資源簡(jiǎn)介

2 0 2 4 —2 0 2 5 學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期期中綜合評(píng)估
道德與法治
下冊(cè)第一~二單元
題號(hào) 一 二 總分 累分人
座位號(hào)
得分
注意事項(xiàng)：共2個(gè)大題，共28個(gè)小題，共8頁(yè)；滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。
得分 評(píng)分人 一、選擇題(請(qǐng)選出一個(gè)最符合題意的答案，用2B 鉛筆在 答
題卡上相應(yīng)位置填涂。每小題2分，共48分
1.經(jīng)歷了寒假，同學(xué)們回到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)了一些新變化。下列變化中，屬于
青春期生理變化的是 ( )
A. 小青說(shuō)：“假期外出游玩，我變得更開(kāi)朗了。”
B.小金說(shuō)：“寒假體訓(xùn)期間，我的短跑速度有了明顯的提升。”
C. 小亮說(shuō)：“一開(kāi)學(xué)，我就覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力特別大。”
D.小林說(shuō)：“春節(jié)期間，我不想出去拜年，但是又很想和許久未見(jiàn)的表哥一塊玩。”
2.在青春期，我們的身體發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速度相對(duì)緩慢。因此，個(gè)體
的 身心處于一種不平衡狀態(tài)，在心理上表現(xiàn)出一定的矛盾性。以下兩幅
圖片體現(xiàn)
的青春期心理矛盾是
( )
你們少管我! 這孩子 發(fā)燒了
爸爸、媽媽
， 我多么需
要 你們的
照 顧啊!
A. 獨(dú)立與依賴(lài) B. 閉鎖與開(kāi)放 C. 寬容與狹隘 D. 勇敢與怯懦
3.小云所在的學(xué)校每學(xué)期定期開(kāi)展心理健康日主題活動(dòng)。該活動(dòng)的開(kāi)展有助于
青
少 年 ( )
A. 杜絕心理問(wèn)題，促進(jìn)全面發(fā)展 B. 克服青春煩惱，消除心理沖突
C. 學(xué)習(xí)心理知識(shí)，提升健康素養(yǎng) D.提高道德修養(yǎng)，助力青春成長(zhǎng)
4.麗麗在觀看《哪吒2》時(shí)，面對(duì)哪吒母親離世的情節(jié)，她淚如雨下；開(kāi)學(xué)后，面對(duì)朋
友間的小誤會(huì)又感到極度失落與困惑。這反映了麗麗青春期的變化是(
)
A. 認(rèn)知能力得到提高 B. 自我意識(shí)不斷增強(qiáng)
C. 情感世界愈加豐富 D. 青春沖動(dòng)肆意放縱
【2024—2025學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期期中綜合評(píng)估 ·道德與法治 第1頁(yè)(共8頁(yè))】 【6L R-YN】
5.與異性交往既是成長(zhǎng)的關(guān)鍵一環(huán)，也是對(duì)我們的一大考驗(yàn)。以下異性同學(xué)間的
交往恰當(dāng)?shù)氖?( )
A. 小紅與小剛彼此欣賞，經(jīng)常放學(xué)后單獨(dú)相約散步
B. 曉麗性格活潑，常和班里男生以兄弟相稱(chēng)，嬉戲打鬧
C. 小強(qiáng)不愿與女生共同完成小組任務(wù)，理由是避免引起誤解
D. 小薇與小亮同為班干部，他們經(jīng)常攜手組織班級(jí)活動(dòng)
6.云南某中學(xué)心理健康中心進(jìn)行了一場(chǎng)青春期專(zhuān)題講座，播放了關(guān)于青春期性
教 育的科普視頻。此舉旨在 (
) ①幫助學(xué)生掌握積極面對(duì)心理矛盾的方法②杜絕性騷擾和性侵害事件的
發(fā)生 ③幫助學(xué)生了解青春期的生理和心理變化④增強(qiáng)中學(xué)生自我保護(hù)意
識(shí)，提高 應(yīng)對(duì)性騷擾、性侵害的能力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
( ) 7.漫畫(huà)啟示我們
①勇敢拒絕不適當(dāng)?shù)纳眢w接觸 ②遇到性騷擾時(shí)保持沉默
③遭遇不法侵害時(shí)，善于用法律維權(quán)④以牙還牙，伺機(jī)報(bào)復(fù)
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
