物
【解析】【分析】生命現象指的現象中肯定有生物。
【解答】A. 春種一粒粟，秋收萬顆子是生物的生長，開花結果現象，A正確；
B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭 小荷和蜻蜓都是生物，富有生命，B正確；
C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天；講的是瀑布，所以沒有生命，不是生命現象，C錯誤；
D. 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來，紅杏是生物，屬于生命現象，D正確；
故答案為：C.
6．（2024七上·寧波期中）下列食物鏈表述正確的是（　　）
A．鼠→蛇→鷹 B．草→鼠→蛇→鷹
C．草←鼠←蛇←鷹 D．細菌→草→鼠→蛇→鷹
【答案】B
【知識點】生物之間的食物聯系（食物鏈、食物網）
【解析】【分析】生產者主要是指綠色植物，包括一切能進行光合作用的高等植物、藻類和地衣。除綠色植物外，還有利用太陽能或化學能把無機物轉化為有機物的光能自養微生物和化能自養微生物。消費者是指直接或間接利用生產者所制造的有機物質為食物和能量來源的生物，主要指動物，也包括某些寄生的菌類和病毒等。分解者，亦稱還原者。是指生態系統中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生動物和腐食性動物。它們能把動植物殘體中復雜的有機物，分解成簡單的無機物，釋放到環境中，供生產者再一次利用。
【解答】食物鏈始于生產者，終于消費者；草是生產者，鼠蛇鷹屬于消費者；細菌屬于分解者；
故答案為：B
7．（2024七上·寧波期中）以下測量中，不能利用多次測量求平均值減小誤差的是（　　）
A．用天平三次測量同一塊橡皮的質量
B．用量筒三次測量同一塊小石塊的體積
C．用刻度尺三次測量同一本科學書的長度
D．用額溫槍三次測量同一個人早中晚的體溫
【答案】D
【知識點】誤差分析
【解析】【分析】根據測量的目的分析判斷。
【解答】用天平三次測量同一塊橡皮的質量，用量筒三次測量同一塊小石塊的體積，用刻度尺三次測量同一本科學書的長度，都可以進行多次測量求平均值而減小誤差，故A、B、C不合題意；
用額溫槍三次測量同一個人早中晚的體溫，分別代表三個時刻的溫度，求平均值沒有任何意義，故D符合題意。
故選D。
8．（2024七上·寧波期中）小米同學對蝸牛對外界刺激做出反應的情況做了以下幾種猜測，其中不可能的是（　　）
A．對著蝸牛大喊，蝸牛會做出反應
B．用牙簽輕觸蝸牛，蝸牛會做出反應
C．把酒精擦在蝸牛要經過的桌子前面，蝸牛會做出反應
D．用強光照射，蝸牛會做出反應
【答案】A
【知識點】生物的基本特征
【解析】【分析】蝸牛具有觸覺、嗅覺、味覺、視覺等感覺，但是沒有聽覺，所以蝸牛對聲音的變化不會有反應。【解答】A、蝸牛沒有聽覺，所以對著蝸牛大喊，蝸牛不會做出反應，故A符合題意；
B、蝸牛有觸覺，用牙簽輕觸蝸牛，蝸牛會做出反應，故B不符合題意；
C、蝸牛有嗅覺，把酒精擦在蝸牛要經過的桌子前面，蝸牛會做出反應，故C不符合題意；
D、蝸牛有視覺，用強光照射蝸牛，蝸牛會做出反應，故D不符合題意。
故答案為：A。
9．（2024七上·寧波期中）以下是一些常用的危險品圖標，裝運氫氧化鈉（有腐蝕性）的箱子應貼的圖標是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知識點】實驗室的安全與意外事故的處理方法
【解析】【分析】熟悉實驗室常見標識的意義，尤其是易混淆的標識要注意分辨。【解答】A、氫氧化鈉有腐蝕性，圖標為腐蝕品，故A正確；
B、圖標為爆炸品，故B錯誤；
C、圖標為劇毒品，故C錯誤；
D、圖標為易燃物標志，故D錯誤。
故答案為：A。
10．（2024七上·寧波期中）海曙龍觀被授予“全國首個生物多樣性友好鄉鎮”，建設了“蕨類綠道”、“中華水韭池”、“鴛鴦湖”等生物多樣性保護小型基地，為林間生物提供棲息、繁殖的場所。下列有關生物多樣性及保護的說法中不正確的是（　　）
A．擴大珍稀瀕危物種拯救活動
B．可引入世界各地不同的生物以增加該地區生物的多樣性
C．建立自然保護區是保護生物多樣性的有效措施
D．偷獵、喪失棲息地及生物入侵等是威脅生物多樣性的重要原因
【答案】B
【知識點】生物物種的多樣性與保護
【解析】【分析】1、保護生物多樣性措施：
①就地保護：把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理；
②遷地保護：在生物多樣性分布的異地，通過建立動物園、植物園、樹木園、野生動物園、種子庫、基因庫、水族館等不同形式的保護設施，對那些比較珍貴的物種、具有觀賞價值的物種或其基因實施由人工輔助的保護；
③建立基因庫：建立基因庫，來實現保存物種的愿望；
④構建法律體系：必須運用法律手段，完善相關法律制度，來保護生物多樣性；
⑤增強宣傳和保護生物多樣性的力度。
【解答】A、擴大珍稀瀕危物種的拯救活動，可以拯救更多的瀕危物種，有利于保護生物種類的多樣性，A不符合題意。
B、引入世界各地不同的生物，由于該生物在我國沒有天敵，會使該生物大量繁殖，無法控制，導致生物入侵，B符合題意。
C、建立自然保護區是把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最為有效的措施，C不符合題意。
D、亂砍亂伐森林會破壞生物的棲息地；偷獵使生物的種類減少，從而影響生物的多樣性；環境污染會使環境發生巨大變化，導致生物不能再適應環境而死亡；生物入侵，我們知道引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種就會因為缺少天敵而數量大增，進而與其它生物爭奪生存資源，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會破壞生物的多樣性，因此偷獵、喪失棲息地及生物入侵等是威脅生物多樣性的重要原因，D不符合題意。
故答案為：B。
11．（2024七上·寧波期中）《本草綱目》用“部”、“類”等分類等級對藥用動物進行了分類，其中將畜類、獸類、鼠類等歸入獸部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。則獸部相當于動物分類中的（　　）
A．兩棲類 B．爬行類 C．鳥類 D．哺乳類
【答案】D
【知識點】生物的分類方法和分類單位；常見的脊椎動物
【解析】【分析】該題主要考查了動物分類中不同類別的之間的特點；
