資源簡介

浙江省寧波市慈溪實驗中學2024-2025學年九年級上學期開學考試科學試題
1．（2024九上·慈溪開學考）科學上常用某領域做出突出貢獻的科學家的名字為單位。下列表示電功單位的是（　　）
A．牛頓 B．安培 C．焦耳 D．帕斯卡
2．（2024九上·慈溪開學考）實驗時要嚴格遵守實驗室安全守則，重視規范操作。下列操作正確的是（　　）
A．傾倒藥品
B．聞氣味
C．稀釋濃硫酸
D．測液體
3．（2024九上·慈溪開學考）芋節（俗稱毛芋）是一種常見的食品，新鮮芋節在去皮時會出現一種白色的汁液，汁液內含有一種堿性物質一皂角，沾上它會奇癢難忍。下列廚房中的物質能去除堿性物質，達到止癢效果的是（　　）
A．食醋 B．白酒 C．純堿 D．食鹽水
4．（2024九上·慈溪開學考）北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心按照預定時間精準點火發射。其中氫氣作為清潔的燃料，，對該反應的認識，下列說法不正確的是（　　）
A．氫氣和氧氣在點燃條件下生成水
B．氫氣和氧氣反應生成水
C．每2個氫氣分子和1個氧氣分子反應生成2個水分子
D．氫氣和氧氣反應釋放能量
5．（2024九上·慈溪開學考）已知某兩種物質在一定條件下發生化學反應，其微觀示意圖如下，下列說法不正確的是（　　）
A．該反應中共有四種分子
B．該反應反應物中單質和化合物分子個數比是4：1
C．該反應符合質量守恒定律
D．該反應中反應物有單質和化合物
6．（2024九上·慈溪開學考）如圖所示，以下操作不會發生觸電事故的是（　　）
A．甲站在絕緣凳上同時接觸火線和零線
B．乙站在絕緣凳上僅接觸火線
C．丙站在地上僅接觸火線
D．丁站在地上同時接觸火線和零線
7．（2024九上·慈溪開學考）實驗室中的藥品長期放置可能會變質，下列四種物質發生變化的原因明顯不同于另外三種的是（　　）
A．氫氧化鈉溶液 B．生石灰
C．鐵粉 D．濃硫酸
8．（2024九上·慈溪開學考）滴有酚酞的Ca（OH）2溶液與下列各物質恰好完全反應仍顯紅色的是（　　）
A．稀H2SO4 B．CuCl2溶液 C．CO2 D．Na2CO3溶液
9．（2024九上·慈溪開學考）如圖所示的四個實驗裝置，其相關分析不正確的是（　　）
A．如圖甲，小磁針的作用是判斷通電導線的周圍是否存在磁場
B．如圖乙，通電螺線管內插入鐵棒，可以使磁性大大加強
C．如圖丙，該實驗是探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件
D．如圖丁，該實驗原理與發電機的工作原理相同
10．（2024九上·慈溪開學考）繪制思維導圖是一種有效的復習方法。某同學在復習酸的通性時，繪制了名為“五彩的酸”思維導圖如下圖。下列選項中不正確的是（　　）
A．①表示紫色石蕊試液
B．若用實現②，會得到黃色溶液
C．為得到藍色溶液，可用實現③
D．不能用為例，體現酸的通性
11．（2024九上·慈溪開學考）已知燈泡L1和L2的電流隨電壓變化的圖像如圖乙所示，將它們按圖甲所示接入電路中。當開關S1和S2都閉合時，電流表的示數為1.0A，下列說法不正確的是（　　）
A．電源電壓為3V B．這時L1和L2的電阻之比是3：2
C．此時L1的電功率為1.8W D．L2的電阻隨電流增大而增大
12．（2024九上·慈溪開學考）小科同學在家中拍攝到一張電能表照片如圖所示，根據電能表銘牌，下列說法不正確的是（　　）
A．電能表是用來測量家庭電路電功率的儀器
B．在使用這個電能表的家庭電路中，每消耗1kW·h的電能，電能表的轉盤轉了3000轉
C．該時刻小科家電能表的讀數為6633.5kW·h
D．一臺額定功率為1500W的取暖器正常工作20分鐘，電能表轉動1500轉
13．（2024九上·慈溪開學考）如圖所示的電路圖，電源電壓不變，忽略溫度對燈絲電阻的影響。閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向上移動時，下列說法正確的是（　　）
A．燈泡L變亮，電壓表示數變大
B．燈泡L變暗，電壓表示數變小
C．電路消耗的總功率變小，電壓表示數變大
D．電路消耗的總功率變小，電壓表示數變小
14．（2024九上·慈溪開學考）某建筑工地需要架設臨時供電線路，實現照明和電加熱功能。其簡化電路如圖所示，供電處電壓U不變，從供電處到工地用長導線(有電阻)連接。閉合開關S1、S2時，加熱器和照明燈同時工作。斷開S2后與斷開S2前相比較，下列說法正確的是(　　)
A．照明燈亮度不變
B．照明燈亮度變弱
C．單位時間內長導線上消耗的電能減少
D．單位時間內整個供電線路消耗的電能不變
15．（2024九上·慈溪開學考）老師在課堂中利用與反應演示了噴泉實驗，小莉突發奇想，能否利用自制的酸堿指示劑制作彩色噴泉？查閱資料，紫甘藍指示劑在不同時的顏色變化如表中所示。實驗裝置如圖所示：圓底燒瓶a中充滿氣體，膠頭滴管中有少量的水，燒杯中是滴有紫甘藍汁的氫氧化鈉溶液（），將膠頭滴管中的液體擠入燒瓶，然后慢慢打開f，就能出現了美麗的彩色噴泉。則以下說法錯誤的是（　　）
紫甘藍指示劑在不同時的顏色變化
7-8 9-11 12
顏色 紅色 藍色 紫色 綠色 黃色
A．燒杯中滴有紫甘藍汁的氫氧化鈉溶液呈綠色
B．形成噴泉的原因是瓶內氣體減少，瓶內氣壓減小，在大氣壓的作用下，燒杯中的溶液進入燒瓶。
C．液體顏色變為紅色時，燒瓶內溶液中的溶質為
D．通過控制止水夾的開閉調節進入燒瓶的氫氧化鈉溶液的量，可以使噴泉顏色為：紅色、藍色、紫色
16．（2024九上·慈溪開學考）生物檢索表常用來鑒定生物的種類，同樣化學物質也可以用檢索表來鑒定。現有碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、稀鹽酸四種溶液，并設計如表所示的檢索表來分辨這四種溶液。下列敘述不正確的是（　　）
1a溶液呈堿性 2 1b溶液呈酸性 甲 2a__________________________ 乙 2b與二氧化碳反應無明顯現象 3 3a與反應有沉淀 丙 3b與反應無沉淀 丁
A．甲是稀鹽酸
B．橫線處填寫“與二氧化碳反應出現沉淀”
C．乙通常用來吸收并除去二氧化碳氣體
D．丙和丁不可以用無色酚酞鑒別
17．（2024九上·慈溪開學考）某興趣小組同學向硫酸氫鈉（）溶液中滴加紫色石蕊試液，發現溶液變紅色，進一步向紅色溶液中滴加氫氧化鋇溶液，最終發現紅色消失，且有白色沉淀生成。查閱資料得知，與反應的微觀示意圖如圖所示。下列有關推理正確的是（　　）
A．是一種酸，其水溶液呈酸性
B．與溶液反應的實質是與反應生成
C．向硫酸氫鈉溶液中加入碳酸鈉粉末，會看到有氣泡產生
D．向溶液中滴加溶液的過程中，溶液的導電性增強
18．（2024九上·慈溪開學考）中國科學家已實現由CO2到淀粉的全人工合成，其中一步重要反應的物質轉化如圖所示（反應a中，各物質分子個數比為1：1：1：1）。下列說法不正確的是（　　）
A．b反應可用于實驗室制氧氣
B．反應a、b中均有元素化合價的改變
C．由反應a可推測甲醛的化學式為CH3O
D．為使甲醇持續轉化為甲醛，反應b需補充H2O2
19．（2024九上·慈溪開學考）在探究酸、堿性質時，小科的操作過程如圖甲所示，燒杯中固體質量與加入溶液的質量關系如圖乙所示。下列說法錯誤的是（　　）
A．ab段發生反應的化學方程式是
B．由圖乙可知加入稀鹽酸過量
C．c點時，溶液中含有的溶質是NaCl、
D．d點時，加入氫氧化鈉溶液的質量是75克
20．（2024九上·慈溪開學考）如圖甲所示，電源電壓保持不變，閉合開關 S，滑動變阻器的滑片 P從a 端移至b端的過程中，R1消耗的電功率 P1隨R1阻值變化關系如圖乙所示。下列分析錯誤的是（　　）
A．定值電阻 R2為 10Ω
B．電源電壓為 12 V
C．滑片 P 置于b端時，閉合開關S，電壓表的示數為10 V
D．滑片 P置于b端時，閉合開關S，通電1分鐘R2產生的熱量為24 J
21．（2024九上·慈溪開學考）化學與我們的生活、生產息息相關，“衣食住行”都離不開化學。
（1）發酵粉中常含有，蒸制或烘焙食品中產生大量氣體，使面團疏松、多孔，制作的食品松軟或酥脆，易于消化吸收。碳酸氫鈉能使蒸制或烘焙的食品疏松多孔，原理是　 　（用化學方程式解釋）。
（2）用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻，是利用氫氧化鈣與空氣中的　 　（填化學式）反應，生成堅硬的碳酸鈣。
22．（2024九上·慈溪開學考）如圖一所示四種途徑都可以得到氧氣，如圖二是實驗制取氧氣的常見裝置圖，請結合所學知識回答問題：
（1）采用物理方法制取氧氣的途徑是　 　（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。
（2）若選擇B裝置制取氧氣，反應的化學方程式為　 　，根據氧氣　 　的物理性質可選擇E裝置收集氧氣。
23．（2024九上·慈溪開學考）微風吊扇通電后扇葉轉動，使微風吊扇轉動的工作原理是　 　，拔下插頭，在插頭處接發光二極管，用手旋轉葉片，發光二極管發光，人們利用這一原理制成了　 　。
24．（2024九上·慈溪開學考）學校走廊的吸頂燈不亮了，其內部結構如圖甲所示，主要由電源模塊和21顆相同的LED燈珠串聯組成，電路如圖乙所示（燈泡符號表示LED燈珠，省略號表示未畫出的燈珠）。通過查閱資料獲得該吸頂燈的信息如下：單個LED燈珠的額定電流為03A，額定電壓為3.3V。電源模塊輸出的電壓U可在40~90V范圍內變化，從而使輸出電流恒定為03A。
（1）通過檢查，發現間的LED燈珠發生了　 　（填“短路”或“斷路”）故障，導致所有燈珠都不亮；
（2）用一根導線將兩點連接起來，接通電源后，該吸頂燈又亮了，這些發光的燈珠　 　（填“能”或“不能”）正常發光，此時吸頂燈的功率為　 　W。
25．（2024九上·慈溪開學考）（1）自然界中的石灰石、大理石等的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，就會變成可溶性的碳酸氫鈣，逐漸形成了溶洞：；而在受熱或壓強突然變小時就會分解，重新變成碳酸鈣沉積下來：。這些沉淀不斷積聚，形成鐘乳石。北宋沈括在《夢溪筆談》中記載：“石穴中水，所滴者皆為鐘乳”，則該句中所“滴”的是哪種物質的溶液：　 　（填化學式）；
（2）在化學課堂中，老師利用鹽酸和大理石反應制得的氣體通入澄清石灰水中，石灰水不能變渾濁，請你解釋不變渾濁的原因　 　。
26．（2024九上·慈溪開學考）在一密閉容器內有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質M，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：
物質 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 M
反應前質量/g 100 1 1 46
反應后質量/g 4 89 55 0
根據以上數據分析，未知物質M中一定有的元素為　 　。
27．（2024九上·慈溪開學考）有一瓶久置的氫氧化鈉溶液，為了探究該溶液是否變質以及變質的程度，設計了如下圖的方案。
（1）若“現象I”為：生成白色沉淀，則結論是該氫氧化鈉溶液　 　（填“部分變質”或“完全變質”）
（2）步驟①中的溶液能否用溶液代替。　 　（填“能”或“不能”）
28．（2024九上·慈溪開學考）研究小組同學在完成“酸的性質”實驗①②后，將①②實驗后試管中的物質全部倒入各自廢液缸③中（如圖甲），結果出現了不同現象
組別 廢液缸中現象 現象解釋
第1小組 無沉淀、有氣泡產生
第2小組 無沉淀、無氣泡產生
第3小組 …
【原理分析】小組同學在老師指導下討論后認為：任何一個化學反應，反應物的用量不同，反應后物質的組成成分就會不同
【交流討論】
（1）為分析第1小組廢液缸中溶液的溶質成分，用玻璃棒蘸取溶液測得pH=3，則該小組廢液中的溶質組成成分為 　 　（寫化學式）；
（2）第2小組廢液缸中無沉淀、無氣泡產生，從反應物用量的角度分析實驗①②，可以得出該小組的實驗②中反應物鹽酸的用量應該是 　 　；
（3）【實驗拓展】取第1小組廢液缸中的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液，并振蕩