8.當(dāng)一個(gè)人覺(jué)得雷聲預(yù)示著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，他的情緒反應(yīng)可能是焦慮和不安；但如
果另一個(gè)人覺(jué)得雷聲是大自然壯觀的交響樂(lè)，他的情緒反應(yīng)可能是興奮和敬畏。
這表明 ( )
A.情緒難以駕馭 B.人的情緒不受周?chē)h(huán)境的影響 C.情緒與個(gè)人對(duì)事物的看法有關(guān) D. 多樣的情緒會(huì)豐富我們的生活
9.王浩明天要參加重要的演講比賽，他本期待媽媽今晚能陪自己一起練習(xí)，卻因?yàn)?br/>媽媽加班而無(wú)法實(shí)現(xiàn)。為此，王浩的情緒非常低落。造成王浩情緒低落的
原 因是 (
)
A.個(gè)人的性格特點(diǎn) B.外部環(huán)境 C.對(duì)事物的看法 D.生活事件
10.下圖耶克斯-多德森定律揭示了 ( )
A. 情緒影響著我們的行動(dòng)
B.人的情緒是復(fù)雜多樣的
C.情緒受多方面因素影響
D.情 緒 能 豐 富 我 們 的 生 活
耶克斯-多德森定律
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11.下列詩(shī)句與“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”所蘊(yùn)含的情感最接近的是
( 交 )
A. 草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲 B. 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
C. 奉法者強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，奉法者弱則國(guó)弱 D. 兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮
12.“中國(guó)好人”馬軍投身志愿服務(wù)十余載，深耕助教幫扶、高鐵服務(wù)、社區(qū)公益、便 民
服務(wù)等項(xiàng)目，先后為28萬(wàn)余人次孤寡老人、殘障人士、環(huán)衛(wèi)工人等提供了早
餐，用溫暖的笑容和貼心的服務(wù)為旅客鋪設(shè)了“溫暖回家路”……他以凡人善舉
詮釋了人間大愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)傳播了真善美。“中國(guó)好人”馬軍的善舉 ( )
①向 他 人 傳 遞 了 美 好 情 感 ②為 社 會(huì) 注 入 了 正 能 量 ③是 為 了 獲 得 他
人 的 贊 賞④用熱情改變了他人的命運(yùn)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.小靖在學(xué)習(xí)完情緒和情感的相關(guān)知識(shí)后，總結(jié)了如下示意圖。你認(rèn)為正確的
是
( )
A B C D
14.七年級(jí)(2)班準(zhǔn)備制作一張以“自尊引領(lǐng)成長(zhǎng)”為主題的展板。下列留言可以
作 為展板素材的有 (
) ①小麗：看到同桌買(mǎi)了一塊新款手表，我馬上也讓媽媽給我買(mǎi)了一塊②小
強(qiáng)： 最近我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越胖了，我決定以后不吃晚飯，節(jié)食減肥③小明：
我忘記 值日導(dǎo)致班級(jí)衛(wèi)生扣分，第二天我主動(dòng)留下參與值日 ④小蕾：我平
時(shí)非常注 意自己的衣著是否整潔，注重與人交往的禮節(jié)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
15. “自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之。”下列關(guān)于自尊的說(shuō)法正確的有( )
① 自 尊 是 一 種 良 好 的 心 理 狀 態(tài) ② 自 尊 的 青 春 有 光 彩 ③ 自 尊 的 人
是 為 了 獲 得 良 好 的 評(píng) 價(jià) ④自 尊 是 每 個(gè) 人 的 需 要
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.在馬斯洛需求層次理論中，被尊重是激發(fā)個(gè)體潛能與
自信的關(guān)鍵要素。以下做法能得到別人尊重的是