【解答】全身被毛，胎生，是明顯的哺乳動物具備的特征；
故答案為：D。
12．（2024七上·寧波期中）國慶節前，市工商部門對全市的白酒進行專項檢查，某種品牌的白酒的酒瓶上標有450 mL的字樣，而白酒的含量在446～454 mL之間為合格，為了一次性測量出一瓶白酒的體積，最好選用下列哪個量筒？（　　）
A．量程是100 mL，分度值是1 mL B．量程是500 mL，分度值是1 mL
C．量程是1000 mL，分度值是5 mL D．量程是500 mL，分度值是5 mL
【答案】B
【知識點】體積的測量
【解析】【分析】分度值越小越精確；測量工具的量程要大于被測值，據此分析判斷。
【解答】白酒的含量大約為450mL，而100mL<450mL，故A錯誤；
500mL和1000mL都大于450mL，但是分度值1mL<5mL，則更精確，故B正確，而C、D錯誤。
故選B。
13．（2024七上·寧波期中）生物既能適應環境，也能影響環境。下列現象中，屬于生物影響環境的是（　　）
A．蚯蚓的前端觸覺不靈敏 B．千里之堤，潰于蟻穴
C．魚兒離不開水 D．沙漠中的駱駝尿液非常少
【答案】B
【知識點】環境對生物的影響
【解析】【分析】生物對環境的適應與影響：生物必需適應環境才能生存下來，同時，生物影響和改變著環境。
①生物對環境的適應：每一種生物都具有與其生活的環境相適應的形態結構和生活方式、生物的適應性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌葉變成了刺，可減少水分的蒸騰，以適應干旱的生活環境；企鵝體內有很多的脂肪，有保溫作用，以適應嚴寒的氣候；還有，動物的擬態和保護色等，都是對生活環境的一種適應。
②生物對環境的影響：生物在適應環境的同時，也在影響著環境.如：植物的蒸騰作用，可提高空氣濕度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大樹底下好乘涼”；“千里之堤，潰于蟻穴”等。
【解答】 A．蚯蚓的前端觸覺不靈敏，可以減少鉆土時因土壤摩擦帶來的痛苦，體現了生物對環境的適應，A不符合題意。
B．“千里之堤，潰于蟻穴”指很長很長的堤壩，因為小小蟻蟲的啃噬，最后也會被摧毀的，體現了生物影響環境，B符合題意。
C．魚的呼吸器官是鰓，鰓絲表面具有黏液，魚兒離開水，鰓絲就粘連在一起，與空氣的接觸面積小，導致魚缺氧死亡，屬于環境影響生物，C不符合題意。
D．生活在炎熱缺水沙漠中的駱駝，尿液非常少，而且一般不出汗，可以減少體內水分的消耗，適應干旱缺水的環境，D不符合題意。
故答案為：B。
14．（2024七上·寧波期中）在植物分類中，玉米與小麥是不同屬、同科，而大豆和小麥是不同綱、同門的。以下說法中正確的是（　　）
A．分類等級越高，植物的種類越少
B．分類等級越高，植物的親緣關系越近
C．小麥和玉米之間共同特征少，小麥和大豆之間共同特征多
D．小麥和玉米之間親緣關系近，小麥和大豆之間親緣關系遠
【答案】D
【知識點】生物的分類方法和分類單位
【解析】【分析】
科學的分類方法是以生物的形態結構、生活習性以及生物之間的親緣關系等為依據進行分類的，并根據它們之間的差異大小，由大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種構成分類的七個等級。一個“界”含有若干個“門”，一個“門”含有若干個“綱”，以此類推，分類的最小單位是“種”（物種）。分類等級越高，包含的生物種類越多，共同特征越少，親緣關系越遠。
【解答】
A.分類等級越高，植物的種類越多，故A錯誤；
B.分類等級越高，植物的親緣關系越遠，故B錯誤；
C.小麥和玉米同屬，小麥和大豆同門，故小麥和玉米之間共同特征多，小麥和大豆之間共同特征少，故C錯誤；
D.小麥和玉米同屬，小麥和大豆同門，故小麥和玉米之間親緣關系近，小麥和大豆之間親緣關系遠，故D正確；
故答案為：D。
15．（2024七上·寧波期中）下列實驗室的測量工具中，沒有零刻度線的是（　　）
A．直尺 B．量筒 C．溫度計 D．卷尺
【答案】B
【知識點】長度的測量；體積的測量；溫度及溫度的測量
【解析】【分析】量筒是測量液體體積的儀器，不需要零刻度線。【解答】在直尺、量筒、溫度計、卷尺等測量工具中，量筒沒有零刻度線。
故答案為：B。
16．（2024七上·寧波期中）小余在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，漱口用的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（　　）
A．稀碘液、自來水、生理鹽水 B．生理鹽水、涼開水、稀碘液
C．涼開水、生理鹽水、稀碘液 D．自來水、生理鹽水、稀碘液
【答案】C
【知識點】觀察細胞
【解析】【分析】本題考查的是制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染．只要熟練掌握制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟，就能熟練作答。
【解答】制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實驗臺上備用；
滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀；
用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘渣；用消毒的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現氣泡；
染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到標本的全部。
因此制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液。
故選：C。
17．（2024七上·寧波期中）一支已測過體內溫度但沒有甩的體溫計，讀數是 37.5℃，用此體溫計再去連續測兩個病人的體溫。如果這兩人的實際體溫為 36.8℃和 38.6℃，那么在測量時，體溫計上的讀數分別為（　　）
A．37.5℃和 38.6℃ B．36.8℃和 38.6℃
C．36.8℃和 37.5℃ D．37.5℃和 37.5℃
【答案】A