解釋圖中AB段和BC段溶液質量呈現不同增加趨勢的原因 　 　。
29．（2024九上·慈溪開學考）小明做實驗時發現：將氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液時沒有任何現象，而同桌小紅將二者混合卻得到了紅褐色沉淀，詢問過后發現，小紅是將氯化鐵溶液滴入氫氧化鈉溶液進行反應的。經他檢驗：氯化鐵溶液呈酸性。
（1）經過認真思考，小明認為自己所做實驗“失敗”的原因是：氯化鐵溶液呈酸性，即溶液中含有一些　 　，而氫氧化鈉溶液采用的是滴加，一滴溶液中所含溶質氫氧化鈉很少，一經混合很快被中和了，因此沒有與反應也就不會產生沉淀。
（2）若小明的想法正確，那么如果他在氯化鐵溶液中不斷的滴加氫氧化鈉溶液，請預測實驗現象：　 　。
（3）小紅再次將氯化鐵溶液加入氫氧化鈉溶液，發現剛開始是產生了紅褐色沉淀，可是很快就消失了，經過仔細檢查發現誤將氫氧化鈣飽和溶液當成氫氧化鈉溶液進行實驗了．請解釋此現象的原因：　 　。
30．（2024九上·慈溪開學考）小寧做“測量小燈泡電功率”實驗。實驗室有如下器材：電源（電壓恒為3V）、小燈泡額定電壓為2.5V，電流表、電壓表、開關各一個，滑動變阻器一個，導線若干。
（1）用筆代替導線按電路圖將實物圖連接完整；　 　
（2）電路連接完整后，閉合開關，發現小燈泡不發光，電流表有示數，電壓表示數為0，移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數，電路故障的原因是　 　；
（3）排除故障后，改變滑片P的位置，測得多組對應的電壓、電流值。描繪的小燈泡L兩端電壓隨電流Ⅰ變化的U-Ⅰ關系圖像如圖丙所示，當小燈泡正常發光時，小燈泡的額定功率　 　W。小寧進一步繪制出P=U2和P=I2圖像，則下圖中正確的有　 　。
31．（2024九上·慈溪開學考）最近，某國品牌服飾出于政治目的打壓中國，抵制新棉花，招致國人的強烈反感。棉花的主要成分是纖維素，纖維素因人體中沒有相應的酶使之分解，因此不能被人體吸收。在體外，可以在纖維素酶的作用下分解為葡萄糖（）。請回答下列問題：
（1）纖維素中碳元素和氧元素的質量比為　 　。
（2）葡萄糖中碳元素的質量分數為　 　。
32．（2024九上·慈溪開學考）2021年5月15日我國首次火星探測任務天問一號探測器在火星著落。為測定天問一號的某電子元件材料的黃銅合金（假設合金中僅含銅、鋅）中銅的質量分數，興趣小組同學稱取黃銅粉末于燒杯中，將稀鹽酸平均分四次加入，充分反應，（已知：銅不與鹽酸發生化學反應；）測得實驗數據如表：
　 第一次 第二次 第三次 第四次
加入稀鹽酸的質量（g） 10 20 30 40
燒杯中剩余物的質量（g） 19.96 29.92 39.89 m
（1）若需檢測第三次實驗反應后的溶液中是否含有鹽酸，清寫出你的實驗方案（簡要寫出驟、現象和結論）　 　。
（2）m的值為　 　g。
（3）該黃銅中銅的質量分數是多少？　 　
（4）第4次加入稀鹽酸所得溶液中數目和數目比　 　（填“大于”、“小于”或者“等于”）。
33．（2024九上·慈溪開學考）如圖甲為小金同學設計的電熱水器的原理圖，該電熱水器具有加熱、保溫功能。圖甲中電磁繼電器（線圈電阻不計）、熱敏電阻R、保護電阻R0、電壓恒為6V的電源U1，導線等組成控制電路。當電磁鐵線圈中的電流I<10mA時，繼電器上方觸點和觸點c接通；當電磁鐵線圈中的電流時，電磁鐵的銜鐵被吸下，繼電器下方觸點和觸點a、b接通。熱敏電阻中允許通過的最大電流，其電阻R隨溫度變化的規律如圖乙，熱敏電阻和加熱電路中的三只電阻、、，均置于儲水箱中。已知、、，。
（1）銜鐵被吸下時，求加熱電路的總功率　 　？
（2）保溫狀態下，10分鐘電熱器產生的熱量是多少　 　？
（3）為使控制電路正常工作，保護電阻R0的阻值至少為多大　 　 若R0為該值，銜鐵剛好被吸下時儲水箱中水溫是多少　 　
答案解析部分
1．【答案】C
【知識點】電功計算公式的應用
【解析】【分析】根據常見物理量的單位的知識判斷。
【解答】A.牛頓是力的單位，故A不合題意；
B.安培是電流的單位，故B不合題意；
C.焦耳是功和能的單位，故C符合題意；
D.帕斯卡是壓強的單位，故D不合題意。
故選C。
2．【答案】B
【知識點】常見實驗操作
【解析】【分析】根據常見化學操作的規范分析判斷。
【解答】A.向試管中傾倒液體試劑時，標簽要對準手心，而圖中標簽沒有向著手心，故A錯誤；
B.聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故B正確；
C.稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，故C錯誤；
D.用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH，故D錯誤。
故選B。
3．【答案】A
【知識點】酸、堿的概念；酸與堿的反應及用途
【解析】【分析】根據題意，新鮮芋節在去皮時會出現一種白色的汁液，汁液內含有一種堿性物質——皂角，可根據中和反應，所選的物質應該能與堿性物質反應且對皮膚無副作用，進行分析解答。
【詳解】A、食醋顯酸性，能與堿性物質發生反應，故選項正確；
B、白酒顯中性，不符合要求，故選項錯誤；
C、純堿顯堿性，不符合要求，故選項錯誤；
D、食鹽水顯中性，不符合要求，故選項錯誤。
故答案為：A。
4．【答案】B
【知識點】水的組成和主要性質；化學方程式的概念、讀法和含義；根據化學反應方程式的計算
【解析】【分析】根據氫氣和氧氣反應的方程式提取信息，從而對各個選項進行分析判斷即可。
【解答】A.根據化學方程式 可知，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，故A正確不合題意；
B.根據化學方程式可知，每4份質量的氫氣和32份質量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成36份質量的水，那么4g氫氣和1g氧氣反應，則氫氣有剩余，根據質量守恒定律，生成水的質量小于5g，故B錯誤符合題意；
C.由化學方程式中各物質前面的計量數可知，每2個氫分子和1個氧分子反應生成2個水分子，故C正確不合題意；
D.氫氣和氧氣反應放出大量的熱，故D正確不合題意。
故選B。
5．【答案】B
【知識點】質量守恒定律及其應用；化學方程式的概念、讀法和含義
【解析】【分析】對微型示意圖進行觀察，對其進行簡化，從而確定反應物和生成物，進而對各個選項分析判斷。
【解答】根據圖片可知，反應后還有2個，將其去掉，如下圖所示：
A.根據圖片可知，該反應中共有四種分子，故A正確不合題意；
B.根據圖片可知，參加反應的兩種分子的個數比為：2：1，故B錯誤符合題意；
C.根據圖片可知，反應前后原子個數不變，符合質量守恒定律，故C正確不合題意；
D.根據圖片可知，該反應的反應物是一種單質和一種化合物，故D正確不合題意。
故選B。
6．【答案】B
【知識點】觸電危害及常見的觸電類型與預防
【解析】【分析】觸電的條件：①與火線接觸；②形成通路。
【解答】A． 甲站在絕緣凳上同時接觸火線和零線 ，此時兩臂同時接觸零線和火線，兩臂間的電壓為220V且還形成電流，因此會發生觸電，故A不符合題意；
B．乙站在絕緣凳上僅接觸火線，沒有形成通路，因此不會有電流經過人體，那么不會觸電，故B符合題意；
C．丙站在地上僅接觸火線，此時火線，人體，大地間的電壓為220V，且會形成電流通過人體，因此會發生觸電，故C不符合題意；
D．丁站在地上同時接觸火線和零線，火線，人體，零線間電壓為220V，且會形成電流通過人體，停車會發生觸電，故D不符合題意。
故選B。
7．【答案】D
【知識點】化學變化與物理變化的判別
【解析】【分析】物理變化和化學變化的本質區別：有無新物質生成。
【解答】A.氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，則它變質過程中有新物質生成，屬于化學變化；
B.氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，變質過程中有新物質生成，屬于化學變化；
C.鐵和空氣中水、氧氣會發生銹蝕，變質過程中有新物質生成，屬于化學變化；
D.濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中水蒸氣，此過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。
因此四種物質發生變化的原因明顯不同于另外三種的是濃硫酸，
故選D。
8．【答案】D
【知識點】酸堿指示劑及其性質；堿的化學性質
【解析】【分析】確定每個選項反應中的產物，分別從完全反應和反應物有剩余的角度分析溶液是否呈堿性即可。
【解答】A.稀 H2SO4與 Ca(OH)2發恰好完全反應后溶液呈中性，此時酚酞試液變為無色，故A不符合題意；
B.CuCl2溶液與 Ca(OH)2溶液恰好完全反應后溶液呈中性，此時酚酞試液變為無色，故B不符合題意；
C.CO2與 Ca(OH)2溶液反應后溶液呈中性，酚酞試液變為無色，故C不符合題意；
D.Na2CO3溶液與 Ca(OH)2溶液生成CaCO3和NaOH ，氫氧化鈉溶液顯堿性，無論是否完全反應還是反應物有剩余，此時溶液都呈堿性，都顯紅色，故D符合題意。
故選D。
9．【答案】C
【知識點】通電直導線周圍的磁場；通電螺線管的磁場；電磁感應；磁場對通電導線的作用
【解析】【分析】根據圖片分析實驗過程，確定其中包含的物理原理，再與各個選項的描述進行對照即可。
【解答】A．圖甲中，當導線中有電流經過時，小磁針的指向發生偏轉，因此小磁針的作用是判斷通電導線的周圍是否存在磁場，故A正確不合題意；
B．圖乙中，鐵棒被通電螺線管磁化后和原來的磁場疊加起來，使通電螺線管的磁場加強，故B正不合題意；
C．圖丙中，通電導體在磁場中受力而運動，是電動機的原理圖，不是探究的感應電流產生的條件，故C錯誤；
D．圖丁中沒有電源，當導體在磁場中做切割磁感線運動時，電流計的指針發生偏轉，則是探究電磁感應現象的實驗，是發電機的原理圖，故D正確不合題意。
故選C。
10．【答案】B
【知識點】酸的化學性質
【解析】【分析】A、根據紫色石蕊試液遇酸變紅來分析；
B、根據鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，硫酸亞鐵溶液呈淺綠色來分析；
C、根據氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，硫酸銅溶液呈藍色來分析；
D、根據氯化鋇和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，該反應中氫離子沒有參與反應來分析。
【解答】A、紫色石蕊試液遇酸變紅，由圖可知，①表示紫色石蕊試液，故選項說法正確；
B、鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，硫酸亞鐵溶液呈淺綠色，所以若用Fe實現②，會得到淺綠色溶液，故選項說法不正確；
C、氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，硫酸銅溶液呈藍色，所以為得到藍色溶液，可用CuO實現③，故選項說法正確；
D、氯化鋇和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，該反應中氫離子沒有參與反應，所以不能用BaCl2為例，體現酸的通性，故選項說法正確。
故答案為：B。
11．【答案】B
【知識點】串、并聯電路的電流特點；串、并聯電路的電壓特點；歐姆定律及其應用
【解析】【分析】A.并聯電路的總電壓等于各支路兩端電壓，且干路電流等于各支路電流之和；
B.根據并聯電路中電流與電阻成反比解答；
C.根據P=UI計算L1的電功率；
D.根據圖乙分析判斷。
【解答】A．根據甲圖可知，燈泡L1和L2并聯，電流表測干路電流。
根據并聯電路的電壓規律可知，它們兩端的電壓相等，且二者的電流之和等于電流表的示數；
由圖乙可知，當U=U1=U2=3V時，I1=0.6A，I2=0.4A，
所以電源電壓為3V，故A正確不符合題意；