( )
A.標(biāo)新立異，舉止炫酷
B. 為追求名利，不擇手段
C. 個(gè)性狂傲，唯我獨(dú)尊
D. 面對(duì)批評(píng)，有則改之，無(wú)則加勉 馬斯洛需求層次理論
【2024—2025學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期期中綜合評(píng)估 ·道德與法治 第3頁(yè)(共8頁(yè)) 】 【6L R-YN】
17.古人云：“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車(chē)能載重，渡河不如舟。舍長(zhǎng)以就短，智
( )
者難為謀。”這形象地告訴我們
① 要 學(xué) 會(huì) 揚(yáng) 長(zhǎng) 避 短 ② 要 學(xué) 會(huì) 所 有 技 能 ③ 要 客 觀 地 認(rèn) 識(shí) 自 己 ④
要 勇 于 面 對(duì)挫折
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
( ) 18.下面的漫畫(huà)告誡我
A. 要做自尊的人，知恥而后勇
B.要努力建立良好的人際關(guān)系
C.要始終相信自己能夠成功，大膽去做
D.要實(shí)事求是地看待自己，不盲目自信
19.著名生物學(xué)家童第周在比利時(shí)留學(xué)時(shí)，完成了外國(guó)人一直沒(méi)有完成的剝除
青蛙 卵膜的實(shí)驗(yàn)，這件事使他相信“中國(guó)人不比外國(guó)人笨，對(duì)于外國(guó)人來(lái)說(shuō)
很難辦到 的事情，我們照樣能辦到”。他學(xué)成后謝絕外國(guó)人的挽留，回到祖
國(guó)。童第周的 故事說(shuō)明，青春的自信
( )
A.體現(xiàn)在為民族振興的奮斗中
B.僅體現(xiàn)在為個(gè)人名利的奮斗中
C.是一種毫無(wú)根源的盲目自信
D.來(lái)源于國(guó)家發(fā)展的經(jīng)濟(jì)實(shí)力
20.在課堂上，同學(xué)們聚焦漫畫(huà)所反映的品質(zhì)，對(duì)其力量進(jìn)行分析。下列說(shuō)法正
確
的是 ( )
A. 可以讓人不為名利所誘惑，真誠(chéng)面對(duì)自我
B.有助于我們主動(dòng)消除自身缺點(diǎn)，超越自我
C. 能讓人樂(lè)觀堅(jiān)定，不輕言放棄，勇毅前行
D. 在思想上、行動(dòng)上、情感上都實(shí)現(xiàn)“我能行”
21.下列小云的行為能體現(xiàn)自強(qiáng)的有 ( )
①公 共 場(chǎng) 合 ， 她 自 覺(jué) 約 束 自 己 的 行 為 ， 注 意 自 己 的 形 象 ②她 獨(dú) 自 挑起
家 庭 的 重?fù)?dān)，料理家務(wù)，照顧癱瘓的母親③每次考試前，她總是給自己
鼓勁，告訴自 己要相信自己④進(jìn)入初中后，她在學(xué)習(xí)上總是“不待揚(yáng)鞭
自?shī)^蹄”
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
22.小秦將下面兩句名言作為座右銘，寫(xiě)在道德與法治課本上。
古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾
困難只能?chē)樀古撤驊袧h，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。 —茅以升
上述名言對(duì)我們的啟示有 ( )
【2024—2025學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期期中綜合評(píng)估 ·道德與法治 第4頁(yè)(共8頁(yè))】 【6L R-YN】
①天 行 健 ， 君 子 以 自 強(qiáng) 不 息 ②自 強(qiáng) 讓 青 春 奮 進(jìn) 的 步 伐 永 不 停 息 ③
挫 折 越 多 就 越 有 利 于 成 功 。 ④自 強(qiáng) 就 要 靠 勇 攀 高 峰 的 人
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
23. 小麗在舞蹈大賽籌備中遇到了動(dòng)作編排的瓶頸。但她并未氣餒，而是反復(fù)
觀看 經(jīng)典舞蹈視頻，深入研究技巧，還多次邀請(qǐng)舞蹈老師指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)不懈努力，