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】體溫計的液柱不會在自身重力作用下縮回到液泡里，因此每次用完后都要甩幾下。沒有甩過的體溫計示數只能上升，不能下降，據此解答即可。
【解答】根據體溫計的結構特點可知，沒有甩過的體溫計，測量高于原來示數的體溫是準確的，測量低于原來示數體溫時示數不變。原來示數是37.5℃，因為36.8℃低于37.5℃，所以示數不變還是37.5℃；因為38.6℃高于37.5℃，所以示數上升為38.6℃。
故選A。
18．（2024七上·寧波期中）在觀察洋蔥表皮細胞實驗的過程中，出現以下情形，其中描述正確的是(　　)
A．甲圖在換用高倍物鏡后，調節②來觀察物像
B．乙圖清晰物像的視野中，細胞數目多的是②
C．丙圖物像要移到視野中央，應將載玻片往右下方移動
D．丁圖中黑色的圓圈是大細胞
【答案】C
【知識點】顯微鏡的使用
【解析】【分析】1、圖甲中，①細準焦螺旋、②粗準焦螺旋、③物鏡、④目鏡；圖乙中，①物鏡短放大倍數小、②物鏡長放大倍數大。
2、低倍鏡換用高倍鏡的步驟：移動裝片、轉動轉換器、調節細準焦螺旋。
【解答】A、低倍鏡換高倍鏡后，只能轉動甲圖中①細準焦螺旋，A錯誤；B、乙圖中，②表示的物鏡鏡頭長，放大倍數大，看到的細胞數量少，B錯誤；
C、丙圖物像在右下方，在觀察物像時，物像移動的方向與標本移動的方向是相反的，所以把視野中右下方的物像移動正中央的話，玻片標本應往右下方移動。C正確；
D、丁圖中黑色的圓圈是氣泡，由于蓋蓋玻片時操作不規范造成的，D錯誤。
故答案為：C。
19．（2024七上·寧波期中） 動物的形態結構與功能相適應，請你選一選，下面描述中不正確的是（　　）
A．魚的體形呈梭形——減小游泳時水的阻力
B．青蛙的皮膚裸露濕潤，內含豐富血管——便于消化吸收營養物質
C．鳥類的骨大多中空，無膀胱——減輕體重，便于飛翔
D．獵豹善于奔跑，是動物中的賽跑冠軍——適于捕食動物
【答案】B
【知識點】生物對環境的適應和影響
【解析】【分析】（1）魚類的特征有生活在水中，體形呈梭形，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力；用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動；
（2）兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室；
（3）鳥類的身體成流線型，可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統發達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸；
（4）動物的運動方式多種多樣，由奔跑、爬行、蠕動等，身體結構與運動方式相適應的。
【解答】A、魚的體形呈梭形--減少游泳時水的阻力，A正確；
B、青蛙的皮膚裸露濕潤，內含豐富血管--便于青蛙吸收氧氣排出二氧化碳而不是便于消化吸收營養物質，B錯誤；
C、鳥類的骨骼愈合、薄、中空，無膀胱，可減輕體重，便于飛翔，C正確；
D、獵豹，它們善于奔跑，是動物中的賽跑冠軍，有利于覓食和逃避敵害，D正確。
故答案為：B。
20．（2024七上·寧波期中）如圖所示，圓圈表示生物本身具有的特點，重合部分表示它們的共同特點，下列觀點不正確的是（　　）
A．P可以表示用皮膚輔助呼吸 B．Q可以表示要從外界獲取食物
C．E可以表示體內有脊柱 D．F可以表示陸生動物
【答案】A
【知識點】常見的脊椎動物；常見的無脊椎動物
【解析】【分析】節肢動物的特征：身體有許多體節構成，身體分部，有外骨骼，足和觸角分節。
兩棲動物的特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。
哺乳動物的特征：體表被毛，有保溫作用，體腔內有膈，牙齒分為門齒、臼齒、犬齒，胎生哺乳，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征。
青蛙屬于兩棲動物，家兔屬于哺乳動物，蝗蟲屬于節肢動物。結合上述各種動物的特點和圖像判斷選項的正誤。【解答】A、青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；蝗蟲用氣管呼吸，故A錯誤，符合題意；
B、青蛙、家兔、蝗蟲都屬于動物，不能自己制造有機物，都要從外界獲取營養物質，故Q可以表示要從外界獲取營養物質，故B正確，不符合題意；
C、家兔和青蛙的體內都有脊柱，屬于脊椎動物，E可以表示體內有脊柱，故C正確，不符合題意；
D、蝗蟲和家兔都生活在陸地上，F可以表示陸生動物，故D正確，不符合題意。
故答案為：A。
21．（2024七上·寧波期中）卷柏是一種奇特的蕨類植物。在水分不足時，它的根會從土壤里“拔”出來，身體縮卷成一個圓球，隨風而動。一旦滾到水分充足的地方，圓球就會迅速打開，根重新鉆到土壤里，繼續生長。下列分析正確的是（　　）
A．卷柏雖結構簡單，但也是一種綠色開花植物
B．卷柏的根只有吸收功能，沒有固定功能
C．卷柏的這種生存方式體現了它對環境的適應
D．卷柏的生存環境僅限于平原與海灘
【答案】C
【知識點】孢子植物
【解析】【分析】孢子植物有蕨類、苔蘚類和藻類植物，卷柏屬于蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織和機械組織，能為植株輸送營養物質，以及支持地上高大的部分，因此，蕨類植物一般長的比較高大。【解答】A、卷柏具有根、莖、葉，同時具有輸導組織，卷柏靠孢子繁殖，屬于孢子植物，不屬于綠色開花植物，故A錯誤；
B、蕨類植物有真正的根、莖、葉的分化，卷柏的根有吸收功能，有固定功能，故B錯誤；
C、結構與功能相適應，卷柏的這種生存方式體現了它對環境的適應，故C正確；
D、蕨類植物的生殖離不開水，適于生活在陰濕處，不僅限于平原與海灘，故D錯誤。
故答案為：C。
22．（2024七上·寧波期中）報上報導，最近一些花店用“黃鶯”來插花，經證實這是有“植物殺手”之稱的加拿大一枝黃花。這種植物的強大繁殖力是通過根和種子兩種方式進行。專家提醒市民觀賞后，不要隨地丟棄。否則，生根、開花、結子，成熟的種子可能隨風飄散，對城市綠化造成破壞和危害本土植物。由上述的報導，可判定“黃鶯”是屬于（　　）
A．藻類植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物
【答案】D
【知識點】種子植物