B．并聯電路中，電流與電阻成反比，可得電阻之比為，
故B錯誤符合題意；
C．此時L1的電功率為，
故C正確不符合題意；
D．由圖可知，L2的電阻隨電流的增大而增大，故D正確不符合題意。
故選B。
12．【答案】A
【知識點】電能表參數的理解與電能的求法
【解析】【分析】A.根據銘牌信息確定電能表的用途；
B.根據3000r/(kW·h)的意義判斷；
C.電能表的最后一個數字為小數部分；
D.首先根據W=Pt計算消耗的電能，再根據計算電能表的轉數。
【解答】A．根據銘牌上的“kW·h”可知，電能表是用來測量電能的儀表，故A錯誤符合題意；
B.3000r/(kW·h)表示電路中用電器每消耗1kW·h電能，電能表的轉盤轉過3000 r，故B正確不符合題意；
C． 該電能表數據為6633.5kW·h，故C正確不符合題意；
D．一臺額定功率為1500W得取暖器正常工作20分鐘，消耗電能W=Pt=1.5kW×h=0.5kW·h，電能表的轉盤轉過：1500r， 故D正確不符合題意。
故選A。
13．【答案】C
【知識點】歐姆定律及其應用；電路的動態分析；電功率計算公式的應用
【解析】【分析】根據圖片確定電路的串并聯關系，以及電壓表所測的物理量，然后根據歐姆定律和串聯電路的電壓規律，以及電功率的公式P=UI，對各個選項分析判斷即可。
【解答】根據圖片可知，燈泡L與滑動變阻器串聯，電壓表測變阻器兩端的電壓。
AB．將滑動變阻器的滑片P向上移動時，變阻器接入的電阻變大。根據R總=RL+R可知，電路中的總電阻變大。由知道，電路中的電流變小。由U=IR知道，燈泡兩端的電壓變小，則燈泡變暗。根據U總=U變+UL可知，電壓表的示數變大，故A、B錯誤；
CD．總電壓不變，總電流變小，由P=UI知道，電路消耗的總功率變小，故C正確，D錯誤。
故選C。
14．【答案】C
【知識點】歐姆定律及其應用；電路的動態分析；電功率計算公式的應用；焦耳定律的計算公式及其應用
【解析】【分析】AB.根據圖片確定開關S2斷開前后串并聯關系的變化，再根據串聯電路的電壓規律判斷燈泡兩端的電壓變化，最后根據分析燈泡的功率變化即可；
C.根據總電阻的變化分析總電流的變化，根據分析導線上消耗電能的變化；
D.根據P=UI分析總功率的變化，再根據W=Pt分析電路消耗電能的變化即可。
【解答】AB.根據圖片可知，閉合開關S1、S2時，加熱器和照明燈并聯；斷開S2后，只有照明燈工作。
比較可知，前者總電阻小，而干路電流大，
開關S2斷開前后，燈泡所在位置的電阻變大，
根據串聯電路電壓與電阻成正比可知，此時燈泡兩端的電壓增大，
根據知，燈的功率變大，會變亮，故AB錯誤；
C.根據知，電流變小，單位時間內長導線上消耗的電能減少，故C正確；
D.根據知，前者功率大。根據知，單位時間內整個供電線路消耗的電能減小，故D錯誤
。
故選C。
15．【答案】C
【知識點】酸堿指示劑及其性質；溶液的酸堿性與pH值的關系
【解析】【分析】A.根據氫氧化鈉溶液的pH=12確定顏色變化；
B.根據HCl氣體溶于水形成鹽酸后瓶內氣壓的變化分析；
C.根據溶液顏色確定溶液的pH值，進而確定反應進度，從而確定溶質的種類；
D.注意分析是否能夠控制溶液pH的變化即可。
【解答】A.根據題意可知，氫氧化鈉溶液的pH=12，根據表格可知，此時紫甘藍指示劑 顏色為綠色，故A正確不合題意；
B.HCl氣體溶于水生成鹽酸溶液，導致瓶內氣壓下降，在外部大氣壓推動燒杯中的液體進入燒瓶，形成噴泉，故B正確不合題意；
C.根據表格數據可知，當液體顏色變為紅色時，此時溶液的pH小于7，即溶液呈酸性，那么此時溶液中稀鹽酸過量，則燒瓶內溶液中的溶質為和HCl，故C錯誤符合題意；
D.通過控制氫氧化鈉溶液的量，可以調節燒瓶內溶液的pH，從而改變紫甘藍指示劑的顏色。根據顏色變化表，確實可以通過調節pH來達到紅色、藍色、紫色的變化，故D正確不合題意。
故選C。
16．【答案】C
【知識點】酸堿指示劑及其性質；鹽的性質及用途；酸的化學性質；堿的化學性質
【解析】【分析】A.根據1b溶液呈酸性判斷；
B.2a和2b的分類標準相同，就是是否生成沉淀；
C.氫氧化鈣的溶解度很小，吸收二氧化碳的能力有限；
D.根據碳酸鈉和氫氧化鈉的溶液都呈堿性判斷。
【解答】A.根據題意可知，四種溶液中稀鹽酸顯酸性，則甲是稀鹽酸，故A正確不合題意；
B.根據2b中與二氧化碳反應無明顯現象可知，2a橫線處填寫“與二氧化碳反應出現沉淀”，故B正確不合題意；
C.氫氧化鈣微溶于水，乙是氫氧化鈣溶液，通常用來檢驗二氧化碳，則乙為氫氧化鈣。通常用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳氣體，故C錯誤符合題意；
D.碳酸鈉能與氯化鋇溶液反應生成碳酸鋇白色沉淀，氫氧化鈉溶液不能與氯化鋇溶液反應，丙和丁分別是碳酸鈉、氫氧化鈉溶液。碳酸鈉、氫氧化鈉溶液均顯堿性，不可以用無色酚酞鑒別，故D正確不合題意。
故選C。
17．【答案】C
【知識點】鹽的性質及用途
【解析】【分析】A.鹽由金屬離子和酸根離子構成，結合石蕊試液的顏色變化確定溶液酸堿性；
B.根據硫酸氫鈉和氫氧化鋇的反應產物判斷；
C.碳酸鹽和酸反應生成二氧化碳氣體；
D.溶液中離子的濃度越大，則導電能力越強。
【解答】A. 向硫酸氫鈉（）溶液中滴加紫色石蕊試液，發現溶液變紅色， 則它的水溶液呈酸性。硫酸氫鈉溶液能電離出氫離子，還有鈉離子，因此是鹽類不是酸，故A錯誤；
B.根據圖中信息可知，NaHSO4與 Ba (OH)2 溶液反應的實質是氫離子與氫氧根離子結合生成水，鋇離子與硫酸根離子結合生成硫酸鋇沉淀，故B錯誤；
C.硫酸氫鈉溶液呈酸性，加入碳酸鈉粉末，會發生反應生成二氧化碳氣體，所以會看到有氣泡產生，故C正確；
D.向 NaHSO4溶液中滴加 Ba (OH)2 溶液，生成硫酸鋇沉淀和水，溶液中離子濃度逐漸減小，溶液的導電性減弱，故D錯誤。
故選C。
18．【答案】C
【知識點】元素化合價的規則與計算；質量守恒定律及其應用；書寫化學方程式、文字表達式
【解析】【分析】A.根據圖片確定反應b的反應物和生成物即可；
B.在化合物中，正負化合價的代數和為零，據此分析a、b中氧元素的化合價變化即可；
CD.根據圖片確定反應a、b的方程式，根據質量守恒定律分析判斷即可。
【解答】A.反應b為過氧化氫分解生成水和氧氣的過程，可用作實驗室制氧氣，故A正確不合題意；
B.過氧化氫中氧元素的化合價為-1價，甲醇和甲醛中氧元素的化合價為-2價，O2是單質，氧元素的化合價為0，那么反應a、b中氧元素化合價的改變，故B正確不合題意；
C.反應a為甲醇和氧氣反應生成甲醛和過氧化氫，則方程式為CH3OH+O2=甲醛+H2O2。根據反應前后原子的種類、數目不變，反應前有1個碳原子，4個氫原子，3個氧原子，反應后有2個氫原子和2個氧原子，故甲醛的化學式為 CH2O，故C錯誤符合題意；
D.反應a方程式為CH3OH+O2=CH2O+H2O2，反應b為過氧化氫分解生成水和氧氣，方程式為2H2O2=2H2O+O2↑。反應b中每兩個過氧化氫分子分解才能得到一個氧分子，而反應a中，每消耗一個氧分子只能生成一個過氧化氫分子，需要另外補充一個過氧化氫分子才能使甲醇持續轉化為甲醛，故D正確不合題意。
故選C。
19．【答案】D
【知識點】鹽的性質及用途；酸的化學性質
【解析】【分析】氧化銅能與稀鹽酸反應，所以固體質量會減小，可知ab段是氧化銅與稀鹽酸反應，生成了氯化銅和水；bc段沒有固體質量變化，說明此時氯化銅還沒與氫氧化鈉反應，可知此時時過量的稀鹽酸與氫氧化鈉反應，cd段固體質量增加，是氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀。【解答】A、ab段發生的反應是氧化銅和稀鹽酸反應生成氯化銅和水，反應的化學方程式是2HCl+CuO═CuCl2+H2O，說法正確，不符合題意；
B、氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉。由圖乙可知，加入稀鹽酸沒有立即產生沉淀，鹽酸過量，bc段是過量的稀鹽酸和氫氧化鈉反應，說法正確，不符合題意；
C、ab段發生的反應是氧化銅和稀鹽酸反應生成氯化銅和水，bc段是過量的稀鹽酸和氫氧化鈉反應，c點時，溶液中含有的溶質是反應生成的NaCl、CuCl2，說法正確，不符合題意；
D、設12g氧化銅反應需要稀鹽酸質量是x，生成氯化銅質量是y。
x=150g y=20.25g
設：與過量的鹽酸反應，消耗氫氧化鈉質量為m。
m=4g；
設：與氯化銅反應消耗的氫氧化鈉 質量為n。
n=12g
d點時，加入氫氧化鈉溶液的質量是，說法錯誤，符合題意。
故答案為：D。
20．【答案】C
【知識點】串、并聯電路的電壓特點；歐姆定律及其應用；焦耳定律的計算公式及其應用
【解析】【分析】 由圖甲可知，R1、R2串聯，電壓表測量R2兩端的電壓，電流表測量電路中的電流；
AB.由圖乙可知，當滑動變阻器R1的阻值為10Ω，R消耗的電功率為3.6W，根據P=I2R求出此時電路中的電流；根據串聯電路的特點和歐姆定律表示出電源電壓；當滑動變阻器R1的阻值為50Ω，R消耗的電功率為2W，根據P=I2R求出此時電路中的電流，根據串聯電路的特點和歐姆定律表示出電源電壓；兩式聯立可解得電源電壓和R2的阻值；
C.滑片P置于b端時，知道電路中的電流和R2的阻值，根據歐姆定律求出R2兩端的電壓，即電壓表示數；
D.滑片P置于b端時，根據Q=W=UIt求出通電1分鐘R2產生的熱量。
【解答】AB.根據圖片可知，定值電阻R1和滑動變阻器R1串聯，電壓表測定值電阻兩端的電壓，電流表測通過電路的電流。
如圖乙可知，當R1=10Ω時，P1=3.6W，
根據得到：3.6W=I12×10Ω；
解得：；
則此時滑動變阻器兩端電壓為；
根據串聯電路的電壓規律得到：①
滑片P置于b端時，R1=50Ω，P2=2W，
根據得到：2W=I22×50Ω；
解得：；
則此時滑動變阻器兩端電壓為
根據串聯電路的電壓規律得到：②
聯立①②解得：R2=10Ω，電源電壓U=12V，
故A、B正確不合題意；
C.則滑片P置于b端時，R2兩端電壓即電壓表示數為，故C錯誤符合題意；
D.滑片P置于b端時，通電1分鐘產生的熱量為，故D正確不合題意。
故選C。
21．【答案】2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；CO2
【知識點】書寫化學方程式、文字表達式；鹽的性質及用途；堿的化學性質
【解析】【分析】（1）根據反應物、反應條件和生成物，確定反應的化學方程式；
（2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，據此分析解答。
【解答】（1）根據題意可知，碳酸氫鈉加熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。
（2）用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻，是利用氫氧化鈣與空氣中的CO2反應，生成堅硬的碳酸鈣。
22．【答案】丁；2H2O22H2O+O2↑；不易溶于水
【知識點】氣體裝置的裝配、連接、選擇與氣密性檢查；制取氧氣的原理；書寫化學方程式、文字表達式
【解析】【分析】（1）物理方法，即制取氧氣的過程沒有新物質生成；
（2）根據圖E確定氧氣的收集方法以及原理，據此分析解答。
【解答】（1）根據圖片可知，工業上分離液態空氣制取氧氣，根據液態氧和液態氮的沸點不同而分離出氧氣，此過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選丁；
（2）①根據圖片可知，裝置B屬于固液常溫型，適合用作過氧化氫制取氧氣的發生裝置，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；
②裝置E為排水法收集氧氣，利用氧氣不易溶于水的性質，由于不需要通過化學變化體現出來的性質，屬于物理性質 。
23．【答案】通電線圈在磁場中受力轉動；發電機
【知識點】電磁感應；磁場對通電導線的作用
【解析】【分析】（1）根據電動機的工作原理解答；
（2）發電機的工作原理為電磁感應現象。
【解答】（1） 微風吊扇的主要結構為電動機，原理是其內部電動機利用通電線圈在磁場中受力的作用。