小麗 終于突破了難關(guān)，贏得了比賽的大獎(jiǎng)。小麗的經(jīng)歷告訴我們 (
)
A.只要有自強(qiáng)精神就能成功
B. 遇 到 困 難 時(shí) 只 能 依 靠 他 人 的 幫 助
C. 參 加 舞 蹈 比 賽 助 力 我 們 成 為 完 美 的 人
D. 自 強(qiáng) 能 讓 我 們 在 面 對(duì) 困 難 時(shí) 勇 敢 前 行
24. 學(xué)生小文盡管底子薄、基礎(chǔ)差，但他并沒(méi)有止步不前，而是奮起直追，在“克
己” “ 自 勝 ” 中 積 極 進(jìn) 取 ， 終 于 在 期 中 考 試 名 列 前 茅 。 下 列 是 小 組 同 學(xué) 對(duì)
小 文 的 贊 語(yǔ)，其中合適的有
( )
知不足而奮進(jìn)，
望遠(yuǎn)山而力行
①
②
勝人者有力，自勝者強(qiáng)
③
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
得分 評(píng)分人 二 、 非選擇題(請(qǐng)將答案書(shū)寫(xiě)在答題卡相應(yīng)題號(hào)的位置。
共
52 分 )
25 . (9分)【 敞開(kāi)心扉互助解惑】
困惑一 進(jìn)入初中后，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)個(gè)頭都長(zhǎng)高了，而我的身高卻沒(méi)什么變 、f
化。為此，我很是苦惱。
(1)我應(yīng)該 ： 。(1分)
理由： 。(2分)
困惑二 班級(jí)每次開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)的時(shí)候，老師總是把我和女生分在一個(gè)小組，
我覺(jué)得她們力氣小、干活慢，所以心里不是很樂(lè)意。我該怎么辦呢
(2)我應(yīng)該： 。(1分)
理由： 。(2分)
【2 0 2 4 - 2 0 2 5 學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期期中綜合評(píng)估 ·道德與法治 第5 頁(yè)(共8頁(yè))】 【6LR-YN】
困惑三進(jìn)入青春期，我的身體和心理都發(fā)生了一些變化。我對(duì)性產(chǎn)生一些困
惑，卻不好意思問(wèn)父母，我可以隨意在網(wǎng)上搜索嗎
(3)我應(yīng)該： 。(1 分)
。(2 分)
理由：
運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，解決以上三名同學(xué)在成長(zhǎng)中遇到的困惑。(9分)
26. (12分)【認(rèn)識(shí)情緒品味情感】
【品讀日記】以下是七年級(jí)學(xué)生小云的日記片段。
2025年3月3日 天氣：晴 2025年3月14日 天氣：晴轉(zhuǎn)陰
今天真是糟糕透了，為了準(zhǔn)備演講 聽(tīng)到最?lèi)?ài)的奶奶因病去世的消息，
比賽，我昨晚幾乎一夜未眠。比賽時(shí) 我瞬間崩潰。回想起和奶奶在一起的
， 我的心跳得非常快，手也不停地顫 點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁淚流滿面。現(xiàn)在，家
抖。 等待比賽結(jié)果的時(shí)候，我的心里 里到處都是她的影子，可我卻再也聽(tīng)不
七上八 下，真希望能快點(diǎn)知道結(jié)果。 到她的聲音了。
(1)在兩篇日記中，小云經(jīng)歷了哪兩種情緒 (2分)她可以運(yùn)用哪些方法調(diào)
節(jié)自 己 的 情 緒 (4分 )
【品味情感】小林出生在家 貧寒的農(nóng)村家庭，但幸運(yùn)的是，愛(ài)心人士的援手讓
,得以繼續(xù)學(xué)業(yè)。步入大學(xué)后，他積極參與志愿活
境 他感受到了前所未有的
溫暖
， ，
， 地 助到學(xué)了善那款種，純只粹為而資美助好偏的遠(yuǎn)情山感區(qū)，的那學(xué)是子任們何。 孩
質(zhì)都無(wú)法替代的寶貴財(cái)富。每當(dāng)回憶起孩子們純真的笑臉，所有的煩惱似
乎都 隨之煙消云散。因此，小林畢業(yè)后毫不猶豫地踏上了關(guān)懷山區(qū)兒童
的道路，繼 續(xù)書(shū)寫(xiě)著溫暖人心的故事。
(2)請(qǐng)你從“積極情感體驗(yàn)”的角度，談?wù)勆鲜鍪吕龑?duì)你的啟示。(6分)
【2024—2025學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期期中綜合評(píng)估 ·道德與法治 第6頁(yè)(共8頁(yè))】 【6L R-YN】