【解析】【分析】植物根據其能否產生種子可分為種子植物和孢子植物。藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物不能產生種子，它們用孢子繁殖后代，稱為孢子植物。能產生種子的植物稱為種子植物，種子植物又可分為被子植物和裸子植物。被子植物的種子外有果皮包被。被子植物就是我們常說的綠色開花植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。裸子植物的種子外無果皮包被，也就說裸子植物沒有果實，也不具備真正意義上的花。
【解答】根據上述報導，可知“黃鶯”具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，所以它屬于被子植物。
故答案為：D
23．（2024七上·寧波期中）甲、乙、丙、丁分別代表四種脊椎動物：大白鵝、鯨魚、鱷魚、娃娃魚。根據如表提供的信息，判斷正確的是（　　）
　 受精方式 生殖方式 體溫
　 體內受精 體外受精 卵生 胎生 變溫 恒溫
甲 　 √ √ 　 √ 　
乙 √ 　 　 √ 　 √
丙 √ 　 √ 　 　 √
丁 √ 　 √ 　 √ 　
A．甲為鯨魚 B．乙為大白鵝 C．丙為娃娃魚 D．丁為鱷魚
【答案】D
【知識點】生物的分類方法和分類單位
【解析】【分析】（1）爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化．心臟只有三個腔，體內受精，卵生或少數卵胎生。
（2）鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。
（3）哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體溫恒定，胎生哺乳等。
（4）兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸。常見的兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
【解答】大白鵝體內受精，卵生，用肺呼吸、體溫恒定，屬于鳥類，可見丙是大白鵝。
鯨魚體內受精，胎生哺乳，用肺呼吸、體溫恒定，屬于哺乳動物，可見乙是鯨魚；
鱷魚體內受精，卵生，用肺呼吸、體溫不恒定，屬于爬行動物，可見丁是鱷魚；
娃娃魚，又叫大鯢，體外受精，卵生，幼體用鰓呼吸，用肺呼吸、體溫不恒定，屬于兩棲動物，可見甲是娃娃魚。
故答案為： D。
24．（2024七上·寧波期中）為了探究食物腐敗的原因和細菌生存的條件，學校項目化小組同學用已消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶，按下表進行了實驗。請分析表中包含了幾組對照實驗？變量分別是什么？（　　）
瓶號 甲 乙 丙
加入物質 20毫升滅菌肉湯 20毫升滅菌肉湯 20毫升滅菌肉湯
瓶口處理 用消毒棉球塞住 不作處理 不作處理
溫度 25℃ 5℃ 25℃
A．2組，溫度、消毒棉球 B．2組，溫度、細菌
C．3組，溫度、消毒棉球、空氣 D．2組，溫度、空氣
【答案】B
【知識點】科學探究的基本環節
【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。這個不同的條件就是唯溢一的變量。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果更具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理的就是對照組。
【解答】根據表格中的信息可知，甲、乙、丙三個相同的錐形瓶中，甲和丙作對照，丙瓶口不做處理，空氣中的細菌能進入甲錐形瓶，甲瓶口用消毒棉球塞住，空氣中的細菌不能進入丙錐形瓶，除了有無細菌不同外，其他條件都相同，形成了以細菌為單一變量的對照實驗。乙和丙除了溫度不同外，其他條件都相同，形成了以溫度為單一變量的對照實驗；所以表中包含了2組對照實驗，變量分別是溫度和細菌。ACD錯誤，B正確。
故選：B。
25．（2024七上·寧波期中）用材料甲制成的刻度尺去測量用材料乙制成的物體的長度。在5℃時測得的長度為，在30℃時測得的長度為。如果兩次的測量方法都正確，且。則下列說法中正確的是（　　）
A．甲、乙兩種材料膨脹程度不同，且材料乙的膨脹程度大
B．如果在15℃時取甲、乙兩材料的長度均是1米，則降低相同溫度后甲的長度大于乙的長度
C．如果在15℃時取甲、乙兩材料的長度均是1米，則升高相同溫度后甲的長度大于乙的長度
D．以上三種情況都不對
【答案】C
【知識點】溫度及溫度的測量；材料的利用與發展
【解析】【分析】溫度變化在自然界中是普遍存在的，刻度尺會受熱膨脹，被測物體也會受熱膨脹，物體一旦受熱體積就會發生變化，據此分析此題。
【解答】 由題意可知，在15℃時測得的長度為L1，在30℃時測得的長度為L2，且L1＞L2，如果在15℃時取甲、乙兩種材料的長度均是1米，那么在30℃時，只有甲的材料膨脹程度要大于乙的，甲在30℃時測量乙的長度才會小于其在15℃時測量的乙的長度，故A錯誤，C正確，由于題目中沒有給出降低溫度后甲、乙兩種材料的變化情況，所以無法判斷B選項是否正確。
故答案為：C。
26．（2024七上·寧波期中）如圖A～E為五種常見的植物（其中水綿屬于藻類植物），請據圖回答：
（1）以下五種植物中，有真正根莖葉的是　 　。（填字母）
（2）圖中A、B、D三種植物的共同特點是可以用　 　進行繁殖。
【答案】ACE；孢子
【知識點】種子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）由圖可知：A蕨屬于蕨類植物、B葫蘆蘚屬于苔蘚植物、C黑松屬于裸子植物、D水綿屬于藻類植物、E玉米屬于被子植物。苔蘚類植物只有莖和葉，藻類植物沒有根莖葉的分化。
（2）孢子植物：蕨類、苔蘚類和藻類。【解答】（1）A蕨屬于蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織；C黑松屬于裸子植物，具有根、莖、葉、種子等器官；E玉米屬于被子植物具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，因此，圖中五種植物中有真正根莖葉的是A蕨、C黑松、E玉米。
（2）圖中A蕨、B葫蘆蘚、D水綿三種植物的共同特點是都不能產生種子，都用孢子進行繁殖，屬于孢子植物。
27．（2024七上·寧波期中）化學實驗是進行科學探究的重要方式，按要求回答下列問題：