（2） 在插頭處接發光二極管，用手旋轉葉片時發光二極管發光，這是由于線圈在磁場中做切割磁感線運動造成的，即電磁感應現象，人們利用這一原理制成了發電機。
24．【答案】斷路；能；19.8
【知識點】串、并聯電路的電壓特點；電功率計算公式的應用
【解析】【分析】（1）用電器串聯時相互影響，用電器并聯時不相互影響，據此分析電路故障；
（2）①根據電源模塊能夠自動調節電壓分析；
②根據U=20U額計算電源模塊的輸出電壓，再根據P=UI計算吸頂燈的功率。
【解答】（1）根據乙圖可知，這些LED燈珠串聯組成，它們之間相互影響。所有的的燈泡都不發光，可能是AB間的LED燈珠發生了斷路。
（2）①電源模塊輸出的電壓U可在40~90V范圍內變化，從而使輸出電流恒定為0.3A。所以AB兩點一個燈珠壞了，用導線將AB兩點連接起來，電源模塊會調節輸出電壓，使得燈珠可以正常發光。
②單個LED燈珠的額定電壓為3.3V，此時共20個燈珠串聯接入電路中，
則電源模塊的輸出電壓U=20U額=20×3.3V=66V
故此時吸頂燈的功率為P=UI=66V×0.3A=19.8W。
25．【答案】Ca（HCO3）2；揮發出來的HCl與Ca（OH）2反應生成氯化鈣和水，石灰水不會變渾濁（合理即可）
【知識點】化學式的書寫及意義；酸的化學性質
【解析】【分析】（1）根據反應的方程式 分析；
（2）鹽酸會揮發氯化氫氣體，根據氯化氫和氫氧化鈣的反應解答。
【解答】（1）石灰巖的主要成分是碳酸鈣，是碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強減小時分解生成，則所“滴”的是含義碳酸氫鈣的溶液，碳酸氫鈣化學式為Ca(HCO3)2；
（2） 化學課堂中，老師利用鹽酸和大理石反應制得的氣體通入澄清石灰水中，石灰水不能變渾濁，：揮發出來的與Ca（OH）2反應生成氯化鈣和水，石灰水不會變渾濁。
26．【答案】碳、氫和氧元素（或C、H、O）
【知識點】有關化學式的計算和推斷；質量守恒定律及其應用
【解析】【分析】根據表格數據可知，質量減小的為反應物，質量增大的為生成物，據此確定反應的方程式。接下來根據質量守恒定律分析M的元素組成即可。
【解答】根據表格數據可知，氧氣的質量減少了100g-4g=96g，可以確定氧氣是反應物；
M質量減少46g，可以確定M是反應物；
水蒸氣的質量增加了55g-1g=54g，可確定水蒸氣是生成物；
二氧化碳的質量增加了89g-1g=88，可確定二氧化碳是生成物；
由于反應過程中生成水和二氧化碳，
根據質量守恒定律可知，因此生成物中的碳元素和氫元素一定來自M，
即M中一定含有碳、氫兩種元素；
生成物中氧元素的質量為，
確定生成物中的一部分氧元素來自M，即M中一定含有氧元素，M中一定有的元素為碳、氫和氧元素（或C、H、O）。
27．【答案】部分變質；不能
【知識點】鹽的性質及用途；物質的鑒別、推斷；堿的化學性質
【解析】【分析】（1）二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀；
（2）在步驟二中要檢驗是否存在氫氧化鈉，因此步驟I中不能引入氫氧根離子，據此分析解答。
【解答】（1）由步驟①的現象可知，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。若步驟②中的“現象I”為生成白色沉淀，說明濾液中還含有氫氧化鈉，則結論是該氫氧化鈉溶液部分變質；
（2）因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，無法確定原溶液中是否存在氫氧化鈉，所以步驟①中的CaCl2溶液不能用Ca（OH）2溶液代替。
28．【答案】CaCl2、NaCl、HCl；恰好完全反應；AB段是鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，BC段是氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀，二氧化碳的相對分子質量比碳酸鈣小，等質量的碳酸鈉完全反應，生成氣體的質量比沉淀的質量小，所以AB段溶液質量增大得快，BC段溶液質量增大得慢
【知識點】鹽的性質及用途；物質的鑒別、推斷；酸的化學性質
【解析】【分析】 （1）根據pH=3，溶液顯酸性，說明鹽酸過量來分析；
（2）根據廢液缸中無沉淀、無氣泡產生，說明實驗②中碳酸鈉完全反應來分析；
（3）根據AB段是鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，BC段是氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀，二氧化碳的相對分子質量比碳酸鈣小，等質量的碳酸鈉完全反應，生成氣體的質量比沉淀的質量小，所以AB段溶液質量增大得快，BC段溶液質量增大得慢來分析。
【解答】（1）根據題意可知，①中鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，②鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。為分析第1小組廢液缸中溶液的溶質成分，用玻璃棒蘸取溶液測得pH=3，溶液顯酸性，說明鹽酸過量，則該小組廢液中的溶質組成成分為生成的氯化鈣、氯化鈉和過量的鹽酸，化學式為：CaCl2、NaCl、HCl；
（2）第2小組廢液缸中無沉淀、無氣泡產生，從反應物用量的角度分析實驗①②，可以得出該小組的實驗②中反應物鹽酸的用量應該是恰好完全反應或者過量，將碳酸鈉完全反應，就算①中氫氧化鈣過量，鹽酸和氫氧化鈣反應也不會有明顯現象；
（3）第1小組廢液缸中的溶液中含有生成的氯化鈣、氯化鈉和過量的鹽酸，將碳酸鈉滴入該溶液，鹽酸先和碳酸鈉反應，鹽酸反應完后，氯化鈣再和碳酸鈉反應，則圖中AB段和BC段溶液質量呈現不同增重趨勢的原因是：AB段是鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，BC段是氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀，二氧化碳的相對分子質量比碳酸鈣小，等質量的碳酸鈉完全反應，生成氣體的質量比沉淀的質量小，所以AB段溶液質量增大得快，BC段溶液質量增大得慢。
29．【答案】氫離子；滴加一段時間后出現紅褐色沉淀；氫氧化鈣溶解度小，溶液中氫氧根少，剛開始很少的氫氧根與鐵離子反應產生紅褐色沉淀，后來滴加更多的氯化鐵溶液，氯化鐵溶液呈酸性，和沉淀反應，導致沉淀消失
【知識點】鹽的性質及用途；堿的物理性質及用途
【解析】【分析】（1）酸溶液中肯定存在氫離子；
（2）氯化鐵溶液呈酸性，酸性溶液和氫氧化鐵反應，導致沉淀無法產生，如果他在氯化鐵溶液中不斷的滴加氫氧化鈉溶液，氫氧根消耗氫離子，氫氧根過量時，氫氧根與鐵離子產生氫氧化鐵沉淀；
（3）根據氯化鐵溶液呈酸性分析解答。
【解答】（1）根據氯化鐵溶液呈酸性可知，小明認為自己所做實驗“失敗”的原因是：溶液中含有一些氫離子（或H+）；
（2） 若小明的想法正確，那么如果他在氯化鐵溶液中不斷的滴加氫氧化鈉溶液，則實驗現象為：滴加一段時間后出現紅褐色沉淀；
（3）小紅再次將氯化鐵溶液加入氫氧化鈉溶液，發現剛開始是產生了紅褐色沉淀，可是很快就消失了，經過仔細檢查發現誤將氫氧化鈣飽和溶液當成氫氧化鈉溶液進行實驗了．此現象的原因：氫氧化鈣溶解度小，溶液中氫氧根少，剛開始很少的氫氧根離子與鐵離子反應產生紅褐色沉淀，后來滴加更多的氯化鐵溶液，氯化鐵溶液呈酸性，和沉淀反應，導致沉淀消失。
30．【答案】；小燈泡短路；0.625；BC
【知識點】測定小燈泡的功率
【解析】【分析】（1）根據燈泡的額定電壓確定電壓表的量程，再根據電壓表的接線方法補充實物圖；
（2）電流表有示數，說明整個電路是通路，應該沒有斷路發生。電壓表的示數為0，且燈泡不發光，說明電流沒有經過二者，即燈泡位置發生短路；
（3）①根據丙圖確定燈泡的額定電流，根據P=UI計算燈泡的額定功率；
②根據電功率公式，結合燈泡電阻隨溫度的升高而增大的規律分析解答。
【解答】（1）根據題意可知，燈的額定電壓為2.5V，則電壓表選用0-3V量程，且與燈并聯，如圖所示：
（2） 電路連接完整后，閉合開關，發現小燈泡不發光，電流表有示數，電壓表示數為0，移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數，電路故障的原因是 ：小燈泡短路。
（3）①根據丙圖可知，燈的額定電壓下電流為0.25A，
小燈泡的額定功率是；
②在測燈泡電功率的實驗中，通過燈泡的電流隨燈泡兩端的電壓變大而變大，由知，若R不變，則P與成正比，由于燈泡電阻隨溫度的升高而增大，所以P與的圖像會向上彎，故C正確，D錯誤；
由分析知，若R不變，則P與成正比，由于燈泡電阻隨溫度的升高而增大，所以P與的圖像會向下彎，故A錯誤，B正確。
故選BC。
31．【答案】9：10；40%
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】元素的質量之比等于相對原子和質量與個數的乘積之比。
【解答】（1）根據化學式 可知，纖維中碳元素和氧元素的質量比為；
（2）根據化學式 可知，葡萄糖中碳元素的質量分數為。
32．【答案】取少量溶液于試管中，滴加少量紫色石蕊溶液，振蕩，若溶液變為紅色，則說明溶液中含有稀鹽酸（合理即可）；49.89；根據質量守恒定律，化學反應前后物質的總質量不變，則產生氫氣的總質量為：10g+40g-49.89g=0.11g；設10g黃銅中鋅的質量為x。x=3.575g則該黃銅中銅的質量分數是：。答：該黃銅中銅的質量分數是64.25%。；小于
【知識點】根據化學反應方程式的計算；金屬的化學性質；酸的化學性質
【解析】【分析】（1）鹽酸具有酸性，能使紫色石蕊試液變紅色；
（2）根據表格數據第一次和第二次數據確定每加入10g稀鹽酸生成氫氣的質量，據此對第三次實驗時反應情況進行判斷，據此推測m的數值即可；
（3）首先根據質量守恒定律計算出反應結束時生成氫氣的質量，再根據鋅和稀鹽酸反應的方程式計算參加反應的鋅的質量，用樣品質量減去鋅的質量得到銅的質量，最后計算銅的質量分數即可；
（4）首先根據化學式確定恰好完全反應時鋅離子和氯離子的個數之比，再根據稀鹽酸過量分析二者的離子個數之比的變化即可。
【解答】（1）根據題意可知，若需檢測第三次實驗反應后的溶液中是否含有鹽酸，實驗方案為：取少量溶液于試管中，滴加少量紫色石蕊溶液，振蕩，若溶液變為紅色，則說明溶液中含有稀鹽酸；
（2）根據表格數據第一次和第二次可知，每10g稀鹽酸完全反應生成0.04g氫氣，第三次加入10g稀鹽酸只生成(10g+29.92g-39.89g=0.03g氫氣，說明第三次加入稀鹽酸并充分反應后，鹽酸有剩余，所以第四次加入的稀鹽酸沒有參加反應，燒杯中剩余物的質量為：39.89g+10g=49.89g；
（4）鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅（ZnCl2），氯化鋅溶液中Zn2+數目和Cl-數目比為1：2，通過上面分析可知第四次加入的稀鹽酸沒有參加反應，稀鹽酸中含有Cl-，所以第4次加入稀鹽酸后所得溶液中Zn2+數目和Cl-數目比小于。
33．【答案】2200W；；；60℃
【知識點】電阻和電阻的串聯、并聯；電功計算公式的應用；電功率計算公式的應用
【解析】【分析】 （1）銜鐵被吸下時，電阻R1與R2并聯，由并聯電路特點可以求出加熱電路的總電阻，利用可求加熱電路的總功率；（2）先由功率公式求出加熱電路在保溫狀態下10min內電路產生的熱量；
（3）由熱敏電阻的R-t圖象找出熱敏電阻的最小阻值，此時電路電流最大，根據電路的最大電流求出控制電路保護電阻R0的最小阻值，這是控制電路正常工作的最小阻值；求出銜鐵剛好被吸下時熱敏電阻的阻值，然后由圖象找出該阻值對應的溫度，這就是儲水箱中水的溫度。
【解答】（1）根據圖片可知，銜鐵被吸下時，、并聯，總電阻；
加熱電路的總功率。
答： 銜鐵被吸下時，求加熱電路的總功率 為2200W。
（2）根據圖片可知，保溫狀態下，、串聯，10分鐘電熱器產生的熱量是
；
答：10分鐘電熱器產生的熱量是 。
（3）由圖乙可知，熱敏電阻的最小值是，