27 . (6分)【異性交往】
某校以“與異性交往”為主題對(duì)七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展調(diào)查，部分結(jié)果如下：
懂得如何處理青春惜懂情感 11.2%
能主動(dòng)大方與異性同學(xué)交往 18.9%
認(rèn)為與異性同學(xué)交往很有必要 96.5%
渴望與異性同學(xué)交往 99.3%
28 . (25分)【青春無(wú)限筑夢(mèng)成長(zhǎng)】
某 中 學(xué) 開(kāi) 展 了 以 “ 青 春 無(wú) 限 筑 夢(mèng) 成 長(zhǎng) ” 為 主 題 的 探 究 活 動(dòng) ， 請(qǐng) 你 參 與
其 中 。
主題一 人 貴 自 尊
在藝術(shù)節(jié)班級(jí)展演中，小章扮演了一只
法 律 鏈 接
烏鴉，小勇便給小章起了個(gè)難聽(tīng)的綽號(hào)。
《中華人民共和國(guó)憲法》第三
小 章特別不喜歡，多次表示反對(duì)。但小勇
十八條 中華人民共和國(guó)公民的
覺(jué)得 好玩，課間還不停地叫著這個(gè)綽號(hào)。 人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何
小章忍 無(wú)可忍，也給小勇起了個(gè)難聽(tīng)的綽
方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣
告陷害。
號(hào)。小勇 感覺(jué)受到了傷害，兩個(gè)人便爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。
(1)如 果 你 是 班 長(zhǎng) ， 請(qǐng) 運(yùn) 用 自 尊 的 相 關(guān) 知 識(shí) ， 化 解 雙 方 的 矛 盾 。 (7分 )
【2024—2025學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期期中綜合評(píng)估 ·道德與法治 第7頁(yè)(共8頁(yè))】 【6L R-YN】
主題二 自信給人力量
在新一屆班長(zhǎng)競(jìng)選中，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法。
這次班長(zhǎng)選舉，非我莫屬。
我有足夠的經(jīng)驗(yàn)和智慧來(lái)
我覺(jué)得自己不太適合當(dāng)班長(zhǎng) ， 我不善于溝通，萬(wàn)一做不 好， 會(huì)讓大家失望 小貝 管理班級(jí)，其他人恐怕難 以勝任 小 福 我相信自己有能力帶領(lǐng)班級(jí)走 向更好的未來(lái)。我愿意積極傾 聽(tīng)每名同學(xué)的聲音，共同創(chuàng)造和 諧的班級(jí)氛圍
小 新
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀阏J(rèn)為誰(shuí)會(huì)在競(jìng)選中獲勝，并說(shuō)明理由。(6分)
主題三 少年當(dāng)自強(qiáng)
王發(fā)，一個(gè)來(lái)自云南偏遠(yuǎn)山村的佤族少年，在命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，踏上了網(wǎng)
球 這條不平凡的道路。遠(yuǎn)離了熟悉的家鄉(xiāng)，他懷揣著對(duì)夢(mèng)想的渴望，平均
每天揮 拍7000多次，每一滴汗水都見(jiàn)證了他的執(zhí)著與努力。面對(duì)訓(xùn)練
的艱辛與生活 的挑戰(zhàn)，王發(fā)從未有過(guò)退縮。他以鍥而不舍的精神，用堅(jiān)韌不
拔的毅力，在網(wǎng)球 的世界里實(shí)現(xiàn)了自我完善與超越。他說(shuō)：“未來(lái)，希望可以
帶著弟弟一起打職業(yè) 賽，背著背簍走進(jìn)國(guó)際賽場(chǎng)，為祖國(guó)爭(zhēng)光。”
(3)“背簍少年”王發(fā)的故事對(duì)我們做自強(qiáng)不息的中國(guó)少年有何啟示 (6分)
主題四 青春無(wú)限
青春充滿希望，青春充滿力量，青春意味著無(wú)限的可能。踏著青春的節(jié) 拍，
我們擁有成長(zhǎng)的無(wú)限可能。
(4)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成以下青春計(jì)劃書(shū)。(6分)