（1）我能寫出化學儀器名稱：
A　 　；B　 　；E　 　。
（2）我能寫出實驗操作注意事項。
①實驗室里應該用　 　蓋滅酒精燈火焰；
②加熱時需要墊石棉網的是　 　。（填字母）
【答案】試管；燒杯；量筒；燈帽；BC
【知識點】常用儀器的名稱；常見實驗操作
【解析】【分析】（1）C是錐形瓶；D是酒精燈。
（2）熄滅酒精燈要用燈帽，不能用嘴直接吹滅。
加熱需要墊石棉網的是底面積較大的玻璃儀器。例如燒杯、燒瓶、錐形瓶等。【解答】（1）據圖可知，儀器A是試管，B是燒杯，E是量筒。
（2）①實驗室里應該用燈帽蓋滅酒精燈火焰，隔絕氧氣而達到滅火的目的。
②加熱時需要墊石棉網的是燒杯和錐形瓶，量筒不能加熱。
故答案為：BC。
28．（2024七上·寧波期中）《西游記》中有許多人物是有原型的，如唐僧的原型是高僧玄奘，孫悟空的原型是猴。
（1）豬八戒的原型是豬，豬屬于脊椎動物中　 　動物。
（2）妖怪蟒蛇精的原型是蟒蛇。蟒蛇是國家二級保護爬行動物，陸生，用肺呼吸，體溫　 　（選填“恒定”或“不恒定”）。
（3）妖怪蜘蛛精的原型是蜘蛛，從分類學上說，蜘蛛屬于動物界節肢動物門蛛形　 　蜘蛛目的動物。
【答案】哺乳；不恒定；綱
【知識點】常見的脊椎動物；常見的無脊椎動物
【解析】【分析】（1）哺乳動物的特征：體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體腔內有膈，體溫恒定，胎生哺乳等。哺乳類動物最大的特點是胎生、哺乳，豬符合這個特征。
（2）爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化。心臟只有三個腔，心室里有不完全的隔膜，體內受精，卵生或少數卵胎生。體溫恒定的只有鳥類和哺乳類。
（3）節肢動物的身體分節，有許多體節構成，有外骨骼，足和觸角分節，昆蟲屬于節肢動物。
【詳解】
【解答】（1）豬八戒體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，胎生、哺乳，因此屬于哺乳類。
（2）蟒蛇是國家二級保護爬行動物，卵生，用肺呼吸，體溫不恒定。
（3）蜘蛛屬于節肢動物門，蛛形綱，蜘蛛目。
29．（2024七上·寧波期中）漩門灣濕地生態環境好，近年來越來越多生物到這里“安家”。圖甲為從廣東引進的砂糖橘。
（1）切開砂糖橘（如圖丙），流出很多汁水，這些汁水存在于細胞的　 　中。小明認為砂糖橘屬于被子植物，其判斷依據是　 　。
（2）國家一級保護動物黑臉琵鷺（如圖丁），也來漩門灣濕地公園安家繁殖，為保護生物多樣性我們應該________。
A．收集珍稀動物做標本 B．消滅珍稀動物天敵
C．建立自然保護區 D．盡可能多地引入外來物種
【答案】（1）液泡；種子有果皮包被
（2）C
【知識點】細胞的結構；種子植物；生物物種的多樣性與保護
【解析】【分析】（1）被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，水果的香味、酸或甜味都來自于液泡中的細胞液。
（2）建立自然保護區是保護生物多樣性的有效方式。【解答】（1）液泡內含有細胞液，溶解著多種物質，所以切開砂糖橘，流出很多汁水，這些汁水是砂糖橘的細胞液，來自細胞中的液泡。砂糖橘的種子外有果皮包被，因此屬于被子植物。
（2）A、一種生物就是一個基因庫，一個物種一旦消失，它所攜帶的基因庫將隨之消失，永不再生，因此我們要保護每一個物種，尤其是珍惜物種。據此可知，大量收集珍稀物種做標本，會破壞珍惜物種，影響生物的多樣性，故A錯誤；
B、一種生物就是一個基因庫，一個物種一旦消失，它所攜帶的基因庫將隨之消失，永不再生，因此我們要保護每一個物種，尤其是珍惜物種。據此可知，大滅絕珍稀動物天敵，會破壞珍惜物種，影響生物的多樣性，B錯誤；
C、建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，自然保護區是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態系統，C正確；
D、外來物種入侵不僅對當地生物構成威脅，同時對經濟和人體健康帶來不可估量的損失，不能盡可能多地引入外來物種，D錯誤。
故答案為：C。
（1）液泡內含有細胞液，溶解著多種物質，所以切開砂糖橘，流出很多汁水，這些汁水是砂糖橘的細胞液，來自細胞中的液泡。砂糖橘的種子外有果皮包被，因此屬于被子植物。
（2）A．一種生物就是一個基因庫，一個物種一旦消失，它所攜帶的基因庫將隨之消失，永不再生，因此我們要保護每一個物種，尤其是珍惜物種。據此可知，大量收集珍稀物種做標本，會破壞珍惜物種，影響生物的多樣性，A錯誤。
B．一種生物就是一個基因庫，一個物種一旦消失，它所攜帶的基因庫將隨之消失，永不再生，因此我們要保護每一個物種，尤其是珍惜物種。據此可知，大滅絕珍稀動物天敵，會破壞珍惜物種，影響生物的多樣性，B錯誤。
C．建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，自然保護區是“天然基因庫”，能夠保存許多物種和各種類型的生態系統，C正確。
D．外來物種入侵不僅對當地生物構成威脅，同時對經濟和人體健康帶來不可估量的損失，不能盡可能多地引入外來物種，D錯誤。
30．（2024七上·寧波期中）科學研究過程中經常要進行測量，測量時正確讀數很關鍵，請根據圖示填空。
（1）下圖所示，用四把刻度尺測同一木塊的長度。
①圖中四種測量方法正確的有　 　（填字母）；
②正確的測量方法中，木塊長度精確度更高的測量值為　 　厘米。
（2）下圖所示，①圖甲溫度計的讀數為：　 　℃；②某同學將圖乙所示數為39.2℃的體溫計直接插入冰水混合物中，測得結果為　 　℃。
【答案】（1）AC；3.30
（2）-8；39.2
【知識點】長度的測量；體積的測量；溫度及溫度的測量
【解析】【分析】（1）使用刻度尺測量物體的長度時，讀數時要在精確值后估讀一位。
（2）體溫計在沒有甩動的情況下，讀數只升不降。溫度計刻度越向下越大，說明溫度在零攝氏度以下。【解答】（1）使用刻度尺測量物體的長度時，要正確放置：刻度尺邊緣對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象，不能“懸空”。
A、圖中刻度尺的使用符合要求，故A正確；
B、刻度尺的有刻度線的一側沒有緊靠被測長度，故B錯誤；
C、圖中刻度尺的使用符合要求，故C正確；
D、刻度尺的有刻度線的一側沒有緊靠被測長度，故D錯誤。
故答案為：AC。
