資源簡介

一、每空一分。共17分
1．固體、氣體、液體
2.曲線、直線
3．兩極稍扁 赤道略鼓
4.恒星 行星
5.地球 衛星 衛星
6.水分 散失 儲存水分
7.擺動 平動 振動
二、每空1分共10分 CBCBC BBBCA
三、每空1分共7分 √XX√√X√
四、每題4分共8分
1.捂住鼓或鑼的表面，使其振動停止。
2. （1）在噪聲源處減弱噪聲，如安裝消音器、盡量采用無噪聲或低噪聲的設備等。
（2）在傳播過程中減弱噪聲，如安裝隔音屏障等。
（3） 在人耳處減弱噪聲，如戴防噪聲耳罩、捂住耳朵、遠離噪聲源等。
五、每題2分，共8分
1．B 2.C 3.C
4. 月球上的環形山主要是隕石撞擊形成的，環形山的大小、深淺與撞擊物的大小和到月球的距離有關。2024—2025學年第二學期綜合素質階段性評價
四年級科學
（總分：50 分 時間：30分鐘）
一：我會填。（每空一分。共17分）
1．聲音可以在（ ）、（ ）、（ ）中向各個方向傳播。
2. 按照運動路線劃分，天空中盤旋的老鷹做的是（ ）運動，沿筆直街道行駛的汽車做的是（ ）運動。
3.地球是一個（ ）、（ ）的不規則球體。
4.像太陽這樣能自己發光發熱的天體屬于（ ）。像地球這樣圍繞太陽運行，本身不能發光的天體屬于（ ）。
5．像月球這樣圍繞（ ）運行的天體屬于（ ），月球是地球的（ ）。
6.仙人掌有發達的根系，便于其吸收（ ），牢牢扎根于沙漠中。仙人掌的葉子退化變化了針刺狀，可以減少仙人掌水分的（ ）。仙人掌的莖變成了肥厚的掌狀莖，便于（ ）。
7.物體的運動形式有（ ）、（ ）、（ ）、轉動等。
二：選擇大樂園（每空1分共10分）
1. 下列特征中，不屬于月球上環形山特征的是（ ）
A接近于圓形 B. 有些是大環套小環 C. 直徑都差不多大
2.鐘擺的擺所做的運動是（ ）。
A直線運動 B曲線運動 C無法確定
3.敲鼓時，鼓面的運動形式是（ ）。
A擺動 B滾動 C振動
4.火箭發射時，方圓10公里以內都能聽到火箭升空的“隆隆”聲，這不能說明的是（ ）。
A聲音能向四面八方傳播 B聲音不能在真空中傳播
C聲音能在空氣中傳播
5.汽車安裝消聲器屬于在（ ）消除噪聲。
A傳播過程中 B人耳處 C聲源處
6.如果在船桅頂部放一個光源，當船駛離海岸時，岸上的人們會看見亮光逐漸降低，直至最后消失。這一事實能夠說明的觀點是（ ）。
A日月星辰都圍繞地球運轉 B地球是個球體 C太陽是宇宙的中心
7.制作土電話時，繩子（ ）時效果較好。
A中間是彎的 B繃直 C中間掛上一根橡皮筋
8.農歷二十八的月相叫（ ）
A新月 B殘月 C娥眉月
9.據說（ ）是在第一個在月球上留下足跡的宇航員。
A嫦娥 B阿波羅 C阿姆斯特朗
10.在模擬帆船在地球和平面上航行的實驗時，觀察者眼睛要（ ）。
A平視 B俯視 C仰視
三：判斷對錯（每空1分共7分）
1.聲音在氣體、固體、液體中都能傳播，但傳播的速度不同，通常在固體中的傳播速度最大。 （ ）
2.只要有物體振動，我們就能聽到聲音。 （ ）
3.小明很喜歡彈吉他，能彈出各種優美動聽的曲子，他午休期間經常在樓道彈奏，此時的音樂不是噪聲。 （ ）
4.地球表面是高低起伏、千姿百態的。 （ ）
5.琴弦的粗細、長短、材質不同，發出的聲音都會不同。 （ ）
6.“床前明月光”說明月球是一個自己會發光的星球。 （ ）
7.有些聲波的振動是我們感受不到的。 （ ）
四:巧妙簡答（每題4分共8分）
1.怎樣讓鼓、鑼等物體發出的聲音立即停止？
2．怎樣減少噪聲對我們的危害？。
五．科學探究（每題2分，共8分）
關于環形山的形成，科學家認為是流星、小行星等撞擊月球形成的，我們來做模擬實驗。
1.在模擬環形山形成的原因中，托盤和細沙模擬的是（ ）
A.月球 B.月球表面C. 大小不同的環形山
2制造環形山的過程中，下列做法不正確的是（ ）。
A.用大小不同的球從相同高度向下扔
B.在不同的高度用大小相同的球向下扔
C.必須朝同一個方向扔球
3. 觀察到的現象，描述不正確的是（ ）
A. 有的坑大，有的坑小
B. 有的坑深，有的坑淺
C. 不會出現坑
4.模擬制造的環形山，由此可知，月球環形山形成的原因是什么？

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