青春計(jì)劃書(shū)
青春立志： 。(2分)
青春行動(dòng)：
。(4 分)
【2024—2025學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期期中綜合評(píng)估 ·道德與法治第8頁(yè)(共8頁(yè))】
【6L R-YN】2024—2025學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期期中綜合評(píng)
估 道德與法治參考答案
1. B 2. A 3. C 4. C 5. D 6. C 7. B 8. C 9. D 10. A 11. B 12. A 13. B 14. D 15. B 16. D 17. A 18. D 19. A 20. C 21. C
22. A 23. D 24. B
25. (1)我應(yīng)該正確對(duì)待生理變化 。 (1分)理由:在青春期,我們身
體發(fā)
育的節(jié)奏各有不同,有人長(zhǎng)得快、有人長(zhǎng)得慢,有人發(fā)育早、有
人發(fā) 育晚,我們不因自己的生理變化而焦慮或自卑;在塑造身體、
儀表等 外在美的同時(shí),我們更要注重品德和文化修養(yǎng),提升內(nèi)在
美 。 (2分)
(2)我應(yīng)該配合老師的安排 。 (1分)理由:男生女生各具特點(diǎn),
各有 優(yōu)勢(shì);男生女生的生理性別差異在進(jìn)入青春期后更加明
顯,我們要 相互學(xué)習(xí)、相互欣賞、取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己變得更加優(yōu)秀 。
(2分)
(3)我應(yīng)該樹(shù)立正確的性觀念,不能瀏覽不正規(guī)的網(wǎng)站內(nèi)容 。 (1
分) 理由:我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)正規(guī)途徑獲取性知識(shí);我們可以從課堂、
教材、 科普讀物中了解相關(guān)知識(shí),還可以向父母、老師等咨詢(xún)相
關(guān)問(wèn)題,獲 得他們的指導(dǎo)和幫助 。 (2分)
26. (1)①焦慮(緊張),②哀傷(悲傷) 。 (2分)注意轉(zhuǎn)移、合理宣泄、認(rèn)
知 調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等 。 (任答兩點(diǎn)即可,4分)
(2)我們要有意識(shí)地增加自己的積極情感體驗(yàn) 。積極情感體驗(yàn)源
于 我們對(duì)生活的熱愛(ài),源于不斷地投入生活、深入生活、感受生活
。 (2 分)我們可以通過(guò)與人交往、積極參與有意義的社會(huì)活動(dòng)
等方式獲 得積極情感體驗(yàn) 。 (2分)我們要在實(shí)踐中提升情感境
界 。我們要用 心體悟平凡生活,從做好小事,管好小節(jié)開(kāi)始,在
長(zhǎng)期實(shí)踐和奉獻(xiàn)社 會(huì)中提升內(nèi)在修養(yǎng),讓情感在不斷淬煉中升
華為高尚情操 。 (2分)
27. ①材料說(shuō)明該校大部分七年級(jí)學(xué)生渴望與異性同學(xué)交往,并且
能夠 認(rèn)識(shí)到與異性交往的必要性 。少部分學(xué)生能夠主動(dòng)大方
地與異性 交往,懂得處理朦朧情感 。 (2分)②與異性交往對(duì)我
們的成長(zhǎng)有積 極作用 。與異性交往,可以增進(jìn)對(duì)異性的了解,
消除神秘感;可以擴(kuò) 大交往范圍,提高交往能力 。與異性友好
坦然地合作,有助于完善 自身,讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)和睦的集體中共
同成長(zhǎng) 。 (2分)③在與異性交 往中,我們可能會(huì)萌發(fā)對(duì)異性的
朦朧情感,會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì) 未來(lái)的向往而感到愉悅,也
容易把這種欣賞和向往當(dāng)作愛(ài)情 。面對(duì) 生活中可能出現(xiàn)的朦
朧情感,我們應(yīng)該慎重對(duì)待,理智處理 。 (2分)
【2024—2025學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期期中綜合評(píng)估 ● 道德與法治參考答案 第 1 頁(yè)(共 2 頁(yè))】