測量能夠達到的準確程度決定于測量工具的分度值。C中刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為0.1cm=1mm，A中刻度尺上1cm之間有2個小格，所以一個小格代表的長度是0.5cm，即此刻度尺的分度值為0.5cm；C中刻度尺精密度更高一些，物體左側與0刻度線對齊，右側在3.30cm處，估讀為3.30cm，所以物體的長度為L=3.30cm。
（2）溫度計讀數需注意量程、分度值和零刻度，圖中示數位于零刻度下方，分度值為1℃，讀數為-8℃。
因為體溫計的玻璃泡上方有一段很細的縮口，遇冷液柱會在縮口處斷開而不能自行下降，故將示數為39.2℃的體溫計插入溫度為0℃的冰水混合物中，示數不會下降，仍為39.2℃。
（1）[1]使用刻度尺測量物體的長度時，要正確放置：刻度尺邊緣對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象，不能“懸空”。
A．圖中刻度尺的使用符合要求，故A正確；
B．刻度尺的有刻度線的一側沒有緊靠被測長度，故B錯誤；
C．圖中刻度尺的使用符合要求，故C正確；
D．刻度尺的有刻度線的一側沒有緊靠被測長度，故D錯誤。
故選AC
[2]測量能夠達到的準確程度決定于測量工具的分度值。C中刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為
0.1cm=1mm
A中刻度尺上1cm之間有2個小格，所以一個小格代表的長度是0.5cm，即此刻度尺的分度值為0.5cm；C中刻度尺精密度更高一些，物體左側與0刻度線對齊，右側在3.30cm處，估讀為3.30cm，所以物體的長度為
L=3.30cm
（2）[1]溫度計讀數需注意量程、分度值和零刻度，圖中示數位于零刻度下方，分度值為1℃，讀數為-8℃。
[2]因為體溫計的玻璃泡上方有一段很細的縮口，遇冷液柱會在縮口處斷開而不能自行下降，故將示數為36.8℃的體溫計插入溫度為0℃的冰水混合物中，示數不會下降，仍為39.2℃。
31．（2024七上·寧波期中）溫州沿海灘涂上有一種有趣的魚——彈涂魚 （如圖）。因其能在灘涂上跳躍，所以又叫“跳跳魚”。它既能生活在水中，也能生活在陸地上。
（1）根據彈涂魚的形態特征，生物學上把彈涂魚歸為魚類，據圖尋找其證據是　 　。
（2）大部分魚類如果離開了水很快就會缺氧窒息而死，而彈涂魚卻能較長時間在灘涂上生活。彈涂魚的下列結構特征與生活習性能支持其在灘涂上生活的是　 　。（可多選）
A．生活在水底洞穴中，以藻類為食
B．它的鰓腔內能夠存儲水分維持鰓的呼吸
C．水溫低于10℃時， 可深居穴洞，休眠保暖過冬
D．用泥漿保持身體濕潤，使富含毛細血管的皮膚輔助呼吸
【答案】它具有魚類的特征，如用鰓呼吸，用鰭運動等；BD
【知識點】常見的脊椎動物
【解析】【分析】（1）動物根據體內有無脊柱可以分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物分為魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類，魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，結合題中圖像，可知彈涂魚符合魚類的特征。
（2）由圖中信息可知，魚類離開誰=水死亡的主要原因是缺氧，所以彈涂魚能較長離開水生活是因為其在呼吸方式上或身體結構上有特殊之處，以此作答。【解答】（1）魚類終生生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，分類學上把彈涂魚歸為魚類，主要是因為它具有魚類的特征，如用鰓呼吸，用鰭運動等。
（2）魚類生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動；彈涂魚能夠較長時間離開水與其形態結構（如圖所示）密切相關。它的鰓腔空間很大，能夠存儲水分和空氣，維持鰓的呼吸。同時，彈涂魚皮膚薄而且布滿血管，用泥漿保持身體濕潤，使富含毛細血管的皮膚能夠輔助呼吸，故BD正確。
32．（2024七上·寧波期中）科學探究過程的基本要素主要包括六個方面：①評價與交流：②制訂探究計劃：③建立猜測和假設：④提出問題：⑥得出結論：⑥獲取事實 與證據。
(1)一次較完整的探究所經歷的流程應該是： 　 　(用以上序號排序)。
(2)某女老師在課堂上發現一位同學精神不振且很疲勞、臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是她估計該同學可能在發燒，要求該同學測量體溫。上述信息中從探究的角度上講，老師的“估計”屬于　 　， 要求該同學測量體溫的目的是 　 　 (用序 號表示)。
【答案】④③②⑥⑤①；③；⑥
【知識點】科學探究的基本環節
【解析】【分析】（1）科學探究的過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流，據此作答。
（2）”估計“是一種猜測；同學測量體溫，可以獲得數據。【解答】（1）探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設，設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等，按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論，有時由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思，所以科學探究的基本過程是④提出問題、③建立猜測和假設、②制訂計劃、⑥獲取事實與證據、⑤檢驗與評價、①合作與交流。
（2）從科學探究的角度上講，老師的“估計”屬于③建立猜測和假設，要求該同學測量體溫的目的是⑥獲取事實與證據。
33．（2024七上·寧波期中）石蠟不能沉入水中，為了測量石蠟的體積，某同學采用了下圖所示的方法。圖中　 　（填字母）的實驗測量是沒有必要的，石蠟的體積是　 　cm3。
【答案】A、C；5
【知識點】體積的測量
【解析】【分析】由D中總體積減去B中的體積即可求得石蠟的體積，據此判斷不需要的步驟。
【解答】沉墜法測石蠟的體積，具體做法是：在量筒中倒入適量水，并將鐵塊浸沒在水中，讀出水面的刻度V1，再用鐵塊將石蠟墜入水中，讀出水面的刻度V2，則石蠟的體積
V=V2-V1=59cm3-54cm3=5cm3
據此分析，測量石蠟的體積只需要B和D兩次測量，A和C是沒必要的。