當R最小，控制電路中的電流不超過最大值時，保護電阻R0阻值最小，
此時的總電阻：；
則最小值
當電流為10mA時，電路總電阻；
熱敏電阻是。
根據乙圖可知，此時水溫為60℃。
1 / 1浙江省寧波市慈溪實驗中學2024-2025學年九年級上學期開學考試科學試題
1．（2024九上·慈溪開學考）科學上常用某領域做出突出貢獻的科學家的名字為單位。下列表示電功單位的是（　　）
A．牛頓 B．安培 C．焦耳 D．帕斯卡
【答案】C
【知識點】電功計算公式的應用
【解析】【分析】根據常見物理量的單位的知識判斷。
【解答】A.牛頓是力的單位，故A不合題意；
B.安培是電流的單位，故B不合題意；
C.焦耳是功和能的單位，故C符合題意；
D.帕斯卡是壓強的單位，故D不合題意。
故選C。
2．（2024九上·慈溪開學考）實驗時要嚴格遵守實驗室安全守則，重視規范操作。下列操作正確的是（　　）
A．傾倒藥品
B．聞氣味
C．稀釋濃硫酸
D．測液體
【答案】B
【知識點】常見實驗操作
【解析】【分析】根據常見化學操作的規范分析判斷。
【解答】A.向試管中傾倒液體試劑時，標簽要對準手心，而圖中標簽沒有向著手心，故A錯誤；
B.聞氣體的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，故B正確；
C.稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，故C錯誤；
D.用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH，故D錯誤。
故選B。
3．（2024九上·慈溪開學考）芋節（俗稱毛芋）是一種常見的食品，新鮮芋節在去皮時會出現一種白色的汁液，汁液內含有一種堿性物質一皂角，沾上它會奇癢難忍。下列廚房中的物質能去除堿性物質，達到止癢效果的是（　　）
A．食醋 B．白酒 C．純堿 D．食鹽水
【答案】A
【知識點】酸、堿的概念；酸與堿的反應及用途
【解析】【分析】根據題意，新鮮芋節在去皮時會出現一種白色的汁液，汁液內含有一種堿性物質——皂角，可根據中和反應，所選的物質應該能與堿性物質反應且對皮膚無副作用，進行分析解答。
【詳解】A、食醋顯酸性，能與堿性物質發生反應，故選項正確；
B、白酒顯中性，不符合要求，故選項錯誤；
C、純堿顯堿性，不符合要求，故選項錯誤；
D、食鹽水顯中性，不符合要求，故選項錯誤。
故答案為：A。
4．（2024九上·慈溪開學考）北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心按照預定時間精準點火發射。其中氫氣作為清潔的燃料，，對該反應的認識，下列說法不正確的是（　　）
A．氫氣和氧氣在點燃條件下生成水
B．氫氣和氧氣反應生成水
C．每2個氫氣分子和1個氧氣分子反應生成2個水分子
D．氫氣和氧氣反應釋放能量
【答案】B
【知識點】水的組成和主要性質；化學方程式的概念、讀法和含義；根據化學反應方程式的計算
【解析】【分析】根據氫氣和氧氣反應的方程式提取信息，從而對各個選項進行分析判斷即可。
【解答】A.根據化學方程式 可知，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，故A正確不合題意；
B.根據化學方程式可知，每4份質量的氫氣和32份質量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成36份質量的水，那么4g氫氣和1g氧氣反應，則氫氣有剩余，根據質量守恒定律，生成水的質量小于5g，故B錯誤符合題意；
C.由化學方程式中各物質前面的計量數可知，每2個氫分子和1個氧分子反應生成2個水分子，故C正確不合題意；
D.氫氣和氧氣反應放出大量的熱，故D正確不合題意。
故選B。
5．（2024九上·慈溪開學考）已知某兩種物質在一定條件下發生化學反應，其微觀示意圖如下，下列說法不正確的是（　　）
A．該反應中共有四種分子
B．該反應反應物中單質和化合物分子個數比是4：1
C．該反應符合質量守恒定律
D．該反應中反應物有單質和化合物
【答案】B
【知識點】質量守恒定律及其應用；化學方程式的概念、讀法和含義
【解析】【分析】對微型示意圖進行觀察，對其進行簡化，從而確定反應物和生成物，進而對各個選項分析判斷。
【解答】根據圖片可知，反應后還有2個，將其去掉，如下圖所示：
A.根據圖片可知，該反應中共有四種分子，故A正確不合題意；
B.根據圖片可知，參加反應的兩種分子的個數比為：2：1，故B錯誤符合題意；
C.根據圖片可知，反應前后原子個數不變，符合質量守恒定律，故C正確不合題意；
D.根據圖片可知，該反應的反應物是一種單質和一種化合物，故D正確不合題意。
故選B。
6．（2024九上·慈溪開學考）如圖所示，以下操作不會發生觸電事故的是（　　）
A．甲站在絕緣凳上同時接觸火線和零線
B．乙站在絕緣凳上僅接觸火線
C．丙站在地上僅接觸火線
D．丁站在地上同時接觸火線和零線
【答案】B
【知識點】觸電危害及常見的觸電類型與預防
【解析】【分析】觸電的條件：①與火線接觸；②形成通路。
【解答】A． 甲站在絕緣凳上同時接觸火線和零線 ，此時兩臂同時接觸零線和火線，兩臂間的電壓為220V且還形成電流，因此會發生觸電，故A不符合題意；
B．乙站在絕緣凳上僅接觸火線，沒有形成通路，因此不會有電流經過人體，那么不會觸電，故B符合題意；
C．丙站在地上僅接觸火線，此時火線，人體，大地間的電壓為220V，且會形成電流通過人體，因此會發生觸電，故C不符合題意；
D．丁站在地上同時接觸火線和零線，火線，人體，零線間電壓為220V，且會形成電流通過人體，停車會發生觸電，故D不符合題意。
故選B。
7．（2024九上·慈溪開學考）實驗室中的藥品長期放置可能會變質，下列四種物質發生變化的原因明顯不同于另外三種的是（　　）
A．氫氧化鈉溶液 B．生石灰
C．鐵粉 D．濃硫酸
【答案】D
【知識點】化學變化與物理變化的判別
【解析】【分析】物理變化和化學變化的本質區別：有無新物質生成。
【解答】A.氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，則它變質過程中有新物質生成，屬于化學變化；
B.氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，變質過程中有新物質生成，屬于化學變化；
C.鐵和空氣中水、氧氣會發生銹蝕，變質過程中有新物質生成，屬于化學變化；
D.濃硫酸具有吸水性，能吸收空氣中水蒸氣，此過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。
因此四種物質發生變化的原因明顯不同于另外三種的是濃硫酸，
故選D。
8．（2024九上·慈溪開學考）滴有酚酞的Ca（OH）2溶液與下列各物質恰好完全反應仍顯紅色的是（　　）
A．稀H2SO4 B．CuCl2溶液 C．CO2 D．Na2CO3溶液
【答案】D
【知識點】酸堿指示劑及其性質；堿的化學性質
【解析】【分析】確定每個選項反應中的產物，分別從完全反應和反應物有剩余的角度分析溶液是否呈堿性即可。
【解答】A.稀 H2SO4與 Ca(OH)2發恰好完全反應后溶液呈中性，此時酚酞試液變為無色，故A不符合題意；
B.CuCl2溶液與 Ca(OH)2溶液恰好完全反應后溶液呈中性，此時酚酞試液變為無色，故B不符合題意；
C.CO2與 Ca(OH)2溶液反應后溶液呈中性，酚酞試液變為無色，故C不符合題意；
D.Na2CO3溶液與 Ca(OH)2溶液生成CaCO3和NaOH ，氫氧化鈉溶液顯堿性，無論是否完全反應還是反應物有剩余，此時溶液都呈堿性，都顯紅色，故D符合題意。
故選D。
9．（2024九上·慈溪開學考）如圖所示的四個實驗裝置，其相關分析不正確的是（　　）
A．如圖甲，小磁針的作用是判斷通電導線的周圍是否存在磁場
B．如圖乙，通電螺線管內插入鐵棒，可以使磁性大大加強
C．如圖丙，該實驗是探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件
D．如圖丁，該實驗原理與發電機的工作原理相同
【答案】C
【知識點】通電直導線周圍的磁場；通電螺線管的磁場；電磁感應；磁場對通電導線的作用
【解析】【分析】根據圖片分析實驗過程，確定其中包含的物理原理，再與各個選項的描述進行對照即可。
【解答】A．圖甲中，當導線中有電流經過時，小磁針的指向發生偏轉，因此小磁針的作用是判斷通電導線的周圍是否存在磁場，故A正確不合題意；
B．圖乙中，鐵棒被通電螺線管磁化后和原來的磁場疊加起來，使通電螺線管的磁場加強，故B正不合題意；
C．圖丙中，通電導體在磁場中受力而運動，是電動機的原理圖，不是探究的感應電流產生的條件，故C錯誤；
D．圖丁中沒有電源，當導體在磁場中做切割磁感線運動時，電流計的指針發生偏轉，則是探究電磁感應現象的實驗，是發電機的原理圖，故D正確不合題意。
故選C。
10．（2024九上·慈溪開學考）繪制思維導圖是一種有效的復習方法。某同學在復習酸的通性時，繪制了名為“五彩的酸”思維導圖如下圖。下列選項中不正確的是（　　）
A．①表示紫色石蕊試液
B．若用實現②，會得到黃色溶液
C．為得到藍色溶液，可用實現③
D．不能用為例，體現酸的通性
【答案】B
【知識點】酸的化學性質
【解析】【分析】A、根據紫色石蕊試液遇酸變紅來分析；
B、根據鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，硫酸亞鐵溶液呈淺綠色來分析；
C、根據氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，硫酸銅溶液呈藍色來分析；
D、根據氯化鋇和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，該反應中氫離子沒有參與反應來分析。
【解答】A、紫色石蕊試液遇酸變紅，由圖可知，①表示紫色石蕊試液，故選項說法正確；
B、鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，硫酸亞鐵溶液呈淺綠色，所以若用Fe實現②，會得到淺綠色溶液，故選項說法不正確；
C、氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水，硫酸銅溶液呈藍色，所以為得到藍色溶液，可用CuO實現③，故選項說法正確；
D、氯化鋇和硫酸反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，該反應中氫離子沒有參與反應，所以不能用BaCl2為例，體現酸的通性，故選項說法正確。
故答案為：B。
11．（2024九上·慈溪開學考）已知燈泡L1和L2的電流隨電壓變化的圖像如圖乙所示，將它們按圖甲所示接入電路中。當開關S1和S2都閉合時，電流表的示數為1.0A，下列說法不正確的是（　　）
A．電源電壓為3V B．這時L1和L2的電阻之比是3：2
C．此時L1的電功率為1.8W D．L2的電阻隨電流增大而增大
【答案】B
【知識點】串、并聯電路的電流特點；串、并聯電路的電壓特點；歐姆定律及其應用
【解析】【分析】A.并聯電路的總電壓等于各支路兩端電壓，且干路電流等于各支路電流之和；
B.根據并聯電路中電流與電阻成反比解答；
C.根據P=UI計算L1的電功率；
D.根據圖乙分析判斷。
【解答】A．根據甲圖可知，燈泡L1和L2并聯，電流表測干路電流。
根據并聯電路的電壓規律可知，它們兩端的電壓相等，且二者的電流之和等于電流表的示數；
由圖乙可知，當U=U1=U2=3V時，I1=0.6A，I2=0.4A，
所以電源電壓為3V，故A正確不符合題意；
B．并聯電路中，電流與電阻成反比，可得電阻之比為，
故B錯誤符合題意；
C．此時L1的電功率為，
故C正確不符合題意；
D．由圖可知，L2的電阻隨電流的增大而增大，故D正確不符合題意。
故選B。
12．（2024九上·慈溪開學考）小科同學在家中拍攝到一張電能表照片如圖所示，根據電能表銘牌，下列說法不正確的是（　　）
A．電能表是用來測量家庭電路電功率的儀器
B．在使用這個電能表的家庭電路中，每消耗1kW·h的電能，電能表的轉盤轉了3000轉
C．該時刻小科家電能表的讀數為6633.5kW·h