28. (1)兩名同學(xué)的做法都是錯(cuò)誤的 。 (1分)小勇,你沒(méi)有做到尊
重他 人 。人都有自尊的需要,尊重他人,才可能贏得他人的尊
重 。尊重 他人,就要尊重他人的隱私和人格,不取笑、歧視他
人,更不能侮辱 他 人 。 小 章 不 喜 歡 這 個(gè) 綽 號(hào) ,你 應(yīng) 該 停 止 叫
他 人 綽 號(hào) 并 道 歉 。 (3 分)小章,你不懂得如何維護(hù)自己的人格
尊嚴(yán) 。我們要恪守為人之 德,堅(jiān)持人格獨(dú)立,不做有損人格的
事 。面對(duì)他人的侮辱和詆毀,我 們應(yīng)當(dāng)予以回?fù)?必要時(shí)運(yùn)用
法律武器保護(hù)自己 。你也可以請(qǐng)老師 來(lái)對(duì)小勇進(jìn)行教育,化解
矛盾 。 (3分)
(2)我認(rèn)為小新會(huì)在競(jìng)選中獲勝 。小新的發(fā)言是自信的表現(xiàn) 。 自
信 就是相信自己,是一個(gè)人對(duì)自身能力的肯定,是一個(gè)人自身
能力的 彰顯,是一個(gè)人精神風(fēng)貌的體現(xiàn) 。 (2分)小貝的發(fā)言是自
卑的表現(xiàn)。
自卑表現(xiàn)為輕視自己,認(rèn)為自己不如別人,低估自己的能力,不
敢嘗 試 。 (2分)小福的發(fā)言是自負(fù)的表現(xiàn) 。 自負(fù)表現(xiàn)為過(guò)高
地估計(jì)自 己 , 自以為是,好高騖遠(yuǎn) 。他們沒(méi)有實(shí)事求是地看待
自己,不能贏得 同學(xué)們的投票 。 (2分)
(3)①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想 。我們要懷有拳拳愛(ài)國(guó)之心,立下報(bào)國(guó)之志,
把 個(gè) 人 命 運(yùn) 與 祖 國(guó) 發(fā) 展 結(jié) 合 起 來(lái) ,找 到 青 春 進(jìn) 取 的 方 向 和 力
量,奮力 書(shū)寫(xiě)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩?。②求得真學(xué)問(wèn),練就真本領(lǐng) 。
我們要認(rèn) 真 對(duì) 待 各 門(mén) 課 程 ,勤 學(xué) 好 問(wèn) 、 夯 實(shí) 基 礎(chǔ) ;要 關(guān) 注 現(xiàn) 實(shí)
問(wèn) 題 和 社 會(huì) 發(fā) 展,提高解決問(wèn)題的能力 。趁著青春年少,我們
要 練 就 一 身 本 領(lǐng) ,更 好 地 為 民 造 福 、 為 國(guó) 爭(zhēng) 光 。 ③在 苦 干 實(shí)
干中磨礪成長(zhǎng),砥礪前行。 無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,我們首先要學(xué)
會(huì)依靠自己、對(duì)自己負(fù)責(zé),學(xué)會(huì)
做事、身體力行 。我們只有不怕吃苦、努力耕耘,才能有所收獲、
有 所成就 。 (每點(diǎn) 2分,共6分)
(4)青 春 立 志 :成 為 一 名 醫(yī) 生 ;成 為 一 名 工 程 師 ;成 為 一 名 律 師 。
(2 分,言之有理即可)
青 春 行 動(dòng) :①努 力 學(xué) 習(xí) 科 學(xué) 文 化 知 識(shí) ,為 實(shí) 現(xiàn) 夢(mèng) 想 做 好 知 識(shí)
儲(chǔ) 備 ; ②培 養(yǎng) 自 信 品 質(zhì) ,相 信 自 己 ,勇 敢 嘗 試 ,不 斷 進(jìn) 步 ;③不
斷 克 服 自 己 的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自己、超越自己,克服惰性;④用頑強(qiáng)的
意志、進(jìn)取的精 神和不懈的堅(jiān)持開(kāi)辟人生的新天地, 自強(qiáng)不息;
⑤不自卑、不自負(fù), 做 自 尊 的 人 ,堅(jiān) 守 自 己 的 人 格 ,尊 重 他 人 。
(每 點(diǎn) 2分 ,共 4分 ,言 之 有理即可)
【2024—2025學(xué)年度七年級(jí)下學(xué)期期中綜合評(píng)估 ● 道德與法治參考答案 第 2 頁(yè)(共 2 頁(yè))】

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