34．（2024七上·寧波期中）秋冬季節，寧波人常常把河豚剖肚挖去內臟后，掛在通風處晾干，制成河豚鲞【xiǎng】（又名烏狼鲞）。烏狼鲞是寧波人過年的重要干貨和備菜。但河豚有劇毒，要注意安全。
（1） 根據圖甲河豚的特征， 確定它在圖乙檢索表中的位置為　 　。（填字母）
（2）動物可根據有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物， 下列動物與河豚同類的有　 　。（填序號）
①蝦 ②蝙蝠 ③蝮蛇 ④水母 ⑤海豚
【答案】D；②③⑤
【知識點】常見的脊椎動物；利用檢索表來辨認生物；常見的無脊椎動物
【解析】【分析】（1）根據河豚的圖像對應檢索表進行判斷。
（2）脊椎動物和無脊椎動物的區別是是否有脊椎骨，有脊椎骨的動物為脊椎動物。魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等的體內有脊柱，屬于脊椎動物。【解答】（1）根據圖甲河豚的特征：全身沒有毛刺，腹部和背部顏色不同，頭部較圓無背鰭，因此，確定它在圖乙檢索表中的位置為D。
（2）動物可根據有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物，河豚、②蝙蝠、③蝮蛇、⑤海豚體內都有脊柱，屬于脊椎動物；①蝦、④水母體內沒有脊柱，屬于無脊椎動物。
故答案為：②③⑤。
35．（2024七上·寧波期中）小科同學利用試管、單孔橡皮塞、導管、紅墨水制作了簡易溫度計甲、乙，如圖所示。
（1）乙溫度計是利用　 　這一原理制成的；
（2）將甲溫度計的試管放入一杯清水中，發現玻璃管內的紅色液滴向左移動，則清水的溫度　 　（選填“低于”、“等于”或“高于”）室溫；
（3）裝置改進：如果要提高兩只溫度計的測量精確度，請你提出一條改進意見：　 　；如果要擴大兩支溫度計的量程，請你提出一條改進意見：　 　。
【答案】液體的熱脹冷縮；低于；換用直徑更細的玻璃管；增長玻璃管
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】（1）溫度計的原理是液體或氣體的熱脹冷縮。
（2）當試管內溫度降低時，壓強減小，大氣壓將紅色液滴向左推；當試管內溫度升高時，壓強增大，大氣壓將紅色液滴向右推，據此判斷。
（3）提高精確度，即在溫度變化量一定時，液柱移動距離更大；擴大量程，即要增大液柱可移動的距離。【解答】（1）溫度高時，乙溫度計中的液體體積膨脹，溫度計的示數增大，溫度低時，乙溫度計中的液體體積收縮，溫度計中的示數減小，即乙溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質制成的。
（2）將甲溫度計的試管放入一杯清水中，發現玻璃管內的紅色液滴向左移動，表明甲溫度計中的氣體遇冷收縮，故說明清水的溫度低于室溫。
（3）溫度變化一定時，溫度計中的液體或氣體的體積變化一定，要提高兩溫度計的準確性，制作簡易溫度計時，使用細一些的玻璃管，液柱移動的距離越大，所以溫度稍有變化就能夠明顯顯示。
要擴大兩支溫度計的量程，則需要增大液柱移動的距離，所以可以增長玻璃管。
36．（2024七上·寧波期中）周日張麗同學幫助媽媽去市場買菜，發現包心菜的葉子是綠色的，里面的葉子是白色的。經仔細觀察，她又發現大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻是綠色的。張麗同學提出這樣的問題，葉綠素的形成與光照有關嗎？于是她用家里的蒜瓣為實驗材料設計一個實驗方案來研究。
（1）張麗同學針對自己提出的問題，作出的假設是：葉綠素的形成與光照有關；張麗將基本相同的兩枚蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個相同花盆中，然后將甲花盆放在　 　下，乙花盆放在完全密閉的紙箱中，定時觀察記錄蒜苗葉子的顏色；
（2）假如張麗的假設是正確的，請你預測實驗現象：　 　；
（3）在設計這個實驗中，實驗的變量是　 　，設計兩個裝置的目的是進行　 　。
（4）實驗結束后，張麗發現自己設計的實驗有一不足之處，你發現了嗎？請你指出來　 　。
【答案】陽光（光照）；甲組蒜苗葉子為綠色、乙組蒜苗葉子為無色；光照；對照；每組蒜瓣數量只有一枚、存在偶然性
【知識點】科學探究的基本環節；控制變量法
【解析】【分析】（1）由控制變量法可知，要探究光照的影響，則應控制光照條件不同。
（2）根據題中信息“大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻是綠色的”結合假設進行分析。
（3）實驗探究的是光照的影響，可知變量為光照。
（4）每組實驗的蒜瓣數量過少，結果具有偶然性，應增加每組蒜瓣的數量進行實驗探究。【解答】（1）為了探究葉綠素的形成與光照的關系，光照是本實驗的變量，因此將其中一個花盆放在陽光充足處，這樣可以保證蒜苗能接受到光照。而另一個花盆放在完全密閉的紙箱中，就完全隔絕了光照。
（2）如果假設成立，即葉綠素的形成與光照有關。那么在有光照的甲花盆中，蒜苗能夠正常形成葉綠素，所以葉子是綠色的。而在無光照的乙花盆中，蒜苗由于缺乏光照不能形成葉綠素，葉子就會是黃色的。
（3）在這個實驗中，唯一不同的條件就是光照，所以光照是實驗的變量。設計甲、乙兩個裝置，一個有光照，一個無光照，目的是進行對照實驗。通過對比這兩個裝置中蒜苗葉子的顏色變化，來確定葉綠素的形成是否與光照有關。
（4）在這個實驗中，只使用了兩枚蒜瓣作為實驗材料，數量太少。這樣可能會出現偶然性，比如這兩枚蒜瓣本身可能存在差異，或者在實驗過程中受到其他意外因素的影響，導致實驗結果不準確。為了提高實驗結果的準確性，應該增加實驗材料的數量，減少偶然性的影響。
37．（2024七上·寧波期中）學校開展細胞模型制作活動，同學們在老師的帶領下分小組進行項目規劃，開啟了項目學習的探究實踐之旅。請你運用所學知識回答下列問題：
（1）第一組同學選用洋蔥鱗片葉制作臨時裝片，在蓋蓋玻片時，他們用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后　 　，這樣做的目的是　 　。
（2）第二組同學制作了口腔上皮細胞臨時裝片，在顯微鏡下看到圖像如圖乙，若想讓物像移動到視野中央，應向　 　方向移動裝片。
（3）同學們在老師的指導下制作了細胞模型，同時針對該模型的科學性設計了如下評價量規。第三組同學利用彩色橡皮泥等材料制作了植物細胞模型，如圖丙。