D．一臺額定功率為1500W的取暖器正常工作20分鐘，電能表轉動1500轉
【答案】A
【知識點】電能表參數的理解與電能的求法
【解析】【分析】A.根據銘牌信息確定電能表的用途；
B.根據3000r/(kW·h)的意義判斷；
C.電能表的最后一個數字為小數部分；
D.首先根據W=Pt計算消耗的電能，再根據計算電能表的轉數。
【解答】A．根據銘牌上的“kW·h”可知，電能表是用來測量電能的儀表，故A錯誤符合題意；
B.3000r/(kW·h)表示電路中用電器每消耗1kW·h電能，電能表的轉盤轉過3000 r，故B正確不符合題意；
C． 該電能表數據為6633.5kW·h，故C正確不符合題意；
D．一臺額定功率為1500W得取暖器正常工作20分鐘，消耗電能W=Pt=1.5kW×h=0.5kW·h，電能表的轉盤轉過：1500r， 故D正確不符合題意。
故選A。
13．（2024九上·慈溪開學考）如圖所示的電路圖，電源電壓不變，忽略溫度對燈絲電阻的影響。閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P向上移動時，下列說法正確的是（　　）
A．燈泡L變亮，電壓表示數變大
B．燈泡L變暗，電壓表示數變小
C．電路消耗的總功率變小，電壓表示數變大
D．電路消耗的總功率變小，電壓表示數變小
【答案】C
【知識點】歐姆定律及其應用；電路的動態分析；電功率計算公式的應用
【解析】【分析】根據圖片確定電路的串并聯關系，以及電壓表所測的物理量，然后根據歐姆定律和串聯電路的電壓規律，以及電功率的公式P=UI，對各個選項分析判斷即可。
【解答】根據圖片可知，燈泡L與滑動變阻器串聯，電壓表測變阻器兩端的電壓。
AB．將滑動變阻器的滑片P向上移動時，變阻器接入的電阻變大。根據R總=RL+R可知，電路中的總電阻變大。由知道，電路中的電流變小。由U=IR知道，燈泡兩端的電壓變小，則燈泡變暗。根據U總=U變+UL可知，電壓表的示數變大，故A、B錯誤；
CD．總電壓不變，總電流變小，由P=UI知道，電路消耗的總功率變小，故C正確，D錯誤。
故選C。
14．（2024九上·慈溪開學考）某建筑工地需要架設臨時供電線路，實現照明和電加熱功能。其簡化電路如圖所示，供電處電壓U不變，從供電處到工地用長導線(有電阻)連接。閉合開關S1、S2時，加熱器和照明燈同時工作。斷開S2后與斷開S2前相比較，下列說法正確的是(　　)
A．照明燈亮度不變
B．照明燈亮度變弱
C．單位時間內長導線上消耗的電能減少
D．單位時間內整個供電線路消耗的電能不變
【答案】C
【知識點】歐姆定律及其應用；電路的動態分析；電功率計算公式的應用；焦耳定律的計算公式及其應用
【解析】【分析】AB.根據圖片確定開關S2斷開前后串并聯關系的變化，再根據串聯電路的電壓規律判斷燈泡兩端的電壓變化，最后根據分析燈泡的功率變化即可；
C.根據總電阻的變化分析總電流的變化，根據分析導線上消耗電能的變化；
D.根據P=UI分析總功率的變化，再根據W=Pt分析電路消耗電能的變化即可。
【解答】AB.根據圖片可知，閉合開關S1、S2時，加熱器和照明燈并聯；斷開S2后，只有照明燈工作。
比較可知，前者總電阻小，而干路電流大，
開關S2斷開前后，燈泡所在位置的電阻變大，
根據串聯電路電壓與電阻成正比可知，此時燈泡兩端的電壓增大，
根據知，燈的功率變大，會變亮，故AB錯誤；
C.根據知，電流變小，單位時間內長導線上消耗的電能減少，故C正確；
D.根據知，前者功率大。根據知，單位時間內整個供電線路消耗的電能減小，故D錯誤
。
故選C。
15．（2024九上·慈溪開學考）老師在課堂中利用與反應演示了噴泉實驗，小莉突發奇想，能否利用自制的酸堿指示劑制作彩色噴泉？查閱資料，紫甘藍指示劑在不同時的顏色變化如表中所示。實驗裝置如圖所示：圓底燒瓶a中充滿氣體，膠頭滴管中有少量的水，燒杯中是滴有紫甘藍汁的氫氧化鈉溶液（），將膠頭滴管中的液體擠入燒瓶，然后慢慢打開f，就能出現了美麗的彩色噴泉。則以下說法錯誤的是（　　）
紫甘藍指示劑在不同時的顏色變化
7-8 9-11 12
顏色 紅色 藍色 紫色 綠色 黃色
A．燒杯中滴有紫甘藍汁的氫氧化鈉溶液呈綠色
B．形成噴泉的原因是瓶內氣體減少，瓶內氣壓減小，在大氣壓的作用下，燒杯中的溶液進入燒瓶。
C．液體顏色變為紅色時，燒瓶內溶液中的溶質為
D．通過控制止水夾的開閉調節進入燒瓶的氫氧化鈉溶液的量，可以使噴泉顏色為：紅色、藍色、紫色
【答案】C
【知識點】酸堿指示劑及其性質；溶液的酸堿性與pH值的關系
【解析】【分析】A.根據氫氧化鈉溶液的pH=12確定顏色變化；
B.根據HCl氣體溶于水形成鹽酸后瓶內氣壓的變化分析；
C.根據溶液顏色確定溶液的pH值，進而確定反應進度，從而確定溶質的種類；
D.注意分析是否能夠控制溶液pH的變化即可。
【解答】A.根據題意可知，氫氧化鈉溶液的pH=12，根據表格可知，此時紫甘藍指示劑 顏色為綠色，故A正確不合題意；
B.HCl氣體溶于水生成鹽酸溶液，導致瓶內氣壓下降，在外部大氣壓推動燒杯中的液體進入燒瓶，形成噴泉，故B正確不合題意；
C.根據表格數據可知，當液體顏色變為紅色時，此時溶液的pH小于7，即溶液呈酸性，那么此時溶液中稀鹽酸過量，則燒瓶內溶液中的溶質為和HCl，故C錯誤符合題意；
D.通過控制氫氧化鈉溶液的量，可以調節燒瓶內溶液的pH，從而改變紫甘藍指示劑的顏色。根據顏色變化表，確實可以通過調節pH來達到紅色、藍色、紫色的變化，故D正確不合題意。
故選C。
16．（2024九上·慈溪開學考）生物檢索表常用來鑒定生物的種類，同樣化學物質也可以用檢索表來鑒定。現有碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、稀鹽酸四種溶液，并設計如表所示的檢索表來分辨這四種溶液。下列敘述不正確的是（　　）
1a溶液呈堿性 2 1b溶液呈酸性 甲 2a__________________________ 乙 2b與二氧化碳反應無明顯現象 3 3a與反應有沉淀 丙 3b與反應無沉淀 丁
A．甲是稀鹽酸
B．橫線處填寫“與二氧化碳反應出現沉淀”
C．乙通常用來吸收并除去二氧化碳氣體
D．丙和丁不可以用無色酚酞鑒別
【答案】C
【知識點】酸堿指示劑及其性質；鹽的性質及用途；酸的化學性質；堿的化學性質
【解析】【分析】A.根據1b溶液呈酸性判斷；
B.2a和2b的分類標準相同，就是是否生成沉淀；
C.氫氧化鈣的溶解度很小，吸收二氧化碳的能力有限；
D.根據碳酸鈉和氫氧化鈉的溶液都呈堿性判斷。
【解答】A.根據題意可知，四種溶液中稀鹽酸顯酸性，則甲是稀鹽酸，故A正確不合題意；
B.根據2b中與二氧化碳反應無明顯現象可知，2a橫線處填寫“與二氧化碳反應出現沉淀”，故B正確不合題意；
C.氫氧化鈣微溶于水，乙是氫氧化鈣溶液，通常用來檢驗二氧化碳，則乙為氫氧化鈣。通常用氫氧化鈉溶液吸收并除去二氧化碳氣體，故C錯誤符合題意；
D.碳酸鈉能與氯化鋇溶液反應生成碳酸鋇白色沉淀，氫氧化鈉溶液不能與氯化鋇溶液反應，丙和丁分別是碳酸鈉、氫氧化鈉溶液。碳酸鈉、氫氧化鈉溶液均顯堿性，不可以用無色酚酞鑒別，故D正確不合題意。
故選C。
17．（2024九上·慈溪開學考）某興趣小組同學向硫酸氫鈉（）溶液中滴加紫色石蕊試液，發現溶液變紅色，進一步向紅色溶液中滴加氫氧化鋇溶液，最終發現紅色消失，且有白色沉淀生成。查閱資料得知，與反應的微觀示意圖如圖所示。下列有關推理正確的是（　　）
A．是一種酸，其水溶液呈酸性
B．與溶液反應的實質是與反應生成
C．向硫酸氫鈉溶液中加入碳酸鈉粉末，會看到有氣泡產生
D．向溶液中滴加溶液的過程中，溶液的導電性增強
【答案】C
【知識點】鹽的性質及用途
【解析】【分析】A.鹽由金屬離子和酸根離子構成，結合石蕊試液的顏色變化確定溶液酸堿性；
B.根據硫酸氫鈉和氫氧化鋇的反應產物判斷；
C.碳酸鹽和酸反應生成二氧化碳氣體；
D.溶液中離子的濃度越大，則導電能力越強。
【解答】A. 向硫酸氫鈉（）溶液中滴加紫色石蕊試液，發現溶液變紅色， 則它的水溶液呈酸性。硫酸氫鈉溶液能電離出氫離子，還有鈉離子，因此是鹽類不是酸，故A錯誤；
B.根據圖中信息可知，NaHSO4與 Ba (OH)2 溶液反應的實質是氫離子與氫氧根離子結合生成水，鋇離子與硫酸根離子結合生成硫酸鋇沉淀，故B錯誤；
C.硫酸氫鈉溶液呈酸性，加入碳酸鈉粉末，會發生反應生成二氧化碳氣體，所以會看到有氣泡產生，故C正確；
D.向 NaHSO4溶液中滴加 Ba (OH)2 溶液，生成硫酸鋇沉淀和水，溶液中離子濃度逐漸減小，溶液的導電性減弱，故D錯誤。
故選C。
18．（2024九上·慈溪開學考）中國科學家已實現由CO2到淀粉的全人工合成，其中一步重要反應的物質轉化如圖所示（反應a中，各物質分子個數比為1：1：1：1）。下列說法不正確的是（　　）
A．b反應可用于實驗室制氧氣
B．反應a、b中均有元素化合價的改變
C．由反應a可推測甲醛的化學式為CH3O
D．為使甲醇持續轉化為甲醛，反應b需補充H2O2
【答案】C
【知識點】元素化合價的規則與計算；質量守恒定律及其應用；書寫化學方程式、文字表達式
【解析】【分析】A.根據圖片確定反應b的反應物和生成物即可；
B.在化合物中，正負化合價的代數和為零，據此分析a、b中氧元素的化合價變化即可；
CD.根據圖片確定反應a、b的方程式，根據質量守恒定律分析判斷即可。
【解答】A.反應b為過氧化氫分解生成水和氧氣的過程，可用作實驗室制氧氣，故A正確不合題意；
B.過氧化氫中氧元素的化合價為-1價，甲醇和甲醛中氧元素的化合價為-2價，O2是單質，氧元素的化合價為0，那么反應a、b中氧元素化合價的改變，故B正確不合題意；
C.反應a為甲醇和氧氣反應生成甲醛和過氧化氫，則方程式為CH3OH+O2=甲醛+H2O2。根據反應前后原子的種類、數目不變，反應前有1個碳原子，4個氫原子，3個氧原子，反應后有2個氫原子和2個氧原子，故甲醛的化學式為 CH2O，故C錯誤符合題意；
D.反應a方程式為CH3OH+O2=CH2O+H2O2，反應b為過氧化氫分解生成水和氧氣，方程式為2H2O2=2H2O+O2↑。反應b中每兩個過氧化氫分子分解才能得到一個氧分子，而反應a中，每消耗一個氧分子只能生成一個過氧化氫分子，需要另外補充一個過氧化氫分子才能使甲醇持續轉化為甲醛，故D正確不合題意。
故選C。
19．（2024九上·慈溪開學考）在探究酸、堿性質時，小科的操作過程如圖甲所示，燒杯中固體質量與加入溶液的質量關系如圖乙所示。下列說法錯誤的是（　　）
A．ab段發生反應的化學方程式是
B．由圖乙可知加入稀鹽酸過量
C．c點時，溶液中含有的溶質是NaCl、
D．d點時，加入氫氧化鈉溶液的質量是75克
【答案】D
【知識點】鹽的性質及用途；酸的化學性質
【解析】【分析】氧化銅能與稀鹽酸反應，所以固體質量會減小，可知ab段是氧化銅與稀鹽酸反應，生成了氯化銅和水；bc段沒有固體質量變化，說明此時氯化銅還沒與氫氧化鈉反應，可知此時時過量的稀鹽酸與氫氧化鈉反應，cd段固體質量增加，是氯化銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀。【解答】A、ab段發生的反應是氧化銅和稀鹽酸反應生成氯化銅和水，反應的化學方程式是2HCl+CuO═CuCl2+H2O，說法正確，不符合題意；
B、氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水，和氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉。由圖乙可知，加入稀鹽酸沒有立即產生沉淀，鹽酸過量，bc段是過量的稀鹽酸和氫氧化鈉反應，說法正確，不符合題意；
C、ab段發生的反應是氧化銅和稀鹽酸反應生成氯化銅和水，bc段是過量的稀鹽酸和氫氧化鈉反應，c點時，溶液中含有的溶質是反應生成的NaCl、CuCl2，說法正確，不符合題意；
D、設12g氧化銅反應需要稀鹽酸質量是x，生成氯化銅質量是y。
x=150g y=20.25g
設：與過量的鹽酸反應，消耗氫氧化鈉質量為m。
m=4g；
設：與氯化銅反應消耗的氫氧化鈉 質量為n。
n=12g
d點時，加入氫氧化鈉溶液的質量是，說法錯誤，符合題意。
故答案為：D。
20．（2024九上·慈溪開學考）如圖甲所示，電源電壓保持不變，閉合開關 S，滑動變阻器的滑片 P從a 端移至b端的過程中，R1消耗的電功率 P1隨R1阻值變化關系如圖乙所示。下列分析錯誤的是（　　）
A．定值電阻 R2為 10Ω
B．電源電壓為 12 V
C．滑片 P 置于b端時，閉合開關S，電壓表的示數為10 V
D．滑片 P置于b端時，閉合開關S，通電1分鐘R2產生的熱量為24 J
【答案】C
【知識點】串、并聯電路的電壓特點；歐姆定律及其應用；焦耳定律的計算公式及其應用
【解析】【分析】 由圖甲可知，R1、R2串聯，電壓表測量R2兩端的電壓，電流表測量電路中的電流；
AB.由圖乙可知，當滑動變阻器R1的阻值為10Ω，R消耗的電功率為3.6W，根據P=I2R求出此時電路中的電流；根據串聯電路的特點和歐姆定律表示出電源電壓；當滑動變阻器R1的阻值為50Ω，R消耗的電功率為2W，根據P=I2R求出此時電路中的電流，根據串聯電路的特點和歐姆定律表示出電源電壓；兩式聯立可解得電源電壓和R2的阻值；
C.滑片P置于b端時，知道電路中的電流和R2的阻值，根據歐姆定律求出R2兩端的電壓，即電壓表示數；
D.滑片P置于b端時，根據Q=W=UIt求出通電1分鐘R2產生的熱量。
【解答】AB.根據圖片可知，定值電阻R1和滑動變阻器R1串聯，電壓表測定值電阻兩端的電壓，電流表測通過電路的電流。
如圖乙可知，當R1=10Ω時，P1=3.6W，
根據得到：3.6W=I12×10Ω；
解得：；
則此時滑動變阻器兩端電壓為；
根據串聯電路的電壓規律得到：①
滑片P置于b端時，R1=50Ω，P2=2W，
根據得到：2W=I22×50Ω；
解得：；
則此時滑動變阻器兩端電壓為
根據串聯電路的電壓規律得到：②
聯立①②解得：R2=10Ω，電源電壓U=12V，
故A、B正確不合題意；
C.則滑片P置于b端時，R2兩端電壓即電壓表示數為，故C錯誤符合題意；
D.滑片P置于b端時，通電1分鐘產生的熱量為，故D正確不合題意。
故選C。
21．（2024九上·慈溪開學考）化學與我們的生活、生產息息相關，“衣食住行”都離不開化學。
（1）發酵粉中常含有，蒸制或烘焙食品中產生大量氣體，使面團疏松、多孔，制作的食品松軟或酥脆，易于消化吸收。碳酸氫鈉能使蒸制或烘焙的食品疏松多孔，原理是　 　（用化學方程式解釋）。
（2）用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻，是利用氫氧化鈣與空氣中的　 　（填化學式）反應，生成堅硬的碳酸鈣。
【答案】2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑；CO2
【知識點】書寫化學方程式、文字表達式；鹽的性質及用途；堿的化學性質
【解析】【分析】（1）根據反應物、反應條件和生成物，確定反應的化學方程式；
（2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，據此分析解答。
【解答】（1）根據題意可知，碳酸氫鈉加熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。
（2）用石灰漿（主要成分是氫氧化鈣）抹墻，是利用氫氧化鈣與空氣中的CO2反應，生成堅硬的碳酸鈣。
22．（2024九上·慈溪開學考）如圖一所示四種途徑都可以得到氧氣，如圖二是實驗制取氧氣的常見裝置圖，請結合所學知識回答問題：
（1）采用物理方法制取氧氣的途徑是　 　（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）。
（2）若選擇B裝置制取氧氣，反應的化學方程式為　 　，根據氧氣　 　的物理性質可選擇E裝置收集氧氣。
【答案】丁；2H2O22H2O+O2↑；不易溶于水
【知識點】氣體裝置的裝配、連接、選擇與氣密性檢查；制取氧氣的原理；書寫化學方程式、文字表達式
【解析】【分析】（1）物理方法，即制取氧氣的過程沒有新物質生成；
（2）根據圖E確定氧氣的收集方法以及原理，據此分析解答。
【解答】（1）根據圖片可知，工業上分離液態空氣制取氧氣，根據液態氧和液態氮的沸點不同而分離出氧氣，此過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選丁；
（2）①根據圖片可知，裝置B屬于固液常溫型，適合用作過氧化氫制取氧氣的發生裝置，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；
②裝置E為排水法收集氧氣，利用氧氣不易溶于水的性質，由于不需要通過化學變化體現出來的性質，屬于物理性質 。
23．（2024九上·慈溪開學考）微風吊扇通電后扇葉轉動，使微風吊扇轉動的工作原理是　 　，拔下插頭，在插頭處接發光二極管，用手旋轉葉片，發光二極管發光，人們利用這一原理制成了　 　。
【答案】通電線圈在磁場中受力轉動；發電機
【知識點】電磁感應；磁場對通電導線的作用
【解析】【分析】（1）根據電動機的工作原理解答；
（2）發電機的工作原理為電磁感應現象。
【解答】（1） 微風吊扇的主要結構為電動機，原理是其內部電動機利用通電線圈在磁場中受力的作用。
（2） 在插頭處接發光二極管，用手旋轉葉片時發光二極管發光，這是由于線圈在磁場中做切割磁感線運動造成的，即電磁感應現象，人們利用這一原理制成了發電機。
24．（2024九上·慈溪開學考）學校走廊的吸頂燈不亮了，其內部結構如圖甲所示，主要由電源模塊和21顆相同的LED燈珠串聯組成，電路如圖乙所示（燈泡符號表示LED燈珠，省略號表示未畫出的燈珠）。通過查閱資料獲得該吸頂燈的信息如下：單個LED燈珠的額定電流為03A，額定電壓為3.3V。電源模塊輸出的電壓U可在40~90V范圍內變化，從而使輸出電流恒定為03A。
（1）通過檢查，發現間的LED燈珠發生了　 　（填“短路”或“斷路”）故障，導致所有燈珠都不亮；
（2）用一根導線將兩點連接起來，接通電源后，該吸頂燈又亮了，這些發光的燈珠　 　（填“能”或“不能”）正常發光，此時吸頂燈的功率為　 　W。
【答案】斷路；能；19.8
【知識點】串、并聯電路的電壓特點；電功率計算公式的應用
【解析】【分析】（1）用電器串聯時相互影響，用電器并聯時不相互影響，據此分析電路故障；
（2）①根據電源模塊能夠自動調節電壓分析；
②根據U=20U額計算電源模塊的輸出電壓，再根據P=UI計算吸頂燈的功率。
【解答】（1）根據乙圖可知，這些LED燈珠串聯組成，它們之間相互影響。所有的的燈泡都不發光，可能是AB間的LED燈珠發生了斷路。
（2）①電源模塊輸出的電壓U可在40~90V范圍內變化，從而使輸出電流恒定為0.3A。所以AB兩點一個燈珠壞了，用導線將AB兩點連接起來，電源模塊會調節輸出電壓，使得燈珠可以正常發光。
②單個LED燈珠的額定電壓為3.3V，此時共20個燈珠串聯接入電路中，
則電源模塊的輸出電壓U=20U額=20×3.3V=66V
故此時吸頂燈的功率為P=UI=66V×0.3A=19.8W。
25．（2024九上·慈溪開學考）（1）自然界中的石灰石、大理石等的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，就會變成可溶性的碳酸氫鈣，逐漸形成了溶洞：；而在受熱或壓強突然變小時就會分解，重新變成碳酸鈣沉積下來：。這些沉淀不斷積聚，形成鐘乳石。北宋沈括在《夢溪筆談》中記載：“石穴中水，所滴者皆為鐘乳”，則該句中所“滴”的是哪種物質的溶液：　 　（填化學式）；
（2）在化學課堂中，老師利用鹽酸和大理石反應制得的氣體通入澄清石灰水中，石灰水不能變渾濁，請你解釋不變渾濁的原因　 　。
【答案】Ca（HCO3）2；揮發出來的HCl與Ca（OH）2反應生成氯化鈣和水，石灰水不會變渾濁（合理即可）
【知識點】化學式的書寫及意義；酸的化學性質
【解析】【分析】（1）根據反應的方程式 分析；
（2）鹽酸會揮發氯化氫氣體，根據氯化氫和氫氧化鈣的反應解答。
【解答】（1）石灰巖的主要成分是碳酸鈣，是碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強減小時分解生成，則所“滴”的是含義碳酸氫鈣的溶液，碳酸氫鈣化學式為Ca(HCO3)2；
（2） 化學課堂中，老師利用鹽酸和大理石反應制得的氣體通入澄清石灰水中，石灰水不能變渾濁，：揮發出來的與Ca（OH）2反應生成氯化鈣和水，石灰水不會變渾濁。
26．（2024九上·慈溪開學考）在一密閉容器內有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質M，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：
物質 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 M
反應前質量/g 100 1 1 46
反應后質量/g 4 89 55 0
根據以上數據分析，未知物質M中一定有的元素為　 　。
【答案】碳、氫和氧元素（或C、H、O）
【知識點】有關化學式的計算和推斷；質量守恒定律及其應用
【解析】【分析】根據表格數據可知，質量減小的為反應物，質量增大的為生成物，據此確定反應的方程式。接下來根據質量守恒定律分析M的元素組成即可。
【解答】根據表格數據可知，氧氣的質量減少了100g-4g=96g，可以確定氧氣是反應物；
M質量減少46g，可以確定M是反應物；
水蒸氣的質量增加了55g-1g=54g，可確定水蒸氣是生成物；
二氧化碳的質量增加了89g-1g=88，可確定二氧化碳是生成物；
由于反應過程中生成水和二氧化碳，
根據質量守恒定律可知，因此生成物中的碳元素和氫元素一定來自M，
即M中一定含有碳、氫兩種元素；
生成物中氧元素的質量為，
確定生成物中的一部分氧元素來自M，即M中一定含有氧元素，M中一定有的元素為碳、氫和氧元素（或C、H、O）。
27．（2024九上·慈溪開學考）有一瓶久置的氫氧化鈉溶液，為了探究該溶液是否變質以及變質的程度，設計了如下圖的方案。
（1）若“現象I”為：生成白色沉淀，則結論是該氫氧化鈉溶液　 　（填“部分變質”或“完全變質”）
（2）步驟①中的溶液能否用溶液代替。　 　（填“能”或“不能”）
【答案】部分變質；不能
【知識點】鹽的性質及用途；物質的鑒別、推斷；堿的化學性質
【解析】【分析】（1）二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀；
（2）在步驟二中要檢驗是否存在氫氧化鈉，因此步驟I中不能引入氫氧根離子，據此分析解答。
【解答】（1）由步驟①的現象可知，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。若步驟②中的“現象I”為生成白色沉淀，說明濾液中還含有氫氧化鈉，則結論是該氫氧化鈉溶液部分變質；
（2）因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，無法確定原溶液中是否存在氫氧化鈉，所以步驟①中的CaCl2溶液不能用Ca（OH）2溶液代替。
28．（2024九上·慈溪開學考）研究小組同學在完成“酸的性質”實驗①②后，將①②實驗后試管中的物質全部倒入各自廢液缸③中（如圖甲），結果出現了不同現象
組別 廢液缸中現象 現象解釋
第1小組 無沉淀、有氣泡產生
第2小組 無沉淀、無氣泡產生
第3小組 …
【原理分析】小組同學在老師指導下討論后認為：任何一個化學反應，反應物的用量不同，反應后物質的組成成分就會不同
【交流討論】
（1）為分析第1小組廢液缸中溶液的溶質成分，用玻璃棒蘸取溶液測得pH=3，則該小組廢液中的溶質組成成分為 　 　（寫化學式）；
（2）第2小組廢液缸中無沉淀、無氣泡產生，從反應物用量的角度分析實驗①②，可以得出該小組的實驗②中反應物鹽酸的用量應該是 　 　；
（3）【實驗拓展】取第1小組廢液缸中的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液，并振蕩
解釋圖中AB段和BC段溶液質量呈現不同增加趨勢的原因 　 　。
【答案】CaCl2、NaCl、HCl；恰好完全反應；AB段是鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，BC段是氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀，二氧化碳的相對分子質量比碳酸鈣小，等質量的碳酸鈉完全反應，生成氣體的質量比沉淀的質量小，所以AB段溶液質量增大得快，BC段溶液質量增大得慢