植物細胞模型評價量規（節選）
評價指標 優秀 良好 待改進
指標a 結構完整，無缺失，且能選擇與其功能相匹配的材料 結構不完整，有1-2處缺失，且選擇的材料與其功能匹配度一般 結構不完整，缺失3處及以上，且選擇的材料與其功能不匹配
指標b 模型的設計與材料的選擇，能展示細胞中2個結構的功能 模型的設計與材料的選擇，至少能展示細胞中1個結構的功能 模型的設計與材料的選擇，未能展示細胞結構的功能
根據評價指標a，該組同學的作品被評定為良好，為使該模型“指標a”達到優秀水平，請你對該模型提出合理的改進建議　 　；
（4）制作細胞膜時，有兩種材料可供選擇，一種是透明塑料薄膜，另一種是網眼很小的細紗網。你選擇的材料是　 　，其理由是　 　。
【答案】（1）緩緩蓋下；避免產生氣泡
（2）左下
（3）增加細胞壁和線粒體兩個結構
（4）網眼很小的細紗網；網眼很小的細紗網；可以更好的展示出細胞膜能夠控制物質進出細胞的功能
【知識點】細胞的結構；顯微鏡的使用；觀察細胞；細胞模型
【解析】【分析】（1）蓋玻片若沒有蓋好，將會產生氣泡，干擾觀察。
（2）顯微鏡成的是倒立的像，視野中物體在什么方位就將玻片往什么方位移，可以物體移至視野中央。
（3）沒有標注細胞壁等結構，解題時，需要結合植物細胞的組成特點仔細分辨。
（4）細胞膜的作用是控制物質進出，根據此功能選擇合適的材料。【解答】（1）制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，圖甲蓋蓋玻片的正確方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，這樣做的目的是避免產生氣泡。
（2）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖乙中的物像偏左下方，向左下方移動玻片，物像會向右上方移動到視野的中央。
（3）植物細胞的結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡、葉綠體。圖丙所示為第三組同學制作的植物細胞結構模型圖，該模型缺少細胞壁和葉綠體兩個結構。為使該模型“指標a”達到優秀水平，結構要完整，無缺失，因此，對該模型提出的改進建議：增加細胞壁和線粒體這兩個結構。
（4）細胞膜是一層透明且極薄的膜，具有保護和控制物質進出細胞的作用，能使有用的物質不能任意的滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。因此制作細胞膜時，應選擇網眼很小的細紗網作為材料，其理由是：用網眼很小的細紗網可以更好的展示出細胞膜能夠控制物質進出細胞的功能。
（1）制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，圖甲蓋蓋玻片的正確方法是：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，這樣做的目的是避免產生氣泡。
（2）我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖乙中的物像偏左下方，向左下方移動玻片，物像會向右上方移動到視野的中央。
（3）植物細胞的結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡、葉綠體。圖丙所示為第三組同學制作的植物細胞結構模型圖，該模型缺少細胞壁和葉綠體兩個結構。為使該模型“指標a”達到優秀水平，結構要完整，無缺失，因此，對該模型提出的改進建議：增加細胞壁和線粒體這兩個結構。
（4）細胞膜是一層透明且極薄的膜，具有保護和控制物質進出細胞的作用，能使有用的物質不能任意的滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞。因此制作細胞膜時，應選擇網眼很小的細紗網作為材料，其理由是：用網眼很小的細紗網可以更好的展示出細胞膜能夠控制物質進出細胞的功能。
38．（2024七上·寧波期中）甲、乙是兩個不同品牌的保溫杯， 為了比較這兩個保溫杯盛水時的保溫效果， 小明按照科學探究的程序， 在室內進行了實驗，得到了一段時間內甲、乙兩個保溫杯內的實驗數據，根據數據繪制的圖像如圖所示， 請你根據圖像提供的信息回答以下問題：
（1） 你判斷保溫杯保溫性能好壞的方法是　 　；
A．比較前 1 小時內降低溫度的多少， 溫度降得較多的保溫性能好
B．比較前1小時內降低溫度的多少， 溫度降得較少的保溫性能好
C．比較降低相同溫度所用時間的多少，時間用得較多的保溫性能差
D．比較降低相同溫度所用時間的多少，時間用得較少的保溫性能好
（2）　 　（填“甲”或“乙”） 保溫杯的保溫效果更好；
（3） 根據圖像可以看出水溫下降的規律是：　 　；
（4）圖中甲杯每隔1小時記錄的數據依次為50℃、36℃、※、20℃，其中第3個小時的數據模糊不清，請你判斷可能是下列數據中的　 　。
A． 21℃ B． 22℃ C． 24℃ D． 30℃
【答案】B；乙；水溫下降先快后慢；C
【知識點】溫度及溫度的測量
【解析】【分析】比較相同時間內降低溫度的多少，溫度降得較少的保溫性能好；實驗中要保證水的初溫和水的質量是相同的，這樣可以直接觀察溫度計示數的變化情況來判斷保溫材料的性能情況；根據圖像得出結論。
【解答】（1） AB．比較在1小時內降低溫度的多少，溫度降得少的保溫性能好，故A不符合題意，B符合題意；CD．比較降低相同溫度所用時間的多少，時間用得較多的保溫性能好，時間用得較少的保溫性能差，故CD不符合題意。
故答案為：B。
（2）根據上圖知道，比較甲、乙兩個保溫杯內的水在相同時間（1小時）內溫度變化可知，乙保溫杯的水溫下降較慢，甲保溫杯的水溫下降較快，所以乙保溫杯的保溫效果好。
（3）根據上圖甲圖像知道，0～1小時，降低的溫度約為
100℃-50℃=50℃
1～2小時，降低的溫度約為
50℃-36℃=14℃
3～4小時，降低的溫度約為
25℃-22℃=3℃
故可得出甲保溫杯水溫下降的過程遵循先快后慢規律，分析乙保溫杯水溫下降的過程也可得出類似的結論，故可以看出水溫下降的過程遵循先快后慢規律。
（4）設第3個小時對應的溫度為t，因水溫下降的過程遵循先快后慢，由題意知道
50℃-36℃＞36℃-t
36℃-t＞t-20℃
解得
22℃＜t＜28℃
故C符合題意，ABD不符合題意。
故答案為：C。
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