【知識點】鹽的性質及用途；物質的鑒別、推斷；酸的化學性質
【解析】【分析】 （1）根據pH=3，溶液顯酸性，說明鹽酸過量來分析；
（2）根據廢液缸中無沉淀、無氣泡產生，說明實驗②中碳酸鈉完全反應來分析；
（3）根據AB段是鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，BC段是氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀，二氧化碳的相對分子質量比碳酸鈣小，等質量的碳酸鈉完全反應，生成氣體的質量比沉淀的質量小，所以AB段溶液質量增大得快，BC段溶液質量增大得慢來分析。
【解答】（1）根據題意可知，①中鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，②鹽酸和碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳。為分析第1小組廢液缸中溶液的溶質成分，用玻璃棒蘸取溶液測得pH=3，溶液顯酸性，說明鹽酸過量，則該小組廢液中的溶質組成成分為生成的氯化鈣、氯化鈉和過量的鹽酸，化學式為：CaCl2、NaCl、HCl；
（2）第2小組廢液缸中無沉淀、無氣泡產生，從反應物用量的角度分析實驗①②，可以得出該小組的實驗②中反應物鹽酸的用量應該是恰好完全反應或者過量，將碳酸鈉完全反應，就算①中氫氧化鈣過量，鹽酸和氫氧化鈣反應也不會有明顯現象；
（3）第1小組廢液缸中的溶液中含有生成的氯化鈣、氯化鈉和過量的鹽酸，將碳酸鈉滴入該溶液，鹽酸先和碳酸鈉反應，鹽酸反應完后，氯化鈣再和碳酸鈉反應，則圖中AB段和BC段溶液質量呈現不同增重趨勢的原因是：AB段是鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體，BC段是氯化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀，二氧化碳的相對分子質量比碳酸鈣小，等質量的碳酸鈉完全反應，生成氣體的質量比沉淀的質量小，所以AB段溶液質量增大得快，BC段溶液質量增大得慢。
29．（2024九上·慈溪開學考）小明做實驗時發現：將氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液時沒有任何現象，而同桌小紅將二者混合卻得到了紅褐色沉淀，詢問過后發現，小紅是將氯化鐵溶液滴入氫氧化鈉溶液進行反應的。經他檢驗：氯化鐵溶液呈酸性。
（1）經過認真思考，小明認為自己所做實驗“失敗”的原因是：氯化鐵溶液呈酸性，即溶液中含有一些　 　，而氫氧化鈉溶液采用的是滴加，一滴溶液中所含溶質氫氧化鈉很少，一經混合很快被中和了，因此沒有與反應也就不會產生沉淀。
（2）若小明的想法正確，那么如果他在氯化鐵溶液中不斷的滴加氫氧化鈉溶液，請預測實驗現象：　 　。
（3）小紅再次將氯化鐵溶液加入氫氧化鈉溶液，發現剛開始是產生了紅褐色沉淀，可是很快就消失了，經過仔細檢查發現誤將氫氧化鈣飽和溶液當成氫氧化鈉溶液進行實驗了．請解釋此現象的原因：　 　。
【答案】氫離子；滴加一段時間后出現紅褐色沉淀；氫氧化鈣溶解度小，溶液中氫氧根少，剛開始很少的氫氧根與鐵離子反應產生紅褐色沉淀，后來滴加更多的氯化鐵溶液，氯化鐵溶液呈酸性，和沉淀反應，導致沉淀消失
【知識點】鹽的性質及用途；堿的物理性質及用途
【解析】【分析】（1）酸溶液中肯定存在氫離子；
（2）氯化鐵溶液呈酸性，酸性溶液和氫氧化鐵反應，導致沉淀無法產生，如果他在氯化鐵溶液中不斷的滴加氫氧化鈉溶液，氫氧根消耗氫離子，氫氧根過量時，氫氧根與鐵離子產生氫氧化鐵沉淀；
（3）根據氯化鐵溶液呈酸性分析解答。
【解答】（1）根據氯化鐵溶液呈酸性可知，小明認為自己所做實驗“失敗”的原因是：溶液中含有一些氫離子（或H+）；
（2） 若小明的想法正確，那么如果他在氯化鐵溶液中不斷的滴加氫氧化鈉溶液，則實驗現象為：滴加一段時間后出現紅褐色沉淀；
（3）小紅再次將氯化鐵溶液加入氫氧化鈉溶液，發現剛開始是產生了紅褐色沉淀，可是很快就消失了，經過仔細檢查發現誤將氫氧化鈣飽和溶液當成氫氧化鈉溶液進行實驗了．此現象的原因：氫氧化鈣溶解度小，溶液中氫氧根少，剛開始很少的氫氧根離子與鐵離子反應產生紅褐色沉淀，后來滴加更多的氯化鐵溶液，氯化鐵溶液呈酸性，和沉淀反應，導致沉淀消失。
30．（2024九上·慈溪開學考）小寧做“測量小燈泡電功率”實驗。實驗室有如下器材：電源（電壓恒為3V）、小燈泡額定電壓為2.5V，電流表、電壓表、開關各一個，滑動變阻器一個，導線若干。
（1）用筆代替導線按電路圖將實物圖連接完整；　 　
（2）電路連接完整后，閉合開關，發現小燈泡不發光，電流表有示數，電壓表示數為0，移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數，電路故障的原因是　 　；
（3）排除故障后，改變滑片P的位置，測得多組對應的電壓、電流值。描繪的小燈泡L兩端電壓隨電流Ⅰ變化的U-Ⅰ關系圖像如圖丙所示，當小燈泡正常發光時，小燈泡的額定功率　 　W。小寧進一步繪制出P=U2和P=I2圖像，則下圖中正確的有　 　。
【答案】；小燈泡短路；0.625；BC
【知識點】測定小燈泡的功率
【解析】【分析】（1）根據燈泡的額定電壓確定電壓表的量程，再根據電壓表的接線方法補充實物圖；
（2）電流表有示數，說明整個電路是通路，應該沒有斷路發生。電壓表的示數為0，且燈泡不發光，說明電流沒有經過二者，即燈泡位置發生短路；
（3）①根據丙圖確定燈泡的額定電流，根據P=UI計算燈泡的額定功率；
②根據電功率公式，結合燈泡電阻隨溫度的升高而增大的規律分析解答。
【解答】（1）根據題意可知，燈的額定電壓為2.5V，則電壓表選用0-3V量程，且與燈并聯，如圖所示：
（2） 電路連接完整后，閉合開關，發現小燈泡不發光，電流表有示數，電壓表示數為0，移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數，電路故障的原因是 ：小燈泡短路。
（3）①根據丙圖可知，燈的額定電壓下電流為0.25A，
小燈泡的額定功率是；
②在測燈泡電功率的實驗中，通過燈泡的電流隨燈泡兩端的電壓變大而變大，由知，若R不變，則P與成正比，由于燈泡電阻隨溫度的升高而增大，所以P與的圖像會向上彎，故C正確，D錯誤；
由分析知，若R不變，則P與成正比，由于燈泡電阻隨溫度的升高而增大，所以P與的圖像會向下彎，故A錯誤，B正確。
故選BC。
31．（2024九上·慈溪開學考）最近，某國品牌服飾出于政治目的打壓中國，抵制新棉花，招致國人的強烈反感。棉花的主要成分是纖維素，纖維素因人體中沒有相應的酶使之分解，因此不能被人體吸收。在體外，可以在纖維素酶的作用下分解為葡萄糖（）。請回答下列問題：
（1）纖維素中碳元素和氧元素的質量比為　 　。
（2）葡萄糖中碳元素的質量分數為　 　。
【答案】9：10；40%
【知識點】有關化學式的計算和推斷
【解析】【分析】元素的質量之比等于相對原子和質量與個數的乘積之比。
【解答】（1）根據化學式 可知，纖維中碳元素和氧元素的質量比為；
（2）根據化學式 可知，葡萄糖中碳元素的質量分數為。
32．（2024九上·慈溪開學考）2021年5月15日我國首次火星探測任務天問一號探測器在火星著落。為測定天問一號的某電子元件材料的黃銅合金（假設合金中僅含銅、鋅）中銅的質量分數，興趣小組同學稱取黃銅粉末于燒杯中，將稀鹽酸平均分四次加入，充分反應，（已知：銅不與鹽酸發生化學反應；）測得實驗數據如表：
　 第一次 第二次 第三次 第四次
加入稀鹽酸的質量（g） 10 20 30 40
燒杯中剩余物的質量（g） 19.96 29.92 39.89 m
（1）若需檢測第三次實驗反應后的溶液中是否含有鹽酸，清寫出你的實驗方案（簡要寫出驟、現象和結論）　 　。
（2）m的值為　 　g。
（3）該黃銅中銅的質量分數是多少？　 　
（4）第4次加入稀鹽酸所得溶液中數目和數目比　 　（填“大于”、“小于”或者“等于”）。
【答案】取少量溶液于試管中，滴加少量紫色石蕊溶液，振蕩，若溶液變為紅色，則說明溶液中含有稀鹽酸（合理即可）；49.89；根據質量守恒定律，化學反應前后物質的總質量不變，則產生氫氣的總質量為：10g+40g-49.89g=0.11g；設10g黃銅中鋅的質量為x。x=3.575g則該黃銅中銅的質量分數是：。答：該黃銅中銅的質量分數是64.25%。；小于
【知識點】根據化學反應方程式的計算；金屬的化學性質；酸的化學性質
【解析】【分析】（1）鹽酸具有酸性，能使紫色石蕊試液變紅色；
（2）根據表格數據第一次和第二次數據確定每加入10g稀鹽酸生成氫氣的質量，據此對第三次實驗時反應情況進行判斷，據此推測m的數值即可；
（3）首先根據質量守恒定律計算出反應結束時生成氫氣的質量，再根據鋅和稀鹽酸反應的方程式計算參加反應的鋅的質量，用樣品質量減去鋅的質量得到銅的質量，最后計算銅的質量分數即可；
（4）首先根據化學式確定恰好完全反應時鋅離子和氯離子的個數之比，再根據稀鹽酸過量分析二者的離子個數之比的變化即可。
【解答】（1）根據題意可知，若需檢測第三次實驗反應后的溶液中是否含有鹽酸，實驗方案為：取少量溶液于試管中，滴加少量紫色石蕊溶液，振蕩，若溶液變為紅色，則說明溶液中含有稀鹽酸；
（2）根據表格數據第一次和第二次可知，每10g稀鹽酸完全反應生成0.04g氫氣，第三次加入10g稀鹽酸只生成(10g+29.92g-39.89g=0.03g氫氣，說明第三次加入稀鹽酸并充分反應后，鹽酸有剩余，所以第四次加入的稀鹽酸沒有參加反應，燒杯中剩余物的質量為：39.89g+10g=49.89g；
（4）鋅和稀鹽酸反應生成氯化鋅（ZnCl2），氯化鋅溶液中Zn2+數目和Cl-數目比為1：2，通過上面分析可知第四次加入的稀鹽酸沒有參加反應，稀鹽酸中含有Cl-，所以第4次加入稀鹽酸后所得溶液中Zn2+數目和Cl-數目比小于。
33．（2024九上·慈溪開學考）如圖甲為小金同學設計的電熱水器的原理圖，該電熱水器具有加熱、保溫功能。圖甲中電磁繼電器（線圈電阻不計）、熱敏電阻R、保護電阻R0、電壓恒為6V的電源U1，導線等組成控制電路。當電磁鐵線圈中的電流I<10mA時，繼電器上方觸點和觸點c接通；當電磁鐵線圈中的電流時，電磁鐵的銜鐵被吸下，繼電器下方觸點和觸點a、b接通。熱敏電阻中允許通過的最大電流，其電阻R隨溫度變化的規律如圖乙，熱敏電阻和加熱電路中的三只電阻、、，均置于儲水箱中。已知、、，。
（1）銜鐵被吸下時，求加熱電路的總功率　 　？
（2）保溫狀態下，10分鐘電熱器產生的熱量是多少　 　？
（3）為使控制電路正常工作，保護電阻R0的阻值至少為多大　 　 若R0為該值，銜鐵剛好被吸下時儲水箱中水溫是多少　 　
【答案】2200W；；；60℃
【知識點】電阻和電阻的串聯、并聯；電功計算公式的應用；電功率計算公式的應用
【解析】【分析】 （1）銜鐵被吸下時，電阻R1與R2并聯，由并聯電路特點可以求出加熱電路的總電阻，利用可求加熱電路的總功率；（2）先由功率公式求出加熱電路在保溫狀態下10min內電路產生的熱量；
（3）由熱敏電阻的R-t圖象找出熱敏電阻的最小阻值，此時電路電流最大，根據電路的最大電流求出控制電路保護電阻R0的最小阻值，這是控制電路正常工作的最小阻值；求出銜鐵剛好被吸下時熱敏電阻的阻值，然后由圖象找出該阻值對應的溫度，這就是儲水箱中水的溫度。
【解答】（1）根據圖片可知，銜鐵被吸下時，、并聯，總電阻；
加熱電路的總功率。
答： 銜鐵被吸下時，求加熱電路的總功率 為2200W。
（2）根據圖片可知，保溫狀態下，、串聯，10分鐘電熱器產生的熱量是
；
答：10分鐘電熱器產生的熱量是 。
（3）由圖乙可知，熱敏電阻的最小值是，
當R最小，控制電路中的電流不超過最大值時，保護電阻R0阻值最小，
此時的總電阻：；
則最小值
當電流為10mA時，電路總電阻；
熱敏電阻是。
根據乙圖可知，此時水溫為60℃。
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